在自由和规则中翱翔

在自由和规则中翱翔

阳信县翟王镇中学七年级二班刘士泽

我想和大家交流一下“自由”与“规则”的关系。“自由”就是车轮，而“规则”好比是方向盘。方向盘虽然限制了车轮，但却保证了车轮正确的前进方向，规则对我们也是如此。

有一则寓言讲述了这样一个故事：有一个骑师，训练了一匹十分温顺的好马。他想，给这样的好马加上缰绳是多余的，于是有一天骑马外出，就解掉了缰绳。马儿在原野上自由自在地奔跑，当它知道没有缰绳的束缚后，就越发大胆起来，跑得越来越快。骑师无法控制，也不能重新给马儿拴上缰绳。马儿一个劲儿地狂奔着，连蹦带跳，竟把骑师摔下了马背。马儿继续往前冲，最后冲下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。骑师后悔不已，他伤心地说：“可怜的好马呀，是我一手造成了你的空难。如果我不冒失地解掉缰绳，你就不会落得这样凄惨的下场了。”这则寓言向我们道出了自由和规则的关系，自由是我们的向往和需要，但规则保障和保护了我们的自由。然而，在现实的学习生活中，我们都渴望得到自由，希望无拘无束的生活学习。大家想一想：我们大家只要自由、不要规则，能行吗？如果行，那么我们会不会变成脱缰的野马？

我们的许多同学都觉得我们学校的规矩太多，从早到晚都让人没有“自由”，可什么是“自由”？“自由”与“规则”的关系是怎样的？这些问题同学们有没有认真思考过？任何规则或者说规矩都不是单纯地为了限制谁的自由，则是为了维护每一个人的利益。

我们学校的规矩也是这样，比如佩戴校徽，每天有值日老师辛苦地在校门口值勤检查同学的校徽，校徽是学生的名片和身份证，检查校徽是为了防止一些别有用心的人混进我们的校园，从而确保校园和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一个学生，言行举止都应与学生的身份相吻合。

众所周知，我们所处的外在世界是一个通过界限来界定的世界，比如，我们在自己的家中时，房子的墙是你与其他人家的界限，当你在你自己的房子里时，你是安全的，你是可以行驶你自己的权力的，但是，一旦你离开自己的房子，你就离开了自己的界限，你不可能去支配他人的空间，如果你要是那么做了，就肯定会侵犯他人的界限。在比如，在马路上，机动车有机动车的道，自行车有自行车的道，人有人行道，这样的界限划分，能够让所有的车和人都安全的走在路上。而这些界限，在现实的生活中，是通过一些具体的规则来实现的，比如法律、法规等。而正是这样的规则，使得大家都可以按照自己的意愿过属于自己的学习生活，从而保证了我们每个人真正意义的自由。

