在2100年，我的家乡厦门市与原来判若两“市”.你肯定会说,连续几届被评为"人居奖"的厦门会有什么两样?耳听为虚,眼见为实.你仔细瞧吧:路旁是一堆堆高耸入云的“垃圾山”，臭不可闻,简直叹为观止。一大堆垃圾山连绵起伏，在远处粗粗一看，不知道的还以为是“珠穆朗玛峰山谷”的儿子呢!现在好了,连苍蝇都不沾边了。再看看马路上，一片一片的油污和空调水若无其事地在大道上漫无目的地漂浮，一大群的车辆光速般向岛外驶去，还不时溅起齐裆高的污水和油花，洒向一旁捂着鼻子的路人。在曾经美丽无比的筼筜湖上，一大堆臭气熏天的死鱼死狗,还有像小岛一样的塑料袋在湖面上悠哉悠哉地漂着，一群群在早晨锻炼的人们消失了，水一般的车流人流，也没了。就连一群群美丽而又可爱的小白鹭，也跟着昔日的美景消失在天际，只剩下一大团活蹦乱跳的泥鳅。草坪上，一朵朵鲜艳的三角梅消失,不见了。剩下的，只有一些残枝败叶，杂草、落叶、枯树，根本不能叫草坪了，应该能算是一个垃圾场吧！

过了几天，所有人和动物都离开这儿，寻找新一片土地。厦门与一萝筐荣誉说拜拜，成了一座死城。

这一个令人垂泪的画面，虽然是幻想，可每个人也要用尽全力阻止它成为现实，这令人不寒而栗的现实。因此，我们就懂得厦门是我家，环保靠大家。

筼筜湖的新面貌

金鸡亭小学五（3） 黄秀芃 指导老师：纪凌梅

春天到了，筼筜湖面上群鸟起舞，时不时的有鸟儿降到湖面上再腾起时叼起了一条条小鱼。望着眼前那清澈见底的湖水，我的脑海里禁不住回放起了小电影，拯救筼筜湖的一幕幕在我面前展现……

几年前，筼筜湖一夜间变了个样：许许多多的死鱼漂浮在布满垃圾、散发着阵阵恶臭的湖面上，过往的人们以吃惊的眼神瞟一眼即忙不迭的捏着鼻子疾步走过，都不敢在湖边逗留了，看不见湖边晨练的老爷老太，也不见了晨读的学子，就连边上的花花草草也都耷拉着脸，一副垂头丧气的模样。

几天后，湖面上驶来了几艘小船，船上的人们用竹竿卖力的扒拉开垃圾，用鱼网捞起已经发臭的鱼。他们为了拯救筼筜湖奋力工作了几天几夜，并把鱼送进实验室，终于发现鱼的死因，原来是排污出了问题：大量生活污水也进入湖内，再加上湖水不流动，气温高，导致湖中藻类大量生长繁殖，生态系统失衡，水质差，湖水发黑发臭。

湖的四周树起了标语，倡议人们爱护环境，共同保护筼筜湖。人们再也不往湖里乱扔垃圾了，筼筜湖脱胎换骨，又恢复了往日的清秀面貌。筼筜湖的变化给了全市人民一个深刻的教训，人们再也不往地上乱扔纸屑了，再也不随地吐痰了，人们更加注意自已的一言一行，更加热爱自已生活的地方了，厦门也变得更加美丽了……

