寒冷的滋味

寒冷是怎样的滋味？

可以是“孤舟蓑衣翁，独钓寒江雪”的孤独死寂；可以是“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的萧瑟压抑；可以是“夜深知雪重，时闻折竹省”的安宁祥和；也可以是“遥知不是雪，为有暗香来”的欣喜愉悦……但于我，还是“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”一句讲得最为真切。莫说冰凉的铁衣了，即使此刻我上身裹着厚厚的丝绒大衣，下身双层运动裤从不脱下，双脚还焐着热水袋，我仍觉得冷。寒冷透过裸露的皮肤，由毛孔一点点渗入骨髓，让我不禁怨声连连——这该死的冬天！

今年冬天，似乎比往常都寒冷。

往昔的这个时刻，我尚能只套件若有若无的校服充英雄好汉，顶多再加件羊毛衫。臃肿的羽绒服是打死也不穿的。“形象第一！温度第二！”我半开玩笑地宣告，向“校服党”们显示巾帼不让须眉的本色，却总换来几声“你的形象早没了”的唏嘘。其实我不愿穿上过于沉重的衣服的真正理由，是我不想丢失身体的轻快。即使在冬天我也要毫无顾忌地跑跑跳跳，健步如飞。只要保持一颗春天的心，面对肃杀之景仍觉得春光满目……

“冬天来了，春天还会远吗？”我爱上了雪莱先生，因为这一句话。

“进出关门！进出关门！”最近使用频率最好的一句话终于被简化成了“shut！”。以至于几乎每个走前门的人都得被我“shut！”一次。没办法，冷啊！守门口已经两周了。天气却从未有转暖的迹象，反而变本加厉地阴风著冰雨。那淅淅沥沥下个不停的雨哪有江南烟雨的温柔迷人？我更喜北国的鹅毛大雪——至少能令我有些“天上掉下了一床羽绒被”的臆想，而这雨……唉，就仅能勾起鞋袜全被雨水浸湿的痛苦回忆了。更别提阴飕飕的西北风，这便是我悲哀的源泉。冷风不请自来地趁着开门的空隙进教室来逛逛，每隔几分钟给咱们来一次“透心凉，心飞扬”——心早飞回温暖的被窝里去了。我突然羡慕起北方人来了。尽管他们的冬天滴水成冰，可他们有一季不停的暖气：开关一按，温暖便如南方的自来水般源源不断地流出来，充满整个房间，而且不似暖空调般气闷。更重要的是他们的寒冷时单纯的寒冷，没有阴湿与忧伤的作乱。即便寒风瑟瑟，老头儿老太太依然搬把椅子，排排坐，晒太阳。

品尝江南的寒冷的滋味，我真想大叫：我最恨冷得不爽利！

我何时变得这么怕冷呢？

第一次感到寒冷的可怖恰是在一个蝉鸣声声的夏天。当别人都渴望清凉的恩赐时，正坐在空调对面的我丝毫不觉得幸运。那是怎样的滋味？对着一题题恼人的几何证明早不寒而栗，偏偏还有阴阴的空调风助威。这不是自然的风呵。夏风带来的应是滚滚热浪，温柔地拍打心岸，怎会让人寒冷到不住颤抖？阴暗，空旷的教室里，一个人吹着空调冷风默默做题，品味着他人所向往的苦涩的清凉。

我不要强加于人的清凉！我要火！我要光！我要足以温暖世界的火焰！我要足以照亮黑暗的光明！我喜爱带着世俗真实气息的热风拂过脸颊。

我们已成为温室里的花朵了吗？我躲在温暖的被窝里想。现在的孩子确实不曾体会冬天只能穿双破棉鞋的无奈与寒冷。可保温措施良好的我们一个劲儿地寒冷怕也不是无病呻吟罢。莫要以为空调可以给我们一切所需要的温度。清凉也好，温暖也罢，科技终究是冷冰冰的机械，没有人文与爱的润滑它不过是废铜烂铁一堆。寒冷本是该让人相拥的。而如今穿着厚厚衣服的人们面面相觑，近在咫尺，心隔天涯。被爱使我感到欢乐。我的青春中，难道试题才是唯一永恒的伴侣？

我所品尝的是科技之冷，人心之寒与束于空中楼阁的孤寂。

真正的寒冷时能让血液结冰的。一股酸涩的滋味使人头晕脑胀，恨得牙痒痒。可也许正是在品味它的过程中，孩子们学会了成长

清河初级中学 九年十班 宋斌

2007年中考作文命题解读暨2008年命题走向与对策

2007年中考作文命题解读暨2008年命题走向与对策

安徽葛维春

2007年，全国各地大都进入了基础教育课程改革实验验收阶段。各地的中考试题，犹如春天的花儿一样异彩纷呈，作文试题，更是杂花生树，迷人耳目。笔者从全国各个省市2007年的中考试卷中，搜集到了114道中考作文试题，并对近四年的中考作文试题进行统计和比较分析，发现了中考作文的基本走势和变化规律。

一、２００７年中考作文命题解读

（一）命题形式

对于中考作文来说，命题形式应该是广大师生最为关注的问题，下表是笔者对近四年中考作文题目形式的统计结果。

题型2004200520062007话题作文54.5%29.3%27.5%16.3%选题作文23%44.3%45.3%30.1%全命题作文6.2%7.5%8.5%27.2%半命题作文11.7%12.5%9.2%17.8%材料作文4.6%6.4%9.5%8.6%

分析以上统计结果，深层审视百余套作文试题，可以得出以下基本结论

１。命题作文强势归，今题已非昨日题

命题作文是各类作文的根。随着2007年中考的落幕，人们惊奇的发现，命题作文再度受到命题专家的关注，已成为作文命题中的首选。如上表所示，命题作文在所有题型中的型种数量遥遥领先。命题作文能收复失地，再度升温，主要原因就在于它能有效地避免押题猜题。它具有话题作文无法比拟的优势：有便于操作的统一的评分标准，便于老师客观公正的评分。这是年内教育热点话题“教育公平”在考试评价中的鲜明体现。

需要注意的是：命题作文的回归，既不是旧题的复辟更不是命题水平的倒退，而是作文命题健康发展的良性反应。仔细审视一下2007年的命题作文，不难发现它与前几年的命题作文相比，无论是内容上和形式上都有了明显的的变化和发展。内容上体现了强烈的生活气息和时代色彩，凸显对生命的尊重与个性的张扬；形式上吸收了话题作文的“自选角度，体裁不限”的精髓，“严而有度，定而不死”，尽量给学生以更大的自由发挥的空间，鼓励考生张扬个性、自主创新，防止考生写出千篇一律、千人一面的文章来；另外，还借鉴近了一两年命题作文的经验，不少题目还精心设计了提示语，用来创设写作情景，激发考生的写作兴趣，开启写作思路，降低写作难度。

比如：2007年广州中考作文是以“心中有盏红绿灯”为题写一篇文章。如果仅仅这样一个题目，恐怕许多许多考生还要在审题上花上一番功夫，甚至有可能将自己的思路禁锢在交通规则上。命题者就在前面的提示语中注明“除了交通规则外，除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏‘红绿灯’”。明确指定和拓展了写作的范围，降低了审题的门槛，努力创设了较为宽松的写作环境，有效避免了由于审题障碍或审题失误而造成发挥失常的问题，不但切实提高了考试的信度，而且充分体现了学业评价对考生的人文关怀。

２。半题作文受青睐，题中多有“我”和“你”

笔者从2007年全国各地的114道作文题目中粗略统计了一下，半命题作文占了31道，约占24%，大大超越了话题作文。半命题作文的优势在于它既有所限制，又给考生比较大的选择余地。既有利于考生张扬个性，尽展特长，又有所限制，便于教师客观公正的评分。

2007年的半命题作文显然有了新的亮点，几个考区不约而同的在半命题中限定词的备选项。比如：河南课改区的“那一次，我很（快乐、内疚、受启发）”，河南非课改区的“（微笑、节俭、遵守规则）从我开始”，湖北黄冈的“我心中的那（一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂）”。这样的题目，既让学生有选择的余地，降低了写作的难度，又避免范围过于宽泛而失去评价的统一标准的弊端。 [1] [2] [3] [4] 下一页

我心中的美好家园——新河

我心中的美好家园——新河新河，一个离山丹县城约二十公里的小村庄，在这里没有县城的繁华喧闹，却有农村特有的恬静美丽。在这里充满着大自然生命的气息，我爱这里的一切，因为这里是生我养我的地方。听爸爸妈妈说，在五六年前，村里的人们一年四季只能守着自家的那几亩地度日，过着平淡清苦的生活，然而一遇到大旱天，这样的日子都不能保证了。每到春天，一刮大风，便会有沙尘暴铺天盖地而来，往往一刮就是几天，让人睁不开眼睛。吃水就更不方便了，每家都存着两个大水缸，每到抽水时便到井边去挑水或拉水，那可是我们村的一道景观，不信你看：人们争先恐后，你来我往，生怕接不到水，甚至家里的小孩都在后面帮家人推车。而我们小朋友最高兴的便是到田野上放牛，牛在吃草，而我们玩我们的，那种无忧无虑的生活真让我怀念。而现如今，家乡的变化真的是太大了。每到正月十五之后村里只剩下了老人和小孩，能干活的都外出打工去了，村里的地都种上了经济作物，老人在家享起了福，就算种地也是由机器来工作，吃水不用出门，因为家家都有了自来水，短短几年有的人已经开上了小车。现在家乡也像城里一样修起了楼房，现在有许多楼房还在修建中。以前经常刮的那样的黄风现在也不多了，听爷爷讲这都是退耕还林的效果。不知道家乡以后会怎样，但我相信家乡会越变越美丽，比现在变得更好。点评：小作者以自己的心中的美好家乡为题，将以前的家乡和现如今的家乡进行对比，从家乡以前的落后景象和新农村建设下的家乡的新面貌着手，进行了形象的描写。整篇文章结构清晰，行文有序，条理井然。山丹县东街小学四六班

曾经的，未来的……

春天正悄悄地装饰着大地，用大把大把的绿色精灵，很奢侈。春的梦里，饱含了我们冬日里所有的梦想。独自站在田野里，阵阵春风拂面，一种短暂却又熟悉的感觉油然而生，很惬意。天空中飘舞着许多风筝，包含着孩子们的梦，曾经的故事早已散场，而如今散落一地的是一种或明或灭的回忆罢了。在未来的路上，我们是否回因风筝的断线而淡去热情，变得不知所措，泪流满面呢？

一个人躺在草地上，舒畅，没有忧伤，只看到孤独在草间的风中穿行。阵阵春风掠过，夹杂着青春的气息，而我却迷失了方向。散乱。迷离。

春风已吹过，夏天还会远吗？是啊，春风易逝！

在暖暖的春风中，人们往往自我陶醉其中，超越了空间，忘记了时间。慵懒已经苏醒，早已将冬日的严寒摒弃。终于有一天，我所有的梦被夏天撞碎，阳光变的尖锐，时间在郁闷的空气中蒸发，所有的希望都化作一滴泪，一滴曾经失败的泪，一滴告别昨天的泪。经过了夏的洗礼，我们是否会在秋天长大？！

春天风尘仆仆地赶来，却依旧阻挡不住时间前进的脚步，在那些闷不吭声爬行的时间里，我们错过拉一路的美好，忘却了哭过笑过的青春，那些值得纪念的春夏秋冬。有人说；“时间是能在味道里停止的”，可我却丝毫也感觉不到春的味道。在这个世界里，我们都很渺小，所以不必惊羡他人的那些绚烂，因为自己的美好才是最重要的。郭敬明说：“我们都是孩子“。是呀，我们都只是孩子。当听到甘世佳说“十七岁开始苍老“之后，我便真的在十七岁里开始苍老。

曾经为一句话，一个动作，一个表情感动过，我也一直竭力地想清晰地记住那些美好的时光，来证明我的确青春过，那种愿望，就像一个流浪人渴望找到归宿一样强烈。或许是在追求那所谓的动作和表情时，我太清晰地记住了自己这张丑陋的脸，抑或那些辛酸与泪水早已将我湮没。所以，我的那些强烈的想法在痛苦的挣扎后就永远的死去了。悲壮，苍凉。曾经的，经过了；未来的，还未到来。

再距高考只有100天时，我疯狂地爱上了文字，在那些颓废的文字面前，我彻底沦陷，交出了我引以为傲的勤奋和少的可怜的时间。在老板一次次地激情号召下，我一次次地下定决心要重整齐鼓，却又一次次地落荒而逃，我的不负责一定无数次地伤了父母的心。 一直以来，我都以一种残忍的方式对待他们，在他们面前，我一直伪装得很听话，而堕落的我却时时刺伤他们的心。想到这儿，我觉得自己是最可恨的人。总觉得我也应该对自己残忍一些，所以在为自己编制的梦里，我又给自己加了一个。如果最后一个梦破灭，我会在梦结束前将自己拉回现实，与梦分居。做一个现实的负责任的孩子。继续我迷茫未来的春夏秋冬的轮回。

不知道什么是颓废只不要残忍地对待自己。青春未央。面对着混混沌吨的日子，我有种想逃离的冲动。可内心的、深处隐藏着一个信念，不能放弃，继续前行。其实这只不过是人生旅途中的一点点暴风雨，这毕竟不是生活的全部。

那些曾占据我心灵的空灵文字开始慢慢褪色，取而代之的是和题兵题将厮杀，我已在高三这个生命的驿站中滞留太久，当我策马东进时，才发现自己已被同伴甩了很远，惟有日夜兼程。十七岁之后我变的苍老，开始了我混沌的迷茫，在寻找方向的路上，我曾一度地迷失自我，那些被忧伤充斥的日子里，我开始习惯流浪。在这个夏天即将来临的时候终于明白，原来那曾经的辛酸与泪水，都在为未来积蓄力量。相信明天，相信美好，相信天空的晴朗，那曾经的已经熄灭，未来的已经启程，借者未来的星星之火，开始踏上征程，走向我永远的远方。

快些扬起你那苍白的脸吧

快些松开你那紧皱的眉吧

你的生命它不长

不能用它来悲伤

让该来的来 我们在这里等待

都会有的 总会好的

那些阴霾 还有未来

雨过之后，街角出现彩虹，泪流干之后，又彩虹……

2009湖南省长沙市

作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出作文题目

1. 一步，一步，再一步

2. 春风吹又生

温馨提示：春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策……

要求：?譹?訛以上两题，请任选一题写作。?譺?訛文体不限，不少于600字。?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。（50分）

权威解读

在这个充满激情与活力的时代，中考命题自然离不开生活这块热土。一道中考作文题，不再是命题类型与写作内容的简单展示。透过它，我们往往还可以感受到一座城市的胸怀，触摸到一座城市的情感，2009年长沙市中考命题便是如此。具体来说：

