狗

文 / 太平鸟 其它 类作品 我是一个独生子女，没有人在家陪我玩。我非常想有一只小狗陪我，我也再三要爸爸、妈妈给我买一只，可他们总是不同意。 有一天，正是一个雨天。突然，门铃响了，我跑去开门，只见爸爸抱着一只小狗，小狗浑身很脏，脚淌着血，还直发抖，紧紧地依偎在爸爸的怀里。

妈妈见了，说：“哪来这么脏的狗？快扔到外面去！” 爸爸对我说：“曹亚，它也是一条小生命，再说你不是很喜欢小狗的吗？” 经过我和爸爸的劝说下，终于把妈妈说服了。 我赶紧给小狗洗澡，包扎伤口。小狗的可爱之处露了出来：那雪白而又柔软的毛。真是人见人爱。

每天，我都把我爱吃的排骨给它吃，把我爱喝的牛奶给它喝。还要给它换药。 在我的照顾下，小狗长胖了，也恢复了健康。每天放学回来，小狗就跑过来，摇摇尾巴，“汪汪”地叫两声。好像在说：“小主人，你回来啦！”

每当我心情不好时，它就偎依在我怀里，玩弄着我的衣服、头发。嘴里还不停地叫，好像在安慰我。 每当我心情好的时候，我喜欢抚摸它那雪白而柔软的毛，喜欢把脸贴在柔软的毛上。和它一起赛跑、散步。 有一只小狗的日子真快乐！就像自己多了一个妹妹。有时候，我们用心灵沟通，就这样了解对方。 可是，好景不长。我的一个亲人家里需要一只狗来看门。那天，抱狗的人来了。在爸爸的反复劝说下，我终于答应了。那天，我们依依不舍地分开了。小狗几次跑过来，向我摇摇尾巴，望着我。我从它的眼神里了解到它很不情愿，我对小狗说：“这是改不了的事呀！”抱狗的再次把狗抱走了。他们渐渐地变成了一个小黑点，消失在天地相接的地方。

我的心阴沉沉的。

致爸爸妈妈的一封信

致爸爸妈妈的一封信

文 / 小乖乖 叙事 类作品 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！在此我先对你们说声谢谢！这十几年来是你们辛苦的照顾，养育了我，我不能用金钱来回报。我知道，你们并不希望我回报，只要我好好的活着，快快乐乐的成长，你们已经心满意足了。 爸爸，我想您说声谢谢！是您教了我做人。在我摔倒时，唤我爬起来，鼓励我。是的，没有您真的不行。 妈妈，我不会忘记对您说声谢谢！虽然您不曾给我讲过大道理，但是您给我无微不至的爱。这，就是我学习的动力。是的，没有您真的不行。 爸爸，我想对您说声对不起！因为我太倔强，做了一些坏事。但您从来不打我，您也知道，打是没有用的，只有自己内心的改变才是最主要的。我在道歉的同时，也十分感谢，我有您这么一个好爸爸。 妈妈，我真的好想对您说声对不起！没有您的关心是不行的，可我却很少听您的话，把您的话当作耳边风。现在，我已经不是那无知的小孩，从此我会将心比心，来体谅您。希望往事已成为过去，您还是原来的妈妈，还是像从前一样关心我。 爸爸妈妈，我想让你们知道，我已经长大了，我已经走进了一个全心的世界，在这个世界里，只有独立。 你们的女儿要长大成人，是离不开你们的关心的。但同时，也是你们该放手的时候。 岁月如流水，几十年过去了，你们也老了，不再是从前的你们了，你们把希望全放在了儿子的肩上。 时光已经过去，回首看看又是一年。也许放弃是一切的解脱；那么爱，则是一生的信念。 如果上天给我机会，我会说：我爱你们。如果非要在上面加个期限，我希望是一万年！ 愿你们的爱永远与我同行。 祝： 身体健康！万事如意！ 你们的女儿：耿晴 2006年4月1日