古琴韵味

古琴韵味厦门五缘实验学校四年级三班陈翔从小我就很喜欢听音乐，对音乐怀抱着深厚的兴趣。我总是一个劲地缠着爸爸妈妈要他们带我去听音乐，那袅绕的音乐声充满了魅力引发遐想万千；我总是喜欢拨弄着妈妈珍藏着的一把吉它，听着叮叮当当的吉它声如泉水潺潺般悦耳动听。如今我已经10岁了，我观赏过许多乐器，品味过许多美妙的音乐。而最打动我心的，还数那独具中华神韵的古琴声。我与古琴有着一段特殊的情缘。去年夏天，妈妈看到厦门筼筜书院一则古琴培训考录通知。据说是为了弘扬中华传统文化，主办方免费举办的，将通过考录方式择优录取。那一天，妈妈带着我去考试。我们沿着筼筜湖绿草如荫的湖岸，远远地看见筼筜书院古朴的建筑。近前一步我隐约听见一声声别有韵味儿的琴声。我情不自禁被吸引住了，回味悠长的琴声仿佛带我走进了一个神话般的世界。顺着琴音我们走到了一间格调高雅的的古屋，透过纱窗看见一位长发飘飘的女老师气定神闲地在抚弄着一把别致的古琴。传奇般的感觉深深吸引着我。从此我与古琴结下了不解之缘。听到我们的声音，老师止住了手中拨弄着的琴弦，起身站了起来。“这位同学是来参加古琴课程入门测试的吧”，老师微笑着问道。当听到我们的应允后，老师请我坐到古琴前。说道：古琴文化是中国一门古老的艺术文化，古琴的身上传承了几千年的中国文化。我们手中拨弄的不仅仅是琴弦，更是一种境界和精神。所以希望每一位学习古琴的小朋友要有持之以恒的精神，学好古琴，用心去感受古琴精神。老师的一番话深深地启迪了我，我以为学琴仅仅是弹奏美妙的音乐，没想到还好这么深的哲理。因为我从小接触钢琴，对音乐有一定的灵敏感知。很开心的，我通过了老师的测试，顺利成为了筼筜书院的一句古琴学员。记忆最深刻的是第一次上古琴，我天真浪漫、充满好奇。看着横亘在眼前的象个美人鱼一样的古琴，我用手指头轻轻触动着琴弦。琴弦微微地颤动了一下，接着就传来“噔——”的一声凝重的声音。我一根一根琴弦试着拨动着，聆听各种音律。经过仔细聆听和观察，q我渐渐掌握了琴弦的规律。我拨了拨，从下往上数第四根琴弦是“do”，接着往下数“rui,mi,fa”，然后又跳到最上面是“so,la,si”那声音真好听，非常醇厚，恰如其分地把中国文化韵味表现得淋漓尽致。上课了，老师循循善诱，充满亲切地教导着我们。老师非常耐心细致地从古琴的形和貌告诉我们古文化的深邃。你看古琴的样式有仲尼式、伏羲氏、列子式、连珠式等十四种琴式,每一种样式都是根据古代神话传说或琴的样式而命名。而整把古琴它就像一位美丽的姑娘。上面有琴额-平坦而光滑的“姑娘”的额头。再看看琴额的下方，是一个名叫承露的凹槽，这个凹槽可是大有意义呢！承露，就是承着露珠的意思.接着凹进去的地方名叫项，它就等于人的脖子。脖子下有一片平坦的、稍有弧度的肩。在琴底，还有两样有趣的设计，它是负责发音的重要地方,位于中部较大的称为“龙池”,位于尾部较小的称为“凤沼”。这叫上山下泽,又有龙有凤,象征天地万物......。我们支着下巴，各个听得入迷了。紧接着老师又一个音符一个音符教我们学“do、rui、mi、fa、so、la、si”，慢慢地我们学会了一首简单的古琴音乐，也在老师的言传身教中学会了很多古神话和处事哲学。古琴——我的良师益友，它不仅给了我艺术的熏陶，更给了我无穷的快乐！我爱古琴，更敬佩不求功利、孜孜不倦教导我们用心灵感悟古琴，用爱传承文化的我的老师。（厦门五缘实验学校四年级三班陈翔）

美丽的白鹭洲

美丽的白鹭洲361004福建省厦门市滨东小学六（3）白雯琪 指导老师李锦龙 我的家乡厦门市有一个美丽的地方，那里曾经是许许多多可爱的白鹭的家园。这个美丽的地方就是——厦门的白鹭洲公园！ 走进白鹭洲公园大门，整洁的道路两旁站立着一排排士兵一样的参天大树。在一棵棵参天大树上还有一只只自由飞翔的小鸟在歌唱，像是在欢迎游客们来做客一样。在茂密的绿草地中，时不时还可以看见一朵朵野花争奇斗艳地开放着，抢着让人们观赏。在野花一旁翩翩起舞的蝴蝶，则像导游在介绍着一朵朵野花。伴着鸟语花香，我们就来到了鸽子广场。一听名字就知道是鸽子的天堂了。那里的鸽子，有的在天空中自由自在地飞翔；有的在吃游客送上的可口的美食；有的在岩石上梳理羽毛并悠闲地休息。但最有趣的是，每隔一段时间就会有一群鸽子突然飞起，翱翔蓝空。这可是随着它们的兴趣。走着走着，就来到了远近闻名的筼筜湖。湖水清澈见底，清得可以看见湖底的沙石；筼筜湖的湖水水平如静，静得像一块巨镜。偶尔有微风吹来，湖水就会泛起波纹，水鸟随波荡漾，犹如天鹅湖再现。湖边依依垂柳，随风飘动，时不时探入湖水中，恍如蜻蜓点水。红的花、绿的草、白的鸽子、欢快的游人……形成一幅美丽的国画。到了晚上，更是精彩。因为有音乐喷泉大放异彩，所以得名音乐广场。这里的喷泉电脑控制，随着音乐的节奏和强弱而改变的，同时伴随着不同颜色的灯光，使喷起来的水流美轮美奂。像天女撒花、像漫天白雪……五彩缤纷的灯光，动听悦耳的音乐，壮观的喷泉，诱得游人如织，让人流连忘返！美丽的白鹭洲，那里有许许多多的美丽风景，希望你们去观看。白鹭洲，我喜欢你！

