细节

读《中学生养成好习惯的128个故事》有感

今天，我在书店挑到一本好书，书名叫做《中学生养成好习惯的128个故事》，呵，一看就知道是本好书，我立马拿起这本书，津津有味地看起来。看着看着，看到一个题目叫“细节是一种功力”的文章。

这个小小的故事讲述了一个著名大公司招聘经理人，经过重重淘汰，剩下六个应聘者，但在考场上，多了一个在第一轮就淘汰的选手，当他从容地说出真相是，一片哄堂大笑，连倒茶的老人也哈哈大笑，然而，他以十年工作经验，在十二家任职的勇气，说出了一个“惊天动地”的真相——真正的考官是倒茶的老人。当他说完是，所有人都目瞪口呆。因为他注重细节，那家公司的企业老板毫不犹豫地把他录取为职业经理。

这个看似微不足道的故事，却告诉我们一个深刻的道理：想要有一番成功，必须从别人不注重的事开始起步，从细微之处下手，只有认真仔细地做好每个细节，成功才能不期而至，这就是细节的魅力。因此，无论在哪方面，每个人都应该留心细节，注意细节，只有把“细节”牢记在心的人，才能取得意想不到的成功。

看过这个小故事，令我回想起一件往事：我上幼儿园时，老师刚走进教室，便眯着眼，神神秘秘地对我们说：“同学们，我偷偷地在班里藏了一本密码笔记本，谁能找到，就归谁，当然，没兴趣就别找了。”当时，我们都经不起诱惑，寻找这本笔记本。我当然不例外。我在讲台上仔细地找了几遍，在窗口上又巡视了几遍，在玩具箱里“翻箱倒柜”，就连角落也找遍了，就是不见笔记本的踪影。我有些颓丧，这当我心灰意冷之时，一抬头，看见了嵌在墙上的大书架，想到：老师有可能会放在这儿啊。可我转念一想：这个地方多显眼啊，老师这么聪明，会放在这儿吗？就这样，大约过了一个多钟头，一无所获，老师见了，也只好公布谜底。只见她慢慢地走向大书架，我瞪大了嘴眼，张大了嘴，想：不会吧，这就是我忽略的大书架啊。老师从一大堆书中抽出了那本笔记本，便对着我们，语重心长地说：“每的地方，都是细节，细节十分微妙，而又出人意料。也许你感觉不到它的神奇，也许你下意识地感到不可能，也许••••••可这都是“也许”，是你的感觉，但感觉终归感觉，它是虚构的，不能与真实相提并论。有细节，你就要发现它，挖掘它，这细节就是你人生中决定成败的致命一击！”这句刻骨铭心的话是我一生难忘啊！

细节，是我生活种一盏明亮的的照路灯。

教育要注重细节

教育要注重细节

看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。而考虑到细节，注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，并且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。这是我在《高效能人士的50个习惯》一书中摘录的一段话，它告诉了我们注重细节的重要。

海尔集团总裁张瑞敏告诉我们：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海尔厂区上下班时工人走路全部靠右边走，没有其他企业员工潮进潮出的现象，完全按交通规则，这就是不简单。难吗？不难。行人靠右走这是小学生都懂的规则，可很多企业没做到，海尔却做到了。这就是素质，海尔人的素质，在小小的走路这一细节上体现出来了！

如果没有良好习惯为基础，任何理想的大厦都难以建立起来。而习惯恰恰是由日常生活中的一点一滴的细微之处的不断积累所形成的。作为一位教育工作者，我们肩负着教育下一代、传衍人类文明的重任，更要注重生活、工作中的细节，为人师表，言传身教。

一是要注重自身的细节。凡要求学生做到的，我们首先要带头做到。在学生面前我们要做好榜样，起到示范作用。俗话说：身教重于言教。教师无声的行动就是对学生最好的教育。要求学生在校内推车前进，停放有序。我们也应该做到。这一点除个别老师还时有忘记外，其他的都做到了。还比如要求学生要讲究卫生，我们的办公室卫生、办公桌整理的怎样？和学生比比，又如何呢？要求学生上课要遵守纪律，不随便讲话，那又有没有老师上课随便接电话呢？……这些都是小事，但对于老师来说，可就不是一件小事那么简单了。你说，对吗。

二是要注重学生在学习生活中的细节问题。学校中，细节无小事。我们要特别关注学生身上出现的一些细节。如，这几天，上课多次迟到，或者作业突然出现了拖拉现象，或者最近手头阔绰起来，在同学中请客……等等，凡是此类现象，教师都要引起重视，进行调查、引导教育。细节的背后往往就是学生真实思想的流露，往往是学生一些反常行为发生的根源。教师就要善于把握这些细节，找出学生出现这些行为的思想根源，并加以引导教育，避免学生中不良行为的发生。

汪中求先生写过一本书，叫《细节决定成败》，我反复看过多遍。最后，我想引用文中的一句话来作为这篇随笔的结尾:

“一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。”这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。

读汪中求先生的《细节决定成败》后体会

读汪中求先生的《细节决定成败》后体会汪中求先生的《细节决定成败》一书尽管并非专门论述教育教学的书籍，但读了该书，很受触动，从中受益也颇多。现简要谈谈自己的一点体会。课堂是开启和展示智慧学生也是教师的智慧的场所。同时课堂也是复杂多样，充满挑战的地方。课堂里既有欢欣也有苦恼，有希望也有无奈，有奋进也有退缩……十几年的教学生涯让我置身于这一充满智慧，又浓缩五味人生的场所，使我体悟到了畅游丰富多彩课堂世界的愉悦。但同时，我也常常碰到一些困惑。例如，如何激发孩子的学习兴趣？身处信息以几何速度递增和更新的21世纪，如何找寻和把握学生生活中瞬息变幻的咨询和信息量已显不足甚至稍显过时的教材的整合点？在经过几年的教学后，模式化出现端倪时，如何在自己的教学上找寻突破点？有人说现代社会每3年即产生一个代沟，学生对生活有有别于教师的不同的感受，在生活的体验中，他们也有自己独特的情感积淀。面对个性越来越凸显的现代学生，如何更好地与他们沟通，从而达到比较理想的教育效果？汪中求先生的《细节决定成败》一书给了我很大的启迪——注重教育教学中的每一个细节！其实，在我们的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似简单的小事，只要我们认真去做了，我想也可以说是做了件大事。只要我们认真对待小事中每一细节的处理，那么我们的工作也将会做得更完美。回忆一下自己的学校生活，和工作以来的教学教育工作中，脑中闪现的并不一定是那些轰轰烈烈的盛大场面，反到是那些丝丝缕缕的细节，诸如当年自己老师的一抹鼓励的微笑、一个鄙夷的眼神，自己学生的一次脸红、一回调皮、一个意见，却都至今鲜活如初。所以，作为一名教育工作者，我们要反省自己。多关注一些细节。因为我们的一些细微举动或者无意之语给学生造成的影响可以是波澜不惊的，也可能是镌刻一辈子的。“细节让教育更美丽”不正最好地诠释了汪先生的理论吗？只要我们敏锐地抓住细节，深入地挖掘它，在细节上做文章，于细微处用精神，悉心地倾听，耐心地询问，真诚地唤醒，热情地点燃，就可以“润物细无声”。这样，教育才能更好地走进学生的内心，才能更好地丰润学生的灵魂。有时是一个稍纵即逝的眼神；有时是教师不自觉的一番话语；有时是一次发自内心的微笑；有时是一次教育突发事件后的应景式反应；有时又是师生对话、互动中的灵光一现。一个充满希望的眼神，一个赞许的点头，一个鼓励的微笑，拍一拍学生的肩膀，甚至充满善意的幽默，都不仅仅传达了一种关爱，还表达了一种尊重，信任和鼓励，这种润物细无声的评价方式更具有亲和力，更能产生心与心的互动，其作用有时远远大于随意的，口头表扬……只要细细品察，你都会有所发现，有所启悟。同时，老师也要从自身做起，给孩子们树立良好的楷模。投入到细节教育工作中，每个孩子都有他们的特点，关注每一个孩子，温暖每一颗心灵，重视他们的感受，了解他们的需要，掌握他们的情绪发展、倾听他们的声音，开展人性化的教育。在工作中我体会到认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。如果每个人热爱自已的工作，每天就会尽自己所能力求完美。而如果我们关注了细节，就可以把握了创新之源，也就为成功奠定了一定的基础。甘于平谈，认真做好每个细节，伟大总将不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。我将以此来鞭策自己在以后的工作中，在细节中求发展，在细节中求完美。

