登山的启示 “去爬山喽！”我欢呼起来，这是我盼星星，盼月亮，日盼夜盼的登山活动。到了山脚，抬头望去，哇！好高的山啊！看来爬上这座山可没我想的那么简单，刚才脚下踩着的那多幸福的云，霎时间消失了。我们有三个孩子，两对夫妇。快分好组，孩子一队，爸爸一队，在大家的赞同声中，比赛开始了。我们三个带着两瓶矿泉水，一开始猛冲上去，可没跑多久，就累得气喘吁吁，姐姐叫我坐下休息，恢复体力。我没休息多久又冲了，弟弟也跟了上来，我心里暗喜：“我肯定是最快的。”差不多爬到了半山腰，我已累得满头大汗，累得上气不接下气，一屁股坐在地上，往下看看，姐姐正两步两步往上爬，丝毫看不出一点累，她追上我后，叫我快爬。我却说：“累死了，不爬了。”姐姐坐下来告诉我：“做事不能半途而废，要记住，毛主席说的话‘世上无难事，只怕有心人’。”在姐姐的劝说下，我又开始爬了。姐姐的话在我耳边回荡。最后，我们孩子队获得了胜利，站在山顶望着下面，大自然好美啊！吹来一阵阵凉风，听着鸟儿的歌唱，真是赏心悦目！这次登山活动，我不但玩的开心，而且我还得到了启示：凡事都需要坚持，坚持了都能成功。坚持就是胜利。

名师点评：开头一段写出了自己对此次爬山的期待和兴奋之情。中间交代了山的高大，为下文自己爬到半山腰时想要放弃做了铺垫。不足的是，小作者对于一些细节的东西不够细心哦。像文中说“我们有三个孩子，两队夫妇”，但是分队的时候，只是交代了“孩子一队，爸爸一队”，那么妈妈们呢？虽然只是小问题，但不要忘了“细节决定成败”啊。还有，老师希望作者能将文章重点放在登山的启示上，这样才能和题目相符哦。

（快乐学堂特聘教师：李老师） 2011-10-30 20:23:35

我好说又好动

我是一个普通的七年级学生，最大的特点是好说又好动。

上课时，只要有人说话，我那勤劳的嘴就呆不住了,为此没少挨老师的批评。直说得老师“常将冷眼看螃蟹，看你横行到几时"这才涨红了脸不说了。辛苦的嘴刚休息一会儿，老师开始提问，或让讨论，我这张嘴就又活跃起来了，展露嘴皮子的大好时机可不能错过.我把手举得高高的，唯恐老师看不见。你问我说错了咋办？无所谓，敢于发表自己的见解吗！

一次在课堂上，当着同学的面，我竟然提出老师的错误。要好的同学不叫我说，可我像一坐火山要爆发似的，别人无法阻挡。当时全班同学都吃惊的望着我，周围的同学也向我投来异样的目光，似乎在说：“就你能，老师还有个错？”我也提心吊胆，怕老师说我‘显’。可老师不动声色地看着我，沉思片刻后，笑着说：回数学组研究研究。我的心才像一块石头落了地。回家后把事情的来龙去脉告诉了奶奶，奶奶喜笑颜开的说：“好样的，敢于提出自己的独特见解！学习的过程，就是不断的提出问题解决问题的过程。有人说，只记知识，不深入研究，就是一匹驮着知识的驴。善于研究.探讨.求真.务实,才能使知识变成智慧,并使智慧之花开放,光彩照人。" 此一番话说后，直觉得自己今天的做法,收到石破天惊,鹤立鸡群,万绿丛中一点红的效果.美哉!美哉!

下课常和同学们疯狂地跑来跑去，嘻嘻哈哈。一天，别的同学都有事，我自己呆得难受 ，就跑到水房拧几下水龙头，一看没水就走，一位妇人看见了说: “回来，没水你拧水龙头干什么？” “我不知道！” “你没看见前面几个同学刚拧完？” “近视没看见！”说完我就走。” “你回来，以后不要喝水管子的水。” “没关系。”我边说边走 。 “回来！怎么不敬礼！” “你是谁呀！我给你敬礼？” “你是那班的？” “七年二班的,乍得？” “找你的班主任去！” “去吧！我领你去。”

到了老师那儿，老师看我七个不服八个不忿的样子，也没说啥，只说“你先回去吧”。我用眼睛的余光看着这位长者，心想，咋样，没批评我吧！

下午上学后，老师狠狠地批评了我，告诉我她是校长，说我太傲，不谦虚，不懂礼貌。我仍然认为，就拧几下水龙头，有啥错？我怎知道她是校长，还以为他是泼妇呢，乍得，凭什么给他敬礼?哎，点儿低，怨谁呀，真是憋气！既怨校长没事找事，又怨班主任不理解，弄得我心情的天空乌云密布。

