让时间彰显生命的价值——读后感《假如给我三天光明》19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦：凯勒。这是马克?吐温说过的一句话。她——海伦、凯特，一个度过了88个春秋，却熬过了87个无光、无声。无语的孤独岁月的弱女子。竟毕业于美国拉德克利学院。也就是她——海伦?凯勒。让我知道了时间的可贵，仅仅三天，也要好充分的利用。海伦?凯特也曾说过：“身体上的自由终究是一种缺憾，我不敢是我从没有怨无尤人沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补。因此，我极力控制自己，使自己的脑子不要去这钻牛角尖。”看，海伦都能这样乐观的生活。我们健全人为何抱怨呢？这不禁让我想起了著名作家高尔基的故事。在平时生活中，他珍惜有限的一分一秒，把更多的精力和时间放在了学习上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基每天都是不分昼夜的学习，珍惜时间??????不只是高尔基，像自学大学课程的张海迪，珍惜时间的杏林子，用优美的舞姿跳出千手观音的聋哑女孩们??????就是她们让我知道了生命的可贵。记得有一年暑假，我感冒咳嗽得了肺炎，每天都要去打点滴，而每次打点滴的时候还不忘让妈妈带上一本书。就是在这些看书的日子里，它让我懂得了时间的可贵，也让我知道了知识是爱，是光，是佳地。《假如给我三天光明》就是我的良师益友，海伦?凯勒就是我学习的榜样，时时刻刻鼓舞我、激励我、启发我，让我乐观的面对生活中的每一件事。

名师点评：小作者的作文思想内容很深刻，能给我们以启发，作者的读后感也很有感觉，写出了自己对作品的真实的感觉，这一点很不错。另外， 小作者的作文还有一个特点，就是小作者的作文语言很有感染力，在作文里，小作者引经据典，将作文的魅力发展到一个高度，很不错，而且，小作者在作文中的前后段落的衔接工作做得很不错，使得作文的结构不会太突兀，很不错。作文的总体也是很不错的，继续努力！

（快乐学堂特聘教师：应老师） 2011-8-18 18:49:15

假如我是海伦读后感

梦，是神奇的，是美丽的，是甜蜜的。人们在追逐它的过程中痛并快乐着。

有一位女孩，她是位失聪者，但她并没有失去聪明和快乐；她是位残疾人，然而她的心理却是如此健全，她作为三个网站的版主，被誉为“网上才女”，她因为有一部长篇小说问世，又有了“少女作家”的称号。她就是追梦女孩——张悉妮。

从耳聋的那一刻起，张悉妮就忍受着正常人无法想象的寂寞，她能取得这么多骄人的成绩，付出的努力得是常人的多少倍啊？想接受正规的教育，又要面对多少无法预知的困难？历尽艰难挤进了学校的大门，别人对自己——一个聋哑人是否歧视让自己感到自卑，这使张悉妮心忧；然后是听课的过程，尽管戴了助听器，可毕竟不能完全和正常人一样，上课看口型，下课抄同学的笔记。在人人都憎恨考试、要求自由飞翔时，她的学识越来越渊博。我敬佩她，不仅因为她是聋哑人却取得了正常人无法企及的成绩，而且由于自己从未尝试付出过的刻苦和勤奋。

我喜欢悉妮直率天真的性格，面对不可知的事物毫不遮掩地示爱，最后当她真正写出她心中所想、心中所思的充满才情的文字时，才发现一切还来得及，所以最终悉妮释然地笑了出来——因为心中有爱！悉妮能够以一颗平静的心去面对曾经发生的故事，并把它再现出来，这就是对生命最好的诠释、对爱最生动的讲述，如同文章舒缓的节奏，沁入你我的心田。

八十年代，张海迪以其坚定的人生信念顽强的意志而成了一代青年的人生楷模；史铁生以优秀的文学作品享誉文坛；这些年，中国残疾人艺术团聋人舞蹈《千手观音》以其精湛的艺术魅力，给世人以震撼，今天，失聪女孩张悉妮以自己独特的生命经历写就了《假如我是海伦》，纪录了新一代残疾人与严酷命运抗争的心灵路程。他们都是自信、勇敢、热爱生活的好榜样，他们由于自身的缺憾需要各方面的扶助与关爱，读罢他们，你会发现，他们才是生活中的正常人，是把握生命的强者！他们用自己坚强的毅力去突破人性本身的束缚，勇敢面对生活的不幸，同命运抗争，用不懈的拼搏来谱写生命的华章。他们在接受帮助的同时，也在时时刻刻奉献着，散发出自己特有的光和热。

