如何管好班级怎样管好班级 XML:NAMESPACEPREFIX=O班主任是管理班集体的主体,他们是学生的衣食父母,学生的硬性朋友。我认为做一个好的班级管理者应做好以下四点:一、要确立平等的观念 同一班级的学生,各方面的差异是明显的,这种差异是一种客观存在,它是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点。不能因为学生的家庭经济条件不一样、社会背景不一样、学业成绩不一样,而采取不平等待遇。否则会极大地伤害了学生的自尊心和自信心同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。实际上,不管处在哪个层面的学生,他们都有一个共同的心理需求:希望受到他人的尊重,希望班主任在交往中一视同仁地对待他们。二、制定严明的纪律 纪律上,一个班级必须要明确的班规,“没有规矩不成方圆”吗.凡是违反纪律的学生一定要受到批评,而且班主任注意自己的言行,以自身为榜样教育学生,学生的年龄特征使得他们的模仿性很强,而他们最直接的模仿对像就是班主任,因而班主任应特别注意在学生眼中的形象及行为规范,要求学生的事自己先做到,事事起到表彰作用、使学生有好的榜样。三、注重学生能力的培养和锻炼 学生不仅仅是教育对象,更是合作者和教育促进者。如果班主任教育思想和管理模式先进,学生就可以由被管理者变成管理参与者。这样,学生的潜能被充分激发了,班级事务和琐事就不用班主任事事亲临,学生们自己就能解决好。选好班干部很重要。让学生管理学生甚至每人都有机会管理班级。目标就是要实现全员管理,让学生认识到,在这个班级中,我是其中一员,我的一举一动都会影响班级的形象。从“我以班级为荣”上升为“班级以我为荣”,从而树立起责任心,从被动管理转为主动管理。我以一部分人为突破口,以一部份人的管理行为影响另一部份人,从而有序的带动整个班级运转。学校组织的各种活动比较多,每次我总是鼓励学生力争做到最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。四、注重师生间的情感交流 没有交流,就没有情感。走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,理解我。利用课外的时间和学生一起谈心、交流。学生病了,我组织学生去看望他学生闹矛盾了,静心了解情况,妥善处理,使他们懂得友谊的珍贵。当然关键是班主任要把课教好,在自己所教的学科上,要不断学习现代教育理论和先进的育人理念,做好自身的专业,多角度、多层次、全方位地搜集教研教改的信息,锐意进取,站在新时期新课程改革的前沿,努力使自己成为新时代的学者型教学能手。只有这样学生才会发自内心地尊崇你主动地与你交流,班主任的凝聚力自然地就增强了。

后现代班级

初三（4）班，一个具有权威性的名词，它是学校永远无法抹去的伤疤，是老师们的一场恶梦。在这个班，汇集了所有后现代人才，凝聚着所有年轻人应该有的叛逆、时尚、个性、堕落和自负。

这个班的学生，思想开放，性格开朗，男女生之间的交往不存在任何拘束和老师所谓的“慎重交往”。早读意味着迟到，政治课充分睡觉。考试时互相探访，成绩时坏时好，与老师的斗争绝对顽强。

这样一个班级，曾经有过全县第一的荣耀，但现在却让老师和家长几乎绝望。虽然成绩平均优良，可没有几个考得上高校。

我也是初三（4）班的天才，有着所有这个班的所有优点和特长，无时无刻不在弘扬着这个班的后现代精神，同时永远保存着这个班的优秀传统。而且，因为人张得比较帅，，所以人缘较好。我是这个后现代班级中典型的后现代人才。后现代的语言，后现代的服装，后现代的头式，后现代的XXX（词汇有限）

我们班虽然不像电视剧里演的那么夸张，但也算是学校的“先进榜样”。既然是榜样，就该有人作表率，我们班的男生和女生就是最好的人选。班里的男生基本上分为两个类型：一个是高仓建型，就是眉锁之间透露着几分忧郁，遇到问题时总想着要牺牲自己，大祸临头后总是劝别人“冷静冷静”在女生面前拼命展示其成熟男性的魅力。另一种是周星驰型：就是整天和女生泡在一起，卖力的表演其实是另有目的。半那周式的很无里头的话说得很无里头。这里面还分新手和高手，新手就是把谁都知道的笑话说出来，只有他自己笑个不停高手是只言片语就能让你笑破肚皮，但他自己却毫无反应。

至于女生，就复杂了，有乖巧型、温柔型、霸道型、自命清高型、故装弱者型、野蛮型＇＇＇＇＇＇＇具体表现我也不会形容，总之是各种款式的都齐了。

这些男生女生，可都是极具后现代气息的新青年，所以，对于现在最热门的学生话题――早恋肯定不会放过，基本上，我们班百分之八十的人心里都有个公主或王子，有单相思的，也有两心相悦的，但都还没有到很过分的地步。其实，对我们来说这很正常，但八十年代的年轻人（家长）却不能理解！

现在初三了，大家心目中都有各自的目标，但谁也舍不得这个初三（4）班，舍不得这个后现代班级。

谨以此文献给所有后现代人

班级三幕剧

说到我们六（１）班，真是无人不知，无人不晓啊！经常受表扬的是我们，经常挨批评的也是我们．表扬是因为考试成绩突出，脑子灵活（但竟出鬼主意）．批评是我们不守纪，爱说闹事，一刻也闲不下来．因此老师们总是苦口婆心地教育我们，我们也嘴巴＂恩恩＂，脑袋点点，但不知道是不是真的听懂．现在我就为大家奉献这＜＜班级三幕剧＞＞，真人真事，没编剧没导演的哦！掌声｀｀｀｀｀｀