蝴蝶效应

蝴蝶虽小，但是却有招起大风的能力；小草虽柔弱，却有踏不死精神；水滴虽脆弱，却有穿石的力量。我们谁也不能看小自己，因为我们可能含有巨大的能量。

曾经，流传过一首这样的小诗

丢了一颗钉子，

坏了一只蹄铁；

折了一匹战马；

伤了一位骑士，

输了一场战斗，

亡了一个帝国！

诗歌虽简单，却生动地表现出了一颗钉子的作用。没错啊！一颗钉子可以灭掉一个帝国！

生活中我们常常忽略了许多小节问题，然而那些小节就是决定了我们的成败。事物间的联系是无所不在的，一个小节引起另一个问题，另一个问题又引起另一个问题，最终会把整件事都弄坏。我们是否对此有所感悟呢？我还记得一个故事：小张向小黄借钱，小张就写了一张借据，上面写着“小张借小黄一万元”小黄没多留意就算了。后来，小黄向小张追回欠款时却吃了闭门羹还要被指是欠款人。原因是借据有两个意思，一是小张借（了）小黄一万元、或是小张借（给）小黄一万元。就一个字就上万元了，苦啊！

不中小节者无以成大事。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。相类似的，20世纪世界最伟大的建筑师之一的密斯·凡·德罗说：“魔鬼在细节”，他反复地强调如果对细节的把握不到位，无论你的建筑设计方案如何恢弘大气，都不能称之为成功的作品。可见对细节的作用和重要性的认识，古已有之，中外共见。然而，细节要用细心来把握，细心的骨子里却是责任心，螺丝钉若变粗了肯定已经生锈，我们的员工脑袋生锈了肯定是缺少了责任心，目前我们公司的情况大家都清楚，不求争梁夺柱单求螺丝不锈，让我们每个人尽职尽责，做一颗不锈的螺丝钉吧，当我们突围成功的那天我们就可以这样唱了：

只要我们多用一滴心油，

我们的螺丝钉就永远不锈，

只要我们的螺丝钉不锈，

我们的机器就能永远不旧。

《谁的声音》、《云之翩翩，子浮何意》

《谁的声音》

轻轻在心里唱着

这是谁的声音在唱歌

没有过去来和

现在也是未知的河

什么时候曲调如此深刻

期许也美丽着飞蛾

没有人与我共庆

只有莫名的歌

谁的声音凭吊着

内心的世界 只剩下一个空壳

我们不知道身是梦里的客

声音在倾述这似是快乐

我不是一个歌颂者

却听见了你的美丽迎合

谁的声音在一遍遍深情的唱着

寒星无尽的夜

溶于怎样的旷野

这内心的世界

是不是曾有一片温暖的梦泽

鲜亮的色彩画着

唱出生命的炽热

你的声音在唱着我的歌

我的声音惹过谁的笑靥

灵魂也会饥渴

没有故去的空格

将未来切割着

谁的声音才会让我停歇

在下个路口相遇的时候

相隔了

浓雾散尽后的白鸽

谁的声音才会没有干戈

不见弄云的雨色

看不尽山河

何处才会有自由得

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

我们的预言流浪着

曾为了谁的语言翻页

有过纪念的澄澈

带走我们的瞬间

是否还会看见那浅浅的车辙

灰色的情谊

过了放手的为何

早已消逝的

是我们曾今的歌

却不知道那是谁的声音在唱着

我们现在唱着谁的歌

一遍遍深刻

过去谁唱着我们的歌

深情的摹刻

还有谁会记得

谁的声音才会让我忘了

仰望的样子

寂寞了天空的颜色

以后还会写着什么歌

谁的声音才会轻轻唤着

时光的河

末年的某些欢乐

是谁的风筝远离了

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

《云之翩翩，子浮何意》

一念起，一念灭，多少世事皆不见。

—— 题记

人间多少事，都是一念间成败，出现或者消失。而很多东西，原谅，憎恨，爱欲，情仇都在这一念之间显现于生活的水面。这一念，或许来得快，去得也快，或则那又是一辈子的事，漫漫不尽的时光。

在聊斋中翩翩的故事里，她永远是那么淡泊安静，似乎少言，却胜过好言妄语的罗子浮。或许是一念之间的事，翩翩收留了置身荒野的罗子浮，便有了这接下来的种种因果。云端的翩翩，裁叶为衣，织云为锦，罗子浮的到来，于我眼中倒是无损翩翩淡泊宁静的气质，只是，或许对于翩翩的生活，于细微处却以微不可见的速度改变着。那日花城的到来，翩翩就该知道，以后的生活，终会有那样的结局。

那日，人未至，语先闻，便见翩翩笑着迎进了一位风姿绰约，美仪姿容的女子。那便是花城了，坐以款饮，不知罗子浮当时怎样想，见其美貌，便生淫欲么？或许什么都没有想，也来不及想，这只是一念之间自然而出的动作。一念间，往往都是本性使然吧。假借拾果的动作，戏花城而自喜，却不知自己的心思早已为他人所见。一念间的邪思，自己身上的衣服便化为秋叶，相继落下，如自己的想法般不堪见与世人。这也算是给罗子浮一个小小的惩戒罢。花城大呼：“轻薄儿。”而翩翩却还是那般淡然，对这一切却似不见，这一念间，罗子浮，花城，翩翩各自的性格便清晰了起来。所以从一念间去窥见一个人的思想也并不是不可能，不可信，这一念之间的想法，往往才是最真实，不经掩饰的自我表露。

而罗子浮这人，轻言妄语，却还是不知悔改，待身上的衣服渐渐变回原样之时，又生出了如许的不安分的想法，这一次，翩翩还是那般似若不见。这时花城倒是一语惊席：“小婢醒，恐啼肠断矣。”一语成谶，这大概就预示了翩翩的结局，可是翩翩亦不是普通平凡的女子，面对日后罗子浮的离去，她还是这般默默接受，从不去勉强别人，从不去争取些什么。罗子浮这一念，便注定了日后的一切。翩翩该是不怨罗子浮的离去，因为她知道缘聚缘散自有时，何须强求不展颜。所以她有那般宁静淡泊的气质，所以对于罗子浮的所作所为用原谅来表达自己的态度。所谓淡然者，莫过翩翩了。

