他，有一张精致英俊的脸庞；他，有一副清亮的好嗓音；他，有一个响亮的名字；他是亚洲第一天团“东方神起”的主唱；他是登上亚洲乐坛顶峰的王者；他是我所崇拜的偶像。他——金在中。

然而，我所崇拜的并不只是他的歌声与闪耀的外表，更是他心中的宽容、坚忍、感恩乐观与谦逊，是他那比歌声更珍贵的心。

1986年1月26日，金在中出生在北韩的平壤，2岁时，因父母离婚，他被判给母亲。可母亲无力地抚养他，只有将他交给别家寄养。2001年，15岁的他离开家乡，离开了疼爱他的8个姐姐和养父母，独自一人来到了陌生的首尔，开始为自己的梦想而努力奋斗，努力拼搏。

韩国最大的音乐娱乐公司S.M举行第2届歌唱比赛时，他参加了，他用声音感动了裁判们，那声音是大家听过最清澈、最温柔、最有震撼力的声音，听着听着心中就会有说不出的感伤，但与此同时，却还会希望能够永远听他唱下去，永远沉浸在他的歌声中。

就这样他被公司录取，签下了7年的合作合约：前两年当学徒，自己缴交学费上音乐舞蹈课，后5年正式成为艺人。离梦想越来越接近的他很快签约，虽然知道接下来的两年，自已会过得很辛苦，但为了理想，他绝对不可以放弃。

于是，他开始了两年那种不是人过的生活。因为家境本来就不算富裕，他不曾出手向家里再讨过一分钱，每天打着两三份散工。他用尽了全部力气，但还是不能够过上三餐温饱的日子。因为饥饿，他喝过餐厅里某个客人留下的一大半面汤，因为贫穷，他去过血站卖血，为了省下买矿泉水的钱，他甚至去喝汉江水解渴……15岁的孩子，不应该承受这些，但为了梦，他承受了。

苦难最终还是过去了，2004年2月，他与另外4个和他一样执著追梦的少年组成乐团，他们的活力与清新吸引了大众的目光。不仅在韩国，不仅在日本，他们用自己动人的歌声，活力四射的舞蹈和最真挚的心打动了人们，拥有了载入吉尼斯世界纪录的庞大粉丝群，成为亚洲当之无愧的第一天团。

金在中，他真的成功了。

但他从未因名气而显露出高傲的姿态，直到现在，他依然保持着最真诚的心，每次演出谢幕，他总与其他4人手拉手向歌迷致谢——永远是最标准的90度；身为明星，却更像歌迷的大哥哥，总叮嘱歌迷们小心感冒，用功学习；签名后递笔时也总是细心的把笔尖朝向自己；他更有一颗宽容的心——不记恨恶语相向的竞争对手，能体谅抛弃自己十几年却在成名后相认的亲生父母，甚至原谅了向他饮料里投毒的女孩；2008年5月，汶川大地震发生后，他更是在第一时间捐出200万人民币援助灾区……他用心中的宽容、坚忍、感恩、乐观与谦逊，用他比歌声更珍贵的心为“偶像”赋予了非同一般的积极意义。

我不是疯狂追星族，但我喜欢他，崇拜他，是因为他实在太优秀。公司给他起的艺名为“英雄在中”，我第一眼见到在中时，觉得他哪像水晶娃娃一般脆弱的外形根本不适合“英雄”这个大气的名字，直到了解他的种种，才发现原来在温柔秀气的外表底下，是英雄的气魄。英雄在中，英雄就在心中。

