一枝寒梅，为了点缀大地而斗霜傲雪，凌寒而妍；

一粒树种，为了汲取养料而穿云裂石，耸立悬崖；

一只苍鹰，为了俯瞰大地而搏击长空，笑傲苍穹……

纵使寒梅终究要零落成泥，树种可能会夭折于石缝，苍鹰注定经受风雨的洗礼，但是它们依旧心存一个信念：奋斗，把生命的壮美书写在天地间。恰如我们的人生，当梦想被植入心间，我们便应执著地在生命旅程中挥洒一路汗水，走到尽头时，若目标实现了，固然能为人生增添一种辉煌，目标若实现不了，生命价值则已体现在奋斗的汗水中，奋斗，一样能让生命发光。

桑迪亚哥·悲壮的奋斗者

在浩瀚的文学海洋中，一个顽强的身影永远挺立着，他面对风浪汹涌的大海全力搏斗，用血肉模糊的双手坚持战斗，以他年迈却不衰弱的身躯如巨人般挺立在天地间……只因他心中的信念，胜利的渴望。他就是海明威笔下的老人——桑迪亚哥。在风浪中几天几夜的奋斗，换来的只是一副鱼骨、残破不堪的小船和耗尽精力的躯体。这种做法是愚蠢的，是失败的吗？不！这是一个英雄才配有的悲壮，是经历风雨后苍穹中若隐若现的彩虹，是懂得人生真谛之人才配欣赏的乐章，为老人平凡的一生添上了最辉煌的一笔。

居里夫人·执著的奋斗者

有一张容颜会永恒，如花儿般盛开在人类前进的道路上；有一种精神会永恒，如圣火般指引科学前进的方向；有一个名字会永恒，它永远镌刻在诺贝尔深沉的容颜下，熠熠发光——玛丽·居里，她执著地奋战在实验桌前，为了心中的科学梦想孜孜不倦地重复繁重的体力和脑力劳动。那致命的射线杀得死一个个细胞，却杀不死心中对理想不懈追求和执著奋斗的信念，纵使没有诺贝尔奖章的光环，奋斗也已使她奉献于科学的一生闪烁着耀眼的光芒。

俞敏洪·智慧的奋斗者

他是曾经迷失的青春少年，是班里不起眼的自卑孩子，是傻里傻气辞去体面工作的莽撞青年。然而他却成为今日大学生眼中的“创业先锋”，国人公认的“留学教父”。俞敏洪，他的传奇人生闪烁着智慧的光芒，他明白，只要你心中有理想，有志向，你终将走向成功。你所要做的就是在这个过程中有艰苦的奋斗，忍受挫折和失败的能力。于是，为了梦想，他从大学时就奋发图强；为了梦想，辞去工作打拼自己的天下；为了梦想，在创业路上吃尽苦头却一直执著地奋斗到最后。俞敏洪，用智者的眼光为人生描绘蓝图，用一路的奋斗增添了生命的光彩。

梦想在我心中，无论结果是悲壮还是辉煌，都要让奋斗作为人生的注脚，增强生命的光芒，弹断1000根琴弦的奋斗历程足以让我们的生活充实而精彩，不懈的追求是一剂让我们心灵恢复光明的药方！

评点：

这是一篇材料作文，材料取自史铁生的哲理短篇小说《命若琴弦》。对这篇极负盛名的小说，有人从法国存在主义角度解读,认为盲琴师师徒就是加缪笔下的西绪弗斯；明知复明无望,却仍要坚持去弹断千根以上的琴弦，他们的人生因此便有了荒诞意味的悲剧性价值。有人从老庄哲学的角度同样解读出人生“本无意义”。但是，宋夏君同学则赋予了小说积极向上的主题，将作品中“复明的秘方”的寓意揭示为“人生的奋斗”，并据之以立论——“奋斗，让生命发光”。本论部分，作者借鉴电影蒙太奇手法，从悲壮的奋斗、执著的奋斗、智慧的奋斗三个层面，从文学和现实、现代和当代、中国和外国等不同的视角，精选三则典型事例，组成三组镜头，紧扣论题作深入分析，诠释出奋斗对于人生的重要意义和人生应该为着什么奋斗和怎样去奋斗。文章用充满激情的语言给读者开出了一剂让心灵恢复光明的药方。

为托起明天的太阳而努力

为托起明天的太阳而努力

我叫王青娜，参加工作6年来，曾多次担任班主任工作，累计从事班主任工作已经有4年时间了。我现担任五（4）班班主任，凭着领导、老师的关心、支持；家长、学生的积极配合，以及本人对工作的热情和实干精神，在工作中虚心学习别人好的做法，从中吸取成功与失败的经验，逐步提高了管理水平，取得了较好的成绩。

有人说：“没有从事过教育的人生是遗憾的，没有做过班主任的教育人生是不完美的。”很庆幸我自己是一名老师，还是一名班主任老师。带着这样的幸福感觉我每天努力的做一名为孩子的健康人生做垫脚石的孺子牛。所以，我努力的把爱心智慧浇灌他们的心灵，用科学的教育方法引领他们过富有情趣的生活。

一、做一个有思想的班主任

“过一种幸福而完整的教育生活” 是朱永新先生发起的新教育的核心理念，对这个理念有这样的一个解读：教育既要满足学生最基本的需要,更要促进学生高层次的需要。教育已不再是让孩子们在题海中遨游，在死记硬背中求得考试的高分数，高分低能不是教育的需要。新时期教育的变革给班主任提出了更高的要求，本着利于学生全面发展和为孩子一生负责的教育思想，塑造他们健康的人格让他们度过一个完整的幸福人生是我们班主任义不容辞的责任。所以我们要做一个有思想的班主任，和孩子们一起过一种幸福而完整的教育生活。也就是让我们的农村孩子享受最优质的教育。只有把工作当事业来做，用心真心的做了，你就成功了一半。所以，我把班主任工作当做我的事业，投入我全部的热情和智慧。

思想决定着行动，所以我坚持对学生的思想工作放在第一位，培养他们要遵守纪律，和谐相处，热爱班集体，热爱劳动，激发他们内在的学习动力，从而能真正的自主学习。这个载体就是班会，所以我坚持上好每一节班会课。每周一的第二节课就是我们的班会课，每次事先我都会精心准备，从上周总结、本次班会的主题、本周任务、评选每周十星及优秀小组这四大项准备，让孩子朝着优秀学生、优秀小组、优秀班集体的目标努力。在这种思想的带领了，我们班在每月全校的评比总是名列前茅，得了奖牌，获得老师和学生的一致好评。

二、 做一名快乐的班主任

因为有爱，所以我很快乐，快乐的去面对一切。从而不知不觉中把这种快乐心情乐观态度带给孩子。其实快乐了，就会乐观，这是一种智慧，有了乐观的心态，一切困难都会解决。教会孩子乐观处事，他们会拥有一个幸福的人生。快乐，是因为我真的爱孩子。“爱心就是我们最大的动力，从而用心的关爱每一个孩子，关心他们的生活和学习。最大容量的和孩子们沟通交流，走近每个孩子的心灵。正因为我的心中有爱，才会培养出有爱心的学生，才会收获爱，才觉得生活是那么的快乐，和孩子们在一起是那么幸福，会情不自禁的和他们一起跳绳，一起踢毽子，一起跑步，一起聊天。即使热的浑身是汗，可心里却是甜。孩子也会非常的喜欢你。孩子渴了，愿意告诉你。要吃药了，她会主动去找你。

对潜能生尤其要以乐观的心态来对待。令我最难忘的是我班的张钱星同学。张钱星同学从一年级开始学习就不好，底子很不好，每年老师提起他头都疼，去年我接手这个班，看到他，我心里就想，只要他能保证及格，我就很满意了。所以，从一开始我就以平和的心态对待他，上课多给他机会，多鼓励他，我想他会进步，第一次考试不及格，我很无奈，我就又寻找原因，是他学不会还是其他原因，我发现他其实也不笨，关键是懒。针对此毛病，我就用各种方法来帮他改正，单独谈话、座位放在第一排、专门安排一个好学生帮助他等多种方法收效甚微。最后我决定凉他几天，安排他坐到后面，不再特别关照他，我确偷偷的发现他用心多了，上课不叫他，他也知道小声自己回答问题，作业也能按时完成，有时还特别的快，而且大部分都是对的，只是小问题。看到他的进步，我偷偷的乐了，依然采用这招，接下来每次都有进步，尤其是这次考了88分，上了优秀，全班同学都很惊讶，我想到他会进步，但没想到进步会这么大，我们都给他竖起了大拇指。在我的心中，所有的学生都是优秀的。我也经常告诉他们，老师爱你们，你们就是老师的骄傲，老师以你们为荣。让学生明确体会到老师是爱他们的。

因为爱学生，所以和他们在一起，我是快乐的。因为快乐，所以面对所有的事，我都会心平气和，对孩子，我也会十分耐心，觉得他们都特别的可爱。（陶科，李海波，张一弛，唐国亮特别的调皮，下课是找不到人影，上课是特别好动，作业是写的乱七八糟，可经过家访之后，我觉得孩子十分需要关爱，所以我给他们每人安排了一项工作，也在全班同学面前表扬他们，他们进步了许多，我相信只要坚持他们一定会优秀。）

三、做一个爱思考的班主任

班主任工作是一个繁琐复杂的工作，平常大小事挺多，如何解决这些问题就需要科学的方法。科学的方法是用我们的理论实践加反思总结出来的，所以我们在做班级工作时一定要善于反思，努力做到扬长避短。如每天的劳动，每天的早读，劳动工具的摆放等班级常规工作，要和我们的教学一样高效。

为了树立好的班风，使工作有重点，有明确的目标，争创文明先进班级，使学生更好地遵守学校的各项规章制度，由班委会、团支部根据本班同学的具体情况，起草了班级的各项管理制度，经学生充分讨论贯彻执行，并指定专人负责。

(一)学习制度

为了提高学生的学习成绩，增强学习兴趣，努力完成学习任务，对学习态度明确，按时完成作业，学习成绩优秀者给予表扬和奖励。根据不同情况，采取辅导措施，如建立帮教对象，调换座位，安排学习成绩优秀的学生当“小先生”，随时进行辅导答疑，请学习好的学生介绍经验，举办学习竞赛，实行考试成绩排行榜等，为学生创造良好的学习条件。这项制度主要由学习委员负责检查，各科代表协助工作。实践证明，这项制度的执行，使学生重视学习，调动了学生的学习积极性，使学习成绩得到了巩固和提高。

(二)纪律考勤制度

它是建立正常教学秩序，保证学生积极参加学校各项活动，加强纪律性的一项措施，对认真遵守纪律，坚持出全勤上课的学生给予表扬和奖励，对组织纪律较差的学生给予批评教育，或通知家长或上报学校领导处理。对出勤率严格管理。如病假必须有医院证明；事假必须写请假条，老师批准，到班长那里登记后方可离校。无上述手续的按旷课处理。这项制度由班长负责检查，其他干部协助，保证了班级的正常秩序，该班的出勤率达到98%以上。

