我是一名出生于边远小镇的学生，家境不好，但也有一个温暖的家，家中的每个人都对我寄予厚望，希望我能走出村镇，走进大都市。当然，这也一直是我追求的目标，可是，天不遂人愿，父母的双方失业下岗令原本拮据的家庭面临崩溃的境地，父母都很焦急，到处借钱，打零工，以此为延续我的学业以及家庭的支出。说实话，那时我也恨过，也迷茫过，我恨为什么这世界这么的不公平，我恨我的努力几近前功尽弃，我也迷茫于自己的人生，第一次失去了人生目标，我也让命了。

过了很长一段时间，我都是浑浑浑噩噩的生活着，对学习也提不上举，焦急的父母为了帮助我完成学业，到处求爷爷、拜奶奶，每次想到位这里，我的心都像刀绞一般，终于，皇天不负有心人，母亲帮我弄到一个考取宏志班的指标，通过母亲，我了解到，宏志班是专门为像我这样家境贫寒，但又想上学的孩子们设立的，政府并没有抛弃我们，社会会正伸着他那强有力的臂膀保护着我们，那一刻，我哭了，我觉得生活又充满了希望，社会是那般的美好！

后一段时间，我努力着，奋斗着，为了父母，为了自己，更为了温暖的社会，我拼着命考进了宏志班。

在宏志班，大家都很友好，或许是身份家境相同，大家都很投得来，更令人感动的是老师，他们没有因为我们的家境而嫌弃我们，反而越发地对我们关心照顾。班级活动，作业辅导与学生沟通，到处都少不了老师的身影，校园里也充斥着我们的笑声，很闪光，也很青春。

在学习生活中，大家你追我赶，有竞争，也有合作，虽然紧张，但也很充实快乐，大家都在追逐着自己的梦想，我也是如此，但我的梦想却在进入宏志班那一刻变了，我不在追求个人的利益，我想回报社会，帮助那些需要帮助的人，让可爱的社会更加和谐、美好！

温暖的记忆难以忘怀，难忘的岁月让感动常在，我相信，无论我们以后身处何方，身居何职，都不会忘记社会赋予我们的身份，我们是宏志人。

作者：尹彰

难忘，惟有长相思

寻寻觅觅／ 冷冷清清 ／凄凄惨惨戚戚／乍暖还寒 ／时候最难将息／ 三杯两盏淡酒／怎敌他 ／晚来风急／ 雁过也／ 最伤心／却是旧时相识／ 满地黄花堆积

——致天国

“长相思／ 长几个夜晚／长相思／ 不如长相伴 ／若拥抱时光太少／太短／ 青春多荒凉”

独自坐在房间的窗台上，身边的扬声器送来伤感悲戚的歌声。

窗外弦月新升，悄然悬挂于萧索的枝桠。清冷的光晕如一缕微风，轻轻地吹拂着空落的灵魂，仿若母亲的手，抹开浮雕镌刻于心灵丰碑上的皑皑白雪，犹如检阅的光线，一一掠起记忆饱满的光片。

幼时的我，对音乐有着天生的热忱。学会的第一首儿歌是《世上只有妈妈好》。那时尚且懵懂无知的我不清楚歌词的意义，整天嘻嘻哈哈地随口哼唱。长我两岁的你见我如此随意总是阴沉着脸。我困惑不解，为何平素待我如亲妹妹一般的你每每此时都严肃得可怕？

那天，你欣喜若狂地跑到我家，拉着我就往学校狂奔。路上你不说话，但嘴角始终向上扬起，拉着我的手兴奋得颤抖。我忽然觉得三月的春光真的明媚温和。

到了学校的大礼堂，你拉着我如泥鳅般上钻下窜，挤过喧攘的人群坐到了前排预留的两个座位上。“认真点看，不许胡闹！”你谨慎地对我交待，随后目不转睛地看向台上的屏幕。

看了一眼正在放电影的大屏幕上那个电影的标题，我好像被平地而起的雷狠狠地倒头劈下。

我终于明白了！

看着你那超越同龄人的成熟沉稳的侧面，还有早已粗糙生茧的双手，即使尚且未谙世事的我也悄悄地落泪了。

你转过头，目光淋淋漓漓，湿润的睫毛如带着露水的青草那样好看。你的脸上有着前所未有的温柔，轻轻地问道：“很感人吧？”

