写一篇关于叠船的作文(共6篇)
高考一类文，得分在51—60分间。想得一类文高分，就要精心雕刻“凤头”，让你的开头美丽精巧、新颖贴切，有创造力、震撼力和吸引力，使读者一见钟情，必欲读之而后快。怎样雕刻出一类文的“凤头”呢？下面的成功范例可为你引路：
1.装点形象，爽目清神。
例如《纪念远逝的曼妙红颜》的开头：“我以心的维度仰视李清照清丽瘦削的背影，倾听她渐行渐远的蛩音，俯身捧起历史长河中积淀的瑰宝，以此纪念我心中的李清照，纪念那远逝的曼妙红颜。”作者开篇点明写作的形象——李清照，接着用“清丽瘦削”“曼妙红颜”进行装扮，一个轻盈哀婉的女性便焕然而出，读者一看便觉清新亮丽，意蕴非凡，不觉中又为其诗意的文采叫好。
2.渲染气氛，以情感人。
例如《红乡鞋白布里》的开头：“梅子黄时的一川烟雨笼罩着如诗如画的江南时，我却常常梦到冬日有着暖暖阳光的午后。老屋的后院，背倚着门的曾祖母手里拿着针线微微笑着。所有的怀念都是源于一双绣花鞋，所有的青春，所有的泪水和欢笑。”用工笔细描的手法，将读者引入诗情画意的境界，接着顺承一笔，导入对曾祖母以及珍藏在内心深处的泪水和欢笑的回忆，读者也情牵心动。古人云：“文章争一起”，有如此熔铸匠心的起笔，自然“争”得精彩，能赢得读者的青睐。
3.典型事例，一事一议。
例如《永远的苏武》的开头：“挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了浓重的一笔。”叙苏武事，在百余字中，刻画对比，勾勒形象。叙事件概要，揭精神实质。将苏武所以能“永远”作了“具体而微”的展示，同时又点明了话题“忘记和铭记”，此种开头，怎能不成功！
4.引用入题，统领全篇。
例如《在忘记与铭记的两岸》的开头：“席慕容说：”生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。‘在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。“开头引用席慕容的名言、诗句，起到开启、统领全篇的作用。既切题又增强了文章的文化味和哲理性，发人深思。
5.说文解句，释义破题。
例如《今年花胜去年红》的开头：“欧阳修的《浪淘沙·把酒祝东风》中的‘今年花胜去年红’，是说今年的花开得比去年更鲜艳。更繁盛，用意却在'以乐景写哀”，表现伤感的情绪。此刻，细细咀嚼此句，我感悟到的并不是“一代更比一代强”、‘芝麻开花节节高’之类，而是得到了'欲使今年花胜去年，必须自信努力不放弃‘的启示。“一开头便在欧阳修的词中徜徉，在诗的境界里解释题意，确实高明。兴致酣畅之时，又陡转笔锋，快速亮出观点，虽在尺寸间，却能兴波，真是妙绝！
6.起笔破的，精警摄神。
例如《携手同行——双赢的智慧》的开头：“时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑着竞争，携手同行。”此开头虽只有两句，却有振聋发聩之效，读后神气久远。足见作者谙熟“开门见山”之法，从而收到了“以‘不枝不蔓’之简练别开‘生面’”之功，以快语快意收“引人入胜”之效。
7.工整句式，掀波起势。
例如《勇敢奔跑勇敢超越》的开头：“人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容。”开头是诗句，是联句，诗情画意，起笔掀一波，气势已不凡；加之又接续一句“拾掇失意的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容”又生一势。如此以诗化的语言巧饰“凤头”，自然显示了作者不菲的才情和文化底蕴，令人“一见钟情”。
8.比喻类比，暗寓主旨。
例如《找准位置创造价值》的开头：“没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的宽广，可以有小溪的娟秀；没有苍松的挺拔，可以有小草的妩媚。”开篇小巧、别致，对标题作了诗意的诠释：“价值”因何而得？在于“创造”：“价值”何处得来？需要“找准位置”，而“白云”、“小溪”“小草”所以能“飘逸”、“娟秀”、“妩媚”，全在于它们找准了各自的位置。此等开头，清新！美妙！
9.对比设疑，激发兴趣。
例如《巅峰上的蜗牛》的开头：“据说，能登上巅峰的有两种动物——雄鹰和蜗牛。雄鹰凭借其优越的先天条件，翱翔天宇，登上巅峰，似乎已成为不足为奇的事，而蜗牛呢？这样笨拙的小动物，怎样爬上巅峰？”两种动物：雄鹰，素质得天独厚；蜗牛，条件无法提及。两相对比，立显蜗牛之笨拙。接着提问设疑，设置悬念，暗扣话题“出人意料和情理之中”，大大激发了读者的阅读兴趣，获得满分自在情理之中。
10.言彼意此，曲径通幽。
例如《美丽人生》的开头：“有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。”在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。
3篇
小学生端午节作文（1）：我家乡的端午节是有很多讲究的。包粽子，粽叶有要求，新鲜的竹叶；碧绿碧绿的；散发着淡淡的清香。如果用干的竹叶包出的粽子煮熟后就没有竹叶的清香。端午节的前一天下午一切原料准备到位，洁白的糯米浸泡在清水里，饱满的红豆，花生仁，都早已泡好，或是切好的五花肉块，都早已用作料淹制好。勤劳的女主人正用灵巧的双手左折右叠，再用绳子层层缠绕，很快一个精致的粽子便诞生了。煮熟了揭开锅，屋里顿时都弥漫着竹叶和粽子的香气。除了吃粽子，鸡蛋也是少不了的。这两种食物放在一起，即使不吃只看看就是享受了，肉红色的椭圆的鸡蛋，碧绿的不规则形状的粽子，从颜色的搭配到形状的组合，都煞是好看。熏，在端午节这天把艾蒿挂在门楣上。挂香包，鲜艳的布料做成各种形状的饰物，里面放上香料。每年妈妈都要帮我买上一个挂在胸前。
