．【题目】．绝对个性人必须振作，要在哪跌倒在哪爬起来！

太没个性了，我可不想这样……我要在哪跌倒就在哪趴着！

理解以上文字的寓意，以“个性”为题，写一篇作文，文体不限，800字以上。

个 性

福州一中高三 官诗菡

一条长椅上坐着男人和女人。女人说人要在哪跌倒就在哪爬起来，男人一脸不屑，为寻求个性，他宁愿在跌倒的地方趴着。

看罢题目所展示的画面，我不禁锁起了眉头。何谓个性？是反传统？是反常态？难道个性便是这种一味追求“有所不同”而忽视精神实质的哗众取宠？

将目光从现实投至烟波浩渺的历史长河中，我突然看到深山梅林中的一袭白色身影。一轮明月，一壶好酒，一首好诗，他在月下孑孑独立却胸怀坦荡；几枝好梅，一群闲鹤，一座深山，他远离喧嚣却乐在其中。他就是留下“梅妻鹤子”

佳话的林和靖先生。纵然学富五车、才高八斗，不愿为世俗纷扰所困的他毅然走进林中深处，从此隐逸避世。他终生不仕不娶，用恬淡清高的一生照亮了历史的一隅。我不禁展眉，此乃真个性也！个性，就是当所有读书人汲汲于仕途经济时，林和靖先生坚守内心、执著追求的恬淡生活。个性就是不论世俗，不问得失，坚守内心家园，踏出不一样的道路。

“花非花，雾非雾。夜半来，天明云。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。”

隐约中，我听到有人低吟。回首探寻，我看见白居易先生在盛唐的华章中旁若无人地吟诵自己的诗篇。在那诗歌鼎盛，文人骚客来来往往的年代，在李白、杜甫诗篇飞入千家万户，被人反复吟诵的时代，白居易独辟蹊径，他的“新乐府运动”开辟的新诗体在诗坛上独立一隅，巧妙地避开了主流的波涛汹涌，走出了一条新的诗路。我展颜，此乃真个性也！个性，就是据己所长，突破自我，突破局限，不求锦上添花，甘愿另寻桃源。

同样具有个性的还有归园田居的五柳先生，坚持理想在狱中完成历史巨作的司马迁，不问学问高低、不在乎世人嘲笑而写就《三都赋》的左思…．他们共同诠释了个性的内涵，那是坚守自我，有所主张，不随波逐流而敢于自我突破、冲破禁锢的真性格！

那么，我们在追求个性的同时是否应该常常自省自问，这是真个性还是幼稚的求异心理？这是“走自己的路，让别人说去吧”还是哗众取宠？

【筒评】春风狂暴，秋雨缠绵，诠释了自然的多彩；江南的妩媚，塞北的强悍，展示了不同地域的风情；月圆是画，月缺是诗，成就了哲学意义上的美感；儒家的执着，道家的淡泊，织出了人类思想的华章。万事万物，因有个性而完美；芸芸众生，因有个性而永恒。

然而，个性不是哗众取宠，个性不是标新立异，个性冲破牢笼的内心解放！

文章立场观点鲜明，论据以历史文化名人为例，有文化内涵，又有说服力！

语言通晓流畅，又刚健有力，结构层次鲜明，收束自然！ （杜东贵）

2009湖南省长沙市

作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出

长篇《青春》（一） 暂命题

“我老觉得生活在耍我!”这是多年后狼皮老爱对我讲的一句话.

我想起三年前的我们是从没说过这个句型的话的,这并不包括在04年夏天的黄昏狼皮趴在小东街铁板烧铺子的烂桌上说过相似的一句,不过那时他说的是:“我老觉得她在耍我!”

小东街是这个西南小县城里最不起眼的一条街,这里同时喂养着发廊妹,小混混,蟑螂和醉鬼.这里鱼龙混杂,三教九流无一或缺,但并不排除在某个领导来视察时会容光焕发:发廊开始理发了,小混混做起了志愿者,蟑螂躲在墙缝里睡觉,醉鬼在拘留所里挨打.街的尽头是我的学校R中,R中也是这个小县城里的最高学府,这直接体现在全城有钱有势人家的子弟都云集于此.到我们毕业的时候,学校已在县城另一头另起了炉灶,我们的学校也被卖给了Y中,成了他们的的初中部.于是老R中也就成为了历史.毕业时我们有几个同学倒是旧情绵绵,扬言赚了钱要把老R中赎回来.我们极为感动,承诺愿助一臂之力.仿佛老R中是一个苦命女子,为了生活卖了身,多年后我们演了侠肝义胆的英雄,将她赎买了回来,这证明我们对老学校的感情是深厚的.不过几个月后当我把老R中的图片发给他们看时,他们无一例外都发来一句:“这就是你现在的大学啊?真破!”

老R中有个很不起眼的校门,同所有中学校门一样,一到放学便会被各种各样的小贩包围到水泄不通,有卖劣质饰品的,有卖明星海报的,有烤红薯的,有做各种便宜小吃的, 从这里你可以对中国市场经济建设的成就一目了然.门卫室的墙壁上贴着招生信息,高考,中考的光荣榜,或是退休老师的讣闻，停电通知以及挤在角落里的性病广告,在我就读的三年期间,学校历经了几任门卫大侠们,可那类广告依旧迎风招展,不减风情,吹动少年的心.

校门历经风霜,目送了无数批学子笑着,哭着或是沉默着离开,也迎接过无数批孩子进来.当然,他们无一例外不是欢天喜地的.

我和狼皮是2003年那批孩子中的两个,我们进来时也是这般欢天喜地的，这直接体现在我踏入R中校门时还极其礼貌的向门卫问了声好,那门卫也露出两排被烟熏黑的牙朝我挤了个发育不良的微笑,于是我很有素质地向他道了声:“老师好.”铿锵有力,字正腔圆,表达我为”四化”建设贡献青春的决心,好歹我也是个共青团员了!

怀着这样的决心,我在R中的高中生涯便被岁月和憧憬拉开了序幕……

我叫谢宇司,为什么要叫谢宇司呢,一来我老爸姓谢,不仅如此,我爷爷以及我爸的爷爷也姓谢,所以我不得不姓谢.而我为什么要叫宇司,这我也就不得而知了，估计是我爸希望我长大能做个司机.总之我就叫谢宇司,如假包换,我也犯不着怀疑自己的名字,因为如果我不叫这个名字,那我确实不知道我该叫什么了,如此说来,我叫谢宇司也就是天经地义的事了.而我觉得自己能考进R中也是天经地义的事,因为只有成绩好的人才有希望入读这个牛B得不得了的学校,而我成绩超好,这已是天经地义的事了,所以我不进R中孰入乎?我这样说的时候狼皮很不屑,他一直觉得初中的时候班上一哥的位置应该是他的,而我的异军突起纯属偶然,如有雷同也是实属巧合.我对他的观点予以否认,我觉得我能夺他一哥的位置纯属智商原因和天赋使然,比如初二英语课上老师问我们:How time flies”怎么翻时,我一下子就答出来了,而狼皮那里还在一个劲儿地冥思苦想呢!我回答的是:“时间是怎么飞的!”

初中的时候,我们中间流传着这么几句关于本地三所重点高中的传言,即:R中是战场,Y中是情场,Q中是刑场.我们向往情场畏惧刑场,为了父母的面子和所谓的前途,我们义无反顾地奔赴了战场.但到了R中后,我们才恍然大悟,原来这里所谓的战场是指天天打架斗殴的那个战场.人生最大的悲哀就是把一句坏话听成了好话.后来我们也渐渐适应了环境并极其热情地投入了这个战场.

上小学的时候我梦想自己能当个天文学家,看看OUTMAN星球上的奥特曼们不打架时都在干些什么.初中的时候我发现数学很少拿第一了，加之一度对鲁迅先生崇拜得要死,便索性把”天”字给挖了,想当个文学家.上了高中就啥家也不想当了,只想早些成个家,好苟且余生,我想照这个逻辑下去,估计以后我会选择出家,不过我文凭拿得不高,这个崇高理想应该达成不了.

在进高中之前,我没真正意义上的女朋友,这证明我是个很务正业的好孩子.而我的兄弟狼皮在这之前已经桃色新闻不断了,这多少让我有些嫉妒。凭长相,我虽算不

“我老觉得生活在耍我!”这是多年后狼皮老爱对我讲的一句话.

我想起三年前的我们是从没说过这个句型的话的,这并不包括在04年夏天的黄昏狼皮趴在小东街铁板烧铺子的烂桌上说过相似的一句,不过那时他说的是:“我老觉得她在耍我!”

小东街是这个西南小县城里最不起眼的一条街,这里同时喂养着发廊妹,小混混,蟑螂和醉鬼.这里鱼龙混杂,三教九流无一或缺,但并不排除在某个领导来视察时会容光焕发:发廊开始理发了,小混混做起了志愿者,蟑螂躲在墙缝里睡觉,醉鬼在拘留所里挨打.街的尽头是我的学校R中,R中也是这个小县城里的最高学府,这直接体现在全城有钱有势人家的子弟都云集于此.到我们毕业的时候,学校已在县城另一头另起了炉灶,我们的学校也被卖给了Y中,成了他们的的初中部.于是老R中也就成为了历史.毕业时我们有几个同学倒是旧情绵绵,扬言赚了钱要把老R中赎回来.我们极为感动,承诺愿助一臂之力.仿佛老R中是一个苦命女子,为了生活卖了身,多年后我们演了侠肝义胆的英雄,将她赎买了回来,这证明我们对老学校的感情是深厚的.不过几个月后当我把老R中的图片发给他们看时,他们无一例外都发来一句:“这就是你现在的大学啊?真破!”

老R中有个很不起眼的校门,同所有中学校门一样,一到放学便会被各种各样的小贩包围到水泄不通,有卖劣质饰品的,有卖明星海报的,有烤红薯的,有做各种便宜小吃的, 从这里你可以对中国市场经济建设的成就一目了然.门卫室的墙壁上贴着招生信息,高考,中考的光荣榜,或是退休老师的讣闻，停电通知以及挤在角落里的性病广告,在我就读的三年期间,学校历经了几任门卫大侠们,可那类广告依旧迎风招展,不减风情,吹动少年的心.

校门历经风霜,目送了无数批学子笑着,哭着或是沉默着离开,也迎接过无数批孩子进来.当然,他们无一例外不是欢天喜地的.

我和狼皮是2003年那批孩子中的两个,我们进来时也是这般欢天喜地的，这直接体现在我踏入R中校门时还极其礼貌的向门卫问了声好,那门卫也露出两排被烟熏黑的牙朝我挤了个发育不良的微笑,于是我很有素质地向他道了声:“老师好.”铿锵有力,字正腔圆,表达我为”四化”建设贡献青春的决心,好歹我也是个共青团员了!

怀着这样的决心,我在R中的高中生涯便被岁月和憧憬拉开了序幕……

我叫谢宇司,为什么要叫谢宇司呢,一来我老爸姓谢,不仅如此,我爷爷以及我爸的爷爷也姓谢,所以我不得不姓谢.而我为什么要叫宇司,这我也就不得而知了，估计是我爸希望我长大能做个司机.总之我就叫谢宇司,如假包换,我也犯不着怀疑自己的名字,因为如果我不叫这个名字,那我确实不知道我该叫什么了,如此说来,我叫谢宇司也就是天经地义的事了.而我觉得自己能考进R中也是天经地义的事,因为只有成绩好的人才有希望入读这个牛B得不得了的学校,而我成绩超好,这已是天经地义的事了,所以我不进R中孰入乎?我这样说的时候狼皮很不屑,他一直觉得初中的时候班上一哥的位置应该是他的,而我的异军突起纯属偶然,如有雷同也是实属巧合.我对他的观点予以否认,我觉得我能夺他一哥的位置纯属智商原因和天赋使然,比如初二英语课上老师问我们:How time flies”怎么翻时,我一下子就答出来了,而狼皮那里还在一个劲儿地冥思苦想呢!我回答的是:“时间是怎么飞的!”

初中的时候,我们中间流传着这么几句关于本地三所重点高中的传言,即:R中是战场,Y中是情场,Q中是刑场.我们向往情场畏惧刑场,为了父母的面子和所谓的前途,我们义无反顾地奔赴了战场.但到了R中后,我们才恍然大悟,原来这里所谓的战场是指天天打架斗殴的那个战场.人生最大的悲哀就是把一句坏话听成了好话.后来我们也渐渐适应了环境并极其热情地投入了这个战场.

上小学的时候我梦想自己能当个天文学家,看看OUTMAN星球上的奥特曼们不打架时都在干些什么.初中的时候我发现数学很少拿第一了，加之一度对鲁迅先生崇拜得要死,便索性把”天”字给挖了,想当个文学家.上了高中就啥家也不想当了,只想早些成个家,好苟且余生,我想照这个逻辑下去,估计以后我会选择出家,不过我文凭拿得不高,这个崇高理想应该达成不了.

在进高中之前,我没真正意义上的女朋友,这证明我是个很务正业的好孩子.而我的兄弟狼皮在这之前已经桃色新闻不断了,这多少让我有些嫉妒。凭长相,我虽算不

“我老觉得生活在耍我!”这是多年后狼皮老爱对我讲的一句话.

我想起三年前的我们是从没说过这个句型的话的,这并不包括在04年夏天的黄昏狼皮趴在小东街铁板烧铺子的烂桌上说过相似的一句,不过那时他说的是:“我老觉得她在耍我!”