可是，罗子浮呢，按说这故事中他该是最为幸运的一个，钱财散尽，流落荒野时，他遇见了闲居云端的翩翩，得以有安身之所，有锦衣华袍，有醇酒佳肴，还有了一个美好如仙的妻子。翩翩这样的妻子，该是世间难求了吧。可是罗子浮并不是知足而常乐之人。对花城的种种，翩翩却一概不究。而花城呢，纵然不喜欢这个轻薄儿，却还是将自己的女儿许给了罗子浮和翩翩的儿子《谁的声音》

轻轻在心里唱着

这是谁的声音在唱歌

没有过去来和

现在也是未知的河

什么时候曲调如此深刻

期许也美丽着飞蛾

没有人与我共庆

只有莫名的歌

谁的声音凭吊着

内心的世界 只剩下一个空壳

我们不知道身是梦里的客

声音在倾述这似是快乐

我不是一个歌颂者

却听见了你的美丽迎合

谁的声音在一遍遍深情的唱着

寒星无尽的夜

溶于怎样的旷野

这内心的世界

是不是曾有一片温暖的梦泽

鲜亮的色彩画着

唱出生命的炽热

你的声音在唱着我的歌

我的声音惹过谁的笑靥

灵魂也会饥渴

没有故去的空格

将未来切割着

谁的声音才会让我停歇

在下个路口相遇的时候

相隔了

浓雾散尽后的白鸽

谁的声音才会没有干戈

不见弄云的雨色

看不尽山河

何处才会有自由得

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

我们的预言流浪着

曾为了谁的语言翻页

有过纪念的澄澈

带走我们的瞬间

是否还会看见那浅浅的车辙

灰色的情谊

过了放手的为何

早已消逝的

是我们曾今的歌

却不知道那是谁的声音在唱着

我们现在唱着谁的歌

一遍遍深刻

过去谁唱着我们的歌

深情的摹刻

还有谁会记得

谁的声音才会让我忘了

仰望的样子

寂寞了天空的颜色

以后还会写着什么歌

谁的声音才会轻轻唤着

时光的河

末年的某些欢乐

是谁的风筝远离了

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

《云之翩翩，子浮何意》

一念起，一念灭，多少世事皆不见。

—— 题记

人间多少事，都是一念间成败，出现或者消失。而很多东西，原谅，憎恨，爱欲，情仇都在这一念之间显现于生活的水面。这一念，或许来得快，去得也快，或则那又是一辈子的事，漫漫不尽的时光。

在聊斋中翩翩的故事里，她永远是那么淡泊安静，似乎少言，却胜过好言妄语的罗子浮。或许是一念之间的事，翩翩收留了置身荒野的罗子浮，便有了这接下来的种种因果。云端的翩翩，裁叶为衣，织云为锦，罗子浮的到来，于我眼中倒是无损翩翩淡泊宁静的气质，只是，或许对于翩翩的生活，于细微处却以微不可见的速度改变着。那日花城的到来，翩翩就该知道，以后的生活，终会有那样的结局。

那日，人未至，语先闻，便见翩翩笑着迎进了一位风姿绰约，美仪姿容的女子。那便是花城了，坐以款饮，不知罗子浮当时怎样想，见其美貌，便生淫欲么？或许什么都没有想，也来不及想，这只是一念之间自然而出的动作。一念间，往往都是本性使然吧。假借拾果的动作，戏花城而自喜，却不知自己的心思早已为他人所见。一念间的邪思，自己身上的衣服便化为秋叶，相继落下，如自己的想法般不堪见与世人。这也算是给罗子浮一个小小的惩戒罢。花城大呼：“轻薄儿。”而翩翩却还是那般淡然，对这一切却似不见，这一念间，罗子浮，花城，翩翩各自的性格便清晰了起来。所以从一念间去窥见一个人的思想也并不是不可能，不可信，这一念之间的想法，往往才是最真实，不经掩饰的自我表露。

而罗子浮这人，轻言妄语，却还是不知悔改，待身上的衣服渐渐变回原样之时，又生出了如许的不安分的想法，这一次，翩翩还是那般似若不见。这时花城倒是一语惊席：“小婢醒，恐啼肠断矣。”一语成谶，这大概就预示了翩翩的结局，可是翩翩亦不是普通平凡的女子，面对日后罗子浮的离去，她还是这般默默接受，从不去勉强别人，从不去争取些什么。罗子浮这一念，便注定了日后的一切。翩翩该是不怨罗子浮的离去，因为她知道缘聚缘散自有时，何须强求不展颜。所以她有那般宁静淡泊的气质，所以对于罗子浮的所作所为用原谅来表达自己的态度。所谓淡然者，莫过翩翩了。

可是，罗子浮呢，按说这故事中他该是最为幸运的一个，钱财散尽，流落荒野时，他遇见了闲居云端的翩翩，得以有安身之所，有锦衣华袍，有醇酒佳肴，还有了一个美好如仙的妻子。翩翩这样的妻子，该是世间难求了吧。可是罗子浮并不是知足而常乐之人。对花城的种种，翩翩却一概不究。而花城呢，纵然不喜欢这个轻薄儿，却还是将自己的女儿许给了罗子浮和翩翩的儿子《谁的声音》

轻轻在心里唱着

这是谁的声音在唱歌

没有过去来和

现在也是未知的河

什么时候曲调如此深刻

期许也美丽着飞蛾

没有人与我共庆

只有莫名的歌

谁的声音凭吊着

内心的世界 只剩下一个空壳

我们不知道身是梦里的客

声音在倾述这似是快乐

我不是一个歌颂者

却听见了你的美丽迎合

谁的声音在一遍遍深情的唱着

寒星无尽的夜

溶于怎样的旷野

这内心的世界

是不是曾有一片温暖的梦泽

鲜亮的色彩画着

唱出生命的炽热

你的声音在唱着我的歌

我的声音惹过谁的笑靥

灵魂也会饥渴

没有故去的空格

将未来切割着

谁的声音才会让我停歇

在下个路口相遇的时候

相隔了

浓雾散尽后的白鸽

谁的声音才会没有干戈

不见弄云的雨色

看不尽山河

何处才会有自由得

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

我们的预言流浪着

曾为了谁的语言翻页

有过纪念的澄澈

带走我们的瞬间

是否还会看见那浅浅的车辙

灰色的情谊

过了放手的为何

早已消逝的

是我们曾今的歌

却不知道那是谁的声音在唱着

我们现在唱着谁的歌

一遍遍深刻

过去谁唱着我们的歌

深情的摹刻

还有谁会记得

谁的声音才会让我忘了

仰望的样子

寂寞了天空的颜色

以后还会写着什么歌

谁的声音才会轻轻唤着

时光的河

末年的某些欢乐

是谁的风筝远离了

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

《云之翩翩，子浮何意》

一念起，一念灭，多少世事皆不见。

—— 题记

人间多少事，都是一念间成败，出现或者消失。而很多东西，原谅，憎恨，爱欲，情仇都在这一念之间显现于生活的水面。这一念，或许来得快，去得也快，或则那又是一辈子的事，漫漫不尽的时光。