又要端午节了，粽子也懒得包了，吃不了几个，干嘛哪么费劲，买几个就好了嘛。可是，在种种过程里藏着的细心，乐趣，难道是用钱可以买到的吗？在能亲自做的时候，不要买了吧，因为一个简单的“买”字，让我们失去了多少美好的东西啊！小学生端午节作文（2）：晚上，我请爷爷讲端午节的来历。
饱学的爷爷用苍老的声音，穿越了遥远的时空，将我带到楚国。
楚国时，朝廷腐败无能，官员们鱼肉百姓，人民怨声四起。楚国走向衰落。
当时，有一位伟大的爱国诗人屈原，有着远大的政治抱负，他连续几次写出改革朝纲的奏折呈给皇帝。但是皇帝不但没有采纳屈原的正确主张，还把他拘禁起来……在无可奈何的情况下，屈原以死抗争，毅然跳下滚滚汩罗河。
屈原的爱国精神感动了人民。人们纷纷赶来，划着竹排小舟沿江找寻屈原，但寻找多日未果，就无奈地往河里撒一些白米，希望鱼儿们不吃屈原的尸体。可是米粒太小也容易分散，鱼吃不到怎么办？于是有人就想到包粽子的方法。用苇子叶卷成一个尖尖的小筒，往里面塞上糯米，再用细细的马莲草缠好包成一个个粽子，丢进河里，鱼儿就可以吃饱，就不会吃屈原的尸体……
为了世世代代纪念屈原，人们就把每年的五月初五——屈原跳河的日子作为端午节。
后来，人们就以吃粽子，赛龙舟的方式，永远纪念屈原。听到这里，我不禁流下了晶莹的泪水…… 小学生端午节作文（3）：今天是5月28日，是一年一度的端午节。正好是爸爸的生日。
日上，我们一家人早早地起床，打开电视观看龙舟比赛，刚好开始，只见1号龙船一开始像飞速般向前面划去，4号龙船也不甘示弱，拼命的追过来，那些船员都全神贯注在划船，两队的速度不分上下，其他的队伍紧跟着后面，3号也从后面追了过来，忽然，5号在1号掉头的时候，眼看就要幢上了，我为他们出了满身汗，我真为1号和5号着急，万一幢上怎么办呢？这时，1号一转，灵活得躲过了1号的幢击，还有30米就到终点了，我连忙为4号加油，他们的其心协力，5号第一名，4号第二名，2号第三名，虽然其它选手没有拿到名次，但是他们却没有难过，都说下次要拿到名次。
转眼到了晚上，我的朋友都来了，我正在玩电脑，到了八点半，该吃蛋糕了，妈妈点好蜡烛，关上灯，大家唱起生日歌来。唱完歌，吃完蛋糕，我们下去玩起“生化战”来，我们猜拳决定谁来当生化幽灵，庄丰楷和竺愿当生化幽员，20秒后出现，我们真赶紧躲了起来，我躲在丛林里，找到了全部人都没找到我，我成了他们的目标人物，我好像成了通刑犯，他们成了特警，拿着夜光灯，照来照去，红外线都照到我了，我忍无可忍，冲了出去，正好被他们抓个“正着”。
转眼就到九点半了，我只好和这几位“特警”分别了。
唠叨也是爱
我的爸爸是一位37岁的人，除了忙于他的工作，还总是为我干这干那。不过有时，他的唠叨实在令我受不了。
有一天，我早上起来一掀，就急忙洗漱后上学。
我中午，回来后，看见早上没叠的被子怎么叠了。忽然，父亲出现在我的眼前说：“是我帮你叠的。”他又问：“你为什么早上把被子没叠？”我：“因为快迟到了，没有时间。”他说：“以后一定要早点起床……”
你一言，我一语，讲了大约半个小时，我听烦，就跑到了房里。和李绪斌打电话了，我说：“今天我好惨，早上迟点起来，一看6点过一刻了，就马虎的叠了一下，回来后，又背老爸给骂了一顿。”
李绪斌说：“父亲的唠叨是有的，只要你照他说的做，他就不会唠叨了。”
他悄悄进来一看：“怎么还在打电话，就不能去吃饭吗？”我立刻把电话挂了，去下面吃饭。在吃饭时，又开始唠叨了，嘴巴就机关枪一样，子弹老向我脸上打：“上课要认真听讲，作业要认真完成。……在家要听父母的话。在校要听老师的话。……”我不等饭吃完，就去了学校。
晚上在家做作业时，爸爸悄悄地进房为我送来一杯温热的牛奶，并关心地问我：“这一天顺不顺心？作业多不多？” 虽然，我已听烦了爸爸的唠叨声，但扪心自问，父亲的唠叨是为我好。
翻开《感恩生命，价值人生》，发现有一篇叫做《奇迹的名字叫父亲》主要写出一位父亲在船上用刀削苹果时，船摇了一下，刀子扎在他的胸口，他当时没有死，过了三天，才死了，才深刻的体会到父爱的博大。
回想，父亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉感冒；回想，父亲为了不让我玩电脑而唠叨时，无非是怕影响我的学业；父亲唠叨的一切事情，无不是那种爱子之心的体现。
“时间不早了，快去睡觉吧！”父亲又忍不住唠叨起来“不然第二天我不叫你起来！”我听了，忽然像爱上了父亲的唠叨了。
在这一瞬间，我感到了浓浓的父爱。
夏 夜 里 的 合 作
夏夜里的合作
江苏一考生
（简评：用“夏夜里的”来修饰限制“合作”，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。小作者深谙话题作文的拟题之道。）
月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子倒映在墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。
（简评：以优美的景物描写来开篇，既交代了故事发生的时间、地点，又渲染出一派宁静安详的气氛，为下文叙写的和谐的“合作”之事设置了一个和谐的环境。小作者匠心巧妙，文采初显。）
我，还有我的爸爸和妈妈在河边搬砖。这几年条件好了，爸爸说，猪舍也要盖成楼房，于是就去拉了一船砖回来。在这清风拂拂的夏夜，我们一家三口就搬砖上岸了。
（简评：一家三口闪亮登场，“搬砖上岸”点出事件，为下文写“合作”埋下伏笔。“猪舍也要盖成楼房”既交代了事件的起因，又从一个侧面折射出时代的变迁。选材鲜活，再显小作者的匠心巧妙。）
我们三个跑了几趟，每次从船上搬五六块砖跑到岸上再放成堆，几个来回跑下来，可真累人。