(三)卫生、物品管理制度

为了保持良好的学习环境，提高物品的使用寿命，使学生关心班级，爱护公物财产，养成良好的卫生习惯，本班制定和落实了承包制度。各处卫生有人清扫，每件物品有人保管，并有专人进行检查，对在清扫中认真负责，物品管理好的同学给予表扬和奖励，对清扫不负责，物品管理差的同学酌情给予处理，这项制度由劳动委员、生活委员主抓，各小组长、舍长协助，坚持天天自检。使班级的物品管理、卫生情况，一直保持较好。物品完好率达98%，卫生优良率达96%以上。

总之，我愿意用我的爱心和真心为孩子们编制一个温馨的童话世界让他们幸福健康的在美丽的童话里健康成长；我愿意用我的耐心和智慧引领他们走向纯净的精神世界；我愿意用我的乐观感染他们快乐的生活；我愿意用我的创新给他们不间断的惊喜。我愿意和他们一起过一种幸福而完整的教育生活。

我看奥运

回望2008年8月，那是个燃烧的季节，也是个多彩的季节。8月，中国人的奥运梦想被激情点燃。

惊艳世界的开幕式

古筝悠扬之声响彻全场，一幅巨大的卷轴徐徐打开。画卷上水墨洇开，日月山川，或汪洋恣肆，或轻盈灵动。演员舞姿如同中国的水墨，在白纸上留下优美的图画，墨韵酣畅，洒脱写意。

活字印刷的表演，孔子三千弟子的吟诵：木偶京剧的喜悦之声，丝绸之路的艰辛之旅；簪花仕女的优雅，击缶而歌的朴拙……古代中国的灿烂文明，以如此方式展现，让国人骄傲，使世界惊叹。

烟花漫天，欢声鼎沸。在这个不眠之夜，中国的文化面向世界完成了五千年来最自信的一次展示。

爱与坚持的力量

8月19日晚，德国选手施泰纳在男子105公斤以上级别举重比赛中夺冠。赛后的颁奖仪式上，施泰纳带着已故妻子的照片登上领奖台，流下热泪：“这枚金牌献给我的妻子，她是我战斗的动力。”

在德国被称为“体操奶奶”的33岁的丘索维金娜在赛场上已有些力不从心，但她不能停止战斗。她希望能不停地比赛，赢得奖金，为孩子治病；在跆拳道女子57公斤级的比赛现场，中国台北选手苏丽文的左腿膝盖受了伤。在被教练背走6个小时后，她又出现在复赛的赛场上。

是爱与坚持，让他们把自己的足迹深深地留在了奥运的长卷上。

传奇人物的风采

牙买加短跑天才尤塞恩·博尔特刷新了100米、200米和4×100米接力三项记录，他是唯一一名能够在一届奥运会上同时刷新100米和2D0米世界记录的人，如今他已经可以轻易地进入世界田径名人堂。

男团、自由操、单杠的3枚金牌，使邹凯成为北京奥运体操赛场上一颗最闪亮的星，也使邹凯继谢尔博、李宁、涅莫夫之后，成为世界体操殿堂的又一名重要人物；张娟娟突破3位韩国队员的重重围困，以110：109的射箭成绩击败韩国选手朴成贤，夺得金牌，粉碎了韩国女队在奥运赛场上24年不败的神话……

正是由于运动员们优秀的发挥，才使北京奥运会精彩纷呈，更多了几大亮点。

四、永不熄灭的圣火

当倒计时读数至“零”时，鸟巢顶一圈焰火瞬间喷发，在空中形成巨大的“圆”。在动人的北京奥运会主题歌声中，“空中跑道”上的画面展示8月24日，画轴合拢，主火炬上的火焰缓缓熄灭。

但奥运精神已经幻化成一束巨大的火焰，在人们心中熊熊燃烧，永不熄灭。

在实践中总结，在反思中前进

在实践中总结，在反思中前进使用冀教版语文教材进行新课改，已经一年多了。为了实践新课标中倡导的“知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观”的三维目标，笔者从多角度，全方位对自己执教的两个班进行教学实验改革，为了使自己有所提高，也为了与广大的同行进行交流，现对前阶段教学做法总结如下，并浅陋地谈一谈存在的问题以及自己的反思。具体做法总结如下一、注重语文的工具性和人文性的统一语文新课标对语文课程的最新论述是：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”根据这一特点，教学时既教给学生以语文学科特有的知识，又通过教学培养学生的人文素养。如课文《庐山云雾》、《蜘蛛》等，既要学习说明文特有的文体知识，又要让学生领悟其中的科学知识以及科学的、辨证的精神思想。如《庐山云雾》中关于云雾既有利也有害的内容，是对学生进行辨证思想教育的难得材料，必须充分理解和运用。此外更没有轻视字词的教学，因为那是基础的基础。二、开发学生的潜能，培养探究能力。学生是学习的主体，每个人都有内在的潜能，教学时笔者注意了对此进行开发。比如，单元教学前布置学生自主通览教材，自主积累词语，目的是培养学生自主阅读能力，自主查工具书的能力。再如，留作业时有时采取根据自己的能力水平自主选择题目的办法，使其量力完成，这样做既发挥了学生的主观能动性，也尊重了他们的人格，让他们成为学习的主人而非奴隶。本学期学生作业较上学期人均多完成15次。日记多数达到学期50篇以上。再有，让学生自出题目，自行测验，小组研究等，以期实现合作探究式学习。三、注重阅读与写作的联系读和写是语文教学的重中之重,也是学生的两大基本功.新教材每个单元自成整体，课文与写作实践联系紧密。单元教学重点与写作要求相辅相成。因此教学时不能割断这种联系。例如七年级下册第四单元教学重点是“人类的朋友”，写作训练安排的主题是“可爱的动植物”，课文中涉及的说明文的知识及作者认识事物的过程及文章的写法，在作文中就有所体现。再如，第五单元教学主题是“神奇的大自然”，说明文为主,写作实践安排的就是以“春雨惊春清谷天”为话题，引导学生关注自然科学与工农业生产的关系，掌握获取信息的方法。据次此，教学是要从课文中提取写作的相关信息，让学生体会、理解、把握，并用来指导写作实践，再通过写作的实践巩固阅读，这一点教学开始就该有个清醒的、理性的、总体上的认识和把握，并且贯穿教学的始终。四、引领学生走近名人、名著课文中有许多名著节选，如七年级下册选自《西游记》的《龙宫“借”宝》，选自《水浒传》的《鲁智深倒拔垂杨柳》，选自《钢铁是怎样炼成的？》的《保尔和冬妮娅》等。这些作品既然来自名著，教学时就没有只局限于课文本身，而是进行延伸扩展阅读，链接相关资料，将学生的视野扩展到原著，激发他们对原著的阅读兴趣，使他们对作品的人物、故事情节等有所了解。同时对作者如诸葛亮、陶渊明、郦道元、鲁迅、奥斯特洛夫斯基等古今中外名人，让学生有所了解，将此作为一种特殊文化感染、陶冶学生。五、教学中对学生给以人文的关怀教学过程中细心观察学生的学习变化，对他们的困难包括生活、学习、心理的给予解决，使之先“亲其师”，再“信其道”。例如，在批改学生作文或日记时，总会发现学生自觉不自觉的写出的心里话，我总是认真的写上自己的观点，或鼓励、或表扬、或批评。都让他们体会到为师者的关爱。在作业里我采用画笑脸，写鼓励句子等手段提高他们学语文的积极性和兴趣。在批改作业和试卷时，发现错误时极少打叉，只在错误上画一圆圈，并在此圈上再伸出另一个圈，前者标志错误，后者表示需要改正并改在圈里，我称此法为“放气球”，不使用看上去红艳艳实际却冷冰冰的大叉，我以为体现着对学生劳动的尊重和人文层面上的关怀，同时也是严格的要求。六、坚持语文生活化和生活语文化的大语文思想教学中，向学生贯彻生活处处皆语文的大语文思想，让他们平时多观察、体验、思考、感悟生活，并形成文字，写在日记和作文里，说在课堂上，积累在头脑中。同时让他们明白，教材里所有的东西也都是生活在作者加工后的产物，只要他们愿意，同样可以写，同样可以发表，同样可以成为作家。以上是教学过程中的几点做法，但也存在着问题。例如：一、学生的学习观念尚待加强，教学层面尚待加深。著名的语文教师魏书生教学的第一件事是对学生进行人生观、价值观、世界观的教育，其次才是语文知识的学习。而我们的学生学习目的不明，学习基础不高，常常陷于被动学习的境地，致使学习活动低效。这就要求语文教师要注重知识，文化，精神三管齐下，比如讲汉字字义是知识，而讲造字法是文化，能激发学习汉语的兴趣，而由这个汉字引发的人文思考就是精神。二、学生知识面、阅读面狭窄，兴趣单一而且常常不在语文课堂上。据我调查，学生手里能被称为课外读物的人均不到1册，阅读量严重不足，即使有读物也被电视吸引了眼球，大部分的课余时间被单一的视觉活动取代，而决不是眼、口、脑三维的阅读，也就是说阅读目前受到了来自影视的严重冲击。鉴于此，教师要组织学生阅读，充分利用学校的图书资源，开展阅读的相关活动，激发阅读兴趣，还可以培养阅读的骨干，培养“领头雁”。三、学生生活知识贫乏现在的学生在家极少参加生产劳动，亦极少参加社会公益活动，生活积累少之又少，对生活缺少感悟，这既影响了对作品文本主题的理解，也影响了写作质量的提高。仅以七册下第五单元写家乡气候特点与农作物的关系为例。在我讲了两次，说了大量关于节气的谚语知识后，又让他们回家走访老农，两周过去了，仍写不出来，最后只好对付一篇了事。为此，笔者认为，语文生活化的大语文观点要坚持，在扩大阅读范围，开拓阅读视野的基础上使学生的知识丰富起来，还应加强学科之间的渗透，把其他学科的知识为语文所用。问题的确很多，也的确需要我们不断的探索和研究，在反思的基础上提高学生的各种语文能力、素养、水平。同时也提高自己。