家乡的风景——美丽的白鹭洲

我的家乡厦门市有一个美丽的地方，那里曾经是许许多多可爱的白鹭的家园。这个美丽的地方就是——厦门的白鹭洲公园！暑假里，我经常在落日的余辉中漫步这里。 走进白鹭洲公园大门，整洁的道路两旁站立着一排排士兵一样的参天大树。在一棵棵参天大树上还有一只只自由飞翔的小鸟在歌唱，像是在欢迎游客们来做客一样。在茂密的绿草地中，时不时还可以看见一朵朵野花争奇斗艳地开放着，抢着让人们观赏。在野花一旁翩翩起舞的蝴蝶，则像导游在介绍着一朵朵野花。 伴着鸟语花香，我们就来到了鸽子广场。一听名字就知道是鸽子的天堂了。那里的鸽子，有的在天空中自由自在地飞翔；有的在吃游客送上的可口的美食；有的在岩石上梳理羽毛并悠闲地休息。但最有趣的是，每隔一段时间就会有一群鸽子突然飞起，翱翔蓝空。这可是随着它们的兴趣。走着走着，就来到了远近闻名的筼筜湖。湖水清澈见底，清得可以看见湖底的沙石；筼筜湖的湖水水平如静，静得像一块巨镜。偶尔有微风吹来，湖水就会泛起波纹，水鸟随波荡漾，犹如天鹅湖再现。湖边依依垂柳，随风飘动，时不时探入湖水中，恍如蜻蜓点水。红的花、绿的草、白的鸽子、欢快的游人……形成一幅美丽的国画。 到了晚上，更是精彩。因为有音乐喷泉大放异彩，所以得名音乐广场。这里的喷泉电脑控制，随着音乐的节奏和强弱而改变的，同时伴随着不同颜色的灯光，使喷起来的水流美轮美奂。像天女撒花、像漫天白雪……五彩缤纷的灯光，动听悦耳的音乐，壮观的喷泉，诱得游人如织，让人流连忘返！ 美丽的白鹭洲，那里有许许多多的美丽风景，希望你们去观看。白鹭洲，我喜欢你！

福建省厦门市滨东小学六（3）白雯琪 指导老师李锦龙

我爱的彩色公园

我的家乡厦门市，有一个远近闻名的美丽休闲场所——白鹭洲公园。我经常到这里散步、游玩。并从中发现了美。在暑假里的游览，我有了新的发现。 白鹭洲公园真是一个彩色的世界！蓝天、骄阳、绿树、鲜花、黑土，以及洋溢着幸福感的来自祖国四面八方的人群，绘成了一幅五彩斑斓的世界！ 蔚蓝的天空平静而安祥地平展在公园的正上方，犹如一块保护层，使整个白鹭洲更使人赏心悦目。白云绣在“蓝布”之上，而不停变幻着样子。懒散地分分合合，让人产生妙不可言的想象。 蓝天之下，放眼望去，由小道划分得一块一块的绿地，“绿波”荡漾，满是绿色，印入眼，别样的养眼。树是绿的，草是绿，灌木也是绿的，除了人，小道，鲜花、房子，一切皆是绿的，绿的世界，绿的海洋。 鲜花点缀着绿的世界，使其不单调不寂寞。这些美丽的小精灵绽开了惊艳的花容，随风舞动，悠然自得地随着风的乐奏飘来，摆去；白花好似殿中的穿白衣的侍女，手比兰花指，轻轻地放置起来，婉若欲飞的天仙；红花貌似火炬上的跳跃的红火把，跳跃着，飘动着…… 白鹭洲不仅静态世界五彩缤纷，动态的世界更是五颜六色，色彩缤纷。 白鹭洲，顾名思义，白鹭肯定是有的。你看“一行白鹭上青天，三只白鹭立旁边”。员筜湖边，白鹭安祥地在悠静的河卵石小道上散步，晚霞顽皮地抚弄着白鹭的白毛，“嗒嗒嗒嗒”一阵脚步缓缓变大。只见白鹭脖子一伸，双翅一扇，仿佛要扑进筼筜湖的怀抱，又扇了一下，身子随着尖嘴巴的脑袋一转，一下子远远地将白鹭洲甩在脑后。我目送白鹭，直到它消失在红色的晚霞中…… 老人们白发童颜，柔中带刚地练着太极拳、舞剑……三只憨态可掬的白色、黑色、黄色的小狗狗，忙着嬉戏，像几团毛绒球在绿地上滚动。一只搭拉着耳朵的大黄母狗，吐着舌头，懒洋洋地躺着，眼中充满母爱地看着孩子们，并在绿地中，享受着阳光带给它的特殊的沐浴——阳光浴。 更让人叫绝的是音乐喷泉，夜晚降临，美妙的音乐响起：轻音乐、圆舞曲、迪斯科……清澈透明的喷泉随之翩翩起舞，柔柔的、含蓄的、急昂的……似天女撒花、似飞雪满天……水点大如豆，细如丝，溅到游人脸上，手上，凉凉的、润润的。加上旋转灯光的照射，红的、绿的、黄的……火树银花，美不胜收，游人如织，无不啧啧称奇，流连忘返。 红、黄、蓝、青、绿、紫，构成了一幅和谐的画卷，置身于画卷之中，融入画卷之中，是再美不过的事了。白鹭洲，好一个多姿多彩的世界！

