假如我是一只蜜蜂

内蒙古自治区乌海市乌达区奋斗小学四年级（2）班

校名：奋斗小学姓名：马嘉欣

指导老师：史美玲班级：四（2）班

如果我是一只蜜蜂

如果我是一只蜜蜂，我会给人类采出非常多的蜂蜜，给火热的人们冲上一杯可口的蜂蜜水喝，让他们凉爽。如果我是一只蜜蜂，我就会让所有的小花们受精，开出鲜艳美丽的鲜花，让全世界的小花们都开出五颜六色的鲜花。

如果我是一只小蜜蜂，我会给灾区的孩子们贡献上我的蜂蜜，让他们和我们一样喝上可口的水。如果我是一只小蜜蜂，我会和世界上的许多小动物全交上朋友，，让它们又可口的蜂蜜，让它们也喝上可口的，甘甜的蜂蜜水。如果我是一只蜜蜂，我会用我尾巴上面的小刺把我们家园的脏东西一点儿一点儿的清理干净，不让大自然受污染，让我们呼吸到新鲜的空气。如果我是一只蜜蜂，我会在天空中飞翔，看着我们祖国是多么的美丽。如果我是一只蜜蜂，我会用自己的小刺把一颗颗树上的害虫一个个消灭干净，让树木变得更加苍绿，让小草们变得更加嫩绿。

如果我是一只蜜蜂，我会去到处游览我们祖国的大好河山，给那里带去美丽的鲜花。

行动吧，让我们一起去做一只小蜜蜂。让世界绽放出美丽的鲜花，让灾区的人们喝上甘甜可口的蜂蜜水，不让那些火热的人们感觉到口渴，让我们一起行动吧

如果我是一只蜜蜂

内蒙古自治区乌海市乌达区奋斗小学四年级（2）班

校名：奋斗小学姓名：马嘉欣

指导老师：史美玲班级：四（2）班

如果我是一只蜜蜂

如果我是一只蜜蜂，我会给人类采出非常多的蜂蜜，给火热的人们冲上一杯可口的蜂蜜水喝，让他们凉爽。如果我是一只蜜蜂，我就会让所有的小花们受精，开出鲜艳美丽的鲜花，让全世界的小花们都开出五颜六色的鲜花。

如果我是一只小蜜蜂，我会给灾区的孩子们贡献上我的蜂蜜，让他们和我们一样喝上可口的水。如果我是一只小蜜蜂，我会和世界上的许多小动物全交上朋友，，让它们又可口的蜂蜜，让它们也喝上可口的，甘甜的蜂蜜水。如果我是一只蜜蜂，我会用我尾巴上面的小刺把我们家园的脏东西一点儿一点儿的清理干净，不让大自然受污染，让我们呼吸到新鲜的空气。如果我是一只蜜蜂，我会在天空中飞翔，看着我们祖国是多么的美丽。如果我是一只蜜蜂，我会用自己的小刺把一颗颗树上的害虫一个个消灭干净，让树木变得更加苍绿，让小草们变得更加嫩绿。