（简评：“累”乃不“合作”之“果”。此处叙事是为下文写“合作”作铺垫。）
这时，爸爸提议说：“我们仨来个‘环环相扣’，怎么样？”妈妈一向听从她高大的丈夫，而我也一直听从我和蔼的父亲。就这样，妈妈站在船上，将一叠砖递给我，我站在河坡上，一脚向上踏，一腿成弓形，稳稳地接过砖，再伸手递给父亲。父亲担当的任务最多，除了接砖，还要堆砖呢！可父亲总是乐呵呵的，说“哎呀，这下轻松多了！”妈妈附和着。我们就这样有节奏地履行着自己的责任，坚守着自己的岗位。
（简评：具体描写“合作”的场面。“环环相扣”暗扣题意。“轻松多了”、“有节奏”初显“合作”的好处。“妈妈一向……听从我和蔼的父亲。”一语化自莫怀戚的《散步》，小作者学以致用，恰到好处。）
由于配合默契，效率大为提高，妈妈使劲加速，生怕爸爸那儿供
应不上；爸爸拼命“赶工”，还不停地催促我：“快，快！”我呢，夹在中间，水来土掩，兵来将挡，一点也没有耽搁时间。
（简评：简洁的描写，生动地展示了“合作”的场面。）
爸爸打趣说：“丫头呀，干得不错，今天爸爸有赏！”我一听，忙问“什么呀？”
“赏你一个萤火虫。”爸爸边说边一甩手，一只萤火虫便到了他的掌心里。我急忙伸手去接，他突然张开手心，萤火虫便飘飘然飞了出去。
我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙”响声。
（简评：“合作”场面中，除了辛劳，更有欢乐。小作者巧妙地写出了“合作”不仅提高了劳动的效率，还融洽了亲情，强化了天伦之乐。对“萤火虫”“涟漪”、“芦苇”的描写，以景衬情，烘托出了人物此时此刻的喜悦之情。）
两个小时后，一船砖已被移到河岸上。
（简评：交代事情的结果，照应前文，叙事简洁，内容完整。）
忘不了这个夏夜，我们一家三口的合作：淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清凉……
（简评：“我们一家三口的合作”，回扣题目，篇末点题，画龙点睛。篇末再点夏夜，首尾呼应，结构严谨。“淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清凉……”，篇末抒情，一股清爽的生活气息飘逸卷面，余韵悠扬。）
〔总评〕
要写好这篇以“合作”为话题的考场作文，首先要准确把握题目的要求，选择鲜活而切题的素材。除了要注意话题“合作”所规定的取材范围外；还应该读懂“选取你生活中的一段经历”这一提示语，是明确要求这篇作文所写的内容必须是自己的亲身经历，文中的“我”必须是“合作”的参与者；还应该明白“表达自己的真切体验”这一提示语，则是明确要求了这篇作文在所写的“合作”之事中要融入自己的独特的情感体验、人生感悟。
本文小作者紧扣“合作”话题，选取了家庭生活中的一个小素材，选择了记叙文这一初中学生最容易把握的文体，把事情的过程描述与人物的多种刻画方法有机结合，生动具体地叙写了一家三口合作搬砖的故事，展现了劳动的乐趣和家庭的和美。优美的自然环境描写和社会背景的巧妙交代，从一个侧面展示了改革开放进程中农村的新变化、新风貌，使得这个“夏
88中泡泡事
里面的故事只有你和我
我们一起唱着快乐的歌
一起渡过美丽的河
忘掉烦恼的生活
淡掉人们的冷漠
这只是一篇简单的小说
里面的我不会像爸爸一样骂你懦弱
里面你不会像妈妈一样说我罗嗦
尽管岁月流逝把我们的青春一点一滴地蹉跎
但是哪怕时间匆匆我还是那个我
还是那个把小说献给你的我
只是里面的你有天对我说
别傻了，小说不是现实生活
我们总会悲哀落寞
我们总会形伸萧索
我们一样会老去
我们一样会死亡
可是我很想对你说
生活也是一篇小说
小说不但有你有我还有坎坎坷坷
终有一天你会明白
多少日子我们曾经走过
看到红花灿灿和白云朵朵
像我们的故事一样平平仄仄
我是多么的热爱小说如同热爱你和生活
从此我写小说的笔又蘸满了墨
不再消沉不再寂寞
直到有天你真正对我说
希望只活在你的小说里做你的女朋友
这点要求
算不算很多
夜深似海思念如潮
我在这里等待你的归来
我听着一首首你过去最爱的歌
东风破、龙卷风、简单爱
你说我们的爱情像是秋叶那样不应该
落在这个不应该的时代
水向东流花谢花开
我还是在这里静静地等待
直到看见那片海
是谁在夜深人静的时候闯进我的梦乡
为我驱走头上的阴霾
又悄悄的离开
忘不了你的可爱
忘不了你的神态
忘不了你在我脸上涂的色彩
你是否记得那个风雨来临的车站
你带走的回忆一载又一载
也许
也只是也许
也许有一天
你会回到我的窗台
陪我我愿意写好小说让你快乐
请不要嫌弃我这点奢望
虽然我们之间相隔几千里路
但是我想你应该知道我在为你祝福
还能用什么才能让你感动和幸福
这是我今生最大的追逐
虽然我不懂平时的你有多孤独
我要用胸膛承载你的倾诉
有谁在深夜独自一人写着无聊小说
有谁在早餐时候刻意留下一份等谁来坐
有谁对着茫茫人海一个人发呆
请不要问我这样做何苦
我以为写好小说用心良苦
命运就会让我们好相处
我以为对你好点你就会感到满足
我不知道你需要我变得如何
才能让你在岁月中觉得幸福
曲终人散
散到孤独的我们始终无法领悟
分手之后
那一页页撕心裂肺的哀恸
仿佛文字都浸湿了泪
看细水长流
88中泡泡族
进出88中的人大致兵分两路，其一是在胸前挂张“外宿证”的牌子风风光光大踏步从正门走进走出．其二是在夜深人静猫手猫脚从围墙翻进翻出．不好意思，我花开两边脚踏两条船这两种生活都有所眷顾．三年时间说长不长说短不短，能让一个人成熟得像是深宫大院一样重重叠叠，也能让一个人幼稚得像是农家小院一样直来直往．进入H中凳子还没坐热班主任就满怀深情对我们谆谆善诱：孩子们，乖哦，争分夺秒学习吧，高考迫在眉睫啊!我庆幸他没用“火烧眉毛”这个成语，不然第二天我就立刻准备为高考卖身不卖艺了．