一、细看命题，寻找命题的规律

与其他考区相比，长沙市的这两道考题独出机杼，令人耳目一新，这种新意表现在两方面。一是充满浓郁的时代气息。经历了地震之后，我们应该如何扬起生活的信心；经历了奶业危机之后，我们应该如何用行动重树商业的诚信；面对金融危机，我们应该如何一步一步地向前发展……这些，都是考题所蕴涵的思想内涵。二是充满浓厚的情感底蕴。两题均与生活息息相关，或大气，或细腻，便于考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，二选一的命题作文模式，保持了长沙中考作文的基本风格。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

二、精心审题，挖掘命题的内涵

两道考题，一庄一谐，相映生辉。“一步，一步，再一步”，庄重而鼓舞人心；“春风吹又生”，诗意而富含哲理。具体来说，第一题强调的是在前进的路上一步一步，脚踏实地地进取。此题与北京2008年的中考题“前进，前进，前进”有类似之处，但又有不同之点。同是写不断前进，长沙考题中出示的这“三步”并非并列关系，它反映的是我们不断进步、不断超越的过程，其落脚点应该是“再一步”，强调我们应该在现有成功的基础上做到更上一层楼，因此文章要尽量写出这种一步一步努力的过程。第二个考题，是从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中引出来的。这首诗的重点其实并非描绘春天，而是赞美小草的顽强。摆脱诗歌的局限，我们会了解到其更为广泛的内涵，正如“温馨提示”所言，“春风既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事，一个新的好政策”，也就是告诉大家，这些内容均是不错的写作角度。值得注意的是，不管是写一句话，一个动作，还是一件事，我们均应该扣住“春风”一词。哪一道考题更适合自己呢？擅长写议论文的，选择第一题更容易寻找论据；擅长写记叙文的，选择第二题更容易在语言上出彩。

三、扬长避短，展示自我的才情

同题作文，谁的内容充实动人，谁的论据经典丰富，谁的语言文采飞扬，谁便能获得胜利的先机。写作“一步，一步，再一步”时，我们也许会很自然地想起一些人。如放眼历史，我们不会忘记李白，我们不会忘记他走进官场之前的期盼与梦想，步入官场之后的失落与痛苦，以及告别官场时的自由与洒脱；回首现代，我们不会忘记鲁迅，不会忘记他初入学堂时的理想，到日本留学时的激情，以及梦想破灭后弃医从文的豪情斗志……在人生路上，这些伟大的人物，谁不是经历了一步一步的探索与实践，最后才步入成功殿堂的呢？以历史长河里的这些伟人作为写作对象，借助相关的诗词去追寻他们历经挫折后走向成功的足迹，文章自然会底蕴丰厚。写作“春风吹又生”这一考题时，角度更为宽广，我们可以写景，写春天里充满活力的自然景观，让景物为文章平添光彩；可以写事，讲述某个人物经历挫折之后鼓起信心，迈向新的生活的故事，用曲折的情节吸引读者。值得注意的是：写景，一定要细腻逼真，栩栩如生；写事，一定要情节曲折，情感动人。

优秀作文

一步，一步，再一步

当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。

依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出

向前看，海阔蓝天

向前看，海阔蓝天

好久没有抬头看过天空，才发现天空原来是蓝的。

我觉得自己好像颓废了，以为自己已经老了很多，天空是蓝的都不知道。手里拿着一大堆的复习资料走在路上，大声的叹气。数不清的考试给予我太多压力，只是不敢再想，不想再想，考试的失利的确让我难过哭泣。

记得上学下课时跟同学开玩笑，“你说说，这都春天了，怎么我还没感觉到‘最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都啊？’”同学就哈哈地笑，“怎的，我们哪有功夫去感受啊？所以你看不到。快来啊，这道物理题有点麻烦，帮忙讲讲。”我又沉浸在了题海，仔细地看题，絮絮叨叨的讲题。我们的一天终是在忙忙碌碌的学习中度过，在堆积如山的笔记中度过。

期中考试的时候，不知怎的，却心里紧的难受起来，答卷子的时候，却疏忽不止。监考我的是我们的物理老师，其实那时心里多少是有点小紧张，老师拿起我的卷子仔细端详了一会儿，跟别的物理老师指指点点，我的内心就害怕的不得了，把对的全都改过来，改错了。于是期中本该九十多分的卷子，愣是叫我答成了八十八分。我就跟别人抱怨，哎，真是好难过。同学就不住的笑，“那是你自己改的啊，又不是人老师叫你改的。”我幡然醒悟，只是不住的叹气，是呵，那是我自己的事，跟人家老师又有什么关系呢？

我现在可算明白什么叫自作孽，不可活。

没放暑假之前，我很深沉的天天下课吟诗，其实我是想以这种方式掩饰我内心不为人知的悲伤，我还记得一句孟郊的《登科后》，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”其实我又何尝不想这样无限张扬与兴奋？只可惜最近总是六七十名的成绩怎能如此嚣张？罢了罢了，一切尽在不言中。清新的空气，是夏季独有的气息，只可惜小女子我却丝毫觉察不到，每天只是沉闷的空气让我喘不过气来。

最近想起了我那久违的《哈利.波特》，马上电影就要完结，只可惜并无时间去观赏，于是我便叹气，惋惜。日子是一天天的过去，是慢慢的努力学习，为中考努力，毕竟2012届就要中考。其实想来也是，我十分痴迷的霍格沃兹也是有巫师考试，世界就是这样，无论走到哪，都会有属于我们的事情要去做。我曾调侃道，“众人皆醉我独醒。”后来想想，这未尝是好事，就像书上所述，只有自己醒着，是多么困苦难熬？于是我便去寻求‘宠辱不惊，看天上云卷云舒；去留无意，望世间沧海桑田’的境界，想来这才应是我最应该持有的态度。

紧张的学习过后，又是期盼已久的期末考试。我粗心大意的毛病并没有改，怎能把握一个好成绩？母亲亦是不住的安慰我，告诫我无论何时，都要保持一个好心态。我浅笑，这些事，我又何尝不懂？是的，我又何尝不懂，只是偶尔会迷茫，正如我所敬爱的苏东坡学士所说，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

考数学的时候，我当真做到了“放松”二字，只可惜这二字叫我做的有些盲目。答数学卷刚到一半，便想着去放松，趴在桌子上静静地看窗外的飞鸟，倒是想看看陶渊明的‘飞鸟相与还’，这一看倒不要紧，倒看出了许多麻烦。数学卷居然在打铃的时候刚答完。如果我早答完，不去看窗外风景，倒是能检查出许多计算错误的，可是我偏偏就是没有这样做，只是徒增遗憾，数学只得了105分，对于120得满分来说，不是太好，单科排了62名。数学老师就说我，“算数水平怎么能这么差啊？”我低头不语，总不能把我考数学时的闲情逸致说出去，老师一定会暴跳如雷的。老师摸着我的头，“怎么可以这样呢？不这样，你就不会年组四十多名了呢。”我沉默，老师只是轻声说，“没关系，多练练计算能力，这孩子，多可惜，你要不是计算不马虎，你数学120分都好拿啊。”说罢，便让我离去。

我小心翼翼的敲响了物理办公室的门，其实是去取暑假作业，按理说不用那么紧张，只可惜物理90，差十分满分，怎敢见老师？敲了几下，传来了老师不耐烦的声音，“进来。”我便轻声慢步地走进，拿起一摞暑假作业就想溜走，老师轻轻的说，“慢着，你真有那么害怕我么？”我满脸的畏惧，却笑着说，“小人哪敢啊？物理没考好，愧对老师啊。”老师淡淡的，“你也知道啊。”我怎么不知道，物理卷都拜托别人帮我拿回来了，我如何不知道。老师缓缓的继续说，“空没填，看错图，选错量程，这些错误你都知道吧。”我马上低头，老师你能不能不提你课代表同学的伤心事么？你说不说我还不难过，你这么一说，等会儿泪水没准就夺眶而出了。老师叹气，“孩子你这样，谁都帮不了你啊，你说该怎么办？”说罢，是长久的向前看，海阔蓝天

好久没有抬头看过天空，才发现天空原来是蓝的。

我觉得自己好像颓废了，以为自己已经老了很多，天空是蓝的都不知道。手里拿着一大堆的复习资料走在路上，大声的叹气。数不清的考试给予我太多压力，只是不敢再想，不想再想，考试的失利的确让我难过哭泣。

记得上学下课时跟同学开玩笑，“你说说，这都春天了，怎么我还没感觉到‘最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都啊？’”同学就哈哈地笑，“怎的，我们哪有功夫去感受啊？所以你看不到。快来啊，这道物理题有点麻烦，帮忙讲讲。”我又沉浸在了题海，仔细地看题，絮絮叨叨的讲题。我们的一天终是在忙忙碌碌的学习中度过，在堆积如山的笔记中度过。

期中考试的时候，不知怎的，却心里紧的难受起来，答卷子的时候，却疏忽不止。监考我的是我们的物理老师，其实那时心里多少是有点小紧张，老师拿起我的卷子仔细端详了一会儿，跟别的物理老师指指点点，我的内心就害怕的不得了，把对的全都改过来，改错了。于是期中本该九十多分的卷子，愣是叫我答成了八十八分。我就跟别人抱怨，哎，真是好难过。同学就不住的笑，“那是你自己改的啊，又不是人老师叫你改的。”我幡然醒悟，只是不住的叹气，是呵，那是我自己的事，跟人家老师又有什么关系呢？

我现在可算明白什么叫自作孽，不可活。

没放暑假之前，我很深沉的天天下课吟诗，其实我是想以这种方式掩饰我内心不为人知的悲伤，我还记得一句孟郊的《登科后》，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”其实我又何尝不想这样无限张扬与兴奋？只可惜最近总是六七十名的成绩怎能如此嚣张？罢了罢了，一切尽在不言中。清新的空气，是夏季独有的气息，只可惜小女子我却丝毫觉察不到，每天只是沉闷的空气让我喘不过气来。

最近想起了我那久违的《哈利.波特》，马上电影就要完结，只可惜并无时间去观赏，于是我便叹气，惋惜。日子是一天天的过去，是慢慢的努力学习，为中考努力，毕竟2012届就要中考。其实想来也是，我十分痴迷的霍格沃兹也是有巫师考试，世界就是这样，无论走到哪，都会有属于我们的事情要去做。我曾调侃道，“众人皆醉我独醒。”后来想想，这未尝是好事，就像书上所述，只有自己醒着，是多么困苦难熬？于是我便去寻求‘宠辱不惊，看天上云卷云舒；去留无意，望世间沧海桑田’的境界，想来这才应是我最应该持有的态度。

紧张的学习过后，又是期盼已久的期末考试。我粗心大意的毛病并没有改，怎能把握一个好成绩？母亲亦是不住的安慰我，告诫我无论何时，都要保持一个好心态。我浅笑，这些事，我又何尝不懂？是的，我又何尝不懂，只是偶尔会迷茫，正如我所敬爱的苏东坡学士所说，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

考数学的时候，我当真做到了“放松”二字，只可惜这二字叫我做的有些盲目。答数学卷刚到一半，便想着去放松，趴在桌子上静静地看窗外的飞鸟，倒是想看看陶渊明的‘飞鸟相与还’，这一看倒不要紧，倒看出了许多麻烦。数学卷居然在打铃的时候刚答完。如果我早答完，不去看窗外风景，倒是能检查出许多计算错误的，可是我偏偏就是没有这样做，只是徒增遗憾，数学只得了105分，对于120得满分来说，不是太好，单科排了62名。数学老师就说我，“算数水平怎么能这么差啊？”我低头不语，总不能把我考数学时的闲情逸致说出去，老师一定会暴跳如雷的。老师摸着我的头，“怎么可以这样呢？不这样，你就不会年组四十多名了呢。”我沉默，老师只是轻声说，“没关系，多练练计算能力，这孩子，多可惜，你要不是计算不马虎，你数学120分都好拿啊。”说罢，便让我离去。

我小心翼翼的敲响了物理办公室的门，其实是去取暑假作业，按理说不用那么紧张，只可惜物理90，差十分满分，怎敢见老师？敲了几下，传来了老师不耐烦的声音，“进来。”我便轻声慢步地走进，拿起一摞暑假作业就想溜走，老师轻轻的说，“慢着，你真有那么害怕我么？”我满脸的畏惧，却笑着说，“小人哪敢啊？物理没考好，愧对老师啊。”老师淡淡的，“你也知道啊。”我怎么不知道，物理卷都拜托别人帮我拿回来了，我如何不知道。老师缓缓的继续说，“空没填，看错图，选错量程，这些错误你都知道吧。”我马上低头，老师你能不能不提你课代表同学的伤心事么？你说不说我还不难过，你这么一说，等会儿泪水没准就夺眶而出了。老师叹气，“孩子你这样，谁都帮不了你啊，你说该怎么办？”说罢，是长久的向前看，海阔蓝天

好久没有抬头看过天空，才发现天空原来是蓝的。

我觉得自己好像颓废了，以为自己已经老了很多，天空是蓝的都不知道。手里拿着一大堆的复习资料走在路上，大声的叹气。数不清的考试给予我太多压力，只是不敢再想，不想再想，考试的失利的确让我难过哭泣。

记得上学下课时跟同学开玩笑，“你说说，这都春天了，怎么我还没感觉到‘最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都啊？’”同学就哈哈地笑，“怎的，我们哪有功夫去感受啊？所以你看不到。快来啊，这道物理题有点麻烦，帮忙讲讲。”我又沉浸在了题海，仔细地看题，絮絮叨叨的讲题。我们的一天终是在忙忙碌碌的学习中度过，在堆积如山的笔记中度过。

期中考试的时候，不知怎的，却心里紧的难受起来，答卷子的时候，却疏忽不止。监考我的是我们的物理老师，其实那时心里多少是有点小紧张，老师拿起我的卷子仔细端详了一会儿，跟别的物理老师指指点点，我的内心就害怕的不得了，把对的全都改过来，改错了。于是期中本该九十多分的卷子，愣是叫我答成了八十八分。我就跟别人抱怨，哎，真是好难过。同学就不住的笑，“那是你自己改的啊，又不是人老师叫你改的。”我幡然醒悟，只是不住的叹气，是呵，那是我自己的事，跟人家老师又有什么关系呢？

我现在可算明白什么叫自作孽，不可活。

没放暑假之前，我很深沉的天天下课吟诗，其实我是想以这种方式掩饰我内心不为人知的悲伤，我还记得一句孟郊的《登科后》，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”其实我又何尝不想这样无限张扬与兴奋？只可惜最近总是六七十名的成绩怎能如此嚣张？罢了罢了，一切尽在不言中。清新的空气，是夏季独有的气息，只可惜小女子我却丝毫觉察不到，每天只是沉闷的空气让我喘不过气来。

最近想起了我那久违的《哈利.波特》，马上电影就要完结，只可惜并无时间去观赏，于是我便叹气，惋惜。日子是一天天的过去，是慢慢的努力学习，为中考努力，毕竟2012届就要中考。其实想来也是，我十分痴迷的霍格沃兹也是有巫师考试，世界就是这样，无论走到哪，都会有属于我们的事情要去做。我曾调侃道，“众人皆醉我独醒。”后来想想，这未尝是好事，就像书上所述，只有自己醒着，是多么困苦难熬？于是我便去寻求‘宠辱不惊，看天上云卷云舒；去留无意，望世间沧海桑田’的境界，想来这才应是我最应该持有的态度。