我笑着点头，擦去脸上辛酸的泪水。

那天回家后，你教会我做饭，烧水。妈妈的脸上笑靥徐徐绽放。

我对她说：“今天我到学校看了一场电影，叫‘世上只有妈妈好’！”

“离开／ 人离了心不开／等待／ 等成迫不及待／不在／ 是现在不在／ 或永远不再／越爱／ 越怕坠落悬崖”

扬声器里反复传来缠绵婉约的旋律，我听着听着，再度沉入长长的记忆之海。

窗外，弦月当空，愈加清冷。

“幸福在哪里 ／朋友哇告诉你／它不在月光下 ／它在你的汗水里／幸福在那里／朋友哇告诉你／也不在温室里／它在你的汗水里／它在你的理想中 ”这是你教会我的第一首歌。

我还能描绘你当时脸上的慎重与炯炯的目光。你用笔着重圈出本子上的“朋友，耕耘，汗水”。我在作文本上用了这三个词，老师甚为惊诧尚幼的我为何已识得这般深奥的词语。

你说，人生得一知己，死而无憾！我总是看到你耐心地为同学排忧解难，看到你帮助别人时脸上的笑温煦如春风，看到你扬手抹掉额上的汗滴继续埋头苦干，看到你为自己定的目标排满一整个笔记本。

人们说，勤奋是你的代名词。

“难捱 ／自从寂寞以来／ 青苔把泪眼都覆盖／心海／ 已心如死海／ 浪花再不开／尘埃 ／却又惹来澎湃”

时光的飞逝，如昨日黄花般不可库存。

“黯然伤魂者，惟别而已。”

记忆的汪洋掀起惊涛骇浪，拍在岩壁，瞬间破碎迸裂。而我能捡到的，只有那些碎钻般微不足道的关于。

关于你的母亲日渐佝偻单薄的身子，关于你的父亲强打刚强却透着无力的神情，关于你的妹妹隐忍的伤痛与接下你的担子时的黯然，关于那些苦泣的白天与不眠的黑夜，关于你走后陌生而无所适从的世界。

萧条的深秋夜，寂然的马路上，那里的上空是否还有尖锐的声响回荡？是否有飞鸟掠过怆然欲泣归去来兮？是否残留你对这个世界的无限眷恋？

“一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。”

时光如水，逝者如斯，其生若浮，其死若休。再回首，物是人已非。杜鹃啼血，此痛何及？

言有穷而情不可终。难忘，难忆，唯有长相思！

我只有闭上眼，随那“长相思”的旋律，告慰你在天国的魂灵。

听见吗？看到吗？你知道吧？

月入灰霾的云层，即使清光也吝于施舍。

罢了，罢了，难忘，唯有长相思！

“长相思／ 长几个夜晚／长相思／ 不如长相伴／ 若拥抱时光太少／太短 ／青春多荒凉／长相思 ／长不过天长／长相思 ／太长心不安／怕就怕春光灿烂成遗憾 ／意难忘／怕就怕春光灿烂到最后／ 只剩意难忘”

难忘他对我的帮助

难忘他都对我的帮助

驻市三小六五班韩霄波

在我生活的道路上接受过许许多多的帮助，但最令我难忘的还是那一次。

那是前一段时间的竞赛，考完试我便知道我肯定考不好，成绩出来了，我怀里像揣了一个小兔子一样怦怦直跳。我考了72分，看着老师失望的表情，我便想一蹶不振了，这一段时间我都考得不好，我幼小的心灵终于承受不起这一次又一次的打击了，我更加坚定了自己的想法，真想破罐破摔，再也不和同学比了，再也不要什么三好学生了，再也不要什么奖状了，做个差生还轻松呢！