泥鳅的母爱

泥鳅的母爱

文 / 小熊维尼 叙事 类作品 暑假的一天，我和爸爸上街买菜，一盆活蹦乱跳的泥鳅吸引了我，便对爸爸说：“爸爸，我想吃您做的‘油煎泥鳅’。”“好啊！”爸爸爽快地答应了。 我们来到摊位前，一条条泥鳅不停地翻滚着，似乎要逃出这个“监牢”。只见其中的一条泥鳅静静的躺着，好像死了。我用手触摸了它一下，还是会动的，就这样，我让爸爸将它买了下来，因为它看起来很肥。 我们回到家，爸爸开始烧我爱吃的“油煎泥鳅”。在菜篮里，其它泥鳅都挣扎着，而它却“纹丝不动”。爸爸把泥鳅淘洗后，把油锅烧沸，然后放入泥鳅。那条泥鳅似乎感到了厄运的开始，不安地扭动起了身子，而其它泥鳅却正好与它相反，不挣扎了，也不蹦跳了，或许已经认命了。最后轮到它下油锅了。令人奇怪的事发生了！落入了油锅中，其它泥鳅都是直挺挺的，可它却又跟它们完全不一样——不断地挣扎着。不过，还是一点用也没有。哎，终于，它有办法了，但也不是什么两全其美的办法，只能让自己弯曲着，“成为一座拱桥”。它宁愿让自己头、尾部倍受煎熬，也不愿让自己的腹部碰到油锅，难道泥鳅肚子里有什么不可告人的秘密？我和爸爸都很奇怪：为什么它不让自己的肚子碰到一点油呢？于是，我们怀着好奇心捞起那条泥鳅，剖开它的肚子，发现里面布满了密密麻麻的卵。顿时，我和爸爸呆若木鸡。愣了好长一段时间，我想：作为一个怀孕的母亲，在自己生命垂危之际，仍然能够竭力去保护自己肚子里的孩子，把自己的肚子挺了再挺。这样一位泥鳅母亲，是值得我们称赞。尊敬的。 我在默默地思考：母爱是世间最真、最纯的爱。想起这十几年妈妈对我无微不至的关怀。我顿时热泪盈眶。

老师、我爱您

老师、我爱您

文 / 伶仃草 其它 类作品 菊花开了，默默无闻而芬芳，悄悄地告诉我们又一个教师节即将来临。 下课了，同学们三五成群像小鸟似的飞出了教室，留下了银铃般笑声，只有一个身穿钉满补丁的衣服的小女孩坐在里面，呆呆地望着黑板，她在想什么呢？难道是上课时没听懂课？不、不是，她在想该怎么回报老师对她的无微不至的关心与无私的爱。 她是全校最贫困的学生之一，上学的时候，家里因为贫穷，身患重病的妈妈不让她去上学了，在家里帮爸爸干农活，多亏老师自己出钱替她交了学费，并把自己买棉衣的钱给她做了新衣服，想到这里，她不禁热泪盈眶，她一定要把清晨最美的花儿送给亲爱的老师。 第二天，东方刚刚泛着鱼肚白，她就穿好了她最漂亮的衣服，赤到家门口的草地上——上面长满了各色的野菊花，它们闪动着亮晶晶的泪珠，笑盈盈的望着她，仿佛在说：“谁有比这更好的礼物呢？”她把开的最旺盛的菊花采下来，用红绳子扎成二捆，兴冲冲向学校跑去…… 到了老师的办公室，她惊讶地发现，原来老师比她来的还要早，窗子开着，台历已翻到了9月10日，课本上不墨迹未干……，她向前探探头，“幸好，老师不在，”她吁了一口气：“多好的老师啊，这么早就来了。”她感叹道，一边悄悄地将两束菊花插进窗户里桌子上的笔筒中，不小心在手上画了一道墨痕，阳光下，露珠就像一颗颗晶莹的钻石。 她一路小跑回教室，她的笑容在阳光下显得更加耀眼。

班会班会我爱你，就像老鼠爱大米

“吱吱——嘎嘎——”“上课时，你们不乖乖读书就算了，还把课桌顺序弄得乱七八糟、横七竖八的，你们这是存心想气死老师啊？”不明不白的读者一定会这样训斥我们。“哼老师还没开口呢，你嚷嚷什么呀！这可是我们尊敬的，可爱的文老师吩咐我们做的！”我毫不留情的反驳道。“嘻嘻，傻眼了吧。别忙着目瞪口呆了，还是摇摇头，甩甩手，跳一跳，谦虚点儿，听我慢慢道来吧！