紧张的学习过后，又是期盼已久的期末考试。我粗心大意的毛病并没有改，怎能把握一个好成绩？母亲亦是不住的安慰我，告诫我无论何时，都要保持一个好心态。我浅笑，这些事，我又何尝不懂？是的，我又何尝不懂，只是偶尔会迷茫，正如我所敬爱的苏东坡学士所说，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

考数学的时候，我当真做到了“放松”二字，只可惜这二字叫我做的有些盲目。答数学卷刚到一半，便想着去放松，趴在桌子上静静地看窗外的飞鸟，倒是想看看陶渊明的‘飞鸟相与还’，这一看倒不要紧，倒看出了许多麻烦。数学卷居然在打铃的时候刚答完。如果我早答完，不去看窗外风景，倒是能检查出许多计算错误的，可是我偏偏就是没有这样做，只是徒增遗憾，数学只得了105分，对于120得满分来说，不是太好，单科排了62名。数学老师就说我，“算数水平怎么能这么差啊？”我低头不语，总不能把我考数学时的闲情逸致说出去，老师一定会暴跳如雷的。老师摸着我的头，“怎么可以这样呢？不这样，你就不会年组四十多名了呢。”我沉默，老师只是轻声说，“没关系，多练练计算能力，这孩子，多可惜，你要不是计算不马虎，你数学120分都好拿啊。”说罢，便让我离去。

我小心翼翼的敲响了物理办公室的门，其实是去取暑假作业，按理说不用那么紧张，只可惜物理90，差十分满分，怎敢见老师？敲了几下，传来了老师不耐烦的声音，“进来。”我便轻声慢步地走进，拿起一摞暑假作业就想溜走，老师轻轻的说，“慢着，你真有那么害怕我么？”我满脸的畏惧，却笑着说，“小人哪敢啊？物理没考好，愧对老师啊。”老师淡淡的，“你也知道啊。”我怎么不知道，物理卷都拜托别人帮我拿回来了，我如何不知道。老师缓缓的继续说，“空没填，看错图，选错量程，这些错误你都知道吧。”我马上低头，老师你能不能不提你课代表同学的伤心事么？你说不说我还不难过，你这么一说，等会儿泪水没准就夺眶而出了。老师叹气，“孩子你这样，谁都帮不了你啊，你说该怎么办？”说罢，是长久的向前看，海阔蓝天

好久没有抬头看过天空，才发现天空原来是蓝的。

我觉得自己好像颓废了，以为自己已经老了很多，天空是蓝的都不知道。手里拿着一大堆的复习资料走在路上，大声的叹气。数不清的考试给予我太多压力，只是不敢再想，不想再想，考试的失利的确让我难过哭泣。

记得上学下课时跟同学开玩笑，“你说说，这都春天了，怎么我还没感觉到‘最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都啊？’”同学就哈哈地笑，“怎的，我们哪有功夫去感受啊？所以你看不到。快来啊，这道物理题有点麻烦，帮忙讲讲。”我又沉浸在了题海，仔细地看题，絮絮叨叨的讲题。我们的一天终是在忙忙碌碌的学习中度过，在堆积如山的笔记中度过。

期中考试的时候，不知怎的，却心里紧的难受起来，答卷子的时候，却疏忽不止。监考我的是我们的物理老师，其实那时心里多少是有点小紧张，老师拿起我的卷子仔细端详了一会儿，跟别的物理老师指指点点，我的内心就害怕的不得了，把对的全都改过来，改错了。于是期中本该九十多分的卷子，愣是叫我答成了八十八分。我就跟别人抱怨，哎，真是好难过。同学就不住的笑，“那是你自己改的啊，又不是人老师叫你改的。”我幡然醒悟，只是不住的叹气，是呵，那是我自己的事，跟人家老师又有什么关系呢？

我现在可算明白什么叫自作孽，不可活。

没放暑假之前，我很深沉的天天下课吟诗，其实我是想以这种方式掩饰我内心不为人知的悲伤，我还记得一句孟郊的《登科后》，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”其实我又何尝不想这样无限张扬与兴奋？只可惜最近总是六七十名的成绩怎能如此嚣张？罢了罢了，一切尽在不言中。清新的空气，是夏季独有的气息，只可惜小女子我却丝毫觉察不到，每天只是沉闷的空气让我喘不过气来。

最近想起了我那久违的《哈利.波特》，马上电影就要完结，只可惜并无时间去观赏，于是我便叹气，惋惜。日子是一天天的过去，是慢慢的努力学习，为中考努力，毕竟2012届就要中考。其实想来也是，我十分痴迷的霍格沃兹也是有巫师考试，世界就是这样，无论走到哪，都会有属于我们的事情要去做。我曾调侃道，“众人皆醉我独醒。”后来想想，这未尝是好事，就像书上所述，只有自己醒着，是多么困苦难熬？于是我便去寻求‘宠辱不惊，看天上云卷云舒；去留无意，望世间沧海桑田’的境界，想来这才应是我最应该持有的态度。

紧张的学习过后，又是期盼已久的期末考试。我粗心大意的毛病并没有改，怎能把握一个好成绩？母亲亦是不住的安慰我，告诫我无论何时，都要保持一个好心态。我浅笑，这些事，我又何尝不懂？是的，我又何尝不懂，只是偶尔会迷茫，正如我所敬爱的苏东坡学士所说，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

考数学的时候，我当真做到了“放松”二字，只可惜这二字叫我做的有些盲目。答数学卷刚到一半，便想着去放松，趴在桌子上静静地看窗外的飞鸟，倒是想看看陶渊明的‘飞鸟相与还’，这一看倒不要紧，倒看出了许多麻烦。数学卷居然在打铃的时候刚答完。如果我早答完，不去看窗外风景，倒是能检查出许多计算错误的，可是我偏偏就是没有这样做，只是徒增遗憾，数学只得了105分，对于120得满分来说，不是太好，单科排了62名。数学老师就说我，“算数水平怎么能这么差啊？”我低头不语，总不能把我考数学时的闲情逸致说出去，老师一定会暴跳如雷的。老师摸着我的头，“怎么可以这样呢？不这样，你就不会年组四十多名了呢。”我沉默，老师只是轻声说，“没关系，多练练计算能力，这孩子，多可惜，你要不是计算不马虎，你数学120分都好拿啊。”说罢，便让我离去。

我小心翼翼的敲响了物理办公室的门，其实是去取暑假作业，按理说不用那么紧张，只可惜物理90，差十分满分，怎敢见老师？敲了几下，传来了老师不耐烦的声音，“进来。”我便轻声慢步地走进，拿起一摞暑假作业就想溜走，老师轻轻的说，“慢着，你真有那么害怕我么？”我满脸的畏惧，却笑着说，“小人哪敢啊？物理没考好，愧对老师啊。”老师淡淡的，“你也知道啊。”我怎么不知道，物理卷都拜托别人帮我拿回来了，我如何不知道。老师缓缓的继续说，“空没填，看错图，选错量程，这些错误你都知道吧。”我马上低头，老师你能不能不提你课代表同学的伤心事么？你说不说我还不难过，你这么一说，等会儿泪水没准就夺眶而出了。老师叹气，“孩子你这样，谁都帮不了你啊，你说该怎么办？”说罢，是长久的向前看，海阔蓝天

好久没有抬头看过天空，才发现天空原来是蓝的。

我觉得自己好像颓废了，以为自己已经老了很多，天空是蓝的都不知道。手里拿着一大堆的复习资料走在路上，大声的叹气。数不清的考试给予我太多压力，只是不敢再想，不想再想，考试的失利的确让我难过哭泣。

记得上学下课时跟同学开玩笑，“你说说，这都春天了，怎么我还没感觉到‘最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都啊？’”同学就哈哈地笑，“怎的，我们哪有功夫去感受啊？所以你看不到。快来啊，这道物理题有点麻烦，帮忙讲讲。”我又沉浸在了题海，仔细地看题，絮絮叨叨的讲题。我们的一天终是在忙忙碌碌的学习中度过，在堆积如山的笔记中度过。

期中考试的时候，不知怎的，却心里紧的难受起来，答卷子的时候，却疏忽不止。监考我的是我们的物理老师，其实那时心里多少是有点小紧张，老师拿起我的卷子仔细端详了一会儿，跟别的物理老师指指点点，我的内心就害怕的不得了，把对的全都改过来，改错了。于是期中本该九十多分的卷子，愣是叫我答成了八十八分。我就跟别人抱怨，哎，真是好难过。同学就不住的笑，“那是你自己改的啊，又不是人老师叫你改的。”我幡然醒悟，只是不住的叹气，是呵，那是我自己的事，跟人家老师又有什么关系呢？

我现在可算明白什么叫自作孽，不可活。

没放暑假之前，我很深沉的天天下课吟诗，其实我是想以这种方式掩饰我内心不为人知的悲伤，我还记得一句孟郊的《登科后》，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”其实我又何尝不想这样无限张扬与兴奋？只可惜最近总是六七十名的成绩怎能如此嚣张？罢了罢了，一切尽在不言中。清新的空气，是夏季独有的气息，只可惜小女子我却丝毫觉察不到，每天只是沉闷的空气让我喘不过气来。

最近想起了我那久违的《哈利.波特》，马上电影就要完结，只可惜并无时间去观赏，于是我便叹气，惋惜。日子是一天天的过去，是慢慢的努力学习，为中考努力，毕竟2012届就要中考。其实想来也是，我十分痴迷的霍格沃兹也是有巫师考试，世界就是这样，无论走到哪，都会有属于我们的事情要去做。我曾调侃道，“众人皆醉我独醒。”后来想想，这未尝是好事，就像书上所述，只有自己醒着，是多么困苦难熬？于是我便去寻求‘宠辱不惊，看天上云卷云舒；去留无意，望世间沧海桑田’的境界，想来这才应是我最应该持有的态度。

紧张的学习过后，又是期盼已久的期末考试。我粗心大意的毛病并没有改，怎能把握一个好成绩？母亲亦是不住的安慰我，告诫我无论何时，都要保持一个好心态。我浅笑，这些事，我又何尝不懂？是的，我又何尝不懂，只是偶尔会迷茫，正如我所敬爱的苏东坡学士所说，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

考数学的时候，我当真做到了“放松”二字，只可惜这二字叫我做的有些盲目。答数学卷刚到一半，便想着去放松，趴在桌子上静静地看窗外的飞鸟，倒是想看看陶渊明的‘飞鸟相与还’，这一看倒不要紧，倒看出了许多麻烦。数学卷居然在打铃的时候刚答完。如果我早答完，不去看窗外风景，倒是能检查出许多计算错误的，可是我偏偏就是没有这样做，只是徒增遗憾，数学只得了105分，对于120得满分来说，不是太好，单科排了62名。数学老师就说我，“算数水平怎么能这么差啊？”我低头不语，总不能把我考数学时的闲情逸致说出去，老师一定会暴跳如雷的。老师摸着我的头，“怎么可以这样呢？不这样，你就不会年组四十多名了呢。”我沉默，老师只是轻声说，“没关系，多练练计算能力，这孩子，多可惜，你要不是计算不马虎，你数学120分都好拿啊。”说罢，便让我离去。

我小心翼翼的敲响了物理办公室的门，其实是去取暑假作业，按理说不用那么紧张，只可惜物理90，差十分满分，怎敢见老师？敲了几下，传来了老师不耐烦的声音，“进来。”我便轻声慢步地走进，拿起一摞暑假作业就想溜走，老师轻轻的说，“慢着，你真有那么害怕我么？”我满脸的畏惧，却笑着说，“小人哪敢啊？物理没考好，愧对老师啊。”老师淡淡的，“你也知道啊。”我怎么不知道，物理卷都拜托别人帮我拿回来了，我如何不知道。老师缓缓的继续说，“空没填，看错图，选错量程，这些错误你都知道吧。”我马上低头，老师你能不能不提你课代表同学的伤心事么？你说不说我还不难过，你这么一说，等会儿泪水没准就夺眶而出了。老师叹气，“孩子你这样，谁都帮不了你啊，你说该怎么办？”说罢，是长久的向前看，海阔蓝天

好久没有抬头看过天空，才发现天空原来是蓝的。

我觉得自己好像颓废了，以为自己已经老了很多，天空是蓝的都不知道。手里拿着一大堆的复习资料走在路上，大声的叹气。数不清的考试给予我太多压力，只是不敢再想，不想再想，考试的失利的确让我难过哭泣。

记得上学下课时跟同学开玩笑，“你说说，这都春天了，怎么我还没感觉到‘最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都啊？’”同学就哈哈地笑，“怎的，我们哪有功夫去感受啊？所以你看不到。快来啊，这道物理题有点麻烦，帮忙讲讲。”我又沉浸在了题海，仔细地看题，絮絮叨叨的讲题。我们的一天终是在忙忙碌碌的学习中度过，在堆积如山的笔记中度过。

期中考试的时候，不知怎的，却心里紧的难受起来，答卷子的时候，却疏忽不止。监考我的是我们的物理老师，其实那时心里多少是有点小紧张，老师拿起我的卷子仔细端详了一会儿，跟别的物理老师指指点点，我的内心就害怕的不得了，把对的全都改过来，改错了。于是期中本该九十多分的卷子，愣是叫我答成了八十八分。我就跟别人抱怨，哎，真是好难过。同学就不住的笑，“那是你自己改的啊，又不是人老师叫你改的。”我幡然醒悟，只是不住的叹气，是呵，那是我自己的事，跟人家老师又有什么关系呢？

我现在可算明白什么叫自作孽，不可活。

没放暑假之前，我很深沉的天天下课吟诗，其实我是想以这种方式掩饰我内心不为人知的悲伤，我还记得一句孟郊的《登科后》，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”其实我又何尝不想这样无限张扬与兴奋？只可惜最近总是六七十名的成绩怎能如此嚣张？罢了罢了，一切尽在不言中。清新的空气，是夏季独有的气息，只可惜小女子我却丝毫觉察不到，每天只是沉闷的空气让我喘不过气来。

最近想起了我那久违的《哈利.波特》，马上电影就要完结，只可惜并无时间去观赏，于是我便叹气，惋惜。日子是一天天的过去，是慢慢的努力学习，为中考努力，毕竟2012届就要中考。其实想来也是，我十分痴迷的霍格沃兹也是有巫师考试，世界就是这样，无论走到哪，都会有属于我们的事情要去做。我曾调侃道，“众人皆醉我独醒。”后来想想，这未尝是好事，就像书上所述，只有自己醒着，是多么困苦难熬？于是我便去寻求‘宠辱不惊，看天上云卷云舒；去留无意，望世间沧海桑田’的境界，想来这才应是我最应该持有的态度。

