2003年全国高考作文题(北京):转折

无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感、有所思、有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章。

■文/雨继续飞

小时候，曾有一把很喜欢很喜欢的铁尺。按提示固定，可以轻易制出三十度角、六十度角、直角的图形。小小的脑瓜总在想，事情，如果都可以这样界定坐标，岂不是很快乐的、很轻松的？

以前认为，所谓转折，也不过是铁尺的一个角度。固定好了，也就自然而然地成形了。慢慢长大，才慢慢懂得，转折并不是预设的结局，而是一条茫茫未知的人生路。

转过街角，也许你会遇到一个捧满馥郁芬芳玫瑰的花童，也许你会遇到一个手持棍棒枪械的暴徒，也许是春光灿烂，也许是暴雨倾盆———在转过之前，谁也不知那堵墙后面，会隐藏着什么。也许是鲜花，也许是坟墓，也许是珠宝，也许是垃圾，也许……都是不可预见的未来。所以，我是应当热盼着转折的到来呢，还是应当婉拒一切转折所带来的不确定呢？

人生中有过几次重大的转折？我数不清楚。因为，没有一个既定的标准。什么是机遇，什么又不是？什么是危险，什么又不是？什么是空想，什么又不是？什么是错，什么是对，什么是是，什么是非……都没有白纸黑字的告示，也就没有了可以计数的标准。只是，我知道，自己身上的伤疤有几块，自己收藏的红花有几朵，自己感受的雨点有几滴，自己看过的美景有几何……

曾经有过一次，晚上散步时，下着淅沥小雨。可是走到院中间，稍一拐弯，立刻觉得伞上寂静无声了。转折，能让我们逃避一些什么？如果只知一往直前，会少了许多给自己舒缓的机会，也会少了许多“柳暗花明又一村”的惊喜；只是，谁又能恰到好处地知道自己的转折点究竟在哪里呢？！

我曾经误以为，那就是指引着我走向光明的航灯，而毫不犹豫地掣转船舵，一直航行、航行、航行。直到风球全部挂起，它们告诉我，那里是风暴的中心，那是一场———完美风暴！虽然最后冲了过去，却没有拨开云雾见天青的喜悦，只剩下锈迹斑斑、遍体鳞伤的伴我孤身闯天涯的小船。爱惜地抚摸着那支持得已经松散的木条，我在想：“你陪着我承受住了这人生转折的痛楚；可是，你的痛楚，我又怎么能够修复呢？”

因此，我不会刻意给自己制造任何让生命出现转折的机会。我只是有个小小的期冀，那转折处，会有可以许愿的七色花吧？我愿意以我的善良、单纯和一颗永远美好的童心，来培育这样一朵给予人间和平的花朵！

■文/何人可

6月7日。高考的日子。全家约好到公园划船的日子。这是经过全家长时间酝酿、六日晚敲定的日子。

早晨刚醒，就听到从外飘窗传来怒吼的北风声。揉揉惺忪的眼到阳台，视线内灰蒙蒙一片。被北风卷起、弥漫在眼前的沙尘，将给我们实施划船计划带来不可预料的困难。思绪未定，爱人的顶头上司打来电话，促问为他家“千金”找对象的事———这件老婆认为重要、我也付出巨大努力但未见结果的事，又一次引起我们俩人之间的“战争”，唇枪舌剑的结果，使原来高度统一的划船计划发生变化，我以不失信于女儿为由，坚持不放弃计划，老婆则以风大不安全、上司的事应该抓紧办为借口，牛一般坚定地不去公园。女儿看在眼里，急在心里，左右为难。我知道她的心早已飞到了公园。

相持意味着战争的升级，也意味着计划的泡汤。船划不成尚可补回，失信于女儿或导致“战伤”才是最不划算的事。妥协、提包、拖女儿夺门而出，下楼、打的、买票进公园。眼前春花未谢、人涌如潮。SARS将人们围困于阁楼的时间太长了，放飞到大自然中，个个神采飞扬，我也毫不例外。猛然低头，却见女儿皱着眉头，全然没有一点兴奋的劲头，嘴里念叨着“妈妈真讨厌”。