今日早晨，阳光明媚，就是大家去爬山的那种好天气，在那个只有朗朗读书声的教室里，语文老师面带微笑，语气中又带了点儿神秘感地对我们说：“今天下午，咱们来开展一次主题为‘浓浓的乡情’。活动可以采取朗诵诗词，演唱歌曲等形式。”这让我们欣喜若狂的一段话刚刚完毕，大家就欢呼起来，我当然也不例外，我可是比谁都高兴呢。老师清了清嗓子继续道：“所以，老师我就不布置作业了，你们就尽情地安排吧！”这句话，又使505班陷入了高潮。

光阴似炮弹，这可比古代的箭快多了，马上就到中午了，同学们个个都喜气洋洋，好像刚刚下了一场金币雨似的，比以往多了几分精神。

上课铃声并没有使505班的同学们进入紧张的学习状态，教室里依旧人声鼎沸，好比一窝子麻雀。

哼！我的死党之一——班长黄佩洵竟然不向我透漏一丁丁点儿她做主持人的消息，真是气死我也！不过，接下来的节目，可真是让我大饱眼福啊！

看来，大家都准备得很充分，歌曲、小品、朗诵、笑话样样俱全。歌曲的有《我爱家乡》和《乡间小路》，她们虽然没有歌唱家唱的那么优美动听，但是也毫不逊色。那歌声化作一阵风，吹入我耳中，又摇身一变，成为一群活泼的小蝌蚪，在脑海里欢快地跳着，谱着它们的乐章。朗诵类的我就不大满意了。因为他们总是那干巴巴的几句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲……”“少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰……”读的人不少，但数来数去就只有《回乡偶书》《九月九日忆山东兄弟》这两首而已。笑话——《正确的回答》还可以啦，就是我不知道他们在说什么啦！（尴尬中……）张晓辉和王相龙烟的小品还真不赖，使全班都捧腹大笑！对了，这小品的名字叫《布字风波》，虽然和浓浓的乡情没啥关系，但我们都一致赞同这小品。

看的看了，听的听了，该笑的也笑了，但论来论去，我认为，歌曲虽优美，小品虽逗人，但还是比不上我们的“混血节目”，为什么说它是混血节目呢？因为我们的节目不算小品，也不算其他类型的节目，最有特色！这整个节目是这样的：

人物：佩洵饰女儿（当然是主角）；我饰妈妈，佳楠饰爸爸，湘男饰奶奶，岚淳饰妹妹；爷爷呢，就由我们组唯一的男生——保全包下。

地点：家里／工厂宿舍

故事：大女儿决定要外出打工，为家庭多挣点钱，家人都依依不舍，妹妹还不让姐姐走。可大女儿去意已决，选择了独立。在工厂的宿舍里，大女儿吟着《静夜思》，然后家人一个个出来，一起吟诵古诗。我对着“女儿”说完一些注意身体的话后，就按捺不住发自内心的大笑，就连忙捂住嘴，好想要哭的样子，其实我已经笑破肚皮了。

每次节目结束，不管你表演的好不好，都会给你经久不息的掌声。

“啪啪啪啪——”听，又一次的掌声雷动！！～

2007湖北省随州市

题目

阅读下面的文字，按要求作文。

追求并享受快乐，是每个人的梦想。快乐到底在哪里？有人说，快乐在学习、工作中的辛勤汗水中；有人说，快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题，随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上，注重贴近学生的生活，调动学生的情感，应该说，这样的命题方向是符合课改精神的，是正确的。

有三样法宝，可以让我们的文章获得高分：

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同，但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐，和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐；品尝一颗味美的香糖是一种快乐，感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多，但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐，懂得拥抱快乐，人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受，如果能把它上升到情感道德层次，立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的，亲切而充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的快乐是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然；有的快乐的内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为“神五”发射成功而快乐，为女排夺冠而快乐，为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐，可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感，作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此，我们一定要遵循真情表达的原则。一方面，要按照“我手写我心”的原则，多写自己亲历的事情，不必回避自己的过失，不必着意取悦他人，不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流；另一方面，如果写的不是亲历，而是对生活素材的艺术加工，这时你一定要把自己放在文中人物的位置上，站在他的角度思考问题，从而增添真实的生活体验和情感体验。

（文/黄 琼 陈 新）

标卷作文

一类文

一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息：因为特殊情况，我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱，同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过，老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时，本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说，转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来，望着迷惑的我们，笑着说：“爱，是一个神圣的字眼，学会说‘我爱你’，便学会了感恩，请同学们今天回家后，对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’，然后写下自己的心得，好吗？”

