今年国庆节，爸爸提议我们一家人出去旅游，经过决定，我们选择了肇庆的鼎湖山。十月二号中午，我们一家人在经过7个小时的颠簸之后，终于来到了肇庆市。黄金周的游人特别多，我们在熟人的帮助下，好不容易才找到一家旅社住下来，晚上，我的心情久久不能平静，因为第二天就要去鼎湖山游玩了，我真想现在就去看看鼎湖山的景色，可惜那时是晚上。想着想着，我不知不觉的睡着了。

第二天，我急急忙忙的起床，吃了点早餐，就和爸爸妈妈一起进入鼎湖山了。

一大早，我们先上山，走着走着，我们走到一个叫做“眠绿亭”的亭子，我们在那休息，我抬头一看，是瀑布！那从上坠下的水流，显得非常壮观，让我想起一首诗中的一句诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我们走近瀑布一看，那儿还有一个大池子叫做“飞天潭”，有很多人在那泡脚。飞天潭的水清澈见底，那儿的空气清新，使人感觉像是到了人间仙境。池中有一块石头，叫做“飞天石”。一阵阵微风吹来，本像是一面镜子的湖水，顿时变成一张长满皱纹的脸。我们休息了一会儿，爸爸就带着我继续爬山，要走上山顶。我们走着走着，走到了半山腰，从上往下看，哇！一棵棵高大挺拔的树木映在我的眼前，真是美丽极了！山路很陡，就像是用刀劈斧削一样。当我们经过了“森林浴场”，我感觉很累，脚已经不听使唤了。爸爸说，再坚持十几分钟就可以到达山顶了。迈着沉重的步伐，一步一喘的走着，渐渐的，我发现山顶离我们越来越近。这时我突然感觉到有一股力量注入身体，浑身是劲。我们加快步伐，没一会儿，我们就登山了山顶。从山顶俯瞰下去，真是有一览众山小的感觉，擦拭着额头的汗水，成功的喜悦涌上心头。在领略了山顶的风光之后，我们去了宝鼎园。一进门，就看到一个很大的端砚，据说这可是我国目前最大的端砚。它台长2.76米，宽2.17米，厚0.21米。重达2吨。在我仔细端详这个庞然大物的时候，我听到了“咚~咚~”的几声浑厚的钟声，我顺着钟声走近一看，原来这个钟叫“铺钟”，在这个钟身上，雕刻有很多形态各异的鼎，有兽面纹鼎、龙纹鼎等等，十分的精美细致，让人不得不佩服古代工匠的精湛技艺。鼎湖山的风景真是美不胜收，我还没有能来得及好好欣赏这大自然的杰作，夕阳就已经照在了我的脸上，不知不觉时间过得真快，伴随着鼎湖山的鸟语花香，我们踏上了回家的路途。虽然游玩鼎湖山的时间不长，但是鼎湖山俊秀奇美的身姿已深深的刻在我的脑海里，同时也使我感受到了我们祖国河山的无限美好！

走近低碳生活

对于低碳生活，人们遭遇着类似的尴尬：知道保护环境的重要，也知道保护环境人人有责，但是，为了提高生活质量，却不得不以增加碳排放为代价。专家指出，尽管人们不能避免碳排放，但却可以减少碳排放。每个人都不可能过“零碳”的生活，在资源匮乏的当下，我们要做的是，把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。同时，养成“低碳生活”理念，在可选择、可替换的条件下，首选自然、环保、健康的生活方式。

其实，加入到低碳一族当中并非难事，“低碳生活”细节贯穿在家居生活的各个环节，就拿日常生活用电来说：家用电器的插头插座接触良好才能节电;电水壶的电热管积了水垢后要及时清除，这样才能提高热效率;熨烫衣物最好选购功率为500瓦或700瓦的高温电熨斗，不仅升温快，还能节电;所有的家用电器尽量不使用“声控、光控、遥控”等作为控制开关，这样可节电10%～15%。这样看来，每个人都能为控制全球气候变暖做出积极的贡献。

或许作文网：home.sanwen8.cn有人认为，即使自己“低碳”了，也挡不住工矿企业的违规排放。但是，冰川融化、气候恶化，每个人都将受到惩罚。“低碳生活”带来的其实是一种新的生活质量观。需要厘清的是，过“低碳生活”，并不是意味着就不能开车、住大房子、享受空调了。低碳的真实含义是要给人们身体健康提供最大的保护和舒适感，对环境影响更小或有助改善环境。如欧洲现在建设了很多零排放建筑，隔热效果非常好，在自然通风的条件下，隔热层可以把室内温度调控到一个合适的水平，且能保持很长时间。在交通领域，可以开发太阳能汽车、生物燃料汽车等，同时大力发展公共交通。

