史铁生曾这样写：“你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？”

关于生死，我不敢妄言。有些事若无切身体会，说出的话语总逃不出思想空洞矫揉造作无病呻吟十二字。即便有切身体会，也不见得能理解通彻。我想到的定是浅薄，但世上没有空中楼阁，若是现在不想，将来也不可能想得更深。

那是五年级，我去一个好朋友家。进了门后他没开灯，下午苍白的日光从厨房的窗户进来，照得客厅里的东西影影绰绰。鱼缸里有两条热带鱼，蓝的；还有一块石头，外形很不规则，算是鱼缸里的摆设。我朋友从冰箱里拿出带肉末来，撒点进鱼缸里，鱼吃得不亦乐乎。我听他说，这鱼是肉食的，一星期前另外一条鱼身子卡在石头缝里奄奄一息，这两条便把它拖出来分食了。接着他又去喂他家的乌龟，他告诉我它们会咬人。我觉得气氛压抑，在一旁静默不语。等这些事做完了，他转过婴儿肥的脸说，他觉得活着真没意思，想死。然后我们走进房间打开电脑玩游戏。

他并不是开玩笑的，我知道。有关他的经历我不多说。我当时只回答了一句话——我也想过的。我那时想到死，说不上应该，可究其原因也不算太幼稚。基于现实再经过艺术加工说与别人听，就算不是情理之中也是情有可原。他也一样。小孩的世界就那么丁点大，无论少了什么都是少了很多。

史铁生面临不幸的时候恰二十岁，有很多河山不曾走过，很多美景不曾看过，却只能把想做的事藏在心里随岁月斑驳了。那时候他想到死。坐着轮椅，两个轮子载着他对生死的思考代替双腿带他踩过地坛每个角落。最终他选择了生。窃取了他深刻思考得出的结果的我们，真是捡了天大的便宜。我和我朋友现在活得好好的。对我来说，他活着，挺好；对他来说，我活着，也挺好。就像两个关在监狱里的死刑犯，都还没迎来那个跨世界旅游的日子。就像两个关在监狱里的囚犯，都没被释放，正好可以结个伴。

这件事长久地盘亘在我心里，从而我推出了略显稚嫩的结论。我觉得人对生死的思考，大致可分为四个阶段。第一阶段就是懵懵懂懂地活着，压根没想过会死。第二阶段，发现活着其实是件不太美好的事，想着死亡也许更好点。有人一辈子都在第一阶段，也有人在第二阶段就没再往前走。第三阶段是一个临界，想死又由于各种原因——也许是羁绊太深，也许是没胆子——总之是没死成。而第四阶段里，人终于悦纳了各种不幸，在死亡之前做点自己能做的事情。

我经历的有关死亡的体验应该算是同龄人里比较多的了吧。心肌炎脑膜炎，不知这两种疾病的死亡率几何。万幸，我体育不错，智商也不很低。得这两个病算是人生中的大事，可隔着久了我竟一点印象都没有。

唯一记得比较清楚的就是初三我得的一次重感冒。先是烧到四十度，好容易退烧以为要好了，结果又烧到四十二度，如此反复折腾。最严重的那一天，我在挂水时起反应，全身哆嗦不止像个筛子，牙齿不自主地打着战，话都不能说出一个整句，接着便烧得昏昏沉沉。护士连打两针退烧针，敷了冰贴在额上，把我安置在医院走廊上的加床上。走廊的一侧是关着门的房间，另一侧是窗户。窗户上贴着蓝色的窗户纸，使得射进来的本应明媚的阳光显得清清冷冷。不停有匆匆的身影经过，却没人看躺在那的我。右手上的胶带固定着针头，连着不知是第几瓶的注射液。许是因为液输多了急需排出，我开始哭，一边哭一边对妈妈说从小到大从未说出口的事情——比如我讨厌吃韭菜却因爸妈说韭菜对身体好每次都会吃下去，比如存折的密码，比如小时候撞破了头缝针时医生盖在我眼前的白布让我觉得若是这布再不掀起我也就死了……我厌恶的、珍视的、恐惧的东西全都摆放整齐曝晒在日光底下，散发一种苦香。抖着手从包里翻出手机来，我发疯似地打电话，没有人接时就觉得无比沉痛。我抱着临死的心语无伦次地留着遗言，电话那头的朋友温言相慰。死了就都没了，所以我不喜欢吃韭菜这种事一定要说，不然我妈会以为我真的喜欢吃韭菜；有些话一定要留给朋友，不然就少了点活过的证明。

我是如此懦弱地惧怕死亡。那一刻我恨自己为什么没有明确理想。看着走廊黑魆魆的尽头我突然想起不久前饭友问我理想时我说的挺飘渺的一句：“有朝一日笑着死去。”饭友当时用筷子戳着饭团，笑道：“生尽欢，死无憾。”笑着就代表没有遗憾吧。可生未尽欢，死又怎能做到无憾？

史铁生说他史铁生曾这样写：“你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？”

关于生死，我不敢妄言。有些事若无切身体会，说出的话语总逃不出思想空洞矫揉造作无病呻吟十二字。即便有切身体会，也不见得能理解通彻。我想到的定是浅薄，但世上没有空中楼阁，若是现在不想，将来也不可能想得更深。