紧抓班级德育，做个好班主任

紧抓班级德育，做个好班主任《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立正确的育人的思想。在班级中队建设中，我们根据学校德育管理工作的要求，在“三个代表”和“科学发展观”等重要思想的指引下，我们以上级教育主管部门工作要点为指导，以爱国主义教育为重点，以体验教育为基本途径，以活动为载体，大力加强未成年人思想道德建设，狠抓行为习惯的养成教育，一手抓常规，一手抓创新，做好班级中队建设，同时也为好我校德育工作奠定基础。一、健全班级德育，以班促校。进行班级德育管理，班主任需要有一健全的管理队伍。我们在校长室、教导处（大队部）的基础上建立了班级（中队）、小队四级管理网络，明确德育管理的职责。在校长、大队辅导员的领导下，由班主任（中队辅导员）和班级小队具体实施，从校长到最基层的班的小队，形成一种垂直的联系沟通班级与全校各部门之间的横向联系，把班级德育工作纳入学校德育工作中去，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，促进学校德育工作的实施。 二、锻炼队伍，提高监督示范功能。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。加强对未成年人思想道德建设，必须有过硬的德育工作水平。第一，加强自身学习，积极参加学校和上级部门组织的各项培训活动，提高自身道德素质，做到“育人先育已，正人先正已”，成为学生的表率。第二，加强班级队伍建设，通过请专家讲座、观看各种资料、培训等方式，提高班干部能力。设立班级红领巾监督岗的监督和示范功能，在大队部、值日老师、值日领导三结合机制的领导下，随时随地对全班同学进行指导、督查，从而有效地提升了班级的管理能力、示范能力，促进班级建设。三、落实常规教育，促进习惯养成。培养学生良好的行为习惯是班级德育的基本要求，而良好习惯的养成须通过规范的约束和反复训练形成。为此学校从《小学生日常行为规范》的落实，加强行为习惯的训练。第一，把《规范》细化为班纪班规，贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面。明确提出学生校园规范、家庭规范、上下学的交通规范。第二，积极开展“三项红旗”竞赛，强化学生在纪律、卫生、学习等方面的习惯，通过晨会、班会等形式反复地对学生进行教育。在落实规范教育中程中，班主任力求让学生做到在班中是个好学生，在家庭是个好孩子。从而增强了班级德育工作的实效，促进学生良好习惯的养成，也为学校德育建设奠定基础。第三、广泛开展“学典型，立标兵”活动，人人争当“礼仪少年”“进步少年”。德才兼备的学生，及时授予“文明少年”的光荣称号，并颁发喜报；对于在行为方面有进步的队员，授予“进步少年”的称号，并将这些好少年的相片张贴在班级的光荣栏内，以便同学们观看学习。四、以建设学校特色德育为指导，以活动为载体，建设班级特色德育。时代在进步，教育在发展，人们的道德观也在变化。现在的德育已经不能光靠过去用空洞的教条、简单的说教来教育学生了，他们都有一套自己的审视观点，我们必须有改变原有的德育方法，把德育教育融合到丰富、有趣、生动形象的活动中，生活中，让学生融入社会，用自己的眼睛去看、去听、去想、去亲身参与。1、积极组织学生参加体育大课间活动，磨练学生的意志。现在的小学生中，独生子女占大多数，在家中往往家长迁就，极少参加劳动锻炼，存在着“骄”、“娇”二气，无论在什么活动中经常表现为怕累、怕脏和意志薄弱、坚持不住等缺点。而大课间体育活动是参加人数最多、持续时间最长、参与面最广的集体活动。在学生亲身参加各种体育运动的过程中，培养学生良好的思想品品质，促进学生个性的全面发展。学校组织了武术、跳绳等运动培养学生的忍耐力与持久性，锻炼了学生的团结合作的精神。作为班主任充分利用体育活动中德育教育的直接参与性和各种体育运动内在育人作用，并通过让学生直接参与各种体育运动的方式，寓育人于体育运动之中。2、积极参加学校开展的比赛活动，凝聚班级体。学校根据大课间的活动项目，每个学期都开展的“武术、跳长绳”等比赛活动，要求全体师生都参与，过程中不可避免地要进行师生间、生生间的交流、沟通与合作。在比赛时，需要全体学生遵守规则、相互协作、顽强拼博，树立“友谊第一，比赛第二”等观念；在活动过程中发生碰撞、摩擦，场地冲突，器材协调等矛盾时，就需要学生忍让、谅解别人，努力与人沟通……一个需要承担某种职责与义务，要按照各种社会道德准则，调节自己行为的“小社会”。在这个“小社会”中，开展并落实好思想品德教育，就占尽了“天时、地利、人和”的教育契机。在这个“小天地”里，就可以培养学生的合作能力、交往能力，提高学生对班集体和社会的关心程度，并引导学生将这种精神迁移到日常生活与学习中，进一步提高学生在集体活动中协调配合意识增强情感的体验与表达。促进学生团结协作，拼搏进取，吃苦耐劳的良好品质，促进学生的全面发展。同时通过开展“亲子运动会”加强家校联系，促进孩子和家长的和谐交流，促进我班级德育工作的发展。3、组织班级红领巾志愿者小队行动。少先队志愿者活动是新时期学雷锋的一种重要形式，对于树立正确人生观、道德观有重要的影响。每学期初，就根据学校大队部的要求，安排班级的活动计划，有计划、有步骤、有组织地进行。比如我们学校附近有一个敬老院，我班就在那里设了一个德育基地，全班8个小队自觉认一位老人为自己小队的“公共爷爷”或“公共奶奶”，每到节假日，各班的孩子轮流到敬老院为这些“爷爷”或“奶奶”读读报纸、说说话，当这些“爷爷”“奶奶”过生日时，还自发地组织起来为他们庆祝。通过这些活动，唤起了那些原先对自己爷爷奶奶都不尊重的孩子的意识，积极地投入到了尊老、爱老实践中去。又如今年“创卫”时期，由于农村“创卫”意识不够，很多村庄村民连“创卫”是什么都不知道，环境卫生不如人意，看到自己村里垃圾乱堆、乱丢的现象，孩子们心里很急。于是，我们班级红领巾小队发起了“创卫-我行动”的活动：以村庄为小组，各组到自己的村庄进行宣传，贴宣传语、出黑板报、写倡议书，制作“回收废旧电池”箱；各小组还在组长们的带动下在本村捡垃圾、清扫街道，以自己的行动唤起村民的“创卫”意识、环保意识。每次活动学生都有记录、有心得。这些活动的开展不但丰富了学生的课余生活，锻炼了自身的社会实践活动能力，也帮助解决了一些问题，最重要的是学生的思想境界得到了提升。4、开展主题班会，加强思想教育。利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育活动。如在清明节各班利用午间或电脑课时进行网上扫墓，今年我校网上扫墓的主题是“缅怀汶川”。端午节时开展“粽香寄深情”演讲比赛，通过演讲，让队员们一起回顾了端午节的由来、历史以及民间的一些纪念活动，弘扬祖国的民族传统文化，感受了传统节日的历史渊源和文化内涵，让队员们懂得要做个有“根”的中国人！“六一”儿童节时，学校少先队开展了“和爸爸妈妈一起过六一”的亲子活动，农村的家长一向不善于向自己的孩子表达爱，与自己孩子的交流少之甚少，据调查只有20%的父母亲过孩子。针对这些现象，我们设计了相关的活动，“我们的心理话”，“父母的吻”等等活动，促进了亲子交流，让队员们过了一个真正开心的儿童节。5、校园文化建设为载体，建设班级文化特化。学校开展文明校园活动，学校的面貌发生了很大变化。设立围棋基地、烂柯山导游团，我们班级就根据学校的这些活动，积极组织开展，感悟家乡的魅力，培养爱家乡爱祖国的情感和人际交往能力。学校近几年来开展书香校园“攀登书塔”活动，每层都有一篇赞美家乡烂柯山的诗作，在指导学生读书背诗中增强了对中国文化的热爱与家乡的自豪感。鼓励全班人人参与读书和围棋这些修身养性的活动中，形成了良好的育人氛围，促进学生健康发展。6、加强疏导，开展心理健康教育活动。加强对班级每个学生的了解，加强对他们心理健康教育。班主任仔细了解，认真观察，设立心语信箱，加强对学生的心理辅导。还建立学生心理健康档案，平时能经常性地找有问题的学生谈心，帮助他们解决思想上的困难。总之，班主任想要做好德育工作，就要以学生为主体，使之获得主动的发展。由此才能形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累知识的同挖掘潜能，全方位提高素质。

2009广西桂林市

作文题目

题目：感受节日

提示：题目中的“节日”包括国家法定节日，中国传统节日和国外的、本地的、本民族的、本校的节日。

要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章。②主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解。③正文中如需出现人名、地名、校名等，用××或虚拟名称替代。（50分）

权威解读

一、试题解读

桂林市2009年中考作文试题“感受节日”尽管是一个全命题作文，但在审题上不存在太大的难度，学生均能提笔作文，有话可写，顺利完成。但要做到“主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解”，写出一篇佳作来，却需得花费一番心思。

写这样题目的作文，往往容易流于平俗，没有新意，大家写得差不多，都写怎样过节日，节日怎样高兴，这样的作文当然也就不能给人留下深刻印象。那么，怎样才能写出一篇吸引人眼球的文章来呢？下面着重从选材角度来谈谈。

考场作文的选材除要求能表现中心、真实、典型、丰富外，特别讲究材料的新颖。新颖的材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。所谓材料新颖，是指新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。要独具慧眼，言他人所未言，选他人所未选，要放弃那些“你有我有大家有”的材料，抛弃“人云亦云”“千篇一律”的材料，精心选择刻骨铭心的人和事，尽情抒发震撼心灵的感情，细致描写令人回味的故事，点击精彩多样的生活。对于并不是很新鲜的材料则要从众多的角度中选择一个新奇的角度赋予材料以新的生命。最终做到“人无我有，人有我奇”。

对于“感受节日”这个作文，我们可以怎样选材呢？

一、以地方性的、民族性的、鲜为人知的节日作为写作素材。这样的节日不为一般的人们所了解，能给人以新鲜感，也不会与别的作文在材料上撞车，同时也起到了宣扬地方文化传统的效果。如写某个地方独具特色的“斗牛节”，这个节日不是个个地方都有的，这就给人新鲜的感觉。

二、以节日的地域性特点作为写作素材。同样的节日，但各个地方过节的风俗习惯会有不同，抓住这个地方特点来写，也能给人耳目一新的感受。如“过年”，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，“和”字就是“合”；饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”有相聚之意，又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的黏黏的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。

三、从挖掘节日的来龙去脉、有关节日的传说来选材。这样既有新颖性，又增加了写作的文化底蕴，强化了文章的文学意味。如“寒食节” 的由来。春秋时已出亡多年的晋国公子重耳回国即位，封赏随其逃亡的臣子，唯独漏掉了介子推。介子推于是携老母隐居绵山。晋文公得知后欲加封赏，寻至绵山，找不到他，便想烧山逼他出来。但介子推坚持不出，结果母子二人俱被烧死。晋文公于是规定每年这一天禁止人们起火烧饭，以寒食表示悼念。后来便形成了在寒食这天吃冷食、扫墓的风俗。

四、从节日的纵向角度来选材。选取不同时期人们过节的情形，写出不同时期节日的差异性，表现节日的发展变化。同一个节日，以前人们怎么过，现在人们怎么过，通过比较求新。

五、以与众不同的过节经历作为写作素材。这样的经历与别人不相同，同样具有吸引人的力量。

六、以阐释对某个节日的见解作为写作素材。这样则有了一定的写作深度。

二、评分标准

表格

（1）评分注意：在思想内容正确、健康的基础上，强调语言的表达，感情的真挚，书写的规范。

（2）补充说明：①文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。③文中出现真实地名、校名，一经查实，扣3分。