紧张的学习过后，又是期盼已久的期末考试。我粗心大意的毛病并没有改，怎能把握一个好成绩？母亲亦是不住的安慰我，告诫我无论何时，都要保持一个好心态。我浅笑，这些事，我又何尝不懂？是的，我又何尝不懂，只是偶尔会迷茫，正如我所敬爱的苏东坡学士所说，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

考数学的时候，我当真做到了“放松”二字，只可惜这二字叫我做的有些盲目。答数学卷刚到一半，便想着去放松，趴在桌子上静静地看窗外的飞鸟，倒是想看看陶渊明的‘飞鸟相与还’，这一看倒不要紧，倒看出了许多麻烦。数学卷居然在打铃的时候刚答完。如果我早答完，不去看窗外风景，倒是能检查出许多计算错误的，可是我偏偏就是没有这样做，只是徒增遗憾，数学只得了105分，对于120得满分来说，不是太好，单科排了62名。数学老师就说我，“算数水平怎么能这么差啊？”我低头不语，总不能把我考数学时的闲情逸致说出去，老师一定会暴跳如雷的。老师摸着我的头，“怎么可以这样呢？不这样，你就不会年组四十多名了呢。”我沉默，老师只是轻声说，“没关系，多练练计算能力，这孩子，多可惜，你要不是计算不马虎，你数学120分都好拿啊。”说罢，便让我离去。

我小心翼翼的敲响了物理办公室的门，其实是去取暑假作业，按理说不用那么紧张，只可惜物理90，差十分满分，怎敢见老师？敲了几下，传来了老师不耐烦的声音，“进来。”我便轻声慢步地走进，拿起一摞暑假作业就想溜走，老师轻轻的说，“慢着，你真有那么害怕我么？”我满脸的畏惧，却笑着说，“小人哪敢啊？物理没考好，愧对老师啊。”老师淡淡的，“你也知道啊。”我怎么不知道，物理卷都拜托别人帮我拿回来了，我如何不知道。老师缓缓的继续说，“空没填，看错图，选错量程，这些错误你都知道吧。”我马上低头，老师你能不能不提你课代表同学的伤心事么？你说不说我还不难过，你这么一说，等会儿泪水没准就夺眶而出了。老师叹气，“孩子你这样，谁都帮不了你啊，你说该怎么办？”说罢，是长久的向前看，海阔蓝天

好久没有抬头看过天空，才发现天空原来是蓝的。

我觉得自己好像颓废了，以为自己已经老了很多，天空是蓝的都不知道。手里拿着一大堆的复习资料走在路上，大声的叹气。数不清的考试给予我太多压力，只是不敢再想，不想再想，考试的失利的确让我难过哭泣。

记得上学下课时跟同学开玩笑，“你说说，这都春天了，怎么我还没感觉到‘最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都啊？’”同学就哈哈地笑，“怎的，我们哪有功夫去感受啊？所以你看不到。快来啊，这道物理题有点麻烦，帮忙讲讲。”我又沉浸在了题海，仔细地看题，絮絮叨叨的讲题。我们的一天终是在忙忙碌碌的学习中度过，在堆积如山的笔记中度过。

期中考试的时候，不知怎的，却心里紧的难受起来，答卷子的时候，却疏忽不止。监考我的是我们的物理老师，其实那时心里多少是有点小紧张，老师拿起我的卷子仔细端详了一会儿，跟别的物理老师指指点点，我的内心就害怕的不得了，把对的全都改过来，改错了。于是期中本该九十多分的卷子，愣是叫我答成了八十八分。我就跟别人抱怨，哎，真是好难过。同学就不住的笑，“那是你自己改的啊，又不是人老师叫你改的。”我幡然醒悟，只是不住的叹气，是呵，那是我自己的事，跟人家老师又有什么关系呢？

我现在可算明白什么叫自作孽，不可活。

没放暑假之前，我很深沉的天天下课吟诗，其实我是想以这种方式掩饰我内心不为人知的悲伤，我还记得一句孟郊的《登科后》，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”其实我又何尝不想这样无限张扬与兴奋？只可惜最近总是六七十名的成绩怎能如此嚣张？罢了罢了，一切尽在不言中。清新的空气，是夏季独有的气息，只可惜小女子我却丝毫觉察不到，每天只是沉闷的空气让我喘不过气来。

最近想起了我那久违的《哈利.波特》，马上电影就要完结，只可惜并无时间去观赏，于是我便叹气，惋惜。日子是一天天的过去，是慢慢的努力学习，为中考努力，毕竟2012届就要中考。其实想来也是，我十分痴迷的霍格沃兹也是有巫师考试，世界就是这样，无论走到哪，都会有属于我们的事情要去做。我曾调侃道，“众人皆醉我独醒。”后来想想，这未尝是好事，就像书上所述，只有自己醒着，是多么困苦难熬？于是我便去寻求‘宠辱不惊，看天上云卷云舒；去留无意，望世间沧海桑田’的境界，想来这才应是我最应该持有的态度。

紧张的学习过后，又是期盼已久的期末考试。我粗心大意的毛病并没有改，怎能把握一个好成绩？母亲亦是不住的安慰我，告诫我无论何时，都要保持一个好心态。我浅笑，这些事，我又何尝不懂？是的，我又何尝不懂，只是偶尔会迷茫，正如我所敬爱的苏东坡学士所说，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

考数学的时候，我当真做到了“放松”二字，只可惜这二字叫我做的有些盲目。答数学卷刚到一半，便想着去放松，趴在桌子上静静地看窗外的飞鸟，倒是想看看陶渊明的‘飞鸟相与还’，这一看倒不要紧，倒看出了许多麻烦。数学卷居然在打铃的时候刚答完。如果我早答完，不去看窗外风景，倒是能检查出许多计算错误的，可是我偏偏就是没有这样做，只是徒增遗憾，数学只得了105分，对于120得满分来说，不是太好，单科排了62名。数学老师就说我，“算数水平怎么能这么差啊？”我低头不语，总不能把我考数学时的闲情逸致说出去，老师一定会暴跳如雷的。老师摸着我的头，“怎么可以这样呢？不这样，你就不会年组四十多名了呢。”我沉默，老师只是轻声说，“没关系，多练练计算能力，这孩子，多可惜，你要不是计算不马虎，你数学120分都好拿啊。”说罢，便让我离去。

我小心翼翼的敲响了物理办公室的门，其实是去取暑假作业，按理说不用那么紧张，只可惜物理90，差十分满分，怎敢见老师？敲了几下，传来了老师不耐烦的声音，“进来。”我便轻声慢步地走进，拿起一摞暑假作业就想溜走，老师轻轻的说，“慢着，你真有那么害怕我么？”我满脸的畏惧，却笑着说，“小人哪敢啊？物理没考好，愧对老师啊。”老师淡淡的，“你也知道啊。”我怎么不知道，物理卷都拜托别人帮我拿回来了，我如何不知道。老师缓缓的继续说，“空没填，看错图，选错量程，这些错误你都知道吧。”我马上低头，老师你能不能不提你课代表同学的伤心事么？你说不说我还不难过，你这么一说，等会儿泪水没准就夺眶而出了。老师叹气，“孩子你这样，谁都帮不了你啊，你说该怎么办？”说罢，是长久的

高三祭

我的高三就那样过去了。

站在华东政法学院的校园中，满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在申城的每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。

“高考已经离我远去了。”我对自己说，却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命，依旧美丽的笑脸。

那是一种生命的极致，催人泪下。

2003年高考的硝烟还未散尽。7月13日，我们的高三开始。不知是谁在后面黑板上很随意地写下“330”，很小却很清晰。同学们静静地走进教室，默不作声。坐下，看书。没有人去理会那个三位数，却都明白，那是悬在我们头上的剑，寒光闪闪。

学校把全部高三生都迁到城市边缘的一所分校，偏僻、荒凉。学校的意图不言自明。

到处是口号和标语。高三总动员大会结束了，各科老师的训话结束了。教室里不再生气勃勃，一张张稚气未脱的脸上写满沉重和冷峻。

一个上海小姑娘写了一篇《花开不败》，刊登在杂志上，把她的高三描述得惊心动魄，鲜血淋漓。很快，学校把这篇文章印了几千份，告诉我们——一切皆有可能。

黑眼圈的人在慢慢增多，教室里总是飘着浓浓的咖啡的味道。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。

没有人咒骂天气炎热，也没有人抱怨如山的书本、习题。我们的高三，就这样悄无声息地拉开了帷幕。

我的面前站着班主任：“殷浩哲，你的北大梦就要实现了！”我扬起头，微笑着。八月的阳光暖暖地洒进办公室。我似乎听到了远方的召唤。

我为自己做了张表，最上面写下自己在高考中各科最理想的分数，下面密密麻麻的空格等待着这一年的考试成绩。详尽的年度计划贴了一墙。

打仗似的学完高三的课程，很快进入第一轮复习。

这正是我的软肋所在。

仍然是飞一般的速度。崭新的高一课本让我后悔不已。由于那时的贪玩，我的高一几乎是空白。高二的发愤图强让我跻身年级前十名，而高一的缺憾却无法弥补。同学们都已是轻车熟路，我却要从头做起，

从最基本的定理看起。一次次测验的不如意让我不止一次地问——我该怎么办？

复习进度越来越快。下课后老师总被围得水泄不通，同学之间互相讨论问题的身影随处可见。

秋天到了。没有人站在窗口望着落叶感伤，也没有人去秋游。我们已经冷暖不知了。

考试接踵而来，一轮轮地轰炸。雪花般飘下的卷子几乎要掩埋掉这些年轻的躯体。林林总总的参考书铺天盖地地砸下来，“强化练习”、“黄冈密卷”……

黑板上总是满满当当地抄着各科选择题答案，A、B、C、D。被各色纸张埋没的头颅抬起又伏下，口中念念有词，在试卷上打下一个个红叉。

各科老师也开始了对自习课的“明争暗斗”。终于，全部自习被瓜分完毕。晚自习延长到十点半。

每周大考一次。精确地计算时间、做题、等分数、排名次。周而复始。

没有怨言，没有呻吟，我们默默地承受着，用这个年龄不应有的平静容忍这一切。

而我却惊恐地发现，每次考试都是数学拖住我的总分。出于对数学的恐惧和对政史地的热爱，我开始逃避，逃避数学带给我的苦恼和各种考试的压力。我把数学扔在一边不去管它，可高考怎么办？

我在挥霍着我的高三。

班主任开始每周一下午抽出一节课给我们开鼓劲大会。大家睁着呆滞的双眼看班主任在讲台上唾沫横飞、神采飞扬，心里默默地算着今天还有多少张卷子没做，还要熬到凌晨几点。

一句经典的问话——今天早晨你几点睡的？

既是一个战壕里的战友，又是竞争对手，大家没有“反目成仇”，却更加团结，更加亲密，更加默契，以一种独特的方式珍惜着在一起的最后时光。

偶尔大家也会为地处山东，分数线最高而愤慨。英语老师一句“天下乌鸦一般黑”让我们复归平静，重投书海。

班里出现了几对情侣，大家看着他们，几分怅然，几分无奈。

短暂的寒假飞快过去，那个春节索然无味。

很快便知道了第一学期期末成绩。全班第14名。

一个可怕的名次。

我被彻底击垮了。我不知道再这样下去会有什么结果，可是，谁能告诉我，我该怎么办？

我选择逃课，把有数学的晚自习统统逃掉。回到家，妈妈什么也不说，可她的眼神却无法掩饰作为母亲的那种深深的忧虑。

一个寒夜，我又一次逃掉数学晚自习，自己在我的高三就那样过去了。

站在华东政法学院的校园中，满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在申城的每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。

“高考已经离我远去了。”我对自己说，却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命，依旧美丽的笑脸。

那是一种生命的极致，催人泪下。

2003年高考的硝烟还未散尽。7月13日，我们的高三开始。不知是谁在后面黑板上很随意地写下“330”，很小却很清晰。同学们静静地走进教室，默不作声。坐下，看书。没有人去理会那个三位数，却都明白，那是悬在我们头上的剑，寒光闪闪。

学校把全部高三生都迁到城市边缘的一所分校，偏僻、荒凉。学校的意图不言自明。

到处是口号和标语。高三总动员大会结束了，各科老师的训话结束了。教室里不再生气勃勃，一张张稚气未脱的脸上写满沉重和冷峻。

一个上海小姑娘写了一篇《花开不败》，刊登在杂志上，把她的高三描述得惊心动魄，鲜血淋漓。很快，学校把这篇文章印了几千份，告诉我们——一切皆有可能。

黑眼圈的人在慢慢增多，教室里总是飘着浓浓的咖啡的味道。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。

没有人咒骂天气炎热，也没有人抱怨如山的书本、习题。我们的高三，就这样悄无声息地拉开了帷幕。

我的面前站着班主任：“殷浩哲，你的北大梦就要实现了！”我扬起头，微笑着。八月的阳光暖暖地洒进办公室。我似乎听到了远方的召唤。

我为自己做了张表，最上面写下自己在高考中各科最理想的分数，下面密密麻麻的空格等待着这一年的考试成绩。详尽的年度计划贴了一墙。

打仗似的学完高三的课程，很快进入第一轮复习。

这正是我的软肋所在。

仍然是飞一般的速度。崭新的高一课本让我后悔不已。由于那时的贪玩，我的高一几乎是空白。高二的发愤图强让我跻身年级前十名，而高一的缺憾却无法弥补。同学们都已是轻车熟路，我却要从头做起，

从最基本的定理看起。一次次测验的不如意让我不止一次地问——我该怎么办？

复习进度越来越快。下课后老师总被围得水泄不通，同学之间互相讨论问题的身影随处可见。

秋天到了。没有人站在窗口望着落叶感伤，也没有人去秋游。我们已经冷暖不知了。

考试接踵而来，一轮轮地轰炸。雪花般飘下的卷子几乎要掩埋掉这些年轻的躯体。林林总总的参考书铺天盖地地砸下来，“强化练习”、“黄冈密卷”……

黑板上总是满满当当地抄着各科选择题答案，A、B、C、D。被各色纸张埋没的头颅抬起又伏下，口中念念有词，在试卷上打下一个个红叉。

各科老师也开始了对自习课的“明争暗斗”。终于，全部自习被瓜分完毕。晚自习延长到十点半。

每周大考一次。精确地计算时间、做题、等分数、排名次。周而复始。

没有怨言，没有呻吟，我们默默地承受着，用这个年龄不应有的平静容忍这一切。

而我却惊恐地发现，每次考试都是数学拖住我的总分。出于对数学的恐惧和对政史地的热爱，我开始逃避，逃避数学带给我的苦恼和各种考试的压力。我把数学扔在一边不去管它，可高考怎么办？

