一件快乐的事

中宁九小一（1）班滕子健

今天上体育课，老师带我们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。老师扮演“鸡妈妈”，李琛当“老鹰”，我们是“小鸡”。

游戏开始了，同学们站一排，必须按大小个排队，我在中间，站在最后的是康海涛，打头的是老师。当老鹰来的时候，老师撑开她的翅膀，就像妈妈一样保护着这些孩子。老鹰左右来回跑的一个也抓不着，累的满头大汗，坐在地上不起来。看着累蔫了的老鹰，同学们一个个高兴极了，老师也高兴的说“以后体育课我都和你们一起玩，好吗？”同学们都拍手叫好。

我真希望老师每天都能陪我们玩！

指导教师：王瑛

我的班主任老师-吴昊天的广阔天空-

我的班主任老师叫王辉，她教我们语文。她长的很年轻，大概是25岁左右。 王老师身高在1米65左右，长的很苗条，喜欢穿高跟鞋。戴一副近视眼镜，剪了一头短发，经常穿浅粉红色的衣服。 上课的时候王老师非常严肃，只要有一个人不注意听讲，都逃不过她的眼睛，她会用粉笔等小东西砸人。下课的时候却很温柔，看到我们在外面追逐打闹，就温柔地劝告我们，不要乱跑，当心被人撞倒。王老师不说话的时候，过一会儿嘴也要动一下，像是要对我们说些什么。王老师跟我们一样，也喜欢上网玩游戏，特别喜欢玩“植物大战僵尸”。 有一次，我在教室的走廊里跌跤了，嘴都跌破出血了，王老师过来把我扶起来，拍掉我裤子上的泥土，仔细察看我的伤情，说上完体育课就没事了，上完体育课以后果然就好了。 我很喜欢王老师。

游戏危害

作者：田娇 这是一个真实的故事。 去年兰州的一位母亲向笔者哭诉：她的孩子曾是兰州一所重点中学的学生，上初一时还是班上的“三好学生”，上到初二时开始在同伴的怂恿下钻进电子游戏厅，结果这一进去就上瘾了，白天逃课，晚上“加班”，学习成绩一落千丈。可恨的是这家游戏厅还带有赌博性质，孩子偷出家里的钱去赌，输了又偷，被家人发现，打了一顿，他便去拦路抢劫别人的钱财，走上了犯罪道路……应该说这位母亲的哭诉很有代表性——电子游戏已经成为了儿童的杀手。 看完后，我们又何感想，这不说谁都会明白。 现在的电子游戏对孩子来说是一种被动的游戏。过去孩子们玩的汽艇、模型飞机、积木等都是孩子们自己动手组装甚至自己制造的，有的能在空中飞行，有的在水中流动，孩子们非常喜爱，也很能培养孩子的动手操作能力和探索精神。而现在的电子游戏都是现成的机械产品，怎样处理机械信号成了孩子们感兴趣的内容，孩子完全不知道机械内部的构造，只是以一个小小的模块为对手，并被这个模块发出的信号所左右。所以这种游戏方法极为被动，对孩子的智力发展和动手能力发展毫无益处（专家观点）。 下面的资料是关于家长必须重视孩子迷恋电子游戏机的问题。 （1）家长最好不要给孩子购买电子游戏机，对于学校周围及家属区周围的电子游 戏厅，应加以监督，如发现其允许未成年人入内或暴力、色情游戏内容或从事赌博活动，应积极 向有关部门举报。 （2）家长应对孩子晓之以理，讲明迷恋电子游戏的危害，引起孩子思想上的警惕。 如果孩子已经迷恋上了电子游戏，也不能采取过激措施打骂孩子，应让其暂时断绝与那些“游戏哥儿们”的来往，转移其注意力。 （3）家长在向孩子讲明电子游戏危害的同时，可积极引导孩子发展健康向上的兴 趣爱好。如和孩子一起集邮、集火花、集商标，和孩子一起学习书法、绘画，积极参加体育活动，养花种草，搞小发明、小制作，利用节假日外出旅游等。让孩子的兴趣转到健康、积极的活动上来，从而走出迷恋电子游戏的误区。 这不仅是家长的问题，身为当事人的我们更因该注意，不要让游戏毁了我们。