在中教给了我太多太多的东西，这些都是在学校里老师不曾教过的东西。我亲爱的在中，他的宽容让我钦侧佩，他的坚忍让我感动，他的感恩使我醒悟，他的乐观使我深思，他的谦逊让我惭愧。我亲爱的在中，是他让我在一次又一次的迷惘中寻找到方向，是他让我在一次又一次的失败中重拾信心。我亲爱的在中，虽然我不能像其他的歌迷一样在演唱会中为他呐喊，为他鼓劲，虽然他的生命中不曾有我的出现，但我的生命会因他的存在而更加美好。我亲爱的在中，这个为了梦想可以承担一切苦难，就算跌得再重也会继续爬起来奋斗的少年，他真的教会了我太多太多，他把我从一个没有梦想、没有目标的懵懂无知的小女孩，变成了一个梦想并执著追梦的少年。我亲爱的在中，他的精神将永远激励着我，他的品质将永远感染着我，而他，将永远是我崇拜的偶像。

表扬和批评都得用对地方

表扬和批评都得用对地方表扬和批评是一门大学问 毕淑敏简介：1952年出生于新疆，1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从医20年后，开始专业写作，共发表作品200余万字。曾获庄重文文学奖，《小说月报》第四、五、六届百花奖，《当代》文学奖，陈伯吹文学大奖，《北京文学》奖，《昆仑》文学奖，《解放军文艺》奖，《青年文学》奖，台湾第16届《中国时报》文学奖，台湾第17届《联合报》文学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家。内科主治医师。著有《儿子的创意：教子和感恩的哲理故事》一书，对家庭教育拥有自身独特的理解和见解。 毕淑敏如是说 批评就像冰镇，表扬好比热敷，彼此的温度不相同，但都是疗伤治痛的手段。批评能使孩子清醒，凛然一振，深刻地反省自己的过失，迸发挺进的激奋。表扬则像温暖宜人的淋浴，使人血脉贲张，意气风发，产生蓬勃向上的豪情。 您会经常表扬、批评孩子吗？ 表扬、批评孩子您会考虑场合吗？ 批评孩子的时候，您会考虑孩子的心灵感受吗？ 您知道表扬、批评孩子的原则、尺度吗？ 您能不唯分数批评、表扬孩子吗？ …… 毕淑敏老师是作家，也是母亲、家教专家，她对家教问题有着自己独到、精辟的见解，请看她是怎么理解、认识、运用表扬和批评的—— 表扬和批评都得用对地方 记者：在教育孩子的过程中，一般家长都免不了会表扬、批评自己的孩子。表扬、批评时常用，但用得是不是地方、是不是恰到好处，很多家长都是不明就里的。在表扬、批评孩子的时候，普通家长都容易犯哪些错误呢？ 毕淑敏：每个孩子都是在家长、老师的表扬、批评声中长大的。恰当的场合，恰如其分的表扬、批评对于孩子的健康成长是至关重要的：孩子就是在家长、老师的表扬、批评声中明辨是非，确定人生走向的。但是，如果表扬、批评用得不是地方，那它对于孩子的误导、伤害同样也是很大的。 在朋友圈里，我就听说过这么一个离奇的故事： 我的朋友到北欧的一个教授家做客。她看到这教授5岁的女儿金发碧眼、乖巧伶俐，就抚摸着这女孩的头说，你长得这么漂亮，真是可爱极了。 这教授等女儿退走之后，很严肃地对朋友说，你伤害了我的女儿，你要向她赔礼道歉。朋友大惑不解，说我一番好意，夸奖她，抚摸她，“伤害”二字从何说起？这教授说，你是因为她的漂亮而夸奖她，而漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的基因遗传，与她个人基本没有什么关系。你夸奖了她，孩子还小，不会分辨，她会认为这是她的本领。而她一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平，甚至长相丑陋的孩子，这就成了误导。不过，你不要这样沮丧，你还有机会弥补你的过失——那就是你可以夸奖她的微笑和礼貌。这是她自己努力的结果。 后来，我的朋友正式向这个小姑娘赔礼道了歉，同时表扬了她的微笑和礼貌。 这个意味深长的表扬不当的事例是很容易被人忽略的，不经人指点，我们很多家长都会继续延用这种不当的表扬。这是涉及学识、修养、观念更新等一系列问题的问题，解决起来还需假以时日。 同样，在批评孩子的时候，我们的家长也时不时会犯错误。有的家长当着外人的面随意指责孩子；有的家长动不动就骂孩子缺心眼儿、其笨如猪、无可救药……他们全然不顾孩子的天性、禀赋、气质和内心的感受。这是很伤孩子的心的。

