我的劳动开端作文怎么写(共7篇)
这是保尔觉得写的苍白无力，缺少激情，但还是被出版我要学习保尔，学习他的乐观，他的坚强。是的，钢铁就是这样炼成的！他的那段“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这是多么令人警醒的格言呀！《钢铁是怎样炼成的》钢铁是怎样炼成的》（俄语：Какзакаляласьсталь）是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所着的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过保尔。柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。1942年，苏联根据原着小说拍摄了一部同名的电影。
这本书，书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。
保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。
我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。
最使我感动的是下面的故事。
索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来同志亲自选定的。铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的；四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。
人最宝贵是的生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”
“人应该怎样活着？”看完了这本书，我对这个问题有了最完美的解答。
我读着，读着，保尔那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前，他，一个普通的战士，竟有钢铁般的意志。这是什么力量推动着他鼓舞着他前进呢？那不就是伟大的共产主义事业。这也就是他顽强地与病魔作斗争的动力。
保尔教育我如何正确对待疾病，如何战胜困难。他一个全身瘫痪的都能够为共产主义事业奋斗；我，一个在党，在人民的阳光雨露抚育下的少年儿童，怎么能够被一些区区困难而吓倒呢？
差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是却未必人人都会炼就一块好钢。
那么钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢！没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。
人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？
一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。
21世纪的钟声已经敲响，我们站在新世纪的门槛上，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，意义非同小可。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来。
西游记》以孙悟空和猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔和险恶的自然环境作斗争，经历了九九八十一难，终于取得真经的故事。
读过《西游记》后，使我受益匪浅。它让我懂得了一个道理，那就是——想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致才能成功。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖，所以，孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。但是，如果没有诚信憨厚，善长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。猪八戒力大无比是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。
我们还要学习孙悟空那种不畏艰险，勇往直前，积极乐观的斗争精神。虽然我们没有孙悟空那般神通，但是我们也要学习他善于分辨真假善恶，不要被社会上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辩是非，才能撕破一切伪装的画皮。
读过《西游记》使我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事。唐僧师徒四人西天取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇。就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢？我们小学毕业升初中，初中毕业升高中，高中毕业考大学，又何尝仅九九八十一难呢？战胜困难的过程，就孕育着成功。这就是我读《西游记》从中得到的启示吧！
提到《西游记》大家肯定能将其中的一些片段记得滚瓜烂熟，我也一样，再一次拿出那本在书架上已微微发黄的《西游记》，爱不释手，道一杯香茗，没翻开几页，随着吴承恩爷爷的精彩描绘，就被其中性格迥异的人物给吸引住了。
孙悟空是《西游记》中第一主人公。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。
猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。
师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念。
沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。
唐僧师徒经历了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。
一中高三:张迪
一个H
班里有一个同学，很特殊。我叫他小H。之所以他很特殊，是因为这个小男生值得我写。
——注意！他是我的同学，仅仅是同学关系！而不是朋友，更不是“哥们儿”或别的什么！（尽管他经常不识相地这么称呼）。实际上，我从来就对他没有过好感——他在我的脑海里留下的印象真的是太糟糕了！我也更因此而疏远他。甚至，为自己与之同学而感觉到不幸！
用“不幸”这个词语，可不是什么夸张修辞。先不谈论高贵的内在美，首先从外在他就根本无法给人留下好感：个子高，又壮，满脸雀斑。短头发，平均长度不超过0。5mm，胖，超级能吃。他的三围比……都不能叫三围比，那完全是等比！还有一点值得一提的是，他戴眼镜——那效果绝对不是“书生气”，而是“猴子看书”——还把书拿反了。这样的效果，不少成分来自于他的学习成绩，一直很稳定地在班级的最后几名里徘徊，当着分母——永远在“分数线”下面呆着的分母。
如果，一个人的外表不怎么样，明智点的，就会努力用内涵来补救。可是，如果连内涵也不加加油，那么这个人差不多就毁了。这孩子就是，外表不怎么样，气质也不怎么样（从他走路奇怪的样子就可以看出），而内涵更不怎么样。因为他看待问题时，脑子里似乎总是少根筋。甚至他的一些思维方式，实在是让我不理解。关于思想性，最明显的是体现在他的学习成绩中，这方面我不想说太多，因为学习成绩差的人有很多，说明不了内涵。
所以，咱不聊学习，聊过“日子”。
Forexample：每当他做对了一道很弱智，但很花时间的题目时（至少我认为是这样的，因为全班同学几乎都能做对），他就会超级兴奋地蹦起来，对他身边的同学，用所有能使用的词汇，包括脏话和语法很蹩脚的English，来称颂自己的NB。对自己有信心，这很好。刚认识他的时候，同学也随之附和着笑一笑，或许觉得他很可爱。但后来，同学们对他这种兴奋的表现方式疲倦了，因为他无聊的嚷嚷，可爱变成了可恶。但他的兴奋程度却一点也没有打折，所以，同学们对他所感兴趣的东西也不会产生什么特殊感觉。渐渐地，也不搭理他了。
同时，我也是发自内心地佩服他的抗干扰能力，都不爱理他了，还能保持同样的态度看待一切。可遇不可求啊！不过，要是某人光招人烦，还并不是什么大问题，起码是不碍事儿。可是，他经常性地，在非常不是时候的时候出现。正如我所知道的，某某对“情侣”在一起甜言蜜语、你哝我哝，二人世界，romantic的时候，他会出现……扫兴吧？自己知道是电灯泡，却引以为豪；或者，我和某某同学聊天的时候，比如我们讨论“鸡油包和牛油包哪个好吃”。他会半路上杀出来，岔开我们的话题，让我们的嘴巴全都闲上一会儿，直到我们的小H同学观点发表完了后，说：“……关于物理老师的讲课方式，我就这么些观点，那个……刚才，你们的话题是什么来着？”而且，他超级爱拽文，拽的还是英文。可事实上，他英语不怎么样，非常不怎么样。英语（口语）不怎么样，也罢，因为地球上60多亿人里有很多人连英语是啥都不知道。可他总会在别人正确地读出一个句子时候，说人家哪个哪个词读错了，弄得别人以为自己真错了，结果一查，才发现是小H同学在扯呢——真TMD让人受不了！
与我相关的，也有这样的情况：我给某某同学讲题，或某某同学给我讲题的时候，他会跳出来，打断原来所进行的一切，抢过话锋，以自己强壮的体格以及肌肉为资本，强迫别人先给他讲题。再或者，某个同学正在问我某个题的时候，他突然冲出来，连题都不带看，就嚷嚷：“别问他，他懂什么呀，问我，问我！”结果，把题抢过去，想了半天也想不出个所以然来，最后盯着题发楞。直楞到别人把题给抢回来。但过后他会把题目要来，他还要想。