88中一支独秀之处在于文理科人数比例背道而驰．攻文科的人掐着手指就能一二三四五地数出来，攻理科的人却能把学校围成外八环．因此你随便抽一个学生他都能拿两个小铁球向你一五一十地证明动量守恒定理．所以当我义不容辞地在志愿书上填“文”字的时候，夜里回到寝室却泪流满面地祈祷上帝给我活下去的力量．
文科班的好处是让你觉得自己是处在美女集中营．但相处半年我才发现大多拉风的白面小生俘获，并声称愿意为他付出一切．最令我胆战心惊的是全校集合．整理队伍的老师一周一换且风格迥异各具特色，一会儿男生排头一会儿女生排头．校长大人的排队方式更是别出心裁仅此一家别无分店．他突发奇想命令理科男生排头文科女生排头．这样在后面一排排红色娘子军中多出我这一根独苗．这根不偕之音连扫地大妈都看得出来，深表同情地说：这可怜的孩子，怎么老挨在后面罚站呢？我当时恨不得咬舌自尽憋气自杀．校长大人的演说像是“我的一生”的小说连载，中间不换枪不上弹像机关枪一样嘀嘀哒哒说个不停．于是每隔一下就有同学小心翼翼或摇摇大摆冲向厕所．回来的时候他们一脸羡慕地对我微笑，我无可奈何只好以彼之道还施彼身地报以微笑。乐．并发誓和千年老妖老死不相往来。
塞翁失马，焉知非福？从此小刘同学的古诗一飞冲天名声大振，慕名而来者络绎不绝，求爱信更是飞雪连天射白鹿，贴上邮票肯定赚死邮政局．但小刘同学
里面的故事只有你和我
我们一起唱着快乐的歌
一起渡过美丽的河
忘掉烦恼的生活
淡掉人们的冷漠
这只是一篇简单的小说
里面的我不会像爸爸一样骂你懦弱
里面你不会像妈妈一样说我罗嗦
尽管岁月流逝把我们的青春一点一滴地蹉跎
但是哪怕时间匆匆我还是那个我
还是那个把小说献给你的我
只是里面的你有天对我说
别傻了，小说不是现实生活
我们总会悲哀落寞
我们总会形伸萧索
我们一样会老去
我们一样会死亡
可是我很想对你说
生活也是一篇小说
小说不但有你有我还有坎坎坷坷
终有一天你会明白
多少日子我们曾经走过
看到红花灿灿和白云朵朵
像我们的故事一样平平仄仄
我是多么的热爱小说如同热爱你和生活
从此我写小说的笔又蘸满了墨
不再消沉不再寂寞
直到有天你真正对我说
希望只活在你的小说里做你的女朋友
这点要求
算不算很多
夜深似海思念如潮
我在这里等待你的归来
我听着一首首你过去最爱的歌
东风破、龙卷风、简单爱
你说我们的爱情像是秋叶那样不应该
落在这个不应该的时代
水向东流花谢花开
我还是在这里静静地等待
直到看见那片海
是谁在夜深人静的时候闯进我的梦乡
为我驱走头上的阴霾
又悄悄的离开
忘不了你的可爱
忘不了你的神态
忘不了你在我脸上涂的色彩
你是否记得那个风雨来临的车站
你带走的回忆一载又一载
也许
也只是也许
也许有一天
你会回到我的窗台
陪我我愿意写好小说让你快乐
请不要嫌弃我这点奢望
虽然我们之间相隔几千里路
但是我想你应该知道我在为你祝福
还能用什么才能让你感动和幸福
这是我今生最大的追逐
虽然我不懂平时的你有多孤独
我要用胸膛承载你的倾诉
有谁在深夜独自一人写着无聊小说
有谁在早餐时候刻意留下一份等谁来坐
有谁对着茫茫人海一个人发呆
请不要问我这样做何苦
我以为写好小说用心良苦
命运就会让我们好相处
我以为对你好点你就会感到满足
我不知道你需要我变得如何
才能让你在岁月中觉得幸福
曲终人散
散到孤独的我们始终无法领悟
分手之后
那一页页撕心裂肺的哀恸
仿佛文字都浸湿了泪
看细水长流
88中泡泡族
进出88中的人大致兵分两路，其一是在胸前挂张“外宿证”的牌子风风光光大踏步从正门走进走出．其二是在夜深人静猫手猫脚从围墙翻进翻出．不好意思，我花开两边脚踏两条船这两种生活都有所眷顾．三年时间说长不长说短不短，能让一个人成熟得像是深宫大院一样重重叠叠，也能让一个人幼稚得像是农家小院一样直来直往．进入H中凳子还没坐热班主任就满怀深情对我们谆谆善诱：孩子们，乖哦，争分夺秒学习吧，高考迫在眉睫啊!我庆幸他没用“火烧眉毛”这个成语，不然第二天我就立刻准备为高考卖身不卖艺了．
88中一支独秀之处在于文理科人数比例背道而驰．攻文科的人掐着手指就能一二三四五地数出来，攻理科的人却能把学校围成外八环．因此你随便抽一个学生他都能拿两个小铁球向你一五一十地证明动量守恒定理．所以当我义不容辞地在志愿书上填“文”字的时候，夜里回到寝室却泪流满面地祈祷上帝给我活下去的力量．
文科班的好处是让你觉得自己是处在美女集中营．但相处半年我才发现大多拉风的白面小生俘获，并声称愿意为他付出一切．最令我胆战心惊的是全校集合．整理队伍的老师一周一换且风格迥异各具特色，一会儿男生排头一会儿女生排头．校长大人的排队方式更是别出心裁仅此一家别无分店．他突发奇想命令理科男生排头文科女生排头．这样在后面一排排红色娘子军中多出我这一根独苗．这根不偕之音连扫地大妈都看得出来，深表同情地说：这可怜的孩子，怎么老挨在后面罚站呢？我当时恨不得咬舌自尽憋气自杀．校长大人的演说像是“我的一生”的小说连载，中间不换枪不上弹像机关枪一样嘀嘀哒哒说个不停．于是每隔一下就有同学小心翼翼或摇摇大摆冲向厕所．回来的时候他们一脸羡慕地对我微笑，我无可奈何只好以彼之道还施彼身地报以微笑。乐．并发誓和千年老妖老死不相往来。
塞翁失马，焉知非福？从此小刘同学的古诗一飞冲天名声大振，慕名而来者络绎不绝，求爱信更是飞雪连天射白鹿，贴上邮票肯定赚死邮政局．但小刘同学
里面的故事只有你和我
我们一起唱着快乐的歌
一起渡过美丽的河
忘掉烦恼的生活
淡掉人们的冷漠
这只是一篇简单的小说
里面的我不会像爸爸一样骂你懦弱
里面你不会像妈妈一样说我罗嗦
尽管岁月流逝把我们的青春一点一滴地蹉跎
但是哪怕时间匆匆我还是那个我
还是那个把小说献给你的我
只是里面的你有天对我说
别傻了，小说不是现实生活
我们总会悲哀落寞
我们总会形伸萧索
我们一样会老去
我们一样会死亡