在聊斋中翩翩的故事里，她永远是那么淡泊安静，似乎少言，却胜过好言妄语的罗子浮。或许是一念之间的事，翩翩收留了置身荒野的罗子浮，便有了这接下来的种种因果。云端的翩翩，裁叶为衣，织云为锦，罗子浮的到来，于我眼中倒是无损翩翩淡泊宁静的气质，只是，或许对于翩翩的生活，于细微处却以微不可见的速度改变着。那日花城的到来，翩翩就该知道，以后的生活，终会有那样的结局。

那日，人未至，语先闻，便见翩翩笑着迎进了一位风姿绰约，美仪姿容的女子。那便是花城了，坐以款饮，不知罗子浮当时怎样想，见其美貌，便生淫欲么？或许什么都没有想，也来不及想，这只是一念之间自然而出的动作。一念间，往往都是本性使然吧。假借拾果的动作，戏花城而自喜，却不知自己的心思早已为他人所见。一念间的邪思，自己身上的衣服便化为秋叶，相继落下，如自己的想法般不堪见与世人。这也算是给罗子浮一个小小的惩戒罢。花城大呼：“轻薄儿。”而翩翩却还是那般淡然，对这一切却似不见，这一念间，罗子浮，花城，翩翩各自的性格便清晰了起来。所以从一念间去窥见一个人的思想也并不是不可能，不可信，这一念之间的想法，往往才是最真实，不经掩饰的自我表露。

而罗子浮这人，轻言妄语，却还是不知悔改，待身上的衣服渐渐变回原样之时，又生出了如许的不安分的想法，这一次，翩翩还是那般似若不见。这时花城倒是一语惊席：“小婢醒，恐啼肠断矣。”一语成谶，这大概就预示了翩翩的结局，可是翩翩亦不是普通平凡的女子，面对日后罗子浮的离去，她还是这般默默接受，从不去勉强别人，从不去争取些什么。罗子浮这一念，便注定了日后的一切。翩翩该是不怨罗子浮的离去，因为她知道缘聚缘散自有时，何须强求不展颜。所以她有那般宁静淡泊的气质，所以对于罗子浮的所作所为用原谅来表达自己的态度。所谓淡然者，莫过翩翩了。

可是，罗子浮呢，按说这故事中他该是最为幸运的一个，钱财散尽，流落荒野时，他遇见了闲居云端的翩翩，得以有安身之所，有锦衣华袍，有醇酒佳肴，还有了一个美好如仙的妻子。翩翩这样的妻子，该是世间难求了吧。可是罗子浮并不是知足而常乐之人。对花城的种种，翩翩却一概不究。而花城呢，纵然不喜欢这个轻薄儿，却还是将自己的女儿许给了罗子浮和翩翩的儿子《谁的声音》

轻轻在心里唱着

这是谁的声音在唱歌

没有过去来和

现在也是未知的河

什么时候曲调如此深刻

期许也美丽着飞蛾

没有人与我共庆

只有莫名的歌

谁的声音凭吊着

内心的世界 只剩下一个空壳

我们不知道身是梦里的客

声音在倾述这似是快乐

我不是一个歌颂者

却听见了你的美丽迎合

谁的声音在一遍遍深情的唱着

寒星无尽的夜

溶于怎样的旷野

这内心的世界

是不是曾有一片温暖的梦泽

鲜亮的色彩画着

唱出生命的炽热

你的声音在唱着我的歌

我的声音惹过谁的笑靥

灵魂也会饥渴

没有故去的空格

将未来切割着

谁的声音才会让我停歇

在下个路口相遇的时候

相隔了

浓雾散尽后的白鸽

谁的声音才会没有干戈

不见弄云的雨色

看不尽山河

何处才会有自由得

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

我们的预言流浪着

曾为了谁的语言翻页

有过纪念的澄澈

带走我们的瞬间

是否还会看见那浅浅的车辙

灰色的情谊

过了放手的为何

早已消逝的

是我们曾今的歌

却不知道那是谁的声音在唱着

我们现在唱着谁的歌

一遍遍深刻

过去谁唱着我们的歌

深情的摹刻

还有谁会记得

谁的声音才会让我忘了

仰望的样子

寂寞了天空的颜色

以后还会写着什么歌

谁的声音才会轻轻唤着

时光的河

末年的某些欢乐

是谁的风筝远离了

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

《云之翩翩，子浮何意》

一念起，一念灭，多少世事皆不见。

—— 题记

人间多少事，都是一念间成败，出现或者消失。而很多东西，原谅，憎恨，爱欲，情仇都在这一念之间显现于生活的水面。这一念，或许来得快，去得也快，或则那又是一辈子的事，漫漫不尽的时光。

在聊斋中翩翩的故事里，她永远是那么淡泊安静，似乎少言，却胜过好言妄语的罗子浮。或许是一念之间的事，翩翩收留了置身荒野的罗子浮，便有了这接下来的种种因果。云端的翩翩，裁叶为衣，织云为锦，罗子浮的到来，于我眼中倒是无损翩翩淡泊宁静的气质，只是，或许对于翩翩的生活，于细微处却以微不可见的速度改变着。那日花城的到来，翩翩就该知道，以后的生活，终会有那样的结局。

那日，人未至，语先闻，便见翩翩笑着迎进了一位风姿绰约，美仪姿容的女子。那便是花城了，坐以款饮，不知罗子浮当时怎样想，见其美貌，便生淫欲么？或许什么都没有想，也来不及想，这只是一念之间自然而出的动作。一念间，往往都是本性使然吧。假借拾果的动作，戏花城而自喜，却不知自己的心思早已为他人所见。一念间的邪思，自己身上的衣服便化为秋叶，相继落下，如自己的想法般不堪见与世人。这也算是给罗子浮一个小小的惩戒罢。花城大呼：“轻薄儿。”而翩翩却还是那般淡然，对这一切却似不见，这一念间，罗子浮，花城，翩翩各自的性格便清晰了起来。所以从一念间去窥见一个人的思想也并不是不可能，不可信，这一念之间的想法，往往才是最真实，不经掩饰的自我表露。

而罗子浮这人，轻言妄语，却还是不知悔改，待身上的衣服渐渐变回原样之时，又生出了如许的不安分的想法，这一次，翩翩还是那般似若不见。这时花城倒是一语惊席：“小婢醒，恐啼肠断矣。”一语成谶，这大概就预示了翩翩的结局，可是翩翩亦不是普通平凡的女子，面对日后罗子浮的离去，她还是这般默默接受，从不去勉强别人，从不去争取些什么。罗子浮这一念，便注定了日后的一切。翩翩该是不怨罗子浮的离去，因为她知道缘聚缘散自有时，何须强求不展颜。所以她有那般宁静淡泊的气质，所以对于罗子浮的所作所为用原谅来表达自己的态度。所谓淡然者，莫过翩翩了。