上面是课余的他。而在课上，小H同学听到有意思的内容就来劲，没意思的地方就聊天。这一点我也不多表态。因为别人也有这样的。但特殊的是，他经常还会把一些老师讲的内容给听岔，或者说一些诸如此类老师不爱听的话，目的是哗众取宠。
比如某时他会故意大声把英文老师讲的shabby这个词当中文念；比如某时他会把美国国父答成比尔·盖茨；比如某次他会说司马迁是他们家楼底下饭馆卖烤鸭的；比如某次他会说把圆中的“优弧”当做浪荡女子所叫的“YooHoo~”或者，某次上一节副课的时候，老师刚一进来，他就慷慨激昂，义愤填膺地感叹道：“终于可以睡觉了！”——平时副科老师都不来的，因为多半被主科老师把课时给要走了，如果来，那就表示今天上这节副科。一般的，同学会用老师“闲谈”的时间写写作业或做点别的什么的。
他是故意的。而且有的时候甚至很做作。如：当他看见地下有5毛钱，他会捡起来！真的交给老师去。天！真不知道是他没受过老师的表扬，还是没捡过钱。前面过了多少人，连看都懒得看，他却真的去捡，并且给老师！老师，当然也“嗯嗯，啊啊，拾金不昧，很不错，好了，赶快写作业去吧！今天的题不少……”这样地表扬他。回来以后，他会在最短的时间内告诉全民：“我今天捡钱了！老师表扬我来着！！！XXOO，OOXX……”哎！
在班里他没事就爱跟别人凑在一堆——这很好，似乎每一个这个年龄段的人都如此，但他特别的是，他不会说话。扎堆起来，往往成为笑柄，却不以为然，我曾经为这个人感到过悲哀。并对他的所作所为感到不屑一顾——这也正是我坚信“可怜人必有可怜之处”这条真理的事实论据。
最近的一次，他对我做了一件特别无聊的事情，或是说了什么无聊的话。具体什么我忘了，但，从那以后，我就再也没搭理过他。其实之前我对他也是爱搭不理的，只不过这次我是一句话也不跟他讲了，也许这听起来有点像幼儿园的孩子，但我的确是认为我没必要搭理他。而他似乎根本就没有发现我对他的不屑一顾，还会像原来一样地见到我问好……当我和别人聊天的时候，他听到自己感兴趣的内容，还会像原来一样打断我们的话题，发表自己的意见，高谈阔论；我给同学讲题的时候，他还是会冲出来问我另一道，如：把81%的开方当9%而出现错误的超级弱智题，或者抢掉我的话锋。而种种迹象表明，他从来都不晓得自己的“多余”或者不招人待见。上帝，似乎我可以用某种中国古代军事中比较常用的武器的名字发音来形容他了：剑。
也不记得是什么时候了，我看杂志。内容中有宣扬“人活着，应该善于发现别人的优点，这样会让自己进步，也会让别人快乐”这样的思想，我就想，这太极端了。于是我就想到了他，我们的小H同学。我认为，他没有优点。
读到杂志的第二天，我开始注意他，因为我认为他是一个很好的反例，来推翻这个思想。所以，我从早上就开始注意他了。
让我很惊讶的是，他早上来后所做的第一件事情，不是把铅笔袋拿出来，或者是任何关于自己的事情，而是劳动！而，这天根本就不是他们组的劳动！这孩子有病——我的第一个反应是这样的，但这样的思想在脑海里像流星样，只闪动了片刻。因为后来我觉得，这么想实在太刺激我心中的那个他了。
我只是为这孩子的天真和弱智而感到惋惜，但反过来想想，这一切行为的直接原因，实际上是他对自己所在的集体的热爱以及忠诚——我说服我自己，这是他的优点！没错，这点我远不如他。
似乎，从这开始，我就发现了他的优点。如果说那天看杂志时，不经意的一个闪念，是我对他看法的转折点，那么，这天的事情，就是转折点后的开端。
同一天下午的自习课。我听到旁边有同学嚷嚷需要草稿纸，我抬头刚刚打量了一下怎么回事，却捕捉到这样的镜头：他翻出自己的历史笔记本，从中间撕下来一页，径直递给了那个“缺”纸的人。我楞了一下，不知道该说什么，却为之思考了不短的时间。思考的是什么，我也忘了，但似乎隐约能记得，思考中暗含着几分自责之意。
后来的一件事情，让我记忆犹新。
这是以班级为单位的话剧表演，小H同学他真的太有表现欲了。他跟老师粘了好半天，终于抢到了一个不算很重要，但比“群众演员”多几句台词的角色。他真的下工夫去练习背台词。甚至在人家说话的时候，冷不丁打断别人，然后强迫别人听他背台词。我想，全年级也找不到他这么“认真负责”的演员了。可是“天公”不作美，在比赛的那一天，他还是掉链子了——他突然忘了台词，橘黄色柔和的灯光打在他身上，看起来似乎表情很自然，可他脸颊上紧张的汗水没瞒过我的眼睛。终于，他自己临时编了一句和原稿意思相近的话，怼了上去，得以下台。我注意到，他下了台后，终于谁都没理。自己坐在一个角落，盯着连个缝都没有的木制地板，目无焦距地看着。从他的眼神里，我感觉出他的灵魂似乎被抽空了——似乎我面前是一个犯了什么滔天大罪的囚犯。节目还在进行，其他的内容对他，和观察着他的我来讲，充耳不闻。这一忘词的细节似乎并没被观众注意到，但编这场话剧的班长却很生气，还没等小H同学自己反省够，就跑过去说：“这次我真是挑错人了，早知道老师同意我给你安个角色就是安慰你！早就应该给你安个简单的！你自己也是，没这能力就别乱揽活……”这是班长从中国现代常用的2000多个汉字中随意组合的，且没有在词句的细节上推敲的语言。但我知道，这字字都像原来贩卖黑奴用的铁烙样，印在小H心里。
班长走后。他，哭了。因为自己不争气，还是因为没给班级话剧带来更好的效果？不知原因如何，但，他哭了。
他独自一人躲藏在黑暗的角落落泪，也不希望任何人看见。
其实，这件事情，全班同学几乎都知道，但就是没说，怕刺激他。所以。至今为止，他还以为那是一个秘密。没错，这的确是一个秘密，是我们全班都知道，却故意为他守着的秘密。因为我们在对待他冷漠的表面下，还温存着善意。
也许，每个人都会有一些缺点，或者是很多的缺点，正如那本杂志上说的，人活着是应该去发现别人的优点。毕竟，这个社会上，是没有完美，是没有完人的。每个人都展现自己的优点，就足够了。
自从观察他以来，我真的从他身上学到了东西，或者是启发，虽然少，可对我个人的影响真正深远。之后，我对他不再如陌路客般冷漠，但也没有虚伪地笑脸相迎。
在我心中那个“可怜人”的图象符号，已成为过去式。我所庆幸的是，他并不在乎我曾经对他的冷遇，他不记仇。我不敢想象，同样的事情发生在别人身上会怎样，我会失掉什么。我想，我应该感谢他，感谢他给了我一次改变待人的机会。给我一个素材。同时，我也应该感谢上苍，能够让我有机会改变自己看待人的方式。
“子在川上曰，逝者如斯夫。”时间和机会，永远都是一去不复返的。好在，上苍和小H，让我在这“逝者之逝”时，抓住了“逝者所逝”。
一个H（小小说）
一个H，有很多种意思，对我来说，一个H不仅仅是一个H，而是一个人，一段记忆，和我的一个转折。——题记班里有一个同学，很特殊。我叫他小H。之所以他很特殊，是因为这个小男生值得我写。——注意！他是我的同学，仅仅是同学关系！而不是朋友，更不是“哥们儿”或别的什么！（尽管他经常不识相地这么称呼）。实际上，我从来就对他没有过好感——他在我的脑海里留下的印象真的是太糟糕了！我也更因此而疏远他。甚至，为自己与之同学而感觉到不幸！用“不幸”这个词语，可不是什么夸张修辞。先不谈论高贵的内在美，首先从外在他就根本无法给人留下好感：个子高，又壮，满脸雀斑。短头发，平均长度不超过0。5mm，胖，超级能吃。他的三围比……都不能叫三围比，那完全是等比！还有一点值得一提的是，他戴眼镜——那效果绝对不是“书生气”，而是“猴子看书”——还把书拿反了。这样的效果，不少成分来自于他的学习成绩，一直很稳定地在班级的最后几名里徘徊，当着分母——永远在“分数线”下面呆着的分母。如果，一个人的外表不怎么样，明智点的，就会努力用内涵来补救。可是，如果连内涵也不加加油，那么这个人差不多就毁了。这孩子就是，外表不怎么样，气质也不怎么样（从他走路奇怪的样子就可以看出），而内涵更不怎么样。因为他看待问题时，脑子里似乎总是少根筋。甚至他的一些思维方式，实在是让我不理解。关于思想性，最明显的是体现在他的学习成绩中，这方面我不想说太多，因为学习成绩差的人有很多，说明不了内涵。所以，咱不聊学习，聊过“日子”。Forexample：每当他做对了一道很弱智，但很花时间的题目时（至少我认为是这样的，因为全班同学几乎都能做对），他就会超级兴奋地蹦起来，对他身边的同学，用所有能使用的词汇，包括脏话和语法很蹩脚的English，来称颂自己的NB。对自己有信心，这很好。刚认识他的时候，同学也随之附和着笑一笑，或许觉得他很可爱。但后来，同学们对他这种兴奋的表现方式疲倦了，因为他无聊的嚷嚷，可爱变成了可恶。但他的兴奋程度却一点也没有打折，所以，同学们对他所感兴趣的东西也不会产生什么特殊感觉。渐渐地，也不搭理他了。同时，我也是发自内心地佩服他的抗干扰能力，都不爱理他了，还能保持同样的态度看待一切。可遇不可求啊！不过，要是某人光招人烦，还并不是什么大问题，起码是不碍事儿。可是，他经常性地，在非常不是时候的时候出现。正如我所知道的，某某对“情侣”在一起甜言蜜语、你哝我哝，二人世界，romantic的时候，他会出现……扫兴吧？自己知道是电灯泡，却引以为豪；或者，我和某某同学聊天的时候，比如我们讨论“鸡油包和牛油包哪个好吃”。他会半路上杀出来，岔开我们的话题，让我们的嘴巴全都闲上一会儿，直到我们的小H同学观点发表完了后，说：“……关于物理老师的讲课方式，我就这么些观点，那个……刚才，你们的话题是什么来着？”而且，他超级爱拽文，拽的还是英文。可事实上，他英语不怎么样，非常不怎么样。英语（口语）不怎么样，也罢，因为地球上60多亿人里有很多人连英语是啥都不知道。可他总会在别人正确地读出一个句子时候，说人家哪个哪个词读错了，弄得别人以为自己真错了，结果一查，才发现是小H同学在扯呢——真TMD让人受不了！与我相关的，也有这样的情况：我给某某同学讲题，或某某同学给我讲题的时候，他会跳出来，打断原来所进行的一切，抢过话锋，以自己强壮的体格以及肌肉为资本，强迫别人先给他讲题。再或者，某个同学正在问我某个题的时候，他突然冲出来，连题都不带看，就嚷嚷：“别问他，他懂什么呀，问我，问我！”结果，把题抢过去，想了半天也想不出个所以然来，最后盯着题发楞。