听了老师这番话，我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课，情景与今天何其相似。那天，老师一进来，足足扫视了我们一分钟。说实话，老师的这种严肃，是极为少见的。“今天，我要向同学们请教一件事。”话语一出，更是满座皆惊。奇怪！老师还要拜我们为师。老师接着说：“我还不会上网。”

听老师这么一说，大家的劲头又上来了。“嗨，我还以为什么事呢！”小胖子站了起来，快嘴快舌地说开了，“上网可以玩游戏，可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手，信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处？”这一下子，小胖子哑口无言了。人人都知道，他自从迷上网络之后，成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑，聂（嗫）嚅着说：“其实还是有的……”不知是他不愿说，还是说不上来，竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说：“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成，可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢？语文科代表首先站起来说：“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来，大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天，却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时，他的脸慢慢红了起来，他怯怯地说：“老师，我有点说不出口。”老师正想帮他解围，不料他说了句让人大跌眼镜的话：“我怕我妈题目

阅读下面的文字，按要求作文。

追求并享受快乐，是每个人的梦想。快乐到底在哪里？有人说，快乐在学习、工作中的辛勤汗水中；有人说，快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题，随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上，注重贴近学生的生活，调动学生的情感，应该说，这样的命题方向是符合课改精神的，是正确的。

有三样法宝，可以让我们的文章获得高分：

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同，但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐，和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐；品尝一颗味美的香糖是一种快乐，感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多，但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐，懂得拥抱快乐，人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受，如果能把它上升到情感道德层次，立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的，亲切而充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的快乐是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然；有的快乐的内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为“神五”发射成功而快乐，为女排夺冠而快乐，为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐，可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感，作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此，我们一定要遵循真情表达的原则。一方面，要按照“我手写我心”的原则，多写自己亲历的事情，不必回避自己的过失，不必着意取悦他人，不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流；另一方面，如果写的不是亲历，而是对生活素材的艺术加工，这时你一定要把自己放在文中人物的位置上，站在他的角度思考问题，从而增添真实的生活体验和情感体验。

（文/黄 琼 陈 新）

标卷作文

一类文

一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息：因为特殊情况，我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱，同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过，老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时，本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说，转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来，望着迷惑的我们，笑着说：“爱，是一个神圣的字眼，学会说‘我爱你’，便学会了感恩，请同学们今天回家后，对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’，然后写下自己的心得，好吗？”

听了老师这番话，我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课，情景与今天何其相似。那天，老师一进来，足足扫视了我们一分钟。说实话，老师的这种严肃，是极为少见的。“今天，我要向同学们请教一件事。”话语一出，更是满座皆惊。奇怪！老师还要拜我们为师。老师接着说：“我还不会上网。”

听老师这么一说，大家的劲头又上来了。“嗨，我还以为什么事呢！”小胖子站了起来，快嘴快舌地说开了，“上网可以玩游戏，可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手，信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处？”这一下子，小胖子哑口无言了。人人都知道，他自从迷上网络之后，成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑，聂（嗫）嚅着说：“其实还是有的……”不知是他不愿说，还是说不上来，竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说：“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成，可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢？语文科代表首先站起来说：“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来，大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天，却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时，他的脸慢慢红了起来，他怯怯地说：“老师，我有点说不出口。”老师正想帮他解围，不料他说了句让人大跌眼镜的话：“我怕我妈题目

阅读下面的文字，按要求作文。

追求并享受快乐，是每个人的梦想。快乐到底在哪里？有人说，快乐在学习、工作中的辛勤汗水中；有人说，快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题，随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上，注重贴近学生的生活，调动学生的情感，应该说，这样的命题方向是符合课改精神的，是正确的。

有三样法宝，可以让我们的文章获得高分：

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同，但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐，和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐；品尝一颗味美的香糖是一种快乐，感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多，但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐，懂得拥抱快乐，人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受，如果能把它上升到情感道德层次，立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的，亲切而充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的快乐是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然；有的快乐的内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为“神五”发射成功而快乐，为女排夺冠而快乐，为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐，可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感，作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此，我们一定要遵循真情表达的原则。一方面，要按照“我手写我心”的原则，多写自己亲历的事情，不必回避自己的过失，不必着意取悦他人，不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流；另一方面，如果写的不是亲历，而是对生活素材的艺术加工，这时你一定要把自己放在文中人物的位置上，站在他的角度思考问题，从而增添真实的生活体验和情感体验。