小东街是这个西南小县城里最不起眼的一条街,这里同时喂养着发廊妹,小混混,蟑螂和醉鬼.这里鱼龙混杂,三教九流无一或缺,但并不排除在某个领导来视察时会容光焕发:发廊开始理发了,小混混做起了志愿者,蟑螂躲在墙缝里睡觉,醉鬼在拘留所里挨打.街的尽头是我的学校R中,R中也是这个小县城里的最高学府,这直接体现在全城有钱有势人家的子弟都云集于此.到我们毕业的时候,学校已在县城另一头另起了炉灶,我们的学校也被卖给了Y中,成了他们的的初中部.于是老R中也就成为了历史.毕业时我们有几个同学倒是旧情绵绵,扬言赚了钱要把老R中赎回来.我们极为感动,承诺愿助一臂之力.仿佛老R中是一个苦命女子,为了生活卖了身,多年后我们演了侠肝义胆的英雄,将她赎买了回来,这证明我们对老学校的感情是深厚的.不过几个月后当我把老R中的图片发给他们看时,他们无一例外都发来一句:“这就是你现在的大学啊?真破!”

老R中有个很不起眼的校门,同所有中学校门一样,一到放学便会被各种各样的小贩包围到水泄不通,有卖劣质饰品的,有卖明星海报的,有烤红薯的,有做各种便宜小吃的, 从这里你可以对中国市场经济建设的成就一目了然.门卫室的墙壁上贴着招生信息,高考,中考的光荣榜,或是退休老师的讣闻，停电通知以及挤在角落里的性病广告,在我就读的三年期间,学校历经了几任门卫大侠们,可那类广告依旧迎风招展,不减风情,吹动少年的心.

校门历经风霜,目送了无数批学子笑着,哭着或是沉默着离开,也迎接过无数批孩子进来.当然,他们无一例外不是欢天喜地的.

我和狼皮是2003年那批孩子中的两个,我们进来时也是这般欢天喜地的，这直接体现在我踏入R中校门时还极其礼貌的向门卫问了声好,那门卫也露出两排被烟熏黑的牙朝我挤了个发育不良的微笑,于是我很有素质地向他道了声:“老师好.”铿锵有力,字正腔圆,表达我为”四化”建设贡献青春的决心,好歹我也是个共青团员了!

怀着这样的决心,我在R中的高中生涯便被岁月和憧憬拉开了序幕……

我叫谢宇司,为什么要叫谢宇司呢,一来我老爸姓谢,不仅如此,我爷爷以及我爸的爷爷也姓谢,所以我不得不姓谢.而我为什么要叫宇司,这我也就不得而知了，估计是我爸希望我长大能做个司机.总之我就叫谢宇司,如假包换,我也犯不着怀疑自己的名字,因为如果我不叫这个名字,那我确实不知道我该叫什么了,如此说来,我叫谢宇司也就是天经地义的事了.而我觉得自己能考进R中也是天经地义的事,因为只有成绩好的人才有希望入读这个牛B得不得了的学校,而我成绩超好,这已是天经地义的事了,所以我不进R中孰入乎?我这样说的时候狼皮很不屑,他一直觉得初中的时候班上一哥的位置应该是他的,而我的异军突起纯属偶然,如有雷同也是实属巧合.我对他的观点予以否认,我觉得我能夺他一哥的位置纯属智商原因和天赋使然,比如初二英语课上老师问我们:How time flies”怎么翻时,我一下子就答出来了,而狼皮那里还在一个劲儿地冥思苦想呢!我回答的是:“时间是怎么飞的!”

初中的时候,我们中间流传着这么几句关于本地三所重点高中的传言,即:R中是战场,Y中是情场,Q中是刑场.我们向往情场畏惧刑场,为了父母的面子和所谓的前途,我们义无反顾地奔赴了战场.但到了R中后,我们才恍然大悟,原来这里所谓的战场是指天天打架斗殴的那个战场.人生最大的悲哀就是把一句坏话听成了好话.后来我们也渐渐适应了环境并极其热情地投入了这个战场.

上小学的时候我梦想自己能当个天文学家,看看OUTMAN星球上的奥特曼们不打架时都在干些什么.初中的时候我发现数学很少拿第一了，加之一度对鲁迅先生崇拜得要死,便索性把”天”字给挖了,想当个文学家.上了高中就啥家也不想当了,只想早些成个家,好苟且余生,我想照这个逻辑下去,估计以后我会选择出家,不过我文凭拿得不高,这个崇高理想应该达成不了.

在进高中之前,我没真正意义上的女朋友,这证明我是个很务正业的好孩子.而我的兄弟狼皮在这之前已经桃色新闻不断了,这多少让我有些嫉妒。凭长相,我虽算不

“我老觉得生活在耍我!”这是多年后狼皮老爱对我讲的一句话.

我想起三年前的我们是从没说过这个句型的话的,这并不包括在04年夏天的黄昏狼皮趴在小东街铁板烧铺子的烂桌上说过相似的一句,不过那时他说的是:“我老觉得她在耍我!”

小东街是这个西南小县城里最不起眼的一条街,这里同时喂养着发廊妹,小混混,蟑螂和醉鬼.这里鱼龙混杂,三教九流无一或缺,但并不排除在某个领导来视察时会容光焕发:发廊开始理发了,小混混做起了志愿者,蟑螂躲在墙缝里睡觉,醉鬼在拘留所里挨打.街的尽头是我的学校R中,R中也是这个小县城里的最高学府,这直接体现在全城有钱有势人家的子弟都云集于此.到我们毕业的时候,学校已在县城另一头另起了炉灶,我们的学校也被卖给了Y中,成了他们的的初中部.于是老R中也就成为了历史.毕业时我们有几个同学倒是旧情绵绵,扬言赚了钱要把老R中赎回来.我们极为感动,承诺愿助一臂之力.仿佛老R中是一个苦命女子,为了生活卖了身,多年后我们演了侠肝义胆的英雄,将她赎买了回来,这证明我们对老学校的感情是深厚的.不过几个月后当我把老R中的图片发给他们看时,他们无一例外都发来一句:“这就是你现在的大学啊?真破!”

老R中有个很不起眼的校门,同所有中学校门一样,一到放学便会被各种各样的小贩包围到水泄不通,有卖劣质饰品的,有卖明星海报的,有烤红薯的,有做各种便宜小吃的, 从这里你可以对中国市场经济建设的成就一目了然.门卫室的墙壁上贴着招生信息,高考,中考的光荣榜,或是退休老师的讣闻，停电通知以及挤在角落里的性病广告,在我就读的三年期间,学校历经了几任门卫大侠们,可那类广告依旧迎风招展,不减风情,吹动少年的心.

校门历经风霜,目送了无数批学子笑着,哭着或是沉默着离开,也迎接过无数批孩子进来.当然,他们无一例外不是欢天喜地的.

我和狼皮是2003年那批孩子中的两个,我们进来时也是这般欢天喜地的，这直接体现在我踏入R中校门时还极其礼貌的向门卫问了声好,那门卫也露出两排被烟熏黑的牙朝我挤了个发育不良的微笑,于是我很有素质地向他道了声:“老师好.”铿锵有力,字正腔圆,表达我为”四化”建设贡献青春的决心,好歹我也是个共青团员了!

怀着这样的决心,我在R中的高中生涯便被岁月和憧憬拉开了序幕……

我叫谢宇司,为什么要叫谢宇司呢,一来我老爸姓谢,不仅如此,我爷爷以及我爸的爷爷也姓谢,所以我不得不姓谢.而我为什么要叫宇司,这我也就不得而知了，估计是我爸希望我长大能做个司机.总之我就叫谢宇司,如假包换,我也犯不着怀疑自己的名字,因为如果我不叫这个名字,那我确实不知道我该叫什么了,如此说来,我叫谢宇司也就是天经地义的事了.而我觉得自己能考进R中也是天经地义的事,因为只有成绩好的人才有希望入读这个牛B得不得了的学校,而我成绩超好,这已是天经地义的事了,所以我不进R中孰入乎?我这样说的时候狼皮很不屑,他一直觉得初中的时候班上一哥的位置应该是他的,而我的异军突起纯属偶然,如有雷同也是实属巧合.我对他的观点予以否认,我觉得我能夺他一哥的位置纯属智商原因和天赋使然,比如初二英语课上老师问我们:How time flies”怎么翻时,我一下子就答出来了,而狼皮那里还在一个劲儿地冥思苦想呢!我回答的是:“时间是怎么飞的!”

初中的时候,我们中间流传着这么几句关于本地三所重点高中的传言,即:R中是战场,Y中是情场,Q中是刑场.我们向往情场畏惧刑场,为了父母的面子和所谓的前途,我们义无反顾地奔赴了战场.但到了R中后,我们才恍然大悟,原来这里所谓的战场是指天天打架斗殴的那个战场.人生最大的悲哀就是把一句坏话听成了好话.后来我们也渐渐适应了环境并极其热情地投入了这个战场.

上小学的时候我梦想自己能当个天文学家,看看OUTMAN星球上的奥特曼们不打架时都在干些什么.初中的时候我发现数学很少拿第一了，加之一度对鲁迅先生崇拜得要死,便索性把”天”字给挖了,想当个文学家.上了高中就啥家也不想当了,只想早些成个家,好苟且余生,我想照这个逻辑下去,估计以后我会选择出家,不过我文凭拿得不高,这个崇高理想应该达成不了.

在进高中之前,我没真正意义上的女朋友,这证明我是个很务正业的好孩子.而我的兄弟狼皮在这之前已经桃色新闻不断了,这多少让我有些嫉妒。凭长相,我虽算不

“我老觉得生活在耍我!”这是多年后狼皮老爱对我讲的一句话.

我想起三年前的我们是从没说过这个句型的话的,这并不包括在04年夏天的黄昏狼皮趴在小东街铁板烧铺子的烂桌上说过相似的一句,不过那时他说的是:“我老觉得她在耍我!”

小东街是这个西南小县城里最不起眼的一条街,这里同时喂养着发廊妹,小混混,蟑螂和醉鬼.这里鱼龙混杂,三教九流无一或缺,但并不排除在某个领导来视察时会容光焕发:发廊开始理发了,小混混做起了志愿者,蟑螂躲在墙缝里睡觉,醉鬼在拘留所里挨打.街的尽头是我的学校R中,R中也是这个小县城里的最高学府,这直接体现在全城有钱有势人家的子弟都云集于此.到我们毕业的时候,学校已在县城另一头另起了炉灶,我们的学校也被卖给了Y中,成了他们的的初中部.于是老R中也就成为了历史.毕业时我们有几个同学倒是旧情绵绵,扬言赚了钱要把老R中赎回来.我们极为感动,承诺愿助一臂之力.仿佛老R中是一个苦命女子,为了生活卖了身,多年后我们演了侠肝义胆的英雄,将她赎买了回来,这证明我们对老学校的感情是深厚的.不过几个月后当我把老R中的图片发给他们看时,他们无一例外都发来一句:“这就是你现在的大学啊?真破!”

老R中有个很不起眼的校门,同所有中学校门一样,一到放学便会被各种各样的小贩包围到水泄不通,有卖劣质饰品的,有卖明星海报的,有烤红薯的,有做各种便宜小吃的, 从这里你可以对中国市场经济建设的成就一目了然.门卫室的墙壁上贴着招生信息,高考,中考的光荣榜,或是退休老师的讣闻，停电通知以及挤在角落里的性病广告,在我就读的三年期间,学校历经了几任门卫大侠们,可那类广告依旧迎风招展,不减风情,吹动少年的心.

校门历经风霜,目送了无数批学子笑着,哭着或是沉默着离开,也迎接过无数批孩子进来.当然,他们无一例外不是欢天喜地的.

我和狼皮是2003年那批孩子中的两个,我们进来时也是这般欢天喜地的，这直接体现在我踏入R中校门时还极其礼貌的向门卫问了声好,那门卫也露出两排被烟熏黑的牙朝我挤了个发育不良的微笑,于是我很有素质地向他道了声:“老师好.”铿锵有力,字正腔圆,表达我为”四化”建设贡献青春的决心,好歹我也是个共青团员了!

怀着这样的决心,我在R中的高中生涯便被岁月和憧憬拉开了序幕……

我叫谢宇司,为什么要叫谢宇司呢,一来我老爸姓谢,不仅如此,我爷爷以及我爸的爷爷也姓谢,所以我不得不姓谢.而我为什么要叫宇司,这我也就不得而知了，估计是我爸希望我长大能做个司机.总之我就叫谢宇司,如假包换,我也犯不着怀疑自己的名字,因为如果我不叫这个名字,那我确实不知道我该叫什么了,如此说来,我叫谢宇司也就是天经地义的事了.而我觉得自己能考进R中也是天经地义的事,因为只有成绩好的人才有希望入读这个牛B得不得了的学校,而我成绩超好,这已是天经地义的事了,所以我不进R中孰入乎?我这样说的时候狼皮很不屑,他一直觉得初中的时候班上一哥的位置应该是他的,而我的异军突起纯属偶然,如有雷同也是实属巧合.我对他的观点予以否认,我觉得我能夺他一哥的位置纯属智商原因和天赋使然,比如初二英语课上老师问我们:How time flies”怎么翻时,我一下子就答出来了,而狼皮那里还在一个劲儿地冥思苦想呢!我回答的是:“时间是怎么飞的!”