直楞到别人把题给抢回来。但过后他会把题目要来，他还要想。上面是课余的他。而在课上，小H同学听到有意思的内容就来劲，没意思的地方就聊天。这一点我也不多表态。因为别人也有这样的。但特殊的是，他经常还会把一些老师讲的内容给听岔，或者说一些诸如此类老师不爱听的话，目的是哗众取宠。比如某时他会故意大声把英文老师讲的shabby这个词当中文念；比如某时他会把美国国父答成比尔·盖茨；比如某次他会说司马迁是他们家楼底下饭馆卖烤鸭的；比如某次他会说把圆中的“优弧”当做浪荡女子所叫的“YooHoo~”或者，某次上一节副课的时候，老师刚一进来，他就慷慨激昂，义愤填膺地感叹道：“终于可以睡觉了！”——平时副科老师都不来的，因为多半被主科老师把课时给要走了，如果来，那就表示今天上这节副科。一般的，同学会用老师“闲谈”的时间写写作业或做点别的什么的。他是故意的。而且有的时候甚至很做作。如：当他看见地下有5毛钱，他会捡起来！真的交给老师去。天！真不知道是他没受过老师的表扬，还是没捡过钱。前面过了多少人，连看都懒得看，他却真的去捡，并且给老师！老师，当然也“嗯嗯，啊啊，拾金不昧，很不错，好了，赶快写作业去吧！今天的题不少……”这样地表扬他。回来以后，他会在最短的时间内告诉全民：“我今天捡钱了！老师表扬我来着！！！XXOO，OOXX……”哎！在班里他没事就爱跟别人凑在一堆——这很好，似乎每一个这个年龄段的人都如此，但他特别的是，他不会说话。扎堆起来，往往成为笑柄，却不以为然，我曾经为这个人感到过悲哀。并对他的所作所为感到不屑一顾——这也正是我坚信“可怜人必有可怜之处”这条真理的事实论据。最近的一次，他对我做了一件特别无聊的事情，或是说了什么无聊的话。具体什么我忘了，但，从那以后，我就再也没搭理过他。其实之前我对他也是爱搭不理的，只不过这次我是一句话也不跟他讲了，也许这听起来有点像幼儿园的孩子，但我的确是认为我没必要搭理他。而他似乎根本就没有发现我对他的不屑一顾，还会像原来一样地见到我问好……当我和别人聊天的时候，他听到自己感兴趣的内容，还会像原来一样打断我们的话题，发表自己的意见，高谈阔论；我给同学讲题的时候，他还是会冲出来问我另一道，如：把81%的开方当9%而出现错误的超级弱智题，或者抢掉我的话锋。而种种迹象表明，他从来都不晓得自己的“多余”或者不招人待见。上帝，似乎我可以用某种中国古代军事中比较常用的武器的名字发音来形容他了：剑。也不记得是什么时候了，我看杂志。内容中有宣扬“人活着，应该善于发现别人的优点，这样会让自己进步，也会让别人快乐”这样的思想，我就想，这太极端了。于是我就想到了他，我们的小H同学。我认为，他没有优点。读到杂志的第二天，我开始注意他，因为我认为他是一个很好的反例，来推翻这个思想。所以，我从早上就开始注意他了。让我很惊讶的是，他早上来后所做的第一件事情，不是把铅笔袋拿出来，或者是任何关于自己的事情，而是劳动！而，这天根本就不是他们组的劳动！这孩子有病——我的第一个反应是这样的，但这样的思想在脑海里像流星样，只闪动了片刻。因为后来我觉得，这么想实在太刺激我心中的那个他了。我只是为这孩子的天真和弱智而感到惋惜，但反过来想想，这一切行为的直接原因，实际上是他对自己所在的集体的热爱以及忠诚——我说服我自己，这是他的优点！没错，这点我远不如他。似乎，从这开始，我就发现了他的优点。如果说那天看杂志时，不经意的一个闪念，是我对他看法的转折点，那么，这天的事情，就是转折点后的开端。同一天下午的自习课。我听到旁边有同学嚷嚷需要草稿纸，我抬头刚刚打量了一下怎么回事，却捕捉到这样的镜头：他翻出自己的历史笔记本，从中间撕下来一页，径直递给了那个“缺”纸的人。我楞了一下，不知道该说什么，却为之思考了不短的时间。思考的是什么，我也忘了，但似乎隐约能记得，思考中暗含着几分自责之意。后来的一件事情，让我记忆犹新。这是以班级为单位的话剧表演，小H同学他真的太有表现欲了。他跟老师粘了好半天，终于抢到了一个不算很重要，但比“群众演员”多几句台词的角色。他真的下工夫去练习背台词。甚至在人家说话的时候，冷不丁打断别人，然后强迫别人听他背台词。我想，全年级也找不到他这么“认真负责”的演员了。可是“天公”不作美，在比赛的那一天，他还是掉链子了——他突然忘了台词，橘黄色柔和的灯光打在他身上，看起来似乎表情很自然，可他脸颊上紧张的汗水没瞒过我的眼睛。终于，他自己临时编了一句和原稿意思相近的话，怼了上去，得以下台。我注意到，他下了台后，终于谁都没理。自己坐在一个角落，盯着连个缝都没有的木制地板，目无焦距地看着。从他的眼神里，我感觉出他的灵魂似乎被抽空了——似乎我面前是一个犯了什么滔天大罪的囚犯。节目还在进行，其他的内容对他，和观察着他的我来讲，充耳不闻。这一忘词的细节似乎并没被观众注意到，但编这场话剧的班长却很生气，还没等小H同学自己反省够，就跑过去说：“这次我真是挑错人了，早知道老师同意我给你安个角色就是安慰你！早就应该给你安个简单的！你自己也是，没这能力就别乱揽活……”这是班长从中国现代常用的2000多个汉字中随意组合的，且没有在词句的细节上推敲的语言。但我知道，这字字都像原来贩卖黑奴用的铁烙样，印在小H心里。班长走后。他，哭了。因为自己不争气，还是因为没给班级话剧带来更好的效果？不知原因如何，但，他哭了。他独自一人躲藏在黑暗的角落落泪，也不希望任何人看见。其实，这件事情，全班同学几乎都知道，但就是没说，怕刺激他。所以。至今为止，他还以为那是一个秘密。没错，这的确是一个秘密，是我们全班都知道，却故意为他守着的秘密。因为我们在对待他冷漠的表面下，还温存着善意。也许，每个人都会有一些缺点，或者是很多的缺点，正如那本杂志上说的，人活着是应该去发现别人的优点。毕竟，这个社会上，是没有完美，是没有完人的。每个人都展现自己的优点，就足够了。自从观察他以来，我真的从他身上学到了东西，或者是启发，虽然少，可对我个人的影响真正深远。之后，我对他不再如陌路客般冷漠，但也没有虚伪地笑脸相迎。在我心中那个“可怜人”的图象符号，已成为过去式。我所庆幸的是，他并不在乎我曾经对他的冷遇，他不记仇。我不敢想象，同样的事情发生在别人身上会怎样，我会失掉什么。我想，我应该感谢他，感谢他给了我一次改变待人的机会。给我一个素材。同时，我也应该感谢上苍，能够让我有机会改变自己看待人的方式。“子在川上曰，逝者如斯夫。”时间和机会，永远都是一去不复返的。好在，上苍和小H，让我在这“逝者之逝”时，抓住了“逝者所逝”。
一个H（小小说）
一个H，有很多种意思，对我来说，一个H不仅仅是一个H，而是一个人，一段记忆，和我的一个转折。——题记 班里有一个同学，很特殊。我叫他小H。之所以他很特殊，是因为这个小男生值得我写。 ——注意！他是我的同学，仅仅是同学关系！而不是朋友，更不是“哥们儿”或别的什么！（尽管他经常不识相地这么称呼）。实际上，我从来就对他没有过好感——他在我的脑海里留下的印象真的是太糟糕了！我也更因此而疏远他。甚至，为自己与之同学而感觉到不幸！ 用“不幸”这个词语，可不是什么夸张修辞。先不谈论高贵的内在美，首先从外在他就根本无法给人留下好感：个子高，又壮，满脸雀斑。短头发，平均长度不超过0。5mm，胖，超级能吃。他的三围比……都不能叫三围比，那完全是等比！还有一点值得一提的是，他戴眼镜——那效果绝对不是“书生气”，而是“猴子看书”——还把书拿反了。这样的效果，不少成分来自于他的学习成绩，一直很稳定地在班级的最后几名里徘徊，当着分母——永远在“分数线”下面呆着的分母。 如果，一个人的外表不怎么样，明智点的，就会努力用内涵来补救。可是，如果连内涵也不加加油，那么这个人差不多就毁了。这孩子就是，外表不怎么样，气质也不怎么样（从他走路奇怪的样子就可以看出），而内涵更不怎么样。因为他看待问题时，脑子里似乎总是少根筋。甚至他的一些思维方式，实在是让我不理解。关于思想性，最明显的是体现在他的学习成绩中，这方面我不想说太多，因为学习成绩差的人有很多，说明不了内涵。 所以，咱不聊学习，聊过“日子”。 Forexample：每当他做对了一道很弱智，但很花时间的题目时（至少我认为是这样的，因为全班同学几乎都能做对），他就会超级兴奋地蹦起来，对他身边的同学，用所有能使用的词汇，包括脏话和语法很蹩脚的English，来称颂自己的NB。对自己有信心，这很好。刚认识他的时候，同学也随之附和着笑一笑，或许觉得他很可爱。但后来，同学们对他这种兴奋的表现方式疲倦了，因为他无聊的嚷嚷，可爱变成了可恶。但他的兴奋程度却一点也没有打折，所以，同学们对他所感兴趣的东西也不会产生什么特殊感觉。渐渐地，也不搭理他了。 同时，我也是发自内心地佩服他的抗干扰能力，都不爱理他了，还能保持同样的态度看待一切。可遇不可求啊！不过，要是某人光招人烦，还并不是什么大问题，起码是不碍事儿。可是，他经常性地，在非常不是时候的时候出现。正如我所知道的，某某对“情侣”在一起甜言蜜语、你哝我哝，二人世界，romantic的时候，他会出现……扫兴吧？自己知道是电灯泡，却引以为豪；或者，我和某某同学聊天的时候，比如我们讨论“鸡油包和牛油包哪个好吃”。他会半路上杀出来，岔开我们的话题，让我们的嘴巴全都闲上一会儿，直到我们的小H同学观点发表完了后，说：“……关于物理老师的讲课方式，我就这么些观点，那个……刚才，你们的话题是什么来着？”而且，他超级爱拽文，拽的还是英文。可事实上，他英语不怎么样，非常不怎么样。英语（口语）不怎么样，也罢，因为地球上60多亿人里有很多人连英语是啥都不知道。可他总会在别人正确地读出一个句子时候，说人家哪个哪个词读错了，弄得别人以为自己真错了，结果一查，才发现是小H同学在扯呢——真TMD让人受不了！ 与我相关的，也有这样的情况：我给某某同学讲题，或某某同学给我讲题的时候，他会跳出来，打断原来所进行的一切，抢过话锋，以自己强壮的体格以及肌肉为资本，强迫别人先给他讲题。再或者，某个同学正在问我某个题的时候，他突然冲出来，连题都不带看，就嚷嚷：“别问他，他懂什么呀，问我，问我！”