老鹰捉小鸡

老鹰捉小鸡的游戏可好玩了！昨天下午上体育课时，老师首先让我们排整齐队伍，然后又说：“谁站好谁就能解放！”

接着我们站好的同学就解放了，我们全班同学都想玩老鹰捉小鸡的游戏。

同学们先选了包括我在内的三只老鹰，然后让鸡妈妈和鸡宝宝们蹲下。就问小鸡和鸡妈妈：几点了？小鸡和鸡妈妈回答：8点！我们这些老鹰就大喊一声：起床！鸡们纷纷站起来。

老鹰们就又催促小鸡穿衣、洗脸、刷牙、吃饭。可小鸡们最后一只的小鸡把我们的盘子打碎了，我们向鸡妈妈要求索赔，她只好让我们抓小鸡。

游戏开始了，老鹰们张开双翅——两只胳膊上下挥动，想要捉到小鸡，这时鸡妈妈也扑愣起了双翅，想保护小鸡不让她（他）们被老鹰抓到。鸡妈妈们则吓的乱跑尖叫。

那些离开鸡妈妈和同伴的小鸡们被淘汰了。他们只好眼睁睁地看着我们高兴地玩，心里非常后悔刚刚不应该离开鸡妈妈，可是已经来不及了！我们真为她（他）们感到惋惜！

这节体育课在老鹰捉小鸡的游戏中快乐的过去了！

今天，爸爸、妈妈和我一起玩起了老鹰抓小鸡的游戏。爸爸当老鹰，妈妈当母鸡，我当小鸡。游戏规则：老鹰只抓小鸡，不能抓母鸡，母鸡和小鸡蹲下老鹰就不可以抓小鸡了。

游戏开始了，“老鹰”一会儿往左跑，一会儿往右跑，“母鸡”左挡挡右挡挡，还是挡不过来，眼看“小鸡”快被抓走了，“母鸡”急中生智，立刻蹲下，“小鸡”也跟着蹲了下来。“哈哈，‘老鹰’，捉不住我了吧！”我心里暗想。“老鹰”正准备垂头丧气地走开，“母鸡”、“小鸡”突然站了起来，“老鹰”一看来了精神，又开始捕捉“小鸡”了。

游戏正在激烈地进行着，“老鹰”想了一个办法：跳起来去抓“小鸡”。于是，“老鹰”跳一下，“小鸡”蹲一下，跳啊跳啊，蹲啊蹲啊，“老鹰”还是捉不住“小鸡”，便蹲在一边假装休息。“母鸡”和“小鸡”也放松了警惕性。“老鹰”一下子跳了起来，“母鸡”和“小鸡”慌了，东挡西躲，最后只好蹲了下来。“老鹰”又去“休息”了，“母鸡”和“小鸡”不敢再放松警惕性了，便时刻注视着“老鹰”。“老鹰”泄气说：“我的力气快用光了，你们这样我肯定抓不住还是趁早投降吧！”就这样，我们胜利了！

下课了，同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。一位同学当老鹰，另一位当母鸡，*小鸡。

游戏开始了。

老鹰听到叽叽声，马上飞到鸡窝旁，看见母鸡孵出了许多小鸡，伸伸舌头，馋得直流口水，便对母鸡说：“你有那么多小鸡，就送我几只当晚餐吧！”

老母鸡眨了眨眼睛说：“只要你在太阳下山前捉到的，就全归你。”

“好，说话算数！”说着，老鹰就张开双爪，向老母鸡身后的小鸡扑去，但被母鸡那强劲的翅膀给挡住了。小鸡在后面秩序井然，毫不乱跑。老鹰不死心，弯下脖子冲，想从老母鸡翅膀下穿过去。只见老母鸡马上合拢翅膀，老鹰又束手无策了。母鸡刚想喘一口气，没想到老鹰直飞过来，左右猛攻。小鸡躲闪不及，被虏俘了一只。正在老鹰得意时，老母鸡一把抢过小鸡。这时太阳下山了，老鹰无奈，只好拍着翅膀飞走了。

游戏结束了，大家余兴未尽。

游戏童年

童年，是一个多么美好的字眼。

有人眷恋学习的童年，有人眷恋读书的童年，还有人沉醉在收集珍品的童年。而我却迷恋这游戏的童年。

打沙包,这是一个集体游戏，可以很多人一起玩，但最少要三个人一起才能玩。两个小朋友站在两边，把中间的空地留给另一个小朋友。左边的那个小朋友把沙包举的高高，心里无比激动，瞄准中间的"目标"......