事实上，每一个普通公民在举手投足之间就可尽享“低碳生活”。倡导低碳生活方式的公益环保网站“互联网森林”的首页上列出的平易近人的10件减排案例就生动有趣：少用一个塑料袋，减排二氧化碳0.1克;5层以下，以爬楼梯代替坐电梯，每次平均可减排二氧化碳600克;选择应季蔬菜水果，每千克减排二氧化碳400克;夏季空调调高1℃，平均每台每天可以减少排放175克二氧化碳;一棵树，一年可吸收18.3千克二氧化碳……。这些告诉我们，低碳生活就在我们身边，节约每一张纸、每一度电，装修中少用装饰灯、选用节能灯管，都是普通人可以做到的。

引导孩子爱上读书的18大策略

引导孩子爱上读书的18大策略引导孩子爱上读书的18大策略 1、给孩子营造读书的环境气氛。 假如你家有个小学二三年级的孩子，我建议你在家里孩子经常走到的地方放个小书柜，里面放些童话故事，科幻故事，传奇故事和英雄人物故事，名人传记，动物知识，海洋生物知识，以及简易的历史地理知识类书籍，让孩子随手都能拿到手里，在不知不觉中发现一个吸引他们的世界。事实上，很多伟人正是在艰苦的童年因为读了几本书，哺育了他们的心灵成长期，改变了他们一生的方向，甚至造就了他们未来的事业。 2、给孩子朗读优美的作品。 家长用自然的气息，清晰而响亮的声音，正确而流畅的语音，把孩子感兴趣的作品一字一句的朗读给孩子听，能使孩子通过语言接受书籍的熏陶。给孩子朗读作品，对儿童早期的阅读提高具有十分积极的意义。 选择适合于儿童特定年龄阶段的兴趣特点的图书，在朗读之前，要先对图书有一个大致的了解，对于故事发展情节、角色人物的特点、语言风格有所理解，从而有助于朗读时更好地运用声音、语气、语速去表达作品。让儿童坐在自己的身边，书的高度与儿童视线平行，集中孩子的注意力。还可以在朗读前引导儿童通过观察封面图画预测故事情节，然后向儿童提出验证各自预测的要求，使儿童带着问题聆听故事，吸收新的信息，思考新的问题。 3、和孩子一起读书。 如果你的时间允许，和孩子一起读书、和孩子一起讨论评价书中的内容，效果将更加理想。一家人在晚间的灯下，彼此朗读一段书给家人听。这种习惯，不仅分享知识，也是维系家人感情的良好方式。当代中国的家庭，往往只是“生活的共同体”，除了柴米油盐、锅碗瓢勺、吃喝拉撒以外，常常找不到共同的话题，特别是两代人之间常常找不到沟通心灵的话题。如果养成了一家人一起读书的习惯，正是弥补这一缺陷的最佳途径。如果能经常和孩子聊聊书中的故事，复述书中的故事情节，谈谈读书的心得体会，这个家庭就会逐渐变得高雅。特别是图画书、故事书的内容，假如孩子能够清楚、正确地复述大意，就表示他已经吸收了书中的内容。就书中某一角色进行讨论，并说出自己的看法，这既帮助了记忆，也锻炼了思考认识能力。让孩子说说读完此书的心得和感想，这对孩子的表达能力也有很大帮助。这种崇尚学习的家庭氛围肯定有利于孩子的成才。 有一个母亲在谈到鼓励孩子读书时是这样说的： 儿子上学后，为了使他积累词汇，我们经常玩成语接龙的游戏。自然，一开始儿子经常输给我，我有时也有意输给他几次，他表现出了“不服气”的神色。于是他开始翻书、查成语词典，到处搜集成语。我看时机已到，便偷偷地买来《成语故事大全》，放在书架上。这一招果然很灵，趁我不在家时，儿子如饥似渴地读书，准备了一大串成语来对付我，还知道了不少成语的出处。儿子终于“大获全胜”，我佯装不知，但目的已经达到。这学期，孩子又报了一个书法培训班，为了调动他的积极性，我和儿子约好，每天放学回家后，儿子负责教我，我们每天练字一篇，看谁写得好，看谁进步快。儿子早已摩拳檫掌，准备与我一决高低。 就这样，我们一起游戏，一起学习，其乐融融。没有苦口婆心的劝说，也没有声色俱厉的强迫，偶尔还互相吹捧几句。我对儿子说：“儿子你真棒！将来肯定要超过老妈。”儿也顺势拍个马屁：“那是，也不看看咱是谁的儿子！”虽然说这样跟着儿子跑跑颠颠的，也耗费了不少精力，但你追我赶的滋味还满有意思，亲情有时变成了友情，有时又成了小“哥们”，而彼此的心却靠得更近了。 10年教育儿子的路程使我深深体会到，做一个母亲很难，但我无怨无悔，因为我知道，做母亲是我毕生的伟大事业。与孩子一起学习，一起成长，共享痛苦与欢乐，共同体验成功与挫折。我虽然知道，终有一天，他会挣脱我的怀抱，像小鸟一样展翅高飞，但我不会为此感到遗憾，因为我除了拥有自己的天空，也分享了孩子的世界，是孩子使我生命的体验更加多姿多彩。 