结果，把题抢过去，想了半天也想不出个所以然来，最后盯着题发楞。直楞到别人把题给抢回来。但过后他会把题目要来，他还要想。 上面是课余的他。而在课上，小H同学听到有意思的内容就来劲，没意思的地方就聊天。这一点我也不多表态。因为别人也有这样的。但特殊的是，他经常还会把一些老师讲的内容给听岔，或者说一些诸如此类老师不爱听的话，目的是哗众取宠。 比如某时他会故意大声把英文老师讲的shabby这个词当中文念；比如某时他会把美国国父答成比尔·盖茨；比如某次他会说司马迁是他们家楼底下饭馆卖烤鸭的；比如某次他会说把圆中的“优弧”当做浪荡女子所叫的“YooHoo~”或者，某次上一节副课的时候，老师刚一进来，他就慷慨激昂，义愤填膺地感叹道：“终于可以睡觉了！”——平时副科老师都不来的，因为多半被主科老师把课时给要走了，如果来，那就表示今天上这节副科。一般的，同学会用老师“闲谈”的时间写写作业或做点别的什么的。 他是故意的。而且有的时候甚至很做作。如：当他看见地下有5毛钱，他会捡起来！真的交给老师去。天！真不知道是他没受过老师的表扬，还是没捡过钱。前面过了多少人，连看都懒得看，他却真的去捡，并且给老师！老师，当然也“嗯嗯，啊啊，拾金不昧，很不错，好了，赶快写作业去吧！今天的题不少……”这样地表扬他。回来以后，他会在最短的时间内告诉全民：“我今天捡钱了！老师表扬我来着！！！XXOO，OOXX……”哎！ 在班里他没事就爱跟别人凑在一堆——这很好，似乎每一个这个年龄段的人都如此，但他特别的是，他不会说话。扎堆起来，往往成为笑柄，却不以为然，我曾经为这个人感到过悲哀。并对他的所作所为感到不屑一顾——这也正是我坚信“可怜人必有可怜之处”这条真理的事实论据。 最近的一次，他对我做了一件特别无聊的事情，或是说了什么无聊的话。具体什么我忘了，但，从那以后，我就再也没搭理过他。其实之前我对他也是爱搭不理的，只不过这次我是一句话也不跟他讲了，也许这听起来有点像幼儿园的孩子，但我的确是认为我没必要搭理他。而他似乎根本就没有发现我对他的不屑一顾，还会像原来一样地见到我问好……当我和别人聊天的时候，他听到自己感兴趣的内容，还会像原来一样打断我们的话题，发表自己的意见，高谈阔论；我给同学讲题的时候，他还是会冲出来问我另一道，如：把81%的开方当9%而出现错误的超级弱智题，或者抢掉我的话锋。而种种迹象表明，他从来都不晓得自己的“多余”或者不招人待见。上帝，似乎我可以用某种中国古代军事中比较常用的武器的名字发音来形容他了：剑。 也不记得是什么时候了，我看杂志。内容中有宣扬“人活着，应该善于发现别人的优点，这样会让自己进步，也会让别人快乐”这样的思想，我就想，这太极端了。于是我就想到了他，我们的小H同学。我认为，他没有优点。 读到杂志的第二天，我开始注意他，因为我认为他是一个很好的反例，来推翻这个思想。所以，我从早上就开始注意他了。 让我很惊讶的是，他早上来后所做的第一件事情，不是把铅笔袋拿出来，或者是任何关于自己的事情，而是劳动！而，这天根本就不是他们组的劳动！这孩子有病——我的第一个反应是这样的，但这样的思想在脑海里像流星样，只闪动了片刻。因为后来我觉得，这么想实在太刺激我心中的那个他了。 我只是为这孩子的天真和弱智而感到惋惜，但反过来想想，这一切行为的直接原因，实际上是他对自己所在的集体的热爱以及忠诚——我说服我自己，这是他的优点！没错，这点我远不如他。 似乎，从这开始，我就发现了他的优点。如果说那天看杂志时，不经意的一个闪念，是我对他看法的转折点，那么，这天的事情，就是转折点后的开端。 同一天下午的自习课。我听到旁边有同学嚷嚷需要草稿纸，我抬头刚刚打量了一下怎么回事，却捕捉到这样的镜头：他翻出自己的历史笔记本，从中间撕下来一页，径直递给了那个“缺”纸的人。我楞了一下，不知道该说什么，却为之思考了不短的时间。思考的是什么，我也忘了，但似乎隐约能记得，思考中暗含着几分自责之意。 后来的一件事情，让我记忆犹新。 这是以班级为单位的话剧表演，小H同学他真的太有表现欲了。他跟老师粘了好半天，终于抢到了一个不算很重要，但比“群众演员”多几句台词的角色。他真的下工夫去练习背台词。甚至在人家说话的时候，冷不丁打断别人，然后强迫别人听他背台词。我想，全年级也找不到他这么“认真负责”的演员了。可是“天公”不作美，在比赛的那一天，他还是掉链子了——他突然忘了台词，橘黄色柔和的灯光打在他身上，看起来似乎表情很自然，可他脸颊上紧张的汗水没瞒过我的眼睛。终于，他自己临时编了一句和原稿意思相近的话，怼了上去，得以下台。我注意到，他下了台后，终于谁都没理。自己坐在一个角落，盯着连个缝都没有的木制地板，目无焦距地看着。从他的眼神里，我感觉出他的灵魂似乎被抽空了——似乎我面前是一个犯了什么滔天大罪的囚犯。节目还在进行，其他的内容对他，和观察着他的我来讲，充耳不闻。这一忘词的细节似乎并没被观众注意到，但编这场话剧的班长却很生气，还没等小H同学自己反省够，就跑过去说：“这次我真是挑错人了，早知道老师同意我给你安个角色就是安慰你！早就应该给你安个简单的！你自己也是，没这能力就别乱揽活……”这是班长从中国现代常用的2000多个汉字中随意组合的，且没有在词句的细节上推敲的语言。但我知道，这字字都像原来贩卖黑奴用的铁烙样，印在小H心里。 班长走后。他，哭了。因为自己不争气，还是因为没给班级话剧带来更好的效果？不知原因如何，但，他哭了。 他独自一人躲藏在黑暗的角落落泪，也不希望任何人看见。 其实，这件事情，全班同学几乎都知道，但就是没说，怕刺激他。所以。至今为止，他还以为那是一个秘密。没错，这的确是一个秘密，是我们全班都知道，却故意为他守着的秘密。因为我们在对待他冷漠的表面下，还温存着善意。 也许，每个人都会有一些缺点，或者是很多的缺点，正如那本杂志上说的，人活着是应该去发现别人的优点。毕竟，这个社会上，是没有完美，是没有完人的。每个人都展现自己的优点，就足够了。 自从观察他以来，我真的从他身上学到了东西，或者是启发，虽然少，可对我个人的影响真正深远。之后，我对他不再如陌路客般冷漠，但也没有虚伪地笑脸相迎。 在我心中那个“可怜人”的图象符号，已成为过去式。我所庆幸的是，他并不在乎我曾经对他的冷遇，他不记仇。我不敢想象，同样的事情发生在别人身上会怎样，我会失掉什么。我想，我应该感谢他，感谢他给了我一次改变待人的机会。给我一个素材。同时，我也应该感谢上苍，能够让我有机会改变自己看待人的方式。 “子在川上曰，逝者如斯夫。”时间和机会，永远都是一去不复返的。好在，上苍和小H，让我在这“逝者之逝”时，抓住了“逝者所逝”。 (责任编辑：齐老师)
《钢铁是怎样练成的》读后感
今天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。 <BR> 保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。 <BR> 我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。 <BR> 最使我感动的是下面的故事。 <BR> 索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来同志亲自选定的。铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的；四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。 <BR> 我想，我国的创业者和建设者与他们的情况也有惊人的相似之处。今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我们一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，炼好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。 <BR> <BR> <BR> 2.说到《钢铁是怎样炼成的》这本书,想必大家对它并不陌生吧!书里讲了一位坚强,勇敢的主人公保尔·柯察金. <BR> 读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后,我领悟到:一个人的毅力对他的一生是有很大影响的.就说这本书中的主人公保尔·柯察金吧,他的一生非常坎坷,然而他凭什么使自己继续活下去呢 是毅力.毅力给了他无穷的力量,老天也使他有了三次生命.自从认识水兵朱赫来以来,他的心被共产党吸引住了.经过几番波折,他终于如愿以偿,成为了一名共产党员.他出生入死,英勇杀敌.在战争中他也受了不少伤.最严重的一次就是被弹片击中头部,死里逃生.痊愈后,保尔没有忘记党,拿起新的武器,重返战斗队伍,开始了新的生活! <BR> 他十几岁就立足杀场,英勇杀敌,热爱祖国,在战场上,他被砍了好几刀都大难不死,为什么 仍然是毅力.年轻的他后来疾病缠身,但他仍不停地忘我工作,有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作,毅力真是一种锲而不舍的精神啊! <BR> 这是一个感人的故事,我的心好象在水里扔下了一块大石头,久久不能平静.我佩服保尔·柯察金那种勇敢,百折不挠的精神.讨厌故事里维可外多那种小贵族.保尔·柯察金的影子时时在我的脑子里浮现,鼓励我要像像他一样做一个坚强,勇敢的人. <BR> 生活在和平年代的我们,生活中一点小小的困难没什么大不了,只要勇敢地去面对,等事情一过,你会发觉,原来自己是有毅力的.保尔·柯察金的精神,永远值得我学习. <BR> <BR> <BR> 3.从读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，让我明白了，毅力也是成功之本，是一种韧劲，是一种积累。