那是五年级，我去一个好朋友家。进了门后他没开灯，下午苍白的日光从厨房的窗户进来，照得客厅里的东西影影绰绰。鱼缸里有两条热带鱼，蓝的；还有一块石头，外形很不规则，算是鱼缸里的摆设。我朋友从冰箱里拿出带肉末来，撒点进鱼缸里，鱼吃得不亦乐乎。我听他说，这鱼是肉食的，一星期前另外一条鱼身子卡在石头缝里奄奄一息，这两条便把它拖出来分食了。接着他又去喂他家的乌龟，他告诉我它们会咬人。我觉得气氛压抑，在一旁静默不语。等这些事做完了，他转过婴儿肥的脸说，他觉得活着真没意思，想死。然后我们走进房间打开电脑玩游戏。

他并不是开玩笑的，我知道。有关他的经历我不多说。我当时只回答了一句话——我也想过的。我那时想到死，说不上应该，可究其原因也不算太幼稚。基于现实再经过艺术加工说与别人听，就算不是情理之中也是情有可原。他也一样。小孩的世界就那么丁点大，无论少了什么都是少了很多。

史铁生面临不幸的时候恰二十岁，有很多河山不曾走过，很多美景不曾看过，却只能把想做的事藏在心里随岁月斑驳了。那时候他想到死。坐着轮椅，两个轮子载着他对生死的思考代替双腿带他踩过地坛每个角落。最终他选择了生。窃取了他深刻思考得出的结果的我们，真是捡了天大的便宜。我和我朋友现在活得好好的。对我来说，他活着，挺好；对他来说，我活着，也挺好。就像两个关在监狱里的死刑犯，都还没迎来那个跨世界旅游的日子。就像两个关在监狱里的囚犯，都没被释放，正好可以结个伴。

这件事长久地盘亘在我心里，从而我推出了略显稚嫩的结论。我觉得人对生死的思考，大致可分为四个阶段。第一阶段就是懵懵懂懂地活着，压根没想过会死。第二阶段，发现活着其实是件不太美好的事，想着死亡也许更好点。有人一辈子都在第一阶段，也有人在第二阶段就没再往前走。第三阶段是一个临界，想死又由于各种原因——也许是羁绊太深，也许是没胆子——总之是没死成。而第四阶段里，人终于悦纳了各种不幸，在死亡之前做点自己能做的事情。

我经历的有关死亡的体验应该算是同龄人里比较多的了吧。心肌炎脑膜炎，不知这两种疾病的死亡率几何。万幸，我体育不错，智商也不很低。得这两个病算是人生中的大事，可隔着久了我竟一点印象都没有。

唯一记得比较清楚的就是初三我得的一次重感冒。先是烧到四十度，好容易退烧以为要好了，结果又烧到四十二度，如此反复折腾。最严重的那一天，我在挂水时起反应，全身哆嗦不止像个筛子，牙齿不自主地打着战，话都不能说出一个整句，接着便烧得昏昏沉沉。护士连打两针退烧针，敷了冰贴在额上，把我安置在医院走廊上的加床上。走廊的一侧是关着门的房间，另一侧是窗户。窗户上贴着蓝色的窗户纸，使得射进来的本应明媚的阳光显得清清冷冷。不停有匆匆的身影经过，却没人看躺在那的我。右手上的胶带固定着针头，连着不知是第几瓶的注射液。许是因为液输多了急需排出，我开始哭，一边哭一边对妈妈说从小到大从未说出口的事情——比如我讨厌吃韭菜却因爸妈说韭菜对身体好每次都会吃下去，比如存折的密码，比如小时候撞破了头缝针时医生盖在我眼前的白布让我觉得若是这布再不掀起我也就死了……我厌恶的、珍视的、恐惧的东西全都摆放整齐曝晒在日光底下，散发一种苦香。抖着手从包里翻出手机来，我发疯似地打电话，没有人接时就觉得无比沉痛。我抱着临死的心语无伦次地留着遗言，电话那头的朋友温言相慰。死了就都没了，所以我不喜欢吃韭菜这种事一定要说，不然我妈会以为我真的喜欢吃韭菜；有些话一定要留给朋友，不然就少了点活过的证明。

我是如此懦弱地惧怕死亡。那一刻我恨自己为什么没有明确理想。看着走廊黑魆魆的尽头我突然想起不久前饭友问我理想时我说的挺飘渺的一句：“有朝一日笑着死去。”饭友当时用筷子戳着饭团，笑道：“生尽欢，死无憾。”笑着就代表没有遗憾吧。可生未尽欢，死又怎能做到无憾？

史铁生说他史铁生曾这样写：“你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？”

关于生死，我不敢妄言。有些事若无切身体会，说出的话语总逃不出思想空洞矫揉造作无病呻吟十二字。即便有切身体会，也不见得能理解通彻。我想到的定是浅薄，但世上没有空中楼阁，若是现在不想，将来也不可能想得更深。