可是，罗子浮呢，按说这故事中他该是最为幸运的一个，钱财散尽，流落荒野时，他遇见了闲居云端的翩翩，得以有安身之所，有锦衣华袍，有醇酒佳肴，还有了一个美好如仙的妻子。翩翩这样的妻子，该是世间难求了吧。可是罗子浮并不是知足而常乐之人。对花城的种种，翩翩却一概不究。而花城呢，纵然不喜欢这个轻薄儿，却还是将自己的女儿许给了罗子浮和翩翩的儿子《谁的声音》

轻轻在心里唱着

这是谁的声音在唱歌

没有过去来和

现在也是未知的河

什么时候曲调如此深刻

期许也美丽着飞蛾

没有人与我共庆

只有莫名的歌

谁的声音凭吊着

内心的世界 只剩下一个空壳

我们不知道身是梦里的客

声音在倾述这似是快乐

我不是一个歌颂者

却听见了你的美丽迎合

谁的声音在一遍遍深情的唱着

寒星无尽的夜

溶于怎样的旷野

这内心的世界

是不是曾有一片温暖的梦泽

鲜亮的色彩画着

唱出生命的炽热

你的声音在唱着我的歌

我的声音惹过谁的笑靥

灵魂也会饥渴

没有故去的空格

将未来切割着

谁的声音才会让我停歇

在下个路口相遇的时候

相隔了

浓雾散尽后的白鸽

谁的声音才会没有干戈

不见弄云的雨色

看不尽山河

何处才会有自由得

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

我们的预言流浪着

曾为了谁的语言翻页

有过纪念的澄澈

带走我们的瞬间

是否还会看见那浅浅的车辙

灰色的情谊

过了放手的为何

早已消逝的

是我们曾今的歌

却不知道那是谁的声音在唱着

我们现在唱着谁的歌

一遍遍深刻

过去谁唱着我们的歌

深情的摹刻

还有谁会记得

谁的声音才会让我忘了

仰望的样子

寂寞了天空的颜色

以后还会写着什么歌

谁的声音才会轻轻唤着

时光的河

末年的某些欢乐

是谁的风筝远离了

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

《云之翩翩，子浮何意》

一念起，一念灭，多少世事皆不见。

—— 题记

人间多少事，都是一念间成败，出现或者消失。而很多东西，原谅，憎恨，爱欲，情仇都在这一念之间显现于生活的水面。这一念，或许来得快，去得也快，或则那又是一辈子的事，漫漫不尽的时光。

在聊斋中翩翩的故事里，她永远是那么淡泊安静，似乎少言，却胜过好言妄语的罗子浮。或许是一念之间的事，翩翩收留了置身荒野的罗子浮，便有了这接下来的种种因果。云端的翩翩，裁叶为衣，织云为锦，罗子浮的到来，于我眼中倒是无损翩翩淡泊宁静的气质，只是，或许对于翩翩的生活，于细微处却以微不可见的速度改变着。那日花城的到来，翩翩就该知道，以后的生活，终会有那样的结局。

那日，人未至，语先闻，便见翩翩笑着迎进了一位风姿绰约，美仪姿容的女子。那便是花城了，坐以款饮，不知罗子浮当时怎样想，见其美貌，便生淫欲么？或许什么都没有想，也来不及想，这只是一念之间自然而出的动作。一念间，往往都是本性使然吧。假借拾果的动作，戏花城而自喜，却不知自己的心思早已为他人所见。一念间的邪思，自己身上的衣服便化为秋叶，相继落下，如自己的想法般不堪见与世人。这也算是给罗子浮一个小小的惩戒罢。花城大呼：“轻薄儿。”而翩翩却还是那般淡然，对这一切却似不见，这一念间，罗子浮，花城，翩翩各自的性格便清晰了起来。所以从一念间去窥见一个人的思想也并不是不可能，不可信，这一念之间的想法，往往才是最真实，不经掩饰的自我表露。

而罗子浮这人，轻言妄语，却还是不知悔改，待身上的衣服渐渐变回原样之时，又生出了如许的不安分的想法，这一次，翩翩还是那般似若不见。这时花城倒是一语惊席：“小婢醒，恐啼肠断矣。”一语成谶，这大概就预示了翩翩的结局，可是翩翩亦不是普通平凡的女子，面对日后罗子浮的离去，她还是这般默默接受，从不去勉强别人，从不去争取些什么。罗子浮这一念，便注定了日后的一切。翩翩该是不怨罗子浮的离去，因为她知道缘聚缘散自有时，何须强求不展颜。所以她有那般宁静淡泊的气质，所以对于罗子浮的所作所为用原谅来表达自己的态度。所谓淡然者，莫过翩翩了。

可是，罗子浮呢，按说这故事中他该是最为幸运的一个，钱财散尽，流落荒野时，他遇见了闲居云端的翩翩，得以有安身之所，有锦衣华袍，有醇酒佳肴，还有了一个美好如仙的妻子。翩翩这样的妻子，该是世间难求了吧。可是罗子浮并不是知足而常乐之人。对花城的种种，翩翩却一概不究。而花城呢，纵然不喜欢这个轻薄儿，却还是将自己的女儿许给了罗子浮和翩翩的儿子《谁的声音》

轻轻在心里唱着

这是谁的声音在唱歌

没有过去来和

现在也是未知的河

什么时候曲调如此深刻

期许也美丽着飞蛾

没有人与我共庆

只有莫名的歌

谁的声音凭吊着

内心的世界 只剩下一个空壳

我们不知道身是梦里的客

声音在倾述这似是快乐

我不是一个歌颂者

却听见了你的美丽迎合

谁的声音在一遍遍深情的唱着

寒星无尽的夜

溶于怎样的旷野

这内心的世界

是不是曾有一片温暖的梦泽

鲜亮的色彩画着

唱出生命的炽热

你的声音在唱着我的歌

我的声音惹过谁的笑靥

灵魂也会饥渴

没有故去的空格

将未来切割着

谁的声音才会让我停歇

在下个路口相遇的时候

相隔了

浓雾散尽后的白鸽

谁的声音才会没有干戈

不见弄云的雨色

看不尽山河

何处才会有自由得

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

我们的预言流浪着

曾为了谁的语言翻页

有过纪念的澄澈

带走我们的瞬间

是否还会看见那浅浅的车辙

灰色的情谊

过了放手的为何

早已消逝的

是我们曾今的歌

却不知道那是谁的声音在唱着

我们现在唱着谁的歌

一遍遍深刻

过去谁唱着我们的歌

深情的摹刻

还有谁会记得

谁的声音才会让我忘了

仰望的样子

寂寞了天空的颜色

以后还会写着什么歌

谁的声音才会轻轻唤着

时光的河

末年的某些欢乐

是谁的风筝远离了

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

《云之翩翩，子浮何意》

一念起，一念灭，多少世事皆不见。

—— 题记

人间多少事，都是一念间成败，出现或者消失。而很多东西，原谅，憎恨，爱欲，情仇都在这一念之间显现于生活的水面。这一念，或许来得快，去得也快，或则那又是一辈子的事，漫漫不尽的时光。