荀子有云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” <BR> 毅力，它的表现往往是一个人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人们就不会向挫折和困难低头，而会更坚强地去面对。 <BR> 这本书主要写了主人公保尔?柯察金小时候的生活十分艰苦，不是被母亲责骂，就是受神父冤打。但他凭着毅力，仍然坚持生活，并立志要从军。保尔?柯察金长大后，终于实现了他的志向——当一名军人。从军期间，受到了老一辈的栽培和教育。自身又长期实践，他凭着毅力，在劳动、战斗、工作各方面刻苦学习和严格要求自己，终于锻炼成具有崇高理想、坚毅的意志和刚强性格的革命战士。他把整个生命和所有精力毫无保留的地奉献给世界壮丽的事业——为人类的解放而斗争，努力使世界和平！这种精神是多么可贵啊！如果保尔?柯察金没有凭着毅力，他怎么可能炼成一个有崇高理想、坚毅的意志和刚强性格的革命战士呢？ <BR> 读了这本书，我才领悟到：一个人的毅力是对他的一生是有很大影响的。就拿这本书的主人公来说吧，他一生的命运非常坎坷，然而他凭着什么让自己活下去呢？是毅力，是毅力给了他无穷的力量，像他这样，十几岁就立足沙场，奋勇杀敌，在沙场上，他被砍了好几刀，仍然大难不死，为什么呢？还是因为毅力，年轻的他后来疾病缠身，但他依然忘我的工作着，有休假的机会仍然工作着，毅力真是一种锲而不舍的精神啊！ <BR> 生活在我们这个时代，遇到困难，只要勇敢地去面对，我们就会发觉，我们也是有毅力的。人的一生很精彩，有着酸甜苦辣，也有离别时的伤心，不然，怎么会有重逢时的喜悦呢？在我们的人生中，要想一步登天，那永远是不可能的——从古自今，有哪一个名人志士是一步登天的呢？没有，他们都是在挫折中锻炼了自己，使自己成为千古佳话。我们不要以为当一名作家写书是一件很简单的事，因为在写书的过程中往往会遇到挫折和困难，只有这坚强的毅力才能够克服这困难和挫折。例如：马克思写《资本论》用了40年的时间，李时珍写《本草纲目》用了30年，司马迁编《史记》历史用了20多年……古今中外，有谁能够一步登天呢？ <BR> 毅力也需要坚持，在坚持的同时也需要毅然断然的决断，正所谓“当断不断，反受其害”。有毅力的人面对考验能断然初之，又有利于持之以恒。为什么说毅力也是成功之本呢？因为，只有坚强的毅力才能克服前进道路上的种种困难和挫折，才能获得成功，所以坚强的毅力是通向成功的捷径。 <BR> 看了《钢铁是怎样炼成的》，我的内心有了极大的震撼，作为一名中学生，我知道了我应该做什么！ <BR> <BR> <BR> 4.看完了《钢铁是怎样炼成的》我的感触很深。 <BR> 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联著名作家奥四的代表作。书中塑造了保尔·柯察金这一坚忍不拔、顽强拼搏的无产阶级英雄形象。并以保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了苏联广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。写出苏联时期斗争的艰苦和那个时代的美好品质—为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。 <BR> 我很敬佩保尔的这一点品质，他的确是一个顽强的人，当他负伤不得不退出战场之时，他仍然在后方不停地为社会的发展做着贡献。当他被诊断出神经中枢有毛病时，他还是一如既往的想方设法的工作，争取多为社会做事。最后，他两腿瘫痪、双目失明，不得不放弃工作。但他仍然坚决的拿起笔，再次顽强地与命运做起了斗争。正如贝多芬所说：“人应该扼住命运的咽喉！”这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。在小说中，我最欣赏其中的一句话：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。” <BR> 我认为这话很对，准确地说明了一个人生活在这个世界上的意义。难道不是这样吗？一个人不应虚度年华，也不应碌碌无为。一个人总应该为社会、为大家甚至为自己做一点事，那怕是一点点，也不能虚度此生，才能算得上是在“活着”。 <BR> 对于我们来说，狼烟滚滚已成为历史。《钢铁是怎样炼成的》让我们了解了历史，让我们铭记许许多多的革命先辈们，认识到今天的幸福来之不易。所以，《钢铁是怎样炼成的》不愧为是一本好书。 <BR> <BR> 小说主人公保尔·柯察金早年丧父，12岁被母亲送去车站食堂洗碗，饱受苦难。后到发电厂烧火，认识了朱赫来。红军撤走后，德军进攻保尔的家乡，加上阶级斗争，人民的日子很艰难。布尔什维克朱赫来被追捕时，暂住保尔家，给他讲许多革命道理，对他很有影响。后来，朱赫来被捕，保尔打倒押送兵，放走朱赫来，自己却入狱。出狱后，他住在冬妮亚家冬妮亚找到保尔的哥哥阿尔焦姆，他让保尔参加红军。一次激战中，保尔头部受重伤，但最终死里逃生。出院后，不宜回前线，便做团的工作，修筑铁路等，以后他参加工业建设和边防战斗，入了党。由于他多次受伤生病，忘我工作等原因，1972年他几乎完全瘫痪，双目失明，他在忍受极大痛苦的情况下，决心帮妻子达雅进步，并开始文学创作，以另一种方式生活。保尔能成为英雄主要在于他的追求和努力的塑造。他从小就有一身正气，反对以大欺小，以强欺弱，反对官僚主义。他佩服朱泽培·加里波第，在朱赫来的教育下，他更加明白他要做的是什么——就是将个人事业与祖国的需要相结合，做一个能尽一切力量奉献于祖国的革命者。为了这个理想，他经受住了生活和战争的考验，的确称得上是一名坚强的革命者。在他的心中，革命事业与祖国的利益高于一切，在任何情况下，他的革命信念总是坚定不移的，所以他才有力战胜死亡与病痛，将毕生投入事业中。这就是保尔这个革命者的崇高精神，钢铁就是在这如同烈火燃烧的斗争考验中炼成的。 <BR> <BR> 从小说中，我们也看到了对待挫折的正确方法。保尔瘫痪失明后，想到自杀，但自杀就等于背叛革命，于是他又极力鼓励自己振作起来，想办法活下去。对待挫折，不是逃避，死亡是最愚蠢的办法，活着就是一种希望，没有什么比坚强地活下去更有意义了。在面对挫折时，应该想到目标，你还有多少没有完成，你应该从痛苦中走出来，重新为它努力奋斗，理想是永远不会消失的，即使破坏了，还可以再树立一个，像保尔那样的处境，都能摸索出适合自己的生活道路，你为何不可呢? <BR> 保尔曾说过：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说： ‘我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这句话说有了人应该有伟大的理想，有了理想就要行动，行动了就要尽力，尽力了才不会有遗憾，他这种为实现理想而拼搏的恒心、决心与行动实在令人震惊，正是他这种精神让中老年人怀念，又鞭策了无数年轻人，为千万青年人树立了正确的人生观、世界观和价值观。 <BR> 在时过境迁的现代社会，人们对事业的追求不再那么执着了，往往是力不从心，茫然无措或是一蹶不振，人们仍需要从这样的书中汲取精神。应该说，《钢铁是怎样炼成的》是一本永远不会过时的好书，保尔是一个永远的人生强者，一个乐观主义的勇敢者，他的精神永远是不变的向导。 <BR> 实现理想并不是件容易之事。不过，你应该明白，理想就像空中的风筝，离你再遥远，你手中的线总是牵着它，一切尽在你的掌握中，你得从每件小事做起，哪怕只是捡起一颗钉子，为别人倒水，都是实现理想，培养高尚品格的一小步——因为你的事业一定是要奉献于人的，如果能这样看待，挫折不也只是一小步么. <BR> 让我们从现在做起，由小事起步，努力锻炼自我，你也会是一块钢铁，相信，你一定有抓住“风筝”的一日。 <BR> <BR> 5.钢铁是怎样炼成的》读后感 <BR> 今年寒假，我有幸阅读了著名作家的保尔•柯察金著作《钢铁是怎样炼成的》。让我饱食了一顿丰盛的精神大餐。它成为了我最喜欢的课外阅读物之一。 <BR> 这本名著里，塑造了许许多多形形色色，性格各异的人物，而我最喜欢的莫过于小说主人公——保尔•柯察金。 <BR> 人应该怎样的活着才有意义？保尔•柯察金用自己的实际行动做出了完美的回答。在我们平时生活中，周围残疾的人有很多，但是又有多少人凭着自己坚强的意志重新“站”起来了呢？然而，保尔•柯察金，这样一个因为不幸而残疾的人，虽然自己身体行动不便，但是他用自己顽强的毅力克服了，他在残疾后毫不灰心，更加刻苦学习，努力工作，并且开始了文学创作。但是厄运又一次不幸的降临在他的头上，双目失明对于已经瘫痪的他来说，无疑又是当头一棒！可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一字，他都需要付出常人根本无法想象的艰辛劳动。他终于成功地写出了小说《在艰苦暴风里诞生》的前几章。读到这儿时，我的心早已经被深深的震撼了，保尔•柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前。保尔•柯察金这样一个普通的战士，竟有如此钢铁般的坚强意志，这是什么力量在鼓舞着他呢？我想就是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召唤他一次又一次的创造奇迹吧！这是他顽强地与疾病作斗争的动力。 <BR> 保尔•柯察金，这样一位可敬可佩的共产主义战士，您为我树立了榜样。《钢铁是怎样炼成的》这本书让我收益匪浅。我将把它放在床头，从中汲取更大的精神力。
我们是庸人
庸人自扰，有这么一个成语。
曾经我们只是一群经常被老师夸奖的好孩子，单纯得只要给你一根棒棒糖你就甜蜜，夸你一句好棒你就得意。
后来对自己取得的成绩不满足，随着记忆不断更新，知识面逐渐扩充，野心越大。于是，体重加重和身高增高的同时，我们的心里开始发生了翻天覆地的变化。我们参加了一场场竞赛，天天来回奔波于学校与家两点一线之间，很累，很烦。我们渴望象普通孩子那样快乐地疯癫，换来的只有爸妈的冷眼相对：“不可能。你还有美好的前程，你必须努力，等到考完试，就能解放。”