4、给孩子讲书中的故事。 为孩子讲书中的故事，是培养孩子读书兴趣的有效途径。它能凭借故事的魅力强烈地吸引孩子，从而诱导孩子为寻找乐趣而自觉自愿地去读书。同时，也能拉近父母与孩子的心理距离。这种要求也会逼着父母必须坚持经常看书学习，有一定的知识积累，以便需要时如囊中取物一般。 首先，要选择好讲故事的时间。给孩子讲故事最好在每天的固定时间进行。形成习惯以后，你和孩子每天都会期待着这一时刻，从而使这一活动成为每天家庭日常生活的一个组成部分。久而久之，家长和孩子都会更加自然地参加这一活动，彼此间合作会更加愉快。我认为给孩子讲故事最适当的时间是每天睡觉前。因为这一时间既固定又不固定，具有一定的机动性，不容易被琐事耽误。 其次，你可以在家里安排一个固定的讲故事的场所。我认为最合适的场所是在卧室或书房。另外，昏暗的灯光有助于创造某种氛围。 再次，对于低龄儿童讲故事，每次讲故事的开始和结尾最好有一个固定的动作。譬如，开始时你可以用手在书架上“捞”一个故事；结束的时候，把故事“扔回”到书架上。这样，会对诱导孩子看书起到暗示作用。 口语的形式，加上适当的表情、动作，把图书里的故事内容讲给孩子听。讲故事是用一种交谈或对话的方式进行的活动，这对儿童的阅读能力和文字认识能力的发展有很大的影响。 讲故事法与朗读法的不同之处在于，不仅要用口头语言来讲故事，还需要运用适当的体态语言去演绎故事的内容。讲故事时应根据故事的内容，控制自己说话的声调、音量和速度，用脸部的表情和身体的动作等来表达角色和故事情节的变化。在讲故事的同时，可以引导孩子一边听故事，一边看图书插图及文字，可以促进孩子理解口头语言和书面语言的对应关系。 5、故事表演法。 孩子阅读故事图书后，在*的引导下，以玩偶或自己扮演角色的形式，把图书故事内容、情节表演出来的一种方法。这是在图书阅读后较长一段时间里进行的延伸学习的方法，对孩子的言语、思维、理解和表达等综合能力的发展有很大的促进作用。 在故事表演的过程中，要鼓励孩子模仿故事里的各种动物的动作、叫声，模仿各种人物的活动姿态、行为与动作。帮助孩子学习故事里角色的语言特点，特别是对话语言。另外，要启发孩子把日常生活中自己观察到的、看到的人们说话的表情、语气、音调等运用到故事的角色语言中，发挥他们的表演潜力。通过故事表演，孩子对图画书里的角色，故事情节会有了进一步的了解，并会逐步加深对图书内容的理解；通过故事表演，孩子学习角色的对话和故事里的语言，会促进了他们自己的语言表达、增强阅读的兴趣和对文学作品的0。 6、与孩子共同讨论书里的内容。 父母与孩子一起围绕所阅读的图书，提出一定的问题，进行相关的讨论，以帮助孩子更好地理解书里的内容。可以是一边朗读或讲故事，一边与儿童进行讨论，也可以是阅读前或阅读后的讨论。 在讨论中，家长的提问需要掌握一定的技巧和方法。就提问的类型而言，有以下几种：引导孩子观察和描述的提问，引发孩子回忆和比较的提问，启发孩子联想和想象的提问，引发孩子因果推测的提问，引发孩子假设、质疑的提问。当然，也要鼓励和激发孩子的提问，通过双向互动的探讨问题的方式，孩子对图书作进一步的分析，将接收的新信息与原有的知识经验联系起来，由表及里地分析和综合，扩展或修正自己的认识，能极大地提高孩子的思维。 7、“缠着”孩子把书中的故事和知识讲给父母听。 当孩子养成了自觉看书学习的习惯以后，为了强化孩子的读书兴趣，家长要有意地“缠着”孩子请他讲故事或书中的知识，或者以相互给对方将故事为条件，“引诱”孩子讲故事。每次讲完后，家长可故意做惊奇状，大加赞扬，或“缠着”孩子问这问那，询问故事的细节。这会使孩子以后看书更加细心，也会使孩子产生一种成功的喜悦。这种做法会激发孩子以更大的热情投入到阅读中去，使孩子读书的兴趣更加稳定。 讲故事的作用不仅是让孩子爱上读书，学会读书，还能从故事中获得教益。从“岳母刺字”到黄继光、董存瑞，从女娲补天到宇宙飞船，从安徒生童话到伊索寓言，从祖冲之到李四光，对真善美的追求，对假恶丑的鞭挞，对科学的向往，对世界的认知，就这样潜移默化地植根于孩子幼小的心灵之中，如春风化雨，润物无声。 8、引导让孩子从书中寻找疑难问题的答案。 孩子一般都有缠着大人问这问那的习惯，当家长适时地告诉孩子，他问的问题在某某书中有很好的解答时，孩子就会产生接近书本的强烈要求。例如引导孩子读《十万个为什么》就适宜采取这种办法。家长对孩子讲完一个故事后可以告诉孩子，这个故事就在某某书中，孩子也会慢慢对书发生兴趣。