如果我是一只蜜蜂，我会去到处游览我们祖国的大好河山，给那里带去美丽的鲜花。

行动吧，让我们一起去做一只小蜜蜂。让世界绽放出美丽的鲜花，让灾区的人们喝上甘甜可口的蜂蜜水，不让那些火热的人们感觉到口渴，让我们一起行动吧！

蜜蜂为何不如苍蝇

有位专家做过一个试验，把6只蜜蜂和6只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。会发生什么情况? 我们会看到蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死：而所有的苍蝇会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶口逃之夭夭。 蜜蜂以为，出口必然在光线最明亮的地方，因为它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。对蜜蜂来说，玻璃是一种超自然的神秘之物，它们在自然界中从没遇到过这种不可穿透的大气层；而它们的智力越高，对这种奇怪的障碍就越显得无法接受和不可理解。 那些灵活的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞。结果误打误撞地碰上了好运气：这些头脑简单者总是在智者消亡的地方顺利得救。因此，苍蝇得以最终发现那个正中下怀的出口，并因此获得自由和新生。 这个试验给管理者的启示是：当一个组织或一个人只知道遵循规则，因循守旧时，创造力便会窒息。这里的规则也就是瓶中蜜蜂所坚守的“逻辑”，而坚守的结局就是死亡。 企业生存的环境可能突然从正常状态变得不可预期、不可理解，企业中的“蜜蜂”们随时会撞上无法理喻的“玻璃之墙”。管理者的工作就是赋予这种变化以合理性，并找出带领企业走出“玻璃之墙”的办法。 如果你想成为成功的管理者，必须有全新的思维。这个世界变化太快，我们需要张开双臂，全身心地投入这一时代，学会用不同的方式思考问题。在这个充满变革的时代里。我们要加快速度前进。只有努力创新，才会有前途，墨守成规或一味模仿他人，到最后一定会失败。 一位炮兵军官到基层部队视察训练情况。他在几个部队发现相同的情况：总有一名士兵自始，至终地站在大炮的炮管下面，纹丝不动。军官不解，询问原因，得到的答案是：训练条例就是这样要求的。军官回去后反复查阅军事文献，终于发现，长期以来，炮兵的训练条例仍因循非机械化时代的规则。在过去，大炮是由马车运载到前线的，站在炮管下的士兵任务是负责拉住马的缰绳，以便在大炮发射后调整由于后坐力产生的距离偏差，减少再次瞄准所需的时间。现在大炮的自动化和机械化程度很高，已经不再需要这样一个角色了，而马车拉炮也早已不存在了，但训练条例却没有修改，因此才出现了“不拉马的士兵”。军官的这一发现使他获得了国防部的嘉奖。 企业的管理者应有一根敏感的神经，应对外部环境的变化非常敏感，能较早地发现因形势变化而产生的问题并采取相应的行动。同时，管理者要有系统的观念，在实施变革时不能忽略工作流程的调整，从而发现哪些工作已经不再需要，或者工作流程的哪些环节已发生了变化。管理者的工作就是要了解程序中变异的种类，以便采取合适的行动去改进它，完善它。

捉蜜蜂

昨天我和周一凡去捉蜜蜂了。

我们来到了广场，锁定了一个有很多蜜蜂的花坛。很快我就发现了一只停在花上的，我用工具瞄准了它，一开一合迅速的逮住了它，它很不情愿的在盒子里上下扑腾，“嗡嗡”的叫。周一凡也发现了一只，他用他的乒乓球拍乱拍，想去捉它呢，谁知他没有蜜蜂快，一下飞走了。我们转移了阵地，居然发现了一只粉蝶，周一凡对我说“我们来个徒手捉蝴蝶”，可是还没等我们开始行动呢它就飞跑了，呵呵，这家伙真够快的。

接着找，又发现了两只抱在一起的蜜蜂，这次我们小心的接近了它们，用我们的工具迅速出手，哈哈，“一箭双雕”。我正高兴呢，就听见“咣”的一声，原来周一凡又用他的乒乓球拍捉蜜蜂呢，“你能不能别那么吵人呀？”我对着他说道，“对不起，职业习惯，嘿嘿”。周一凡回敬道。哎，真拿他没办法。

时间差不多了，我们也该回去了，因为我们知道蜜蜂是益虫，而且现在正是它们忙碌的季节，所以我们对着我们捉到的几只蜜蜂说了声：“对不起，耽误你们工作了”，然后打开了盒子。放飞了可爱的蜜蜂，依依不舍的离开了这儿。