燃起了新的希望，我们痴痴地盼望着假期来临，假期，离现在还有多少天？一个偶然间，恍然大悟，假期只是一个代名词，小小少年，大大书包，我宁愿饿死也不被书压死。接着，展开了新的计划。上课的偶尔放空，传纸条，打瞌睡，与周围人谈天说笑，在书本或是纸上涂鸦，写的可能是“无聊无聊，怎么还不下课啊？”后来学会了伪装，只是我们不再是如假包换的好学生，见了师长仍然毕恭毕敬地微笑，老师一转身，我们便吊儿郎当地玩闹。
再后来，我们各自分配到了不同的学校，最快乐的事便是打电话唠，很激动地向对方诉说最近的情况，还有，埋怨个自的学校。因为成长，举手的次数少了，被老师抽查还提心吊胆的，写作业开始抄。唯有抄才是捷径，因而动笔在于抄而勤快……
我是这么向一个个想听我故事的人讲述我的曾经的。
是的，这是我们的曾经，随着受过的伤经历过的挫折而逐渐稳重成熟的我们，在人生的开端，就开始了一副淡泊名利，与世无争的态度。这种态度叫做不上进。心情好就多考两分，心情不好成绩的幅度就直线下降。因此我现在便成了一个偏科的孩子。
除了语数英以外的科目都有待提升，也就是只有在语数课上我才有胆量和同桌轰轰烈烈地玩文字游戏。因为语数对于我们两来说实在枯燥。今天的语文课改考试，两张语文考卷在一双双手的传递中落在了桌面，纸上印着是天花乱坠的中华汉字。胸口霎时感觉很闷，很闷。如往常一般，以应付的态度完成了试卷。用时20分钟，准确来说是15分钟。时钟呆板地挂在黑板的框上，分针自不量力地追赶着秒针，分分秒秒都在无聊中度过。于是剩下的20分钟，我们理所当然地玩起了文字游戏，没错，在语文考试上，老曾的监视之下。一张纸在我们俩闲着无聊的神经病面前徘徊，有时接诗，有时接散文。不一会儿，从同桌嘴里冒出若隐若现的“嘿嘿”，我的原创下行又多了一行清秀的字迹。死死盯着那行字，郁闷许久。突然脑子一灵光，接了下句。把纸递到同桌面前，不怀好意地。同桌的脸色很明显地晴转多云，瞟了我个白眼，小声嘀咕“你写这个‘快乐很淡’，是要逼我写‘悲伤很浓’是不？”我张扬了眉眼，徒留她奋笔疾书。快乐很淡，“咖啡很浓”。我从瞬间的目瞪口呆，转至无语，她给我的解释是咖啡代表苦。伴着下课铃这优美的天籁之音的响起，我们从困境中解脱。快活，悠哉。
文字游戏，是一种庸人闲着无聊没事找事的游戏。是一种文字的较量。
有时故意提高声调向对方透露我们两个字最近什么文章发表在了某本杂志，得了什么奖，拿了多少稿费。然后邀功请客。然后再委婉抠门地拒绝分享劳动成果。
我们是庸人。习惯深沉地探讨以及钻研措辞。严谨而紧密，疏而不漏。
平时作风端庄的我们，对于老师一个个如走马灯似的来布置作业，认为哀号和反抗是没有用的。于是妥协，因为也改变不了作业堆积如山的现实。我就是这么一个现实的人，因为早点认清现实，法海无边，回头是岸。
两袖清风，是因为不爱多管闲事。为什么呢？第一是不想破坏人与人之间的友好和谐的关系，第二是没那么闲着即使那么闲着也不可能引火烧身没事找事。于是一副世事与我无关的态度，虽然又那么一时刻地为某种荣誉而虚荣过，为了黑暗而挣扎过，为了复杂的世道而愤然过，甚至有一种冲动想冲上去当英雄，路见不平，拔刀相助的念头。就是有那么一两次，没事找事庸人自扰过，因而破坏了人与人之间和谐的关系，既而心头多了一点沉，烦。吸取深刻的教训，我们不再浅显。做事小心翼翼，走自己的路，让别人说去吧。
我们是庸庸人自扰，有这么一个成语。
曾经我们只是一群经常被老师夸奖的好孩子，单纯得只要给你一根棒棒糖你就甜蜜，夸你一句好棒你就得意。
后来对自己取得的成绩不满足，随着记忆不断更新，知识面逐渐扩充，野心越大。于是，体重加重和身高增高的同时，我们的心里开始发生了翻天覆地的变化。我们参加了一场场竞赛，天天来回奔波于学校与家两点一线之间，很累，很烦。我们渴望象普通孩子那样快乐地疯癫，换来的只有爸妈的冷眼相对：“不可能。你还有美好的前程，你必须努力，等到考完试，就能解放。”
燃起了新的希望，我们痴痴地盼望着假期来临，假期，离现在还有多少天？一个偶然间，恍然大悟，假期只是一个代名词，小小少年，大大书包，我宁愿饿死也不被书压死。接着，展开了新的计划。上课的偶尔放空，传纸条，打瞌睡，与周围人谈天说笑，在书本或是纸上涂鸦，写的可能是“无聊无聊，怎么还不下课啊？”后来学会了伪装，只是我们不再是如假包换的好学生，见了师长仍然毕恭毕敬地微笑，老师一转身，我们便吊儿郎当地玩闹。
再后来，我们各自分配到了不同的学校，最快乐的事便是打电话唠，很激动地向对方诉说最近的情况，还有，埋怨个自的学校。因为成长，举手的次数少了，被老师抽查还提心吊胆的，写作业开始抄。唯有抄才是捷径，因而动笔在于抄而勤快……
我是这么向一个个想听我故事的人讲述我的曾经的。
是的，这是我们的曾经，随着受过的伤经历过的挫折而逐渐稳重成熟的我们，在人生的开端，就开始了一副淡泊名利，与世无争的态度。这种态度叫做不上进。心情好就多考两分，心情不好成绩的幅度就直线下降。因此我现在便成了一个偏科的孩子。
除了语数英以外的科目都有待提升，也就是只有在语数课上我才有胆量和同桌轰轰烈烈地玩文字游戏。因为语数对于我们两来说实在枯燥。今天的语文课改考试，两张语文考卷在一双双手的传递中落在了桌面，纸上印着是天花乱坠的中华汉字。胸口霎时感觉很闷，很闷。如往常一般，以应付的态度完成了试卷。用时20分钟，准确来说是15分钟。时钟呆板地挂在黑板的框上，分针自不量力地追赶着秒针，分分秒秒都在无聊中度过。于是剩下的20分钟，我们理所当然地玩起了文字游戏，没错，在语文考试上，老曾的监视之下。一张纸在我们俩闲着无聊的神经病面前徘徊，有时接诗，有时接散文。不一会儿，从同桌嘴里冒出若隐若现的“嘿嘿”，我的原创下行又多了一行清秀的字迹。死死盯着那行字，郁闷许久。突然脑子一灵光，接了下句。把纸递到同桌面前，不怀好意地。同桌的脸色很明显地晴转多云，瞟了我个白眼，小声嘀咕“你写这个‘快乐很淡’，是要逼我写‘悲伤很浓’是不？”我张扬了眉眼，徒留她奋笔疾书。快乐很淡，“咖啡很浓”。我从瞬间的目瞪口呆，转至无语，她给我的解释是咖啡代表苦。伴着下课铃这优美的天籁之音的响起，我们从困境中解脱。快活，悠哉。
文字游戏，是一种庸人闲着无聊没事找事的游戏。是一种文字的较量。
有时故意提高声调向对方透露我们两个字最近什么文章发表在了某本杂志，得了什么奖，拿了多少稿费。然后邀功请客。然后再委婉抠门地拒绝分享劳动成果。
我们是庸人。习惯深沉地探讨以及钻研措辞。严谨而紧密，疏而不漏。
平时作风端庄的我们，对于老师一个个如走马灯似的来布置作业，认为哀号和反抗是没有用的。于是妥协，因为也改变不了作业堆积如山的现实。我就是这么一个现实的人，因为早点认清现实，法海无边，回头是岸。
两袖清风，是因为不爱多管闲事。为什么呢？第一是不想破坏人与人之间的友好和谐的关系，第二是没那么闲着即使那么闲着也不可能引火烧身没事找事。于是一副世事与我无关的态度，虽然又那么一时刻地为某种荣誉而虚荣过，为了黑暗而挣扎过，为了复杂的世道而愤然过，甚至有一种冲动想冲上去当英雄，路见不平，拔刀相助的念头。就是有那么一两次，没事找事庸人自扰过，因而破坏了人与人之间和谐的关系，既而心头多了一点沉，烦。吸取深刻的教训，我们不再浅显。做事小心翼翼，走自己的路，让别人说去吧。
我们是庸庸人自扰，有这么一个成语。
曾经我们只是一群经常被老师夸奖的好孩子，单纯得只要给你一根棒棒糖你就甜蜜，夸你一句好棒你就得意。
后来对自己取得的成绩不满足，随着记忆不断更新，知识面逐渐扩充，野心越大。于是，体重加重和身高增高的同时，我们的心里开始发生了翻天覆地的变化。我们参加了一场场竞赛，天天来回奔波于学校与家两点一线之间，很累，很烦。我们渴望象普通孩子那样快乐地疯癫，换来的只有爸妈的冷眼相对：“不可能。你还有美好的前程，你必须努力，等到考完试，就能解放。”
燃起了新的希望，我们痴痴地盼望着假期来临，假期，离现在还有多少天？一个偶然间，恍然大悟，假期只是一个代名词，小小少年，大大书包，我宁愿饿死也不被书压死。接着，展开了新的计划。上课的偶尔放空，传纸条，打瞌睡，与周围人谈天说笑，在书本或是纸上涂鸦，写的可能是“无聊无聊，怎么还不下课啊？”后来学会了伪装，只是我们不再是如假包换的好学生，见了师长仍然毕恭毕敬地微笑，老师一转身，我们便吊儿郎当地玩闹。
再后来，我们各自分配到了不同的学校，最快乐的事便是打电话唠，很激动地向对方诉说最近的情况，还有，埋怨个自的学校。因为成长，举手的次数少了，被老师抽查还提心吊胆的，写作业开始抄。唯有抄才是捷径，因而动笔在于抄而勤快……
我是这么向一个个想听我故事的人讲述我的曾经的。
是的，这是我们的曾经，随着受过的伤经历过的挫折而逐渐稳重成熟的我们，在人生的开端，就开始了一副淡泊名利，与世无争的态度。这种态度叫做不上进。心情好就多考两分，心情不好成绩的幅度就直线下降。因此我现在便成了一个偏科的孩子。
除了语数英以外的科目都有待提升，也就是只有在语数课上我才有胆量和同桌轰轰烈烈地玩文字游戏。因为语数对于我们两来说实在枯燥。今天的语文课改考试，两张语文考卷在一双双手的传递中落在了桌面，纸上印着是天花乱坠的中华汉字。胸口霎时感觉很闷，很闷。如往常一般，以应付的态度完成了试卷。用时20分钟，准确来说是15分钟。时钟呆板地挂在黑板的框上，分针自不量力地追赶着秒针，分分秒秒都在无聊中度过。于是剩下的20分钟，我们理所当然地玩起了文字游戏，没错，在语文考试上，老曾的监视之下。一张纸在我们俩闲着无聊的神经病面前徘徊，有时接诗，有时接散文。不一会儿，从同桌嘴里冒出若隐若现的“嘿嘿”，我的原创下行又多了一行清秀的字迹。死死盯着那行字，郁闷许久。突然脑子一灵光，接了下句。把纸递到同桌面前，不怀好意地。同桌的脸色很明显地晴转多云，瞟了我个白眼，小声嘀咕“你写这个‘快乐很淡’，是要逼我写‘悲伤很浓’是不？”我张扬了眉眼，徒留她奋笔疾书。快乐很淡，“咖啡很浓”。我从瞬间的目瞪口呆，转至无语，她给我的解释是咖啡代表苦。伴着下课铃这优美的天籁之音的响起，我们从困境中解脱。快活，悠哉。