那是五年级，我去一个好朋友家。进了门后他没开灯，下午苍白的日光从厨房的窗户进来，照得客厅里的东西影影绰绰。鱼缸里有两条热带鱼，蓝的；还有一块石头，外形很不规则，算是鱼缸里的摆设。我朋友从冰箱里拿出带肉末来，撒点进鱼缸里，鱼吃得不亦乐乎。我听他说，这鱼是肉食的，一星期前另外一条鱼身子卡在石头缝里奄奄一息，这两条便把它拖出来分食了。接着他又去喂他家的乌龟，他告诉我它们会咬人。我觉得气氛压抑，在一旁静默不语。等这些事做完了，他转过婴儿肥的脸说，他觉得活着真没意思，想死。然后我们走进房间打开电脑玩游戏。

他并不是开玩笑的，我知道。有关他的经历我不多说。我当时只回答了一句话——我也想过的。我那时想到死，说不上应该，可究其原因也不算太幼稚。基于现实再经过艺术加工说与别人听，就算不是情理之中也是情有可原。他也一样。小孩的世界就那么丁点大，无论少了什么都是少了很多。

史铁生面临不幸的时候恰二十岁，有很多河山不曾走过，很多美景不曾看过，却只能把想做的事藏在心里随岁月斑驳了。那时候他想到死。坐着轮椅，两个轮子载着他对生死的思考代替双腿带他踩过地坛每个角落。最终他选择了生。窃取了他深刻思考得出的结果的我们，真是捡了天大的便宜。我和我朋友现在活得好好的。对我来说，他活着，挺好；对他来说，我活着，也挺好。就像两个关在监狱里的死刑犯，都还没迎来那个跨世界旅游的日子。就像两个关在监狱里的囚犯，都没被释放，正好可以结个伴。

这件事长久地盘亘在我心里，从而我推出了略显稚嫩的结论。我觉得人对生死的思考，大致可分为四个阶段。第一阶段就是懵懵懂懂地活着，压根没想过会死。第二阶段，发现活着其实是件不太美好的事，想着死亡也许更好点。有人一辈子都在第一阶段，也有人在第二阶段就没再往前走。第三阶段是一个临界，想死又由于各种原因——也许是羁绊太深，也许是没胆子——总之是没死成。而第四阶段里，人终于悦纳了各种不幸，在死亡之前做点自己能做的事情。

我经历的有关死亡的体验应该算是同龄人里比较多的了吧。心肌炎脑膜炎，不知这两种疾病的死亡率几何。万幸，我体育不错，智商也不很低。得这两个病算是人生中的大事，可隔着久了我竟一点印象都没有。

唯一记得比较清楚的就是初三我得的一次重感冒。先是烧到四十度，好容易退烧以为要好了，结果又烧到四十二度，如此反复折腾。最严重的那一天，我在挂水时起反应，全身哆嗦不止像个筛子，牙齿不自主地打着战，话都不能说出一个整句，接着便烧得昏昏沉沉。护士连打两针退烧针，敷了冰贴在额上，把我安置在医院走廊上的加床上。走廊的一侧是关着门的房间，另一侧是窗户。窗户上贴着蓝色的窗户纸，使得射进来的本应明媚的阳光显得清清冷冷。不停有匆匆的身影经过，却没人看躺在那的我。右手上的胶带固定着针头，连着不知是第几瓶的注射液。许是因为液输多了急需排出，我开始哭，一边哭一边对妈妈说从小到大从未说出口的事情——比如我讨厌吃韭菜却因爸妈说韭菜对身体好每次都会吃下去，比如存折的密码，比如小时候撞破了头缝针时医生盖在我眼前的白布让我觉得若是这布再不掀起我也就死了……我厌恶的、珍视的、恐惧的东西全都摆放整齐曝晒在日光底下，散发一种苦香。抖着手从包里翻出手机来，我发疯似地打电话，没有人接时就觉得无比沉痛。我抱着临死的心语无伦次地留着遗言，电话那头的朋友温言相慰。死了就都没了，所以我不喜欢吃韭菜这种事一定要说，不然我妈会以为我真的喜欢吃韭菜；有些话一定要留给朋友，不然就少了点活过的证明。

我是如此懦弱地惧怕死亡。那一刻我恨自己为什么没有明确理想。看着走廊黑魆魆的尽头我突然想起不久前饭友问我理想时我说的挺飘渺的一句：“有朝一日笑着死去。”饭友当时用筷子戳着饭团，笑道：“生尽欢，死无憾。”笑着就代表没有遗憾吧。可生未尽欢，死又怎能做到无憾？

史铁生说他史铁生曾这样写：“你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？”

关于生死，我不敢妄言。有些事若无切身体会，说出的话语总逃不出思想空洞矫揉造作无病呻吟十二字。即便有切身体会，也不见得能理解通彻。我想到的定是浅薄，但世上没有空中楼阁，若是现在不想，将来也不可能想得更深。