回家后，把事情的原由和奶奶说了，当时没吱声，晚上看我心情好了些便说：“说话是一门艺术，巧用婉言天地宽。你说话太冲，不圆滑，别人听了不舒服。虽然说话似乎是小事是细节，但细节决定成败。俗话说：‘一句话上天，一句话下地狱。’历史上这样的教训还少吗？再说为这点小事，和校长之间闹隔阂，自己憋气，犯上了吗？即影响学习又浪费精力，何苦而来呢！人生之路很长，以后这样的事情还会接踵而来，处理不好，就会带来沉重的精神负担和无法摆脱的苦恼。甚至成为我们前进中的严重障碍。你说是吗？”接着给我一篇文章，《巧用婉言天地宽》我看了以后很受教育。说话这门艺术，还真得好好研究研究。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”呀!

这就是好说又好动的我。

裁缝的尺子

我，从来都是只看别人的缺点，只看自己的优点。这样比较的结果，我总是那么完美。以至于最后，别人进步了，我还在原地踏步。

更让人苦恼的是，我压根不知道自己败在何处？为什么以前成绩不如我的好朋友，超越了我？我好迷茫，直到有一天——

第一单元试卷发了下来，好朋友小邹林考了96，我却只有90.5。本来我就很灰心，再加上她对我说她家里没我家有钱，她只能在成绩上超越我，才有一种优越感。这令我很生气，下决心让她“什么也不如我”。

我悄悄地把小邹林放在我心中的小天平上称一称：她的脑筋动不过我，阅读能力没我强，作文没我写得好。课堂上，我发言积极，勇于展示自我；她却不敢，常说“让我发言比让我去送死还难”。哼，这么没志气？！不过，她的基础很扎实，做题很细心，课本上的原题与学过的基础知识几乎从来不错。我应该在这些地方加油！

为了让她“什么都不如我”，我开始在课堂上痛击她的致命弱点。因为小邹林不善于向大家展示自己，所以无论是口才，还是文笔，她都不如我。为了保持我这方面的优势，在全票通过的情况下，我做了小组铁定的发言人。我还要锻炼自己！我绝不给她留机会。

但是，从来没下过90分的我，第二单元却只考了86分。呆呆地望着那个86分，我拿起笔，“嚓”地一下把卷子划了个洞。我的决心，我的努力，换来的竟然是86分！那一整天，我都魂不守舍。我只有 “86分”，“86分”！我想不通……

刘老师好像看出了我的心思，她找我谈话。她说：“你的努力我看到了。继续发扬优势，克服缺点，你会成功的。 你也知道 ‘细节决定成败’，可你偏偏就输在细节上——昨天学的那‘鼎’字，小邹林没错，你却错了！还有，你那‘我是90后’的征文，是谁帮你抄的呀？……瞧人家小邹林，她就懂得欣赏别人。人海茫茫，能做朋友就是缘分，应该互相鼓励互相帮助共同进步，让她觉得你真好，后悔怎么不早点认识你呢，这样的朋友才是真正的朋友。可你呢？‘让你什么都不如我’！——这是朋友么？况且，你做得到么？‘三人行’还‘必有我师’呢！老师希望你把‘我’字写小一些，把‘他’字写大一些！学会欣赏别人，你会很快乐。你们齐头并进，‘双赢’不是更好么？”

默默地，我把刘老师的话牢记在心。

当拿破仑遇上曹操

一位是中国历史上第一流的政治家，军事家，文学家。一位是建立法兰西第一帝国的王者。他们的相遇，必定有会掀起政治界的一股浪潮。

他们漫步于溪边，心中仍然满载着一腔统一天下的雄心大志。夕阳将他们染成了金红色，面对那如火如荼的夕阳，他们竟都不约而同地感叹了一声。

“想当年，我为了达到一统天下的目的不择手段，最终却仍然落了个一无所获，我想要无穷无尽地活下去，希望与日月同寿，老天却不让我有俯瞰天下，独坐金殿的机会，实为一腔抱负无处施啊！”面色惨白，目光锐利的曹操仰天长叹！

“几十年的浴血杀敌却只换来短短四年的称雄，我心有不甘。但回首细想，怪只怪我野心勃勃，轻视了敌人，屡战屡胜的观念已深入我心，自认为所向披靡的雄姿会永远屹立于天地之中。那次滑铁卢战役还没让我来得及思考就已落入它的魔爪。我悲呀，我泣呀，一时的疏忽最终竟葬送了我一生的拼搏。”这位矮子中的巨人面对即将消逝的夕阳自责不已。