当你给孩子讲三国的故事讲到最精彩的片段时戛然而止，然后告诉孩子这个故事在《三国演义》的第几章、第几页，孩子就会主动去翻书阅读。 9、帮助孩子选择读物。 一本好书会改变一个孩子的一生,一本坏书也会毁了孩子的一生。为孩子挑选书籍时，要把孩子带上，要让孩子在购书现场看看家长是如何选择书籍的。一般来说，选购书籍应先读一读书前或书后的内容提要，从中弄清这本书是否适合于孩子的年龄，是否符合孩子的兴趣，再看一下目录，判断一下孩子是否能读懂，然后再决定是否购买这本书。这里给大家推荐几本中小学生普遍喜欢的书：《格林童话》《安徒生童话》《西游记》《三国演义》《一千零一夜》《十万个为什么》等。 10、要指导孩子掌握一些常用的阅读方法。 为了让孩子保持恒久的阅读兴趣和阅读热情，就必须指导孩子掌握一些常用的阅读方法。例如：精读、略读、跳读；朗读、默读。对于不同体裁的读物还要采取不同的阅读方法。对于经典的读物要精读，对于故事类读物要略读，为了寻找某些文献资料时可用跳读。优美的诗歌和散文适用朗读，较为深奥且逻辑性较强的文章适宜默读。11、选择你自己喜欢的书 很多爸爸妈妈不知道为孩子选择什么样的书，尤其是刚出生不久的婴儿。我们的目标是让孩子感受到阅读的快乐，如果你真诚地喜爱着《红楼梦》，那么就大声地朗读它，把这种快乐和热爱展示给孩子。对于初生的婴儿，声音的韵律和魅力远远比语言的意义更重要。随着孩子渐渐长大，我们当然还需要为他选择合适的食粮：文学的、认知的、科普的、益智的、情感的等等。大人仍然可以遵循“我喜欢，我选择”的原则。英国著名儿童文学作家C.S.刘易斯有一句至理名言：“仅仅让孩子们喜欢的故事还算不上是好的儿童文学。”所以，如果一本童书不能唤起你的喜爱和敬意，你大可将它放弃，它未必是一本好书。12、为孩子大声读 为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。 1985年，大声朗读与持续默读被美国教育部正式确认为最为行之有效的两种阅读教育方法。大声读的益处非常多，能增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得更大进步。家长首先应告诉孩子阅读中最重要的是什么，然后再逐步培养孩子的阅读能力。 为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程，最好从孩子一出生就开始，如有可能，至少坚持到孩子小学毕业，直到他明确表示不再愿意继续。13、边读边玩 天下或许有不爱读书的孩子，却没有不爱玩的孩子。在观念上，不少大人把阅读或者学习活动看作是相当严肃的事情，其实，在早期教育中，孩子所学到的一切几乎都是从游戏中获得的。对于孩子来说，阅读本来就是一种游戏。儿童的阅读可以有许多种玩法。比如，有的书本身就是玩具，可以当作汽车在地上滚，可以当作积木搭房子，可以当作拼图变图案，有的可以在洗澡时放在浴盆里，可以铺在地上当作游戏用的地板。不过大多数低幼图书是一般的图画书，大人可以随机变出花样，和孩子边读边玩，如角色表演，画画，做手工等。14、他翻页，你读书 在为孩子读书的过程中如果能让孩子参与进来，将会既好玩又有效的事情。1岁左右的孩子已经可以翻动书页，再大一些的孩子可以请孩子来主持翻页，由孩子来控制阅读的速度，你可以从侧面了解到孩子对故事的理解和喜爱程度。15、阅图漫步 阅图漫步，就是轻松自然地引导、陪伴孩子翻看图书里的图画或插图。这种活动适合图画书或有插图的书。优秀的图画书往往有很好的图画叙事能力，孩子甚至或以从图画中“读”出一个完整的故事来。在这个阶段进行的漫步类似一种预演活动。比如：“不好，大灰狼来了!”“这只小猪为什么叫懒懒？”经过这样的热身，孩子的注意力就被吸引过来，对书里的故事也充满好奇心。16、一边读，一边演 在为孩子大声读书时，如果更多地加入表演成分，会让整个过程变得很开心，而且达到很好的效果，孩子天性喜动，好夸张，喜欢把什么事都当真。表演性的读书，正是要利用孩子这种可爱的天性，把他引到知识的殿堂中来。最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当的朗读。最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表演。