那是五年级，我去一个好朋友家。进了门后他没开灯，下午苍白的日光从厨房的窗户进来，照得客厅里的东西影影绰绰。鱼缸里有两条热带鱼，蓝的；还有一块石头，外形很不规则，算是鱼缸里的摆设。我朋友从冰箱里拿出带肉末来，撒点进鱼缸里，鱼吃得不亦乐乎。我听他说，这鱼是肉食的，一星期前另外一条鱼身子卡在石头缝里奄奄一息，这两条便把它拖出来分食了。接着他又去喂他家的乌龟，他告诉我它们会咬人。我觉得气氛压抑，在一旁静默不语。等这些事做完了，他转过婴儿肥的脸说，他觉得活着真没意思，想死。然后我们走进房间打开电脑玩游戏。

他并不是开玩笑的，我知道。有关他的经历我不多说。我当时只回答了一句话——我也想过的。我那时想到死，说不上应该，可究其原因也不算太幼稚。基于现实再经过艺术加工说与别人听，就算不是情理之中也是情有可原。他也一样。小孩的世界就那么丁点大，无论少了什么都是少了很多。

史铁生面临不幸的时候恰二十岁，有很多河山不曾走过，很多美景不曾看过，却只能把想做的事藏在心里随岁月斑驳了。那时候他想到死。坐着轮椅，两个轮子载着他对生死的思考代替双腿带他踩过地坛每个角落。最终他选择了生。窃取了他深刻思考得出的结果的我们，真是捡了天大的便宜。我和我朋友现在活得好好的。对我来说，他活着，挺好；对他来说，我活着，也挺好。就像两个关在监狱里的死刑犯，都还没迎来那个跨世界旅游的日子。就像两个关在监狱里的囚犯，都没被释放，正好可以结个伴。

这件事长久地盘亘在我心里，从而我推出了略显稚嫩的结论。我觉得人对生死的思考，大致可分为四个阶段。第一阶段就是懵懵懂懂地活着，压根没想过会死。第二阶段，发现活着其实是件不太美好的事，想着死亡也许更好点。有人一辈子都在第一阶段，也有人在第二阶段就没再往前走。第三阶段是一个临界，想死又由于各种原因——也许是羁绊太深，也许是没胆子——总之是没死成。而第四阶段里，人终于悦纳了各种不幸，在死亡之前做点自己能做的事情。

我经历的有关死亡的体验应该算是同龄人里比较多的了吧。心肌炎脑膜炎，不知这两种疾病的死亡率几何。万幸，我体育不错，智商也不很低。得这两个病算是人生中的大事，可隔着久了我竟一点印象都没有。

唯一记得比较清楚的就是初三我得的一次重感冒。先是烧到四十度，好容易退烧以为要好了，结果又烧到四十二度，如此反复折腾。最严重的那一天，我在挂水时起反应，全身哆嗦不止像个筛子，牙齿不自主地打着战，话都不能说出一个整句，接着便烧得昏昏沉沉。护士连打两针退烧针，敷了冰贴在额上，把我安置在医院走廊上的加床上。走廊的一侧是关着门的房间，另一侧是窗户。窗户上贴着蓝色的窗户纸，使得射进来的本应明媚的阳光显得清清冷冷。不停有匆匆的身影经过，却没人看躺在那的我。右手上的胶带固定着针头，连着不知是第几瓶的注射液。许是因为液输多了急需排出，我开始哭，一边哭一边对妈妈说从小到大从未说出口的事情——比如我讨厌吃韭菜却因爸妈说韭菜对身体好每次都会吃下去，比如存折的密码，比如小时候撞破了头缝针时医生盖在我眼前的白布让我觉得若是这布再不掀起我也就死了……我厌恶的、珍视的、恐惧的东西全都摆放整齐曝晒在日光底下，散发一种苦香。抖着手从包里翻出手机来，我发疯似地打电话，没有人接时就觉得无比沉痛。我抱着临死的心语无伦次地留着遗言，电话那头的朋友温言相慰。死了就都没了，所以我不喜欢吃韭菜这种事一定要说，不然我妈会以为我真的喜欢吃韭菜；有些话一定要留给朋友，不然就少了点活过的证明。

我是如此懦弱地惧怕死亡。那一刻我恨自己为什么没有明确理想。看着走廊黑魆魆的尽头我突然想起不久前饭友问我理想时我说的挺飘渺的一句：“有朝一日笑着死去。”饭友当时用筷子戳着饭团，笑道：“生尽欢，死无憾。”笑着就代表没有遗憾吧。可生未尽欢，死又怎能做到无憾？

史铁生说他史铁生曾这样写：“你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？”

关于生死，我不敢妄言。有些事若无切身体会，说出的话语总逃不出思想空洞矫揉造作无病呻吟十二字。即便有切身体会，也不见得能理解通彻。我想到的定是浅薄，但世上没有空中楼阁，若是现在不想，将来也不可能想得更深。

那是五年级，我去一个好朋友家。进了门后他没开灯，下午苍白的日光从厨房的窗户进来，照得客厅里的东西影影绰绰。鱼缸里有两条热带鱼，蓝的；还有一块石头，外形很不规则，算是鱼缸里的摆设。我朋友从冰箱里拿出带肉末来，撒点进鱼缸里，鱼吃得不亦乐乎。我听他说，这鱼是肉食的，一星期前另外一条鱼身子卡在石头缝里奄奄一息，这两条便把它拖出来分食了。接着他又去喂他家的乌龟，他告诉我它们会咬人。我觉得气氛压抑，在一旁静默不语。等这些事做完了，他转过婴儿肥的脸说，他觉得活着真没意思，想死。然后我们走进房间打开电脑玩游戏。