这个游戏是要成本的!在商店买的沙包，5角一个算最便宜的了!

体育课上，我们都组织三个人或很多人在一起打沙包，玩了很久，也不觉得累。心里只想着，我要接住呀！

跳皮筋，这也属于集体游戏，规则和打沙包差不多。两个小朋友站在左右两边，把皮筋绑在小腿上，中间让出一矿空地：‘马蹄开花21，25256，25257......稚嫩的童音轻轻哼着，孩子们脸上都是愉快的表情。心里别提多高兴了！

现在回想起来，是有点傻了，但傻中透着童真、童趣。

童年的滋味，是甜甜的，它不腻，不淡......让人回味无穷......

童年，多么美好的字眼！

我讨厌上体育课

同学们，你们中大部分都喜欢体育课吧？但是，我却非常讨厌。一听上体育课，我就愁眉苦脸，巴不得找个借口不去。唉，这还不是因为......

讨厌理由一：跑步累死人

唉，我们的体育老师啊，太喜欢让我们跑步了。一上体育课：集合！操场上跑两圈，再走一圈！本来吧，跑两圈对我们来说已经累了，可是呢，我们班太不争气了！跑步时，散散漫漫，一阵瞎跑，前的前，后的后，快的快，慢的慢。那哪是集体跑步嘛！

后果可想而知：重跑！可我们依旧散散漫漫，重跑！我们抱怨着，可惜，说话声太大，重跑！......好不容易可以了，我们走一圈时，却又说话的说话，玩游戏的玩游戏（边走边玩），唉，罚跑一圈......最后，我们竟跑了八圈！哎呦呦，我的腿呦......

讨厌理由二：体育老师太唠叨

我们体育老师啊，那可是一个唠叨！听！“你们啊，走个队列都走不好，是四个班里最差的一个班！唉都四年级喽！动作模仿一下都不会吗？啊？给你们说了多少遍啊：胳膊是前后摆，不是你们那样直直的左右摆，也不是两个胳膊那样甩来甩去！唉，这队列咱们练了多长时间啊？好几节课了！队列先不说，你看看你们啊，来了以后不集合，想干啥干啥，别的班来了跑步，你们班来了玩游戏......”哎哟，老师啊，您别说了，快走队列吧！

讨厌理由三：枯燥无味，不能玩

很多节课，我们都是这样度过的：来了，跑两圈，走一圈，重跑N多圈后，集合，接受老师的“教育（唠叨）”，要不学新课，一直学到下课，要不就是巩固上节课所学的内容，巩固到下课。不过偶尔，老师提前放了！“噢！终于解散喽！”同学们便兴致勃勃地三个一群，五个一伙开始玩游戏。我和几个同学玩跳皮筋，刚手心手背拼出来，筋儿还没撑上呢，“叮铃铃——”唉，下课了。你说，一趟体育课，只是在无穷无尽的做一件事，连玩都不行，是不是很枯燥无味？

讨厌理由四......唉，不说了，我讨厌体育课的理由实在太多了！

体育课啊体育课，你为啥这般讨厌？......“叮铃铃——”啊？又要上体育课了！ 啊，我不去啊......