可是我很想对你说
生活也是一篇小说
小说不但有你有我还有坎坎坷坷
终有一天你会明白
多少日子我们曾经走过
看到红花灿灿和白云朵朵
像我们的故事一样平平仄仄
我是多么的热爱小说如同热爱你和生活
从此我写小说的笔又蘸满了墨
不再消沉不再寂寞
直到有天你真正对我说
希望只活在你的小说里做你的女朋友
这点要求
算不算很多
夜深似海思念如潮
我在这里等待你的归来
我听着一首首你过去最爱的歌
东风破、龙卷风、简单爱
你说我们的爱情像是秋叶那样不应该
落在这个不应该的时代
水向东流花谢花开
我还是在这里静静地等待
直到看见那片海
是谁在夜深人静的时候闯进我的梦乡
为我驱走头上的阴霾
又悄悄的离开
忘不了你的可爱
忘不了你的神态
忘不了你在我脸上涂的色彩
你是否记得那个风雨来临的车站
你带走的回忆一载又一载
也许
也只是也许
也许有一天
你会回到我的窗台
陪我我愿意写好小说让你快乐
请不要嫌弃我这点奢望
虽然我们之间相隔几千里路
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还能用什么才能让你感动和幸福
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虽然我不懂平时的你有多孤独
我要用胸膛承载你的倾诉
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有谁对着茫茫人海一个人发呆
请不要问我这样做何苦
我以为写好小说用心良苦
命运就会让我们好相处
我以为对你好点你就会感到满足
我不知道你需要我变得如何
才能让你在岁月中觉得幸福
曲终人散
散到孤独的我们始终无法领悟
分手之后
那一页页撕心裂肺的哀恸
仿佛文字都浸湿了泪
看细水长流
88中泡泡族
进出88中的人大致兵分两路，其一是在胸前挂张“外宿证”的牌子风风光光大踏步从正门走进走出．其二是在夜深人静猫手猫脚从围墙翻进翻出．不好意思，我花开两边脚踏两条船这两种生活都有所眷顾．三年时间说长不长说短不短，能让一个人成熟得像是深宫大院一样重重叠叠，也能让一个人幼稚得像是农家小院一样直来直往．进入H中凳子还没坐热班主任就满怀深情对我们谆谆善诱：孩子们，乖哦，争分夺秒学习吧，高考迫在眉睫啊!我庆幸他没用“火烧眉毛”这个成语，不然第二天我就立刻准备为高考卖身不卖艺了．
88中一支独秀之处在于文理科人数比例背道而驰．攻文科的人掐着手指就能一二三四五地数出来，攻理科的人却能把学校围成外八环．因此你随便抽一个学生他都能拿两个小铁球向你一五一十地证明动量守恒定理．所以当我义不容辞地在志愿书上填“文”字的时候，夜里回到寝室却泪流满面地祈祷上帝给我活下去的力量．
文科班的好处是让你觉得自己是处在美女集中营．但相处半年我才发现大多拉风的白面小生俘获，并声称愿意为他付出一切．最令我胆战心惊的是全校集合．整理队伍的老师一周一换且风格迥异各具特色，一会儿男生排头一会儿女生排头．校长大人的排队方式更是别出心裁仅此一家别无分店．他突发奇想命令理科男生排头文科女生排头．这样在后面一排排红色娘子军中多出我这一根独苗．这根不偕之音连扫地大妈都看得出来，深表同情地说：这可怜的孩子，怎么老挨在后面罚站呢？我当时恨不得咬舌自尽憋气自杀．校长大人的演说像是“我的一生”的小说连载，中间不换枪不上弹像机关枪一样嘀嘀哒哒说个不停．于是每隔一下就有同学小心翼翼或摇摇大摆冲向厕所．回来的时候他们一脸羡慕地对我微笑，我无可奈何只好以彼之道还施彼身地报以微笑。乐．并发誓和千年老妖老死不相往来。
塞翁失马，焉知非福？从此小刘同学的古诗一飞冲天名声大振，慕名而来者络绎不绝，求爱信更是飞雪连天射白鹿，贴上邮票肯定赚死邮政局．但小刘同学
里面的故事只有你和我
我们一起唱着快乐的歌
一起渡过美丽的河
忘掉烦恼的生活
淡掉人们的冷漠
这只是一篇简单的小说
里面的我不会像爸爸一样骂你懦弱
里面你不会像妈妈一样说我罗嗦
尽管岁月流逝把我们的青春一点一滴地蹉跎
但是哪怕时间匆匆我还是那个我
还是那个把小说献给你的我
只是里面的你有天对我说
别傻了，小说不是现实生活
我们总会悲哀落寞
我们总会形伸萧索
我们一样会老去
我们一样会死亡
可是我很想对你说
生活也是一篇小说
小说不但有你有我还有坎坎坷坷
终有一天你会明白
多少日子我们曾经走过
看到红花灿灿和白云朵朵
像我们的故事一样平平仄仄
我是多么的热爱小说如同热爱你和生活
从此我写小说的笔又蘸满了墨
不再消沉不再寂寞
直到有天你真正对我说
希望只活在你的小说里做你的女朋友
这点要求
算不算很多
夜深似海思念如潮
我在这里等待你的归来
我听着一首首你过去最爱的歌
东风破、龙卷风、简单爱
你说我们的爱情像是秋叶那样不应该
落在这个不应该的时代
水向东流花谢花开
我还是在这里静静地等待
直到看见那片海
是谁在夜深人静的时候闯进我的梦乡
为我驱走头上的阴霾
又悄悄的离开
忘不了你的可爱
忘不了你的神态
忘不了你在我脸上涂的色彩
你是否记得那个风雨来临的车站
你带走的回忆一载又一载
也许
也只是也许
也许有一天
你会回到我的窗台
陪我我愿意写好小说让你快乐
请不要嫌弃我这点奢望
虽然我们之间相隔几千里路
但是我想你应该知道我在为你祝福
还能用什么才能让你感动和幸福
这是我今生最大的追逐
虽然我不懂平时的你有多孤独
我要用胸膛承载你的倾诉
有谁在深夜独自一人写着无聊小说
有谁在早餐时候刻意留下一份等谁来坐
有谁对着茫茫人海一个人发呆
请不要问我这样做何苦
我以为写好小说用心良苦
命运就会让我们好相处
我以为对你好点你就会感到满足
我不知道你需要我变得如何
才能让你在岁月中觉得幸福
曲终人散
散到孤独的我们始终无法领悟
分手之后
那一页页撕心裂肺的哀恸
仿佛文字都浸湿了泪
看细水长流
88中泡泡族
