“今天你会很倒霉，魔杖之光”小精灵说“啊”我大声喊着，哎，幸好是个梦。暑假可要好好玩。

我刚下楼去甜甜家，“咦？什么东西这么粘？”我一看，是那个不讲卫生的人干的？我怒气冲天，但有些害怕，心想不会吧？我到了甜甜家（我和她是一个院子的）我刚一进门“咚——“许多娃娃娃娃，一起朝我扔来，啊！我被淹没了。我们开始写作业，写着写着，我钢笔没墨水了，甜甜说也没有，我摸変浑身上下，就是找不到钥匙，完了，我没带钥匙，不过还好，我妈妈不会计较，不会检查作业。

要吃饭了，我一口气跑向餐厅，不知怎么回事，我被椅子畔了一脚，好疼呀！我就不相信，我拿起稀饭就猛和，啊，太烫了，我放下手，“碰”的一声碗碎了。掉下来的汤稀饭散落在我的脚上，杀猪呀？我开始到处乱跳，那些小玻璃坏破我的脚，真是狼狈呀，甜甜来了，我本以为她会安慰我，可是她却对我大吼大叫：“你怎能这样？我家的碗打碎了，你赔”啊，一前我把她心爱的钢笔弄坏了她都不说我，还送我了一支钢笔，到底怎么回事？哼!这只是巧合，下不到我的。

我拿纸包扎好了以后，她竟然让我把这里打扫好，我刚要准备打扫，“叮铃”门向了，她去开门，一看是一个小妹妹，她说这是客人，她的命令你必须服从，不然你走吧！明知我没带钥匙还这样，太不够意思了。“这个小妹妹叫笑笑，人称外号母老虎。”甜甜说。啊？不会吧？我完了。我开始打扫，我用手扶着桌子，艰难的打扫着，而笑笑把我刚打扫的又弄脏，我开始发脾气，甜甜在一边假咳嗽，暗示我，我只好接着干，我刚干完，想去休息，笑笑就说：丫头，过来，给本小姐垂垂腿。”“咳咳”哎，我只好一步一步艰难的走过去。而笑笑却说：撇子，过来有奖励，我忍着气，给她垂腿，而她却指指点点的说：“这里，那里……”“你给本小姐端水”“你给你高贵的主子那笔”……一上午我来来走走100多趟，累呀！好不容易到了中午，我解放了。到了家里，本想会听到妈妈亲切声音，妈妈却生气的问我作业写完了吗？我结结粑粑的说：“没有，我钢笔没水了，我也没带钥匙”“我不想听，你今天下午把所有作业写完，不写完不准吃饭。”啊？“你脚怎么回事？，你怎么这么不听话？……”我要晕了，谁来救救我呀！

哎，我终于相信了小精灵说的话了。啊！谁来救救我？

大自然的风景画

清早，我站在宽广的操场上，偶尔有一丝凉凉的风拂过我的脸颊，顿时感觉整个人轻飘飘的，所有的烦心事抛到了九霄云外。

我抬起头仰望天空，看到了许多白云在湛蓝的天空中悠闲的散步，有的像绵羊，看起来浑身胖乎乎的；有的像雄鹰，好像马上就要起飞；有的像帆船，带着美好的梦……其中有一朵云最有特色：它很长很长，轻轻地飘在天上，像一条洁白如纱的丝巾，淡淡的……它从中间向两边愈変愈薄，渐渐地消失了，应该是它的妈妈在呼唤它吧，唤着它早点儿回家。

我感觉，此时的天空显得是格外的幽静，云是如此的孤独，没有鸟儿和它歌唱，没有风而和它迷藏，它在那静静的，不悲不喜。

咦？是什么将云儿的神秘面纱揭开？是什么打破了刚才的幽静？是谁给云儿带来了乐趣？哦，是阳光，是它耀眼的光芒揭开了云儿的面纱，是他的晚风来急打破了刚才的幽静，是他的温暖给云儿带来了乐趣。

蓝天，白云，太阳，绿树，红花……不用精美饰品的点缀，不用彩色笔的勾勒，构成了一幅大自然的和谐风景画！

罗湖区初一:匿名

暖风

风，对每个人来说都是熟悉的：它既可以带走天边的乌云，也能带来较大的雨雪。往往，人们认为：风是无情的种子，它每到一处，都会招来唾骂。但是，它在我的心中有着美的韵味。

风中，我不小心摔了脚，老师把我抱在怀里，一路上，在狂风中呼啸中，踏着泥泞的路，一直抱到医院，我好了，老师却瘸了，我很难过，但他对我们说：“人生的路就是这样的，摔倒了，要勇敢地爬来，再向前进，这就是你一生最有价值的东西。”