同学们，如果大家希望我们的学习环境能够达到理想状态，就要自觉遵守学校的各种规章制度，也只有这样，你才会享受到规则带给你的自由，带给你的快乐。（指导教师刘宗华）

用爱心塑造学生

用爱心塑造学生[博客征文]安徽省五河县双庙职业中学 荀宇 “老师”这个最亲昵、最神圣的称呼，在我十几年的教育教学工作中，越来越体会到她的含义，越来越体会到她的分量，越来越体会到她的责任。特别是在全县掀起“三为主”高效课堂建设中，使我更加体会到了她的深刻意义。 爱学生，心里时刻装着学生，这是无愧于“教师”这个光荣称号的前提。 去年我任教七年级，面对一群十来岁的孩子，他们天真活泼，好动顽皮。如何做好入学启蒙工作，如何教育好他们，可真的是煞费苦心。我想：我必须走进他们，和他们交心，只有在心灵上沟通，才能得到他们的认可。于是连课余时间，我都会成为他们中的一员。在教学中我改变以往的那些呆板的教学模式，根据孩子的特点，采取灵活多样的教学方法，寓教于乐，使学生乐于学习。 我在教学过程中充分体现学生主体地位，诚心诚意地让学生做学习的主人。坚持学生主动、学案主导、问题主线、活动主轴，把学生预习和教师导学、学生合作与教师参与、学生展示与教师激励、学生探究与教师引导、学生达标与教师测评融为一体。在教学过程中建立民主、平等、合作的师生关系，达到师生共识、共享、共进的最优化教学。我还通过讲故事、做游戏等方法，不断的培养、提高学生的学习兴趣，激发他们强烈的求知欲望。使我真正体会到了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理。 我在教学上循循善诱，在生活上更注意体贴、关爱学生。 有一次，一个学生脸红的象苹果，我问他，他说头痛的厉害，我上前一摸他的脑门烫手。我向校长请假后，背起这个孩子就往医院跑，衣服被汗湿透了，累的直想吐。医院一检查孩子得的是急性脑炎。当他的父母赶到时孩子已经脱离了危险。他的母亲激动的热泪盈眶，拉着我得手非常激动的说：“你教书大家都称赞，你关心孩子比我们做母亲的还周到，怪不得大家说，把孩子交给你，我们放心。” 我们班有十几个学生家长长期在外打工。这些留守儿童，家中只有年迈的爷爷奶奶或拖负亲朋照管，学习上很少有人过问，生活上照顾不周，性格上自由散漫，思想上放荡不羁，学习成绩直线下降，还经常和人打架。我很快发现了这些问题，心想：留守儿童需要特殊关爱。于是我就抽空和他们谈心，利用星期天给他们补课、洗衣服、洗头。我以实际行动影响他们，以真情感化他们。“精诚所致，金石为开”。他们说：“荀老师对我们这么好,我们再不好好学习，真对不起荀老师！”从此以后不守纪律的现象没有了，勤奋学习的气氛又出现了，参加集体活动得热情更高了。在学年末我们班被评为“优秀班级”。 转潜为优，更需要老师的细心耐心和爱心。 今年我接任九年级七班，很多老师提起这个班，都说是老大难。难在哪里？原来的班主任介绍说这个班，迟到、早退的多，不听课的多，作业不做的多，集体活动不愿参加的多，打架骂架的多，犯了错误批评教育不服气的多。几个学生自称为“四大天王、八大金刚”。部分原来品学较好的学生在他们的影响下，也慢慢的变坏了。在第一学期开学时，就有十几个学生自动辍学。 面对这种情况怎么办？我想，最好的办法来自于我的责任感和信心，我在笔记本上写道：培养合格人才是祖国的需要，人民的希望；转差为优是对我的能力的考验，教育好学生是我的职责，能否使他们再创辉煌就看我的信心。我下定决心，要让他们平等的享受教育的权利，公平的享受教育的机会和资源，一个不落的成为合格的中学生。于是我一边做好班级工作，一边逐户家访，向他们家长讲解《义务教育法》规定的家庭保护和学校保护的职责，争取家长的配合和支持。经过近一周的说服动员，流失生全部返校，紧接着我就设计“潜能生转化方案”。我收集报纸、刊物及《教育法》、《义务教育法》的有关文章和章节，采取主题班会和专题讨论等形式，引导学生了解接受教育的重要意义，明确在校学生应尽的义务，利用节假日等休息时间逐个找他们谈心，了解他们的想法，掌握他们的思想动态，帮他们补缺补差，解决实际困难，给他们讲述“铁棒磨成针”、“苏秦苦学”、“江郎才尽”的故事，从正反两方面帮助他们了解成才的经验教训，鼓励他们严格要求自己努力学习立志成才。我特别关注他们的闪光点，哪怕是微小的进步我都及时给予恰如其分的表扬和肯定。功夫不负有心人。经过我耐心细致的工作，那些潜能生转变了，我又不失时机地召开了一次“塑造新自我”主题班会。大家踊跃发言，同学们纷纷上台毫不隐瞒的检讨自己以前的缺点错误，主动地向以前被自己欺负的学生道歉，表示以后一定与全班同学一道，为创造一个团结奋进的班集体而努力。 认识提高了，风气端正了。班里勤学好问蔚然成风，不守纪律现象从此结束，大小劳动争先恐后，有意活动积极参加，好人好事层出不穷，互帮互助，互相关心，比学赶超，人人踊跃。在期末三好学生评比中三名“三好学生”就有两名是原来的“差”生。在期末考试中我班获得了各科优秀率、及格率、平均分均占全校同年级的三个第一。 十几年的教育教学工作，使我深深体会到：当一名老师不容易。因为老师所担负的担子是沉重的，责任是重大的。老师不仅是传道授业，更重要的是以情感培养情感，以人格影响人格，以知识、情感、人格塑造学生，而这取决于教师的爱心。

一块钱的自由

补课班刚下课，我便飞奔出那个充满了CO2的地方，因为今天我作出一个异常重要的决定――省下坐公交车的一块钱，寻找那属于我的一块钱的自由。

家离补课班真的好远！（坐公交车足有4站）但走在街上，迎着乍暖还寒的春风，感觉真得不错！打开MP3，塞上耳机，想着口袋里剩下的那一块钱的流向。走着走着，发现前面有个卖爆米花的小摊儿，就用这一块钱买袋爆米花吧。

平时在家写作业时也经常吃爆米花，但这次的感觉真的不一样。虽然老妈常speak to me：“空气中都是细菌之类的脏东西。”但今天为了享受我用一块钱“买来”的自由，也就不管那么多了。今天的风有些凉，又没戴手套，真的so cold!但我吃着那一大袋爆米花，心情真的好痛快！看着往来的行人――有手牵手相拥而行的情侣，使我幻想着也有这美丽浪漫的一天。也有刚下课的高中生，手里拿着单词表背个不停。也有手里提着超市袋子的母女俩谈笑着走过我身旁――我忽然觉得我是一个无助的人，一条只会匆匆游过的鱼……