他并不是开玩笑的，我知道。有关他的经历我不多说。我当时只回答了一句话——我也想过的。我那时想到死，说不上应该，可究其原因也不算太幼稚。基于现实再经过艺术加工说与别人听，就算不是情理之中也是情有可原。他也一样。小孩的世界就那么丁点大，无论少了什么都是少了很多。

史铁生面临不幸的时候恰二十岁，有很多河山不曾走过，很多美景不曾看过，却只能把想做的事藏在心里随岁月斑驳了。那时候他想到死。坐着轮椅，两个轮子载着他对生死的思考代替双腿带他踩过地坛每个角落。最终他选择了生。窃取了他深刻思考得出的结果的我们，真是捡了天大的便宜。我和我朋友现在活得好好的。对我来说，他活着，挺好；对他来说，我活着，也挺好。就像两个关在监狱里的死刑犯，都还没迎来那个跨世界旅游的日子。就像两个关在监狱里的囚犯，都没被释放，正好可以结个伴。

这件事长久地盘亘在我心里，从而我推出了略显稚嫩的结论。我觉得人对生死的思考，大致可分为四个阶段。第一阶段就是懵懵懂懂地活着，压根没想过会死。第二阶段，发现活着其实是件不太美好的事，想着死亡也许更好点。有人一辈子都在第一阶段，也有人在第二阶段就没再往前走。第三阶段是一个临界，想死又由于各种原因——也许是羁绊太深，也许是没胆子——总之是没死成。而第四阶段里，人终于悦纳了各种不幸，在死亡之前做点自己能做的事情。

我经历的有关死亡的体验应该算是同龄人里比较多的了吧。心肌炎脑膜炎，不知这两种疾病的死亡率几何。万幸，我体育不错，智商也不很低。得这两个病算是人生中的大事，可隔着久了我竟一点印象都没有。

唯一记得比较清楚的就是初三我得的一次重感冒。先是烧到四十度，好容易退烧以为要好了，结果又烧到四十二度，如此反复折腾。最严重的那一天，我在挂水时起反应，全身哆嗦不止像个筛子，牙齿不自主地打着战，话都不能说出一个整句，接着便烧得昏昏沉沉。护士连打两针退烧针，敷了冰贴在额上，把我安置在医院走廊上的加床上。走廊的一侧是关着门的房间，另一侧是窗户。窗户上贴着蓝色的窗户纸，使得射进来的本应明媚的阳光显得清清冷冷。不停有匆匆的身影经过，却没人看躺在那的我。右手上的胶带固定着针头，连着不知是第几瓶的注射液。许是因为液输多了急需排出，我开始哭，一边哭一边对妈妈说从小到大从未说出口的事情——比如我讨厌吃韭菜却因爸妈说韭菜对身体好每次都会吃下去，比如存折的密码，比如小时候撞破了头缝针时医生盖在我眼前的白布让我觉得若是这布再不掀起我也就死了……我厌恶的、珍视的、恐惧的东西全都摆放整齐曝晒在日光底下，散发一种苦香。抖着手从包里翻出手机来，我发疯似地打电话，没有人接时就觉得无比沉痛。我抱着临死的心语无伦次地留着遗言，电话那头的朋友温言相慰。死了就都没了，所以我不喜欢吃韭菜这种事一定要说，不然我妈会以为我真的喜欢吃韭菜；有些话一定要留给朋友，不然就少了点活过的证明。

我是如此懦弱地惧怕死亡。那一刻我恨自己为什么没有明确理想。看着走廊黑魆魆的尽头我突然想起不久前饭友问我理想时我说的挺飘渺的一句：“有朝一日笑着死去。”饭友当时用筷子戳着饭团，笑道：“生尽欢，死无憾。”笑着就代表没有遗憾吧。可生未尽欢，死又怎能做到无憾？

史铁生说他史铁生曾这样写：“你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？”

关于生死，我不敢妄言。有些事若无切身体会，说出的话语总逃不出思想空洞矫揉造作无病呻吟十二字。即便有切身体会，也不见得能理解通彻。我想到的定是浅薄，但世上没有空中楼阁，若是现在不想，将来也不可能想得更深。

那是五年级，我去一个好朋友家。进了门后他没开灯，下午苍白的日光从厨房的窗户进来，照得客厅里的东西影影绰绰。鱼缸里有两条热带鱼，蓝的；还有一块石头，外形很不规则，算是鱼缸里的摆设。我朋友从冰箱里拿出带肉末来，撒点进鱼缸里，鱼吃得不亦乐乎。我听他说，这鱼是肉食的，一星期前另外一条鱼身子卡在石头缝里奄奄一息，这两条便把它拖出来分食了。接着他又去喂他家的乌龟，他告诉我它们会咬人。我觉得气氛压抑，在一旁静默不语。等这些事做完了，他转过婴儿肥的脸说，他觉得活着真没意思，想死。然后我们走进房间打开电脑玩游戏。