回到家里，我把卷子给了爸爸，已经作好了挨打受骂的准备，没想到爸爸看过试卷后却轻轻地拍了拍我的肩膀说“没关系，成绩只能代表过去，而并不能代表将来，这只能说明你以前没有好好学习，而并不代表你以后不能好好学习，快去把错题本拿过来，把错题记上。我终于忍不住了，哭着把错题本拿了过来。爸爸心平气和地帮我分析，我也仔仔细细地听着。那些不想好好学习的想法，早已被我抛到了九霄云外，爸爸的做法使我找回了自信，让我从低谷里爬了出来，加倍努力：做妈妈给我买的卷子，上课认真听讲，不会的题就请教同学、父母、老师。到了期末考试，我大显身手的时刻到了，我信心十足地走向了考场，认真做题，仔细检查。

考试成绩出来了，我数学考了94分，语文考了88分，而且还是全班第8名，我以前可从没有这样好的成绩啊！

虽然在生活中爸爸曾给予我不少帮助，但这次意义不同寻常，因为他给予了我无价的精神力量！

老师，我想对您说

老师，我想对您说敬爱的老师：您好！土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨。学生最难忘老师的恩情：细致讲解，谆谆教诲，热情鼓励，严肃批评，时时处处总关爱。给予我身躯的是父母，滋养我灵魂的您——敬爱的老师。从第一次走进课堂叫您老师起，这就意味着——我一辈子都是您的学生。“一滴水，只有放进大海里，才会永不干涸”，一个人，只有生活在温暖的集体里，才能享受到集体带来的快乐。初中三年的学习生涯虽然已到了最后一年，但老师的亲切关怀，同学们的热心帮助，一幕幕地闪现在我的脑海里，我终生难以忘怀。记得新学期开始，您手捧班级日志满面春风地走进教室，点完名之后，您让我们几个去帮您搬新书，看着一摞摞整齐地堆在讲台上的新书，您深情地望着们，然后用红色粉笔在黑板上写下“学如逆水行舟，不进则退”十个绛红大字。接着您让我们挨个拿书，上面几本有磨损，同学们一个个从底下抽，您站在门边，一声不吭。直到讲台上只剩下那几本磨损的书，您才表情严肃地走到讲台，用深沉的目光扫视了全班后，拿起粉笔在黑板上写下至今让我铭记在心的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两行大字，然后庄严宣布“下课”。老师，您可知道，事后我们都把您写的十四个字抄在文具盒里，作为检视我们言行的座右铭。您可知道，您那无声胜有声的教诲，就像夏日的甘霖，滋润着我们的心田。您知道写作文是我们的弱项，您煞费苦心地为我们想出了许多提高写作能力的好方法。每周您都让出两节课专攻作文，一节课，您为我们讲解写作的方法，注意事项、技巧……另一节课，您让我们在规定的时间内写出一篇完整的文章。记得刚开始时，好多同学都不适应。在往后的日子里，您又请班上一些作文写得好的同学为我们讲出他们写好作文的方法。同时，您又组织同学办了一个小小“图书馆”，每个同学都捐出几本书与同学分享，您一下就捐了20多本，丰富了我们的图书馆。日复一日，我们的写作能力与日俱增，您的作文课更是我们每个人心中的期待。去年学校召开体育运动会，您鼓励我一定参加。我参加了1000米长跑，刚跑两圈，就觉得体力不支，准备放弃。这时，您站在跑道边为我高声呐喊：“一直向前，胜利就在前面向你招手。”听到您的话语，我顿时感到仿佛一股无名的力量涌向全身。我加快了步伐，但结果仍然没能拿到名次。站在终点您走过来关切地问我，要不要喝水，丝毫没有责怪的意思。我刚想说什么，您似乎已看穿我的心，和蔼地对我说：“坚持下来也是一种胜利啊！”您的教诲使我终身难忘，每当遇到困难时，您的鼓励的话语总会萦绕在我耳际。世界上每阵风吹过，都有绿叶在喧闹，都有新枝在摇曳。老师，您知道吗？那是学生们用生命的翠绿，向您致意，向您道谢。有了您，花儿才这般艳丽；有了您，大地才充满春意！老师，请快推开窗子看看吧，这满园的春色，这茁壮的桃李，都在向您致敬。古代诗人李白用汪伦送他的情谊与桃花潭水作比；近代文人把军民情谊比作鱼水；通常人们又把母子之情看得最伟大，最无私。可我觉得师生之间的情谊才是人间最真挚、最深厚的，比山高，比海深。老师，您像太阳一般，照着我人生的早晨，把我心田里的千百颗露珠，都映成了红宝石，这种师生情中包含了多少朋友间的关怀，多少慈母般爱抚。它将成为一首歌，一首永远回荡在我心中的歌，一首百听不厌的歌。此致敬礼！您的学生：潘翠敏2011年9月10日附注：福建省南安市乐峰中学初三年五班潘翠敏指导老师：潘南平