优秀作文

感受节日

家乡的传统节日很多，如五月的端午节、七月的鬼节、八月的中秋节等等。而最隆重又最热闹的则是春节，我们这里俗称“过年”。

家乡的大年从腊月初一就开始预热。人们用一年辛勤劳作的积蓄忙着办年货。到了腊月二十日后，家乡处处都浸入了过年的繁忙热闹之中。人们支起了大锅蒸糯米酿甜酒打糍粑，招来亲朋好友杀年猪。杀的猪是不卖的，往往腌制成腊肉以备来年招待客人、走亲访友。

我们这里有谐语说：二十四，长工作文题目

题目：感受节日

提示：题目中的“节日”包括国家法定节日，中国传统节日和国外的、本地的、本民族的、本校的节日。

要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章。②主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解。③正文中如需出现人名、地名、校名等，用××或虚拟名称替代。（50分）

权威解读

一、试题解读

桂林市2009年中考作文试题“感受节日”尽管是一个全命题作文，但在审题上不存在太大的难度，学生均能提笔作文，有话可写，顺利完成。但要做到“主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解”，写出一篇佳作来，却需得花费一番心思。

写这样题目的作文，往往容易流于平俗，没有新意，大家写得差不多，都写怎样过节日，节日怎样高兴，这样的作文当然也就不能给人留下深刻印象。那么，怎样才能写出一篇吸引人眼球的文章来呢？下面着重从选材角度来谈谈。

考场作文的选材除要求能表现中心、真实、典型、丰富外，特别讲究材料的新颖。新颖的材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。所谓材料新颖，是指新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。要独具慧眼，言他人所未言，选他人所未选，要放弃那些“你有我有大家有”的材料，抛弃“人云亦云”“千篇一律”的材料，精心选择刻骨铭心的人和事，尽情抒发震撼心灵的感情，细致描写令人回味的故事，点击精彩多样的生活。对于并不是很新鲜的材料则要从众多的角度中选择一个新奇的角度赋予材料以新的生命。最终做到“人无我有，人有我奇”。

对于“感受节日”这个作文，我们可以怎样选材呢？

一、以地方性的、民族性的、鲜为人知的节日作为写作素材。这样的节日不为一般的人们所了解，能给人以新鲜感，也不会与别的作文在材料上撞车，同时也起到了宣扬地方文化传统的效果。如写某个地方独具特色的“斗牛节”，这个节日不是个个地方都有的，这就给人新鲜的感觉。

二、以节日的地域性特点作为写作素材。同样的节日，但各个地方过节的风俗习惯会有不同，抓住这个地方特点来写，也能给人耳目一新的感受。如“过年”，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，“和”字就是“合”；饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”有相聚之意，又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的黏黏的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。

三、从挖掘节日的来龙去脉、有关节日的传说来选材。这样既有新颖性，又增加了写作的文化底蕴，强化了文章的文学意味。如“寒食节” 的由来。春秋时已出亡多年的晋国公子重耳回国即位，封赏随其逃亡的臣子，唯独漏掉了介子推。介子推于是携老母隐居绵山。晋文公得知后欲加封赏，寻至绵山，找不到他，便想烧山逼他出来。但介子推坚持不出，结果母子二人俱被烧死。晋文公于是规定每年这一天禁止人们起火烧饭，以寒食表示悼念。后来便形成了在寒食这天吃冷食、扫墓的风俗。

四、从节日的纵向角度来选材。选取不同时期人们过节的情形，写出不同时期节日的差异性，表现节日的发展变化。同一个节日，以前人们怎么过，现在人们怎么过，通过比较求新。

五、以与众不同的过节经历作为写作素材。这样的经历与别人不相同，同样具有吸引人的力量。

六、以阐释对某个节日的见解作为写作素材。这样则有了一定的写作深度。

二、评分标准

表格

（1）评分注意：在思想内容正确、健康的基础上，强调语言的表达，感情的真挚，书写的规范。

（2）补充说明：①文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。③文中出现真实地名、校名，一经查实，扣3分。

优秀作文

感受节日

家乡的传统节日很多，如五月的端午节、七月的鬼节、八月的中秋节等等。而最隆重又最热闹的则是春节，我们这里俗称“过年”。

家乡的大年从腊月初一就开始预热。人们用一年辛勤劳作的积蓄忙着办年货。到了腊月二十日后，家乡处处都浸入了过年的繁忙热闹之中。人们支起了大锅蒸糯米酿甜酒打糍粑，招来亲朋好友杀年猪。杀的猪是不卖的，往往腌制成腊肉以备来年招待客人、走亲访友。

我们这里有谐语说：二十四，长工作文题目

题目：感受节日

提示：题目中的“节日”包括国家法定节日，中国传统节日和国外的、本地的、本民族的、本校的节日。

要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章。②主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解。③正文中如需出现人名、地名、校名等，用××或虚拟名称替代。（50分）

权威解读

一、试题解读

桂林市2009年中考作文试题“感受节日”尽管是一个全命题作文，但在审题上不存在太大的难度，学生均能提笔作文，有话可写，顺利完成。但要做到“主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解”，写出一篇佳作来，却需得花费一番心思。

写这样题目的作文，往往容易流于平俗，没有新意，大家写得差不多，都写怎样过节日，节日怎样高兴，这样的作文当然也就不能给人留下深刻印象。那么，怎样才能写出一篇吸引人眼球的文章来呢？下面着重从选材角度来谈谈。

考场作文的选材除要求能表现中心、真实、典型、丰富外，特别讲究材料的新颖。新颖的材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。所谓材料新颖，是指新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。要独具慧眼，言他人所未言，选他人所未选，要放弃那些“你有我有大家有”的材料，抛弃“人云亦云”“千篇一律”的材料，精心选择刻骨铭心的人和事，尽情抒发震撼心灵的感情，细致描写令人回味的故事，点击精彩多样的生活。对于并不是很新鲜的材料则要从众多的角度中选择一个新奇的角度赋予材料以新的生命。最终做到“人无我有，人有我奇”。

对于“感受节日”这个作文，我们可以怎样选材呢？

一、以地方性的、民族性的、鲜为人知的节日作为写作素材。这样的节日不为一般的人们所了解，能给人以新鲜感，也不会与别的作文在材料上撞车，同时也起到了宣扬地方文化传统的效果。如写某个地方独具特色的“斗牛节”，这个节日不是个个地方都有的，这就给人新鲜的感觉。

二、以节日的地域性特点作为写作素材。同样的节日，但各个地方过节的风俗习惯会有不同，抓住这个地方特点来写，也能给人耳目一新的感受。如“过年”，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，“和”字就是“合”；饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”有相聚之意，又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的黏黏的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。

三、从挖掘节日的来龙去脉、有关节日的传说来选材。这样既有新颖性，又增加了写作的文化底蕴，强化了文章的文学意味。如“寒食节” 的由来。春秋时已出亡多年的晋国公子重耳回国即位，封赏随其逃亡的臣子，唯独漏掉了介子推。介子推于是携老母隐居绵山。晋文公得知后欲加封赏，寻至绵山，找不到他，便想烧山逼他出来。但介子推坚持不出，结果母子二人俱被烧死。晋文公于是规定每年这一天禁止人们起火烧饭，以寒食表示悼念。后来便形成了在寒食这天吃冷食、扫墓的风俗。

四、从节日的纵向角度来选材。选取不同时期人们过节的情形，写出不同时期节日的差异性，表现节日的发展变化。同一个节日，以前人们怎么过，现在人们怎么过，通过比较求新。

五、以与众不同的过节经历作为写作素材。这样的经历与别人不相同，同样具有吸引人的力量。

六、以阐释对某个节日的见解作为写作素材。这样则有了一定的写作深度。

二、评分标准

表格

（1）评分注意：在思想内容正确、健康的基础上，强调语言的表达，感情的真挚，书写的规范。

（2）补充说明：①文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。③文中出现真实地名、校名，一经查实，扣3分。

优秀作文

感受节日

家乡的传统节日很多，如五月的端午节、七月的鬼节、八月的中秋节等等。而最隆重又最热闹的则是春节，我们这里俗称“过年”。

家乡的大年从腊月初一就开始预热。人们用一年辛勤劳作的积蓄忙着办年货。到了腊月二十日后，家乡处处都浸入了过年的繁忙热闹之中。人们支起了大锅蒸糯米酿甜酒打糍粑，招来亲朋好友杀年猪。杀的猪是不卖的，往往腌制成腊肉以备来年招待客人、走亲访友。

我们这里有谐语说：二十四，长工作文题目

题目：感受节日

提示：题目中的“节日”包括国家法定节日，中国传统节日和国外的、本地的、本民族的、本校的节日。

要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章。②主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解。③正文中如需出现人名、地名、校名等，用××或虚拟名称替代。（50分）

权威解读

一、试题解读

桂林市2009年中考作文试题“感受节日”尽管是一个全命题作文，但在审题上不存在太大的难度，学生均能提笔作文，有话可写，顺利完成。但要做到“主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解”，写出一篇佳作来，却需得花费一番心思。

写这样题目的作文，往往容易流于平俗，没有新意，大家写得差不多，都写怎样过节日，节日怎样高兴，这样的作文当然也就不能给人留下深刻印象。那么，怎样才能写出一篇吸引人眼球的文章来呢？下面着重从选材角度来谈谈。

考场作文的选材除要求能表现中心、真实、典型、丰富外，特别讲究材料的新颖。新颖的材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。所谓材料新颖，是指新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。要独具慧眼，言他人所未言，选他人所未选，要放弃那些“你有我有大家有”的材料，抛弃“人云亦云”“千篇一律”的材料，精心选择刻骨铭心的人和事，尽情抒发震撼心灵的感情，细致描写令人回味的故事，点击精彩多样的生活。对于并不是很新鲜的材料则要从众多的角度中选择一个新奇的角度赋予材料以新的生命。最终做到“人无我有，人有我奇”。

对于“感受节日”这个作文，我们可以怎样选材呢？

一、以地方性的、民族性的、鲜为人知的节日作为写作素材。这样的节日不为一般的人们所了解，能给人以新鲜感，也不会与别的作文在材料上撞车，同时也起到了宣扬地方文化传统的效果。如写某个地方独具特色的“斗牛节”，这个节日不是个个地方都有的，这就给人新鲜的感觉。

二、以节日的地域性特点作为写作素材。同样的节日，但各个地方过节的风俗习惯会有不同，抓住这个地方特点来写，也能给人耳目一新的感受。如“过年”，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，“和”字就是“合”；饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”有相聚之意，又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的黏黏的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。

三、从挖掘节日的来龙去脉、有关节日的传说来选材。这样既有新颖性，又增加了写作的文化底蕴，强化了文章的文学意味。如“寒食节” 的由来。春秋时已出亡多年的晋国公子重耳回国即位，封赏随其逃亡的臣子，唯独漏掉了介子推。介子推于是携老母隐居绵山。晋文公得知后欲加封赏，寻至绵山，找不到他，便想烧山逼他出来。但介子推坚持不出，结果母子二人俱被烧死。晋文公于是规定每年这一天禁止人们起火烧饭，以寒食表示悼念。后来便形成了在寒食这天吃冷食、扫墓的风俗。