我知道，爱人的缺席，使映入眼帘的美景在女儿心里打了折扣。大自然纵然美丽，但割不断母女亲情。“给你妈妈打个电话，请她也来好吗？”一句试探性的问话，骤然间抹去了女儿脸上的苦涩。女儿打响第一炮，接着我再来，一连四个直白的、引诱的、哄骗的、乞求的热线电话，把爱人引入了公园，女儿脸上出现了灿烂的笑容。

荡漾在湖水中，野餐于草地上，仰躺在柳树下，对弈于竹林间，机敏的松鼠时不时跑来和我们打个招呼，一家人其乐融融。远处悠扬的笛声将我引入了深深的思索之中：人生无常，转折无时不在。进退之间，即刻就会将人生推向另外一番天地。人常说，退一步海阔天空，在我看来，进一步，也可能柳暗花明。面对转折，迅速做出进退对策，才是正确的态度。

作者：北京海淀区远大路22号8楼

“上司”好

“Hi！MissZhu！”校园里又听见学生跟老师打招呼的声音了。

MissZhu，我们班的英语老师兼副班主任，大家都亲昵地称她为“副班”。

军训时，老师按入学分数安排班委成员和课代表，我很荣幸的被选为了英语课代表，这就注定了以后会多和副班打交道了。

每次上英语课，MissZhu都会提前来到教室做准备，我不禁会细细打量着她。一米六五左右的个子吧，不算太瘦，卷发，有个挺高的鼻梁，看起来似乎永远都没有水分的嘴唇，微微深陷的眼睛。

MissZhu每次布置的作业都很多，大部分同学都不能迅速完成。所以每次放假，大家都在MissZhu来之前赶快提着东西跑，还嚷嚷着：“快走吧，快走吧！一会儿朱老师来了就走不了了！”其实老师也不想布置那么多作业，只是课程的需要，没有那些作业维持不了我们现在的成绩。

同学们都认为MissZhu唠叨，但我认为MissZhu还是很负责任的。每次关于打扫卫生的问题，大部分都是MissZhu解决的。班里的一些琐碎的事情，也都是MissZhu把这些小坎儿抹平了。

也不知我到底是喜欢英语还是喜欢MissZhu，反正我是挺喜欢上英语课的。MissZhu讲单词和语法都讲得很细腻，能让我们以最快的速度把它们记住。还记得有次学“跳舞”和“游泳”这两个单词，MissZhu还加上手势。“跳舞”就一只手放在胸前，一只手举过头顶，手腕一翻；“游泳”就一只手放在身前，另一只手放在身后，像蛇一样晃着胳膊。我在下面学着单词，表面虽认真，但心里早就笑翻了。课后，和朋友们一边大笑一边模仿着MissZhu的动作。

MissZhu并不老，挺年轻的，儿子才上学前班。又一次，大家写英语作文，题目是“我的英语老师”，要求写外貌和年龄。大家就开始叽叽喳喳地讨论着，有猜32岁的，有猜35岁的，甚至还有的猜40岁。其实MissZhu还不到30岁。人家有的说老师都老得快，为什么老得快啊？还不是操心操的，但那些调皮的学生还真是不让老师替他们省心。

MissZhu啊，我亲爱的“上司”，谢谢您对我们的教育。在这不到半年的时光里，您又让我学到了许多。多喝点水啊，瞧您嘴唇干得。我这个助手也要多帮着同学们学习英语，别什么都让您操心了。

河南宏力学校初中部初一：高馨雨

生字王国历险记

生字王国历险记

仙居一小 六（8）班 张j

有一天，有一个细心的写书人发现了这一奇妙想法，他想：这些字会跑到哪个地方去呢？好奇心促使这位写书人跟上这些字――到处旅行。

这一行人马不停蹄地西行，越过七大洲，来到地球的尽头，只听得一声巨响，地球像崩裂似的，这个写书人昏迷不醒，不知多久，写书人醒了，发现来到了另一个世界――生字王国。尽管打死他，他也不相信，但这也由不得他了，毕竟事实是无法改变的，可这个写书人就不信，扯了扯脸，打了打腿，才知这不是梦，是现实！