我在挥霍着我的高三。

班主任开始每周一下午抽出一节课给我们开鼓劲大会。大家睁着呆滞的双眼看班主任在讲台上唾沫横飞、神采飞扬，心里默默地算着今天还有多少张卷子没做，还要熬到凌晨几点。

一句经典的问话——今天早晨你几点睡的？

既是一个战壕里的战友，又是竞争对手，大家没有“反目成仇”，却更加团结，更加亲密，更加默契，以一种独特的方式珍惜着在一起的最后时光。

偶尔大家也会为地处山东，分数线最高而愤慨。英语老师一句“天下乌鸦一般黑”让我们复归平静，重投书海。

班里出现了几对情侣，大家看着他们，几分怅然，几分无奈。

短暂的寒假飞快过去，那个春节索然无味。

很快便知道了第一学期期末成绩。全班第14名。

一个可怕的名次。

我被彻底击垮了。我不知道再这样下去会有什么结果，可是，谁能告诉我，我该怎么办？

我选择逃课，把有数学的晚自习统统逃掉。回到家，妈妈什么也不说，可她的眼神却无法掩饰作为母亲的那种深深的忧虑。

一个寒夜，我又一次逃掉数学晚自习，自己在我的高三就那样过去了。

站在华东政法学院的校园中，满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在申城的每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。

“高考已经离我远去了。”我对自己说，却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命，依旧美丽的笑脸。

那是一种生命的极致，催人泪下。

2003年高考的硝烟还未散尽。7月13日，我们的高三开始。不知是谁在后面黑板上很随意地写下“330”，很小却很清晰。同学们静静地走进教室，默不作声。坐下，看书。没有人去理会那个三位数，却都明白，那是悬在我们头上的剑，寒光闪闪。

学校把全部高三生都迁到城市边缘的一所分校，偏僻、荒凉。学校的意图不言自明。

到处是口号和标语。高三总动员大会结束了，各科老师的训话结束了。教室里不再生气勃勃，一张张稚气未脱的脸上写满沉重和冷峻。

一个上海小姑娘写了一篇《花开不败》，刊登在杂志上，把她的高三描述得惊心动魄，鲜血淋漓。很快，学校把这篇文章印了几千份，告诉我们——一切皆有可能。

黑眼圈的人在慢慢增多，教室里总是飘着浓浓的咖啡的味道。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。

没有人咒骂天气炎热，也没有人抱怨如山的书本、习题。我们的高三，就这样悄无声息地拉开了帷幕。

我的面前站着班主任：“殷浩哲，你的北大梦就要实现了！”我扬起头，微笑着。八月的阳光暖暖地洒进办公室。我似乎听到了远方的召唤。

我为自己做了张表，最上面写下自己在高考中各科最理想的分数，下面密密麻麻的空格等待着这一年的考试成绩。详尽的年度计划贴了一墙。

打仗似的学完高三的课程，很快进入第一轮复习。

这正是我的软肋所在。

仍然是飞一般的速度。崭新的高一课本让我后悔不已。由于那时的贪玩，我的高一几乎是空白。高二的发愤图强让我跻身年级前十名，而高一的缺憾却无法弥补。同学们都已是轻车熟路，我却要从头做起，

从最基本的定理看起。一次次测验的不如意让我不止一次地问——我该怎么办？

复习进度越来越快。下课后老师总被围得水泄不通，同学之间互相讨论问题的身影随处可见。

秋天到了。没有人站在窗口望着落叶感伤，也没有人去秋游。我们已经冷暖不知了。

考试接踵而来，一轮轮地轰炸。雪花般飘下的卷子几乎要掩埋掉这些年轻的躯体。林林总总的参考书铺天盖地地砸下来，“强化练习”、“黄冈密卷”……

黑板上总是满满当当地抄着各科选择题答案，A、B、C、D。被各色纸张埋没的头颅抬起又伏下，口中念念有词，在试卷上打下一个个红叉。

各科老师也开始了对自习课的“明争暗斗”。终于，全部自习被瓜分完毕。晚自习延长到十点半。

每周大考一次。精确地计算时间、做题、等分数、排名次。周而复始。

没有怨言，没有呻吟，我们默默地承受着，用这个年龄不应有的平静容忍这一切。

而我却惊恐地发现，每次考试都是数学拖住我的总分。出于对数学的恐惧和对政史地的热爱，我开始逃避，逃避数学带给我的苦恼和各种考试的压力。我把数学扔在一边不去管它，可高考怎么办？

我在挥霍着我的高三。

班主任开始每周一下午抽出一节课给我们开鼓劲大会。大家睁着呆滞的双眼看班主任在讲台上唾沫横飞、神采飞扬，心里默默地算着今天还有多少张卷子没做，还要熬到凌晨几点。

一句经典的问话——今天早晨你几点睡的？

既是一个战壕里的战友，又是竞争对手，大家没有“反目成仇”，却更加团结，更加亲密，更加默契，以一种独特的方式珍惜着在一起的最后时光。

偶尔大家也会为地处山东，分数线最高而愤慨。英语老师一句“天下乌鸦一般黑”让我们复归平静，重投书海。

班里出现了几对情侣，大家看着他们，几分怅然，几分无奈。

短暂的寒假飞快过去，那个春节索然无味。

很快便知道了第一学期期末成绩。全班第14名。

一个可怕的名次。

我被彻底击垮了。我不知道再这样下去会有什么结果，可是，谁能告诉我，我该怎么办？

我选择逃课，把有数学的晚自习统统逃掉。回到家，妈妈什么也不说，可她的眼神却无法掩饰作为母亲的那种深深的忧虑。

一个寒夜，我又一次逃掉数学晚自习，自己在我的高三就那样过去了。

站在华东政法学院的校园中，满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在申城的每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。

“高考已经离我远去了。”我对自己说，却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命，依旧美丽的笑脸。

那是一种生命的极致，催人泪下。

2003年高考的硝烟还未散尽。7月13日，我们的高三开始。不知是谁在后面黑板上很随意地写下“330”，很小却很清晰。同学们静静地走进教室，默不作声。坐下，看书。没有人去理会那个三位数，却都明白，那是悬在我们头上的剑，寒光闪闪。

学校把全部高三生都迁到城市边缘的一所分校，偏僻、荒凉。学校的意图不言自明。

到处是口号和标语。高三总动员大会结束了，各科老师的训话结束了。教室里不再生气勃勃，一张张稚气未脱的脸上写满沉重和冷峻。

一个上海小姑娘写了一篇《花开不败》，刊登在杂志上，把她的高三描述得惊心动魄，鲜血淋漓。很快，学校把这篇文章印了几千份，告诉我们——一切皆有可能。

黑眼圈的人在慢慢增多，教室里总是飘着浓浓的咖啡的味道。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。

没有人咒骂天气炎热，也没有人抱怨如山的书本、习题。我们的高三，就这样悄无声息地拉开了帷幕。

我的面前站着班主任：“殷浩哲，你的北大梦就要实现了！”我扬起头，微笑着。八月的阳光暖暖地洒进办公室。我似乎听到了远方的召唤。

我为自己做了张表，最上面写下自己在高考中各科最理想的分数，下面密密麻麻的空格等待着这一年的考试成绩。详尽的年度计划贴了一墙。

打仗似的学完高三的课程，很快进入第一轮复习。

这正是我的软肋所在。

仍然是飞一般的速度。崭新的高一课本让我后悔不已。由于那时的贪玩，我的高一几乎是空白。高二的发愤图强让我跻身年级前十名，而高一的缺憾却无法弥补。同学们都已是轻车熟路，我却要从头做起，

从最基本的定理看起。一次次测验的不如意让我不止一次地问——我该怎么办？

复习进度越来越快。下课后老师总被围得水泄不通，同学之间互相讨论问题的身影随处可见。

秋天到了。没有人站在窗口望着落叶感伤，也没有人去秋游。我们已经冷暖不知了。

考试接踵而来，一轮轮地轰炸。雪花般飘下的卷子几乎要掩埋掉这些年轻的躯体。林林总总的参考书铺天盖地地砸下来，“强化练习”、“黄冈密卷”……

黑板上总是满满当当地抄着各科选择题答案，A、B、C、D。被各色纸张埋没的头颅抬起又伏下，口中念念有词，在试卷上打下一个个红叉。

各科老师也开始了对自习课的“明争暗斗”。终于，全部自习被瓜分完毕。晚自习延长到十点半。

每周大考一次。精确地计算时间、做题、等分数、排名次。周而复始。

没有怨言，没有呻吟，我们默默地承受着，用这个年龄不应有的平静容忍这一切。

而我却惊恐地发现，每次考试都是数学拖住我的总分。出于对数学的恐惧和对政史地的热爱，我开始逃避，逃避数学带给我的苦恼和各种考试的压力。我把数学扔在一边不去管它，可高考怎么办？

我在挥霍着我的高三。

班主任开始每周一下午抽出一节课给我们开鼓劲大会。大家睁着呆滞的双眼看班主任在讲台上唾沫横飞、神采飞扬，心里默默地算着今天还有多少张卷子没做，还要熬到凌晨几点。

一句经典的问话——今天早晨你几点睡的？

既是一个战壕里的战友，又是竞争对手，大家没有“反目成仇”，却更加团结，更加亲密，更加默契，以一种独特的方式珍惜着在一起的最后时光。

偶尔大家也会为地处山东，分数线最高而愤慨。英语老师一句“天下乌鸦一般黑”让我们复归平静，重投书海。

班里出现了几对情侣，大家看着他们，几分怅然，几分无奈。

短暂的寒假飞快过去，那个春节索然无味。

很快便知道了第一学期期末成绩。全班第14名。

一个可怕的名次。

我被彻底击垮了。我不知道再这样下去会有什么结果，可是，谁能告诉我，我该怎么办？

我选择逃课，把有数学的晚自习统统逃掉。回到家，妈妈什么也不说，可她的眼神却无法掩饰作为母亲的那种深深的忧虑。

一个寒夜，我又一次逃掉数学晚自习，自己在我的高三就那样过去了。

站在华东政法学院的校园中，满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在申城的每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。

“高考已经离我远去了。”我对自己说，却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命，依旧美丽的笑脸。

那是一种生命的极致，催人泪下。

2003年高考的硝烟还未散尽。7月13日，我们的高三开始。不知是谁在后面黑板上很随意地写下“330”，很小却很清晰。同学们静静地走进教室，默不作声。坐下，看书。没有人去理会那个三位数，却都明白，那是悬在我们头上的剑，寒光闪闪。

学校把全部高三生都迁到城市边缘的一所分校，偏僻、荒凉。学校的意图不言自明。

到处是口号和标语。高三总动员大会结束了，各科老师的训话结束了。教室里不再生气勃勃，一张张稚气未脱的脸上写满沉重和冷峻。

一个上海小姑娘写了一篇《花开不败》，刊登在杂志上，把她的高三描述得惊心动魄，鲜血淋漓。很快，学校把这篇文章印了几千份，告诉我们——一切皆有可能。

黑眼圈的人在慢慢增多，教室里总是飘着浓浓的咖啡的味道。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。

没有人咒骂天气炎热，也没有人抱怨如山的书本、习题。我们的高三，就这样悄无声息地拉开了帷幕。

我的面前站着班主任：“殷浩哲，你的北大梦就要实现了！”我扬起头，微笑着。八月的阳光暖暖地洒进办公室。我似乎听到了远方的召唤。

我为自己做了张表，最上面写下自己在高考中各科最理想的分数，下面密密麻麻的空格等待着这一年的考试成绩。详尽的年度计划贴了一墙。

打仗似的学完高三的课程，很快进入第一轮复习。

这正是我的软肋所在。

仍然是飞一般的速度。崭新的高一课本让我后悔不已。由于那时的贪玩，我的高一几乎是空白。高二的发愤图强让我跻身年级前十名，而高一的缺憾却无法弥补。同学们都已是轻车熟路，我却要从头做起，

从最基本的定理看起。一次次测验的不如意让我不止一次地问——我该怎么办？

复习进度越来越快。下课后老师总被围得水泄不通，同学之间互相讨论问题的身影随处可见。

秋天到了。没有人站在窗口望着落叶感伤，也没有人去秋游。我们已经冷暖不知了。

考试接踵而来，一轮轮地轰炸。雪花般飘下的卷子几乎要掩埋掉这些年轻的躯体。林林总总的参考书铺天盖地地砸下来，“强化练习”、“黄冈密卷”……

黑板上总是满满当当地抄着各科选择题答案，A、B、C、D。被各色纸张埋没的头颅抬起又伏下，口中念念有词，在试卷上打下一个个红叉。

各科老师也开始了对自习课的“明争暗斗”。终于，全部自习被瓜分完毕。晚自习延长到十点半。

每周大考一次。精确地计算时间、做题、等分数、排名次。周而复始。

没有怨言，没有呻吟，我们默默地承受着，用这个年龄不应有的平静容忍这一切。

而我却惊恐地发现，每次考试都是数学拖住我的总分。出于对数学的恐惧和对政史地的热爱，我开始逃避，逃避数学带给我的苦恼和各种考试的压力。我把数学扔在一边不去管它，可高考怎么办？

我在挥霍着我的高三。

班主任开始每周一下午抽出一节课给我们开鼓劲大会。大家睁着呆滞的双眼看班主任在讲台上唾沫横飞、神采飞扬，心里默默地算着今天还有多少张卷子没做，还要熬到凌晨几点。

一句经典的问话——今天早晨你几点睡的？

既是一个战壕里的战友，又是竞争对手，大家没有“反目成仇”，却更加团结，更加亲密，更加默契，以一种独特的方式珍惜着在一起的最后时光。

偶尔大家也会为地处山东，分数线最高而愤慨。英语老师一句“天下乌鸦一般黑”让我们复归平静，重投书海。

班里出现了几对情侣，大家看着他们，几分怅然，几分无奈。

短暂的寒假飞快过去，那个春节索然无味。

很快便知道了第一学期期末成绩。全班第14名。

一个可怕的名次。

我被彻底击垮了。我不知道再这样下去会有什么结果，可是，谁能告诉我，我该怎么办？

我选择逃课，把有数学的晚自习统统逃掉。回到家，妈妈什么也不说，可她的眼神却无法掩饰作为母亲的那种深深的忧虑。

一个寒夜，我又一次逃掉数学晚自习，自己在我的高三就那样过去了。

站在华东政法学院的校园中，满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在申城的每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。

“高考已经离我远去了。”我对自己说，却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命，依旧美丽的笑脸。

那是一种生命的极致，催人泪下。

2003年高考的硝烟还未散尽。7月13日，我们的高三开始。不知是谁在后面黑板上很随意地写下“330”，很小却很清晰。同学们静静地走进教室，默不作声。坐下，看书。没有人去理会那个三位数，却都明白，那是悬在我们头上的剑，寒光闪闪。

学校把全部高三生都迁到城市边缘的一所分校，偏僻、荒凉。学校的意图不言自明。

到处是口号和标语。高三总动员大会结束了，各科老师的训话结束了。教室里不再生气勃勃，一张张稚气未脱的脸上写满沉重和冷峻。

一个上海小姑娘写了一篇《花开不败》，刊登在杂志上，把她的高三描述得惊心动魄，鲜血淋漓。很快，学校把这篇文章印了几千份，告诉我们——一切皆有可能。

黑眼圈的人在慢慢增多，教室里总是飘着浓浓的咖啡的味道。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。