如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此不疲。17、引发问题，引导思考 在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。18、聊书 与孩子一起读完书后，很多大人喜欢向孩子提问或要求孩子复述故事，这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。与孩子聊书通常也是从一些问题开始，但这些问题并不是要考查他是否理解正确，而是要引导他说自己的想法来。因此这种聊书应当是无压力的、发散性的、结论开放的。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得快乐。与孩子聊书最好以“说来听听”这样轻松的用语开始，重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同。19、读后行动，拓展阅读 我们要关注孩子在共读之后的反应，因为阅读不是读完就完的事情，在整个阅读过程中，阅读反应也是相当重要的一部分，它是帮助孩子理解并引导孩子拓展阅读的重要环节。小小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再来一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故事”，这都是值得鼓励的积极反应。20、给自主阅读留出空间 在亲子共读中，除了大人为孩子大声读外，也应当鼓励孩子自主阅读。大概从孩子手能抓住卡片时就可以让孩子自主阅读了。自主阅读的培养主要是注意力和习惯的培养。21、“书虫”长、长、长 不少家长喜欢为孩子做成长记录，这是非常好的习惯。如果能将孩子的阅读成长经历记录下来，不但会非常有趣，而且会对引导孩子阅读很有帮助。最简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书。不过，做这样的记录最好是能让孩子一起参与，而且以有趣直观的形式来记录。可以将孩子读过的书名写在一张张卡片上，摆成一条虫子的形状，孩子读的书越多，虫子就越长。更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，读后感等等。22、延伸阅读 如果要激发孩子持久的阅读兴趣，就需要特别关注延伸阅读。最常见有基于作者、基于主题的或基于相关事件的延伸阅读，比如孩子在读到成语故事或历史故事时，会对历史上某个阶段的事件产生疑问，大人如果能适时提供相关的图书，一定能获得很好的效果。这就是基于主题或基于事件的延伸。23、让孩子引导孩子 让同龄的孩子进行阅读交流，是另一种既有效又有趣的引导方法。最直接的交流方式是相互借书，最好的交流方式是让孩子们一起看书，聊书。24、走到哪儿，读到哪儿 阅读是一各生活方式，它是爱书人日常生活中必不可少的一部分，对于小书迷来说，到处都可以是读书的好地方。在家里，可以在床上，书桌上看书，也可以在地板上，妈妈怀里看书。外出时，可以在旅途中看，在郊游的山顶上歇息时看，可以让那些需要打发的时间变得更充实。25、充分利用公共资源 最常用的图书公共资源是书店，图书馆和互联网。26、书香满家园 用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛是让孩子爱上书的最行之有效的方法。要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行。大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上书呢？27、橱窗原理 我们逛商场时，往往会对精心布置的橱窗特别留意，许多人会在橱窗前流连。多项调查显示，在橱窗中展示的货品往往是成交率最高的。如果我们想向孩子推荐一本好书，完全可以借鉴这种橱窗原理。28、享受爸爸的声音 让爸爸也来参与亲子阅读!在现代社会，阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号，而在孩子出生的头几年里，几乎都是女人带着孩子阅读，其后果是在小学五、六，出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男生。