走进小蜜蜂书市

走进小蜜蜂书市南昌路小学 六（1）班 林新昊伴着窗外哗哗的雨声和那动听的校歌，我校第二届小蜜蜂书市就这样向我们走来。虽然天公不作美，下起了淅淅沥沥的小雨，但我们的兴致却依然那么的高。我们对这次小蜜蜂书市充满了期待与渴望。随着王校长在广播中宣布南昌路小学第二届小蜜蜂书市正式开始，全校的每位师生都行动起来了。在这次小蜜蜂书市中，我做了一名售书员。活动刚开始，我们六（1）班的广告攻势就发挥了作用，那些慕名而来的同学在我们班上东看看西挑挑，拿起一本书，翻一翻，又放下。这时，科学老师来到了我的柜台，我向科学老师介绍了一本《十万个为什么》，我不停的向老师介绍这本书如何得好，而且图文并茂，生动有趣，内容丰富。可是科学老师已经有一本了，不打算再买了。第一次推销就碰了壁，看来，卖书还真不容易啊！看那些同学没有想买的意思，我便为这些书做起了广告：“这本《新语文学习》不仅有好文章，还有一些试卷；那本《轻松作文300字》既有优秀的作文，还有评语，非常适合你……”经过我的宣传，有好几位同学在我的柜台上买到了他们钟爱的书。为了使图书销售的更多，我把一些好书拿到其它班去卖，顺便还拉来了几位同学来购书。我们班还设立了两位引导员，站在前门与后门为顾客导购，使顾客对我们班的服务质量交口称赞，给他们留下了良好的印象。一个小时过去了，眼看我们的第二届小蜜蜂书市就要结束了，我们抓紧时间，决定把剩下的书以特价出售，我又吆喝起来：“劲爆价！劲爆价！走过路过不要错过！《新语文学习》一元五本！《故事会》五角！”，听到吆喝声，又有许多同学赶来我们班淘书。随着我们的欢笑声，第二届小蜜蜂书市满载着收获和喜悦落幕了。这届书市我班的营业额共计三百二十元一角。这钱的一部分将作为善款，捐赠给那些贫困地区的小学生，另一部分则将去凤凰书城选购自己喜爱的书。 这次小蜜蜂书市令我印象深刻！

捣蛋的小蜜蜂

福建省厦门市滨东小学七色花文学社六1 指导老师 蔡彩燕 一眨眼，小学六年一晃就过了，但朝夕相处的每一分钟，甚至每一秒，我都牢记在心。就像看动画片那样，一集连着一集，它们都烙印在我的心中。记得那一次与众不同的课堂—— “嗡嗡……”只见一只“无头苍蝇”飞进了我们的教室，仔细一看。不！是一只“无头蜜蜂”。只见“无头蜜蜂”在咱们的班级里来回的游荡。在电灯，风扇，投影仪……留下了它的美丽的身影。可不！它又趴在窗帘上观望教室，准备下面的行动。它飞进了咱班五分钟，就成了我们五十年难忘的“大明星”。全班注视着它，没有一个人认真听老师上课。“嘣”的一声，老师生气地拍了一下桌子，整张脸气得像煮熟的大螃蟹一样红。我们一下子鸦雀无声地看着老师。“救命。”这时，老师也发现了有一只指头大的马蜂。这只马蜂闻声而来，围着老师“跳起了华尔兹”，老师吓得躲到了人群中。刚才还虎视眈眈的她，现在却变成了一只胆小、温柔的小老鼠，东躲躲，西藏藏。同学们有的捂着嘴巴，身子不停地抖动着，一看便知道他们在偷笑；有的在马蜂包围圈里的同学，只好躲在桌子底下，嘴里不停地唠叨着：“千万不要叮我，不要叮我……”；而老师却无依无靠，只好装得很镇定，变成了一件栩栩如生的“木头人”艺术品。马蜂飞到玻璃上歇了一阵子，原本以为它会放过咱们，飞向祖国的怀抱。没想到，它却调头来欺负几位“瘦小的女子”。老师也无能为力，一脸苦笑地说：“这只蜜蜂啥时候走哩？”“啊！”的一声惨叫，蜜蜂向咱们班的“小不点”发起了进攻。“小不点”吓得脸色苍白，还好她身手敏捷，左一攻，右一击，她都灵敏的躲过了。呼——真是有惊无险。马蜂悄悄地飞走了，它对我们班无可奈何，只好灰溜溜地躲在一旁流泪去了。我们终于可以安心的上课了，马蜂也尝试过我们的厉害，不敢再来了，乖乖的停在电风扇上面，当起了小学生，一起和我们上课。…… “嗡”马蜂飞走了，飞得越来越远，越来越高，直到看不见它的那一瞬间，我的心“咯噔”一声冰冷了下来。真希望那只可爱又带有一丝捣蛋的小蜜蜂，有机会在与咱们班一同上课，再与咱们一起做游戏。真希望那只马蜂百年以后还呢记得咱们……