我在心中默默的祈祷，深深的祝福着悉妮，因为追梦女孩身上散发的光辉，温润我的心田，启迪我的人生……

心 沟 通

心 沟 通

安徽庐江四中群星文学社（231500） 俞倩倩

太阳普照大地，给一切带来温暖，它们在沟通着；雨水滋润大地，给一切带来甘甜，它们在沟通着。它们沟通着，给彼此温暖与滋润。

（一）心沟通的情感

心灵的距离，因为心沟通而彼此拉近；心灵的距离，因为心沟通而感情更加深厚；心灵的距离，因为心沟通而心心相印。

古往今来，一段凄惨而经典的爱情故事――牛郎织女，他们隔着一条长长的银河遥遥相望，用心沟通，让心灵的距离不曾改变，永远那么地心心相印。看着中秋的圆月，他们不能相聚，但是他们的心紧紧地贴在一起，让月亮传达彼此的思念，那“抽刀断水水更流”的思念，那“才下上眉头，又上心头”的思念。

（二）心沟通的奇迹

心灵的距离，因为心沟通而创造奇迹；心灵的距离，因为心沟通而留下永恒；心灵的距离，因为心沟通而留下精彩瞬间。

金黄的光彩笼罩着这21位特殊的人，让他们更加神圣，更加夺人目光。他们就是《千手观音》的演员。虽然他们生理有所缺陷，但是他们却创造了奇迹，做到了比正常演员更胜一筹的表演。当我们看到这精彩瞬间时，我们难以想象，对于这些聋哑人，他们的付出是多大。他们靠的是心沟通，拉近心灵的距离，让他们的生命留下永恒。

（三）心沟通的沉静

心灵的距离，因为心沟通而让心沉静；心灵的距离，因为心沟通而更加了解一切；心灵的距离，因为心沟通而更能发现世间的丑恶。

是啊，我们也需要心沟通。记得有人说过“独处时，让心灵沉淀一下，回味思索你所追求的，何者是该取舍的，懂得取舍的人才是最聪明的，不是吗？”让自己与心沟通，原本喧嚣的世界也在此刻安静下来，让心灵的沉滓也随风飘去。用心去看世界，世间的美好与丑陋。

大地享受着阳光，大地吮吸着雨水，它们彼此沟通着，也许它们不能用惊天动地的语言来表达，但是它们用一颗真挚而火热的心在沟通着，在用心沟通着……

[同窗视点]

美文不可多得！文中句句排比，富有气势，耐人寻味，紧扣文题，用“心”去与文字沟通，用心把笔尖安抚。语言整齐，字句流畅，读着令人怦然心动。（李思佳）

[导师点津]

采用分列小标题式结构确实在形式上给人以层次清晰之感。但关键还在于内容上是否有逻辑层次感。本文按心沟通的情感――心沟通的奇迹――心沟通的沉静来写，有了这种层次感。而开头以太阳普照大地和雨水滋润大地来暗喻，心之沟通既贴切又启示下文。（金星闪）

[写后札记]

文章的中心明确，从多角度来表现“心灵的距离”，侧重于“心沟通”这个论点，从而使文章变好，当然也做到了引人入胜的效果。文章的构思以分列小标题的形式串连全文，富有个性化，值得继续创造与提升。