四、从节日的纵向角度来选材。选取不同时期人们过节的情形，写出不同时期节日的差异性，表现节日的发展变化。同一个节日，以前人们怎么过，现在人们怎么过，通过比较求新。

五、以与众不同的过节经历作为写作素材。这样的经历与别人不相同，同样具有吸引人的力量。

六、以阐释对某个节日的见解作为写作素材。这样则有了一定的写作深度。

二、评分标准

表格

（1）评分注意：在思想内容正确、健康的基础上，强调语言的表达，感情的真挚，书写的规范。

（2）补充说明：①文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。③文中出现真实地名、校名，一经查实，扣3分。

优秀作文

感受节日

家乡的传统节日很多，如五月的端午节、七月的鬼节、八月的中秋节等等。而最隆重又最热闹的则是春节，我们这里俗称“过年”。

家乡的大年从腊月初一就开始预热。人们用一年辛勤劳作的积蓄忙着办年货。到了腊月二十日后，家乡处处都浸入了过年的繁忙热闹之中。人们支起了大锅蒸糯米酿甜酒打糍粑，招来亲朋好友杀年猪。杀的猪是不卖的，往往腌制成腊肉以备来年招待客人、走亲访友。

我们这里有谐语说：二十四，长工作文题目

题目：感受节日

提示：题目中的“节日”包括国家法定节日，中国传统节日和国外的、本地的、本民族的、本校的节日。

要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章。②主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解。③正文中如需出现人名、地名、校名等，用××或虚拟名称替代。（50分）

权威解读

一、试题解读

桂林市2009年中考作文试题“感受节日”尽管是一个全命题作文，但在审题上不存在太大的难度，学生均能提笔作文，有话可写，顺利完成。但要做到“主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解”，写出一篇佳作来，却需得花费一番心思。

写这样题目的作文，往往容易流于平俗，没有新意，大家写得差不多，都写怎样过节日，节日怎样高兴，这样的作文当然也就不能给人留下深刻印象。那么，怎样才能写出一篇吸引人眼球的文章来呢？下面着重从选材角度来谈谈。

考场作文的选材除要求能表现中心、真实、典型、丰富外，特别讲究材料的新颖。新颖的材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。所谓材料新颖，是指新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。要独具慧眼，言他人所未言，选他人所未选，要放弃那些“你有我有大家有”的材料，抛弃“人云亦云”“千篇一律”的材料，精心选择刻骨铭心的人和事，尽情抒发震撼心灵的感情，细致描写令人回味的故事，点击精彩多样的生活。对于并不是很新鲜的材料则要从众多的角度中选择一个新奇的角度赋予材料以新的生命。最终做到“人无我有，人有我奇”。

对于“感受节日”这个作文，我们可以怎样选材呢？

一、以地方性的、民族性的、鲜为人知的节日作为写作素材。这样的节日不为一般的人们所了解，能给人以新鲜感，也不会与别的作文在材料上撞车，同时也起到了宣扬地方文化传统的效果。如写某个地方独具特色的“斗牛节”，这个节日不是个个地方都有的，这就给人新鲜的感觉。

二、以节日的地域性特点作为写作素材。同样的节日，但各个地方过节的风俗习惯会有不同，抓住这个地方特点来写，也能给人耳目一新的感受。如“过年”，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，“和”字就是“合”；饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”有相聚之意，又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的黏黏的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。

三、从挖掘节日的来龙去脉、有关节日的传说来选材。这样既有新颖性，又增加了写作的文化底蕴，强化了文章的文学意味。如“寒食节” 的由来。春秋时已出亡多年的晋国公子重耳回国即位，封赏随其逃亡的臣子，唯独漏掉了介子推。介子推于是携老母隐居绵山。晋文公得知后欲加封赏，寻至绵山，找不到他，便想烧山逼他出来。但介子推坚持不出，结果母子二人俱被烧死。晋文公于是规定每年这一天禁止人们起火烧饭，以寒食表示悼念。后来便形成了在寒食这天吃冷食、扫墓的风俗。

四、从节日的纵向角度来选材。选取不同时期人们过节的情形，写出不同时期节日的差异性，表现节日的发展变化。同一个节日，以前人们怎么过，现在人们怎么过，通过比较求新。

五、以与众不同的过节经历作为写作素材。这样的经历与别人不相同，同样具有吸引人的力量。

六、以阐释对某个节日的见解作为写作素材。这样则有了一定的写作深度。

二、评分标准

表格

（1）评分注意：在思想内容正确、健康的基础上，强调语言的表达，感情的真挚，书写的规范。

（2）补充说明：①文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。③文中出现真实地名、校名，一经查实，扣3分。

优秀作文

感受节日

家乡的传统节日很多，如五月的端午节、七月的鬼节、八月的中秋节等等。而最隆重又最热闹的则是春节，我们这里俗称“过年”。

家乡的大年从腊月初一就开始预热。人们用一年辛勤劳作的积蓄忙着办年货。到了腊月二十日后，家乡处处都浸入了过年的繁忙热闹之中。人们支起了大锅蒸糯米酿甜酒打糍粑，招来亲朋好友杀年猪。杀的猪是不卖的，往往腌制成腊肉以备来年招待客人、走亲访友。

我们这里有谐语说：二十四，长工作文题目

题目：感受节日

提示：题目中的“节日”包括国家法定节日，中国传统节日和国外的、本地的、本民族的、本校的节日。

要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章。②主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解。③正文中如需出现人名、地名、校名等，用××或虚拟名称替代。（50分）

权威解读

一、试题解读

桂林市2009年中考作文试题“感受节日”尽管是一个全命题作文，但在审题上不存在太大的难度，学生均能提笔作文，有话可写，顺利完成。但要做到“主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解”，写出一篇佳作来，却需得花费一番心思。

写这样题目的作文，往往容易流于平俗，没有新意，大家写得差不多，都写怎样过节日，节日怎样高兴，这样的作文当然也就不能给人留下深刻印象。那么，怎样才能写出一篇吸引人眼球的文章来呢？下面着重从选材角度来谈谈。

考场作文的选材除要求能表现中心、真实、典型、丰富外，特别讲究材料的新颖。新颖的材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。所谓材料新颖，是指新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。要独具慧眼，言他人所未言，选他人所未选，要放弃那些“你有我有大家有”的材料，抛弃“人云亦云”“千篇一律”的材料，精心选择刻骨铭心的人和事，尽情抒发震撼心灵的感情，细致描写令人回味的故事，点击精彩多样的生活。对于并不是很新鲜的材料则要从众多的角度中选择一个新奇的角度赋予材料以新的生命。最终做到“人无我有，人有我奇”。

对于“感受节日”这个作文，我们可以怎样选材呢？

一、以地方性的、民族性的、鲜为人知的节日作为写作素材。这样的节日不为一般的人们所了解，能给人以新鲜感，也不会与别的作文在材料上撞车，同时也起到了宣扬地方文化传统的效果。如写某个地方独具特色的“斗牛节”，这个节日不是个个地方都有的，这就给人新鲜的感觉。

二、以节日的地域性特点作为写作素材。同样的节日，但各个地方过节的风俗习惯会有不同，抓住这个地方特点来写，也能给人耳目一新的感受。如“过年”，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，“和”字就是“合”；饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”有相聚之意，又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的黏黏的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。

三、从挖掘节日的来龙去脉、有关节日的传说来选材。这样既有新颖性，又增加了写作的文化底蕴，强化了文章的文学意味。如“寒食节” 的由来。春秋时已出亡多年的晋国公子重耳回国即位，封赏随其逃亡的臣子，唯独漏掉了介子推。介子推于是携老母隐居绵山。晋文公得知后欲加封赏，寻至绵山，找不到他，便想烧山逼他出来。但介子推坚持不出，结果母子二人俱被烧死。晋文公于是规定每年这一天禁止人们起火烧饭，以寒食表示悼念。后来便形成了在寒食这天吃冷食、扫墓的风俗。

四、从节日的纵向角度来选材。选取不同时期人们过节的情形，写出不同时期节日的差异性，表现节日的发展变化。同一个节日，以前人们怎么过，现在人们怎么过，通过比较求新。

五、以与众不同的过节经历作为写作素材。这样的经历与别人不相同，同样具有吸引人的力量。

六、以阐释对某个节日的见解作为写作素材。这样则有了一定的写作深度。

二、评分标准

表格

（1）评分注意：在思想内容正确、健康的基础上，强调语言的表达，感情的真挚，书写的规范。

（2）补充说明：①文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。③文中出现真实地名、校名，一经查实，扣3分。

优秀作文

感受节日

家乡的传统节日很多，如五月的端午节、七月的鬼节、八月的中秋节等等。而最隆重又最热闹的则是春节，我们这里俗称“过年”。

家乡的大年从腊月初一就开始预热。人们用一年辛勤劳作的积蓄忙着办年货。到了腊月二十日后，家乡处处都浸入了过年的繁忙热闹之中。人们支起了大锅蒸糯米酿甜酒打糍粑，招来亲朋好友杀年猪。杀的猪是不卖的，往往腌制成腊肉以备来年招待客人、走亲访友。

我们这里有谐语说：二十四，长工作文题目

题目：感受节日

提示：题目中的“节日”包括国家法定节日，中国传统节日和国外的、本地的、本民族的、本校的节日。

要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章。②主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解。③正文中如需出现人名、地名、校名等，用××或虚拟名称替代。（50分）

权威解读

一、试题解读

桂林市2009年中考作文试题“感受节日”尽管是一个全命题作文，但在审题上不存在太大的难度，学生均能提笔作文，有话可写，顺利完成。但要做到“主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解”，写出一篇佳作来，却需得花费一番心思。

写这样题目的作文，往往容易流于平俗，没有新意，大家写得差不多，都写怎样过节日，节日怎样高兴，这样的作文当然也就不能给人留下深刻印象。那么，怎样才能写出一篇吸引人眼球的文章来呢？下面着重从选材角度来谈谈。

考场作文的选材除要求能表现中心、真实、典型、丰富外，特别讲究材料的新颖。新颖的材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。所谓材料新颖，是指新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。要独具慧眼，言他人所未言，选他人所未选，要放弃那些“你有我有大家有”的材料，抛弃“人云亦云”“千篇一律”的材料，精心选择刻骨铭心的人和事，尽情抒发震撼心灵的感情，细致描写令人回味的故事，点击精彩多样的生活。对于并不是很新鲜的材料则要从众多的角度中选择一个新奇的角度赋予材料以新的生命。最终做到“人无我有，人有我奇”。

对于“感受节日”这个作文，我们可以怎样选材呢？

一、以地方性的、民族性的、鲜为人知的节日作为写作素材。这样的节日不为一般的人们所了解，能给人以新鲜感，也不会与别的作文在材料上撞车，同时也起到了宣扬地方文化传统的效果。如写某个地方独具特色的“斗牛节”，这个节日不是个个地方都有的，这就给人新鲜的感觉。

二、以节日的地域性特点作为写作素材。同样的节日，但各个地方过节的风俗习惯会有不同，抓住这个地方特点来写，也能给人耳目一新的感受。如“过年”，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，“和”字就是“合”；饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”有相聚之意，又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的黏黏的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。

