高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”由此可见，书籍对人类是多么的重要。在我阅读过的所有书目中，我最喜欢《城南旧事》了。这本书分《城南旧事》和《北平故思》两部分，主要讲述了作者林海音在旧北京城城南的童年往事。

这本书是母亲应老师要求购买的。那时我正处在低年级向高年级过渡时期，老师没有要求我们一定要看，我自然也无暇顾及，随手把这本书塞进了书柜。

老师换了一任又一任，这本书也在书柜里“住”了一年又一年，直到遇见现在的张老师。张老师十分重视阅读教学。从上个学期开始，她就会布置读书任务，每天要求我们阅读打卡，并写出从中收获及感受。时不时，张老师还会在语文课堂上拿出时间引领大家阅读。

在张老师的“逼迫”式阅读下，我开始又翻起了《城南旧事》。没想到，没看几页内容就把我吸引住了。我觉得林海音的文笔就像是一支魔杖，把我带入了一个全所未有的世界。故事讲得那么贴近实际，没有一点刻意捏造的痕迹。阅读时，我会随时准备一本小本子，摘录着书中精彩的部分。

有一次，张老师要求我们写一篇关于童年的作文，这是语文书第二单元的作文主题。为了让大家领会作文意图，张老师特意拿出一节课来讲要求。我决定把幼年时期表哥带我去“偷”红薯的经历写下来。可正当我拿出作文本准备写时，我却愣住了。由于时间长河的冲刷，我对于这件事情记忆不清晰，无从下笔。我的眼神游离着，心中不断喊：“怎么办？怎么办？明天交不上作业怎么办啊？”

不知不觉，我的思绪飘远了，没办法集中精力想“偷”红薯的经历。就这样，浑浑噩噩过了几个小时，直到我偶然把头一转，看到了被弟弟玩弄着的阅读记录本。“啊哈！有主意啦！”我得意地喊起来，然后像饿狼扑食一般，把阅读记录本从弟弟手中抢过，嘴上念念有词，翻到记录着有关《城南旧事》的内容。我决定运用《城南旧事》的写作方法来写我的回忆。我豁然开朗，我的记忆好像出去遛达了一圈又遛了回来似的，一点一点回到我的记忆之海。

皇天不负有心人。我绞尽脑汁地回忆和《城南旧事》中的好词好句融为一体，形成了一篇生动具体的好作文。张老师不仅对这篇作文进行了全班点评与鼓励，还给了我一个大大的优。

从此以后，我经常和《城南旧事》“泡”在一起。《城南旧事》逐渐走进了我的内心，陪我渡过了童年最美好的时光。