他并不是开玩笑的，我知道。有关他的经历我不多说。我当时只回答了一句话——我也想过的。我那时想到死，说不上应该，可究其原因也不算太幼稚。基于现实再经过艺术加工说与别人听，就算不是情理之中也是情有可原。他也一样。小孩的世界就那么丁点大，无论少了什么都是少了很多。

史铁生面临不幸的时候恰二十岁，有很多河山不曾走过，很多美景不曾看过，却只能把想做的事藏在心里随岁月斑驳了。那时候他想到死。坐着轮椅，两个轮子载着他对生死的思考代替双腿带他踩过地坛每个角落。最终他选择了生。窃取了他深刻思考得出的结果的我们，真是捡了天大的便宜。我和我朋友现在活得好好的。对我来说，他活着，挺好；对他来说，我活着，也挺好。就像两个关在监狱里的死刑犯，都还没迎来那个跨世界旅游的日子。就像两个关在监狱里的囚犯，都没被释放，正好可以结个伴。

这件事长久地盘亘在我心里，从而我推出了略显稚嫩的结论。我觉得人对生死的思考，大致可分为四个阶段。第一阶段就是懵懵懂懂地活着，压根没想过会死。第二阶段，发现活着其实是件不太美好的事，想着死亡也许更好点。有人一辈子都在第一阶段，也有人在第二阶段就没再往前走。第三阶段是一个临界，想死又由于各种原因——也许是羁绊太深，也许是没胆子——总之是没死成。而第四阶段里，人终于悦纳了各种不幸，在死亡之前做点自己能做的事情。

我经历的有关死亡的体验应该算是同龄人里比较多的了吧。心肌炎脑膜炎，不知这两种疾病的死亡率几何。万幸，我体育不错，智商也不很低。得这两个病算是人生中的大事，可隔着久了我竟一点印象都没有。

唯一记得比较清楚的就是初三我得的一次重感冒。先是烧到四十度，好容易退烧以为要好了，结果又烧到四十二度，如此反复折腾。最严重的那一天，我在挂水时起反应，全身哆嗦不止像个筛子，牙齿不自主地打着战，话都不能说出一个整句，接着便烧得昏昏沉沉。护士连打两针退烧针，敷了冰贴在额上，把我安置在医院走廊上的加床上。走廊的一侧是关着门的房间，另一侧是窗户。窗户上贴着蓝色的窗户纸，使得射进来的本应明媚的阳光显得清清冷冷。不停有匆匆的身影经过，却没人看躺在那的我。右手上的胶带固定着针头，连着不知是第几瓶的注射液。许是因为液输多了急需排出，我开始哭，一边哭一边对妈妈说从小到大从未说出口的事情——比如我讨厌吃韭菜却因爸妈说韭菜对身体好每次都会吃下去，比如存折的密码，比如小时候撞破了头缝针时医生盖在我眼前的白布让我觉得若是这布再不掀起我也就死了……我厌恶的、珍视的、恐惧的东西全都摆放整齐曝晒在日光底下，散发一种苦香。抖着手从包里翻出手机来，我发疯似地打电话，没有人接时就觉得无比沉痛。我抱着临死的心语无伦次地留着遗言，电话那头的朋友温言相慰。死了就都没了，所以我不喜欢吃韭菜这种事一定要说，不然我妈会以为我真的喜欢吃韭菜；有些话一定要留给朋友，不然就少了点活过的证明。

我是如此懦弱地惧怕死亡。那一刻我恨自己为什么没有明确理想。看着走廊黑魆魆的尽头我突然想起不久前饭友问我理想时我说的挺飘渺的一句：“有朝一日笑着死去。”饭友当时用筷子戳着饭团，笑道：“生尽欢，死无憾。”笑着就代表没有遗憾吧。可生未尽欢，死又怎能做到无憾？

史铁生说他史铁生曾这样写：“你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？”

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那是五年级，我去一个好朋友家。进了门后他没开灯，下午苍白的日光从厨房的窗户进来，照得客厅里的东西影影绰绰。鱼缸里有两条热带鱼，蓝的；还有一块石头，外形很不规则，算是鱼缸里的摆设。我朋友从冰箱里拿出带肉末来，撒点进鱼缸里，鱼吃得不亦乐乎。我听他说，这鱼是肉食的，一星期前另外一条鱼身子卡在石头缝里奄奄一息，这两条便把它拖出来分食了。接着他又去喂他家的乌龟，他告诉我它们会咬人。我觉得气氛压抑，在一旁静默不语。等这些事做完了，他转过婴儿肥的脸说，他觉得活着真没意思，想死。然后我们走进房间打开电脑玩游戏。

他并不是开玩笑的，我知道。有关他的经历我不多说。我当时只回答了一句话——我也想过的。我那时想到死，说不上应该，可究其原因也不算太幼稚。基于现实再经过艺术加工说与别人听，就算不是情理之中也是情有可原。他也一样。小孩的世界就那么丁点大，无论少了什么都是少了很多。

