快乐的游戏

在人的一生当中，童年是最快乐的。看书是快乐的、学知识是快乐的、玩耍也是快乐的。

在快乐中，我们一天一天地长大。记得有一次，上科学课，老师让我们做一张纸，体验纸来得多么不容易。首选，把提前泡好的纸桨放在硬纸板上铺平，然后，用抹布吸掉多余的水分，用尺子压直边沿。最后，把它放在太阳下晒干，一张纸就做好了。通过这次有趣的试验，我们想到以后一定不能浪费纸，否则就是浪费国家资源，我们国家资源本来就贫乏，怎么能够再让我们浪费？这次试验是多么有意义啊！

记得还有一次，体育课上，老师带我们玩“贴膏药”的游戏，老师给我们讲游戏规则，我们先做好要求，首选，拉成一个圆圈，然后，从某个同学那开始报数：一、二、一、二……最后，所有报二的同学都站在报一的同学身后。游戏开始了，老师派俞佳慧抓杜思凡，我抓马新玉，听到命令后，我们马上开始的行动。马新玉在前面东逃西蹿，我在后面紧追不舍。这时，马新玉已经跑不动了，她“贴”在了万文丽身前，幸亏曹莹莹反应快，逃脱了我的“魔爪”，但她被杜思凡撞着了，我问她怎么样？她说：“没事儿，可以继续玩。”我灵机一动，趁机拍了她一下，又连忙逃跑了。我在前面左躲右闪，她紧跟在后，快抓住我的时候，叮呤呤，下课了，同学们都散了，纷纷走在回家的路上。这个游戏我们懂得了大家要团结友爱。

我们童年的成长既快乐又有趣。

一张报纸引发的故事

“哈哈哈哈……”咦?是哪里发出来笑声呀?原来是五零六班的同学在玩一个有趣的游戏-----踩报纸。 ||| 踩报纸有什么好玩的呢？哇！原来是要四五个人一起踩在上面，不掉下来，坚持十秒，这要靠我们的团结能力,我决定我们也来玩一下。||| 我们小组有五人，难度最高了！第一次，我们轻而易举地成功了，毫不费力。第二次，把报纸对折，“这回我们可怎么踩上去呀？”我为难地说道，“这可真伤脑筋呀！”有的同学拍着脑门，有的同学皱着眉头想，“对了，我们四个人踩四个角，一个轻一点的同学踩在中间。方笑同学说。”于是王力阳踩在中间，我们喊：“一、二、三、起！”我们就来个金鸡独立，我快倒了，紧拉着另外的同学，终于数到十，我们“哗”地一下蹋了，都摔在地上。我们虽然摔得很痛，但脸上也带着笑容。在我们共同努力之下，三四关都过了。||| 怎么样？踩报纸游戏好玩吗？||| |||

一个惊心动魄的游戏

“七！”“哈哈，中计了！”“咦？你怎么不哼声呀？”在星期五上午，这样的欢笑声从我们五（1）班的教室里络绎不绝地传出，怎么回事？哦！是这样的，那天下午，老师组织我们玩了“明七暗七”的游戏。游戏规则是：轮流报数，如果数字里含有“七”，或是“七”的倍数，那么就站起来不说话。瞧！比赛时多么精彩绝伦！

“一！”“二！”“三！”“四！”“五！”“六！”“七！”“哈哈哈……”哟！小婷怎么把七报出来了？唉！看来，小婷要为我们表演???/p>

“十四！”又是谁呀？十四不就是七的倍数吗？真笨！我抬起头一看，啊！报错数的竟是我的好朋友小欣！只见她捂着嘴巴，像是在说：糟糕，我说错了！小欣呀小欣，你真是不幸！看看同学们，正开怀大笑呢！

