期中考试感受作文600字(共6篇)

诶呀，终于考完试啦。同学们似乎和吃了兴奋剂一样高兴，各个甭提多高兴啦。虽说考完试啦，但心里还是忐忑不安，也不是道考的怎么样了。身体是放松了，可心却未能方式下来。

就这样到了取通知书的日子，我怀揣着祈祷的心向校园走去，坐在教室里等待着成绩单，当老师公布成绩，念到我的成绩时，我傻了，呆呆的凝望着窗外，似乎时间已经静止，那一瞬间，我听不到任何声音，看不到任何事物，心中却只想着回家怎样面对妈妈，成绩小将如此之快，妈妈会很失望的，这时的我对自己已经绝望，此时，我看不到任何希望。

该来的总是会来，该面对的总是要面对，我拖着沉重的身体走在回家的路上，不知不觉间已经到家门口，我的脚步止住了，踌躇不前我没有勇气踏进家门，相到妈妈日复一日的照顾我，我就更没有勇气了，可时间不等人，快到中午啦，如果再不回家妈妈会着急的，就这样我被迫踏进家门，当妈妈带着笑容向我迎来时，泪水浸湿了我的眼眶，当我把成绩告诉妈妈时，从妈妈的眼神里看到一丝失望，我竭尽全力的不让自己落泪，可最终还是没控制住自己，扑进妈妈的怀里，善解人意的妈妈鼓励我说：“不要紧的，这次没考好，下次继续努力，哭是没有用的，应该找到自己的错误，并加以改正，这样才能使自己变得更好喝更完美，找到最适合自己的学习方法，争取下次考个好成绩”。就这样在妈妈的鼓励下，我开始找自己的缺点，做一个学习计划，争取下次考个好成绩。

同学们，在哪跌倒就在那爬起，不要因为一次的失败而是自己变得自卑，我相信只要努力，就一定有收获，机会是给有准备的人，你准备好啦吗?

期中考试后的教学反思

期中考试结束了，面对学生的学习成绩，虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不够理想，所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。

本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读能力和习作能力的考查，各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，学生是很难得分的;更可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考;还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。

本班的成绩：均分80.29，及格率98.46%，优生23.1(其中有一个分数少加了10分，靳松本应是90.5，误合为80.5)。根据我班学生的现状，能考出这样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷，我决定从以下几方面去努力：

1.要继续重视识字和句子训练

本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。

2.要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3.习作教学要提醒学生审清题目，在文从字顺上下功夫，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文，能表达自己的真实感受。引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。另外，应一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文，并自己学会修改作文，循序渐进，扎实提高写作水平。

4.要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

5.要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常不做，课外没做好预习、复习工作，学习被动，这是造成学习成绩差的主要原因，因此，剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。

期中考试

终于，考完了。

回首小学的日子，越发觉得自己很可笑。那种被老师束缚着的感觉，初中不会再有。自由是我们的天堂。自由的日子，好快乐，它让我们学会了如何把握自己的生活。

期中考试——前所未有的伤心

看着这一些总分270分以上的人，陷入了无限的伤感……

(先介绍一下我自己吧：我是班里的班长，平时成绩也还不错)

今天，老师叫我们把期中的三科成绩汇总，计算总分，然后上交，说是要根据这个评选雏鹰争章的优秀章的获得者。我无奈，计算了一下三科总分，却使我震惊：269!我千算万算也算不到，我总分竟然连270分也没有!尽管这次我知道自己这次考试失利，可这个分数还是让我大跌眼镜。天啊，为什么会沦落到如此地步，平时我对于成绩是没有什么感觉的，就算考试失利也不会伤心到哪儿去。可这次，不知道为什么会把这成绩看得如此重。唉，千言万语也说不出我伤心的程度。看着那些成绩270以上的，班里五个人，想以前，第一的总是是我，怎么这次连班里的前五名都没有。获得好成绩的时候觉得平平淡淡，不知道为什么“场下”的人会如此羡慕，今天我真正感受到了。陷入无限的伤心ing……

开始反省自己，为什么这次成绩会这么糟。这一次，三科考试两破记录，语文：77.5历史最低分，英语97.5，全都扣在听力，这是六年级第一次英语听力扣2.5分，好失败!!数学也好不到哪儿去，错了一道老师声称是最容易的题，6分就“飞”走了……

最近我总沉浸在一种自我满足感，这次给了我敲响了警钟：逆水行舟，不进则退。就像长跑，一开始遥遥领先，开始自满，骄傲，停了下来，可却没发现，别人正在努力追赶，一眨眼就被别人超越。不行，我要加油，我要不断努力，重新坐上“第一”的宝座!

期中考试等于三大战役

期中考试结束了,我觉得期中考试犹如三大战役,我老是败军将领,下面我来说说是哪三大战役吧.

"赤壁之战"

星期一考英语,我就象赤壁之战的曹操一样被"考"了个措手不及.我扣分就扣在B卷上了,虽说B卷是比A卷难一点,但是也是书上的呀!光B卷我就扣了11分.这真象赤壁之战偶起了东南风,把曹军杀了个大败而逃.再加上A卷扣了几分,我这"曹军"(分数)就很难看了!84.5分,这就是教训!我哪次期中考试英语有这样的成绩呀?自己不高兴,还要挨家长一顿"竹板炒肉".赤壁之战曹军士气低落,恐怕和我现在的心情一样.不过我要东山再起,象曹操一样好好练兵,最终,他的国家终于统一了天下.我也要跟他一样.英语试卷不太好,那么语文就更惨了,欲知详情,请听下回分解.

''凡尔登绞肉机"

如果说英语考试是打了个败仗,那么语文考试就是惨败之至了.先说明一下,有的人可能不知道 ''凡尔登绞肉机"是什么,那是在第一次世界大战时在一个叫凡尔登的地方,英法联军和德军打了一个战役,此次战役双方损伤人员高达几十万,也正是由于这场战役非常激烈,人员伤亡很多,人们把这场战役叫做''凡尔登绞肉机".我用如此惨烈的战役形容我的语文考试,可见我们同学们在语文试卷上扣的分不是一分两分呀!原以为自己考的不错,可到了老师讲评试卷的时候,我可就没底了.我怎么觉得老师讲的题我都错了,我还帮自己算着分,光A卷我就扣了10分左右,我的天呀,老师说B卷减分就象流水一样,这样说来,我的分数还不得......,我估计诸位同学也会和我有同样的感受吧?!反正就是一个字"惨",这英语成绩和语文成绩我怎么和家长交代呀?不过让我庆幸的是我觉得我的数学还行.

"官渡之战"

大家都知道这是三国时期的一个著名战役,袁绍因为一点小疏忽就使70万大军全军覆没.我和他是差不多.总体来说,数学没有什么不会的,可是有一道题应该是"乘"我写成"除"了,真是"一失足成千古恨"呀!本来最有全对可能性的一张卷子也吹了.还有一道题因为步骤多,我写着写着就写糊涂了,结果算错了，你说这错的多冤呀!

三大战役结束了，考的分数可真不怎么样.自己想想这是为什么呀?我从这学期开始到现在一直比较浮躁,这分数就是这两个月学习的真实反应.我要在后几个月的学习上更加努力,改掉以往浮躁的毛病."战争"还未结束,还需"吾辈''努力,期末再战"语":数""英"!

期中考试后的感受