初中的时候,我们中间流传着这么几句关于本地三所重点高中的传言,即:R中是战场,Y中是情场,Q中是刑场.我们向往情场畏惧刑场,为了父母的面子和所谓的前途,我们义无反顾地奔赴了战场.但到了R中后,我们才恍然大悟,原来这里所谓的战场是指天天打架斗殴的那个战场.人生最大的悲哀就是把一句坏话听成了好话.后来我们也渐渐适应了环境并极其热情地投入了这个战场.

上小学的时候我梦想自己能当个天文学家,看看OUTMAN星球上的奥特曼们不打架时都在干些什么.初中的时候我发现数学很少拿第一了，加之一度对鲁迅先生崇拜得要死,便索性把”天”字给挖了,想当个文学家.上了高中就啥家也不想当了,只想早些成个家,好苟且余生,我想照这个逻辑下去,估计以后我会选择出家,不过我文凭拿得不高,这个崇高理想应该达成不了.

在进高中之前,我没真正意义上的女朋友,这证明我是个很务正业的好孩子.而我的兄弟狼皮在这之前已经桃色新闻不断了,这多少让我有些嫉妒。凭长相,我虽算不

“我老觉得生活在耍我!”这是多年后狼皮老爱对我讲的一句话.

我想起三年前的我们是从没说过这个句型的话的,这并不包括在04年夏天的黄昏狼皮趴在小东街铁板烧铺子的烂桌上说过相似的一句,不过那时他说的是:“我老觉得她在耍我!”

小东街是这个西南小县城里最不起眼的一条街,这里同时喂养着发廊妹,小混混,蟑螂和醉鬼.这里鱼龙混杂,三教九流无一或缺,但并不排除在某个领导来视察时会容光焕发:发廊开始理发了,小混混做起了志愿者,蟑螂躲在墙缝里睡觉,醉鬼在拘留所里挨打.街的尽头是我的学校R中,R中也是这个小县城里的最高学府,这直接体现在全城有钱有势人家的子弟都云集于此.到我们毕业的时候,学校已在县城另一头另起了炉灶,我们的学校也被卖给了Y中,成了他们的的初中部.于是老R中也就成为了历史.毕业时我们有几个同学倒是旧情绵绵,扬言赚了钱要把老R中赎回来.我们极为感动,承诺愿助一臂之力.仿佛老R中是一个苦命女子,为了生活卖了身,多年后我们演了侠肝义胆的英雄,将她赎买了回来,这证明我们对老学校的感情是深厚的.不过几个月后当我把老R中的图片发给他们看时,他们无一例外都发来一句:“这就是你现在的大学啊?真破!”

老R中有个很不起眼的校门,同所有中学校门一样,一到放学便会被各种各样的小贩包围到水泄不通,有卖劣质饰品的,有卖明星海报的,有烤红薯的,有做各种便宜小吃的, 从这里你可以对中国市场经济建设的成就一目了然.门卫室的墙壁上贴着招生信息,高考,中考的光荣榜,或是退休老师的讣闻，停电通知以及挤在角落里的性病广告,在我就读的三年期间,学校历经了几任门卫大侠们,可那类广告依旧迎风招展,不减风情,吹动少年的心.

校门历经风霜,目送了无数批学子笑着,哭着或是沉默着离开,也迎接过无数批孩子进来.当然,他们无一例外不是欢天喜地的.

我和狼皮是2003年那批孩子中的两个,我们进来时也是这般欢天喜地的，这直接体现在我踏入R中校门时还极其礼貌的向门卫问了声好,那门卫也露出两排被烟熏黑的牙朝我挤了个发育不良的微笑,于是我很有素质地向他道了声:“老师好.”铿锵有力,字正腔圆,表达我为”四化”建设贡献青春的决心,好歹我也是个共青团员了!

怀着这样的决心,我在R中的高中生涯便被岁月和憧憬拉开了序幕……

我叫谢宇司,为什么要叫谢宇司呢,一来我老爸姓谢,不仅如此,我爷爷以及我爸的爷爷也姓谢,所以我不得不姓谢.而我为什么要叫宇司,这我也就不得而知了，估计是我爸希望我长大能做个司机.总之我就叫谢宇司,如假包换,我也犯不着怀疑自己的名字,因为如果我不叫这个名字,那我确实不知道我该叫什么了,如此说来,我叫谢宇司也就是天经地义的事了.而我觉得自己能考进R中也是天经地义的事,因为只有成绩好的人才有希望入读这个牛B得不得了的学校,而我成绩超好,这已是天经地义的事了,所以我不进R中孰入乎?我这样说的时候狼皮很不屑,他一直觉得初中的时候班上一哥的位置应该是他的,而我的异军突起纯属偶然,如有雷同也是实属巧合.我对他的观点予以否认,我觉得我能夺他一哥的位置纯属智商原因和天赋使然,比如初二英语课上老师问我们:How time flies”怎么翻时,我一下子就答出来了,而狼皮那里还在一个劲儿地冥思苦想呢!我回答的是:“时间是怎么飞的!”

初中的时候,我们中间流传着这么几句关于本地三所重点高中的传言,即:R中是战场,Y中是情场,Q中是刑场.我们向往情场畏惧刑场,为了父母的面子和所谓的前途,我们义无反顾地奔赴了战场.但到了R中后,我们才恍然大悟,原来这里所谓的战场是指天天打架斗殴的那个战场.人生最大的悲哀就是把一句坏话听成了好话.后来我们也渐渐适应了环境并极其热情地投入了这个战场.

上小学的时候我梦想自己能当个天文学家,看看OUTMAN星球上的奥特曼们不打架时都在干些什么.初中的时候我发现数学很少拿第一了，加之一度对鲁迅先生崇拜得要死,便索性把”天”字给挖了,想当个文学家.上了高中就啥家也不想当了,只想早些成个家,好苟且余生,我想照这个逻辑下去,估计以后我会选择出家,不过我文凭拿得不高,这个崇高理想应该达成不了.

在进高中之前,我没真正意义上的女朋友,这证明我是个很务正业的好孩子.而我的兄弟狼皮在这之前已经桃色新闻不断了,这多少让我有些嫉妒。凭长相,我虽算不

“我老觉得生活在耍我!”这是多年后狼皮老爱对我讲的一句话.

我想起三年前的我们是从没说过这个句型的话的,这并不包括在04年夏天的黄昏狼皮趴在小东街铁板烧铺子的烂桌上说过相似的一句,不过那时他说的是:“我老觉得她在耍我!”

小东街是这个西南小县城里最不起眼的一条街,这里同时喂养着发廊妹,小混混,蟑螂和醉鬼.这里鱼龙混杂,三教九流无一或缺,但并不排除在某个领导来视察时会容光焕发:发廊开始理发了,小混混做起了志愿者,蟑螂躲在墙缝里睡觉,醉鬼在拘留所里挨打.街的尽头是我的学校R中,R中也是这个小县城里的最高学府,这直接体现在全城有钱有势人家的子弟都云集于此.到我们毕业的时候,学校已在县城另一头另起了炉灶,我们的学校也被卖给了Y中,成了他们的的初中部.于是老R中也就成为了历史.毕业时我们有几个同学倒是旧情绵绵,扬言赚了钱要把老R中赎回来.我们极为感动,承诺愿助一臂之力.仿佛老R中是一个苦命女子,为了生活卖了身,多年后我们演了侠肝义胆的英雄,将她赎买了回来,这证明我们对老学校的感情是深厚的.不过几个月后当我把老R中的图片发给他们看时,他们无一例外都发来一句:“这就是你现在的大学啊?真破!”

老R中有个很不起眼的校门,同所有中学校门一样,一到放学便会被各种各样的小贩包围到水泄不通,有卖劣质饰品的,有卖明星海报的,有烤红薯的,有做各种便宜小吃的, 从这里你可以对中国市场经济建设的成就一目了然.门卫室的墙壁上贴着招生信息,高考,中考的光荣榜,或是退休老师的讣闻，停电通知以及挤在角落里的性病广告,在我就读的三年期间,学校历经了几任门卫大侠们,可那类广告依旧迎风招展,不减风情,吹动少年的心.

校门历经风霜,目送了无数批学子笑着,哭着或是沉默着离开,也迎接过无数批孩子进来.当然,他们无一例外不是欢天喜地的.

我和狼皮是2003年那批孩子中的两个,我们进来时也是这般欢天喜地的，这直接体现在我踏入R中校门时还极其礼貌的向门卫问了声好,那门卫也露出两排被烟熏黑的牙朝我挤了个发育不良的微笑,于是我很有素质地向他道了声:“老师好.”铿锵有力,字正腔圆,表达我为”四化”建设贡献青春的决心,好歹我也是个共青团员了!

怀着这样的决心,我在R中的高中生涯便被岁月和憧憬拉开了序幕……

我叫谢宇司,为什么要叫谢宇司呢,一来我老爸姓谢,不仅如此,我爷爷以及我爸的爷爷也姓谢,所以我不得不姓谢.而我为什么要叫宇司,这我也就不得而知了，估计是我爸希望我长大能做个司机.总之我就叫谢宇司,如假包换,我也犯不着怀疑自己的名字,因为如果我不叫这个名字,那我确实不知道我该叫什么了,如此说来,我叫谢宇司也就是天经地义的事了.而我觉得自己能考进R中也是天经地义的事,因为只有成绩好的人才有希望入读这个牛B得不得了的学校,而我成绩超好,这已是天经地义的事了,所以我不进R中孰入乎?我这样说的时候狼皮很不屑,他一直觉得初中的时候班上一哥的位置应该是他的,而我的异军突起纯属偶然,如有雷同也是实属巧合.我对他的观点予以否认,我觉得我能夺他一哥的位置纯属智商原因和天赋使然,比如初二英语课上老师问我们:How time flies”怎么翻时,我一下子就答出来了,而狼皮那里还在一个劲儿地冥思苦想呢!我回答的是:“时间是怎么飞的!”

初中的时候,我们中间流传着这么几句关于本地三所重点高中的传言,即:R中是战场,Y中是情场,Q中是刑场.我们向往情场畏惧刑场,为了父母的面子和所谓的前途,我们义无反顾地奔赴了战场.但到了R中后,我们才恍然大悟,原来这里所谓的战场是指天天打架斗殴的那个战场.人生最大的悲哀就是把一句坏话听成了好话.后来我们也渐渐适应了环境并极其热情地投入了这个战场.

上小学的时候我梦想自己能当个天文学家,看看OUTMAN星球上的奥特曼们不打架时都在干些什么.初中的时候我发现数学很少拿第一了，加之一度对鲁迅先生崇拜得要死,便索性把”天”字给挖了,想当个文学家.上了高中就啥家也不想当了,只想早些成个家,好苟且余生,我想照这个逻辑下去,估计以后我会选择出家,不过我文凭拿得不高,这个崇高理想应该达成不了.

在进高中之前,我没真正意义上的女朋友,这证明我是个很务正业的好孩子.而我的兄弟狼皮在这之前已经桃色新闻不断了,这多少让我有些嫉妒。凭长相,我虽算不

命运与小说

在许多个夜凉如水万籁寂静的晚上，躺在床上我会时不时思考一些哲学命题，我觉得这时的思维活跃而又不失冷静，先锋而又不失偏颇。将近一个小时的思考仿佛一个灵感的温床，我的许多小说便有得于此。如果没有这些夜晚，我想我不会写下这么多至今没有让我后悔的篇章。

人是一个群居性的动物，但并不意味着一个人的生活整天热闹而失去宁静。相反，我是个喜欢宁静的人，读自己的书写自己的文字，像是一株默默无闻的小草，只有这样我才感到与自己心灵的对话。比如：我的所作所为问心无愧了吗？我竭尽全力了吗？我无怨无悔了吗？我点燃一支烟，深吸一口，缓缓吐出，然后继续伏案写作，也许这就是我最好的回答。

我思考的第一个命题是人为什么而活着。罗素说是为了追求事业、爱情和生活。我认为这个回答相对来说比较中肯和实在，却也只是表层的浮光掠影。有人说生命是一场华丽的葬礼，我不认同，因为这不等于说人以出生就是为了寻死，显然这不符合逻辑。我的观点是人终其一生都在寻找一条净化心灵之路，有的找到有的没有，而我正在找。

《 论语》有云：人之初，性本善。人的一生，八十多载，其中必会沾染社会的肮脏与不堪，甚至还会弄得灰头土脸痛不欲生。所以我认为在很大一个程度上，我们读书不但是为了择业，更深层面去理解，而是为了心灵的自我净化，也即圣经里说的自我救赎，只不过少了很多的繁文礼节。就我而言，读书使我明志得体，理性和感动。比如读到《背影》我的眼睛湿湿的，读到《包身工》我的心情沉沉的。这些文字一点一滴地激起我内心深处最温情的那根弦。

2

我思考的另一个命题是时间为何物。爱因斯坦说时间是一辆没有任何物体能赶上的火车，霍金说时间是掉进洞里弯弯曲曲的线。也许物理学家的回答说得太抽象，读起来令人费解。通俗来说，时间就是昨天今天明天，就是时针分针秒针。时间有时很容易看得见，比如让你对着秒钟在太阳底下暴晒；时间有时来的太快，以至于你不知道什么时侯来过，郭敬明把幸福比做路人甲，不知不觉擦肩而过，其实时间有时也是这样。