文章的语言优美，排比句式、拟人句式的修辞的运用，富有气势，耐人寻味。但是文章的语言不够独特，没新意，虽文章也没因此而逊色，但以后还要注意，平时多留心积累，多想。

文章最大问题是各小标题不够简练，略显得隆Ｔ谝院蟮淖魑闹校⒁庑”晏獾木⑶伞⒚睿鸪鲂牟茫拍芏崛搜酃猓拍芤巳胧ぁ

我认为评改人文笔流畅，她的称赞让我感到不好意思。她太谦虚了，其实她也是一位作文高手，小小说写得让我叹为观止，我才要向她学习。

老师，本文的小标题您认为该如何修改，重拟呢？

我最喜欢的古典名著——《西游记》

从小到大，我读过很多书，但其中我最感兴趣的是《西游记》。《西游记》是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十三回到全书结束,讲述仙界一只由仙石生出的猴西游记是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十三回到全书结束,讲述仙界一只由仙石生出的猴子拜倒菩提门下，命名孙悟空，苦练成一身法术，却因醉酒闯下大祸，被压于五行山下。五百年后，观音向孙悟空道出自救的方法：他须随唐三藏到西方取经，作其徒弟，修成正果之日便得救。孙悟空遂紧随唐三藏上路，途中屡遇妖魔鬼怪，二人与猪八戒、沙僧等合力对付，展开一段艰辛的取西经之旅。作品写于明朝中期，当时社会经济虽繁荣，但政治日渐败坏，百姓生活困苦。作者对此不合理的现象，通过故事提出批评。此作品共一百回，六十万余字。分回标目，每一回目以整齐对偶展现。故事叙述唐三藏与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马经过九九八十一次磨难，到西天取经的过程。西游记里的人物的名字，我们都很熟悉，但是他们的背景及特点，我们是否也很熟呢？唐僧：小说里的唐僧是虚构的人物，与历史上的真实人物玄奘法师是有区别的。小说里的唐僧，俗姓陈，名祎，小名江流，法号玄奘，号三藏，原为佛祖第二弟子金蝉子投胎。他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在化生寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。最终被唐朝皇上选定，前往西天取经。在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧。【金蝉子投胎——旃檀功德佛】诚实善良，一心向佛，胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。孙悟空：又名孙行者、悟空、外号美猴王、号称齐天大圣。东胜神州傲来国花果山灵石孕育，因迸裂，见风而成之灵明石猴。在花果山中，有一群猴子指着花果山的瀑布说了一声，有谁敢进去，为我们寻个安家之地，不伤身体者，我等拜它为王，石猴发现水帘洞，并借此机会将“石”字隐去了。后历经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二变化之本领。兵器为从东海龙王那抢来的“定海神针”并取名金箍棒。此后，孙悟空自封为齐天大圣，大闹天宫，被如来佛祖压制于五行山（五指山）下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而三番两次被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。孙悟空修得正果，加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，嫉恶如仇、敢于反抗，热爱自由，除恶务尽，充满斗争精神，在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身。所以孙悟空很容易就会成为中国小男孩崇拜的偶像【如意金箍棒】封建社会的叛逆者和反抗者，好动，调皮，武艺高强，勇敢机智，嫉恶如仇。猪八戒：又名猪刚鬣，猪悟能，孙悟空常称他“呆子”。原为天宫中的天蓬元帅，因调戏嫦娥，被罚下人间。但错投了猪胎，长成了猪脸人身的模样。在高老庄抢占民女，后被孙悟空降伏。修得正果，封号为净坛使者。猪八戒的兵器是九齿钉钯。猪八戒只会三十六种变化。猪八戒这个形象是吴承恩塑造很成功的形象，它虽好吃懒做，却是孙悟空的左膀右臂。虽然自私，却讨人喜欢，虽然喜欢拨弄是非，一遇到困难就打退堂鼓，但对师傅却很忠诚。他憨厚淳朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。沙和尚：又名沙悟净原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪(塘虱精)，后被唐僧师徒收服，负责挑担。得成正果后，被封为“金身罗汉”。使用的兵器是月牙铲。书中又将沙和尚称为“沙僧”。沙和尚淳朴憨厚，忠心耿耿，从电视剧里他喊“大师兄”那种厚重的声音和真诚的眼神可以看出来。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒做，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律虽然个性不鲜明的他戏份不多，但他是《西游记》里不能缺少的人物。白龙马：任劳任怨。在去西天取经的路上，师徒四人历经十四年寒暑，九九八十一磨难，与各路妖魔鬼怪进行搏斗，最后到达西天取回真经。白龙马后在化龙池得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。其中最经典的故事有孙悟空大闹天宫、高老庄收八戒、八戒大战流沙河(借机收沙和尚)、三打白骨精、人参果、盘丝洞、火焰山、真假美猴王等。在与妖魔鬼怪进行斗争中刻画了师徒四人鲜明的个性，故事十分生动。观世音菩萨相貌端庄慈祥，经常手持净瓶杨柳，具有起死回生的神奇法力，也是如来佛祖得意的徒弟之一。他大慈大悲，普救人间灾难。在人们遇到灾难时，只要念其名号，他就可以听见世上苦难的声音，所以称观世音。唐僧师徒西天取经路上，孙悟空毁伤镇元大仙的人参果树无法医活，只好请观世音菩萨帮忙。只见观音菩左手持净瓶，右手持杨柳枝，稍蘸甘露，就使人参果树死而回生。他在唐僧取经路上，帮助孙悟空收服红孩儿、天蓬元帅、西海龙王三太子等等，才使唐僧师徒到西天取得真经，是使人间万民得到慈爱、平安、幸福的救世主。玉皇大帝也叫玉皇大天尊玄穹高上皇，简称玉皇大帝或玉帝，自幼修行，经历了三千多年才成金仙，又经过一千五百五十五劫，每劫为十二万九千六百年，才享受到无极大道，成为掌管天、地、人三界的最高主宰，也被佛教、道教尊为最崇高的神。玉帝住在金阙云宫灵霄宝殿，由三十三座天宫、七十二重宝殿组成，手下十代冥王管人间生死；四海龙王管天气变化；九曜星、五方将、二十八宿、四大天王等等神勇盖地；太白金星、二郎真君、五方五老各路神仙，个个法力无边；而且有西天如来佛祖暗中保护。玉帝大慈大悲，也是普救众生的大救星。王母娘娘住在瑶池，所以又叫瑶池娘娘。她在瑶池中开蟠桃盛会，宴请各路神仙，不料被齐天大圣孙悟空搅乱了蟠桃盛会。她种的蟠桃最为神奇，小桃树三千年一熟，人吃了体健身轻，成仙得道；一般的桃树六千年一熟，人吃了白日飞升，长生不老；最好的九千年一熟，人吃了与天地同寿，与日月同辉。她是天宫最受尊奉的女神仙，在天上掌管宴请各路神仙之职，在人间管婚姻和生儿育女之事。是玉皇大帝的妻子。读完了这些，我们是不是更加了解了《西游记》的背景呢？岳阳道小学五年九班朱学安琪