进出88中的人大致兵分两路，其一是在胸前挂张“外宿证”的牌子风风光光大踏步从正门走进走出．其二是在夜深人静猫手猫脚从围墙翻进翻出．不好意思，我花开两边脚踏两条船这两种生活都有所眷顾．三年时间说长不长说短不短，能让一个人成熟得像是深宫大院一样重重叠叠，也能让一个人幼稚得像是农家小院一样直来直往．进入H中凳子还没坐热班主任就满怀深情对我们谆谆善诱：孩子们，乖哦，争分夺秒学习吧，高考迫在眉睫啊!我庆幸他没用“火烧眉毛”这个成语，不然第二天我就立刻准备为高考卖身不卖艺了．
88中一支独秀之处在于文理科人数比例背道而驰．攻文科的人掐着手指就能一二三四五地数出来，攻理科的人却能把学校围成外八环．因此你随便抽一个学生他都能拿两个小铁球向你一五一十地证明动量守恒定理．所以当我义不容辞地在志愿书上填“文”字的时候，夜里回到寝室却泪流满面地祈祷上帝给我活下去的力量．
文科班的好处是让你觉得自己是处在美女集中营．但相处半年我才发现大多拉风的白面小生俘获，并声称愿意为他付出一切．最令我胆战心惊的是全校集合．整理队伍的老师一周一换且风格迥异各具特色，一会儿男生排头一会儿女生排头．校长大人的排队方式更是别出心裁仅此一家别无分店．他突发奇想命令理科男生排头文科女生排头．这样在后面一排排红色娘子军中多出我这一根独苗．这根不偕之音连扫地大妈都看得出来，深表同情地说：这可怜的孩子，怎么老挨在后面罚站呢？我当时恨不得咬舌自尽憋气自杀．校长大人的演说像是“我的一生”的小说连载，中间不换枪不上弹像机关枪一样嘀嘀哒哒说个不停．于是每隔一下就有同学小心翼翼或摇摇大摆冲向厕所．回来的时候他们一脸羡慕地对我微笑，我无可奈何只好以彼之道还施彼身地报以微笑。乐．并发誓和千年老妖老死不相往来。
塞翁失马，焉知非福？从此小刘同学的古诗一飞冲天名声大振，慕名而来者络绎不绝，求爱信更是飞雪连天射白鹿，贴上邮票肯定赚死邮政局．但小刘同学
里面的故事只有你和我
我们一起唱着快乐的歌
一起渡过美丽的河
忘掉烦恼的生活
淡掉人们的冷漠
这只是一篇简单的小说
里面的我不会像爸爸一样骂你懦弱
里面你不会像妈妈一样说我罗嗦
尽管岁月流逝把我们的青春一点一滴地蹉跎
但是哪怕时间匆匆我还是那个我
还是那个把小说献给你的我
只是里面的你有天对我说
别傻了，小说不是现实生活
我们总会悲哀落寞
我们总会形伸萧索
我们一样会老去
我们一样会死亡
可是我很想对你说
生活也是一篇小说
小说不但有你有我还有坎坎坷坷
终有一天你会明白
多少日子我们曾经走过
看到红花灿灿和白云朵朵
像我们的故事一样平平仄仄
我是多么的热爱小说如同热爱你和生活
从此我写小说的笔又蘸满了墨
不再消沉不再寂寞
直到有天你真正对我说
希望只活在你的小说里做你的女朋友
这点要求
算不算很多
夜深似海思念如潮
我在这里等待你的归来
我听着一首首你过去最爱的歌
东风破、龙卷风、简单爱
你说我们的爱情像是秋叶那样不应该
落在这个不应该的时代
水向东流花谢花开
我还是在这里静静地等待
直到看见那片海
是谁在夜深人静的时候闯进我的梦乡
为我驱走头上的阴霾
又悄悄的离开
忘不了你的可爱
忘不了你的神态
忘不了你在我脸上涂的色彩
你是否记得那个风雨来临的车站
你带走的回忆一载又一载
也许
也只是也许
也许有一天
你会回到我的窗台
陪我我愿意写好小说让你快乐
请不要嫌弃我这点奢望
虽然我们之间相隔几千里路
但是我想你应该知道我在为你祝福
还能用什么才能让你感动和幸福
这是我今生最大的追逐
虽然我不懂平时的你有多孤独
我要用胸膛承载你的倾诉
有谁在深夜独自一人写着无聊小说
有谁在早餐时候刻意留下一份等谁来坐
有谁对着茫茫人海一个人发呆
请不要问我这样做何苦
我以为写好小说用心良苦
命运就会让我们好相处
我以为对你好点你就会感到满足
我不知道你需要我变得如何
才能让你在岁月中觉得幸福
曲终人散
散到孤独的我们始终无法领悟
分手之后
那一页页撕心裂肺的哀恸
仿佛文字都浸湿了泪
看细水长流
88中泡泡族
进出88中的人大致兵分两路，其一是在胸前挂张“外宿证”的牌子风风光光大踏步从正门走进走出．其二是在夜深人静猫手猫脚从围墙翻进翻出．不好意思，我花开两边脚踏两条船这两种生活都有所眷顾．三年时间说长不长说短不短，能让一个人成熟得像是深宫大院一样重重叠叠，也能让一个人幼稚得像是农家小院一样直来直往．进入H中凳子还没坐热班主任就满怀深情对我们谆谆善诱：孩子们，乖哦，争分夺秒学习吧，高考迫在眉睫啊!我庆幸他没用“火烧眉毛”这个成语，不然第二天我就立刻准备为高考卖身不卖艺了．
88中一支独秀之处在于文理科人数比例背道而驰．攻文科的人掐着手指就能一二三四五地数出来，攻理科的人却能把学校围成外八环．因此你随便抽一个学生他都能拿两个小铁球向你一五一十地证明动量守恒定理．所以当我义不容辞地在志愿书上填“文”字的时候，夜里回到寝室却泪流满面地祈祷上帝给我活下去的力量．
文科班的好处是让你觉得自己是处在美女集中营．但相处半年我才发现大多拉风的白面小生俘获，并声称愿意为他付出一切．最令我胆战心惊的是全校集合．整理队伍的老师一周一换且风格迥异各具特色，一会儿男生排头一会儿女生排头．校长大人的排队方式更是别出心裁仅此一家别无分店．他突发奇想命令理科男生排头文科女生排头．这样在后面一排排红色娘子军中多出我这一根独苗．这根不偕之音连扫地大妈都看得出来，深表同情地说：这可怜的孩子，怎么老挨在后面罚站呢？我当时恨不得咬舌自尽憋气自杀．校长大人的演说像是“我的一生”的小说连载，中间不换枪不上弹像机关枪一样嘀嘀哒哒说个不停．于是每隔一下就有同学小心翼翼或摇摇大摆冲向厕所．回来的时候他们一脸羡慕地对我微笑，我无可奈何只好以彼之道还施彼身地报以微笑。乐．并发誓和千年老妖老死不相往来。