写书人万分惊慌，他不知自己如何要和生字一起西行？又不知自己为什么会在这儿？也不知这儿是哪？更不知如何回到地球，他两脸肌肉不停的在抖动，眼睛透出悲哀的目光，不停的喘气，他想哭，但他又不想哭，只觉得一种痛苦在身体里，脑中来回波动，这种说不出的痛苦促使写书人失声大哭，这声音惊天动地，如排山倒海之声，似狂狮怒吼之音，像百万雄师怒攻城堡之势，让人听了头昏脑胀，分不清东南西北。

写书人正在痛苦之时，官府的人――“兵”来了，他见此人长相与众不同，将他押到了知府，知府一听，大喜，忙邀州府（他的上司）一起参观，州府又请来了朝庭大官……不久，这件事被生字王国的国王――“王”知道了，贴出皇印，曰：请我国五级以上官员于8月8日前将“丑八怪”（指写书人，这个王国的人认为他丑）交送京城，否则，将此知府绞死。各官员知道消息，赶京城，那个可怜的写书人，正被知府马不停蹄地交送京官。

此时此刻，写书人心中万分后悔，悔自己不该来此鬼地方，悔自己不该失声痛哭，他更悔自己不该发现这个秘密，此时他深知自己的处境，国王必将把自己杀了，谁叫自己知道太多太多……

8月8日，乃生字国的双发节，国王和他的大臣，武将参观了这个人，国王问写书人：“他哪里人，为什么在这里？”“我是地球的亚洲中国浙江人，”写书人答道：“我因为好奇，跟着生字，才到这里。”“好啊，可恶的地球人，你们写字乱写，丈写成文，犬写成大，大又成太，你们的字又这样难看，别人看了，你没关系，倒恶运的却是我们字！”生字国王叹了一口气，“所以我设立二十五个省，五十七个市，一百二十三个县，成立生字王国，收留这些可怜的，无家可归的字。今天，你来了，我要和你评评理！”生字王国说完看了写书人一眼，写书人低下头，一幅犯了错的样子，他想：“王”说得有理，我平时写字求快求好，不管多字少字，错别字也不少哟！“王”瞅了瞅大臣，武将说：“此人按国法应如何处置？”“报，应坐牢一年零八天吧！”写书人趁机说：“您放了我，我不但自己改好，让所有地球人都改正，于是写书人回到了祖国，告诉大家字为什么会逃等等……

所以，从此以后，地球上所有的人写字都十分专心，认真，字再也没逃跑过了，那个生字王国，它到底在哪里？包括那个写书人之内，全世界，不，全星球的人都不知道，但也没有人想知道，因为，留一点思念总会很好。

于是，若干年后，写书人写了一篇又一篇的文章，他成了名人，成了一个伟大的作家，写作高手，当然让他成名的那篇文章，正是他在生字王国里冒险的那一篇，这篇文章乃绝世之作，大家也都猜到了，就是这一篇！

理想、梦想、幻想

阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。

如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像······”。

大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义—我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。

小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想—当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。

为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。

理想在青春中至此空白。

理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。

理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。

如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像······”。

大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义—我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。

小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想—当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。

为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。

理想在青春中至此空白。

理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。

理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。

如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像······”。

大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义—我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。

小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想—当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。

为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。

理想在青春中至此空白。

理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。

理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。

如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像······”。

大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义—我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。

小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想—当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。

为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。

理想在青春中至此空白。

理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。

理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。

如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像······”。

大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义—我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。

小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想—当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。

为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。

理想在青春中至此空白。

理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。

理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。

如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像······”。

大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义—我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。

小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想—当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。

为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。

理想在青春中至此空白。

理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。

理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。

如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像······”。

大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义—我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。

小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想—当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。

为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。

理想在青春中至此空白。

理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。

理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现

写给自己

我好：

近来如何呢？

不好.总是感觉生活得很空虚，自己好像是在混日子.