在小说里，我经常写“很多时候”，原因是匆匆的时间让我不知该我的往事定格在哪一刻，回忆是冬天里被哈过气的玻璃，模糊得看不清自己的过往，书上说的过眼云烟大抵是这样吧。我只隐约记得祖父的皱纹，祖母的白发，父亲的老茧，发黄的挂历，经典的老歌等等，就连纸上的墨汁也因为时间而干涸，告诫我自己曾经有一双奋笔疾书的手来过，同时警醒我自己人不能在时间里无法自拔，要勇敢面对过往，即使千疮百孔也要面对，只要勇敢面对，才会坚强。

读过一篇《20岁和30岁》，写的是作者在20和30两个年龄段不同的事情和想法，由原来的懵懂无知到现在的成熟老练，看着令人啼笑皆非。或许这是一种嘲笑也是一种悲哀。我不知道自己30岁时是一个什么样子，是行事谨慎如履薄冰还是唯唯诺诺明哲保身？我只知道，20岁的我必须勇往直前，摘取彼岸胜利的花朵。

偶听人感叹，时间真快，转眼之间，又是一年。《人与自然》里为了展示一朵花开的整个过程，特地播放快镜头，所以我们有幸认识花蕾到花朵的整个时间。我很惊讶，仿佛看到一个奇迹，心理激动得无与伦比，因为那时我深深地认为：我看到了时间！而事实上，我从来没有明白过时间的定义。我只能这样说：时间是一抹雪，白了少年头；时间是一江水，锈了仇恨的刀；时间是一张纸，渗了书生的墨和女儿的红；而现在时间啊！就是一场细雨，下了一年又一年，飘了一季又一季，悄悄落在我们每个人的年龄里。

3

我思考的第三个命题是文字和我，即现实与梦想之间的距离。很多时候我在想，文如其人。文章中的小说家疯狂、骄傲、执着、悲惨，每一章都没有终点，只是一个悲剧的逗号。其寓意象征人们在追求自己理想过程中的狂热与迷茫。而现实中的我，低调安宁、遵守学校规章制度，努力完成学业。我们是一种大相径庭的人，过着南辕北辙的生活。可是不知道为什么每次执笔，想到的总是他那张桀骜不驯的脸，争强好斗的心。后来我才知道，他只是我的一个臆想，只是我无法实现自己理想的一个寄托，只是一个镜花水月，碰一下就碎了。

我也不知道自己为什么就是喜欢小说。追根朔源，还是课外书惹的货。如果把教科书当作正房来看的话，那么课外书就算做小妾。不幸的是，这么多年来，我从没有盛情款待过正房，只顾着没心没肺跟小妾厮混。最终成绩一塌糊涂糊涂透顶名落孙山滑天在许多个夜凉如水万籁寂静的晚上，躺在床上我会时不时思考一些哲学命题，我觉得这时的思维活跃而又不失冷静，先锋而又不失偏颇。将近一个小时的思考仿佛一个灵感的温床，我的许多小说便有得于此。如果没有这些夜晚，我想我不会写下这么多至今没有让我后悔的篇章。

人是一个群居性的动物，但并不意味着一个人的生活整天热闹而失去宁静。相反，我是个喜欢宁静的人，读自己的书写自己的文字，像是一株默默无闻的小草，只有这样我才感到与自己心灵的对话。比如：我的所作所为问心无愧了吗？我竭尽全力了吗？我无怨无悔了吗？我点燃一支烟，深吸一口，缓缓吐出，然后继续伏案写作，也许这就是我最好的回答。

我思考的第一个命题是人为什么而活着。罗素说是为了追求事业、爱情和生活。我认为这个回答相对来说比较中肯和实在，却也只是表层的浮光掠影。有人说生命是一场华丽的葬礼，我不认同，因为这不等于说人以出生就是为了寻死，显然这不符合逻辑。我的观点是人终其一生都在寻找一条净化心灵之路，有的找到有的没有，而我正在找。

《 论语》有云：人之初，性本善。人的一生，八十多载，其中必会沾染社会的肮脏与不堪，甚至还会弄得灰头土脸痛不欲生。所以我认为在很大一个程度上，我们读书不但是为了择业，更深层面去理解，而是为了心灵的自我净化，也即圣经里说的自我救赎，只不过少了很多的繁文礼节。就我而言，读书使我明志得体，理性和感动。比如读到《背影》我的眼睛湿湿的，读到《包身工》我的心情沉沉的。这些文字一点一滴地激起我内心深处最温情的那根弦。

2

我思考的另一个命题是时间为何物。爱因斯坦说时间是一辆没有任何物体能赶上的火车，霍金说时间是掉进洞里弯弯曲曲的线。也许物理学家的回答说得太抽象，读起来令人费解。通俗来说，时间就是昨天今天明天，就是时针分针秒针。时间有时很容易看得见，比如让你对着秒钟在太阳底下暴晒；时间有时来的太快，以至于你不知道什么时侯来过，郭敬明把幸福比做路人甲，不知不觉擦肩而过，其实时间有时也是这样。

在小说里，我经常写“很多时候”，原因是匆匆的时间让我不知该我的往事定格在哪一刻，回忆是冬天里被哈过气的玻璃，模糊得看不清自己的过往，书上说的过眼云烟大抵是这样吧。我只隐约记得祖父的皱纹，祖母的白发，父亲的老茧，发黄的挂历，经典的老歌等等，就连纸上的墨汁也因为时间而干涸，告诫我自己曾经有一双奋笔疾书的手来过，同时警醒我自己人不能在时间里无法自拔，要勇敢面对过往，即使千疮百孔也要面对，只要勇敢面对，才会坚强。

读过一篇《20岁和30岁》，写的是作者在20和30两个年龄段不同的事情和想法，由原来的懵懂无知到现在的成熟老练，看着令人啼笑皆非。或许这是一种嘲笑也是一种悲哀。我不知道自己30岁时是一个什么样子，是行事谨慎如履薄冰还是唯唯诺诺明哲保身？我只知道，20岁的我必须勇往直前，摘取彼岸胜利的花朵。

偶听人感叹，时间真快，转眼之间，又是一年。《人与自然》里为了展示一朵花开的整个过程，特地播放快镜头，所以我们有幸认识花蕾到花朵的整个时间。我很惊讶，仿佛看到一个奇迹，心理激动得无与伦比，因为那时我深深地认为：我看到了时间！而事实上，我从来没有明白过时间的定义。我只能这样说：时间是一抹雪，白了少年头；时间是一江水，锈了仇恨的刀；时间是一张纸，渗了书生的墨和女儿的红；而现在时间啊！就是一场细雨，下了一年又一年，飘了一季又一季，悄悄落在我们每个人的年龄里。

3

我思考的第三个命题是文字和我，即现实与梦想之间的距离。很多时候我在想，文如其人。文章中的小说家疯狂、骄傲、执着、悲惨，每一章都没有终点，只是一个悲剧的逗号。其寓意象征人们在追求自己理想过程中的狂热与迷茫。而现实中的我，低调安宁、遵守学校规章制度，努力完成学业。我们是一种大相径庭的人，过着南辕北辙的生活。可是不知道为什么每次执笔，想到的总是他那张桀骜不驯的脸，争强好斗的心。后来我才知道，他只是我的一个臆想，只是我无法实现自己理想的一个寄托，只是一个镜花水月，碰一下就碎了。

我也不知道自己为什么就是喜欢小说。追根朔源，还是课外书惹的货。如果把教科书当作正房来看的话，那么课外书就算做小妾。不幸的是，这么多年来，我从没有盛情款待过正房，只顾着没心没肺跟小妾厮混。最终成绩一塌糊涂糊涂透顶名落孙山滑天在许多个夜凉如水万籁寂静的晚上，躺在床上我会时不时思考一些哲学命题，我觉得这时的思维活跃而又不失冷静，先锋而又不失偏颇。将近一个小时的思考仿佛一个灵感的温床，我的许多小说便有得于此。如果没有这些夜晚，我想我不会写下这么多至今没有让我后悔的篇章。

人是一个群居性的动物，但并不意味着一个人的生活整天热闹而失去宁静。相反，我是个喜欢宁静的人，读自己的书写自己的文字，像是一株默默无闻的小草，只有这样我才感到与自己心灵的对话。比如：我的所作所为问心无愧了吗？我竭尽全力了吗？我无怨无悔了吗？我点燃一支烟，深吸一口，缓缓吐出，然后继续伏案写作，也许这就是我最好的回答。

我思考的第一个命题是人为什么而活着。罗素说是为了追求事业、爱情和生活。我认为这个回答相对来说比较中肯和实在，却也只是表层的浮光掠影。有人说生命是一场华丽的葬礼，我不认同，因为这不等于说人以出生就是为了寻死，显然这不符合逻辑。我的观点是人终其一生都在寻找一条净化心灵之路，有的找到有的没有，而我正在找。

《 论语》有云：人之初，性本善。人的一生，八十多载，其中必会沾染社会的肮脏与不堪，甚至还会弄得灰头土脸痛不欲生。所以我认为在很大一个程度上，我们读书不但是为了择业，更深层面去理解，而是为了心灵的自我净化，也即圣经里说的自我救赎，只不过少了很多的繁文礼节。就我而言，读书使我明志得体，理性和感动。比如读到《背影》我的眼睛湿湿的，读到《包身工》我的心情沉沉的。这些文字一点一滴地激起我内心深处最温情的那根弦。

2

我思考的另一个命题是时间为何物。爱因斯坦说时间是一辆没有任何物体能赶上的火车，霍金说时间是掉进洞里弯弯曲曲的线。也许物理学家的回答说得太抽象，读起来令人费解。通俗来说，时间就是昨天今天明天，就是时针分针秒针。时间有时很容易看得见，比如让你对着秒钟在太阳底下暴晒；时间有时来的太快，以至于你不知道什么时侯来过，郭敬明把幸福比做路人甲，不知不觉擦肩而过，其实时间有时也是这样。

在小说里，我经常写“很多时候”，原因是匆匆的时间让我不知该我的往事定格在哪一刻，回忆是冬天里被哈过气的玻璃，模糊得看不清自己的过往，书上说的过眼云烟大抵是这样吧。我只隐约记得祖父的皱纹，祖母的白发，父亲的老茧，发黄的挂历，经典的老歌等等，就连纸上的墨汁也因为时间而干涸，告诫我自己曾经有一双奋笔疾书的手来过，同时警醒我自己人不能在时间里无法自拔，要勇敢面对过往，即使千疮百孔也要面对，只要勇敢面对，才会坚强。

读过一篇《20岁和30岁》，写的是作者在20和30两个年龄段不同的事情和想法，由原来的懵懂无知到现在的成熟老练，看着令人啼笑皆非。或许这是一种嘲笑也是一种悲哀。我不知道自己30岁时是一个什么样子，是行事谨慎如履薄冰还是唯唯诺诺明哲保身？我只知道，20岁的我必须勇往直前，摘取彼岸胜利的花朵。

偶听人感叹，时间真快，转眼之间，又是一年。《人与自然》里为了展示一朵花开的整个过程，特地播放快镜头，所以我们有幸认识花蕾到花朵的整个时间。我很惊讶，仿佛看到一个奇迹，心理激动得无与伦比，因为那时我深深地认为：我看到了时间！而事实上，我从来没有明白过时间的定义。我只能这样说：时间是一抹雪，白了少年头；时间是一江水，锈了仇恨的刀；时间是一张纸，渗了书生的墨和女儿的红；而现在时间啊！就是一场细雨，下了一年又一年，飘了一季又一季，悄悄落在我们每个人的年龄里。

3

我思考的第三个命题是文字和我，即现实与梦想之间的距离。很多时候我在想，文如其人。文章中的小说家疯狂、骄傲、执着、悲惨，每一章都没有终点，只是一个悲剧的逗号。其寓意象征人们在追求自己理想过程中的狂热与迷茫。而现实中的我，低调安宁、遵守学校规章制度，努力完成学业。我们是一种大相径庭的人，过着南辕北辙的生活。可是不知道为什么每次执笔，想到的总是他那张桀骜不驯的脸，争强好斗的心。后来我才知道，他只是我的一个臆想，只是我无法实现自己理想的一个寄托，只是一个镜花水月，碰一下就碎了。

我也不知道自己为什么就是喜欢小说。追根朔源，还是课外书惹的货。如果把教科书当作正房来看的话，那么课外书就算做小妾。不幸的是，这么多年来，我从没有盛情款待过正房，只顾着没心没肺跟小妾厮混。最终成绩一塌糊涂糊涂透顶名落孙山滑天在许多个夜凉如水万籁寂静的晚上，躺在床上我会时不时思考一些哲学命题，我觉得这时的思维活跃而又不失冷静，先锋而又不失偏颇。将近一个小时的思考仿佛一个灵感的温床，我的许多小说便有得于此。如果没有这些夜晚，我想我不会写下这么多至今没有让我后悔的篇章。

人是一个群居性的动物，但并不意味着一个人的生活整天热闹而失去宁静。相反，我是个喜欢宁静的人，读自己的书写自己的文字，像是一株默默无闻的小草，只有这样我才感到与自己心灵的对话。比如：我的所作所为问心无愧了吗？我竭尽全力了吗？我无怨无悔了吗？我点燃一支烟，深吸一口，缓缓吐出，然后继续伏案写作，也许这就是我最好的回答。