塞翁失马，焉知非福？从此小刘同学的古诗一飞冲天名声大振，慕名而来者络绎不绝，求爱信更是飞雪连天射白鹿，贴上邮票肯定赚死邮政局．但小刘同学
里面的故事只有你和我
我们一起唱着快乐的歌
一起渡过美丽的河
忘掉烦恼的生活
淡掉人们的冷漠
这只是一篇简单的小说
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里面你不会像妈妈一样说我罗嗦
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只是里面的你有天对我说
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我们总会悲哀落寞
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我们一样会老去
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终有一天你会明白
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从此我写小说的笔又蘸满了墨
不再消沉不再寂寞
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算不算很多
夜深似海思念如潮
我在这里等待你的归来
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东风破、龙卷风、简单爱
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水向东流花谢花开
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又悄悄的离开
忘不了你的可爱
忘不了你的神态
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也只是也许
也许有一天
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请不要嫌弃我这点奢望
虽然我们之间相隔几千里路
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曲终人散
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分手之后
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88中泡泡族
进出88中的人大致兵分两路，其一是在胸前挂张“外宿证”的牌子风风光光大踏步从正门走进走出．其二是在夜深人静猫手猫脚从围墙翻进翻出．不好意思，我花开两边脚踏两条船这两种生活都有所眷顾．三年时间说长不长说短不短，能让一个人成熟得像是深宫大院一样重重叠叠，也能让一个人幼稚得像是农家小院一样直来直往．进入H中凳子还没坐热班主任就满怀深情对我们谆谆善诱：孩子们，乖哦，争分夺秒学习吧，高考迫在眉睫啊!我庆幸他没用“火烧眉毛”这个成语，不然第二天我就立刻准备为高考卖身不卖艺了．
88中一支独秀之处在于文理科人数比例背道而驰．攻文科的人掐着手指就能一二三四五地数出来，攻理科的人却能把学校围成外八环．因此你随便抽一个学生他都能拿两个小铁球向你一五一十地证明动量守恒定理．所以当我义不容辞地在志愿书上填“文”字的时候，夜里回到寝室却泪流满面地祈祷上帝给我活下去的力量．
文科班的好处是让你觉得自己是处在美女集中营．但相处半年我才发现大多拉风的白面小生俘获，并声称愿意为他付出一切．最令我胆战心惊的是全校集合．整理队伍的老师一周一换且风格迥异各具特色，一会儿男生排头一会儿女生排头．校长大人的排队方式更是别出心裁仅此一家别无分店．他突发奇想命令理科男生排头文科女生排头．这样在后面一排排红色娘子军中多出我这一根独苗．这根不偕之音连扫地大妈都看得出来，深表同情地说：这可怜的孩子，怎么老挨在后面罚站呢？我当时恨不得咬舌自尽憋气自杀．校长大人的演说像是“我的一生”的小说连载，中间不换枪不上弹像机关枪一样嘀嘀哒哒说个不停．于是每隔一下就有同学小心翼翼或摇摇大摆冲向厕所．回来的时候他们一脸羡慕地对我微笑，我无可奈何只好以彼之道还施彼身地报以微笑。乐．并发誓和千年老妖老死不相往来。
塞翁失马，焉知非福？从此小刘同学的古诗一飞冲天名声大振，慕名而来者络绎不绝，求爱信更是飞雪连天射白鹿，贴上邮票肯定赚死邮政局．但小刘同学
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进出88中的人大致兵分两路，其一是在胸前挂张“外宿证”的牌子风风光光大踏步从正门走进走出．其二是在夜深人静猫手猫脚从围墙翻进翻出．不好意思，我花开两边脚踏两条船这两种生活都有所眷顾．三年时间说长不长说短不短，能让一个人成熟得像是深宫大院一样重重叠叠，也能让一个人幼稚得像是农家小院一样直来直往．进入H中凳子还没坐热班主任就满怀深情对我们谆谆善诱：孩子们，乖哦，争分夺秒学习吧，高考迫在眉睫啊!我庆幸他没用“火烧眉毛”这个成语，不然第二天我就立刻准备为高考卖身不卖艺了．
88中一支独秀之处在于文理科人数比例背道而驰．攻文科的人掐着手指就能一二三四五地数出来，攻理科的人却能把学校围成外八环．因此你随便抽一个学生他都能拿两个小铁球向你一五一十地证明动量守恒定理．所以当我义不容辞地在志愿书上填“文”字的时候，夜里回到寝室却泪流满面地祈祷上帝给我活下去的力量．