让生态文明之花开得更灿烂

山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有意。想当初人类刚出现在这个地球上时，大自然一片生机盎然，但现在那些美好的一切大多仅存于人们的记忆深处，并与现实形成了强烈的反差：空气、河流受到了污染，森林被滥砍滥伐，物种在急剧减少……我们赖以生存的地球上的生态文明正遭受着严重的破坏。我们——地球上的最高级的生灵，我们应该意识到事实的严重性，从现在开始，倡导绿色环保，保护生态文明。

我的家住在济南，我从小就知道济南有一条贯穿市区的护城河。爸爸告诉我，在他的小时候，护城河边杨柳拂堤，河里鱼虾成群，两岸垂柳依依，经常有人来钓鱼。而现在，一走近工商河，一股刺鼻的气味就扑面而来，河水呈暗褐色，有许多淤泥，河面上漂浮很多垃圾……是什么是工商河变成现在这个样子的呢？我曾沿着河堤寻找答案，是因为有许多工厂把工业废水排到了河里，有不少落叶沉积在水中，还有游人随手把垃圾扔在河中．．．．．．护城河，顾名思义是护佑城里的人民的，但有一个前提就是城中的人民必须先爱护它的清洁，保护它的清澈。作为一个济南人，让我们从自我做起，从点滴做起，看到不文明的现象要制止，要呼吁，看到不文明的人要提醒，要劝告，让我们携起手来，杜绝不文明的现象的发生，还护城河一个光明的未来。真正形成人护河，河护城，城护人的和谐统一。

不光是水，我们再来关注动物，现在地球上濒临灭绝的动物越来越多了。浩浩荡荡的长江水里，生活着这样一位居民：它有美丽的外形、憨厚的性格、矫健又灵巧的动作；它象征着吉祥、幸福和兴旺；他被人们尊称为“长江女神”；它是我国独一无二的国宝，被许多学者誉为“长江中的大熊猫”，同时，它也过着孤儿一样可怜的生活。它，就是长江孤儿白暨豚。白暨豚本来有一个美丽的家，但随着一座座大型水电站的造起，极大的恶化了白暨豚的生存环境，再加上人类残忍的捕杀，现在白暨豚种群数量仅达几十只！这是一个惊人的数字，也是许多人开始觉醒，救救白暨豚吧，救救世界上其它濒临灭绝的动物吧！为它们创造一个安全的家。

有植物才会有动物，在动物们濒临灭绝的同时，花草树木们也在不停的减少着。森林是鸟儿、昆虫、及很多动物生存的家园，但现在，世界森林面积在不断减少着，已经非常严重了，如果再不加以制止，森林就快要消失了！由于乱砍滥伐等人为因素，全世界森林面积在１9 9 0年－2 0 0 0年的十年间每年平均减少9 4 0万公顷。专家指出，这一现象已经给人类赖以生存的自然环境造成了严重影响，应该立即采取有效措施予以控制。只是我们生活不可缺少的东西，可你们知道吗，每生产1吨纸张，就需要消耗3立方米森林资源、3 0 0吨水、4 0 0公斤煤、4 0 0度电！为了我们人类的明天，我们同样也要保护森林保护动物的绿色家园！

人们也许不会想到，在我们身边无处不在的空气也受到了污染。而大气污染的主要来源于工业排放污染物、用生活炉灶与采暖锅炉释放出的有害物质和交通运输工具尾部排放出的大量有害气体，对城市空气污染很严重。空气污染对人身体健康的危害也相当严重，因为人每时每刻都需要呼吸，如果吸进有害气体会使人身体染上许多疾病，后果不堪设想。现在抬头看看你所在的城市的天空，还像以前那么湛蓝吗？就算是在乡下，也无法再看到那么蓝的天了。如果连空气都被污染了，人类还怎样生活在地球上？所以，为了地球，为了我们自己，也为了那一片蓝色的天空，好好珍惜大气资源吧。

从地球这颗美丽的星球形成的那一刻起，大自然就给予了我们许多许多：茂密的森林、潺潺的小溪、奔流不息的江河、肥沃的土地、纯净的空气……以及各种各样我们生活离不开的资源。这些资源并不都是可以再生循环的，如果人类在为所欲为的开采资源的话，有些资源就要被用尽了，到时人类该怎么办？我们应该从现在起，珍惜身边的每一种资源，并多向人们宣传绿色环保，让生态文明之花开得更灿烂、更美丽！

大自然中得奥秘——冬之小精灵霜

大自然中，有的鸟语花香，春光明媚；有的小荷尖尖，烈日炎炎；有的硕果累累，秋风送爽；有的大雪纷飞，寒风刺骨。现如今，冬姑娘已悄悄换走了多愁善感的秋姑娘，向我们走来……

清晨，我便同妈妈一起走进大自然——公园散步。“哇！”看呐，霜把草地变得到处都是白蒙蒙的，好像是一大张棉花毯子铺在一大片一大片的草地上，生怕草地着凉。

走近一看，霜也似雪一般，晶莹剔透，雪白雪白的，在朝阳的照射下，闪着金光，格外美丽。小手忍不住轻轻一摸，感到冰冰凉凉的，但霜却仿佛害羞似的，一溜烟儿消失了。鼻子忍不住凑了上去，一阵凉风吸了进来，顿时，整个人都清清爽爽的，宛如脱了壳的金蝉。舌尖也忍不住舔了舔，似是无味雪糕，又似雪白的“清凉丹”。