我思考的第一个命题是人为什么而活着。罗素说是为了追求事业、爱情和生活。我认为这个回答相对来说比较中肯和实在，却也只是表层的浮光掠影。有人说生命是一场华丽的葬礼，我不认同，因为这不等于说人以出生就是为了寻死，显然这不符合逻辑。我的观点是人终其一生都在寻找一条净化心灵之路，有的找到有的没有，而我正在找。

《 论语》有云：人之初，性本善。人的一生，八十多载，其中必会沾染社会的肮脏与不堪，甚至还会弄得灰头土脸痛不欲生。所以我认为在很大一个程度上，我们读书不但是为了择业，更深层面去理解，而是为了心灵的自我净化，也即圣经里说的自我救赎，只不过少了很多的繁文礼节。就我而言，读书使我明志得体，理性和感动。比如读到《背影》我的眼睛湿湿的，读到《包身工》我的心情沉沉的。这些文字一点一滴地激起我内心深处最温情的那根弦。

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我思考的另一个命题是时间为何物。爱因斯坦说时间是一辆没有任何物体能赶上的火车，霍金说时间是掉进洞里弯弯曲曲的线。也许物理学家的回答说得太抽象，读起来令人费解。通俗来说，时间就是昨天今天明天，就是时针分针秒针。时间有时很容易看得见，比如让你对着秒钟在太阳底下暴晒；时间有时来的太快，以至于你不知道什么时侯来过，郭敬明把幸福比做路人甲，不知不觉擦肩而过，其实时间有时也是这样。

在小说里，我经常写“很多时候”，原因是匆匆的时间让我不知该我的往事定格在哪一刻，回忆是冬天里被哈过气的玻璃，模糊得看不清自己的过往，书上说的过眼云烟大抵是这样吧。我只隐约记得祖父的皱纹，祖母的白发，父亲的老茧，发黄的挂历，经典的老歌等等，就连纸上的墨汁也因为时间而干涸，告诫我自己曾经有一双奋笔疾书的手来过，同时警醒我自己人不能在时间里无法自拔，要勇敢面对过往，即使千疮百孔也要面对，只要勇敢面对，才会坚强。

读过一篇《20岁和30岁》，写的是作者在20和30两个年龄段不同的事情和想法，由原来的懵懂无知到现在的成熟老练，看着令人啼笑皆非。或许这是一种嘲笑也是一种悲哀。我不知道自己30岁时是一个什么样子，是行事谨慎如履薄冰还是唯唯诺诺明哲保身？我只知道，20岁的我必须勇往直前，摘取彼岸胜利的花朵。

偶听人感叹，时间真快，转眼之间，又是一年。《人与自然》里为了展示一朵花开的整个过程，特地播放快镜头，所以我们有幸认识花蕾到花朵的整个时间。我很惊讶，仿佛看到一个奇迹，心理激动得无与伦比，因为那时我深深地认为：我看到了时间！而事实上，我从来没有明白过时间的定义。我只能这样说：时间是一抹雪，白了少年头；时间是一江水，锈了仇恨的刀；时间是一张纸，渗了书生的墨和女儿的红；而现在时间啊！就是一场细雨，下了一年又一年，飘了一季又一季，悄悄落在我们每个人的年龄里。

3

我思考的第三个命题是文字和我，即现实与梦想之间的距离。很多时候我在想，文如其人。文章中的小说家疯狂、骄傲、执着、悲惨，每一章都没有终点，只是一个悲剧的逗号。其寓意象征人们在追求自己理想过程中的狂热与迷茫。而现实中的我，低调安宁、遵守学校规章制度，努力完成学业。我们是一种大相径庭的人，过着南辕北辙的生活。可是不知道为什么每次执笔，想到的总是他那张桀骜不驯的脸，争强好斗的心。后来我才知道，他只是我的一个臆想，只是我无法实现自己理想的一个寄托，只是一个镜花水月，碰一下就碎了。

我也不知道自己为什么就是喜欢小说。追根朔源，还是课外书惹的货。如果把教科书当作正房来看的话，那么课外书就算做小妾。不幸的是，这么多年来，我从没有盛情款待过正房，只顾着没心没肺跟小妾厮混。最终成绩一塌糊涂糊涂透顶名落孙山滑天在许多个夜凉如水万籁寂静的晚上，躺在床上我会时不时思考一些哲学命题，我觉得这时的思维活跃而又不失冷静，先锋而又不失偏颇。将近一个小时的思考仿佛一个灵感的温床，我的许多小说便有得于此。如果没有这些夜晚，我想我不会写下这么多至今没有让我后悔的篇章。

人是一个群居性的动物，但并不意味着一个人的生活整天热闹而失去宁静。相反，我是个喜欢宁静的人，读自己的书写自己的文字，像是一株默默无闻的小草，只有这样我才感到与自己心灵的对话。比如：我的所作所为问心无愧了吗？我竭尽全力了吗？我无怨无悔了吗？我点燃一支烟，深吸一口，缓缓吐出，然后继续伏案写作，也许这就是我最好的回答。

我思考的第一个命题是人为什么而活着。罗素说是为了追求事业、爱情和生活。我认为这个回答相对来说比较中肯和实在，却也只是表层的浮光掠影。有人说生命是一场华丽的葬礼，我不认同，因为这不等于说人以出生就是为了寻死，显然这不符合逻辑。我的观点是人终其一生都在寻找一条净化心灵之路，有的找到有的没有，而我正在找。

《 论语》有云：人之初，性本善。人的一生，八十多载，其中必会沾染社会的肮脏与不堪，甚至还会弄得灰头土脸痛不欲生。所以我认为在很大一个程度上，我们读书不但是为了择业，更深层面去理解，而是为了心灵的自我净化，也即圣经里说的自我救赎，只不过少了很多的繁文礼节。就我而言，读书使我明志得体，理性和感动。比如读到《背影》我的眼睛湿湿的，读到《包身工》我的心情沉沉的。这些文字一点一滴地激起我内心深处最温情的那根弦。

2

我思考的另一个命题是时间为何物。爱因斯坦说时间是一辆没有任何物体能赶上的火车，霍金说时间是掉进洞里弯弯曲曲的线。也许物理学家的回答说得太抽象，读起来令人费解。通俗来说，时间就是昨天今天明天，就是时针分针秒针。时间有时很容易看得见，比如让你对着秒钟在太阳底下暴晒；时间有时来的太快，以至于你不知道什么时侯来过，郭敬明把幸福比做路人甲，不知不觉擦肩而过，其实时间有时也是这样。

在小说里，我经常写“很多时候”，原因是匆匆的时间让我不知该我的往事定格在哪一刻，回忆是冬天里被哈过气的玻璃，模糊得看不清自己的过往，书上说的过眼云烟大抵是这样吧。我只隐约记得祖父的皱纹，祖母的白发，父亲的老茧，发黄的挂历，经典的老歌等等，就连纸上的墨汁也因为时间而干涸，告诫我自己曾经有一双奋笔疾书的手来过，同时警醒我自己人不能在时间里无法自拔，要勇敢面对过往，即使千疮百孔也要面对，只要勇敢面对，才会坚强。

读过一篇《20岁和30岁》，写的是作者在20和30两个年龄段不同的事情和想法，由原来的懵懂无知到现在的成熟老练，看着令人啼笑皆非。或许这是一种嘲笑也是一种悲哀。我不知道自己30岁时是一个什么样子，是行事谨慎如履薄冰还是唯唯诺诺明哲保身？我只知道，20岁的我必须勇往直前，摘取彼岸胜利的花朵。

偶听人感叹，时间真快，转眼之间，又是一年。《人与自然》里为了展示一朵花开的整个过程，特地播放快镜头，所以我们有幸认识花蕾到花朵的整个时间。我很惊讶，仿佛看到一个奇迹，心理激动得无与伦比，因为那时我深深地认为：我看到了时间！而事实上，我从来没有明白过时间的定义。我只能这样说：时间是一抹雪，白了少年头；时间是一江水，锈了仇恨的刀；时间是一张纸，渗了书生的墨和女儿的红；而现在时间啊！就是一场细雨，下了一年又一年，飘了一季又一季，悄悄落在我们每个人的年龄里。

3

我思考的第三个命题是文字和我，即现实与梦想之间的距离。很多时候我在想，文如其人。文章中的小说家疯狂、骄傲、执着、悲惨，每一章都没有终点，只是一个悲剧的逗号。其寓意象征人们在追求自己理想过程中的狂热与迷茫。而现实中的我，低调安宁、遵守学校规章制度，努力完成学业。我们是一种大相径庭的人，过着南辕北辙的生活。可是不知道为什么每次执笔，想到的总是他那张桀骜不驯的脸，争强好斗的心。后来我才知道，他只是我的一个臆想，只是我无法实现自己理想的一个寄托，只是一个镜花水月，碰一下就碎了。

我也不知道自己为什么就是喜欢小说。追根朔源，还是课外书惹的货。如果把教科书当作正房来看的话，那么课外书就算做小妾。不幸的是，这么多年来，我从没有盛情款待过正房，只顾着没心没肺跟小妾厮混。最终成绩一塌糊涂糊涂透顶名落孙山滑天在许多个夜凉如水万籁寂静的晚上，躺在床上我会时不时思考一些哲学命题，我觉得这时的思维活跃而又不失冷静，先锋而又不失偏颇。将近一个小时的思考仿佛一个灵感的温床，我的许多小说便有得于此。如果没有这些夜晚，我想我不会写下这么多至今没有让我后悔的篇章。

人是一个群居性的动物，但并不意味着一个人的生活整天热闹而失去宁静。相反，我是个喜欢宁静的人，读自己的书写自己的文字，像是一株默默无闻的小草，只有这样我才感到与自己心灵的对话。比如：我的所作所为问心无愧了吗？我竭尽全力了吗？我无怨无悔了吗？我点燃一支烟，深吸一口，缓缓吐出，然后继续伏案写作，也许这就是我最好的回答。

我思考的第一个命题是人为什么而活着。罗素说是为了追求事业、爱情和生活。我认为这个回答相对来说比较中肯和实在，却也只是表层的浮光掠影。有人说生命是一场华丽的葬礼，我不认同，因为这不等于说人以出生就是为了寻死，显然这不符合逻辑。我的观点是人终其一生都在寻找一条净化心灵之路，有的找到有的没有，而我正在找。

《 论语》有云：人之初，性本善。人的一生，八十多载，其中必会沾染社会的肮脏与不堪，甚至还会弄得灰头土脸痛不欲生。所以我认为在很大一个程度上，我们读书不但是为了择业，更深层面去理解，而是为了心灵的自我净化，也即圣经里说的自我救赎，只不过少了很多的繁文礼节。就我而言，读书使我明志得体，理性和感动。比如读到《背影》我的眼睛湿湿的，读到《包身工》我的心情沉沉的。这些文字一点一滴地激起我内心深处最温情的那根弦。

2

我思考的另一个命题是时间为何物。爱因斯坦说时间是一辆没有任何物体能赶上的火车，霍金说时间是掉进洞里弯弯曲曲的线。也许物理学家的回答说得太抽象，读起来令人费解。通俗来说，时间就是昨天今天明天，就是时针分针秒针。时间有时很容易看得见，比如让你对着秒钟在太阳底下暴晒；时间有时来的太快，以至于你不知道什么时侯来过，郭敬明把幸福比做路人甲，不知不觉擦肩而过，其实时间有时也是这样。

在小说里，我经常写“很多时候”，原因是匆匆的时间让我不知该我的往事定格在哪一刻，回忆是冬天里被哈过气的玻璃，模糊得看不清自己的过往，书上说的过眼云烟大抵是这样吧。我只隐约记得祖父的皱纹，祖母的白发，父亲的老茧，发黄的挂历，经典的老歌等等，就连纸上的墨汁也因为时间而干涸，告诫我自己曾经有一双奋笔疾书的手来过，同时警醒我自己人不能在时间里无法自拔，要勇敢面对过往，即使千疮百孔也要面对，只要勇敢面对，才会坚强。

读过一篇《20岁和30岁》，写的是作者在20和30两个年龄段不同的事情和想法，由原来的懵懂无知到现在的成熟老练，看着令人啼笑皆非。或许这是一种嘲笑也是一种悲哀。我不知道自己30岁时是一个什么样子，是行事谨慎如履薄冰还是唯唯诺诺明哲保身？我只知道，20岁的我必须勇往直前，摘取彼岸胜利的花朵。

偶听人感叹，时间真快，转眼之间，又是一年。《人与自然》里为了展示一朵花开的整个过程，特地播放快镜头，所以我们有幸认识花蕾到花朵的整个时间。我很惊讶，仿佛看到一个奇迹，心理激动得无与伦比，因为那时我深深地认为：我看到了时间！而事实上，我从来没有明白过时间的定义。我只能这样说：时间是一抹雪，白了少年头；时间是一江水，锈了仇恨的刀；时间是一张纸，渗了书生的墨和女儿的红；而现在时间啊！就是一场细雨，下了一年又一年，飘了一季又一季，悄悄落在我们每个人的年龄里。

3

我思考的第三个命题是文字和我，即现实与梦想之间的距离。很多时候我在想，文如其人。文章中的小说家疯狂、骄傲、执着、悲惨，每一章都没有终点，只是一个悲剧的逗号。其寓意象征人们在追求自己理想过程中的狂热与迷茫。而现实中的我，低调安宁、遵守学校规章制度，努力完成学业。我们是一种大相径庭的人，过着南辕北辙的生活。可是不知道为什么每次执笔，想到的总是他那张桀骜不驯的脸，争强好斗的心。后来我才知道，他只是我的一个臆想，只是我无法实现自己理想的一个寄托，只是一个镜花水月，碰一下就碎了。

