国庆长假期间我阅读了《时代广场的蟋蟀》这本书，他讲述的是蟋蟀从没想过离开格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚，憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家。然而功成名就的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。读了这本书后，我非常羡慕蟋蟀，猫和老鼠不平常的友谊。友谊让柴斯特重新感受到阳光的灿烂，重新感受到了春风的温柔，重新感受到了自由的幸福，重新感受到了家的温暖，重新感受到了跟小伙伴们一起玩耍的快乐，重新感受到了家乡的美丽。回想我们在学校里，有时为了一点鸡毛蒜皮的小事，斤斤计较，还有的时候，同学之间打打闹闹，不欢而散，这些不友好的行为现在想想真不应该啊。如果每个人，每个同学都珍惜友谊，都有一颗宽容的心，能虚心请教、互相关爱、互相帮助，那么人间将会变成充满爱、阳光、鲜花的天堂，将会变成充满欢声笑语的欢乐乐园！ 读了这本书后，我还感受到自由的可贵，名利和财富都比不上。虽然，每个人的生活都不一样，但是自由，快乐的生活是人人向往的。我也希望我能生活得自由自在，没有繁重的作业，没有老师的批评，没有父母的责骂。生活中有足够的空间让我玩耍游戏，有生动有趣的书籍可以拜读，还有数不尽的优美胜地可以尽情游历…… 这本书中有许多人物，但是我最喜欢的就是老鼠——塔克了，它的身子圆滚滚的，远远望去,就好象一个棕色的大圆球，可爱极了！最漂亮的就属它那双大眼睛了，好似黑珍珠一般。不过，最可贵的就是它那种有福同享、有难同当的精神了。记得有一次，柴斯特把一张二元的钞票给咬了一半，塔克见了，一直给它出主意，后来，塔克把它一生的积蓄都为柴斯特 “还债”了。塔克这种能为朋友分担忧愁，分享快乐的精神值得我们学习!但愿生活中我能交到像“塔克”一样的朋友，我用我的真诚能得到你的友谊吗？|||

读<<假如给我三天光明>>有感

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！

在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！

海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！

知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！

海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！赞同439| 评论(3)

欣赏<田园>

《田园》，又名《田园交响曲》，作者是贝多芬。我们的课文上还专门提到过他的《月光奏明曲》，我也因此来欣赏这《田园》。

《田园》是一首大型交响乐，曲子的开端用轻柔的笛声拉出引子：在一片葱郁的田野里，微风轻拂，泛起阵阵的绿波，一望无垠；小鸟在树上欢乐地啼叫着，歌唱着，象是在赞美着这美丽的家园；天空中万里无云，阳光明媚，一群活泼可爱的孩子在田野里尽情地嬉戏着，享受着这美好的春光。接着，又用强音的合奏来描绘出孩子们尽情嬉戏的场面：他们听鸣虫唱歌，与小鸟说笑；以田地为床，以鸟兽为伴，他们一起歌颂着美好的青春，多样的年华。

他们可能是累了吧，在轻盈的笛声与小提琴的交旋中，他们坐入了树荫下，一起说笑，畅谈着他们美好的家园，与多彩欢乐的生活。小鸟也在入神的听着，“自然”与“文明”融合在了一起，或是说自然才是真正的文明，构成了一道远离世间尘俗堪比仙境的田园画。

然后，又是一段强音合奏，孩子们又重新恢复了精神气，又自由自在无忧无虑地尽情嬉闹起来。曲终，一段轻音合奏描绘了他们回家时依依不舍的场面：暮色开始四合，鸟儿倦了，太阳西下，孩子们互相道别，约定下次相会。田园又恢复了宁静。

<<春天的颜色>>

读着杜甫的,词句是那么地吸引别人们,吸引着我寻找那春天的足迹！

放学后,我独自漫步在操场的跑道上.这是一排嫩绿的紫荆树,那一片片,一簇簇看上去是那么地可爱,那么地充满勃勃的生机,就像我们美丽的运动服,散发着无私的温暖!"不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.''我低声吟道.哦,春天是绿油油的啊！

春天正是百花盛开的季节,紫荆树下的鲜花錠开了美丽而可爱的笑脸.绿叶衬托着这张"笑脸'',显得更加光彩夺目了!我沉浸在喜悦当中.哦,春天是红色的！

下雨了!绵绵的春雨像一位姑娘在倾吐自己的心事.我没有躲避,让春雨尽情湿润我的面庞.雨停了,我抬头仰望,碧空如洗,蓝得让人心碎.哦,春天是蓝色的！

面前,是一大片草地.小草已经吐出嫩芽,当中盛开不少的野花,亭亭玉立,婀娜多姿.一大群小朋友在一起,像一个绿圈子,溶入了大地妈妈的怀抱中.啊,春天是欢乐的！

啊!我明白了,这就是春天的足迹!就像是夏日的彩虹,五彩缤纷!......