亲爱的老师，我想对您说

史老师，您还记得我吗？我就是当年您那位十分重视的学生，我就是您当年一手提拔起来的学生，我就是您当年对她如“掌上明珠”的学生！想到这时，也许您会惊叫起来：“啊，淑颖还没把我忘啦？”的确，这些日子来，我脑子里总是回荡起您的满面笑容，耳畔总是回响起您对我的谆谆教诲……

史老师，您知道吗，我真的无法忘记您！虽然说是我们又没有天天面对面的，又没有像以前那样亲密地交流！可是，我仍忘不了你，日有所思，也有所梦啊！您是我的恩师，是我终生的恩师！我又何能轻易地把您从我记忆中抹掉呢？当然不可能……

记得四年级开学的第一天，您说要选英语科代表。当时，您对我们班上的每个人都没有大致的了解，因为您是位新老师！所以，这个为难了您。于是，您不就不得不叫同学们选啦，那时大家都说选班长（包括我），可您就打断了我们的想法，说：“我不选班长的哦！”接着，大家也都纷纷不约而同地议论到：“淑颖的英语最棒！”可是，又有一个成绩较优秀的同学，跟我斗争起来：“老师，如果淑颖当不好，可以让我来代替她吗？”史老师，您为了不伤我的自尊，就处处为我着想，微微笑着冲那位“抗议”者说：“呵呵，相信淑颖在同学们的帮助下支持下一定会做得很好！”我听了，心暖和和的，心里洋溢着从未有过的感觉，您不仅给了我充足的自信，还更加给了我压力，使我好好学习，天天向上，不辜负您对我的期望！我每天都忙里忙外的，但都觉得非常快乐，我不但把科代表的责任做好，而且还把自己的英语学习时间调理得非常合理，我就这样坚持不懈地努力，还加上史老师您的“珍贵”的鼓励，使我永攀高峰，每次考试都稳拿第一！在这成绩里面，凝聚着史老师您多少心血啊，多少无私的爱啊！从我的成绩中，读出了您对我无私的帮助，也读出了您对我奉献出了无穷的爱！老师，您的学生我真的能感受到您对我的一片深意……

让我清楚地记得，那次您带病来坚持给我们上课。我只见你浑身上下不舒服，脸色苍白，无精打采似的，连呼吸也是种困难，可想而知，您的病有多重啊！当时，您就给我们测验。本来您以前会每张试卷都亲自认真地改改，好让同学们放心放心。然而，现在您连呼吸都不均匀了，为了我们却牺牲自己来上课了，已经好让我们感动了！于是，大家都是懂非懂地对您说：“老师，当你以后评讲试卷的时候，我们可以自己改试卷啊！”当时，您听了嘴角边荡漾着欣慰的笑容，一言不语，久久地用深情的眼神望着我们！也许，我真的很想让老师您帮我改试卷，好让自己知道努力后的成绩，可以我望着您瘦削的身体，心里真不是滋味！让我想也没想过的是，您居然来到我面前，温柔地对我说：“老师就来改你的试卷，因为老师相信你的成绩一定很棒！”当时，我复杂的心情变得十分激动，然而我又想用这次好的成绩让老师的病更快好转起来。看着老师的红笔熟悉地打着勾，我心里更是乐开了花，我有希望啦！经过老师辛勤地批改后，我居然得了100分，望着那红红的一百分，留下的却是老师对学生的爱的深深痕迹！然而，您为了让我更加努力学习，就轻易地说：“你真厉害，比老师做得还要好！”此时的我，是感到多么幸福，可贵得千金不换啊......