我也不知道自己为什么就是喜欢小说。追根朔源，还是课外书惹的货。如果把教科书当作正房来看的话，那么课外书就算做小妾。不幸的是，这么多年来，我从没有盛情款待过正房，只顾着没心没肺跟小妾厮混。最终成绩一塌糊涂糊涂透顶名落孙山滑天在许多个夜凉如水万籁寂静的晚上，躺在床上我会时不时思考一些哲学命题，我觉得这时的思维活跃而又不失冷静，先锋而又不失偏颇。将近一个小时的思考仿佛一个灵感的温床，我的许多小说便有得于此。如果没有这些夜晚，我想我不会写下这么多至今没有让我后悔的篇章。

人是一个群居性的动物，但并不意味着一个人的生活整天热闹而失去宁静。相反，我是个喜欢宁静的人，读自己的书写自己的文字，像是一株默默无闻的小草，只有这样我才感到与自己心灵的对话。比如：我的所作所为问心无愧了吗？我竭尽全力了吗？我无怨无悔了吗？我点燃一支烟，深吸一口，缓缓吐出，然后继续伏案写作，也许这就是我最好的回答。

我思考的第一个命题是人为什么而活着。罗素说是为了追求事业、爱情和生活。我认为这个回答相对来说比较中肯和实在，却也只是表层的浮光掠影。有人说生命是一场华丽的葬礼，我不认同，因为这不等于说人以出生就是为了寻死，显然这不符合逻辑。我的观点是人终其一生都在寻找一条净化心灵之路，有的找到有的没有，而我正在找。

《 论语》有云：人之初，性本善。人的一生，八十多载，其中必会沾染社会的肮脏与不堪，甚至还会弄得灰头土脸痛不欲生。所以我认为在很大一个程度上，我们读书不但是为了择业，更深层面去理解，而是为了心灵的自我净化，也即圣经里说的自我救赎，只不过少了很多的繁文礼节。就我而言，读书使我明志得体，理性和感动。比如读到《背影》我的眼睛湿湿的，读到《包身工》我的心情沉沉的。这些文字一点一滴地激起我内心深处最温情的那根弦。

2

我思考的另一个命题是时间为何物。爱因斯坦说时间是一辆没有任何物体能赶上的火车，霍金说时间是掉进洞里弯弯曲曲的线。也许物理学家的回答说得太抽象，读起来令人费解。通俗来说，时间就是昨天今天明天，就是时针分针秒针。时间有时很容易看得见，比如让你对着秒钟在太阳底下暴晒；时间有时来的太快，以至于你不知道什么时侯来过，郭敬明把幸福比做路人甲，不知不觉擦肩而过，其实时间有时也是这样。

在小说里，我经常写“很多时候”，原因是匆匆的时间让我不知该我的往事定格在哪一刻，回忆是冬天里被哈过气的玻璃，模糊得看不清自己的过往，书上说的过眼云烟大抵是这样吧。我只隐约记得祖父的皱纹，祖母的白发，父亲的老茧，发黄的挂历，经典的老歌等等，就连纸上的墨汁也因为时间而干涸，告诫我自己曾经有一双奋笔疾书的手来过，同时警醒我自己人不能在时间里无法自拔，要勇敢面对过往，即使千疮百孔也要面对，只要勇敢面对，才会坚强。

读过一篇《20岁和30岁》，写的是作者在20和30两个年龄段不同的事情和想法，由原来的懵懂无知到现在的成熟老练，看着令人啼笑皆非。或许这是一种嘲笑也是一种悲哀。我不知道自己30岁时是一个什么样子，是行事谨慎如履薄冰还是唯唯诺诺明哲保身？我只知道，20岁的我必须勇往直前，摘取彼岸胜利的花朵。

偶听人感叹，时间真快，转眼之间，又是一年。《人与自然》里为了展示一朵花开的整个过程，特地播放快镜头，所以我们有幸认识花蕾到花朵的整个时间。我很惊讶，仿佛看到一个奇迹，心理激动得无与伦比，因为那时我深深地认为：我看到了时间！而事实上，我从来没有明白过时间的定义。我只能这样说：时间是一抹雪，白了少年头；时间是一江水，锈了仇恨的刀；时间是一张纸，渗了书生的墨和女儿的红；而现在时间啊！就是一场细雨，下了一年又一年，飘了一季又一季，悄悄落在我们每个人的年龄里。

3

我思考的第三个命题是文字和我，即现实与梦想之间的距离。很多时候我在想，文如其人。文章中的小说家疯狂、骄傲、执着、悲惨，每一章都没有终点，只是一个悲剧的逗号。其寓意象征人们在追求自己理想过程中的狂热与迷茫。而现实中的我，低调安宁、遵守学校规章制度，努力完成学业。我们是一种大相径庭的人，过着南辕北辙的生活。可是不知道为什么每次执笔，想到的总是他那张桀骜不驯的脸，争强好斗的心。后来我才知道，他只是我的一个臆想，只是我无法实现自己理想的一个寄托，只是一个镜花水月，碰一下就碎了。

我也不知道自己为什么就是喜欢小说。追根朔源，还是课外书惹的货。如果把教科书当作正房来看的话，那么课外书就算做小妾。不幸的是，这么多年来，我从没有盛情款待过正房，只顾着没心没肺跟小妾厮混。最终成绩一塌糊涂糊涂透顶名落孙山滑天

2009吉林省

作文题目

以下两个作文，任选其一。（60分）

作文（1）：题目：假如初三不再补课

作文（2）：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

这是一个14岁男孩每天几乎不变的生活：

早上5点30分起床，先烧两壶开水，晾成温水，灌到暖壶里（留着给奶奶白天喝），然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、吃药，接着做好早饭、午饭（留着奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚、擦身子、端屎端尿……之后才开始做作业，一直到晚上10点多。

这是一个几乎令人难以置信的故事：

他出生8个月后，母亲离婚离开了家，接着父亲出去打工也离开了家，奶奶成了他唯一的亲人。5岁那年，奶奶又得了糖尿病合并症，双目失明。从那时起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日照顾身患重病的奶奶，书写了一篇大孝至爱的感人传奇。

这个男孩叫马鹏飞，是辽宁省沈阳市147中学初一学生。 曾先后被评为“沈阳市感动校园十佳好少年”“辽宁省道德小模范”“2008年度全国十大真情人物”。

小鹏飞说：“我就是奶奶的大树，奶奶就靠着我来乘凉。”“在学校有朋友，有老师，挺好；回家可以照顾奶奶，可以学习，也挺幸福的。”小鹏飞在日记里写到：要努力学习，将来以最优异的成绩考上理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！

（摘自《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等）

作文要求：?譹?訛要自由、有创意地表达出真情实感。?譺?訛文体不限。?譻?訛不少于500字。?譼?訛文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。

权威解读

近年来，吉林省的初中毕业生始终在广阔的写作空间里沐浴着中考作文的阳光。2005年—2009年，吉林省中考作文始终为“命题作文”+“材料作文”的选题作文形式。这种形式具有较强的包容性和开放性，考生可以从所给的两个写作题目中依据自己对素材的积累和写作特长进行选作。这样就给考生展示自身写作才华提供了机会，考生能够在考卷上发挥出最佳写作水平。

吉林省的这两道中考作文题，以关注现实生活为基础，以抒发真情实感、传递美好情感和弘扬优秀品德为纽带，充分体现了新课标“关注现实，突出真情”的写作导向。从题型上看，一道命题作文，一道材料作文，限制与开放相间；从内容上看，一题厚重，一题轻快，两题相映生辉；从要求上看，体现中考写作水平，接轨高考，在突出情感底蕴的同时，对文体进行了限制。

第一道作文题《假如初三不再补课》是典型的命题作文。这个题目直截了当，没有设置审题障碍。写好这篇命题作文，应该注意以下几点：

一、准确把握命题意图

这个题目，命题者敢于直面社会中的热点问题，敢于正视教育中的焦点问题。题目中的“假如”很容易理解，即“假设”“假使”，而不是真实发生的，只是一种想象而已。“假如”限定了这篇文章的内容，加之题目中的“不再”，要求考生在文章中发挥大胆而合理的想象，设想不再补课后的初三生活，或是轻松愉快的，或是寂寞无聊的，考生们一定有话说，一定会抒写出真情实感。

二、选择自己擅长的文体

《假如初三不再补课》这个题目，在语言的表达上适宜采用叙述、描写与抒情、议论等多种表达方式。在形式的表达上，可以采用题记、小标题、日记、书信等多种形式，这样会更好地增强表达效果，产生标新立异的感觉，也能更好地吸引阅卷老师的眼球。如运用题记，用精练的语言概述“不再补课”的深远意义，以此开启全文；运用日记的形式，记述“不再补课”的日子里自己的深刻感受；运用书信的形式，向老师、父母倾诉自己对“不再补课”的看法。如果可能，也可以运用人物访谈等其他形式。

三、巧妙展示“不再补课”的心声

“假如初三不再补课”很适合在文中展示人物的情感，开篇可以设计排比句，行文设计排比段，结尾再设计排比句；可以在开篇引用歌词“我想唱歌可不敢唱……初三啦，还有闲心唱……”，全文围绕这首歌而展开……无论怎样，要把“不再补课”之“假如”的情感作为文章的重点表现出来。一定要合理地运用一些表现手法，如对比，把自己的观点真切地表现出来，把文章作文题目

以下两个作文，任选其一。（60分）

作文（1）：题目：假如初三不再补课

作文（2）：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

这是一个14岁男孩每天几乎不变的生活：

早上5点30分起床，先烧两壶开水，晾成温水，灌到暖壶里（留着给奶奶白天喝），然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、吃药，接着做好早饭、午饭（留着奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚、擦身子、端屎端尿……之后才开始做作业，一直到晚上10点多。

这是一个几乎令人难以置信的故事：

他出生8个月后，母亲离婚离开了家，接着父亲出去打工也离开了家，奶奶成了他唯一的亲人。5岁那年，奶奶又得了糖尿病合并症，双目失明。从那时起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日照顾身患重病的奶奶，书写了一篇大孝至爱的感人传奇。

这个男孩叫马鹏飞，是辽宁省沈阳市147中学初一学生。 曾先后被评为“沈阳市感动校园十佳好少年”“辽宁省道德小模范”“2008年度全国十大真情人物”。

小鹏飞说：“我就是奶奶的大树，奶奶就靠着我来乘凉。”“在学校有朋友，有老师，挺好；回家可以照顾奶奶，可以学习，也挺幸福的。”小鹏飞在日记里写到：要努力学习，将来以最优异的成绩考上理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！

（摘自《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等）

作文要求：?譹?訛要自由、有创意地表达出真情实感。?譺?訛文体不限。?譻?訛不少于500字。?譼?訛文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。

权威解读

近年来，吉林省的初中毕业生始终在广阔的写作空间里沐浴着中考作文的阳光。2005年—2009年，吉林省中考作文始终为“命题作文”+“材料作文”的选题作文形式。这种形式具有较强的包容性和开放性，考生可以从所给的两个写作题目中依据自己对素材的积累和写作特长进行选作。这样就给考生展示自身写作才华提供了机会，考生能够在考卷上发挥出最佳写作水平。

吉林省的这两道中考作文题，以关注现实生活为基础，以抒发真情实感、传递美好情感和弘扬优秀品德为纽带，充分体现了新课标“关注现实，突出真情”的写作导向。从题型上看，一道命题作文，一道材料作文，限制与开放相间；从内容上看，一题厚重，一题轻快，两题相映生辉；从要求上看，体现中考写作水平，接轨高考，在突出情感底蕴的同时，对文体进行了限制。

第一道作文题《假如初三不再补课》是典型的命题作文。这个题目直截了当，没有设置审题障碍。写好这篇命题作文，应该注意以下几点：

一、准确把握命题意图

这个题目，命题者敢于直面社会中的热点问题，敢于正视教育中的焦点问题。题目中的“假如”很容易理解，即“假设”“假使”，而不是真实发生的，只是一种想象而已。“假如”限定了这篇文章的内容，加之题目中的“不再”，要求考生在文章中发挥大胆而合理的想象，设想不再补课后的初三生活，或是轻松愉快的，或是寂寞无聊的，考生们一定有话说，一定会抒写出真情实感。

二、选择自己擅长的文体

《假如初三不再补课》这个题目，在语言的表达上适宜采用叙述、描写与抒情、议论等多种表达方式。在形式的表达上，可以采用题记、小标题、日记、书信等多种形式，这样会更好地增强表达效果，产生标新立异的感觉，也能更好地吸引阅卷老师的眼球。如运用题记，用精练的语言概述“不再补课”的深远意义，以此开启全文；运用日记的形式，记述“不再补课”的日子里自己的深刻感受；运用书信的形式，向老师、父母倾诉自己对“不再补课”的看法。如果可能，也可以运用人物访谈等其他形式。

三、巧妙展示“不再补课”的心声

“假如初三不再补课”很适合在文中展示人物的情感，开篇可以设计排比句，行文设计排比段，结尾再设计排比句；可以在开篇引用歌词“我想唱歌可不敢唱……初三啦，还有闲心唱……”，全文围绕这首歌而展开……无论怎样，要把“不再补课”之“假如”的情感作为文章的重点表现出来。一定要合理地运用一些表现手法，如对比，把自己的观点真切地表现出来，把文章作文题目