（文/黄 琼 陈 新）

标卷作文

一类文

一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息：因为特殊情况，我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱，同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过，老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时，本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说，转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来，望着迷惑的我们，笑着说：“爱，是一个神圣的字眼，学会说‘我爱你’，便学会了感恩，请同学们今天回家后，对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’，然后写下自己的心得，好吗？”

听了老师这番话，我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课，情景与今天何其相似。那天，老师一进来，足足扫视了我们一分钟。说实话，老师的这种严肃，是极为少见的。“今天，我要向同学们请教一件事。”话语一出，更是满座皆惊。奇怪！老师还要拜我们为师。老师接着说：“我还不会上网。”

听老师这么一说，大家的劲头又上来了。“嗨，我还以为什么事呢！”小胖子站了起来，快嘴快舌地说开了，“上网可以玩游戏，可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手，信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处？”这一下子，小胖子哑口无言了。人人都知道，他自从迷上网络之后，成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑，聂（嗫）嚅着说：“其实还是有的……”不知是他不愿说，还是说不上来，竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说：“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成，可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢？语文科代表首先站起来说：“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来，大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天，却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时，他的脸慢慢红了起来，他怯怯地说：“老师，我有点说不出口。”老师正想帮他解围，不料他说了句让人大跌眼镜的话：“我怕我妈题目

阅读下面的文字，按要求作文。

追求并享受快乐，是每个人的梦想。快乐到底在哪里？有人说，快乐在学习、工作中的辛勤汗水中；有人说，快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题，随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上，注重贴近学生的生活，调动学生的情感，应该说，这样的命题方向是符合课改精神的，是正确的。

有三样法宝，可以让我们的文章获得高分：

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同，但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐，和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐；品尝一颗味美的香糖是一种快乐，感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多，但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐，懂得拥抱快乐，人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受，如果能把它上升到情感道德层次，立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的，亲切而充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的快乐是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然；有的快乐的内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为“神五”发射成功而快乐，为女排夺冠而快乐，为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐，可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感，作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此，我们一定要遵循真情表达的原则。一方面，要按照“我手写我心”的原则，多写自己亲历的事情，不必回避自己的过失，不必着意取悦他人，不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流；另一方面，如果写的不是亲历，而是对生活素材的艺术加工，这时你一定要把自己放在文中人物的位置上，站在他的角度思考问题，从而增添真实的生活体验和情感体验。

（文/黄 琼 陈 新）

标卷作文

一类文

一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息：因为特殊情况，我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱，同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过，老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时，本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说，转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来，望着迷惑的我们，笑着说：“爱，是一个神圣的字眼，学会说‘我爱你’，便学会了感恩，请同学们今天回家后，对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’，然后写下自己的心得，好吗？”

听了老师这番话，我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课，情景与今天何其相似。那天，老师一进来，足足扫视了我们一分钟。说实话，老师的这种严肃，是极为少见的。“今天，我要向同学们请教一件事。”话语一出，更是满座皆惊。奇怪！老师还要拜我们为师。老师接着说：“我还不会上网。”

听老师这么一说，大家的劲头又上来了。“嗨，我还以为什么事呢！”小胖子站了起来，快嘴快舌地说开了，“上网可以玩游戏，可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手，信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处？”这一下子，小胖子哑口无言了。人人都知道，他自从迷上网络之后，成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑，聂（嗫）嚅着说：“其实还是有的……”不知是他不愿说，还是说不上来，竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说：“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成，可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢？语文科代表首先站起来说：“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来，大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天，却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时，他的脸慢慢红了起来，他怯怯地说：“老师，我有点说不出口。”老师正想帮他解围，不料他说了句让人大跌眼镜的话：“我怕我妈题目

阅读下面的文字，按要求作文。

追求并享受快乐，是每个人的梦想。快乐到底在哪里？有人说，快乐在学习、工作中的辛勤汗水中；有人说，快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题，随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上，注重贴近学生的生活，调动学生的情感，应该说，这样的命题方向是符合课改精神的，是正确的。