在聊斋中翩翩的故事里，她永远是那么淡泊安静，似乎少言，却胜过好言妄语的罗子浮。或许是一念之间的事，翩翩收留了置身荒野的罗子浮，便有了这接下来的种种因果。云端的翩翩，裁叶为衣，织云为锦，罗子浮的到来，于我眼中倒是无损翩翩淡泊宁静的气质，只是，或许对于翩翩的生活，于细微处却以微不可见的速度改变着。那日花城的到来，翩翩就该知道，以后的生活，终会有那样的结局。

那日，人未至，语先闻，便见翩翩笑着迎进了一位风姿绰约，美仪姿容的女子。那便是花城了，坐以款饮，不知罗子浮当时怎样想，见其美貌，便生淫欲么？或许什么都没有想，也来不及想，这只是一念之间自然而出的动作。一念间，往往都是本性使然吧。假借拾果的动作，戏花城而自喜，却不知自己的心思早已为他人所见。一念间的邪思，自己身上的衣服便化为秋叶，相继落下，如自己的想法般不堪见与世人。这也算是给罗子浮一个小小的惩戒罢。花城大呼：“轻薄儿。”而翩翩却还是那般淡然，对这一切却似不见，这一念间，罗子浮，花城，翩翩各自的性格便清晰了起来。所以从一念间去窥见一个人的思想也并不是不可能，不可信，这一念之间的想法，往往才是最真实，不经掩饰的自我表露。

而罗子浮这人，轻言妄语，却还是不知悔改，待身上的衣服渐渐变回原样之时，又生出了如许的不安分的想法，这一次，翩翩还是那般似若不见。这时花城倒是一语惊席：“小婢醒，恐啼肠断矣。”一语成谶，这大概就预示了翩翩的结局，可是翩翩亦不是普通平凡的女子，面对日后罗子浮的离去，她还是这般默默接受，从不去勉强别人，从不去争取些什么。罗子浮这一念，便注定了日后的一切。翩翩该是不怨罗子浮的离去，因为她知道缘聚缘散自有时，何须强求不展颜。所以她有那般宁静淡泊的气质，所以对于罗子浮的所作所为用原谅来表达自己的态度。所谓淡然者，莫过翩翩了。

可是，罗子浮呢，按说这故事中他该是最为幸运的一个，钱财散尽，流落荒野时，他遇见了闲居云端的翩翩，得以有安身之所，有锦衣华袍，有醇酒佳肴，还有了一个美好如仙的妻子。翩翩这样的妻子，该是世间难求了吧。可是罗子浮并不是知足而常乐之人。对花城的种种，翩翩却一概不究。而花城呢，纵然不喜欢这个轻薄儿，却还是将自己的女儿许给了罗子浮和翩翩的儿子《谁的声音》

轻轻在心里唱着

这是谁的声音在唱歌

没有过去来和

现在也是未知的河

什么时候曲调如此深刻

期许也美丽着飞蛾

没有人与我共庆

只有莫名的歌

谁的声音凭吊着

内心的世界 只剩下一个空壳

我们不知道身是梦里的客

声音在倾述这似是快乐

我不是一个歌颂者

却听见了你的美丽迎合

谁的声音在一遍遍深情的唱着

寒星无尽的夜

溶于怎样的旷野

这内心的世界

是不是曾有一片温暖的梦泽

鲜亮的色彩画着

唱出生命的炽热

你的声音在唱着我的歌

我的声音惹过谁的笑靥

灵魂也会饥渴

没有故去的空格

将未来切割着

谁的声音才会让我停歇

在下个路口相遇的时候

相隔了

浓雾散尽后的白鸽

谁的声音才会没有干戈

不见弄云的雨色

看不尽山河

何处才会有自由得

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

我们的预言流浪着

曾为了谁的语言翻页

有过纪念的澄澈

带走我们的瞬间

是否还会看见那浅浅的车辙

灰色的情谊

过了放手的为何

早已消逝的

是我们曾今的歌

却不知道那是谁的声音在唱着

我们现在唱着谁的歌

一遍遍深刻

过去谁唱着我们的歌

深情的摹刻

还有谁会记得

谁的声音才会让我忘了

仰望的样子

寂寞了天空的颜色

以后还会写着什么歌

谁的声音才会轻轻唤着

时光的河

末年的某些欢乐

是谁的风筝远离了

谁的声音才会没有沟壑

忘掉溪水干涸

带走匆匆散客

谁也不铭记的

是连青春也失去的时刻

《云之翩翩，子浮何意》

一念起，一念灭，多少世事皆不见。

—— 题记

人间多少事，都是一念间成败，出现或者消失。而很多东西，原谅，憎恨，爱欲，情仇都在这一念之间显现于生活的水面。这一念，或许来得快，去得也快，或则那又是一辈子的事，漫漫不尽的时光。

在聊斋中翩翩的故事里，她永远是那么淡泊安静，似乎少言，却胜过好言妄语的罗子浮。或许是一念之间的事，翩翩收留了置身荒野的罗子浮，便有了这接下来的种种因果。云端的翩翩，裁叶为衣，织云为锦，罗子浮的到来，于我眼中倒是无损翩翩淡泊宁静的气质，只是，或许对于翩翩的生活，于细微处却以微不可见的速度改变着。那日花城的到来，翩翩就该知道，以后的生活，终会有那样的结局。

那日，人未至，语先闻，便见翩翩笑着迎进了一位风姿绰约，美仪姿容的女子。那便是花城了，坐以款饮，不知罗子浮当时怎样想，见其美貌，便生淫欲么？或许什么都没有想，也来不及想，这只是一念之间自然而出的动作。一念间，往往都是本性使然吧。假借拾果的动作，戏花城而自喜，却不知自己的心思早已为他人所见。一念间的邪思，自己身上的衣服便化为秋叶，相继落下，如自己的想法般不堪见与世人。这也算是给罗子浮一个小小的惩戒罢。花城大呼：“轻薄儿。”而翩翩却还是那般淡然，对这一切却似不见，这一念间，罗子浮，花城，翩翩各自的性格便清晰了起来。所以从一念间去窥见一个人的思想也并不是不可能，不可信，这一念之间的想法，往往才是最真实，不经掩饰的自我表露。

而罗子浮这人，轻言妄语，却还是不知悔改，待身上的衣服渐渐变回原样之时，又生出了如许的不安分的想法，这一次，翩翩还是那般似若不见。这时花城倒是一语惊席：“小婢醒，恐啼肠断矣。”一语成谶，这大概就预示了翩翩的结局，可是翩翩亦不是普通平凡的女子，面对日后罗子浮的离去，她还是这般默默接受，从不去勉强别人，从不去争取些什么。罗子浮这一念，便注定了日后的一切。翩翩该是不怨罗子浮的离去，因为她知道缘聚缘散自有时，何须强求不展颜。所以她有那般宁静淡泊的气质，所以对于罗子浮的所作所为用原谅来表达自己的态度。所谓淡然者，莫过翩翩了。

可是，罗子浮呢，按说这故事中他该是最为幸运的一个，钱财散尽，流落荒野时，他遇见了闲居云端的翩翩，得以有安身之所，有锦衣华袍，有醇酒佳肴，还有了一个美好如仙的妻子。翩翩这样的妻子，该是世间难求了吧。可是罗子浮并不是知足而常乐之人。对花城的种种，翩翩却一概不究。而花城呢，纵然不喜欢这个轻薄儿，却还是将自己的女儿许给了罗子浮和翩翩的儿子