第一幕

出场人物：当天值日班长，全班同学

场景：中午写字课

值日班长（扯着嗓子）：安静，别说话，作业做完后看书．

全班－－我行我素，无动于衷．

值日班长（吼道）：别说话啊！

全班一惊－－１０秒后，比刚才更喧哗了！

值日班长－－晕｀｀｀｀｀｀

［画外音：请尊重值日班长，人家也是存在的．］

第二幕

出场人物：同学Ａ同学Ｂ

场景：因踩到脚而打起来

同学Ａ（凄惨地，愤怒地）：啊－－你干嘛！

同学Ｂ（无表情）：又没什么，喊那么大声．对不起！

同学Ａ（怪异）：你好像是故意的！

同学Ｂ（不耐烦）；想要干嘛！

｀｀｀｀｀｀（以下省略＂战争＂局面）

［话外音：请同学们互相谅解］

第三幕

出场人物：同学Ｆ同学Ａ－Ｅ

场景；抢抄作业

写字课上，同学Ｆ作业做完后，高举本子，喊一声：＂支助，谁要？＂顿

时，同学ＡＢＣＤＥ一拥而上，２秒后，作业本以落入＂虎口＂．

［话外音：作业请独立完成，不要一味依赖．］

我们不朽的班级信念

我们的班级，有我们的信念，我们是快乐的，向上的，积极的，我们要我们的阳光，我们要我们的自由。 我们在我们的班级里自由发展，请相信，我们2.7会是实验中学的骄傲。 我们用我们的行动证实了，我们的班级是一个家庭，一个洁净，温暖，舒适，充满书卷气息的家庭。在这个家庭里，有我们好师长，有我们的活力同学，我们互相帮助，互相激励，用我们的勇气书写明天，用我们的自信宣告未来，我们2.7是不可比拟的，是无可取代的，我们是独一无二的！ 我相信，友谊是到处都存在的，同学情是每时每刻不曾忘却的。我们从进入我们这个家庭的第一天起，我们就接受了奉献快乐的教育，我们感受到了奉献时看着他人幸福的笑容，心中是多么的温暖，当你摔倒时，不要想痛，只要看到周围一张张关切的脸，你就会觉得，是多么得温暖，多么幸福。当你在别人伤心时，请奉献出你几句鼓励的话，帮班级树立信心，举起旗帜。这一切足够使你拥有班级的信念! 我记得，每个人在大扫除时两颊留下的汗水，在阳光下，折射出7彩的光芒，那是劳动的光芒，快乐的光芒，那纯澈的汗水可比钻石。我们可以为了校园环境，为了班级荣誉不顾松针扎在身上的痒痛，雪块掉进衣领里的冰凉刺骨，我们，只是想发扬我们的精神，做出我们的贡献。运动会上，同学们驰骋在操场上，那奔跑的姿态比任何表演都要美的多，因为，那是为了集体的荣誉，观众席里嘶哑的呼叫，比任何号角都要嘹亮，因为，那浸泡了我们的信念，加入了我们的坚持，我们是一个坚强的集体，我们的同学可以咬牙忍受住肌肉拉伤的剧烈疼痛，克服1500米长跑令人窒息的无氧运动。可以擦干脸上的汗水泪水，掷出决定班级名誉的标枪，让那成为我们的骄傲，而她，成为了我们的英雄，我们的标枪女王。她，可以在沙坑边缘力挫群雄，勇攀高峰，夺取第一。我坚信，只要我们努力，我们定会攻无不克，战无不胜，我们，在将来，一定会成为，学校的明星，而我们，就是自己的明星，我们就是自己的偶像，我们为自己的坚持，为自己的未来，奋斗，每时每刻不曾停留。 让我们喊出我们信念，喊出我们坚持：2.7，我们为你奋斗，2.7，我们为你加油！

我为班级谱曲

有缘千里来相会，无缘对面手难牵。 这个世界有多大，有多少人和我存在着关系，我都无从知道。但是三年同窗，共沐一屡阳光，这是众人皆知的。在我最懦弱、最无助的时候，我曾想起：为什么中国这么多人当中，偏偏就是我们全班这41位同学，同住在一个地方，同在一所学校上学，同在一个班里学习……我相信我们班的同学已经融为一体了。 我们的班名是“清盈小舍”，在我的心里它就像一个歌名。一首美妙的音乐，是怎样在沉重的大钢琴上轻快地奏出？正是因为有一个个美丽的音符组成。假如少了其中的一个，那么这首曲子，就不能完整地奏出原有的那种美妙感觉，相反还会给人带来压抑。 在我们这个大家庭中，也是如此。如果班里的某个同学，因为遇到眼前的某种困难，就选择逃避，那么，你将随着时间的流逝，而被我们渐渐遗忘。这样一来，你被这个温馨而又和睦的大家庭给淘汰了。那并不只是你的损失，也是其他同学的损失。正因为你的消失，无法组成一首美妙的曲子；正因为你的存在，让其他同学感受到你存在的价值，不要在你离去之时，他们全然不知，不要让这种悲剧发生。 不要因为某些同学对你的不满意，而自叹不如，不要这样，过些日子会好的。只要你坚信，你就是这首曲子中的一个音符，一个不可缺少的音符。