同学们都在假期补课呢.而我，每天坐在电脑前，觉得那里是我的天堂，每天，不知不觉中，时间在飞快地流淌.

人，每一天都在走向死亡.

人，一般都很热爱生活；人，一般都很珍惜生命.于是，有人呼吁：珍惜时间，热爱生命.在有限的生命里做出一些有无限意义的事，才不枉在这个世界里走一趟.

我也是这么想的.可我不知道，什么样的事才是有意义的事.

我觉得唱歌很有意义，但同时又觉得那是在浪费时间；我觉得画画很有意义，上网很有意义，聊天很有意义，同时，也又觉得那通通都是在浪费时间.

虽然不管每天有多忙，我都不觉得累，但又觉得做人很辛苦.

人生就像一列车，人必须一辈子努力工作才能获得乘坐那列车的资格.

每一个人都必须工作，实际上，仔细想想自己做的所有事情真的都是工作.

有许多人羡慕小孩，说他们只是玩，不用工作，可实际上玩也是工作，只是与平常的工作形式不同而已.

人在为谁工作呢？是为自己吗？还是为家人？为上司？

我想，都不是.如果有造物主的话，那么，人就是在为造物主工作.如果没有的话，那么人就是在为地球工作.因为，工作到最后，人终会赤裸裸地回到降生前的那个世界.整个旅程最后带走的，恐怕只是一些美好的回忆吧？

但，为了能有美好的回忆，我还是要努力工作啊!

琳琳

２００５年７月２２日.

烦恼

“小霈，毛笔字要一笔一划慢慢写，不要急！”妈妈声音宏亮地在我的旁边不停地提醒我，让我觉得好烦恼啊！

我真希望自己一夜之间马上长大，这样就不必受大人的约束了，要是时光可以早点来到未来就好了！那该多么幸福啊！

哇！我真的来到了二十年后的时代，当我打开我家的房门时，房里走出一位白发苍苍的老人，我以为我走错门了，可是定睛一看，这是我的家啊！白发老人正是我的妈妈，妈妈对我说：“小霈，你下班了！”我这才明白我已经是成年人了，我穿着美丽的套装，手里拎着一个漂亮的皮包，虽然我的外形是成年人，可是我的知识还停留在小学三年级的水平，我在一个公司工作，一天上司让我打一份文件，我绞尽脑汁可怎么也弄不好，上司来了，我却只打了一丁点。上司狠狠地批评我：“你怎么连这么简单的事情都做不好，我要开除你！”

哇，不要！我一下子惊醒了，才发现自己正躺在床上，妈妈正在书房准备教我练毛笔字。原来只是一个梦啊！太吓人了，我从此再也不急于求成了，这场梦让我明白了，做任何事情都要一步一个脚印地做下去，欲速则不达啊！我赶紧走向书房去练毛笔字。

未来的万能笔

未来的万能笔 “呀！又写错字了。这已经是第二次写错字了，要是在写错一个字，就又要撕掉了！还不让用魔笔、修改液什么的，说什么不好看，不都是白色的么。要是有一种万能笔多好呀······”想着，我竟睡着了。 梦把我带到了20年以后，我发现未来的我也在奋笔疾书，我不由得站住脚看了起来。哈哈，“他”写错了一个字，要挨上司批喽！可是，他居然拿起笔，按了一个上面的绿色按钮，把笔尖在上面涂了涂，之后把纸翻过来抖了抖，那个字竟然掉了下来，他捡起那个字，扔进了垃圾桶。“爸爸，爸爸，快来接我。”墙上一个小自鸣钟响了起来。“他”转过头来，看了看时间，说：“呀！4点半了，该去接儿子了。”“他”急忙按了一个黄色按钮，“扑”的一阵白烟，笔不见了，取而代之的是一辆帅气的跑车，“他”上了车，我好奇的上了车······ “朱浩宇，作业还没写完就敢睡觉，不想活了是不是？赶紧写！！！”一声河东狮吼把我拉了回来。再见。