没有人咒骂天气炎热，也没有人抱怨如山的书本、习题。我们的高三，就这样悄无声息地拉开了帷幕。

我的面前站着班主任：“殷浩哲，你的北大梦就要实现了！”我扬起头，微笑着。八月的阳光暖暖地洒进办公室。我似乎听到了远方的召唤。

我为自己做了张表，最上面写下自己在高考中各科最理想的分数，下面密密麻麻的空格等待着这一年的考试成绩。详尽的年度计划贴了一墙。

打仗似的学完高三的课程，很快进入第一轮复习。

这正是我的软肋所在。

仍然是飞一般的速度。崭新的高一课本让我后悔不已。由于那时的贪玩，我的高一几乎是空白。高二的发愤图强让我跻身年级前十名，而高一的缺憾却无法弥补。同学们都已是轻车熟路，我却要从头做起，

从最基本的定理看起。一次次测验的不如意让我不止一次地问——我该怎么办？

复习进度越来越快。下课后老师总被围得水泄不通，同学之间互相讨论问题的身影随处可见。

秋天到了。没有人站在窗口望着落叶感伤，也没有人去秋游。我们已经冷暖不知了。

考试接踵而来，一轮轮地轰炸。雪花般飘下的卷子几乎要掩埋掉这些年轻的躯体。林林总总的参考书铺天盖地地砸下来，“强化练习”、“黄冈密卷”……

黑板上总是满满当当地抄着各科选择题答案，A、B、C、D。被各色纸张埋没的头颅抬起又伏下，口中念念有词，在试卷上打下一个个红叉。

各科老师也开始了对自习课的“明争暗斗”。终于，全部自习被瓜分完毕。晚自习延长到十点半。

每周大考一次。精确地计算时间、做题、等分数、排名次。周而复始。

没有怨言，没有呻吟，我们默默地承受着，用这个年龄不应有的平静容忍这一切。

而我却惊恐地发现，每次考试都是数学拖住我的总分。出于对数学的恐惧和对政史地的热爱，我开始逃避，逃避数学带给我的苦恼和各种考试的压力。我把数学扔在一边不去管它，可高考怎么办？

我在挥霍着我的高三。

班主任开始每周一下午抽出一节课给我们开鼓劲大会。大家睁着呆滞的双眼看班主任在讲台上唾沫横飞、神采飞扬，心里默默地算着今天还有多少张卷子没做，还要熬到凌晨几点。

一句经典的问话——今天早晨你几点睡的？

既是一个战壕里的战友，又是竞争对手，大家没有“反目成仇”，却更加团结，更加亲密，更加默契，以一种独特的方式珍惜着在一起的最后时光。

偶尔大家也会为地处山东，分数线最高而愤慨。英语老师一句“天下乌鸦一般黑”让我们复归平静，重投书海。

班里出现了几对情侣，大家看着他们，几分怅然，几分无奈。

短暂的寒假飞快过去，那个春节索然无味。

很快便知道了第一学期期末成绩。全班第14名。

一个可怕的名次。

我被彻底击垮了。我不知道再这样下去会有什么结果，可是，谁能告诉我，我该怎么办？

我选择逃课，把有数学的晚自习统统逃掉。回到家，妈妈什么也不说，可她的眼神却无法掩饰作为母亲的那种深深的忧虑。

一个寒夜，我又一次逃掉数学晚自习，自己在我的高三就那样过去了。

站在华东政法学院的校园中，满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在申城的每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。

“高考已经离我远去了。”我对自己说，却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命，依旧美丽的笑脸。

那是一种生命的极致，催人泪下。

2003年高考的硝烟还未散尽。7月13日，我们的高三开始。不知是谁在后面黑板上很随意地写下“330”，很小却很清晰。同学们静静地走进教室，默不作声。坐下，看书。没有人去理会那个三位数，却都明白，那是悬在我们头上的剑，寒光闪闪。

学校把全部高三生都迁到城市边缘的一所分校，偏僻、荒凉。学校的意图不言自明。

到处是口号和标语。高三总动员大会结束了，各科老师的训话结束了。教室里不再生气勃勃，一张张稚气未脱的脸上写满沉重和冷峻。

一个上海小姑娘写了一篇《花开不败》，刊登在杂志上，把她的高三描述得惊心动魄，鲜血淋漓。很快，学校把这篇文章印了几千份，告诉我们——一切皆有可能。

黑眼圈的人在慢慢增多，教室里总是飘着浓浓的咖啡的味道。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。

没有人咒骂天气炎热，也没有人抱怨如山的书本、习题。我们的高三，就这样悄无声息地拉开了帷幕。

我的面前站着班主任：“殷浩哲，你的北大梦就要实现了！”我扬起头，微笑着。八月的阳光暖暖地洒进办公室。我似乎听到了远方的召唤。

我为自己做了张表，最上面写下自己在高考中各科最理想的分数，下面密密麻麻的空格等待着这一年的考试成绩。详尽的年度计划贴了一墙。

打仗似的学完高三的课程，很快进入第一轮复习。

这正是我的软肋所在。

仍然是飞一般的速度。崭新的高一课本让我后悔不已。由于那时的贪玩，我的高一几乎是空白。高二的发愤图强让我跻身年级前十名，而高一的缺憾却无法弥补。同学们都已是轻车熟路，我却要从头做起，

从最基本的定理看起。一次次测验的不如意让我不止一次地问——我该怎么办？

复习进度越来越快。下课后老师总被围得水泄不通，同学之间互相讨论问题的身影随处可见。

秋天到了。没有人站在窗口望着落叶感伤，也没有人去秋游。我们已经冷暖不知了。

考试接踵而来，一轮轮地轰炸。雪花般飘下的卷子几乎要掩埋掉这些年轻的躯体。林林总总的参考书铺天盖地地砸下来，“强化练习”、“黄冈密卷”……

黑板上总是满满当当地抄着各科选择题答案，A、B、C、D。被各色纸张埋没的头颅抬起又伏下，口中念念有词，在试卷上打下一个个红叉。

各科老师也开始了对自习课的“明争暗斗”。终于，全部自习被瓜分完毕。晚自习延长到十点半。

每周大考一次。精确地计算时间、做题、等分数、排名次。周而复始。

没有怨言，没有呻吟，我们默默地承受着，用这个年龄不应有的平静容忍这一切。

而我却惊恐地发现，每次考试都是数学拖住我的总分。出于对数学的恐惧和对政史地的热爱，我开始逃避，逃避数学带给我的苦恼和各种考试的压力。我把数学扔在一边不去管它，可高考怎么办？

我在挥霍着我的高三。

班主任开始每周一下午抽出一节课给我们开鼓劲大会。大家睁着呆滞的双眼看班主任在讲台上唾沫横飞、神采飞扬，心里默默地算着今天还有多少张卷子没做，还要熬到凌晨几点。

一句经典的问话——今天早晨你几点睡的？

既是一个战壕里的战友，又是竞争对手，大家没有“反目成仇”，却更加团结，更加亲密，更加默契，以一种独特的方式珍惜着在一起的最后时光。

偶尔大家也会为地处山东，分数线最高而愤慨。英语老师一句“天下乌鸦一般黑”让我们复归平静，重投书海。

班里出现了几对情侣，大家看着他们，几分怅然，几分无奈。

短暂的寒假飞快过去，那个春节索然无味。

很快便知道了第一学期期末成绩。全班第14名。

一个可怕的名次。

我被彻底击垮了。我不知道再这样下去会有什么结果，可是，谁能告诉我，我该怎么办？

我选择逃课，把有数学的晚自习统统逃掉。回到家，妈妈什么也不说，可她的眼神却无法掩饰作为母亲的那种深深的忧虑。

一个寒夜，我又一次逃掉数学晚自习，自己在

浙江省东阳中学参赛稿

牵手华年

作者：浙江省东阳中学

高一（12）班王雨宽

指导师：陈益林

音乐（天空之城 小提琴版）

站在青春的河岸对面

你我隔河相对

模糊了你我的容颜

时间的搁浅

空间的长远

划开一道线

隔阂伤了谁的眼

你我像两座孤岛

永远无法向对方挺进

压抑了一整个冬天

期许了一整个夏天

春天的怀恋

秋天听不见

时刻都在思念

轮回在天地之间

风逝去又再重现

来来去去的

人海里面

我走过无限

终于在成熟的那一天

我让自己的勇气

长成鸽羽翩翩

飞临你清晰的视线

其实只要心无挂碍

不管你我生活在什么时间

谁也拦不住

年轻的手儿相牵

——小作文已结束

大作文：选择第三题

缓归

作者：浙江省东阳中学高一（12）班 王雨宽

指导师：陈益林

我又看见一个新天新地，因为先前的天地已经过去了，海也不再有了。——《圣经•启示录》

独

“无论什么肤色，什么体型，人们都是孤独的。但可怕的不是孤独，而是惧怕孤独。其实孤独没什么不好，真的。” ——《本杰明•哈顿奇事》

那会儿我独自缩在城市所做成的四面墙里。外界没有人，只可以听到自己的呼吸声。

电视机被我开出了很大的声响，综艺节目的主持人在里边做着毫无意义的搞笑。这些搞笑从我小时就已经有了，直至现在，它们仍然存在。面目肤浅而狰狞，却可以占据众生的灵魂。

我在这样的环境里待了好久，久到我快要忘了自己。我不知道自己那会儿几岁，似乎也无法知道。混乱让我只记得自己的心跳声和呼吸声。一种属于孩童的心率，还没有发育齐全。但是它的声音在那样密闭的空间里如同巨雷。

我非常认真地描述着这一切，不止一次。但是母亲却始终摇头对我说：“不。我不记得有那么一段日子。就算真有，也绝对不会如你所说的那么长久。”

也许我的记忆在哪里出了错，也许那只是一种感觉。人说成长总是孤独的。我在很小的时候就已经把这一点感觉得通透。时间总是从我的身上碾压过去，留下痕迹。母亲在那段时间里忙着加夜班，父亲在忙着应酬，我却忙着应对四堵墙和自己。

在那时候，孤独还是很难想象的东西。但是它却以一种奇妙的姿态降临了。我对于钢筋水泥的气息很是熟悉，夏日里木地板会被烤得散发出一种类似于油漆的味道，电视机在长久的放映里会急速升温，然后发出轻微的嘶嘶声。抽水马桶会忽然间自动冲水。

一个由鬼魅和孤独主宰的世界。我坐在沙发上，只知道拼命地开响电视机声音的年龄。但是总归，无论那声音如何大，也无法掩盖鬼魅的声音。年幼时我相信着鬼魅的存在，却不知道孤独的意味。

城市孩子总是如此。我在校门口长久地站立，为了等待父亲母亲的到来，总是站到所有人都离开，父亲母亲才姗姗来迟，还总是很疲惫的样子。

我在那莫名的情绪里迅速沉静下去，好像遇见了冷水的灼热铁片。太早体会到孤独的孩子，总是早熟的。但我从未觉得这是件什么不好的事情。每个人都是孤独的，这样的孤独，与年龄无关。这在以后的日子里得到了见证。

你独身上路，你独自行路，你单独打拼，你一个人说话，身边的人流来来往往，但是从不停驻。然后，生命的底色才开始变得真实。

寻

“当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。” ——《堕落天使》

十几年的光阴里，我做过很多事情。有的记不清了，但是那颜色还留在心底。像极了褪尽红衣的芳心，记住的是花开，而非年月。成长是一种感觉，没有时间，没有空间。只是一种感觉。

在某个起雾的早晨，我站在窗户边上。时日还很早，街道上没有人，只有偶尔开过的汽车，连引擎的声音也有几分疲累。记忆里总是有这样那样的片段，没有缘由地发生。我在那个清晨切割了世界切割了自己，像切割一块实验室里不断溶解的金属钠。

我需要一个答案。我觉得。

这种想法来得莫名其妙。也许那本来就是一个莫名其妙的年纪。人一旦开始思索寻觅，这个世界就变得扭曲。梵高思索着扭曲了向日葵，海明威思索着扭曲了自己。

寻觅是一个过程。我作茧自缚，像缩在蜗牛壳里的软体动物。

我的书桌上有一本《苏菲的世界》，绿色的封皮，上面有一本白色的书。书里边的苏菲进行着自己的生活，却牵手华年

作者：浙江省东阳中学

高一（12）班王雨宽

指导师：陈益林

音乐（天空之城 小提琴版）

站在青春的河岸对面

你我隔河相对

模糊了你我的容颜

时间的搁浅

空间的长远

划开一道线

隔阂伤了谁的眼

你我像两座孤岛

永远无法向对方挺进

压抑了一整个冬天

期许了一整个夏天

春天的怀恋

秋天听不见

时刻都在思念

轮回在天地之间

风逝去又再重现

来来去去的

人海里面

我走过无限

终于在成熟的那一天

我让自己的勇气

长成鸽羽翩翩

飞临你清晰的视线

其实只要心无挂碍

不管你我生活在什么时间

谁也拦不住

年轻的手儿相牵

——小作文已结束

大作文：选择第三题

缓归

作者：浙江省东阳中学高一（12）班 王雨宽

指导师：陈益林

我又看见一个新天新地，因为先前的天地已经过去了，海也不再有了。——《圣经•启示录》

独

“无论什么肤色，什么体型，人们都是孤独的。但可怕的不是孤独，而是惧怕孤独。其实孤独没什么不好，真的。” ——《本杰明•哈顿奇事》

那会儿我独自缩在城市所做成的四面墙里。外界没有人，只可以听到自己的呼吸声。

电视机被我开出了很大的声响，综艺节目的主持人在里边做着毫无意义的搞笑。这些搞笑从我小时就已经有了，直至现在，它们仍然存在。面目肤浅而狰狞，却可以占据众生的灵魂。

我在这样的环境里待了好久，久到我快要忘了自己。我不知道自己那会儿几岁，似乎也无法知道。混乱让我只记得自己的心跳声和呼吸声。一种属于孩童的心率，还没有发育齐全。但是它的声音在那样密闭的空间里如同巨雷。

我非常认真地描述着这一切，不止一次。但是母亲却始终摇头对我说：“不。我不记得有那么一段日子。就算真有，也绝对不会如你所说的那么长久。”

也许我的记忆在哪里出了错，也许那只是一种感觉。人说成长总是孤独的。我在很小的时候就已经把这一点感觉得通透。时间总是从我的身上碾压过去，留下痕迹。母亲在那段时间里忙着加夜班，父亲在忙着应酬，我却忙着应对四堵墙和自己。

在那时候，孤独还是很难想象的东西。但是它却以一种奇妙的姿态降临了。我对于钢筋水泥的气息很是熟悉，夏日里木地板会被烤得散发出一种类似于油漆的味道，电视机在长久的放映里会急速升温，然后发出轻微的嘶嘶声。抽水马桶会忽然间自动冲水。