2009湖北省襄樊市

作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自

感恩旋舞

感恩父母 “感恩的心感谢有你。用我一生······”当我听到这首歌我就会想起两个人，世界上最珍贵的的就是“感恩”这两个字。感恩世界，感恩老师，感恩世上的万事万物。我要感恩这么两个人就是我的父母。 那年冬天被封呼啸。小树被吹弯了腰，小花和小草都被吹得东倒西歪。在一个灯火通明的房间子，躺着一个少年。他满头大汗，神情痛苦，呼吸急促，头上还放着一块冷布，冷布中变有这样通红的轮廓。腋下的温度计显示着39.5 。明显看得出来他是发烧了。旁边有两个人，那就是爱他的父母，他的父母不停地帮少年不停的帮少年换布和量温度。可少年的兵似乎并没有好一点反而好像更加严重了。少年的母亲含着泪抚摸少年的头少年模模糊糊的听到他父亲再说：“我看这样不行必须得吧他送进医院。"母亲点点头。说完，少年的父亲 抱起那个少年，走出门口坐上单车把少年放在他的腰上那个少年抱住父亲的手父亲便骑着车走出了小区的门 到了医院，那位父亲早已经气喘嘘嘘了因为那少年有200J，手也被冻僵了脸被动的紫红紫红的，那位少年好了他的父亲却进了感冒室。 那个少年就是我尹征，那位父亲就是我的DAD，使他们我才使我的烧退了下去的我的生活因为有他们才多姿多彩 那个少年永远感恩他的父母