一堂“失败”的好课读后感

一堂“失败”的好课读后感

读了《一堂“失败”的好课》，我深有感触。 一节课究竟是好课，还是失败课？仁者见仁，智者见智。我认为这堂课有好的一面，也有不好的一面。

说这节课“失败”，是因为：

一：备课不充分，没有换位思考，没有考虑学生的知识储备。虽然罗老师该做的实验也都做了，但学生的思维不跟着她走。对于液体有热胀冷缩的现象这个概念，老师采用强行灌输的方法，没有站在学生的立场上去思考问题。学生经常看到的菜油、酱油，醋或者一些饮料等任选一样或两样来做实验，效果也许会不一样。而用煤油，城里的孩子有几个认得煤油啊？他们看到实验结果，想到了自己的日常所见所闻，就将自己的生活经验与观察到的事物联系起来去解决问题。

二：从开始到结束，我的感觉是课很紧 ，学生没有独立思考的时间与空间。虽然学生在课堂上也积极的发言，感觉有点老师牵着学生的鼻子走，没有充分发挥学生的主动性。

说这节课是“好课”，是因为：

一：这是一堂常态课，实实在在，没有做绣。

二：这是一堂有意义的扎实的课，在教师的一连串探究性的追问中，引发了学生的思维，同时，又通过亲自实验来得以证实，这可能是学生终身难以忘记的课。

三：这是一堂真实的课，使我们感受了小学生的思想，观察事物和思考问题的思维，这在很多课堂中很难见到的。

如果让我上这节课，首先我会仔细的去阅读教材，然后根据学生现有的知识水平去充分地备好这一课，并把教学时可能出现的一些突发状况也考虑进去，上课时提问的问题要符合学生的思维，还会例举日常生活中的简单实例，例如温度计水银柱的升降；水烧开了会溢出来等等，先让学生在头脑中形成热胀冷缩的概念，再准备必要的实验器材，准备多种液体，让学生仔细研究一下液体的性质。我会让孩子自行选择一种或多种液体做实验，让学生亲身经历和感受，通过多组实验总结得到液体变化的规律。

我心目中的好课应该是：（1）备课充分，考虑到学生的基础，因材施教。（2）一堂好课应该是有意义的扎实的课，而不是图热闹的课。（3）一堂好课应该真实，不要弄虚作假。（4）一堂好课应该是常态下的课。不管谁在听课，要做到心中只有学生。我曾听过小学四年级下册《触摸春天》这样一堂课，在教学过程中，教师从触摸春天下手，让学生找出安静触摸春天创造奇迹的句子，然后让孩子们抓住关键词语品味语言，体会情感，充分地朗读，从而让学生体会到安静是多么的热爱春天，热爱小生灵，进而升华到热爱生活热爱生命。然后，教师又出示了张海迪，《千手观音》残疾人舞蹈队，残疾人运动员的画面播放，让学生感受不管是谁，只要努力生活，只要认真对待生命，都会拥有一个属于自己的缤纷世界。这样，不仅让学生获得道理，也让学生有个初步的人生观以及生命的价值观。我想这样的课才是真正的好课。