文字游戏，是一种庸人闲着无聊没事找事的游戏。是一种文字的较量。
有时故意提高声调向对方透露我们两个字最近什么文章发表在了某本杂志，得了什么奖，拿了多少稿费。然后邀功请客。然后再委婉抠门地拒绝分享劳动成果。
我们是庸人。习惯深沉地探讨以及钻研措辞。严谨而紧密，疏而不漏。
平时作风端庄的我们，对于老师一个个如走马灯似的来布置作业，认为哀号和反抗是没有用的。于是妥协，因为也改变不了作业堆积如山的现实。我就是这么一个现实的人，因为早点认清现实，法海无边，回头是岸。
两袖清风，是因为不爱多管闲事。为什么呢？第一是不想破坏人与人之间的友好和谐的关系，第二是没那么闲着即使那么闲着也不可能引火烧身没事找事。于是一副世事与我无关的态度，虽然又那么一时刻地为某种荣誉而虚荣过，为了黑暗而挣扎过，为了复杂的世道而愤然过，甚至有一种冲动想冲上去当英雄，路见不平，拔刀相助的念头。就是有那么一两次，没事找事庸人自扰过，因而破坏了人与人之间和谐的关系，既而心头多了一点沉，烦。吸取深刻的教训，我们不再浅显。做事小心翼翼，走自己的路，让别人说去吧。
我们是庸庸人自扰，有这么一个成语。
曾经我们只是一群经常被老师夸奖的好孩子，单纯得只要给你一根棒棒糖你就甜蜜，夸你一句好棒你就得意。
后来对自己取得的成绩不满足，随着记忆不断更新，知识面逐渐扩充，野心越大。于是，体重加重和身高增高的同时，我们的心里开始发生了翻天覆地的变化。我们参加了一场场竞赛，天天来回奔波于学校与家两点一线之间，很累，很烦。我们渴望象普通孩子那样快乐地疯癫，换来的只有爸妈的冷眼相对：“不可能。你还有美好的前程，你必须努力，等到考完试，就能解放。”
燃起了新的希望，我们痴痴地盼望着假期来临，假期，离现在还有多少天？一个偶然间，恍然大悟，假期只是一个代名词，小小少年，大大书包，我宁愿饿死也不被书压死。接着，展开了新的计划。上课的偶尔放空，传纸条，打瞌睡，与周围人谈天说笑，在书本或是纸上涂鸦，写的可能是“无聊无聊，怎么还不下课啊？”后来学会了伪装，只是我们不再是如假包换的好学生，见了师长仍然毕恭毕敬地微笑，老师一转身，我们便吊儿郎当地玩闹。
再后来，我们各自分配到了不同的学校，最快乐的事便是打电话唠，很激动地向对方诉说最近的情况，还有，埋怨个自的学校。因为成长，举手的次数少了，被老师抽查还提心吊胆的，写作业开始抄。唯有抄才是捷径，因而动笔在于抄而勤快……
我是这么向一个个想听我故事的人讲述我的曾经的。
是的，这是我们的曾经，随着受过的伤经历过的挫折而逐渐稳重成熟的我们，在人生的开端，就开始了一副淡泊名利，与世无争的态度。这种态度叫做不上进。心情好就多考两分，心情不好成绩的幅度就直线下降。因此我现在便成了一个偏科的孩子。
除了语数英以外的科目都有待提升，也就是只有在语数课上我才有胆量和同桌轰轰烈烈地玩文字游戏。因为语数对于我们两来说实在枯燥。今天的语文课改考试，两张语文考卷在一双双手的传递中落在了桌面，纸上印着是天花乱坠的中华汉字。胸口霎时感觉很闷，很闷。如往常一般，以应付的态度完成了试卷。用时20分钟，准确来说是15分钟。时钟呆板地挂在黑板的框上，分针自不量力地追赶着秒针，分分秒秒都在无聊中度过。于是剩下的20分钟，我们理所当然地玩起了文字游戏，没错，在语文考试上，老曾的监视之下。一张纸在我们俩闲着无聊的神经病面前徘徊，有时接诗，有时接散文。不一会儿，从同桌嘴里冒出若隐若现的“嘿嘿”，我的原创下行又多了一行清秀的字迹。死死盯着那行字，郁闷许久。突然脑子一灵光，接了下句。把纸递到同桌面前，不怀好意地。同桌的脸色很明显地晴转多云，瞟了我个白眼，小声嘀咕“你写这个‘快乐很淡’，是要逼我写‘悲伤很浓’是不？”我张扬了眉眼，徒留她奋笔疾书。快乐很淡，“咖啡很浓”。我从瞬间的目瞪口呆，转至无语，她给我的解释是咖啡代表苦。伴着下课铃这优美的天籁之音的响起，我们从困境中解脱。快活，悠哉。
文字游戏，是一种庸人闲着无聊没事找事的游戏。是一种文字的较量。
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我们是庸人。习惯深沉地探讨以及钻研措辞。严谨而紧密，疏而不漏。
平时作风端庄的我们，对于老师一个个如走马灯似的来布置作业，认为哀号和反抗是没有用的。于是妥协，因为也改变不了作业堆积如山的现实。我就是这么一个现实的人，因为早点认清现实，法海无边，回头是岸。
两袖清风，是因为不爱多管闲事。为什么呢？第一是不想破坏人与人之间的友好和谐的关系，第二是没那么闲着即使那么闲着也不可能引火烧身没事找事。于是一副世事与我无关的态度，虽然又那么一时刻地为某种荣誉而虚荣过，为了黑暗而挣扎过，为了复杂的世道而愤然过，甚至有一种冲动想冲上去当英雄，路见不平，拔刀相助的念头。就是有那么一两次，没事找事庸人自扰过，因而破坏了人与人之间和谐的关系，既而心头多了一点沉，烦。吸取深刻的教训，我们不再浅显。做事小心翼翼，走自己的路，让别人说去吧。
我们是庸庸人自扰，有这么一个成语。
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后来对自己取得的成绩不满足，随着记忆不断更新，知识面逐渐扩充，野心越大。于是，体重加重和身高增高的同时，我们的心里开始发生了翻天覆地的变化。我们参加了一场场竞赛，天天来回奔波于学校与家两点一线之间，很累，很烦。我们渴望象普通孩子那样快乐地疯癫，换来的只有爸妈的冷眼相对：“不可能。你还有美好的前程，你必须努力，等到考完试，就能解放。”
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再后来，我们各自分配到了不同的学校，最快乐的事便是打电话唠，很激动地向对方诉说最近的情况，还有，埋怨个自的学校。因为成长，举手的次数少了，被老师抽查还提心吊胆的，写作业开始抄。唯有抄才是捷径，因而动笔在于抄而勤快……
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是的，这是我们的曾经，随着受过的伤经历过的挫折而逐渐稳重成熟的我们，在人生的开端，就开始了一副淡泊名利，与世无争的态度。这种态度叫做不上进。心情好就多考两分，心情不好成绩的幅度就直线下降。因此我现在便成了一个偏科的孩子。
除了语数英以外的科目都有待提升，也就是只有在语数课上我才有胆量和同桌轰轰烈烈地玩文字游戏。因为语数对于我们两来说实在枯燥。今天的语文课改考试，两张语文考卷在一双双手的传递中落在了桌面，纸上印着是天花乱坠的中华汉字。胸口霎时感觉很闷，很闷。如往常一般，以应付的态度完成了试卷。用时20分钟，准确来说是15分钟。时钟呆板地挂在黑板的框上，分针自不量力地追赶着秒针，分分秒秒都在无聊中度过。于是剩下的20分钟，我们理所当然地玩起了文字游戏，没错，在语文考试上，老曾的监视之下。一张纸在我们俩闲着无聊的神经病面前徘徊，有时接诗，有时接散文。不一会儿，从同桌嘴里冒出若隐若现的“嘿嘿”，我的原创下行又多了一行清秀的字迹。死死盯着那行字，郁闷许久。突然脑子一灵光，接了下句。把纸递到同桌面前，不怀好意地。同桌的脸色很明显地晴转多云，瞟了我个白眼，小声嘀咕“你写这个‘快乐很淡’，是要逼我写‘悲伤很浓’是不？”我张扬了眉眼，徒留她奋笔疾书。快乐很淡，“咖啡很浓”。我从瞬间的目瞪口呆，转至无语，她给我的解释是咖啡代表苦。伴着下课铃这优美的天籁之音的响起，我们从困境中解脱。快活，悠哉。
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两袖清风，是因为不爱多管闲事。为什么呢？第一是不想破坏人与人之间的友好和谐的关系，第二是没那么闲着即使那么闲着也不可能引火烧身没事找事。于是一副世事与我无关的态度，虽然又那么一时刻地为某种荣誉而虚荣过，为了黑暗而挣扎过，为了复杂的世道而愤然过，甚至有一种冲动想冲上去当英雄，路见不平，拔刀相助的念头。就是有那么一两次，没事找事庸人自扰过，因而破坏了人与人之间和谐的关系，既而心头多了一点沉，烦。吸取深刻的教训，我们不再浅显。做事小心翼翼，走自己的路，让别人说去吧。
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再后来，我们各自分配到了不同的学校，最快乐的事便是打电话唠，很激动地向对方诉说最近的情况，还有，埋怨个自的学校。因为成长，举手的次数少了，被老师抽查还提心吊胆的，写作业开始抄。唯有抄才是捷径，因而动笔在于抄而勤快……
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除了语数英以外的科目都有待提升，也就是只有在语数课上我才有胆量和同桌轰轰烈烈地玩文字游戏。因为语数对于我们两来说实在枯燥。今天的语文课改考试，两张语文考卷在一双双手的传递中落在了桌面，纸上印着是天花乱坠的中华汉字。胸口霎时感觉很闷，很闷。如往常一般，以应付的态度完成了试卷。用时20分钟，准确来说是15分钟。时钟呆板地挂在黑板的框上，分针自不量力地追赶着秒针，分分秒秒都在无聊中度过。于是剩下的20分钟，我们理所当然地玩起了文字游戏，没错，在语文考试上，老曾的监视之下。一张纸在我们俩闲着无聊的神经病面前徘徊，有时接诗，有时接散文。不一会儿，从同桌嘴里冒出若隐若现的“嘿嘿”，我的原创下行又多了一行清秀的字迹。死死盯着那行字，郁闷许久。突然脑子一灵光，接了下句。把纸递到同桌面前，不怀好意地。同桌的脸色很明显地晴转多云，瞟了我个白眼，小声嘀咕“你写这个‘快乐很淡’，是要逼我写‘悲伤很浓’是不？”我张扬了眉眼，徒留她奋笔疾书。快乐很淡，“咖啡很浓”。我从瞬间的目瞪口呆，转至无语，她给我的解释是咖啡代表苦。伴着下课铃这优美的天籁之音的响起，我们从困境中解脱。快活，悠哉。
文字游戏，是一种庸人闲着无聊没事找事的游戏。是一种文字的较量。