史铁生面临不幸的时候恰二十岁，有很多河山不曾走过，很多美景不曾看过，却只能把想做的事藏在心里随岁月斑驳了。那时候他想到死。坐着轮椅，两个轮子载着他对生死的思考代替双腿带他踩过地坛每个角落。最终他选择了生。窃取了他深刻思考得出的结果的我们，真是捡了天大的便宜。我和我朋友现在活得好好的。对我来说，他活着，挺好；对他来说，我活着，也挺好。就像两个关在监狱里的死刑犯，都还没迎来那个跨世界旅游的日子。就像两个关在监狱里的囚犯，都没被释放，正好可以结个伴。

这件事长久地盘亘在我心里，从而我推出了略显稚嫩的结论。我觉得人对生死的思考，大致可分为四个阶段。第一阶段就是懵懵懂懂地活着，压根没想过会死。第二阶段，发现活着其实是件不太美好的事，想着死亡也许更好点。有人一辈子都在第一阶段，也有人在第二阶段就没再往前走。第三阶段是一个临界，想死又由于各种原因——也许是羁绊太深，也许是没胆子——总之是没死成。而第四阶段里，人终于悦纳了各种不幸，在死亡之前做点自己能做的事情。

我经历的有关死亡的体验应该算是同龄人里比较多的了吧。心肌炎脑膜炎，不知这两种疾病的死亡率几何。万幸，我体育不错，智商也不很低。得这两个病算是人生中的大事，可隔着久了我竟一点印象都没有。

唯一记得比较清楚的就是初三我得的一次重感冒。先是烧到四十度，好容易退烧以为要好了，结果又烧到四十二度，如此反复折腾。最严重的那一天，我在挂水时起反应，全身哆嗦不止像个筛子，牙齿不自主地打着战，话都不能说出一个整句，接着便烧得昏昏沉沉。护士连打两针退烧针，敷了冰贴在额上，把我安置在医院走廊上的加床上。走廊的一侧是关着门的房间，另一侧是窗户。窗户上贴着蓝色的窗户纸，使得射进来的本应明媚的阳光显得清清冷冷。不停有匆匆的身影经过，却没人看躺在那的我。右手上的胶带固定着针头，连着不知是第几瓶的注射液。许是因为液输多了急需排出，我开始哭，一边哭一边对妈妈说从小到大从未说出口的事情——比如我讨厌吃韭菜却因爸妈说韭菜对身体好每次都会吃下去，比如存折的密码，比如小时候撞破了头缝针时医生盖在我眼前的白布让我觉得若是这布再不掀起我也就死了……我厌恶的、珍视的、恐惧的东西全都摆放整齐曝晒在日光底下，散发一种苦香。抖着手从包里翻出手机来，我发疯似地打电话，没有人接时就觉得无比沉痛。我抱着临死的心语无伦次地留着遗言，电话那头的朋友温言相慰。死了就都没了，所以我不喜欢吃韭菜这种事一定要说，不然我妈会以为我真的喜欢吃韭菜；有些话一定要留给朋友，不然就少了点活过的证明。

我是如此懦弱地惧怕死亡。那一刻我恨自己为什么没有明确理想。看着走廊黑魆魆的尽头我突然想起不久前饭友问我理想时我说的挺飘渺的一句：“有朝一日笑着死去。”饭友当时用筷子戳着饭团，笑道：“生尽欢，死无憾。”笑着就代表没有遗憾吧。可生未尽欢，死又怎能做到无憾？

史铁生说他

我和我网友的故事

在一个很无聊的一天，我想了很多东西，我想了很多人和物，但在那一刻我问我自己：谁是我心目中印象最深刻的？我对我身边的家人，朋友，同学，还有网友，对于这些人特别敏感，当时在我的脑海中出现了好像电影般的画像，哎......终于找到了，谁是我心目中印象最深刻的人了，那就是--------我的网友丫健

阿健 是我最熟识的陌生人，哎......又要回忆一下我当初是怎样认识他的，后来我和他之间有什么故事，你听我这样说，一定很想知道这一切的经过吧，那你又不用着急，等我慢慢说给你听吧......

我曾记得，我读初二的时候，在一个人海茫茫而虚幻的网络认识了这位人兄，之前我和他聊天的，印象并不深刻，由于我们聊天的时间长了，他给了我一个很不一般的感觉，后来他在我的脑海中深深记住了，当每一次我上QQ，他的QQ头像总是不断在闲动，他觉得他是一个风趣幽默的人，他很喜欢说笑，总带给很多美好的回忆.

后来我觉得他和我聊天的时候，总是聊个不听，在那个时候的我，我的身边总是发生了很多很有趣的故事，我每一晚上QQ都一一向他倾诉，我把我的心事去都说了给他听，他是唯一知道我心事最多的一个人，我都不明白我为什么要说那么多的心事给他听，也许他是一个陌生人，我向他倾诉的事，我相信他不会向他身边的朋友说，网络实在太虚幻了，令我的生活多了一遍自由的空间，令我没有烦恼，我从来没有玩过网络游戏，游戏对我来说实在太呒聊，很多沉醉在网络之中的人都会玩游戏，包括他都会玩.