以下两个作文，任选其一。（60分）

作文（1）：题目：假如初三不再补课

作文（2）：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

这是一个14岁男孩每天几乎不变的生活：

早上5点30分起床，先烧两壶开水，晾成温水，灌到暖壶里（留着给奶奶白天喝），然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、吃药，接着做好早饭、午饭（留着奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚、擦身子、端屎端尿……之后才开始做作业，一直到晚上10点多。

这是一个几乎令人难以置信的故事：

他出生8个月后，母亲离婚离开了家，接着父亲出去打工也离开了家，奶奶成了他唯一的亲人。5岁那年，奶奶又得了糖尿病合并症，双目失明。从那时起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日照顾身患重病的奶奶，书写了一篇大孝至爱的感人传奇。

这个男孩叫马鹏飞，是辽宁省沈阳市147中学初一学生。 曾先后被评为“沈阳市感动校园十佳好少年”“辽宁省道德小模范”“2008年度全国十大真情人物”。

小鹏飞说：“我就是奶奶的大树，奶奶就靠着我来乘凉。”“在学校有朋友，有老师，挺好；回家可以照顾奶奶，可以学习，也挺幸福的。”小鹏飞在日记里写到：要努力学习，将来以最优异的成绩考上理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！

（摘自《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等）

作文要求：?譹?訛要自由、有创意地表达出真情实感。?譺?訛文体不限。?譻?訛不少于500字。?譼?訛文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。

权威解读

近年来，吉林省的初中毕业生始终在广阔的写作空间里沐浴着中考作文的阳光。2005年—2009年，吉林省中考作文始终为“命题作文”+“材料作文”的选题作文形式。这种形式具有较强的包容性和开放性，考生可以从所给的两个写作题目中依据自己对素材的积累和写作特长进行选作。这样就给考生展示自身写作才华提供了机会，考生能够在考卷上发挥出最佳写作水平。

吉林省的这两道中考作文题，以关注现实生活为基础，以抒发真情实感、传递美好情感和弘扬优秀品德为纽带，充分体现了新课标“关注现实，突出真情”的写作导向。从题型上看，一道命题作文，一道材料作文，限制与开放相间；从内容上看，一题厚重，一题轻快，两题相映生辉；从要求上看，体现中考写作水平，接轨高考，在突出情感底蕴的同时，对文体进行了限制。

第一道作文题《假如初三不再补课》是典型的命题作文。这个题目直截了当，没有设置审题障碍。写好这篇命题作文，应该注意以下几点：

一、准确把握命题意图

这个题目，命题者敢于直面社会中的热点问题，敢于正视教育中的焦点问题。题目中的“假如”很容易理解，即“假设”“假使”，而不是真实发生的，只是一种想象而已。“假如”限定了这篇文章的内容，加之题目中的“不再”，要求考生在文章中发挥大胆而合理的想象，设想不再补课后的初三生活，或是轻松愉快的，或是寂寞无聊的，考生们一定有话说，一定会抒写出真情实感。

二、选择自己擅长的文体

《假如初三不再补课》这个题目，在语言的表达上适宜采用叙述、描写与抒情、议论等多种表达方式。在形式的表达上，可以采用题记、小标题、日记、书信等多种形式，这样会更好地增强表达效果，产生标新立异的感觉，也能更好地吸引阅卷老师的眼球。如运用题记，用精练的语言概述“不再补课”的深远意义，以此开启全文；运用日记的形式，记述“不再补课”的日子里自己的深刻感受；运用书信的形式，向老师、父母倾诉自己对“不再补课”的看法。如果可能，也可以运用人物访谈等其他形式。

三、巧妙展示“不再补课”的心声

“假如初三不再补课”很适合在文中展示人物的情感，开篇可以设计排比句，行文设计排比段，结尾再设计排比句；可以在开篇引用歌词“我想唱歌可不敢唱……初三啦，还有闲心唱……”，全文围绕这首歌而展开……无论怎样，要把“不再补课”之“假如”的情感作为文章的重点表现出来。一定要合理地运用一些表现手法，如对比，把自己的观点真切地表现出来，把文章作文题目

以下两个作文，任选其一。（60分）

作文（1）：题目：假如初三不再补课

作文（2）：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

这是一个14岁男孩每天几乎不变的生活：

早上5点30分起床，先烧两壶开水，晾成温水，灌到暖壶里（留着给奶奶白天喝），然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、吃药，接着做好早饭、午饭（留着奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚、擦身子、端屎端尿……之后才开始做作业，一直到晚上10点多。

这是一个几乎令人难以置信的故事：

他出生8个月后，母亲离婚离开了家，接着父亲出去打工也离开了家，奶奶成了他唯一的亲人。5岁那年，奶奶又得了糖尿病合并症，双目失明。从那时起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日照顾身患重病的奶奶，书写了一篇大孝至爱的感人传奇。

这个男孩叫马鹏飞，是辽宁省沈阳市147中学初一学生。 曾先后被评为“沈阳市感动校园十佳好少年”“辽宁省道德小模范”“2008年度全国十大真情人物”。

小鹏飞说：“我就是奶奶的大树，奶奶就靠着我来乘凉。”“在学校有朋友，有老师，挺好；回家可以照顾奶奶，可以学习，也挺幸福的。”小鹏飞在日记里写到：要努力学习，将来以最优异的成绩考上理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！

（摘自《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等）

作文要求：?譹?訛要自由、有创意地表达出真情实感。?譺?訛文体不限。?譻?訛不少于500字。?譼?訛文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。

权威解读

近年来，吉林省的初中毕业生始终在广阔的写作空间里沐浴着中考作文的阳光。2005年—2009年，吉林省中考作文始终为“命题作文”+“材料作文”的选题作文形式。这种形式具有较强的包容性和开放性，考生可以从所给的两个写作题目中依据自己对素材的积累和写作特长进行选作。这样就给考生展示自身写作才华提供了机会，考生能够在考卷上发挥出最佳写作水平。

吉林省的这两道中考作文题，以关注现实生活为基础，以抒发真情实感、传递美好情感和弘扬优秀品德为纽带，充分体现了新课标“关注现实，突出真情”的写作导向。从题型上看，一道命题作文，一道材料作文，限制与开放相间；从内容上看，一题厚重，一题轻快，两题相映生辉；从要求上看，体现中考写作水平，接轨高考，在突出情感底蕴的同时，对文体进行了限制。

第一道作文题《假如初三不再补课》是典型的命题作文。这个题目直截了当，没有设置审题障碍。写好这篇命题作文，应该注意以下几点：

一、准确把握命题意图

这个题目，命题者敢于直面社会中的热点问题，敢于正视教育中的焦点问题。题目中的“假如”很容易理解，即“假设”“假使”，而不是真实发生的，只是一种想象而已。“假如”限定了这篇文章的内容，加之题目中的“不再”，要求考生在文章中发挥大胆而合理的想象，设想不再补课后的初三生活，或是轻松愉快的，或是寂寞无聊的，考生们一定有话说，一定会抒写出真情实感。

二、选择自己擅长的文体

《假如初三不再补课》这个题目，在语言的表达上适宜采用叙述、描写与抒情、议论等多种表达方式。在形式的表达上，可以采用题记、小标题、日记、书信等多种形式，这样会更好地增强表达效果，产生标新立异的感觉，也能更好地吸引阅卷老师的眼球。如运用题记，用精练的语言概述“不再补课”的深远意义，以此开启全文；运用日记的形式，记述“不再补课”的日子里自己的深刻感受；运用书信的形式，向老师、父母倾诉自己对“不再补课”的看法。如果可能，也可以运用人物访谈等其他形式。

三、巧妙展示“不再补课”的心声

“假如初三不再补课”很适合在文中展示人物的情感，开篇可以设计排比句，行文设计排比段，结尾再设计排比句；可以在开篇引用歌词“我想唱歌可不敢唱……初三啦，还有闲心唱……”，全文围绕这首歌而展开……无论怎样，要把“不再补课”之“假如”的情感作为文章的重点表现出来。一定要合理地运用一些表现手法，如对比，把自己的观点真切地表现出来，把文章作文题目

以下两个作文，任选其一。（60分）

作文（1）：题目：假如初三不再补课

作文（2）：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

这是一个14岁男孩每天几乎不变的生活：

早上5点30分起床，先烧两壶开水，晾成温水，灌到暖壶里（留着给奶奶白天喝），然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、吃药，接着做好早饭、午饭（留着奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚、擦身子、端屎端尿……之后才开始做作业，一直到晚上10点多。

这是一个几乎令人难以置信的故事：

他出生8个月后，母亲离婚离开了家，接着父亲出去打工也离开了家，奶奶成了他唯一的亲人。5岁那年，奶奶又得了糖尿病合并症，双目失明。从那时起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日照顾身患重病的奶奶，书写了一篇大孝至爱的感人传奇。

这个男孩叫马鹏飞，是辽宁省沈阳市147中学初一学生。 曾先后被评为“沈阳市感动校园十佳好少年”“辽宁省道德小模范”“2008年度全国十大真情人物”。

小鹏飞说：“我就是奶奶的大树，奶奶就靠着我来乘凉。”“在学校有朋友，有老师，挺好；回家可以照顾奶奶，可以学习，也挺幸福的。”小鹏飞在日记里写到：要努力学习，将来以最优异的成绩考上理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！

（摘自《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等）

作文要求：?譹?訛要自由、有创意地表达出真情实感。?譺?訛文体不限。?譻?訛不少于500字。?譼?訛文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。

权威解读

近年来，吉林省的初中毕业生始终在广阔的写作空间里沐浴着中考作文的阳光。2005年—2009年，吉林省中考作文始终为“命题作文”+“材料作文”的选题作文形式。这种形式具有较强的包容性和开放性，考生可以从所给的两个写作题目中依据自己对素材的积累和写作特长进行选作。这样就给考生展示自身写作才华提供了机会，考生能够在考卷上发挥出最佳写作水平。

吉林省的这两道中考作文题，以关注现实生活为基础，以抒发真情实感、传递美好情感和弘扬优秀品德为纽带，充分体现了新课标“关注现实，突出真情”的写作导向。从题型上看，一道命题作文，一道材料作文，限制与开放相间；从内容上看，一题厚重，一题轻快，两题相映生辉；从要求上看，体现中考写作水平，接轨高考，在突出情感底蕴的同时，对文体进行了限制。

第一道作文题《假如初三不再补课》是典型的命题作文。这个题目直截了当，没有设置审题障碍。写好这篇命题作文，应该注意以下几点：

一、准确把握命题意图

这个题目，命题者敢于直面社会中的热点问题，敢于正视教育中的焦点问题。题目中的“假如”很容易理解，即“假设”“假使”，而不是真实发生的，只是一种想象而已。“假如”限定了这篇文章的内容，加之题目中的“不再”，要求考生在文章中发挥大胆而合理的想象，设想不再补课后的初三生活，或是轻松愉快的，或是寂寞无聊的，考生们一定有话说，一定会抒写出真情实感。

二、选择自己擅长的文体

《假如初三不再补课》这个题目，在语言的表达上适宜采用叙述、描写与抒情、议论等多种表达方式。在形式的表达上，可以采用题记、小标题、日记、书信等多种形式，这样会更好地增强表达效果，产生标新立异的感觉，也能更好地吸引阅卷老师的眼球。如运用题记，用精练的语言概述“不再补课”的深远意义，以此开启全文；运用日记的形式，记述“不再补课”的日子里自己的深刻感受；运用书信的形式，向老师、父母倾诉自己对“不再补课”的看法。如果可能，也可以运用人物访谈等其他形式。

三、巧妙展示“不再补课”的心声

“假如初三不再补课”很适合在文中展示人物的情感，开篇可以设计排比句，行文设计排比段，结尾再设计排比句；可以在开篇引用歌词“我想唱歌可不敢唱……初三啦，还有闲心唱……”，全文围绕这首歌而展开……无论怎样，要把“不再补课”之“假如”的情感作为文章的重点表现出来。一定要合理地运用一些表现手法，如对比，把自己的观点真切地表现出来，把文章作文题目

以下两个作文，任选其一。（60分）

作文（1）：题目：假如初三不再补课

作文（2）：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

这是一个14岁男孩每天几乎不变的生活：

早上5点30分起床，先烧两壶开水，晾成温水，灌到暖壶里（留着给奶奶白天喝），然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、吃药，接着做好早饭、午饭（留着奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚、擦身子、端屎端尿……之后才开始做作业，一直到晚上10点多。

这是一个几乎令人难以置信的故事：

他出生8个月后，母亲离婚离开了家，接着父亲出去打工也离开了家，奶奶成了他唯一的亲人。5岁那年，奶奶又得了糖尿病合并症，双目失明。从那时起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日照顾身患重病的奶奶，书写了一篇大孝至爱的感人传奇。

这个男孩叫马鹏飞，是辽宁省沈阳市147中学初一学生。 曾先后被评为“沈阳市感动校园十佳好少年”“辽宁省道德小模范”“2008年度全国十大真情人物”。

小鹏飞说：“我就是奶奶的大树，奶奶就靠着我来乘凉。”“在学校有朋友，有老师，挺好；回家可以照顾奶奶，可以学习，也挺幸福的。”小鹏飞在日记里写到：要努力学习，将来以最优异的成绩考上理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！