班级日常的细节管理

班级日常的细节管理人的一生，多数都是由一些不起眼的小细节一点一滴堆砌而成，教育学生成为注重细节的人，是我们从事教育必须要面对的问题。以身作则，通过细节教育学生。还记得刚刚接手现在的班级时，班级负责的各个卫生区的状况都很糟糕。我知道，只凭老师去督促，发火，没有多大的效果，即使干好了，也只能维持很短的时间，我想，这个工作必须从我做起。怎么做好卫生工作。怎么把教室布置得干净舒适对我来说是一件轻松的事情，但是怎么让我的学生们做到这一点，的确很难。在明确要求和分工后，我开始经常穿梭于每个同学的卫生区域，每每看到打扫不到位的地方，就拿过卫生用具，教他们怎么打扫；待在教室的时候就随处转转，把地上的垃圾一一捡起来；每次我上完课，总是自己把讲桌收拾干净……就这样，一点一滴，我们的教室现在提供给了同学们一个非常整洁舒适的环境，同学们都非常自觉地维持和保护，我很少直接干涉了。作为一个班级管理者，更应该抓住小的苗头以预防问题的发生。在此，我想谈一谈班级的细节管理问题。何谓班级细节管理？班级细节管理就是在管理班级时发现那些暗含玄机、事关成败的小事与苗头，并对这些小事与苗头进行感知、洞察、思考和处理，从而维护班级正常发展的一种管理方式。如果班主任能够关注细节，并且及时妥善解决这些细节问题，班级管理就可以避免许多失误。一、见微知著，从细节中认识学生古人云，阅人以微，说的是看人要从细微之处去认识。明末将军洪承畴被捕后，大有以死报效大明的架势，清朝统治者原来打算杀了他。但一位有经验的老臣看到洪承畴对衣服上的污渍非常在意，认定他对生充满了留恋，便想办法劝降了“大义凛然”的将军。玛丽到公司去应聘，因为她把别人递来的开水非常自然地递给了主考官一杯而受到青睐。但最终玛丽并没有被录取，因为当公司决定派她到田纳西州去工作时，玛丽说要回去和父母商量，公司认为她没有主见，无法独当一面，决定不予录用。这种从细节中判断人的性格、品质的做法是有一定道理的。我们认识学生又何尝不是这样呢？一个学生初到学校便主动与同学打招呼，说明他热情好交际；一个学生郁郁寡欢、独来独往，一定有什么心事或者来自一个气氛压抑的家庭；一个学生如果披衣散扣、衣冠不整，说明是个懒散或者在生活上不拘小节的人。任何事情的发生都有其先兆，所谓“山雨欲来风满楼”，班主任要能见微知著，才能因势利导，管理好班级。二、言传身教，用细节教育学生马卡连柯曾说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去当教师的资格了。”这句话告诉我们，作为一个教师，如果你不能在细节上影响学生，便不能当好学生的导师。如果教师总是衣冠不整、蓬头垢面、不修边幅，亦或整日油头粉面、浓妆艳抹、奇装异服，这样的教师怎能为人师表呢？中央电视台有一则很有意义的公益广告：忙得头发都来不及拢一拢的母亲俯身给老人洗脚，旁边的儿子看到这种情景后，也摇摇晃晃地端着一盆水来给自己的母亲洗脚。足见细节的影响力和榜样的力量。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“教师的职责是用自己的榜样教育学生。”为了使学生的人格得到健康发展，教师必须致力于塑造自己的高尚人格。要照亮别人，自己身上必须要有光明；要点燃别人，自己心中必须要有火种。教师的劳动就是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上，更多的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中，这些细节可以说是一丝丝“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨。三、潜移默化，用细节感染学生细节管理是行动的学问。要把班级管理好，除了缜密的思考和周全的计划，最终还是要落实到行动上。班级管理者要把细节管理的精神贯彻到执行中，重视执行的每一个环节。要提高班级决策的执行力，班主任要学会用细节去感染学生，让学生心服口服地按照要求去做。班级管理没有什么奥秘之处，它不过是由一个个细节组成。细节是深入浅出的学问，细节管理包含在管理的整个过程中，并且要从班主任自身做起。班主任讲求细节不一定能使班级管理成功，但成功的管理必定讲求细节。内蒙古杭锦后旗西城小学崔敏

弘扬中华美德，建设和谐校园，从我做起

中国的传统美德是东方文化的一种魅力，是中华民族之魂的集中表现，这种美德文化与现今学校提倡的德育教学联系起来，对中华民族的发展有导向作用。 为什么要提出这样的口号？打个比方，如果美德是血液，校园就是血管，我们自己就是人的身体。血管要把民族的血液输入身体，输入心脏，为人提供养料。21世纪是后生的时代，我们所担负的不仅是国家的发展，还要将民族文化承传下来，弘扬美德便是目标，而这种目标是以建设和谐校园，从自己做起为前提的。 中国的传统美德不是用口说出来的，它藏匿起来的神秘宝藏，却又十分容易发掘，来得也很广泛。可以存在于寥寥几字的成语，也可以镶嵌于经典古文之中，一言以蔽之，美德在于国学。我们要弘扬中华的美德，就要继承中国的国学。中国人的骨子里是优秀的，差别只不过在后天的塑造。魏征曾说，“以史为镜，可知兴替，以人为镜，可明得失。”国学，便是老祖宗给我们留下的一副双面镜，旧事或旧人便是我们最好的参考资料，告诉我们什么是，什么非，什么正道，什么邪途。如果我们是船，国学就是帆，只有扬帆出海的船才能远航。 如果美德是中华民族的灵魂，那么校园便是灵魂的运载体，它承载着将灵魂导入虚空身体的任务。中华的美德是扎根在文化土壤上的丰厚的精神粮食，国学的文化深度决定着美德的涵养，就像政治学中的经济基础决定上层建筑一样，没有校园为我们打地基，就不会有精神上的楼阁，所以我想，在建设和谐校园的过程中，我们应该摒弃理想化，空泛化的学术道德，而是营造正统的国学文化氛围（就像台湾的国学教育一样）。 我们明白了弘扬美德，便要弘扬国学（注意是便要而不是便是），国学的文化深度（不是程度）决定美德的涵养。为什么雕塑家对细节的处理都要花上好几个月？因为多一刀或少一刀都会影响整体效果。古人云：一棋错而满盘输！雕塑的成败，正是于细微之处见精神，如果说国学给人的品德带来了整体美，那么细节便是对这种美的不可或缺的补充。假定在公交车上为老人让座，你口里说什么：“人心不古，世风日下，”自己的屁股却粘在了座椅上，这不是笑话么？这种做法只会让人觉得你更加低劣。看起来好像微不足道的东西，却在行为的取舍之间，带来了升华和深陷两种精神境界。 弘扬美德是在展现国学之美这种美却不是在书的表层可以体会得到的。在校园之中，早恋问题屡禁不止，也成了学生与家长，学生与校园的对立，就像王立宏歌中所唱，“爱是什么什么是爱，见面以后就电，接近以后就追，腻了以后就飞，”这便是当代校园爱情观的最好概括，但歌中也告诉我们，“爱人要爱得很深很远很古典，”一下子就飘回到了汤显祖的《牡丹亭》，为我们诠释爱情的真谛，什么样的爱，在什么时候，我们应该追求。国学之美令人感动，它是针剂，治疗悸动的心，这样在建设和谐校园中所谓的不和谐，也就迎刃而解了，同时我们又多了一种美德追求，“愿做比翼，白发浴红衣”。 德来源于生活，我们提出了目标，便是自我的追求，作为学生的我们，该做些什么？从那里做起？在这里我总结出七个字：“尊师重道孝悌勤”。尊师重道，就不能“曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”，不用“位卑足羞，官盛近谀”的世俗之理来评判师道；孝悌，便要体会并实践《陈情表》中的那份孝心，只有自己时时尽孝悌之义，以后就不会有“子欲孝而亲不在”的遗憾了；勤便是勤奋，我们要用理智与双手打拼自己的未来，而不是“抱薪(父母)救火”，那样只会是“不余且光”的结果。 讲了这么多，还差了一个关键点，那便是对自己有信心，对未来有勇气，在这里，我用《小窗幽记》中的一句话来做结，“天薄我福，吾厚吾德以迎之，天劳我行，吾逸吾心以补之，天厄我遇，吾亨吾道以通之！”