一个由鬼魅和孤独主宰的世界。我坐在沙发上，只知道拼命地开响电视机声音的年龄。但是总归，无论那声音如何大，也无法掩盖鬼魅的声音。年幼时我相信着鬼魅的存在，却不知道孤独的意味。

城市孩子总是如此。我在校门口长久地站立，为了等待父亲母亲的到来，总是站到所有人都离开，父亲母亲才姗姗来迟，还总是很疲惫的样子。

我在那莫名的情绪里迅速沉静下去，好像遇见了冷水的灼热铁片。太早体会到孤独的孩子，总是早熟的。但我从未觉得这是件什么不好的事情。每个人都是孤独的，这样的孤独，与年龄无关。这在以后的日子里得到了见证。

你独身上路，你独自行路，你单独打拼，你一个人说话，身边的人流来来往往，但是从不停驻。然后，生命的底色才开始变得真实。

寻

“当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。” ——《堕落天使》

十几年的光阴里，我做过很多事情。有的记不清了，但是那颜色还留在心底。像极了褪尽红衣的芳心，记住的是花开，而非年月。成长是一种感觉，没有时间，没有空间。只是一种感觉。

在某个起雾的早晨，我站在窗户边上。时日还很早，街道上没有人，只有偶尔开过的汽车，连引擎的声音也有几分疲累。记忆里总是有这样那样的片段，没有缘由地发生。我在那个清晨切割了世界切割了自己，像切割一块实验室里不断溶解的金属钠。

我需要一个答案。我觉得。

这种想法来得莫名其妙。也许那本来就是一个莫名其妙的年纪。人一旦开始思索寻觅，这个世界就变得扭曲。梵高思索着扭曲了向日葵，海明威思索着扭曲了自己。

寻觅是一个过程。我作茧自缚，像缩在蜗牛壳里的软体动物。

我的书桌上有一本《苏菲的世界》，绿色的封皮，上面有一本白色的书。书里边的苏菲进行着自己的生活，却牵手华年

作者：浙江省东阳中学

高一（12）班王雨宽

指导师：陈益林

音乐（天空之城 小提琴版）

站在青春的河岸对面

你我隔河相对

模糊了你我的容颜

时间的搁浅

空间的长远

划开一道线

隔阂伤了谁的眼

你我像两座孤岛

永远无法向对方挺进

压抑了一整个冬天

期许了一整个夏天

春天的怀恋

秋天听不见

时刻都在思念

轮回在天地之间

风逝去又再重现

来来去去的

人海里面

我走过无限

终于在成熟的那一天

我让自己的勇气

长成鸽羽翩翩

飞临你清晰的视线

其实只要心无挂碍

不管你我生活在什么时间

谁也拦不住

年轻的手儿相牵

——小作文已结束

大作文：选择第三题

缓归

作者：浙江省东阳中学高一（12）班 王雨宽

指导师：陈益林

我又看见一个新天新地，因为先前的天地已经过去了，海也不再有了。——《圣经•启示录》

独

“无论什么肤色，什么体型，人们都是孤独的。但可怕的不是孤独，而是惧怕孤独。其实孤独没什么不好，真的。” ——《本杰明•哈顿奇事》

那会儿我独自缩在城市所做成的四面墙里。外界没有人，只可以听到自己的呼吸声。

电视机被我开出了很大的声响，综艺节目的主持人在里边做着毫无意义的搞笑。这些搞笑从我小时就已经有了，直至现在，它们仍然存在。面目肤浅而狰狞，却可以占据众生的灵魂。

我在这样的环境里待了好久，久到我快要忘了自己。我不知道自己那会儿几岁，似乎也无法知道。混乱让我只记得自己的心跳声和呼吸声。一种属于孩童的心率，还没有发育齐全。但是它的声音在那样密闭的空间里如同巨雷。

我非常认真地描述着这一切，不止一次。但是母亲却始终摇头对我说：“不。我不记得有那么一段日子。就算真有，也绝对不会如你所说的那么长久。”

也许我的记忆在哪里出了错，也许那只是一种感觉。人说成长总是孤独的。我在很小的时候就已经把这一点感觉得通透。时间总是从我的身上碾压过去，留下痕迹。母亲在那段时间里忙着加夜班，父亲在忙着应酬，我却忙着应对四堵墙和自己。

在那时候，孤独还是很难想象的东西。但是它却以一种奇妙的姿态降临了。我对于钢筋水泥的气息很是熟悉，夏日里木地板会被烤得散发出一种类似于油漆的味道，电视机在长久的放映里会急速升温，然后发出轻微的嘶嘶声。抽水马桶会忽然间自动冲水。

一个由鬼魅和孤独主宰的世界。我坐在沙发上，只知道拼命地开响电视机声音的年龄。但是总归，无论那声音如何大，也无法掩盖鬼魅的声音。年幼时我相信着鬼魅的存在，却不知道孤独的意味。

城市孩子总是如此。我在校门口长久地站立，为了等待父亲母亲的到来，总是站到所有人都离开，父亲母亲才姗姗来迟，还总是很疲惫的样子。

我在那莫名的情绪里迅速沉静下去，好像遇见了冷水的灼热铁片。太早体会到孤独的孩子，总是早熟的。但我从未觉得这是件什么不好的事情。每个人都是孤独的，这样的孤独，与年龄无关。这在以后的日子里得到了见证。

你独身上路，你独自行路，你单独打拼，你一个人说话，身边的人流来来往往，但是从不停驻。然后，生命的底色才开始变得真实。

寻

“当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。” ——《堕落天使》

十几年的光阴里，我做过很多事情。有的记不清了，但是那颜色还留在心底。像极了褪尽红衣的芳心，记住的是花开，而非年月。成长是一种感觉，没有时间，没有空间。只是一种感觉。

在某个起雾的早晨，我站在窗户边上。时日还很早，街道上没有人，只有偶尔开过的汽车，连引擎的声音也有几分疲累。记忆里总是有这样那样的片段，没有缘由地发生。我在那个清晨切割了世界切割了自己，像切割一块实验室里不断溶解的金属钠。

我需要一个答案。我觉得。

这种想法来得莫名其妙。也许那本来就是一个莫名其妙的年纪。人一旦开始思索寻觅，这个世界就变得扭曲。梵高思索着扭曲了向日葵，海明威思索着扭曲了自己。

寻觅是一个过程。我作茧自缚，像缩在蜗牛壳里的软体动物。

我的书桌上有一本《苏菲的世界》，绿色的封皮，上面有一本白色的书。书里边的苏菲进行着自己的生活，却牵手华年

作者：浙江省东阳中学

高一（12）班王雨宽

指导师：陈益林

音乐（天空之城 小提琴版）

站在青春的河岸对面

你我隔河相对

模糊了你我的容颜

时间的搁浅

空间的长远

划开一道线

隔阂伤了谁的眼

你我像两座孤岛

永远无法向对方挺进

压抑了一整个冬天

期许了一整个夏天

春天的怀恋

秋天听不见

时刻都在思念

轮回在天地之间

风逝去又再重现

来来去去的

人海里面

我走过无限

终于在成熟的那一天

我让自己的勇气

长成鸽羽翩翩

飞临你清晰的视线

其实只要心无挂碍

不管你我生活在什么时间

谁也拦不住

年轻的手儿相牵

——小作文已结束

大作文：选择第三题

缓归

作者：浙江省东阳中学高一（12）班 王雨宽

指导师：陈益林

我又看见一个新天新地，因为先前的天地已经过去了，海也不再有了。——《圣经•启示录》

独

“无论什么肤色，什么体型，人们都是孤独的。但可怕的不是孤独，而是惧怕孤独。其实孤独没什么不好，真的。” ——《本杰明•哈顿奇事》

那会儿我独自缩在城市所做成的四面墙里。外界没有人，只可以听到自己的呼吸声。

电视机被我开出了很大的声响，综艺节目的主持人在里边做着毫无意义的搞笑。这些搞笑从我小时就已经有了，直至现在，它们仍然存在。面目肤浅而狰狞，却可以占据众生的灵魂。

我在这样的环境里待了好久，久到我快要忘了自己。我不知道自己那会儿几岁，似乎也无法知道。混乱让我只记得自己的心跳声和呼吸声。一种属于孩童的心率，还没有发育齐全。但是它的声音在那样密闭的空间里如同巨雷。

我非常认真地描述着这一切，不止一次。但是母亲却始终摇头对我说：“不。我不记得有那么一段日子。就算真有，也绝对不会如你所说的那么长久。”

也许我的记忆在哪里出了错，也许那只是一种感觉。人说成长总是孤独的。我在很小的时候就已经把这一点感觉得通透。时间总是从我的身上碾压过去，留下痕迹。母亲在那段时间里忙着加夜班，父亲在忙着应酬，我却忙着应对四堵墙和自己。

在那时候，孤独还是很难想象的东西。但是它却以一种奇妙的姿态降临了。我对于钢筋水泥的气息很是熟悉，夏日里木地板会被烤得散发出一种类似于油漆的味道，电视机在长久的放映里会急速升温，然后发出轻微的嘶嘶声。抽水马桶会忽然间自动冲水。

一个由鬼魅和孤独主宰的世界。我坐在沙发上，只知道拼命地开响电视机声音的年龄。但是总归，无论那声音如何大，也无法掩盖鬼魅的声音。年幼时我相信着鬼魅的存在，却不知道孤独的意味。

城市孩子总是如此。我在校门口长久地站立，为了等待父亲母亲的到来，总是站到所有人都离开，父亲母亲才姗姗来迟，还总是很疲惫的样子。

我在那莫名的情绪里迅速沉静下去，好像遇见了冷水的灼热铁片。太早体会到孤独的孩子，总是早熟的。但我从未觉得这是件什么不好的事情。每个人都是孤独的，这样的孤独，与年龄无关。这在以后的日子里得到了见证。

你独身上路，你独自行路，你单独打拼，你一个人说话，身边的人流来来往往，但是从不停驻。然后，生命的底色才开始变得真实。

寻

“当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。” ——《堕落天使》

十几年的光阴里，我做过很多事情。有的记不清了，但是那颜色还留在心底。像极了褪尽红衣的芳心，记住的是花开，而非年月。成长是一种感觉，没有时间，没有空间。只是一种感觉。

在某个起雾的早晨，我站在窗户边上。时日还很早，街道上没有人，只有偶尔开过的汽车，连引擎的声音也有几分疲累。记忆里总是有这样那样的片段，没有缘由地发生。我在那个清晨切割了世界切割了自己，像切割一块实验室里不断溶解的金属钠。

我需要一个答案。我觉得。

这种想法来得莫名其妙。也许那本来就是一个莫名其妙的年纪。人一旦开始思索寻觅，这个世界就变得扭曲。梵高思索着扭曲了向日葵，海明威思索着扭曲了自己。

寻觅是一个过程。我作茧自缚，像缩在蜗牛壳里的软体动物。

我的书桌上有一本《苏菲的世界》，绿色的封皮，上面有一本白色的书。书里边的苏菲进行着自己的生活，却牵手华年

作者：浙江省东阳中学

高一（12）班王雨宽

指导师：陈益林

音乐（天空之城 小提琴版）

站在青春的河岸对面

你我隔河相对

模糊了你我的容颜

时间的搁浅

空间的长远

划开一道线

隔阂伤了谁的眼

你我像两座孤岛

永远无法向对方挺进

压抑了一整个冬天

期许了一整个夏天

春天的怀恋

秋天听不见

时刻都在思念

轮回在天地之间

风逝去又再重现

来来去去的

人海里面

我走过无限

终于在成熟的那一天

我让自己的勇气

长成鸽羽翩翩

飞临你清晰的视线

其实只要心无挂碍

不管你我生活在什么时间

谁也拦不住

年轻的手儿相牵

——小作文已结束

大作文：选择第三题

缓归

作者：浙江省东阳中学高一（12）班 王雨宽

指导师：陈益林

我又看见一个新天新地，因为先前的天地已经过去了，海也不再有了。——《圣经•启示录》

独

“无论什么肤色，什么体型，人们都是孤独的。但可怕的不是孤独，而是惧怕孤独。其实孤独没什么不好，真的。” ——《本杰明•哈顿奇事》

那会儿我独自缩在城市所做成的四面墙里。外界没有人，只可以听到自己的呼吸声。

电视机被我开出了很大的声响，综艺节目的主持人在里边做着毫无意义的搞笑。这些搞笑从我小时就已经有了，直至现在，它们仍然存在。面目肤浅而狰狞，却可以占据众生的灵魂。

我在这样的环境里待了好久，久到我快要忘了自己。我不知道自己那会儿几岁，似乎也无法知道。混乱让我只记得自己的心跳声和呼吸声。一种属于孩童的心率，还没有发育齐全。但是它的声音在那样密闭的空间里如同巨雷。

我非常认真地描述着这一切，不止一次。但是母亲却始终摇头对我说：“不。我不记得有那么一段日子。就算真有，也绝对不会如你所说的那么长久。”

也许我的记忆在哪里出了错，也许那只是一种感觉。人说成长总是孤独的。我在很小的时候就已经把这一点感觉得通透。时间总是从我的身上碾压过去，留下痕迹。母亲在那段时间里忙着加夜班，父亲在忙着应酬，我却忙着应对四堵墙和自己。

在那时候，孤独还是很难想象的东西。但是它却以一种奇妙的姿态降临了。我对于钢筋水泥的气息很是熟悉，夏日里木地板会被烤得散发出一种类似于油漆的味道，电视机在长久的放映里会急速升温，然后发出轻微的嘶嘶声。抽水马桶会忽然间自动冲水。

一个由鬼魅和孤独主宰的世界。我坐在沙发上，只知道拼命地开响电视机声音的年龄。但是总归，无论那声音如何大，也无法掩盖鬼魅的声音。年幼时我相信着鬼魅的存在，却不知道孤独的意味。

城市孩子总是如此。我在校门口长久地站立，为了等待父亲母亲的到来，总是站到所有人都离开，父亲母亲才姗姗来迟，还总是很疲惫的样子。

我在那莫名的情绪里迅速沉静下去，好像遇见了冷水的灼热铁片。太早体会到孤独的孩子，总是早熟的。但我从未觉得这是件什么不好的事情。每个人都是孤独的，这样的孤独，与年龄无关。这在以后的日子里得到了见证。

你独身上路，你独自行路，你单独打拼，你一个人说话，身边的人流来来往往，但是从不停驻。然后，生命的底色才开始变得真实。

寻

“当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。” ——《堕落天使》

十几年的光阴里，我做过很多事情。有的记不清了，但是那颜色还留在心底。像极了褪尽红衣的芳心，记住的是花开，而非年月。成长是一种感觉，没有时间，没有空间。只是一种感觉。

在某个起雾的早晨，我站在窗户边上。时日还很早，街道上没有人，只有偶尔开过的汽车，连引擎的声音也有几分疲累。记忆里总是有这样那样的片段，没有缘由地发生。我在那个清晨切割了世界切割了自己，像切割一块实验室里不断溶解的金属钠。