还有一次，您拿着我的听写本，一页一页地翻给同学们看，当众表扬我：“大家看，淑颖同学每一次听写都是A+，而字体又是那么的工整，漂亮！非常值得大家学习！”同学们听了，马上冲上讲台来争先恐后地夺着我的作业本，来欣赏欣赏！他们都向我投来羡慕的神情，有一个活泼机灵的“猴子”，他也用了作文中的一句经典话，一本正经地说：“真好啊，英语天才！”这时，我不仅受到了老师的鼓励，还受到了同学的夸奖，是一件多么让人难忘的事情！我永远也不会忘记在这四年级中的这断美好时光，真让我回味无穷啊！不仅如此，我还下定决心，以后得继续努力学习，奋发向上！史老师，是您激励着我走上前进的道路，是您让我找回了人生价值，您的学生我怎能会忘记呢？

史老师，我有着千言万语要向您表达，说也说不尽！但在我成长的道路上，永远不会忘掉您，因为您在我心中的地位是没有任何人能取代的，您在我眼里，永远是第一！相信吧，将有一天，我成才了，就一定去拜访拜访您这位恩师，因为您对我来说是多么重要！

简评：如此清晰的记忆，来自小作者对老师铭记。爱深深扎根在作者的心中，伸向老师的方向，原来老师成了作者心中的太阳！

难忘，在画纸上

六年了，我们的小学生活走入了尾声。然而，这六年来，老师们的种种却总在我脑海里，我眼前，忘不了，也抹不掉！或许正是因为这样，六年里，我们才有了乐趣，有了那别样的滋味。 六年里，我们曾遇到过无数个老师，最令我难忘的，就要数毛老师和傅老师了。两个人同样是教美术的，可是这两位老师不论是教学方法还是性格方面都是反差极大的。 毛老师瘦瘦的，高高的。记忆里，我似乎总见他在笑。他笑起来时，眼睛眯成一条缝儿，脸则显得更加瘦了，嘴里则总会说一些我们感兴趣的话题，逗得我们也跟着他一起笑开了。 傅老师则完全是另一副模样，他似乎天生就不会笑，对我们，别说谈笑，话都很少有几句。他不算高，但却魁梧。再配上一张“冰山”般成熟的脸。是我们看见他，或在他面前，都不敢太过放肆。 毛老师总习惯轻松地靠在讲台桌旁，我们也可以不受任何拘束，想画什么，想做什么，都可以随性。他倒也不管不问，只是笑着看我们，真不禁让我们放松下来。即使不会画了，只要轻轻一举手，他便会赶过来，在我们的画纸上，简简单单的描上几笔，生动的形象便跃然纸上。而且，不论我们画的怎样，他都会点头称赞。使我们心里暖暖的，便也给他一个灿烂的笑容。 傅老师显然不会对我们有毛老师一样的“宽容”。他总会面无表情地坐在讲台桌的后面。对我们描述一些绘画的基础知识。或是满脸严肃的站在我们身旁，时不时的转几圈，偶尔也会点评几句，点点头，但还想来还是不多的，却都是一针见血。在这位“冷面大侠”的帮助下，我们的基础知识有很大的提高，我们也会收敛起自己的玩闹的性子了，在不知不觉中，画也渐渐好看起来。 现在，我们即将离开，现在想来不论是柔和还是严肃，他们都在我们六年的长卷上绘下最美的画面！