三、从挖掘节日的来龙去脉、有关节日的传说来选材。这样既有新颖性，又增加了写作的文化底蕴，强化了文章的文学意味。如“寒食节” 的由来。春秋时已出亡多年的晋国公子重耳回国即位，封赏随其逃亡的臣子，唯独漏掉了介子推。介子推于是携老母隐居绵山。晋文公得知后欲加封赏，寻至绵山，找不到他，便想烧山逼他出来。但介子推坚持不出，结果母子二人俱被烧死。晋文公于是规定每年这一天禁止人们起火烧饭，以寒食表示悼念。后来便形成了在寒食这天吃冷食、扫墓的风俗。

四、从节日的纵向角度来选材。选取不同时期人们过节的情形，写出不同时期节日的差异性，表现节日的发展变化。同一个节日，以前人们怎么过，现在人们怎么过，通过比较求新。

五、以与众不同的过节经历作为写作素材。这样的经历与别人不相同，同样具有吸引人的力量。

六、以阐释对某个节日的见解作为写作素材。这样则有了一定的写作深度。

二、评分标准

表格

（1）评分注意：在思想内容正确、健康的基础上，强调语言的表达，感情的真挚，书写的规范。

（2）补充说明：①文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。③文中出现真实地名、校名，一经查实，扣3分。

优秀作文

感受节日

家乡的传统节日很多，如五月的端午节、七月的鬼节、八月的中秋节等等。而最隆重又最热闹的则是春节，我们这里俗称“过年”。

家乡的大年从腊月初一就开始预热。人们用一年辛勤劳作的积蓄忙着办年货。到了腊月二十日后，家乡处处都浸入了过年的繁忙热闹之中。人们支起了大锅蒸糯米酿甜酒打糍粑，招来亲朋好友杀年猪。杀的猪是不卖的，往往腌制成腊肉以备来年招待客人、走亲访友。

我们这里有谐语说：二十四，长工

急诊科2007年工作总结

二00五年，急诊科始终以邓小平理论、党的“十六大”及十六届四、五中全会精神为指导，根据卫生部把二00五年确定为“医院管理年”的重要布署，以及卫生厅关于开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动的要求，结合本院相关责任细则，全体同志同心协力，扎实有序地开展各项工作，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、确实已经做到依法执业，规范行医。1、本科在编医务人员18人，所有人员都具备相应执业资格证书，无超范围执业现象发生；2、依法管理传染病人。确实执行传染病登记制度，及时按规定报告疫情，无漏报现象发生，按规定分类收治传染病人；3、使用的设备、药品、试剂、医用卫生材料符合要求，无过期或劣质物品；4、严格执行技术准入制度。

二、 严格执行和健全医疗核心制度，狠抓医疗环节质量管理。1、能坚持24小时连续应诊及首诊负责制；2、认真执行急诊科工作制、抢救制度、出诊制度、转科制度、会诊制度、三级医师查房等制度；3、严格按照病历书写规范切实做好门急诊病历书写工作；4、切实做好患者知情同意工作；5、严格执行医疗事故报告等核心制度。

三、做到合理检查、合理用药、因病施治。1、各种检查应用规范、适应症明确；2、认真落实《抗菌药物临床应用指导原则》以及我区《抗菌药物合理应用管理规范》。

四、切实加强急诊科能力建设提高急危重症患者抢救成功率。1、本科所有医护人员自觉、认真、积极参加急诊业务学习培训，全年共进行17次，参加全区各种学术会义、短期业务培训学习班及进修5人次；2、抢救设备“五机”“八”齐全、完好、适用；3、急诊药品齐全、无过期，摆放置固定，有专人保管；4、设有“120”急救电话，通讯通畅，急救车出车及时，装备完善；5、急诊抢救病人到院后5分钟内能做开始处置，院内急会诊15分钟内能够及时到位，急诊留观病人原则上能够在24小时内收住院，制定有急诊绿色通道总体方案，如遇急、危、重病人，一律实行急诊绿色通道，已做到先行抢救，而后补办各种手续。

五、确实建立应急处理预案并落到实处。本科已建立健全突发公共卫生事件应急处理预案，已组建应急医疗救治队伍，积极开展急救队伍的专业培训，应急救护能力掌握到位。

六、加强急救物品、器械、药品、仪器管理工作，做到每日清点、检查、按期保养，班班清点交接，确保机器运转正常，处于备用状态，各类物品、药品完好率100%，保证出诊、抢救各环节不出差错，全年无因急救物品不全或仪器运转不良影响病人抢救事例。

七、严格执行查对制度及消毒隔离制度，常规器械、无菌消毒率100%，一次性用物用后销毁100%，一人一针一管一消毒100%，全年无院内感染病例。

八、加强护理管理，以病人为中心，临床护理工作体现人性化服务，努力提高护理质量。1、严格执行护理程序，加强“三基”“三严”训练，全年理论及技术考试合格率100%；2、认真按照《病历书写基本规范》进行护理文件书写，准确、客观连续地对为病人采取的护理措施进行护理文件书写；3、积极开展科室护理质量管理工作，每周检查、指导、督促基础护理、专科护理工作的落实，领质控小组每月进行一次科室护理质量效果的评估并提出改正措施，认真督促改进；4、制定有护理差错事故防范措施及处理程序；5、以病人为中心，积极开展健康知识宣传、教育，介绍病房须知，适宜地与病人交流，为病人排忧解难，努力体现人性化服务。

九、努力改进服务流程，改善就诊环境，方便病人就医。1、科室内标识牌指示明确、醒目、整齐划一；2、科室布局合、环境清洁、舒适，温馨、私密性良好；3、就诊流程流畅、简化、便捷、准确、有效，如急危重病人一律实行急诊绿色通道，先诊治、抢救后补办各种手续，深受患者好评。

十、存在问题：1、有个别医护人员服务态度还僵硬、不热情、主动；2、本科医生人才结构不合理，多数为内科医生，其中有少数人未进行轮科培训，且年轻、基础差、经验不足，组织协调能力差，有的不重视业务学习、培训；3、科内抢救小组运行机制不完善；4、未正式开通“120”急救服务中心，无法满足及时出诊要求；5、病房结构不合理，抢救房、观察床位数未达到二甲医院要求；6、整年度无论文及科研成果；7、疑难、危重病例、死亡病例讨论有待完善和加强。以上因素极大制约了本科的发展。

十一、整改措施：1、加强医德医风建设。针对群众反映强烈的二00五年，急诊科始终以邓小平理论、党的“十六大”及十六届四、五中全会精神为指导，根据卫生部把二00五年确定为“医院管理年”的重要布署，以及卫生厅关于开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动的要求，结合本院相关责任细则，全体同志同心协力，扎实有序地开展各项工作，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、确实已经做到依法执业，规范行医。1、本科在编医务人员18人，所有人员都具备相应执业资格证书，无超范围执业现象发生；2、依法管理传染病人。确实执行传染病登记制度，及时按规定报告疫情，无漏报现象发生，按规定分类收治传染病人；3、使用的设备、药品、试剂、医用卫生材料符合要求，无过期或劣质物品；4、严格执行技术准入制度。

二、 严格执行和健全医疗核心制度，狠抓医疗环节质量管理。1、能坚持24小时连续应诊及首诊负责制；2、认真执行急诊科工作制、抢救制度、出诊制度、转科制度、会诊制度、三级医师查房等制度；3、严格按照病历书写规范切实做好门急诊病历书写工作；4、切实做好患者知情同意工作；5、严格执行医疗事故报告等核心制度。

三、做到合理检查、合理用药、因病施治。1、各种检查应用规范、适应症明确；2、认真落实《抗菌药物临床应用指导原则》以及我区《抗菌药物合理应用管理规范》。

四、切实加强急诊科能力建设提高急危重症患者抢救成功率。1、本科所有医护人员自觉、认真、积极参加急诊业务学习培训，全年共进行17次，参加全区各种学术会义、短期业务培训学习班及进修5人次；2、抢救设备“五机”“八”齐全、完好、适用；3、急诊药品齐全、无过期，摆放置固定，有专人保管；4、设有“120”急救电话，通讯通畅，急救车出车及时，装备完善；5、急诊抢救病人到院后5分钟内能做开始处置，院内急会诊15分钟内能够及时到位，急诊留观病人原则上能够在24小时内收住院，制定有急诊绿色通道总体方案，如遇急、危、重病人，一律实行急诊绿色通道，已做到先行抢救，而后补办各种手续。

五、确实建立应急处理预案并落到实处。本科已建立健全突发公共卫生事件应急处理预案，已组建应急医疗救治队伍，积极开展急救队伍的专业培训，应急救护能力掌握到位。

六、加强急救物品、器械、药品、仪器管理工作，做到每日清点、检查、按期保养，班班清点交接，确保机器运转正常，处于备用状态，各类物品、药品完好率100%，保证出诊、抢救各环节不出差错，全年无因急救物品不全或仪器运转不良影响病人抢救事例。

七、严格执行查对制度及消毒隔离制度，常规器械、无菌消毒率100%，一次性用物用后销毁100%，一人一针一管一消毒100%，全年无院内感染病例。

八、加强护理管理，以病人为中心，临床护理工作体现人性化服务，努力提高护理质量。1、严格执行护理程序，加强“三基”“三严”训练，全年理论及技术考试合格率100%；2、认真按照《病历书写基本规范》进行护理文件书写，准确、客观连续地对为病人采取的护理措施进行护理文件书写；3、积极开展科室护理质量管理工作，每周检查、指导、督促基础护理、专科护理工作的落实，领质控小组每月进行一次科室护理质量效果的评估并提出改正措施，认真督促改进；4、制定有护理差错事故防范措施及处理程序；5、以病人为中心，积极开展健康知识宣传、教育，介绍病房须知，适宜地与病人交流，为病人排忧解难，努力体现人性化服务。

九、努力改进服务流程，改善就诊环境，方便病人就医。1、科室内标识牌指示明确、醒目、整齐划一；2、科室布局合、环境清洁、舒适，温馨、私密性良好；3、就诊流程流畅、简化、便捷、准确、有效，如急危重病人一律实行急诊绿色通道，先诊治、抢救后补办各种手续，深受患者好评。

十、存在问题：1、有个别医护人员服务态度还僵硬、不热情、主动；2、本科医生人才结构不合理，多数为内科医生，其中有少数人未进行轮科培训，且年轻、基础差、经验不足，组织协调能力差，有的不重视业务学习、培训；3、科内抢救小组运行机制不完善；4、未正式开通“120”急救服务中心，无法满足及时出诊要求；5、病房结构不合理，抢救房、观察床位数未达到二甲医院要求；6、整年度无论文及科研成果；7、疑难、危重病例、死亡病例讨论有待完善和加强。以上因素极大制约了本科的发展。