经历过无数起伏的两位英雄此时沉默着。像在思考什么，又像在酝酿什么。

忽的，曹操目光尖锐地盯着拿破仑，斩钉截铁地说：“不，没有野心又怎能将天下视为囊中之物，没有野心怎能让千万大军的厮杀声响彻中华九州，没有野心又怎能让天下臣民俯地跪拜，又怎能让天下人心服口服。而最后的成败只是决定于一刹那的选择，你是选择成，还是选择败。虽成败无法预测，但无野心又怎么会有交锋与成败呢？记得有人说过：‘穷人之所以穷是他没有成为富人的野心。’若你我都无野心，又怎么会成为最终的胜者呢。”

拿破仑听了这番话，对曹操既有几分敬佩，又有几分惊叹。两人志趣相投，彻夜未眠。他们从秦始皇谈到朱元璋再到今天的多元化世界，都一一发表了自己的见解。两个不同时期的巨人在这场心理的较量之中都表现得十分淡然与平和。

拿破仑说：“说曹操奸诈，一直想要见见这奸诈的人，听听这奸诈之人对国家大事的见解，今日一见，这一听，果然不愧为‘奸诈’二字。还记得你当年与刘备煮酒论英雄，你说了一句话：‘天下英雄，为使君与曹尔。’在我眼中，这曹操败走华容道，也不过如此，又怎有资格称自己为英雄呢？怎想这样看上去一位普通的人却是如此难以琢磨。真是佩服，佩服。”

曹操听出这话里有话，却有碍于情面，只好赔笑。

“人人都只曹操奸诈，只有易中天教授知道曹操也有可爱的一面。当年为了请回被我骂回娘家的夫人，我亲自上门，又是笑脸，又是好话，甚至允许夫人改嫁。现在想想，也真有点怀念那时呀！”

两位伟人相视一笑，一齐将目光移向那片辽远的天空，久久凝视······

班有“启发家”

说起我们班呀，可谓美名远扬，校长在大会上常常赞叹有加，“文明班级”的称号也时常花落我“班”，一年级的小朋友把我们当作“榜样式”的哥哥姐姐，同年段的同学对我们班刮目相看！啧啧，不错不错！身为一班之长感到“万亿”的欣慰啊……

我班呀，也是人才济济，“书法家”、“美术家”、“作文（暂时称不上‘文学家’）家”……比比皆是，可谓高手如云。今天，和“创可贴”们聊聊我班的“启示家”——

首先出场的这位女侠是：“执着‘启示家’”

获奖者：小凌

颁奖词：谁，能在五十九双眼睛的逼视下，坦然自若？谁，能够在老师与同学的追问下，面不改色？她，有着黄继光用胸膛堵住敌人的枪口的那般不屈；她，有着刘胡兰喊出“怕死不当共产党”的镇定！她的执着令人感动！她，就是我班的“执着‘启示家’”——小凌

事件回放：新书到了，大家都抑制不住激动的心情。老师为了培养同学的组织能力，把分发新书的任务交给了班干部。大家干得热火朝天时，小凌出现了，只见，小凌悄悄地凑到放书的桌子前，环顾了四周，见旁边有几个同学在嬉戏，便凑了过去，装出一幅很亲热的样子，然后，把同学引开之后，来个360°大转身，天哪，那速度居然赶上刘翔了！小凌悄悄地抽出一本名为《兴趣语文》的书，然后又来个720°超级“无影旋”，好，这次赶上了“神舟六号”！努力啊！小凌把出藏在背后，大步流星地回到座位上。good!这回超过了“嫦娥一号”！分发《兴趣语文》的时刻到了，小凌的同桌拿不到新书了，有几个目击者已经为小凌同学申报了“XX‘启示家’”，老师也听到了风声，特地走到她的位置上询问，全班的同学足足盯着小凌看了五分钟，小凌始终不敢与老师对视，但却始终重复这两个字“没有”。大家为了省时，就先分发其他书籍。小凌又生一计，只见 ，她把书包的出口调了个头，抽出《兴趣语文》，硬塞到同桌的书包底下。最后，老师让前后桌互相检查，小凌把书包举得老高，拍着前桌的肩，很无辜地说：“我的书包里根本就没有书嘛！”

“启示”：啧啧，正应了那句话“细节决定成败”！小凌呀，好样的！我们一定会沿着你追求细节这条路走下去，迎来大家写作生活中的一片翠绿！

2、最具“含蓄‘启示家’”

获得者：小安

颁奖词：谁，能在小学时期，把每一句话都说得“含蓄动人”；谁，能将“含蓄美”表达得淋漓尽致？她，一个普通的女孩，但在她“含蓄”的话语之中却透着不平凡的魅力。

事件回放：小安学习成绩挺好，每每单元考，成绩都名列前茅。小安有个习惯，就是在单元考后和同学校对答案。

“嘿，小艺（我们班的一个同学，学习不怎么样），你判断题的答案是什么？”

“错、错、错、错、对。你呢？”