有人说：人这种动物有时候会很矛盾。我很赞同这句话，因为我有时会想：为什么我必须要当班干？为什么我必须要做第一名？为什么我必须是一个好学生？为什么我必须要考上重点高中？为什么必需是我？家长和老师都把希望寄托在我身上，总希望我能为家里争光，为学校添彩。有时我怀疑自己是不是被他们“真挚”又“不能推辞”的劝说而改变了？我开始茫然，不知自己付出如此多的努力是为什么，就像是一只不知道目的地的信鸽……

也许和我一样的你不必那么勤奋，不必那么认真，不必那么埋头苦学。也许你只需要轻松、快乐、无忧无虑和那世界上只属于你自己的一块钱的自由……

两个学校和六百名学生

松子路有两所小学，分别是“成功小学”和“随心小学”，两个小学今天第一天开学，每个学校都只有三百名学生。而市中心的“阳光小学”里却挤满了人。人都是这样的，不看实力而看知名度，但这可以理解。

成功小学的校门口高高地刻着“严格的管理和优越的条件，创造高分的‘摇篮’！”随心小学的校门口则挂着“享受随心学习的快乐！”的牌子。

两所学校都不是吹的，成功小学从知名学校挖来一大批“有经验的老教师”，成功小学里，不论是学生、老师，还是学生家长，都以分数为目的拼命学习或要求孩子学习。而随心小学，每个老师上课似乎都很随意，学生可以自由发言，不用举手，下课时间到老师不用唯唯诺诺，就像两个同学相见，十分自然。学校每次考试都不排名次，学生不受考试成绩的影响，但学生家长却不是很放心。

一年后，两所小学的毕业班学生都毕业了。成功小学的升学率达到百分之百，而且百分之四十的学生都考上了重点中学。随心小学的成绩则不是很好，只有不到百分之十的学生考上重点中学，甚至有一些同学没有升入初中。成功小学一下子成了备受关注的话题之一，新开学时，成功小学的学生一下子达到一千多人，许多原本在随心小学上的学生被转到成功小学。随心小学只剩下一百多名学生。

值得一说的是，一二十年后，那些曾在随心小学上的学生多半成了商界的精英，全市最大的企业“里斯朵华”的老总就是在随心小学毕业的，他当年没有考上重点中学。而从成功小学毕业的人大半是他们的员工。当年成功小学的第一名在“里斯朵华”当秘书呢！当然家长们没有闲心去考虑这些事，他们正忙着通宵排队为孩子报名呢！据说就是那个“成功小学”，现在已经有七千多人，学校扩建地像大工厂一样了。至于随心小学，现在只剩下可怜的十几人。最后问大家一个问题：你们知道为什么中国有能力的人那么少了吗？

开学典礼学生发言稿

大家好!

在这和煦的春风里，迎春花正在枝头孕育，绽放着喜庆的笑脸，伴随着春天的脚步，新学期也绽放着金色的笑脸向我们走来。

新的学期，新的开始，带来新的机会，新的挑战，也意味着新的希望、新的征程。在新学期里，我们每一位教师都会用良好的师德和高尚的情操去感化学生;用广博的知识和精湛的教学艺术去吸引学生;用饱满的激情和毫不吝惜的微笑去感染学生;用得体的着装和文明的举止去塑造学生，不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，团结协作、共同奋斗，站在新的起点，新的层次上，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采，为外小美好的明天尽一份微薄之力。

同学们，新的学期在我们每个人的面前都摊开了一张新的白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?一年之计在于春，让我们趁着春天的美好时光，播种新的希望，放飞新的理想，去享受学习的快乐，享受成功的喜悦，感受成长的幸福。

良好的开端是成功的一半。新的学习征程的开始，希望同学们带上三样东西:第一要带上理想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。第二请同学们是带上自信和坚强。我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来。拿出你"天生我材必有用"的信心，拿出你"吹尽黄沙始见金"的毅力，拿出你"直挂云帆济沧海"的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。第三样要带上的是勤奋和努力。不要学那只懒惰的兔子，终点还没到，就在树底下"呼噜噜"地睡起了大觉。古人说得好，"只要功夫深，铁杵磨成针"、"书上有路勤为径，学海无涯苦作舟"、"少壮不努力，老大徒伤悲"，这些耳熟能详的话语，可是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家:勤奋和努力才是通向成功的捷径!

同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，把握航向，扬起风帆，放飞希望，为了明天更辉煌，去努力奋斗吧!

做遵纪守法的小学生

我要说的主题是“做遵纪守法的小学生”。那么什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。

有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱窜马路，被车辆撞到，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如果当你走进图书室，里面静悄悄的。对于读书的人来说，这一片安静多么宝贵！因为人人都遵守看书纪律，大家可以享受这文明读书不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这文明就消失了。

同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如果出现矛盾和摩擦，一定要冷静处事，决不可出口骂人，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害己的事。

同学们，我们正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、尊法守法、遵纪守法。一名学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己，做一个遵纪守法的小学生！