十一、整改措施：1、加强医德医风建设。针对群众反映强烈的二00五年，急诊科始终以邓小平理论、党的“十六大”及十六届四、五中全会精神为指导，根据卫生部把二00五年确定为“医院管理年”的重要布署，以及卫生厅关于开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动的要求，结合本院相关责任细则，全体同志同心协力，扎实有序地开展各项工作，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、确实已经做到依法执业，规范行医。1、本科在编医务人员18人，所有人员都具备相应执业资格证书，无超范围执业现象发生；2、依法管理传染病人。确实执行传染病登记制度，及时按规定报告疫情，无漏报现象发生，按规定分类收治传染病人；3、使用的设备、药品、试剂、医用卫生材料符合要求，无过期或劣质物品；4、严格执行技术准入制度。

二、 严格执行和健全医疗核心制度，狠抓医疗环节质量管理。1、能坚持24小时连续应诊及首诊负责制；2、认真执行急诊科工作制、抢救制度、出诊制度、转科制度、会诊制度、三级医师查房等制度；3、严格按照病历书写规范切实做好门急诊病历书写工作；4、切实做好患者知情同意工作；5、严格执行医疗事故报告等核心制度。

三、做到合理检查、合理用药、因病施治。1、各种检查应用规范、适应症明确；2、认真落实《抗菌药物临床应用指导原则》以及我区《抗菌药物合理应用管理规范》。

四、切实加强急诊科能力建设提高急危重症患者抢救成功率。1、本科所有医护人员自觉、认真、积极参加急诊业务学习培训，全年共进行17次，参加全区各种学术会义、短期业务培训学习班及进修5人次；2、抢救设备“五机”“八”齐全、完好、适用；3、急诊药品齐全、无过期，摆放置固定，有专人保管；4、设有“120”急救电话，通讯通畅，急救车出车及时，装备完善；5、急诊抢救病人到院后5分钟内能做开始处置，院内急会诊15分钟内能够及时到位，急诊留观病人原则上能够在24小时内收住院，制定有急诊绿色通道总体方案，如遇急、危、重病人，一律实行急诊绿色通道，已做到先行抢救，而后补办各种手续。

五、确实建立应急处理预案并落到实处。本科已建立健全突发公共卫生事件应急处理预案，已组建应急医疗救治队伍，积极开展急救队伍的专业培训，应急救护能力掌握到位。

六、加强急救物品、器械、药品、仪器管理工作，做到每日清点、检查、按期保养，班班清点交接，确保机器运转正常，处于备用状态，各类物品、药品完好率100%，保证出诊、抢救各环节不出差错，全年无因急救物品不全或仪器运转不良影响病人抢救事例。

七、严格执行查对制度及消毒隔离制度，常规器械、无菌消毒率100%，一次性用物用后销毁100%，一人一针一管一消毒100%，全年无院内感染病例。

八、加强护理管理，以病人为中心，临床护理工作体现人性化服务，努力提高护理质量。1、严格执行护理程序，加强“三基”“三严”训练，全年理论及技术考试合格率100%；2、认真按照《病历书写基本规范》进行护理文件书写，准确、客观连续地对为病人采取的护理措施进行护理文件书写；3、积极开展科室护理质量管理工作，每周检查、指导、督促基础护理、专科护理工作的落实，领质控小组每月进行一次科室护理质量效果的评估并提出改正措施，认真督促改进；4、制定有护理差错事故防范措施及处理程序；5、以病人为中心，积极开展健康知识宣传、教育，介绍病房须知，适宜地与病人交流，为病人排忧解难，努力体现人性化服务。

九、努力改进服务流程，改善就诊环境，方便病人就医。1、科室内标识牌指示明确、醒目、整齐划一；2、科室布局合、环境清洁、舒适，温馨、私密性良好；3、就诊流程流畅、简化、便捷、准确、有效，如急危重病人一律实行急诊绿色通道，先诊治、抢救后补办各种手续，深受患者好评。

十、存在问题：1、有个别医护人员服务态度还僵硬、不热情、主动；2、本科医生人才结构不合理，多数为内科医生，其中有少数人未进行轮科培训，且年轻、基础差、经验不足，组织协调能力差，有的不重视业务学习、培训；3、科内抢救小组运行机制不完善；4、未正式开通“120”急救服务中心，无法满足及时出诊要求；5、病房结构不合理，抢救房、观察床位数未达到二甲医院要求；6、整年度无论文及科研成果；7、疑难、危重病例、死亡病例讨论有待完善和加强。以上因素极大制约了本科的发展。

十一、整改措施：1、加强医德医风建设。针对群众反映强烈的二00五年，急诊科始终以邓小平理论、党的“十六大”及十六届四、五中全会精神为指导，根据卫生部把二00五年确定为“医院管理年”的重要布署，以及卫生厅关于开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动的要求，结合本院相关责任细则，全体同志同心协力，扎实有序地开展各项工作，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、确实已经做到依法执业，规范行医。1、本科在编医务人员18人，所有人员都具备相应执业资格证书，无超范围执业现象发生；2、依法管理传染病人。确实执行传染病登记制度，及时按规定报告疫情，无漏报现象发生，按规定分类收治传染病人；3、使用的设备、药品、试剂、医用卫生材料符合要求，无过期或劣质物品；4、严格执行技术准入制度。

二、 严格执行和健全医疗核心制度，狠抓医疗环节质量管理。1、能坚持24小时连续应诊及首诊负责制；2、认真执行急诊科工作制、抢救制度、出诊制度、转科制度、会诊制度、三级医师查房等制度；3、严格按照病历书写规范切实做好门急诊病历书写工作；4、切实做好患者知情同意工作；5、严格执行医疗事故报告等核心制度。

三、做到合理检查、合理用药、因病施治。1、各种检查应用规范、适应症明确；2、认真落实《抗菌药物临床应用指导原则》以及我区《抗菌药物合理应用管理规范》。

四、切实加强急诊科能力建设提高急危重症患者抢救成功率。1、本科所有医护人员自觉、认真、积极参加急诊业务学习培训，全年共进行17次，参加全区各种学术会义、短期业务培训学习班及进修5人次；2、抢救设备“五机”“八”齐全、完好、适用；3、急诊药品齐全、无过期，摆放置固定，有专人保管；4、设有“120”急救电话，通讯通畅，急救车出车及时，装备完善；5、急诊抢救病人到院后5分钟内能做开始处置，院内急会诊15分钟内能够及时到位，急诊留观病人原则上能够在24小时内收住院，制定有急诊绿色通道总体方案，如遇急、危、重病人，一律实行急诊绿色通道，已做到先行抢救，而后补办各种手续。

五、确实建立应急处理预案并落到实处。本科已建立健全突发公共卫生事件应急处理预案，已组建应急医疗救治队伍，积极开展急救队伍的专业培训，应急救护能力掌握到位。

六、加强急救物品、器械、药品、仪器管理工作，做到每日清点、检查、按期保养，班班清点交接，确保机器运转正常，处于备用状态，各类物品、药品完好率100%，保证出诊、抢救各环节不出差错，全年无因急救物品不全或仪器运转不良影响病人抢救事例。

七、严格执行查对制度及消毒隔离制度，常规器械、无菌消毒率100%，一次性用物用后销毁100%，一人一针一管一消毒100%，全年无院内感染病例。

八、加强护理管理，以病人为中心，临床护理工作体现人性化服务，努力提高护理质量。1、严格执行护理程序，加强“三基”“三严”训练，全年理论及技术考试合格率100%；2、认真按照《病历书写基本规范》进行护理文件书写，准确、客观连续地对为病人采取的护理措施进行护理文件书写；3、积极开展科室护理质量管理工作，每周检查、指导、督促基础护理、专科护理工作的落实，领质控小组每月进行一次科室护理质量效果的评估并提出改正措施，认真督促改进；4、制定有护理差错事故防范措施及处理程序；5、以病人为中心，积极开展健康知识宣传、教育，介绍病房须知，适宜地与病人交流，为病人排忧解难，努力体现人性化服务。

九、努力改进服务流程，改善就诊环境，方便病人就医。1、科室内标识牌指示明确、醒目、整齐划一；2、科室布局合、环境清洁、舒适，温馨、私密性良好；3、就诊流程流畅、简化、便捷、准确、有效，如急危重病人一律实行急诊绿色通道，先诊治、抢救后补办各种手续，深受患者好评。

十、存在问题：1、有个别医护人员服务态度还僵硬、不热情、主动；2、本科医生人才结构不合理，多数为内科医生，其中有少数人未进行轮科培训，且年轻、基础差、经验不足，组织协调能力差，有的不重视业务学习、培训；3、科内抢救小组运行机制不完善；4、未正式开通“120”急救服务中心，无法满足及时出诊要求；5、病房结构不合理，抢救房、观察床位数未达到二甲医院要求；6、整年度无论文及科研成果；7、疑难、危重病例、死亡病例讨论有待完善和加强。以上因素极大制约了本科的发展。

十一、整改措施：1、加强医德医风建设。针对群众反映强烈的二00五年，急诊科始终以邓小平理论、党的“十六大”及十六届四、五中全会精神为指导，根据卫生部把二00五年确定为“医院管理年”的重要布署，以及卫生厅关于开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动的要求，结合本院相关责任细则，全体同志同心协力，扎实有序地开展各项工作，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、确实已经做到依法执业，规范行医。1、本科在编医务人员18人，所有人员都具备相应执业资格证书，无超范围执业现象发生；2、依法管理传染病人。确实执行传染病登记制度，及时按规定报告疫情，无漏报现象发生，按规定分类收治传染病人；3、使用的设备、药品、试剂、医用卫生材料符合要求，无过期或劣质物品；4、严格执行技术准入制度。

二、 严格执行和健全医疗核心制度，狠抓医疗环节质量管理。1、能坚持24小时连续应诊及首诊负责制；2、认真执行急诊科工作制、抢救制度、出诊制度、转科制度、会诊制度、三级医师查房等制度；3、严格按照病历书写规范切实做好门急诊病历书写工作；4、切实做好患者知情同意工作；5、严格执行医疗事故报告等核心制度。

三、做到合理检查、合理用药、因病施治。1、各种检查应用规范、适应症明确；2、认真落实《抗菌药物临床应用指导原则》以及我区《抗菌药物合理应用管理规范》。

四、切实加强急诊科能力建设提高急危重症患者抢救成功率。1、本科所有医护人员自觉、认真、积极参加急诊业务学习培训，全年共进行17次，参加全区各种学术会义、短期业务培训学习班及进修5人次；2、抢救设备“五机”“八”齐全、完好、适用；3、急诊药品齐全、无过期，摆放置固定，有专人保管；4、设有“120”急救电话，通讯通畅，急救车出车及时，装备完善；5、急诊抢救病人到院后5分钟内能做开始处置，院内急会诊15分钟内能够及时到位，急诊留观病人原则上能够在24小时内收住院，制定有急诊绿色通道总体方案，如遇急、危、重病人，一律实行急诊绿色通道，已做到先行抢救，而后补办各种手续。

五、确实建立应急处理预案并落到实处。本科已建立健全突发公共卫生事件应急处理预案，已组建应急医疗救治队伍，积极开展急救队伍的专业培训，应急救护能力掌握到位。

六、加强急救物品、器械、药品、仪器管理工作，做到每日清点、检查、按期保养，班班清点交接，确保机器运转正常，处于备用状态，各类物品、药品完好率100%，保证出诊、抢救各环节不出差错，全年无因急救物品不全或仪器运转不良影响病人抢救事例。