有三样法宝，可以让我们的文章获得高分：

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同，但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐，和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐；品尝一颗味美的香糖是一种快乐，感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多，但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐，懂得拥抱快乐，人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受，如果能把它上升到情感道德层次，立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的，亲切而充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的快乐是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然；有的快乐的内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为“神五”发射成功而快乐，为女排夺冠而快乐，为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐，可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感，作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此，我们一定要遵循真情表达的原则。一方面，要按照“我手写我心”的原则，多写自己亲历的事情，不必回避自己的过失，不必着意取悦他人，不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流；另一方面，如果写的不是亲历，而是对生活素材的艺术加工，这时你一定要把自己放在文中人物的位置上，站在他的角度思考问题，从而增添真实的生活体验和情感体验。

（文/黄 琼 陈 新）

标卷作文

一类文

一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息：因为特殊情况，我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱，同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过，老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时，本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说，转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来，望着迷惑的我们，笑着说：“爱，是一个神圣的字眼，学会说‘我爱你’，便学会了感恩，请同学们今天回家后，对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’，然后写下自己的心得，好吗？”

听了老师这番话，我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课，情景与今天何其相似。那天，老师一进来，足足扫视了我们一分钟。说实话，老师的这种严肃，是极为少见的。“今天，我要向同学们请教一件事。”话语一出，更是满座皆惊。奇怪！老师还要拜我们为师。老师接着说：“我还不会上网。”

听老师这么一说，大家的劲头又上来了。“嗨，我还以为什么事呢！”小胖子站了起来，快嘴快舌地说开了，“上网可以玩游戏，可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手，信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处？”这一下子，小胖子哑口无言了。人人都知道，他自从迷上网络之后，成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑，聂（嗫）嚅着说：“其实还是有的……”不知是他不愿说，还是说不上来，竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说：“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成，可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢？语文科代表首先站起来说：“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来，大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天，却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时，他的脸慢慢红了起来，他怯怯地说：“老师，我有点说不出口。”老师正想帮他解围，不料他说了句让人大跌眼镜的话：“我怕我妈题目

阅读下面的文字，按要求作文。

追求并享受快乐，是每个人的梦想。快乐到底在哪里？有人说，快乐在学习、工作中的辛勤汗水中；有人说，快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题，随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上，注重贴近学生的生活，调动学生的情感，应该说，这样的命题方向是符合课改精神的，是正确的。

有三样法宝，可以让我们的文章获得高分：

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同，但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐，和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐；品尝一颗味美的香糖是一种快乐，感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多，但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐，懂得拥抱快乐，人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受，如果能把它上升到情感道德层次，立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的，亲切而充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的快乐是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然；有的快乐的内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为“神五”发射成功而快乐，为女排夺冠而快乐，为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐，可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感，作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此，我们一定要遵循真情表达的原则。一方面，要按照“我手写我心”的原则，多写自己亲历的事情，不必回避自己的过失，不必着意取悦他人，不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流；另一方面，如果写的不是亲历，而是对生活素材的艺术加工，这时你一定要把自己放在文中人物的位置上，站在他的角度思考问题，从而增添真实的生活体验和情感体验。

（文/黄 琼 陈 新）

标卷作文

一类文

一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息：因为特殊情况，我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱，同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过，老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时，本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说，转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来，望着迷惑的我们，笑着说：“爱，是一个神圣的字眼，学会说‘我爱你’，便学会了感恩，请同学们今天回家后，对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’，然后写下自己的心得，好吗？”

听了老师这番话，我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课，情景与今天何其相似。那天，老师一进来，足足扫视了我们一分钟。说实话，老师的这种严肃，是极为少见的。“今天，我要向同学们请教一件事。”话语一出，更是满座皆惊。奇怪！老师还要拜我们为师。老师接着说：“我还不会上网。”

听老师这么一说，大家的劲头又上来了。“嗨，我还以为什么事呢！”小胖子站了起来，快嘴快舌地说开了，“上网可以玩游戏，可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手，信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处？”这一下子，小胖子哑口无言了。人人都知道，他自从迷上网络之后，成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑，聂（嗫）嚅着说：“其实还是有的……”不知是他不愿说，还是说不上来，竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说：“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成，可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢？语文科代表首先站起来说：“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来，大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天，却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时，他的脸慢慢红了起来，他怯怯地说：“老师，我有点说不出口。”老师正想帮他解围，不料他说了句让人大跌眼镜的话：“我怕我妈题目

阅读下面的文字，按要求作文。

追求并享受快乐，是每个人的梦想。快乐到底在哪里？有人说，快乐在学习、工作中的辛勤汗水中；有人说，快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题，随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上，注重贴近学生的生活，调动学生的情感，应该说，这样的命题方向是符合课改精神的，是正确的。