我们的未来，非常精彩

高雪影，又意高山雪影。我妈希望我长大后拥有雪一样嫩白的皮肤。又能拥有一个冰雪聪明的头脑，做一个智慧与美貌并存的女孩。可我偏偏不争气。那皮肤黑得跟“士力架”有的一拼。那脑袋不仅健忘，有时可以跟木头相提并论。认识自我——天智不慧的女孩二年级时，考了一个异常吉利的数字：88分。为什么只考了这么点分？是粗心大意？还是只是没有掌握好？一个接着一个的问题冒出来。我背着书包，头埋得很低。是我的学习方法不对吗？爸爸妈妈会打我骂我吗？回家去我怎么说得出这个分数？怎么办？怎么办？怎么办？……一路上我想象着我被爸爸妈妈混合双打的场面，直到我深埋的头，撞在自家的门上。妈妈闻声开了门，看着我痛苦地捂着脑袋，问：“怎么了，雪影？”“嗯……。”我连连摆手，红着脸避开了妈妈。拿出作业，匆忙地做起来，没有提到分数。直到吃过了晚饭。我深思：试卷还要家长签字呢，这事儿是瞒不下去的……我好似梦游来到了厨房。盯着筷子发了呆。原来自己也并不聪明，原来自己以前还有些骄傲，此刻的我，认识了真实的我：一个头脑并不灵活，思维并不敏捷，考了几次100分，就飘飘然的女孩……想到这里，眼泪就止不住地掉。突然，一个念头闪过，我坚定地迈出步子，拿起一块尺子，向妈妈走去“怎么啦？”妈妈看我满脸横泪，惊讶不已。“扑通”我带着一万个对不起，向妈妈下跪。妈妈惊讶得下巴都快了掉了:“怎么啦？”“妈妈，对不起！这次考试，我……我只考了88分。”我连忙双手捧出那根筷子，“你打我吧！”我已坚定地语气说道，心中已做好被打的的准备。但妈妈却把我扶起，搂在怀里，“幺儿，考88分又不是很差，是你对自己太严格了。”“88分！88分！这……这……”此刻的我早已哭得泣不成声，说不出话来。“考100是我幺儿，考99是我幺儿，考88依然是我幺儿。”听着妈妈的话，我万分感动。“你能认错，这一点让妈妈很满意。这次考试，是在为你的学习敲响警钟……”那一晚，妈妈对我说了很多，那一晚，也让我明白：我不是什么天才，我也不是百战百胜的能人，我我只是一个天智不慧的普通女孩，我取得成功需要后天的努力学习。超越自我——坚韧执着的女孩要开校运会了，报个200米吧。为了训练耐力，天天爬16楼回家。为了训练爆发力，上学时晚点出门，强迫自己每天狂奔上学。一个星期下来，校运会终于开赛了。第一天就有我的项目。跑下来，我紧张的心放松了很多。刚回到班级区域，就听到沈老师的声音：“高雪影，恭喜你中彩了！”“啊?”“恭喜你加入田径队了！”“为什么？”“因为你跑得很快呀。”“我-----”我话还没有说完。“就这么定了！”从此我开始了艰苦的训练，那几个星期才叫做一个字——苦！因为我肯定没有这么专业地训练过，梦都没有想过，以我的体能能进田径队？我半迟疑半兴奋地开始了我的田径队生涯。第一天，毕竟是第一天训练，我很不习惯。跳了蛙跳，人累得上气不接下气，回家路上，腿不停打颤，今天的回家之路特别漫长。第二天，一早起来，大腿入骨的酸痛。我今天是不是要爬着去上学了？第三天，今天的任务好艰巨！四组100米，两组200米，一组400米。呀！拼了命完成了任务。回家一看脚，好大的血泡，鲜血打湿了袜子。呜呜，我好想退出田径队呀。第四天：天！现在走路都要瘸着走了，可是每天忍着痛也要去训练。第五天：训练队的黄老师说，我们要参加运动会。听到这个消息，我万分激动，我也能参加区运会，这几天的努力没有白费呀。第六天，第七天，第八天------我用勤奋努力从校运会的赛场跑到了区运会的赛场上。我用坚韧执着超越了自我。创新自我——大胆开拓的女孩俗话说：时间一眨眼就过去了。的确，六年级的我，身为班长的我，眼看教师节就要到了，我总不能坐视不管吧？！于是，我下定决心：在教师节前，搞出一个有模有样的感恩教师的班会出来！怎样才能使老师们眼前一亮呢？我又陷入深深的沉思……在这感恩、美好的时刻，来两首诗歌，那该有多美妙啊！对，叫诗朗诵的高手：周柯利同学来朗诵一首优美的诗歌。光有诗歌不行，因为诗歌毕竟是在网上找的，现在写一首也来不及了，而且可能达不到那种效果。不如让同学们来读一篇自己写感恩老师的作文。抒发自己对老师的感恩。一个班会只有说没有看头，那这个班会一点都不精彩，老师同学们看起来没劲儿。不如加一个小品吧！在小品里加一些笑料元素，可以让老师同学们开心起来，又紧扣“感恩老师”的主题，那这个小品演什么好呢？这时，宋玥月同学出了一个好主意。小品就演“20年后看老师”吧！这个主题我们还写过作文，选一个写得好的来当剧本。选一名数学成绩好的男同学来当殷老师，再选一名长得胖胖的语文成绩也不错的男同学来扮演沈老师。三名同学扮演20年后的自己，有回到故乡，看望两位恩师。有笑有不失礼节，好主意。最后，请具有完美嗓音的胡兴颖同学，演唱一支《好大一棵树》。瞧，一个班会就完成了。再自己亲手做几张漂亮的请帖，邀请参加班会，写上对老师的祝福。老师们不眼前一亮才怪呢！这就是我,一个天知不慧,坚韧执着,大胆开拓的女孩!跨过艰辛,跨过烦恼,我们的未来也会很精彩!重庆市万盛区实验学校六年级六班