当听到第一声“老班”的时候

几年前，还在南门中学工作的时候，初三的第一学期因学校人事调整，我被要求接替初三（3）班班主任。突如其来的变动先令我有点措手不及，事后想想，这个班的语文从初一就是我带上来的，与同学们相处了两年已很熟悉，因此，我决定转换角色，由一名任课教师转为班主任。

刚开始时学生有点新鲜感，带起来很顺手。但没过几天，学生发现我并无原来的老班“狠”，于是就有点肆无忌惮，再加之我病假一星期在家休息，班上的一些捣蛋同学更是胆大妄为、为所欲为。等我病假休完后回到学校，他们已作了一大堆“违法乱纪”的事情。此时，我的一股怒气直冲头顶，将做错事的同学一个个点名站起来，然后如怒狮般吼叫起来，吼了一节课，发现一个个都做低头认罪状，我兴高采烈，满以为达到了效果。谁知他们仍恶习不改，故伎重演，原来我的这个“狠”法对他们已失效了。我决定改变方法，重整山河，一定要威震八方。终于工夫不负有心人，我听到第一次有人叫我“老班”，让我既激动又兴奋，我知道，他们开始接纳我了。这以后同学们陆陆续续都这么叫我，而我却再也没在班上吼叫过了。

今年，学校发了一本书——《细节决定成败》，从内容上来看，这本书堪称是一部细节管理专著，内容丰富、资料翔实，对我们在实际工作中提高管理水平和工作能力具有很多的启发借鉴作用。这本书所强调的是，不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”、“小中见大”、“伟大与平凡”的真理，可以说是我们提高工作质量、提高管理水平和效率的法宝。

我很赞同书中所说的:芸芸众生能做大事的实在太少,多数人的多数情况总还只能做一些具体的,琐碎的,单调的事,也许过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基础。就班主任工作而言,都是一些具体的、琐碎的事情，尤其是中途接别人的班，注重细节管理就显得格外重要。

由此，我就过去的工作经验，总结了几条在中途接班过程中的一些方法，这些方法都体现了一个共同点——注重细节，成功多于失败，以此与中途接班的老师共勉。

一、 对待班干部的问题：

刚接手别人的班，班干部都是事先定型的，如果你一接手就换掉或部分调整，肯定会挫伤这部分同学的积极性，以后再想在他们心中树立威性就难了。所以，刚接手时，班干部包括小组长一个也不能动，且要以一种赞赏的口吻稳住这部分同学，他们就会听你的话，按你的要求做，而且能在班上起带动作用。如遇到一些特殊情况，个别班干部表现不好，可教训批评，但不要轻易撤职。如我们班的副班长孙婷。刚开学时，要求班干部提早来开会，她却没来。因此第二天我就批评她一翻。并将班上其他班干部的事务一部分交给她。干的好，副班长备用，干的不好，撤职。她自知有愧，班上的事情一直管理的有条不紊。

二、 对待做错了事的同学：

不少班主任在学生做错事时，使用的经常是责问，训斥的语气，尤其是碰到调皮的学生违反纪律时，更是大动肝火，怒斥一通。我也曾这样处理，结果往往很差。其实这样做并不能使学生接受，有时反而会把事情弄僵。尤其向我这样到初三才接班的班主任更要注意。前两年学生可能已经适应了前任班主任的那套管理方式，如果你不分青红皂白的狠批一通，往往适得其反、事与愿违。所以一定要注意说话的方式方法，先让他明理，将事情分析给他听，然后再分析他的所作所为，这样就易于接受多了。如果专用训斥的语气对待学生结果压而不服，学生产生逆反心理，再好的意见学生难以接受。

对待做错事的同学还要注意场合。有的同学脾气不好且死要面子。如果你当着全班同学或其他老师的面批评他，他完全不听你的教导反而会和你发生冲突，这时，你就不能继续教育下去。最好的方式是：当时先不急声张，可以用自嘲或开玩笑的口吻进入你的下一步教学或教育计划中。如我们班的徐雷，脾气特不好，常常犯错误，自己都认识不到。一次，上语文课，他没有坐。我随手拿书打了一下他的头之后，我看的出来，他不高兴了。我怕影响他上课，就故意在举例说明时，举了他的例子并开口问他，他冲我一句：“不知道”。这时我知道，如果我立即批评他，他肯定会跳起来。于是，我开玩笑的说：“呦，脾气还不小嘛！就这么点肚量”。他不言，我继续上课。等到下午，我才把他叫到办公室。告诉他，他做的事情错在哪里，他还不承认，认为自己没有错。我将事情分析给他听，并告诉他厉害关系。之后，也没让他承认对错，就让他回去考虑考虑。第二天，我找他时，他还笑嘻嘻的跟我说话并说知道自己错了。我知道，他之所以承认错误，是因为我给他留了面子。

三、一碗水要端平：

对待好学生和差学生观察要仔细，处理问题一定要一视同仁，一碗水端平不能对好同学宽松，对差同学严厉。否则差生对你有意见。好学生对你也没有好印象。所以要用一把尺子来衡量。同样的错误要用同样的惩罚来对待；同样做好事，同样有进步，也应用相同的方式来表扬。要做到公正严明，具有包拯的品格。

四、 细心、留心洞察毫厘：

中途接班往往对学生不大了解，尽管带课，但毕竟不是天天接触，时时接触，所以应留心洞察毫厘，使他们没有可乘之机做到这几点可通过自己的眼睛看，可与前任班主任多交流从那里得到信息，还可以与同学谈心得知。这样，你把握的学生的资料越多越细，学生对你的敬畏心理就越大，当然，了解情况，并不要都都抖出来，应在适当的时机，点出一二三来，让他大吃一惊，产生你都知道的心理即可。

总之，中途带班困难重重，关键是要用心并采取科学的方法，言语、行为、心理注重细节，从细微处考虑，从细微处着手，我想肯定能将火炬很好地传递下去。

09、6、22、

简评：我相信用“爱与智慧”定能迎来师生共同的春天！