（摘自《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等）

作文要求：?譹?訛要自由、有创意地表达出真情实感。?譺?訛文体不限。?譻?訛不少于500字。?譼?訛文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。

权威解读

近年来，吉林省的初中毕业生始终在广阔的写作空间里沐浴着中考作文的阳光。2005年—2009年，吉林省中考作文始终为“命题作文”+“材料作文”的选题作文形式。这种形式具有较强的包容性和开放性，考生可以从所给的两个写作题目中依据自己对素材的积累和写作特长进行选作。这样就给考生展示自身写作才华提供了机会，考生能够在考卷上发挥出最佳写作水平。

吉林省的这两道中考作文题，以关注现实生活为基础，以抒发真情实感、传递美好情感和弘扬优秀品德为纽带，充分体现了新课标“关注现实，突出真情”的写作导向。从题型上看，一道命题作文，一道材料作文，限制与开放相间；从内容上看，一题厚重，一题轻快，两题相映生辉；从要求上看，体现中考写作水平，接轨高考，在突出情感底蕴的同时，对文体进行了限制。

第一道作文题《假如初三不再补课》是典型的命题作文。这个题目直截了当，没有设置审题障碍。写好这篇命题作文，应该注意以下几点：

一、准确把握命题意图

这个题目，命题者敢于直面社会中的热点问题，敢于正视教育中的焦点问题。题目中的“假如”很容易理解，即“假设”“假使”，而不是真实发生的，只是一种想象而已。“假如”限定了这篇文章的内容，加之题目中的“不再”，要求考生在文章中发挥大胆而合理的想象，设想不再补课后的初三生活，或是轻松愉快的，或是寂寞无聊的，考生们一定有话说，一定会抒写出真情实感。

二、选择自己擅长的文体

《假如初三不再补课》这个题目，在语言的表达上适宜采用叙述、描写与抒情、议论等多种表达方式。在形式的表达上，可以采用题记、小标题、日记、书信等多种形式，这样会更好地增强表达效果，产生标新立异的感觉，也能更好地吸引阅卷老师的眼球。如运用题记，用精练的语言概述“不再补课”的深远意义，以此开启全文；运用日记的形式，记述“不再补课”的日子里自己的深刻感受；运用书信的形式，向老师、父母倾诉自己对“不再补课”的看法。如果可能，也可以运用人物访谈等其他形式。

三、巧妙展示“不再补课”的心声

“假如初三不再补课”很适合在文中展示人物的情感，开篇可以设计排比句，行文设计排比段，结尾再设计排比句；可以在开篇引用歌词“我想唱歌可不敢唱……初三啦，还有闲心唱……”，全文围绕这首歌而展开……无论怎样，要把“不再补课”之“假如”的情感作为文章的重点表现出来。一定要合理地运用一些表现手法，如对比，把自己的观点真切地表现出来，把文章作文题目

以下两个作文，任选其一。（60分）

作文（1）：题目：假如初三不再补课

作文（2）：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

这是一个14岁男孩每天几乎不变的生活：

早上5点30分起床，先烧两壶开水，晾成温水，灌到暖壶里（留着给奶奶白天喝），然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、吃药，接着做好早饭、午饭（留着奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚、擦身子、端屎端尿……之后才开始做作业，一直到晚上10点多。

这是一个几乎令人难以置信的故事：

他出生8个月后，母亲离婚离开了家，接着父亲出去打工也离开了家，奶奶成了他唯一的亲人。5岁那年，奶奶又得了糖尿病合并症，双目失明。从那时起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日照顾身患重病的奶奶，书写了一篇大孝至爱的感人传奇。

这个男孩叫马鹏飞，是辽宁省沈阳市147中学初一学生。 曾先后被评为“沈阳市感动校园十佳好少年”“辽宁省道德小模范”“2008年度全国十大真情人物”。

小鹏飞说：“我就是奶奶的大树，奶奶就靠着我来乘凉。”“在学校有朋友，有老师，挺好；回家可以照顾奶奶，可以学习，也挺幸福的。”小鹏飞在日记里写到：要努力学习，将来以最优异的成绩考上理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！

（摘自《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等）

作文要求：?譹?訛要自由、有创意地表达出真情实感。?譺?訛文体不限。?譻?訛不少于500字。?譼?訛文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。

权威解读

近年来，吉林省的初中毕业生始终在广阔的写作空间里沐浴着中考作文的阳光。2005年—2009年，吉林省中考作文始终为“命题作文”+“材料作文”的选题作文形式。这种形式具有较强的包容性和开放性，考生可以从所给的两个写作题目中依据自己对素材的积累和写作特长进行选作。这样就给考生展示自身写作才华提供了机会，考生能够在考卷上发挥出最佳写作水平。

吉林省的这两道中考作文题，以关注现实生活为基础，以抒发真情实感、传递美好情感和弘扬优秀品德为纽带，充分体现了新课标“关注现实，突出真情”的写作导向。从题型上看，一道命题作文，一道材料作文，限制与开放相间；从内容上看，一题厚重，一题轻快，两题相映生辉；从要求上看，体现中考写作水平，接轨高考，在突出情感底蕴的同时，对文体进行了限制。

第一道作文题《假如初三不再补课》是典型的命题作文。这个题目直截了当，没有设置审题障碍。写好这篇命题作文，应该注意以下几点：

一、准确把握命题意图

这个题目，命题者敢于直面社会中的热点问题，敢于正视教育中的焦点问题。题目中的“假如”很容易理解，即“假设”“假使”，而不是真实发生的，只是一种想象而已。“假如”限定了这篇文章的内容，加之题目中的“不再”，要求考生在文章中发挥大胆而合理的想象，设想不再补课后的初三生活，或是轻松愉快的，或是寂寞无聊的，考生们一定有话说，一定会抒写出真情实感。

二、选择自己擅长的文体

《假如初三不再补课》这个题目，在语言的表达上适宜采用叙述、描写与抒情、议论等多种表达方式。在形式的表达上，可以采用题记、小标题、日记、书信等多种形式，这样会更好地增强表达效果，产生标新立异的感觉，也能更好地吸引阅卷老师的眼球。如运用题记，用精练的语言概述“不再补课”的深远意义，以此开启全文；运用日记的形式，记述“不再补课”的日子里自己的深刻感受；运用书信的形式，向老师、父母倾诉自己对“不再补课”的看法。如果可能，也可以运用人物访谈等其他形式。

三、巧妙展示“不再补课”的心声

“假如初三不再补课”很适合在文中展示人物的情感，开篇可以设计排比句，行文设计排比段，结尾再设计排比句；可以在开篇引用歌词“我想唱歌可不敢唱……初三啦，还有闲心唱……”，全文围绕这首歌而展开……无论怎样，要把“不再补课”之“假如”的情感作为文章的重点表现出来。一定要合理地运用一些表现手法，如对比，把自己的观点真切地表现出来，把文章

2009浙江省宁波市

作文题目

阅读下面文字，按要求作文。（50分）

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

修长的身材作文题目

阅读下面文字，按要求作文。（50分）

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

修长的身材作文题目

阅读下面文字，按要求作文。（50分）

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

修长的身材作文题目

阅读下面文字，按要求作文。（50分）

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

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请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

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题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

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亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

修长的身材作文题目

阅读下面文字，按要求作文。（50分）

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

修长的身材

广州印象

在一个万籁寂静的漫漫长夜

我独自背上沉重的行囊 熬红了双眼

在颠簸车厢里昏昏欲睡地度过一夜

来到一所繁华喧嚣的大都市

开始了我的第二次大学生活

脑海里在憧憬

诗歌与哲学

人生与理想

爱情与友谊

和其他一些崇高的命题

第一次踏上广州纵横交错的天桥

我用陌生的眼神环视这陌生的城市

在车来车往，人来人往之际

我发现自己迷失了方向

年纪轻轻的我与此全然不知归路

除了新学校

我自认为与大都市无缘 尽管曾一度向往

多年都还是会回到家乡怀抱

诗写自我情怀

拼命地自我鼓掌却发现

自己是偏僻一角的诗人

就象对这都市印象一样

走过了我才知道对理想的执著

需要时间验证

半命题作文：我与渊明共醉菊花

清人林昌彝《海天琴思录续录》卷七记載：“东流，古彭泽地，渊明种菊于此……城西门外建有菊江亭，祀靖节其中。”故东流又雅称“菊邑”，流经东流的长江谓“菊江”。浩浩菊江水，日日夜夜无穷无休的东流注海。时临十月，金黄色的菊花开得甚佳，极尽灿烂。江水亦是金黄色。是江水流动着晋朝的菊花，还是晋朝的菊花化作江水涛涛东流？走近陶公祠，只见门前植柳五株，“五柳先生”宛在眼前。走进陶公祠，抬眼处有石塑一尊，正是渊明其人，只觉得丰神隽美，飘逸若仙，不似世间凡夫俗子。祠中有许多凭吊文字，我唯独记住了明代兵部尚书于谦的诗，诗曰：“杖履逍遥五柳旁，一辞独擅晋文章。黄花本是无情物，也共先生晚节香。”黄花，又是黄花，本无情的黄花，却有幸歆享了先生的高洁之香，羡煞人也。先生，就让我在这萧煞的晚秋之时，就着涛涛菊江水，与你共醉菊花吧！渊明，我非常喜欢读你的《归去来兮辞》，对你“归去来兮，田园将芜胡不归？”的毅然决然充满敬畏。然而，就我所知，你还是非常想做官的。年少时期就有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志，将以填沧海的精卫，猛志固常在的刑天，不都是你济世救民美好理想的写照吗？就是在你41岁，不为五斗米折腰，辞去彭泽县令之前，你不是已有三次为官辞官的经历了吗？你为何为官又辞官，辞官又为官？我问你，你默然不语。我问菊，菊却隐去了笑容，独向寒风。寒风，定是社会的寒风。你所处的那个时代，官场黑暗，结党营私，飞扬跋扈，穷奢极欲，欺压百姓，民不聊生，民不聊生啊，你去何处安放你“大济于苍生”的理想啊？！你的秉性耿直，不善圆滑，读书人固有的清高和气节显现出来。你无论如何也受不了这般恶浊，你却也改变不了什么。于是你要学屈原，学贾谊，作一个真真正正的中国文人。只是你没有行吟江畔，没有吟诵“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的诗句。只是你选择了归隐田园，躬耕种菊。就在此时，我懂你种菊的深意了。你是想以菊花的清气将混浊不堪的世俗洗涤一番，只是你人微言轻，菊花那一鳞半爪的清气又怎能将奢侈腐朽的世态洗涤尽净？但你却一直在种下去，不懈地种下去，一樽酒，一首诗，一篇赋，你的菊花便永生了。“芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。”这是你《和郭主簙》的诗。是啊，菊花有这样坚贞秀美的风姿，卓然挺立的形象，真可称得上凌霜的豪杰了，顿时我感到一股馥郁的清香送到鼻端。一句“采菊东篱下，悠然见南山”，我便在菊花的清香中完全消融了。你明知种菊花未必能将你心中夙愿完成，但你却一直在种下去，我读懂你种菊的深意中的深意了。菊花就在这不期而遇中感染了我，我便也种起了菊花，在心里。因为我也深知自己所愿之事未必能实现，但仍一直在做下去，不问结果，只求问心无愧。一支金黄色的菊花，穿越过南北朝的厮杀、隋唐的搏斗、宋元明清的杀戮，将我们紧紧的连在一起。那么，好，且让我们酿菊为酒，携樽共饮，一起悠然地陶醉在菊花的意韵之中吧！而今渊明安在？我安在？去那陶公祠的菊花中寻吧。

我的理想我的梦

徐雨阳  嘉善县泗州中学七年级

每个人心都有一盏灯，它的名字叫理想；每个人都要走一段路，叫人生。有句名言：没有理想是可怕。的确，没有理想，哪来的劲头？而我却有许多的理想。

其中一个就是成为像霍金一样的科学家。我为什么要成为像霍金一样的科学家呢！那就往下看吧！斯蒂芬霍金，是美国的科学家，因患肌无力而坐在轮椅上四十多年。开始还能用机根手指敲打键盘，后来连这也成了奢侈，只能靠装载眼睛上的传感器来表达，这样的灾难降临在一个人生上是多么残酷，可霍金却给了全世界人一个可以说是奇迹的答案，他证明了黑洞不是全都是黑的重大物理学命题。这简直就是个奇迹，但是这个奇迹是个患有肌无力的人创造的，我是个健康的人，我也要创造奇迹，我也要当科学家。霍金曾对二十万中国人说过：“每一个人都有理想，就好像死了一样。我知道这不是句空泛的话。芸芸众生，东来西往，拥挤着，奔跑着，追逐着，最容易失去的就是理想，人最容易创造奇迹，这次创造奇迹的人是霍金，下次创造奇迹的人就是我。

我还有一个理想，就是当老师。爸爸从小就对我说：“老师是个圣神的职位。”于是，在我心里播下了种子，老师在讲台上讲课时，台下有许多渴望得到知识的同学在认真听课，是多么享受。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，老师一生与学生为伴，与粉笔为伍，把知识传给下一代，让下一代健康，快乐地成长。俗话说得好：老师像蜡烛照亮了自己，却燃烧了自己；老师似春蚕，为我们无私奉献；老师像一艘大船，把我们送回去成功的彼岸。哪一个一个成功人士，哪一位受人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。

我的未来不是梦，我会更加努力，更加用心去做好每一件事。