阳光－体育－奥运

阳光－体育－奥运五（6）班 孙书婷 经历了5000年的洗礼，中华民族终于等待到了这样一天。奥运的圣火即将在这个古老的大地上点燃，和平的橄榄枝即将在这片土地上常绿。奥运会的到来，我们是兴奋的，我们是激动的，我们是骄傲的。作为中国未来的我们，要把我们知识的摇篮装扮成包含着奥运精神的阳光校园。 奥运的精神，是更快、更高、更强，我们作为莘莘学子，也要好好体会这些运动员在场上的精神。在校园中，三三两两拿着书本的学子，渴望知识的双眼，将奥运的精神好好地体现在我们的学习上，在自己的课业上，争取做到更快、更高、更强，为了后奥运时代的我们的祖国的将来而努力，用很老套的话来说，就是好好学习、天天向上。非常良好的学习氛围，我想是我们的迎奥运阳光校园的最基本的条件。 如果说学习是学生的必要条件的话，那么，运动也是我们的奥运阳光校园的最主要的风景线，当我们暂时从紧张的学习中放松下来，在操场上和同学们一起奔跑一起欢笑，用汗水来迎接我们的奥运。运动场上的选手流着努力的汗水，在校园中的我们，也要锻炼我们自己的身体，我想，这个是奥运阳光校园的一个很好的体育氛围。 同一个世界，同一个梦想，这个是我们北京奥运会的口号。还在校园中读书的我们，也要坚持这个口号，我们的梦想，是世界和平，是国家更加强盛，所以，我们要努力，要努力学习，要努力把我们的学校营造成一个阳光的地方，一个在奥运前奥运中奥运后都可以有梦想，有未来的地方。 踏着嘹亮的歌声，我们期盼以久的踢毽子比赛终于开始了。 在体育老师的命令下，开始了第一场比赛。是一二年级比赛。这时，我的心提到了嗓子眼，急忙跑到大厅再练练。很快，就轮到了我们。我怀着忐忑不安的心情走上了自己的位置，当我看见队友轻松的神情，想起自己刻苦备战的情景，顿时轻松了许多。“开始！”当我听到老师口令的时候，立刻以最快的速度将毽子在左右脚上不停地踢着。 有时在我弯腰捡毽子的时候，会偷偷地看一眼其他选手，但是，又很快得回到比赛当中。此时此刻，我的脑海里只有一种想法：快！快踢！要为班级争得荣誉！哪怕只是第3名！这时的时间就像过了五天一样，十分漫长。随着时间一分一秒的过去，离比赛结束的时间也越来越少。突然，我分了一下神，毽子歪了，我连忙伸出右脚，用力一踢，“啾”的一声。毽子被我踢上了高高的天空。经过这一小会儿的调整，我又像没发生过一样，继续踢。终于，我最不愿意听到的还是听到了。体育老师喊下了“停！！”各个班的选手意犹未尽的停了下来。回到 了自己的班级。接下来，是男生了。他们一个个对于我们而言都是高手中的高手，自然厉害的很！比赛开始，我们在下面喊地十分卖力，他们在上面踢地也卖力。最后，是六年级的比赛。不一会儿也结束了。像这样开展阳光体育运动，增强了群体性活动广泛开展，使学生的体质健康状况得到了普遍改善。但是学生体质健康方面仍存在一些不可忽视的问题，如耐力素质和反映心肺功能的肺活量的上升趋势还不太明显；肥胖、超重的学生依然居高不下，造成这些问题的主要原因有：1、社会、家庭对阳光体育运动的不认同、不理解。受应试教育的影响，家长的唯文化成绩论观念难以改变，担心阳光体育运动会影响子女的学习，在一定程度上限制小孩的活动时间，对保证学生每天锻炼一小时产生了负面效应。2、在校学生人数较多，受活动场地面积的影响，对全面开展阳光体育运动在一定程度上受到限制。3、活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同时进一步创新体育运动的形式，加大体育运动的趣味性，从而进一步提高同学们的投入程度。 当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题。对于本次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信在今后的活动中会做的更好。总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。当然成绩只能说明过去，今后我们将继续在市、区教育局及学校领导的指导下，一定要将阳光体育运动持续深入下去，为维扬中学的体育工作再上新台阶而努力工作。同一个世界，同一个梦想，这个是我们北京奥运会的口号。还在校园中读书的我们，也要坚持这个口号，我们的梦想，是世界和平，是国家更加强盛，所以，我们要努力，要努力学习，要努力把我们的学校营造成一个阳光的地方，一个在奥运前奥运中奥运后都可以有梦想，有未来的地方。