“我和你不一样，我倒数第二题也是错的。”

“应用题呢？”

“360、240、116.5，我有两题错了。”

“我的答案与你不一样呀！哇，你一定考得非常好！保证全班第一！我呀，一落千丈，我真是愧对江东父老啊！你真厉害！教教我吧！我怎么老比不上别人呢？”

“嘿，小凡，小艺考得非常好啊！我肯定考得一塌糊涂了！”

“喂，小龙，小艺这次成绩斐然啊！我呀，又得挨骂了！命苦啊！”

“哈，小雨，告诉你吧，小艺这次考得向当地好！我呢，都没脸见人了！”

……

说着说着，全班都知道小艺靠砸了，而小安的成绩则高高在上。

“启示”：感谢小安，让我们提高了自己的审美关，提高了口头表达能力，今后一定用上，大家一起努力，营造一个理想中的“含蓄”社会。

……

怎么，够精彩的吧，今天的节目就到这儿，下期同一时间，请继续关注“启示家”的评选活动！再见！

90后

生于1990年，感叹“生正逢时”。一直不屑于巧立“80后”“90后”等名目的炒作家，这些概念划清了不同时代人的界线，不同时代的人又不免隔阂起来。“90后”这个概念的唯一用处在于，我可以利用搜索引掣轻松地“搜”出一大串杰出同龄人的名字：子尤、张悉妮、李军洋。

阅读同龄人的事迹，细细品尝这种来自于同龄人的压力。生于1990年的我成年了，当听到人们议论“90后”时，我着重考虑“让人记住‘90后’什么”这个问题。

让人们记住“90后”的“火星文”吗？不，甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，汉字形体演变的总趋势是由繁到简的。作为“画”出来的文字，恐怕连自诩“火星人”的“90后”也会在不久的将来将自己一手“创造”出来的文字淡忘吧。“火星文”是任何一个时代年轻人都会有的“叛逆”的情绪，既不典型，又很容易被淡忘。

让人们记住“90后”的“非主流”吗？答案是否定的。一些很唯美的小饰物，妆扮前卫、怪异的男孩或女孩，没完没了的摩天轮，加上破碎的只言片语，像细碎的呓语、低声的呢喃，充其量是一种情感的宣泄，体现戏或没完没了的聊天。记住“90后”面对“信息海洋”所表现出来的筛造、甄别、分门别类、各取所需，而不是束手无策或错误信息误导的能力。记住利用新条件创造新价值的“90后”。我坚信，高新科技产品、网络都是一把双刃剑，对它们的利用程度决定了“90后”的成败。

作为“90后”中走向成年的一员，学着更成熟地看待事物，尝试把“90后”这个角色拿捏得更准一些。长辈们殷勤的目光正注视着我们，“90后”任重而道远。

不曾改变的是意志

我一直固执的认为，强者与弱者的差别就在于，面对风霜，强者敢于向前一步，以顽强的意志，持之以恒，到达胜利的彼岸。苦心人，天不负，卧薪尝胆，叁千越甲可吞吴。他站在田里，举着锄头，正在奋力耕耘着，任毒辣的阳光炙烤着，任豆大的汗珠滴落而下，他全不在乎。他不是普通的农夫，他曾是越国的国君--勾贱。是的，他曾经输过，他曾经败过，，也曾经丢失了尊严--宦士叁佰人于吴，亲自做夫差的马前卒，回到会稽，一代国君竟吃着粗陋的饭食，还要添尝苦胆；躺在柴草上休息，还要思考着招揽着八方人才，‘‘乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。’’他何必要这样辛苦呢。国亡了，他可以像老子一样归隐，与妻儿平静的终老一生。然而他没有。因为他忘不了自己当时俯首称臣那一刻的心痛，也忘不了他所热爱的子民，更因为他忘不了一个国君的责任，他心中燃烧着一团怒火，他有抱负，有志向，就是这种不曾改变的意志，使他能够忍受胆之苦，柴之硬，尊严之辱，让他重新成为春秋霸主，建立一代伟业，在史上流芳千古。用意志感动上苍，铲平王屋与太行。他已是一位花甲老人，然而每天拿着斧铲去挖山。曾经有人劝阻他，但倔强的脾气把它当成耳边风；在风雪中，在雷雨中，他的决心丝毫不会动摇，反而更加坚定，这一切都是那不曾改变的意志。最终，这份毅力憾动了上苍。于是玉黄大帝派两位天神背走了王屋与太行。结局皆大欢喜，但是仔细想一想，如果愚公半途而废，那么、、、、、、结局可想而知。意志，只是一种精神上的态度，然而在意志之间，却决定着兴衰成败。虽然人生是一条陌生的路途，前面也许比来路更加艰险，但是我们仍会坚强的走下去，因为紧握意志，没什么做不到。