七、严格执行查对制度及消毒隔离制度，常规器械、无菌消毒率100%，一次性用物用后销毁100%，一人一针一管一消毒100%，全年无院内感染病例。

八、加强护理管理，以病人为中心，临床护理工作体现人性化服务，努力提高护理质量。1、严格执行护理程序，加强“三基”“三严”训练，全年理论及技术考试合格率100%；2、认真按照《病历书写基本规范》进行护理文件书写，准确、客观连续地对为病人采取的护理措施进行护理文件书写；3、积极开展科室护理质量管理工作，每周检查、指导、督促基础护理、专科护理工作的落实，领质控小组每月进行一次科室护理质量效果的评估并提出改正措施，认真督促改进；4、制定有护理差错事故防范措施及处理程序；5、以病人为中心，积极开展健康知识宣传、教育，介绍病房须知，适宜地与病人交流，为病人排忧解难，努力体现人性化服务。

九、努力改进服务流程，改善就诊环境，方便病人就医。1、科室内标识牌指示明确、醒目、整齐划一；2、科室布局合、环境清洁、舒适，温馨、私密性良好；3、就诊流程流畅、简化、便捷、准确、有效，如急危重病人一律实行急诊绿色通道，先诊治、抢救后补办各种手续，深受患者好评。

十、存在问题：1、有个别医护人员服务态度还僵硬、不热情、主动；2、本科医生人才结构不合理，多数为内科医生，其中有少数人未进行轮科培训，且年轻、基础差、经验不足，组织协调能力差，有的不重视业务学习、培训；3、科内抢救小组运行机制不完善；4、未正式开通“120”急救服务中心，无法满足及时出诊要求；5、病房结构不合理，抢救房、观察床位数未达到二甲医院要求；6、整年度无论文及科研成果；7、疑难、危重病例、死亡病例讨论有待完善和加强。以上因素极大制约了本科的发展。

十一、整改措施：1、加强医德医风建设。针对群众反映强烈的二00五年，急诊科始终以邓小平理论、党的“十六大”及十六届四、五中全会精神为指导，根据卫生部把二00五年确定为“医院管理年”的重要布署，以及卫生厅关于开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动的要求，结合本院相关责任细则，全体同志同心协力，扎实有序地开展各项工作，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、确实已经做到依法执业，规范行医。1、本科在编医务人员18人，所有人员都具备相应执业资格证书，无超范围执业现象发生；2、依法管理传染病人。确实执行传染病登记制度，及时按规定报告疫情，无漏报现象发生，按规定分类收治传染病人；3、使用的设备、药品、试剂、医用卫生材料符合要求，无过期或劣质物品；4、严格执行技术准入制度。

二、 严格执行和健全医疗核心制度，狠抓医疗环节质量管理。1、能坚持24小时连续应诊及首诊负责制；2、认真执行急诊科工作制、抢救制度、出诊制度、转科制度、会诊制度、三级医师查房等制度；3、严格按照病历书写规范切实做好门急诊病历书写工作；4、切实做好患者知情同意工作；5、严格执行医疗事故报告等核心制度。

三、做到合理检查、合理用药、因病施治。1、各种检查应用规范、适应症明确；2、认真落实《抗菌药物临床应用指导原则》以及我区《抗菌药物合理应用管理规范》。

四、切实加强急诊科能力建设提高急危重症患者抢救成功率。1、本科所有医护人员自觉、认真、积极参加急诊业务学习培训，全年共进行17次，参加全区各种学术会义、短期业务培训学习班及进修5人次；2、抢救设备“五机”“八”齐全、完好、适用；3、急诊药品齐全、无过期，摆放置固定，有专人保管；4、设有“120”急救电话，通讯通畅，急救车出车及时，装备完善；5、急诊抢救病人到院后5分钟内能做开始处置，院内急会诊15分钟内能够及时到位，急诊留观病人原则上能够在24小时内收住院，制定有急诊绿色通道总体方案，如遇急、危、重病人，一律实行急诊绿色通道，已做到先行抢救，而后补办各种手续。

五、确实建立应急处理预案并落到实处。本科已建立健全突发公共卫生事件应急处理预案，已组建应急医疗救治队伍，积极开展急救队伍的专业培训，应急救护能力掌握到位。

六、加强急救物品、器械、药品、仪器管理工作，做到每日清点、检查、按期保养，班班清点交接，确保机器运转正常，处于备用状态，各类物品、药品完好率100%，保证出诊、抢救各环节不出差错，全年无因急救物品不全或仪器运转不良影响病人抢救事例。

七、严格执行查对制度及消毒隔离制度，常规器械、无菌消毒率100%，一次性用物用后销毁100%，一人一针一管一消毒100%，全年无院内感染病例。

八、加强护理管理，以病人为中心，临床护理工作体现人性化服务，努力提高护理质量。1、严格执行护理程序，加强“三基”“三严”训练，全年理论及技术考试合格率100%；2、认真按照《病历书写基本规范》进行护理文件书写，准确、客观连续地对为病人采取的护理措施进行护理文件书写；3、积极开展科室护理质量管理工作，每周检查、指导、督促基础护理、专科护理工作的落实，领质控小组每月进行一次科室护理质量效果的评估并提出改正措施，认真督促改进；4、制定有护理差错事故防范措施及处理程序；5、以病人为中心，积极开展健康知识宣传、教育，介绍病房须知，适宜地与病人交流，为病人排忧解难，努力体现人性化服务。

九、努力改进服务流程，改善就诊环境，方便病人就医。1、科室内标识牌指示明确、醒目、整齐划一；2、科室布局合、环境清洁、舒适，温馨、私密性良好；3、就诊流程流畅、简化、便捷、准确、有效，如急危重病人一律实行急诊绿色通道，先诊治、抢救后补办各种手续，深受患者好评。

十、存在问题：1、有个别医护人员服务态度还僵硬、不热情、主动；2、本科医生人才结构不合理，多数为内科医生，其中有少数人未进行轮科培训，且年轻、基础差、经验不足，组织协调能力差，有的不重视业务学习、培训；3、科内抢救小组运行机制不完善；4、未正式开通“120”急救服务中心，无法满足及时出诊要求；5、病房结构不合理，抢救房、观察床位数未达到二甲医院要求；6、整年度无论文及科研成果；7、疑难、危重病例、死亡病例讨论有待完善和加强。以上因素极大制约了本科的发展。

十一、整改措施：1、加强医德医风建设。针对群众反映强烈的二00五年，急诊科始终以邓小平理论、党的“十六大”及十六届四、五中全会精神为指导，根据卫生部把二00五年确定为“医院管理年”的重要布署，以及卫生厅关于开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动的要求，结合本院相关责任细则，全体同志同心协力，扎实有序地开展各项工作，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、确实已经做到依法执业，规范行医。1、本科在编医务人员18人，所有人员都具备相应执业资格证书，无超范围执业现象发生；2、依法管理传染病人。确实执行传染病登记制度，及时按规定报告疫情，无漏报现象发生，按规定分类收治传染病人；3、使用的设备、药品、试剂、医用卫生材料符合要求，无过期或劣质物品；4、严格执行技术准入制度。

二、 严格执行和健全医疗核心制度，狠抓医疗环节质量管理。1、能坚持24小时连续应诊及首诊负责制；2、认真执行急诊科工作制、抢救制度、出诊制度、转科制度、会诊制度、三级医师查房等制度；3、严格按照病历书写规范切实做好门急诊病历书写工作；4、切实做好患者知情同意工作；5、严格执行医疗事故报告等核心制度。

三、做到合理检查、合理用药、因病施治。1、各种检查应用规范、适应症明确；2、认真落实《抗菌药物临床应用指导原则》以及我区《抗菌药物合理应用管理规范》。

四、切实加强急诊科能力建设提高急危重症患者抢救成功率。1、本科所有医护人员自觉、认真、积极参加急诊业务学习培训，全年共进行17次，参加全区各种学术会义、短期业务培训学习班及进修5人次；2、抢救设备“五机”“八”齐全、完好、适用；3、急诊药品齐全、无过期，摆放置固定，有专人保管；4、设有“120”急救电话，通讯通畅，急救车出车及时，装备完善；5、急诊抢救病人到院后5分钟内能做开始处置，院内急会诊15分钟内能够及时到位，急诊留观病人原则上能够在24小时内收住院，制定有急诊绿色通道总体方案，如遇急、危、重病人，一律实行急诊绿色通道，已做到先行抢救，而后补办各种手续。

五、确实建立应急处理预案并落到实处。本科已建立健全突发公共卫生事件应急处理预案，已组建应急医疗救治队伍，积极开展急救队伍的专业培训，应急救护能力掌握到位。

六、加强急救物品、器械、药品、仪器管理工作，做到每日清点、检查、按期保养，班班清点交接，确保机器运转正常，处于备用状态，各类物品、药品完好率100%，保证出诊、抢救各环节不出差错，全年无因急救物品不全或仪器运转不良影响病人抢救事例。

七、严格执行查对制度及消毒隔离制度，常规器械、无菌消毒率100%，一次性用物用后销毁100%，一人一针一管一消毒100%，全年无院内感染病例。

八、加强护理管理，以病人为中心，临床护理工作体现人性化服务，努力提高护理质量。1、严格执行护理程序，加强“三基”“三严”训练，全年理论及技术考试合格率100%；2、认真按照《病历书写基本规范》进行护理文件书写，准确、客观连续地对为病人采取的护理措施进行护理文件书写；3、积极开展科室护理质量管理工作，每周检查、指导、督促基础护理、专科护理工作的落实，领质控小组每月进行一次科室护理质量效果的评估并提出改正措施，认真督促改进；4、制定有护理差错事故防范措施及处理程序；5、以病人为中心，积极开展健康知识宣传、教育，介绍病房须知，适宜地与病人交流，为病人排忧解难，努力体现人性化服务。

九、努力改进服务流程，改善就诊环境，方便病人就医。1、科室内标识牌指示明确、醒目、整齐划一；2、科室布局合、环境清洁、舒适，温馨、私密性良好；3、就诊流程流畅、简化、便捷、准确、有效，如急危重病人一律实行急诊绿色通道，先诊治、抢救后补办各种手续，深受患者好评。

十、存在问题：1、有个别医护人员服务态度还僵硬、不热情、主动；2、本科医生人才结构不合理，多数为内科医生，其中有少数人未进行轮科培训，且年轻、基础差、经验不足，组织协调能力差，有的不重视业务学习、培训；3、科内抢救小组运行机制不完善；4、未正式开通“120”急救服务中心，无法满足及时出诊要求；5、病房结构不合理，抢救房、观察床位数未达到二甲医院要求；6、整年度无论文及科研成果；7、疑难、危重病例、死亡病例讨论有待完善和加强。以上因素极大制约了本科的发展。

十一、整改措施：1、加强医德医风建设。针对群众反映强烈的