风吹着，急促的上课铃响了。我向教室跑去，回头再往一眼远方的小山，它一変得郁郁葱葱了。哦，暖人的风。

如果不知春风，怎么会有粉红的桃红，层层的“麦浪”呢？如果不是这是丝凉风，我们怎么能感到夏日的一丝凉意呢？如果不是秋风，怎么会有丰收的金黄景，如果不是冬日西风，怎么会飘来洁白的雪花。我们怎么能感到风的韵味呢？

在我心中，风就是爱与美的化身，如果不是风，谁又能推去天边的乌云，如果不是风，谁又能掠去我的烦恼，它是我心灵中的吸尘器，它把所有烦恼一一的吸走。

风，吹乱了我的头发，我习惯地捋了捋头发，向风溜去的方向望去，它吹着麦田，仿佛，妈妈爸爸的手抚摸着他自己的孩子一样。风吹着沉睡了一冬的枯树，又给它注入了新的活力。

往事如风，它深深地荡动力那场往事......

未来的文具盒

新的学期又要开始了，每个同学都会去商店挑选自己喜爱的文具盒：有大的，有小的，有铁质的，有帆布的，有喜羊羊图案的，也有小魔仙图案的……虽然刚买来时很新，可渐渐地总会変旧，不是盒盖掉了，就是盒底裂了。这时，许多同学就会毫不犹豫地把它们扔进垃圾箱，然后又缠着爸爸妈妈买新的……于是，我就想，能不能发明出一种既耐用又美丽精致的文具盒呢？

首先，这种文具盒不易陈旧破损，不管使用多长时间还是和刚买的一样色彩艳丽。文具盒面上的图案可以自由更换，这样就不会因为老看一种图案而产生视觉疲劳了。同时，盒盖的右上角要佩戴一个电子表，随时提醒我们上下科课的时间。其次，文具盒应该是分层的：第一层放笔、橡皮一类的文具；第二层可放剪刀、胶水、尺子之类的用具；第三层是个音乐盒，里面有上千首音乐任你挑选。每当学习疲乏的时候，你就可以打开第三层，便能听到舒缓优美的音乐；第四层嘛，是一台辅助学习的微型电脑。此外，这种文具盒还配有自动减轻器，当你把文具盒放进书包里，无论你有多少书都不会让你感受到书包的重量。

如今，生活在21世纪的我们，科学技术发展的步伐飞速，我相信，将来我们一定能生产出这样一种新产品！

河南省焦作市西王褚小学五年级:王英帆

成长的脚印

桥曾坚固，但已坍塌；路虽沧桑，但已破旧；街曾繁华，但已波折；巷虽深远，但已変旧。唯有不变的，是那生命里留下的深深的脚印。

翻着曾经的照片，思绪回想……

我小学1年级时，什么都不懂，更不明白父母的辛苦。记得那一天下雨下得很大，同学们都走了，等到6点多了门卫室只剩下我和一个七班的同学，由于天色暗了，偌大的学校又只剩下噼里啪啦的雨滴声，身处此环境难免会感到心烦意乱，没有安全感。于是我一直跑去打电话，但现在想想，雨天接电话很不安全，还好爸爸当时没出什么事。我一直在雨中期待爸爸来的身影，还险些滑倒。那位同学和门卫阿姨看到我这样都让我进去等，我望了望硕大的雨点无奈之下也只好进去，后来爸爸终于来了，我告别那位门卫阿姨和同学，坐在了爸爸自行车后座靠着他的厚实的背回家了。回想这件事情，那个7班的同学从未抱怨过自己的父母，很懂事，可我?就只给爸爸添乱了吧。唉

现如今，我也逐渐懂事了起来，在上个礼拜我生日时，我妈妈虽提前给我买好了生日蛋糕，但却被我和同学’消灭’完了，只给妈妈留了一小块，所以第二天我便让同学陪我一起去买了两块蛋糕准备给爸妈，因为那虽然是我的生日，但也是父母的受难日，我应该懂事点，不能让父母再操心，更应该做每件事情都为父母着想一下，这样才能让父母更省心。

我想我明白了成长不止是身高，年龄，骨骼肌肉的成长，更主要的是在于心智的成长吧。每个脚印都取决于自身的内心。如果我把成长看做桥，我小学一年级时的那步脚印或许踩偏了，可现如今，我又踏实の一步步走，我也将能走到桥的彼岸，欣赏到的是那一片片美景。