游戏继续进行着，又“蹦”出了几个报错数的同学，而没有报错的“幸运者”则重重地坐在凳子上，长长地吁了一口气，接着又滔滔不绝地向别的同学长篇大论起他的幸运“经验”。

看着那些报错数的同学，我幸灾乐祸：都五年级了，怎么含有七的数字和七的倍数都不知道？我又想：轮到我的时候，我一定麻利地站起来，直截了当得报数：XX，或是不说话。（含有七的数字或七的倍数。）然后，在老师的赞赏，同学的羡慕中潇洒的坐下……“嘻嘻”。想到这儿，我情不自禁的笑了。

正在我做着美梦，自我陶醉之时，感觉背后有人捅了一下，“李昕庭，你独个儿在傻笑啥哩？到你啦！”啊？这么快？我急忙站起来，该报什么？我只顾着做白日梦，却没听见前一位同学报什么数字，在慌忙中，我不经意瞟了瞟旁边的同学，只见他用手势告诉我：快报四十九！

“四十九！”我不假思索地脱口而出，沾沾自喜：幸亏我看懂了那手势！然而，当我见到老师嘴巴张成了“O”形，而同学们都捧腹大笑。有什么可笑呢？我莫名其妙。这时，一个笑得上气不接下气的同学断断续续地说着，解开我的谜团：“大……。姐，七七四十九啊！”“哦！”我恍然大悟。狠狠地瞪了一下那个让我出洋相的同学。懊悔不已。

游戏在欢笑中渐渐接近了尾声。“明七暗七”这个游戏真令人心惊胆战。但是，我喜欢这个游戏。因为它不仅使我得到了乐趣，还训练了我的反应程度，敏捷思维能力。更让我懂得：不要忽视和轻视看似简单的知识，凡事都要用心认真去对待。

xxx三年级：泰哥

抢报数字

昨天周末班，陈老师教了我们“抢报数字30”的游戏。

回家的路上，我激动地说：“爸爸，你玩过‘抢报数字’的游戏吗？”“没玩过”爸爸说。“我们来玩抢报30的游戏吧”，我兴奋地说。爸爸也高兴地说：“好啊！”我听了，偷偷地笑了。我说：“规则就是每个人最少必须报一个数，最多只能报三个数，注意哦，这些数都必须从小到大连续的哟。”我和爸爸用“石头剪刀布”的方法确定谁先说，哈，我运气真好，由我先说。我说：“1、2”，爸爸说：“3、4、5”，我说：“6”……“25、26”我笑着说，爸爸停顿了一会儿，摇了摇头说：“27”，“28、29、30，我赢了！”我大声叫喊。

第二次是爸爸先说，当我听到爸爸说出：“1、2、3”时，我急忙高声叫到：“4、5、6”，我悬着的心终于放松下来了，心里也偷着乐开了。当然，这一次肯定还是爸爸输了！我们又玩了好几次，可每次都是爸爸输。

后来，我悄悄对爸爸说：“爸爸，告诉你这个秘密，就是你必须抢到关键数字2、6、10、14、18、22、26，你才能赢。”爸爸问我：“为什么必须抢到这些数字呢？”“因为30÷4商7余2，这是陈老师说的”我说。爸爸知道了这个诀窍后，我故意让他赢了一次。

爸爸想了一会儿，又说：“我们来玩最多报两个数，抢报10，看谁能赢”。“好哇，石头剪刀布！”我高兴地说。“哈，又是我先说！开始！1、2、3，不，是1、2！”我兴奋极了。“嗯，3、4。”“5。”“6、7。”“8”，我叹了口气，无奈地说。“哈哈，9、10！你输了！”爸爸高兴地说。“我怎么会输呢？”我心里想着。

爸爸又说：“我们来玩最多报十个数，抢报100。”“OK！我先说！”“好，你先说，”爸爸笑着说。“1、2……10。”“11、12。”……“87、88、89，”爸爸说完，神气地笑了。“90、91，哎，我又输了！”我心里很不高兴。

爸爸见我不高兴了，说：“小布丁，你想知道秘诀吗？”“想啊！”我垂头丧气地说。

“抢报数÷（最多报数个数+1）=商……加余数，因此，第一个说的必须抢报到余数，然后报数和个数根据对方来确定，反正两人报数的个数相加刚好为最多报数的个数加1。”