幸福是什么

我坚持，我自信，我奉献，我幸福！——题记

《开学第一课》，是在每年的9月1号上的一堂课。连续四年，每一年的9月1号，我们都会准时收看由中央一台直播的《开学第一课》。每年的《开学第一课》都有一个主题，今年的《开学第一课》的主题是“幸福在哪里”，我和全国小朋友一起收看了这档大型公益节目。在这场大型节目中，有信念，也有坚持，有感动，也有关爱，有奉献，也有感恩，有欢乐，也有泪水，一个个精彩的节目，一个个真实的故事，让我们经历了一场心空的洗礼。

幸福的童年，多么珍贵，又多么难得。幸福在不同的年代也有不同的定义，战争年代的孩子们的幸福，就是能够在没有硝烟的教室里读书，而我们现在的生活，是先辈们用汗水和肉躯甚至是生命换来的。我们出生在和平年代，我们出生在一个个幸福的家庭中。我们衣来伸手，饭来张口，上下学有爸爸妈妈接送，家里还有鱼肉在排着队等我们吃。我们被家长当掌上明珠似地供养着，捧在手里怕酥了，含在嘴里怕化了。应该说，我们是幸福的一代，幸福应该时刻在我们心中。但是，许多时候，我们却感受不到幸福，这是为什么呢？是因为生活条件不够好吗？不！当你看到在偏僻的山村里，那位神奇的老师，在操场上带动全校学生，跳起迈克尔.杰克逊的舞蹈，那该是一种怎样的震撼啊! 你还有什么可说的呢？是因为我们的身体不够健康吗？不！当你听到盲童刘浩那行云流水般的琴声的时候，你还有什么可说的呢？

那么，幸福到底是什么呢？幸福是感恩，是奉献。我们在孟佩杰的身上看到了幸福的光辉。仰卧起坐，每天200次；伸腿，每天240次；捏脚，每天30分钟，从床上到轮椅上，背来背去，这样的动作她重复了12年。在孟佩杰5岁的时候，她的父母相继去世，刘芳英收养了她，三年之后，却不幸地瘫痪在床。就这样，孟佩杰承担起了家庭的重任——这可是一副可能连大人都难以承受的重担啊！走过12年的风风雨雨，从站在板凳上烧饭，到背起母亲上大学，谁又知道她受过了多少苦呢？然而，在她们母女的脸上，却写满了幸福。幸福是辛勤的汗水，是丰硕的成果。成龙说：“我要努力，付出越多，得到的幸福越多”有时候，太轻易得到的东西，往往不会珍惜。只有我们付出辛勤的汗水，才能够体会到收获的快乐和幸福的滋味。幸福是分享快乐。著名钢琴家朗朗已经很成功了，但是他却无私奉献，帮助了很多没有能力实现音乐梦想的孩子。在帮助这些有才能的小朋友在这个过程中，他感到非常快乐，他非常愿意分享这种快乐。

哦！幸福是什么？如果你一味地索取，可能你什么也得不到，如果能够打开你的心胸，开阔你的眼界，能够想一想帮助别人，别人也会帮助你，也许，在不经意间，幸福就会来到你的身边，常驻你的心里。哦！幸福是什么？幸福是别人得到你的帮助时，露出的笑脸；幸福是你在付出了辛苦的劳动以后，收获的那份快乐；幸福是坚持到最后，胜利的喜悦；幸福是温暖的关爱，幸福是真诚的赞美，幸福是珍惜，幸福是感恩；幸福是最美妈妈噙在眼中那开心的泪水……幸福啊，你的含义是那样深刻，却又那样浅显，幸福不是因为你得到的多，而是因为你索取的少。只要心里感受到了幸福，你就会永远幸福。幸福两个字，其实就在于自己的内心。