这儿虽没纷飞的大雪，但这茫茫的“霜”也着实为公园增添了几分“冰晶世界”的感觉！

这美丽又清凉的霜是如何形成的呢？

当我查阅了《百科全书》后，找到了如下结果：

在较暖的空气和较冷的物体表面接触时，空气就会冷却，达到水汽过饱和时多余的水汽就会析出。如果温度在0℃以下，则多余的水汽就在物体表面上凝华为水晶，就是霜。

霜待太阳升高后便融化了，但是在天气严寒或在背阴的地方也能终日不消。

除了霜，还有其他美丽的自然现象，等着你走进大自然留心观察，无穷的奥秘等着你去探求！

江阴市临港新城实验学校（小学部）六年级:刘晔婧

走进大自然深处

我忘不了青翠欲滴的小草，忘不了鸟语花香的仙境，更忘不了那云雾缭绕的元宝山……元宝山坐落在广西融水县的一个小镇子里，它是广西的标志，灵魂！绵延进山路我们驱车进了融水县，望着路旁成林的树木，听到了从远处传来的潺潺流水声，水声越来越近，清澈的溪水进入我的眼帘。车子一直溯溪而上，吹着凉爽的清风，惬意涌上心头。远远地看见有一泓瀑布挂在路旁的小山上，瀑布下有附近的村民在洗着衣服，别有一番风景。伴着路旁的花草，车子驶到了元宝山脚下的小村里。只见村口并排矗立着两棵迎客松，高大而舒展，应该有百多岁了吧！陡峭登山路山脚下小店的店主为我们指明了上山路，我们便踏着蜿蜒小路上山了。一路沿着山上流下的山泉，哼着小曲，沿着青青小道大踏步地走，时不时还停下来拍几张照片，感叹一下环境的美，却完全没想到等着我们的还有危险与困难。再往上走了半小时，开始感觉到疲倦了，于是选择了一个荫凉的树下休息。虽然是坐在并不平坦的石头上，坐下来还是感到无比的舒服。我开始想问问还有多远的路了，刚上山时小店老板说要走两到三个小时，可是如果按我们现在的走法，四个小时都不一定到得了。休息了五分钟后大家继续赶路，但是已经没有了刚上山时的轻松。山路越来越陡峭，路旁是层层叠叠的梯田，种着绿油油的稻谷，一眼望去一片翠绿。山下的小店和村庄已经完全看不到了，山顶却远没到眼前。一问山路上采药归来的村民，我们才仅仅走到了一半。这座山是多么高啊！再往上走，看到一片竹林。粗壮的竹子笔直地矗立着，阳光透过竹叶照射在小路上，风吹竹叶沙沙作响，穿过这片茂密的竹林，便是那闻名于广西的元宝山野人瀑布了。那瀑布直泻下一百多米，发出雷鸣般的声音，如同一匹白练挂在山林间，让我情不自禁想到了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”怀着依依不舍的心情继续向前走，看到一个指示牌：“还有0.8公里到白坪旅馆”。我想应该不远了吧，于是一路给自己打气：“马上就到了，再坚持一下就可以了。”可是我们又走了很远，脚已经好象没知觉地机械抬腿了，也没有心情观赏沿路的风景，一心只想早点到旅馆倒下呼呼大睡。又走了一个多小时终于看到了那破旧的木楼——白坪旅馆，走进去一看，天啊，这里的房间都是用木板一间一间隔出来的，木板间的缝隙足可以向隔壁伸只手什么的，太简陋了。再转念一想，老板能在这么高的山上搭一座木屋真是不容易，我们只是背个小包爬上来都觉得辛苦，再说现在能有个地方休息，对于如此疲惫的我们来说，已经是一件非常幸福的事情了。吃完了晚饭，我便搬了一张小凳子坐在木楼前。眼前是一个小池塘，池塘里传出阵阵青蛙“哇呱呱”的叫声，一阵清风吹来，伴着还未成熟的稻谷的香味，让我仿佛来到了古代大诗人：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的情境之中。望着天空上一颗颗闪烁的小星星，心情也随之放松了。艰难下山之路第二天一大早，我们便记下这番景致匆匆离开了，在茫茫云雾中穿梭，为了不迷路又能饱览风景，我们在旅馆请了一个向导，他领我们去看云雾。那飘渺的云雾在两山之间飘浮，让我情不自禁地想冲着山谷大声吼叫，抒发这么美的风景带来的快乐心情，但看着周围一片宁静的景向，又止住了，不能打破这宁静的“世界”。看了会儿云雾，便又向山下走去。不过俗话说得好：“上山容易下山难”，真的没错，有些地方的坡很陡，我只好手脚并用往下爬着走，有时一不小心差点滚下去。下山之路一点都不比上山容易，一直走到下午两点多我们才到达了山脚。这次元宝山之行让我开扩了眼界，饱览了美不胜收的风光。大自然是多么的美妙，孕育出了如此美好的风景。让我们走进大自然的深处，来到与城市完全不一样的另一个仙境般的世界！