“什么意思？”我疑惑地问。

“举个例子，每个最多说两个数，抢报10。那就是10÷（2+1）=3……余1，那就首先就要想办法抢到1，然后根据对方报数的多少，确定自己报数的个数，如果对方报两个数‘2、3’，那你就只能报‘4’，两个人的报数个数和为3。如果是别人先报数，如果对方不懂这个规律，先报了1，你就要想办法抢到4、7这两个数”。

后来，我和爸爸又玩了“最多报5个数，抢报100”，“最多报2个数，抢报20”，“最多报3个数，抢报13”等。当然了，当我知道了这个游戏秘诀后，我和爸爸谁最先报数谁就赢。但令我气愤的是，在我和爸爸再次玩最多报10个数，抢报100的时候，爸爸本来报了6个数的，他骗我说只报了5个数。结果，我还是输了。不过让我明白了，必须记住对方报数的个数。

这个游戏好玩吗？试试吧！

抢数

今天下午放学回家，我和高铭坐同一辆公交车。

坐着无聊，我俩就开始玩游戏。但是我们会的技能不一样，玩不到一起。高铭眼睛一眨，想到了一个办法。他故做神秘的让我把耳朵凑过去，小声的说：”我们玩报数的游戏吧，一次可以报1到3个数，看谁先报到20。”我听了，连忙说好好。

开始了，我先说1、2、3，高铭说4、5、6，我又说7，高铭又说了8、9、10。我接着说11、12，高铭接着说13，我说14、15。高铭又接着说16，我接着17。高铭18、19、20。结果是：我输了。

再来一局，还是我输，是不是有什么秘诀呢？我有点摸不着北了。

高铭笑道：“我这可是有秘诀的。看谁先报到16，谁就会赢了。”

再来一局，这次高铭把1、4、5、7、9、12、13、16、20抢到了，我抢到了2、3、6、8、10、11、14、15、17、18、19。还是我输了

看着高铭得胜的样子，我真想把他打败。于是我发现了3加1等于4，16减4等于12，这都是4的倍数。那么20以内4的倍数有4、8、12、16、20只要能抢到这几个数，就能获胜。

又一局开始了，我先说，我把1、4、7、8、12、14、15、16都抢到了，结果，这一次我真的赢了。

接下来的几局，都是我赢，高铭终于认输了。我真高兴。

原来，生活中处处有数学，就连玩游戏也是有一定的规律的。以后要多多留意，那样的话，就是玩游戏 ，也会有更多的乐趣。

有趣的猜数字游戏

上周星期六，在姜老师的带领下我们做了一个游戏，名叫─猜数字。 游戏规则是：老师先把同学分成四组，在纸上给每组写一个数字，每组最后一个人看后，用手指在前一位同学的背上写这个数字，如果前一位同学感觉到了这个数字，就摆一个“ok”的手势，如果不清楚就摇手，不准出声音，后面同学就得重新写一遍，以此类推。最后，每组前面的同学向老师报数，如果是对的，老师就奖励这组同学每人一颗“五角星”。 老师说这个游戏需要每组同学的相互配合，可以培养同学之间的团结友好。 游戏开始了。我们四组摩拳擦掌，迫不及待地玩了起来，第一小组有个同学总是猜不出来，急的抓耳挠腮，老师就鼓励他静下心来认真地感觉，他思考了一下，马上就答对了。还有我们班的急性子─李长乐同学，他玩得最起劲了，他怕猜不准确，就把外套脱了，有时着急时竟捋起衣服让同学写在他的光背上，我们大家都哈哈大笑。最终我们都猜对了，每人都得了“五角星”，大家心里都乐开了花。老师又给我们增加难度玩了几局，我们都乐此不疲。 “猜数字”游戏不仅有利于我们团结友爱，而且还非常有趣，我们都非常喜欢玩这个游戏。