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平时作风端庄的我们，对于老师一个个如走马灯似的来布置作业，认为哀号和反抗是没有用的。于是妥协，因为也改变不了作业堆积如山的现实。我就是这么一个现实的人，因为早点认清现实，法海无边，回头是岸。
两袖清风，是因为不爱多管闲事。为什么呢？第一是不想破坏人与人之间的友好和谐的关系，第二是没那么闲着即使那么闲着也不可能引火烧身没事找事。于是一副世事与我无关的态度，虽然又那么一时刻地为某种荣誉而虚荣过，为了黑暗而挣扎过，为了复杂的世道而愤然过，甚至有一种冲动想冲上去当英雄，路见不平，拔刀相助的念头。就是有那么一两次，没事找事庸人自扰过，因而破坏了人与人之间和谐的关系，既而心头多了一点沉，烦。吸取深刻的教训，我们不再浅显。做事小心翼翼，走自己的路，让别人说去吧。
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我是这么向一个个想听我故事的人讲述我的曾经的。
是的，这是我们的曾经，随着受过的伤经历过的挫折而逐渐稳重成熟的我们，在人生的开端，就开始了一副淡泊名利，与世无争的态度。这种态度叫做不上进。心情好就多考两分，心情不好成绩的幅度就直线下降。因此我现在便成了一个偏科的孩子。
除了语数英以外的科目都有待提升，也就是只有在语数课上我才有胆量和同桌轰轰烈烈地玩文字游戏。因为语数对于我们两来说实在枯燥。今天的语文课改考试，两张语文考卷在一双双手的传递中落在了桌面，纸上印着是天花乱坠的中华汉字。胸口霎时感觉很闷，很闷。如往常一般，以应付的态度完成了试卷。用时20分钟，准确来说是15分钟。时钟呆板地挂在黑板的框上，分针自不量力地追赶着秒针，分分秒秒都在无聊中度过。于是剩下的20分钟，我们理所当然地玩起了文字游戏，没错，在语文考试上，老曾的监视之下。一张纸在我们俩闲着无聊的神经病面前徘徊，有时接诗，有时接散文。不一会儿，从同桌嘴里冒出若隐若现的“嘿嘿”，我的原创下行又多了一行清秀的字迹。死死盯着那行字，郁闷许久。突然脑子一灵光，接了下句。把纸递到同桌面前，不怀好意地。同桌的脸色很明显地晴转多云，瞟了我个白眼，小声嘀咕“你写这个‘快乐很淡’，是要逼我写‘悲伤很浓’是不？”我张扬了眉眼，徒留她奋笔疾书。快乐很淡，“咖啡很浓”。我从瞬间的目瞪口呆，转至无语，她给我的解释是咖啡代表苦。伴着下课铃这优美的天籁之音的响起，我们从困境中解脱。快活，悠哉。
文字游戏，是一种庸人闲着无聊没事找事的游戏。是一种文字的较量。
有时故意提高声调向对方透露我们两个字最近什么文章发表在了某本杂志，得了什么奖，拿了多少稿费。然后邀功请客。然后再委婉抠门地拒绝分享劳动成果。
我们是庸人。习惯深沉地探讨以及钻研措辞。严谨而紧密，疏而不漏。
平时作风端庄的我们，对于老师一个个如走马灯似的来布置作业，认为哀号和反抗是没有用的。于是妥协，因为也改变不了作业堆积如山的现实。我就是这么一个现实的人，因为早点认清现实，法海无边，回头是岸。
两袖清风，是因为不爱多管闲事。为什么呢？第一是不想破坏人与人之间的友好和谐的关系，第二是没那么闲着即使那么闲着也不可能引火烧身没事找事。于是一副世事与我无关的态度，虽然又那么一时刻地为某种荣誉而虚荣过，为了黑暗而挣扎过，为了复杂的世道而愤然过，甚至有一种冲动想冲上去当英雄，路见不平，拔刀相助的念头。就是有那么一两次，没事找事庸人自扰过，因而破坏了人与人之间和谐的关系，既而心头多了一点沉，烦。吸取深刻的教训，我们不再浅显。做事小心翼翼，走自己的路，让别人说去吧。
我们是庸
暴风雨中诞生的
这是保尔觉得写的苍白无力，缺少激情，但还是被出版我要学习保尔，学习他的乐观，他的坚强。是的，钢铁就是这样炼成的！他的那段“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这是多么令人警醒的格言呀！《钢铁是怎样炼成的》钢铁是怎样炼成的》（俄语：Какзакаляласьсталь）是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所着的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过保尔。柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。1942年，苏联根据原着小说拍摄了一部同名的电影。
这本书，书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。
保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。
我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。
最使我感动的是下面的故事。
索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来同志亲自选定的。铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的；四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。
人最宝贵是的生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”
“人应该怎样活着？”看完了这本书，我对这个问题有了最完美的解答。
我读着，读着，保尔那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前，他，一个普通的战士，竟有钢铁般的意志。这是什么力量推动着他鼓舞着他前进呢？那不就是伟大的共产主义事业。这也就是他顽强地与病魔作斗争的动力。
保尔教育我如何正确对待疾病，如何战胜困难。他一个全身瘫痪的都能够为共产主义事业奋斗；我，一个在党，在人民的阳光雨露抚育下的少年儿童，怎么能够被一些区区困难而吓倒呢？
差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是却未必人人都会炼就一块好钢。
那么钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢！没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。
人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？
一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。
21世纪的钟声已经敲响，我们站在新世纪的门槛上，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，意义非同小可。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来。
西游记》以孙悟空和猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔和险恶的自然环境作斗争，经历了九九八十一难，终于取得真经的故事。
读过《西游记》后，使我受益匪浅。它让我懂得了一个道理，那就是——想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致才能成功。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖，所以，孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。但是，如果没有诚信憨厚，善长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。猪八戒力大无比是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。
我们还要学习孙悟空那种不畏艰险，勇往直前，积极乐观的斗争精神。虽然我们没有孙悟空那般神通，但是我们也要学习他善于分辨真假善恶，不要被社会上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辩是非，才能撕破一切伪装的画皮。
读过《西游记》使我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事。唐僧师徒四人西天取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇。就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢？我们小学毕业升初中，初中毕业升高中，高中毕业考大学，又何尝仅九九八十一难呢？战胜困难的过程，就孕育着成功。这就是我读《西游记》从中得到的启示吧！
提到《西游记》大家肯定能将其中的一些片段记得滚瓜烂熟，我也一样，再一次拿出那本在书架上已微微发黄的《西游记》，爱不释手，道一杯香茗，没翻开几页，随着吴承恩爷爷的精彩描绘，就被其中性格迥异的人物给吸引住了。
孙悟空是《西游记》中第一主人公。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。
猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。
师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念。
沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。
唐僧师徒经历了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。
一中高三:张迪