瑶琳仙境之行

瑶琳仙境，又名瑶琳洞，纵深1公里，总面积达28000平方米，位于浙江西部的桐庐县瑶琳镇，距杭州80公里。瑶琳仙境以神奇的地貌和瑰丽多姿的群石景观而享有“全国诸洞冠”之美誉，被国家旅游局评为“AAAA级风景旅游区”、“中国旅游胜地四十佳”，蜚声海内外。

2月2日，舅舅带着我和我的表弟表姐慕名前去瑶琳仙境游玩。走进瑶琳仙境，一股热气迎面扑来，少说这里的温度也有28度。听导游陈姐姐说：“瑶琳仙境其实就是一个天然大溶洞，里面由石钟乳和石笋组成，可以起到冬暖夏凉的作用呢！”

“哇”我发出一声惊叫，奇形怪状的石钟乳与五颜六色的灯光互相辉映，显得那么和谐、美丽和自然。我从来没有见过这么美丽的景色！陈姐姐告诉我说，这些石钟乳每隔一百年才长0。01厘米呢！所以说这些石钟乳和石笋经过上亿万年的演变才成为现在这个样子。突然我看到一条很大的瀑布，激动地大喊：“快来看呀，快来看呀，这里有瀑布！”可走近一看，却不见一滴水，呵，原来这是像瀑布一样的石钟乳组成的，我不得不赞叹大自然神奇的创造力。接着，我们又饱览了第二洞厅，第三洞厅的美丽景物。

这次旅行将使我永生难忘。

鄞州区古林镇藕池小学五年级:王思怡

鼎湖山游记

今年国庆节，爸爸提议我们一家人出去旅游，经过决定，我们选择了肇庆的鼎湖山。十月二号中午，我们一家人在经过7个小时的颠簸之后，终于来到了肇庆市。黄金周的游人特别多，我们在熟人的帮助下，好不容易才找到一家旅社住下来，晚上，我的心情久久不能平静，因为第二天就要去鼎湖山游玩了，我真想现在就去看看鼎湖山的景色，可惜那时是晚上。想着想着，我不知不觉的睡着了。

第二天，我急急忙忙的起床，吃了点早餐，就和爸爸妈妈一起进入鼎湖山了。

一大早，我们先上山，走着走着，我们走到一个叫做“眠绿亭”的亭子，我们在那休息，我抬头一看，是瀑布！那从上坠下的水流，显得非常壮观，让我想起一首诗中的一句诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我们走近瀑布一看，那儿还有一个大池子叫做“飞天潭”，有很多人在那泡脚。飞天潭的水清澈见底，那儿的空气清新，使人感觉像是到了人间仙境。池中有一块石头，叫做“飞天石”。一阵阵微风吹来，本像是一面镜子的湖水，顿时变成一张长满皱纹的脸。我们休息了一会儿，爸爸就带着我继续爬山，要走上山顶。我们走着走着，走到了半山腰，从上往下看，哇！一棵棵高大挺拔的树木映在我的眼前，真是美丽极了！山路很陡，就像是用刀劈斧削一样。当我们经过了“森林浴场”，我感觉很累，脚已经不听使唤了。爸爸说，再坚持十几分钟就可以到达山顶了。迈着沉重的步伐，一步一喘的走着，渐渐的，我发现山顶离我们越来越近。这时我突然感觉到有一股力量注入身体，浑身是劲。我们加快步伐，没一会儿，我们就登山了山顶。从山顶俯瞰下去，真是有一览众山小的感觉，擦拭着额头的汗水，成功的喜悦涌上心头。在领略了山顶的风光之后，我们去了宝鼎园。一进门，就看到一个很大的端砚，据说这可是我国目前最大的端砚。它台长2.76米，宽2.17米，厚0.21米。重达2吨。在我仔细端详这个庞然大物的时候，我听到了“咚~咚~”的几声浑厚的钟声，我顺着钟声走近一看，原来这个钟叫“铺钟”，在这个钟身上，雕刻有很多形态各异的鼎，有兽面纹鼎、龙纹鼎等等，十分的精美细致，让人不得不佩服古代工匠的精湛技艺。鼎湖山的风景真是美不胜收，我还没有能来得及好好欣赏这大自然的杰作，夕阳就已经照在了我的脸上，不知不觉时间过得真快，伴随着鼎湖山的鸟语花香，我们踏上了回家的路途。虽然游玩鼎湖山的时间不长，但是鼎湖山俊秀奇美的身姿已深深的刻在我的脑海里，同时也使我感受到了我们祖国河山的无限美好！