我需要一个答案。我觉得。

这种想法来得莫名其妙。也许那本来就是一个莫名其妙的年纪。人一旦开始思索寻觅，这个世界就变得扭曲。梵高思索着扭曲了向日葵，海明威思索着扭曲了自己。

寻觅是一个过程。我作茧自缚，像缩在蜗牛壳里的软体动物。

我的书桌上有一本《苏菲的世界》，绿色的封皮，上面有一本白色的书。书里边的苏菲进行着自己的生活，却牵手华年

作者：浙江省东阳中学

高一（12）班王雨宽

指导师：陈益林

音乐（天空之城 小提琴版）

站在青春的河岸对面

你我隔河相对

模糊了你我的容颜

时间的搁浅

空间的长远

划开一道线

隔阂伤了谁的眼

你我像两座孤岛

永远无法向对方挺进

压抑了一整个冬天

期许了一整个夏天

春天的怀恋

秋天听不见

时刻都在思念

轮回在天地之间

风逝去又再重现

来来去去的

人海里面

我走过无限

终于在成熟的那一天

我让自己的勇气

长成鸽羽翩翩

飞临你清晰的视线

其实只要心无挂碍

不管你我生活在什么时间

谁也拦不住

年轻的手儿相牵

——小作文已结束

大作文：选择第三题

缓归

作者：浙江省东阳中学高一（12）班 王雨宽

指导师：陈益林

我又看见一个新天新地，因为先前的天地已经过去了，海也不再有了。——《圣经•启示录》

独

“无论什么肤色，什么体型，人们都是孤独的。但可怕的不是孤独，而是惧怕孤独。其实孤独没什么不好，真的。” ——《本杰明•哈顿奇事》

那会儿我独自缩在城市所做成的四面墙里。外界没有人，只可以听到自己的呼吸声。

电视机被我开出了很大的声响，综艺节目的主持人在里边做着毫无意义的搞笑。这些搞笑从我小时就已经有了，直至现在，它们仍然存在。面目肤浅而狰狞，却可以占据众生的灵魂。

我在这样的环境里待了好久，久到我快要忘了自己。我不知道自己那会儿几岁，似乎也无法知道。混乱让我只记得自己的心跳声和呼吸声。一种属于孩童的心率，还没有发育齐全。但是它的声音在那样密闭的空间里如同巨雷。

我非常认真地描述着这一切，不止一次。但是母亲却始终摇头对我说：“不。我不记得有那么一段日子。就算真有，也绝对不会如你所说的那么长久。”

也许我的记忆在哪里出了错，也许那只是一种感觉。人说成长总是孤独的。我在很小的时候就已经把这一点感觉得通透。时间总是从我的身上碾压过去，留下痕迹。母亲在那段时间里忙着加夜班，父亲在忙着应酬，我却忙着应对四堵墙和自己。

在那时候，孤独还是很难想象的东西。但是它却以一种奇妙的姿态降临了。我对于钢筋水泥的气息很是熟悉，夏日里木地板会被烤得散发出一种类似于油漆的味道，电视机在长久的放映里会急速升温，然后发出轻微的嘶嘶声。抽水马桶会忽然间自动冲水。

一个由鬼魅和孤独主宰的世界。我坐在沙发上，只知道拼命地开响电视机声音的年龄。但是总归，无论那声音如何大，也无法掩盖鬼魅的声音。年幼时我相信着鬼魅的存在，却不知道孤独的意味。

城市孩子总是如此。我在校门口长久地站立，为了等待父亲母亲的到来，总是站到所有人都离开，父亲母亲才姗姗来迟，还总是很疲惫的样子。

我在那莫名的情绪里迅速沉静下去，好像遇见了冷水的灼热铁片。太早体会到孤独的孩子，总是早熟的。但我从未觉得这是件什么不好的事情。每个人都是孤独的，这样的孤独，与年龄无关。这在以后的日子里得到了见证。

你独身上路，你独自行路，你单独打拼，你一个人说话，身边的人流来来往往，但是从不停驻。然后，生命的底色才开始变得真实。

寻

“当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。” ——《堕落天使》

十几年的光阴里，我做过很多事情。有的记不清了，但是那颜色还留在心底。像极了褪尽红衣的芳心，记住的是花开，而非年月。成长是一种感觉，没有时间，没有空间。只是一种感觉。

在某个起雾的早晨，我站在窗户边上。时日还很早，街道上没有人，只有偶尔开过的汽车，连引擎的声音也有几分疲累。记忆里总是有这样那样的片段，没有缘由地发生。我在那个清晨切割了世界切割了自己，像切割一块实验室里不断溶解的金属钠。

我需要一个答案。我觉得。

这种想法来得莫名其妙。也许那本来就是一个莫名其妙的年纪。人一旦开始思索寻觅，这个世界就变得扭曲。梵高思索着扭曲了向日葵，海明威思索着扭曲了自己。

寻觅是一个过程。我作茧自缚，像缩在蜗牛壳里的软体动物。

我的书桌上有一本《苏菲的世界》，绿色的封皮，上面有一本白色的书。书里边的苏菲进行着自己的生活，却牵手华年

作者：浙江省东阳中学

高一（12）班王雨宽

指导师：陈益林

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你我像两座孤岛

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时刻都在思念

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其实只要心无挂碍

不管你我生活在什么时间

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作者：浙江省东阳中学高一（12）班 王雨宽

指导师：陈益林

我又看见一个新天新地，因为先前的天地已经过去了，海也不再有了。——《圣经•启示录》

独

“无论什么肤色，什么体型，人们都是孤独的。但可怕的不是孤独，而是惧怕孤独。其实孤独没什么不好，真的。” ——《本杰明•哈顿奇事》

那会儿我独自缩在城市所做成的四面墙里。外界没有人，只可以听到自己的呼吸声。

电视机被我开出了很大的声响，综艺节目的主持人在里边做着毫无意义的搞笑。这些搞笑从我小时就已经有了，直至现在，它们仍然存在。面目肤浅而狰狞，却可以占据众生的灵魂。

我在这样的环境里待了好久，久到我快要忘了自己。我不知道自己那会儿几岁，似乎也无法知道。混乱让我只记得自己的心跳声和呼吸声。一种属于孩童的心率，还没有发育齐全。但是它的声音在那样密闭的空间里如同巨雷。

我非常认真地描述着这一切，不止一次。但是母亲却始终摇头对我说：“不。我不记得有那么一段日子。就算真有，也绝对不会如你所说的那么长久。”

也许我的记忆在哪里出了错，也许那只是一种感觉。人说成长总是孤独的。我在很小的时候就已经把这一点感觉得通透。时间总是从我的身上碾压过去，留下痕迹。母亲在那段时间里忙着加夜班，父亲在忙着应酬，我却忙着应对四堵墙和自己。

在那时候，孤独还是很难想象的东西。但是它却以一种奇妙的姿态降临了。我对于钢筋水泥的气息很是熟悉，夏日里木地板会被烤得散发出一种类似于油漆的味道，电视机在长久的放映里会急速升温，然后发出轻微的嘶嘶声。抽水马桶会忽然间自动冲水。

一个由鬼魅和孤独主宰的世界。我坐在沙发上，只知道拼命地开响电视机声音的年龄。但是总归，无论那声音如何大，也无法掩盖鬼魅的声音。年幼时我相信着鬼魅的存在，却不知道孤独的意味。

城市孩子总是如此。我在校门口长久地站立，为了等待父亲母亲的到来，总是站到所有人都离开，父亲母亲才姗姗来迟，还总是很疲惫的样子。

我在那莫名的情绪里迅速沉静下去，好像遇见了冷水的灼热铁片。太早体会到孤独的孩子，总是早熟的。但我从未觉得这是件什么不好的事情。每个人都是孤独的，这样的孤独，与年龄无关。这在以后的日子里得到了见证。

你独身上路，你独自行路，你单独打拼，你一个人说话，身边的人流来来往往，但是从不停驻。然后，生命的底色才开始变得真实。

寻

“当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。” ——《堕落天使》

十几年的光阴里，我做过很多事情。有的记不清了，但是那颜色还留在心底。像极了褪尽红衣的芳心，记住的是花开，而非年月。成长是一种感觉，没有时间，没有空间。只是一种感觉。

在某个起雾的早晨，我站在窗户边上。时日还很早，街道上没有人，只有偶尔开过的汽车，连引擎的声音也有几分疲累。记忆里总是有这样那样的片段，没有缘由地发生。我在那个清晨切割了世界切割了自己，像切割一块实验室里不断溶解的金属钠。

我需要一个答案。我觉得。

这种想法来得莫名其妙。也许那本来就是一个莫名其妙的年纪。人一旦开始思索寻觅，这个世界就变得扭曲。梵高思索着扭曲了向日葵，海明威思索着扭曲了自己。

寻觅是一个过程。我作茧自缚，像缩在蜗牛壳里的软体动物。

我的书桌上有一本《苏菲的世界》，绿色的封皮，上面有一本白色的书。书里边的苏菲进行着自己的生活，却

2007湖南卷

题目

请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。

考题解读

经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：

一、准确把握命题的意图

现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降——情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。

二、深入挖掘诗意的内涵

湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。

三、巧妙选用出彩的材料

这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。

评分细则

一、关于内容

（一）审题

1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题题目

请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。

考题解读

经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：

一、准确把握命题的意图

现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降——情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。

二、深入挖掘诗意的内涵

湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。

三、巧妙选用出彩的材料

这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。

评分细则

一、关于内容

（一）审题

1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题题目

请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。

考题解读

经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：

一、准确把握命题的意图

现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降——情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。

二、深入挖掘诗意的内涵

湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。

三、巧妙选用出彩的材料

这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。

评分细则

一、关于内容

（一）审题

1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题题目

请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。

考题解读

经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：

一、准确把握命题的意图

现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降——情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。

二、深入挖掘诗意的内涵

湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。

三、巧妙选用出彩的材料

这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。

评分细则

一、关于内容

（一）审题

1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题题目

请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。

考题解读

经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：

一、准确把握命题的意图

现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降——情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。

二、深入挖掘诗意的内涵

湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。

三、巧妙选用出彩的材料

这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。

评分细则

一、关于内容

（一）审题

1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题题目

请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。

考题解读

经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：

一、准确把握命题的意图

现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降——情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。

二、深入挖掘诗意的内涵

湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。

三、巧妙选用出彩的材料

这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。

评分细则

一、关于内容

（一）审题

1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题题目

请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。

考题解读

经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：

一、准确把握命题的意图

现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降——情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。

二、深入挖掘诗意的内涵

湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。

三、巧妙选用出彩的材料

这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。

评分细则

一、关于内容

（一）审题

1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题

寒冷的滋味

寒冷的滋味

寒冷是怎样的滋味？

可以是“孤舟蓑衣翁，独钓寒江雪”的孤独死寂；可以是“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的萧瑟压抑；可以是“夜深知雪重，时闻折竹省”的安宁祥和；也可以是“遥知不是雪，为有暗香来”的欣喜愉悦……但于我，还是“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”一句讲得最为真切。莫说冰凉的铁衣了，即使此刻我上身裹着厚厚的丝绒大衣，下身双层运动裤从不脱下，双脚还焐着热水袋，我仍觉得冷。寒冷透过裸露的皮肤，由毛孔一点点渗入骨髓，让我不禁怨声连连——这该死的冬天！

今年冬天，似乎比往常都寒冷。

往昔的这个时刻，我尚能只套件若有若无的校服充英雄好汉，顶多再加件羊毛衫。臃肿的羽绒服是打死也不穿的。“形象第一！温度第二！”我半开玩笑地宣告，向“校服党”们显示巾帼不让须眉的本色，却总换来几声“你的形象早没了”的唏嘘。其实我不愿穿上过于沉重的衣服的真正理由，是我不想丢失身体的轻快。即使在冬天我也要毫无顾忌地跑跑跳跳，健步如飞。只要保持一颗春天的心，面对肃杀之景仍觉得春光满目……

“冬天来了，春天还会远吗？”我爱上了雪莱先生，因为这一句话。

“进出关门！进出关门！”最近使用频率最好的一句话终于被简化成了“shut！”。以至于几乎每个走前门的人都得被我“shut！”一次。没办法，冷啊！守门口已经两周了。天气却从未有转暖的迹象，反而变本加厉地阴风著冰雨。那淅淅沥沥下个不停的雨哪有江南烟雨的温柔迷人？我更喜北国的鹅毛大雪——至少能令我有些“天上掉下了一床羽绒被”的臆想，而这雨……唉，就仅能勾起鞋袜全被雨水浸湿的痛苦回忆了。更别提阴飕飕的西北风，这便是我悲哀的源泉。冷风不请自来地趁着开门的空隙进教室来逛逛，每隔几分钟给咱们来一次“透心凉，心飞扬”——心早飞回温暖的被窝里去了。我突然羡慕起北方人来了。尽管他们的冬天滴水成冰，可他们有一季不停的暖气：开关一按，温暖便如南方的自来水般源源不断地流出来，充满整个房间，而且不似暖空调般气闷。更重要的是他们的寒冷时单纯的寒冷，没有阴湿与忧伤的作乱。即便寒风瑟瑟，老头儿老太太依然搬把椅子，排排坐，晒太阳。

品尝江南的寒冷的滋味，我真想大叫：我最恨冷得不爽利！

我何时变得这么怕冷呢？

第一次感到寒冷的可怖恰是在一个蝉鸣声声的夏天。当别人都渴望清凉的恩赐时，正坐在空调对面的我丝毫不觉得幸运。那是怎样的滋味？对着一题题恼人的几何证明早不寒而栗，偏偏还有阴阴的空调风助威。这不是自然的风呵。夏风带来的应是滚滚热浪，温柔地拍打心岸，怎会让人寒冷到不住颤抖？阴暗，空旷的教室里，一个人吹着空调冷风默默做题，品味着他人所向往的苦涩的清凉。

我不要强加于人的清凉！我要火！我要光！我要足以温暖世界的火焰！我要足以照亮黑暗的光明！我喜爱带着世俗真实气息的热风拂过脸颊。

我们已成为温室里的花朵了吗？我躲在温暖的被窝里想。现在的孩子确实不曾体会冬天只能穿双破棉鞋的无奈与寒冷。可保温措施良好的我们一个劲儿地寒冷怕也不是无病呻吟罢。莫要以为空调可以给我们一切所需要的温度。清凉也好，温暖也罢，科技终究是冷冰冰的机械，没有人文与爱的润滑它不过是废铜烂铁一堆。寒冷本是该让人相拥的。而如今穿着厚厚衣服的人们面面相觑，近在咫尺，心隔天涯。被爱使我感到欢乐。我的青春中，难道试题才是唯一永恒的伴侣？

我所品尝的是科技之冷，人心之寒与束于空中楼阁的孤寂。

真正的寒冷时能让血液结冰的。一股酸涩的滋味使人头晕脑胀，恨得牙痒痒。可也许正是在品味它的过程中，孩子们学会了成长

清河初级中学 九年十班 宋斌