我认识他没有好久，我们学校放寒假了，我要告别网络一段时间了，但我不舍得网络，更舍不得我不能和他在网络中聊天，不过我想起了他在我放假之前给了一个电话号码给我的，我当时想起时是多么的兴奋，我马上问我妈妈用手机打电话给他，之前打去时他没有接我的，打了好几次，他终于接了，没有倾上两句他就说，没有时间，后来挂了，转头他发了一条信息给我，又是说时间，也许这是一个借口，也许可能话费贵，无论如何都好了，我那晚差不多成晚都是和他发信息聊天的，想起这件事真的好多谢他.令到我没有那么闷.

放假真的好闷啊，幸好有他在，因为我日日都发信息和他聊天，时间长了，他埋怨我日日发信息给他，用了他不小话费，我都没有办法，因为我只想和他聊天，但我当时又没有其他朋友的电话号码，所以才日日烦着他的.

我的假期终于过完了，我又可以回到云浮读书了，我一下车回到家里，首先打开电脑上QQ，我和他又可以在QQ上时聊天了，那一刻我好激动，又好开心.

在我们聊天的过程中亦都有争吵的事，因为有时侯他很容易发火的，他也是一个小气的男孩，所以我们在QQ里有时争争吵吵的.

在我读初二第二学期的时候，我好象没有上过QQ，也许是学习太忙吧，所以家里人把网线停了，在那个时候我非常想念他，我的心事已经堆慢了，我真的好想上QQ和他聊啊，我真的好无助，我觉得真的好可惜，后来我因为有太多心事，所以变的好文静，好烦恼，在没有聊天的日子里我觉得自己好难过.

到了初二毕业，我又可以上QQ了，在暑假补课假期，我经常可以上网了，不过我发觉他变了.

他不像以前那样对我甘好了，我每次找他聊天，他的态度变了，总之就是一句话：他终于变了。

2009山东省青岛市

作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

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今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共

挤牙膏

施斌  桐乡市实验小学教育集团振东小学六年级 趁着假期，我在外婆家住了一个星期，在这段时间中，让我印象深刻的就是“挤牙膏”事件。

每天早晨、晚上，我都会刷牙。在家里，每次都是马马虎虎一次通过，这个毛病在外婆家可得改改了！每天到了刷牙的时候，外婆总会拿出一支扁扁的牙膏，一看就知道是用过好久的，所剩可怜。在家里“大方”惯的我在想，外婆实在是太小气了。

每次用牙膏都是挤了又挤也挤不出多少。每次都想把它偷偷扔掉，可刚要扔掉，外婆都会“抢”过去，说里面还有牙膏，还能用上多次。只见她把牙膏头一折，手指再从尾巴挤到口子，ＯＫ！雪白的牙膏又冒出了出来！我总以为外婆是为了省几个钱才这么节约，可有一件事使我改变了原来的想法。

那天早上，隔壁的阿姨跑来借东西。哎，原来是阿姨家没牙膏了。外婆一听借牙膏，二话不说，转身走向屋里，从房里拿出一支崭新的牙膏递给阿姨。阿姨说：“我挤好了就拿过来。”外婆忙说：“没事，你拿去用吧！大家都是邻居，不用客气。”邻居走了，我在一旁看傻了眼，好像不认识外婆一样。外婆过头来，边笑边说：“孩子，人与人之间要相互帮助，自己节省点没关系……”

经过这件事后，我似乎明白了一个以前不曾明白的道理，而这个道理正是外婆的朴实教给我的。

端午节

市、学校：江苏省 仪征市 仪化第二小学 班级：四（2）班 姓名：胡心格 指导老师：丁芳 端午节 每年农历的五月初五是“端午节”，据说是为了纪念诗人屈原。纪念活动有很多，包括有如赛龙舟、挂艾叶、吃粽子等，但在我的记忆里端午节就是和家人团聚的日子，因为每年我都会在端午节那天和爸爸妈妈一起回农村陪爷爷奶奶过节。农村几乎家家户户都包粽子，在我眼里包粽子可不是容易的事，每当看到大人们包得那么轻松好看，我总想亲手去试试，不过除了笨手笨脚外，造型总是很奇怪很难看，但那份开心劲是写在了我脸上的。 前几天我陪妈妈在白沙公园散步，发现河边有好几位爷爷奶奶在采摘粽叶，我就知道端午节快到了。每年端午节让我印象深刻的还有一件必做的事-----摘西瓜。端午节正是西瓜成熟的季节，在离爷爷家不远处就有大片的西瓜地，每年的端午假期我都要到大棚内亲手采摘要么黄肉要么红肉的西瓜，虽然棚内十分酷热，汗水直流，但一见到满地打滚的新鲜西瓜就什么也顾不上了，所以，我把“摘西瓜”也当成了属于我自己的端午节活动。 爸爸曾告诉我一件事，“端午节”是我们中国的传统节日，韩国人也过端午节，不过他们抢先把端午节申请为世界文化遗产了，这让我们中国人多少有些难过，这说明了我们不仅要传承文化遗产还要有保护的意识。