福建省厦门市滨东小学六年三班 郑恩

美丽的白鹭洲

我的家乡厦门市有一个美丽的地方，那里曾经是许许多多可爱的白鹭的家园。这个美丽的地方就是——厦门的白鹭洲公园！ 走进白鹭洲公园大门，整洁的道路两旁站立着一排排士兵一样的参天大树。在一棵棵参天大树上还有一只只自由飞翔的小鸟在歌唱，像是在欢迎游客们来做客一样。在茂密的绿草地中，时不时还可以看见一朵朵野花争奇斗艳地开放着，抢着让人们观赏。在野花一旁翩翩起舞的蝴蝶，则像导游在介绍着一朵朵野花。 伴着鸟语花香，我们就来到了鸽子广场。一听名字就知道是鸽子的天堂了。那里的鸽子，有的在天空中自由自在地飞翔；有的在吃游客送上的可口的美食；有的在岩石上梳理羽毛并悠闲地休息。但最有趣的是，每隔一段时间就会有一群鸽子突然飞起，翱翔蓝空。这可是随着它们的兴趣。走着走着，就来到了远近闻名的筼筜湖。湖水清澈见底，清得可以看见湖底的沙石；筼筜湖的湖水水平如静，静得像一块巨镜。偶尔有微风吹来，湖水就会泛起波纹，水鸟随波荡漾，犹如天鹅湖再现。湖边依依垂柳，随风飘动，时不时探入湖水中，恍如蜻蜓点水。红的花、绿的草、白的鸽子、欢快的游人……形成一幅美丽的国画。 到了晚上，更是精彩。因为有音乐喷泉大放异彩，所以得名音乐广场。这里的喷泉电脑控制，随着音乐的节奏和强弱而改变的，同时伴随着不同颜色的灯光，使喷起来的水流美轮美奂。像天女撒花、像漫天白雪……五彩缤纷的灯光，动听悦耳的音乐，壮观的喷泉，诱得游人如织，让人流连忘返！ 美丽的白鹭洲，那里有许许多多的美丽风景，希望你们去观看。白鹭洲，我喜欢你！

福建省厦门市滨东小学六（3）白雯琪 指导老师李锦龙

我爱家乡的南湖公园

我的家乡在厦门，这儿有许多美丽的公园。其中，我最喜欢的就是南湖公园了。它位于新市区的筼筜湖畔，是个景色优美的好地方。 走进南湖公园，只见湖面在阳光的照耀下闪闪发光，像一群小星星在顽皮地眨着眼睛；一阵微风拂过，湖面像一位老爷爷的脸，泛起皱纹，充满了沧桑；突然下起了蒙蒙细雨，调皮的小雨滴们玩起了打水花，瞧，这边的小雨滴打出了一朵“白莲花”，那边的小雨滴打出了一片又大又圆的“荷叶”,美丽极了。湖边的柳姑娘见了这番场景，扑哧一笑，不慎把头发给弄乱了，爱美的她能不梳理吗，于是，它把湖面当作一面明镜，认真地梳了起来。 湖岸边，一条弯弯曲曲的小路向远方延伸；路旁，开着美丽的菊花，白的似雪，粉的像霞，红的胜火，黄的赛金……千姿百态；菊花的旁边挺立着一排笔直笔直的槟榔树，它的树干和大象的腿一样粗；槟榔树下，碧绿的草地上点缀着朵朵五颜六色的野花，像铺上了一条大花毯，美丽极了。 这就是美丽的南湖公园，我爱家乡的南湖公园！

厦门市滨东小学三年二班李旸昊