有三样法宝，可以让我们的文章获得高分：

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同，但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐，和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐；品尝一颗味美的香糖是一种快乐，感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多，但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐，懂得拥抱快乐，人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受，如果能把它上升到情感道德层次，立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的，亲切而充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的快乐是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然；有的快乐的内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为“神五”发射成功而快乐，为女排夺冠而快乐，为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐，可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感，作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此，我们一定要遵循真情表达的原则。一方面，要按照“我手写我心”的原则，多写自己亲历的事情，不必回避自己的过失，不必着意取悦他人，不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流；另一方面，如果写的不是亲历，而是对生活素材的艺术加工，这时你一定要把自己放在文中人物的位置上，站在他的角度思考问题，从而增添真实的生活体验和情感体验。

（文/黄 琼 陈 新）

标卷作文

一类文

一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息：因为特殊情况，我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱，同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过，老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时，本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说，转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来，望着迷惑的我们，笑着说：“爱，是一个神圣的字眼，学会说‘我爱你’，便学会了感恩，请同学们今天回家后，对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’，然后写下自己的心得，好吗？”

听了老师这番话，我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课，情景与今天何其相似。那天，老师一进来，足足扫视了我们一分钟。说实话，老师的这种严肃，是极为少见的。“今天，我要向同学们请教一件事。”话语一出，更是满座皆惊。奇怪！老师还要拜我们为师。老师接着说：“我还不会上网。”

听老师这么一说，大家的劲头又上来了。“嗨，我还以为什么事呢！”小胖子站了起来，快嘴快舌地说开了，“上网可以玩游戏，可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手，信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处？”这一下子，小胖子哑口无言了。人人都知道，他自从迷上网络之后，成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑，聂（嗫）嚅着说：“其实还是有的……”不知是他不愿说，还是说不上来，竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说：“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成，可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢？语文科代表首先站起来说：“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来，大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天，却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时，他的脸慢慢红了起来，他怯怯地说：“老师，我有点说不出口。”老师正想帮他解围，不料他说了句让人大跌眼镜的话：“我怕我妈

登花果山

今天，爸爸妈妈带我去登远近闻名的花果山。

听爸爸说，花果山上有一副回文联：山果花开花果山，洞帘水挂水帘洞。这回文联给花果山增添了不少情趣。爸爸这下来了精神，问我：“除了水帘洞，你还知道那些地方的回文联？”这可难不倒我，看来，吴老师让我们摘抄的内容派上用场了！“广东湛江德邻里有一幅‘回文联’：我爱邻居邻爱我，鱼傍水活水傍鱼。”我不紧不慢地说。妈妈也不甘示弱：“相传清代北京天然居饭庄挂着一幅‘回文联’：客上天然居，居然天上客。”爸爸见没考住我们，顿时羞红了脸。

一边往上爬，一边听知识渊博的爸爸讲花果山的传说，我们一点也不累。到了墨香小径，只见那儿到处都是金镶玉竹它们是花果山特有的竹种，我国因竹类品种最多而被誉为“竹子王国”，而金镶玉竹又是这“王国”中最珍贵的观赏竹种之一。前人有诗相赞：“常伴菩萨摇清风，节节杆杆透玲珑，绿波佛尘真仙子，缘在金镶碧玉中”。

不知不觉，我们来到了雄伟壮观的水帘洞前。只见汹涌的河水滔滔不绝地留下来。游客在这从天而降的巨大水帘面前流连忘返。我和爸爸妈妈打着雨伞，一起钻水帘洞，洞里有一张孙悟空睡的石床，我还在他的石床边拍照留念了呢！

我们观赏了许多风景，终于感到累了，可是，我没有让爸爸妈妈背，而是自己爬上去。

到了山顶，我在玉女峰前与“孙大圣”拍了照。妈妈突然跑过来，对我说：“今天，你自己爬了上来，没让爸爸妈妈背，为了奖励你，妈妈答应你让你坐索道车下山。我现在就帮你买票去。”听了妈妈的话，我心里比吃了蜜还甜。

到了那里，我们就在那儿排队。我看到有许多小朋友都哭了，可我却对索道车充满好奇，到了我们那一站车，我们一家三口坐上了索道车。在索道车上观赏风景，果然非同一般。在蓝天和白云间穿梭，仿佛仙境一般

到站了，我们一家三口兴高采烈地回了家。