文科班的好处是让你觉得自己是处在美女集中营．但相处半年我才发现大多拉风的白面小生俘获，并声称愿意为他付出一切．最令我胆战心惊的是全校集合．整理队伍的老师一周一换且风格迥异各具特色，一会儿男生排头一会儿女生排头．校长大人的排队方式更是别出心裁仅此一家别无分店．他突发奇想命令理科男生排头文科女生排头．这样在后面一排排红色娘子军中多出我这一根独苗．这根不偕之音连扫地大妈都看得出来，深表同情地说：这可怜的孩子，怎么老挨在后面罚站呢？我当时恨不得咬舌自尽憋气自杀．校长大人的演说像是“我的一生”的小说连载，中间不换枪不上弹像机关枪一样嘀嘀哒哒说个不停．于是每隔一下就有同学小心翼翼或摇摇大摆冲向厕所．回来的时候他们一脸羡慕地对我微笑，我无可奈何只好以彼之道还施彼身地报以微笑。乐．并发誓和千年老妖老死不相往来。
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高考一类文高分作文雕刻“凤头”十种方法
高考一类文，得分在51—60分间。想得一类文高分，就要精心雕刻“凤头”，让你的开头美丽精巧、新颖贴切，有创造力、震撼力和吸引力，使读者一见钟情，必欲读之而后快。怎样雕刻出一类文的“凤头”呢？下面的成功范例可为你引路：
1.装点形象，爽目清神。
例如《纪念远逝的曼妙红颜》的开头：“我以心的维度仰视李清照清丽瘦削的背影，倾听她渐行渐远的蛩音，俯身捧起历史长河中积淀的瑰宝，以此纪念我心中的李清照，纪念那远逝的曼妙红颜。”作者开篇点明写作的形象——李清照，接着用“清丽瘦削”“曼妙红颜”进行装扮，一个轻盈哀婉的女性便焕然而出，读者一看便觉清新亮丽，意蕴非凡，不觉中又为其诗意的文采叫好。
2.渲染气氛，以情感人。
例如《红乡鞋白布里》的开头：“梅子黄时的一川烟雨笼罩着如诗如画的江南时，我却常常梦到冬日有着暖暖阳光的午后。老屋的后院，背倚着门的曾祖母手里拿着针线微微笑着。所有的怀念都是源于一双绣花鞋，所有的青春，所有的泪水和欢笑。”用工笔细描的手法，将读者引入诗情画意的境界，接着顺承一笔，导入对曾祖母以及珍藏在内心深处的泪水和欢笑的回忆，读者也情牵心动。古人云：“文章争一起”，有如此熔铸匠心的起笔，自然“争”得精彩，能赢得读者的青睐。
3.典型事例，一事一议。
例如《永远的苏武》的开头：“挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了浓重的一笔。”叙苏武事，在百余字中，刻画对比，勾勒形象。叙事件概要，揭精神实质。将苏武所以能“永远”作了“具体而微”的展示，同时又点明了话题“忘记和铭记”，此种开头，怎能不成功！
4.引用入题，统领全篇。
例如《在忘记与铭记的两岸》的开头：“席慕容说：”生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。‘在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。“开头引用席慕容的名言、诗句，起到开启、统领全篇的作用。既切题又增强了文章的文化味和哲理性，发人深思。
5.说文解句，释义破题。
例如《今年花胜去年红》的开头：“欧阳修的《浪淘沙·把酒祝东风》中的‘今年花胜去年红’，是说今年的花开得比去年更鲜艳。更繁盛，用意却在'以乐景写哀”，表现伤感的情绪。此刻，细细咀嚼此句，我感悟到的并不是“一代更比一代强”、‘芝麻开花节节高’之类，而是得到了'欲使今年花胜去年，必须自信努力不放弃‘的启示。“一开头便在欧阳修的词中徜徉，在诗的境界里解释题意，确实高明。兴致酣畅之时，又陡转笔锋，快速亮出观点，虽在尺寸间，却能兴波，真是妙绝！
6.起笔破的，精警摄神。
例如《携手同行——双赢的智慧》的开头：“时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑着竞争，携手同行。”此开头虽只有两句，却有振聋发聩之效，读后神气久远。足见作者谙熟“开门见山”之法，从而收到了“以‘不枝不蔓’之简练别开‘生面’”之功，以快语快意收“引人入胜”之效。
7.工整句式，掀波起势。
例如《勇敢奔跑勇敢超越》的开头：“人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容。”开头是诗句，是联句，诗情画意，起笔掀一波，气势已不凡；加之又接续一句“拾掇失意的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容”又生一势。如此以诗化的语言巧饰“凤头”，自然显示了作者不菲的才情和文化底蕴，令人“一见钟情”。
8.比喻类比，暗寓主旨。
例如《找准位置创造价值》的开头：“没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的宽广，可以有小溪的娟秀；没有苍松的挺拔，可以有小草的妩媚。”开篇小巧、别致，对标题作了诗意的诠释：“价值”因何而得？在于“创造”：“价值”何处得来？需要“找准位置”，而“白云”、“小溪”“小草”所以能“飘逸”、“娟秀”、“妩媚”，全在于它们找准了各自的位置。此等开头，清新！美妙！
9.对比设疑，激发兴趣。
例如《巅峰上的蜗牛》的开头：“据说，能登上巅峰的有两种动物——雄鹰和蜗牛。雄鹰凭借其优越的先天条件，翱翔天宇，登上巅峰，似乎已成为不足为奇的事，而蜗牛呢？这样笨拙的小动物，怎样爬上巅峰？”两种动物：雄鹰，素质得天独厚；蜗牛，条件无法提及。两相对比，立显蜗牛之笨拙。接着提问设疑，设置悬念，暗扣话题“出人意料和情理之中”，大大激发了读者的阅读兴趣，获得满分自在情理之中。
10.言彼意此，曲径通幽。
例如《美丽人生》的开头：“有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。”在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。