战火中的孩子

松山区木兰小学四年一班吴非凡（指导教师周晓丽）1937年8月28日，日本看中了中国最富有的地区—上海，他们就起了野心，想把上海占为己有，而且拿中国人的生命当儿戏，派出几架轰炸机。这些日本鬼子狼心狗肺，哪里人群最密集就往哪里扔炸弹，它们在上海火车南站投放了一枚炸弹，炸弹呼啸而至，人们大叫救命！救命！突然一位妇女一不小心把一个不到12个月的小孩从毯子里掉了出来，由于妇女一时慌乱，没有发现小孩子已经掉在地上，她就随着人群逃跑了，小孩孤零零地看看四周，什么都没有就哇哇的哭叫起来。终于一位满头白发的老人收养了他，老人家里也不富裕，小孩在艰难的岁月中成长，而且，由于一些武器产生的辐射，使他成了畸形儿童。这就是日本人发动的长达8年的侵华战争，他给中国人民带来了沉重的灾难，我们不能忘记那段历史，看看战争里的孩子，他们吃不饱，穿不暖。而我们现在生活在和平年代，可以坐在安静的教室里上课，我们幸福的象花一样。因此我们要维护和平，制止战争，让我们的世界更加美好！

战火中的孩子们

你们好!

我的年龄与你们相差不几，但你们却被战火这个恶魔困着，而我却享受有爱、有幸福的生活。你们是不幸中不不幸，年龄那么小就被抓去充军、打仗，让你们那好没有绽放的花朵枯萎。我不敢想象你们那恶魔般的生活，不知道那么是否害怕，是否悲伤，是否……

我同情你们，我怜悯你们。我与你们相比就好似天壤之别，好似一个生活在天上，一个生活在地狱一样。我想为你们插上一对翅膀，让你们逃离那战争飞上蓝天，与我们一同享受被阳光、被幸福、被爱包裹着的幸福。让那凋谢的花朵重新绽放出美丽与光彩。

最后，希望在战火中的孩子们坚强，不要被那战争的恶魔吓倒。———要打败战争的恶魔，打败战争的恶魔!

祝：你们幸福快乐!

给战火中的儿童的一封信

战火中的朋友们：

你们好！

我们虽然素不相识，但是命运把我们的待遇弄地如此不公平：城里孩子个个都是“掌上明珠”，含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了，可你们呢？一天到晚除了子弹的呼啸声、大炮的轰隆声、导弹的爆炸声外，没有听到过其他的声音！

我们有宽敞、明亮、洁白的教室，可你们呢？只有几间破布房，废纸课本、烂铅笔，从没有真正地上过学！

我们有慈爱、和蔼的父母，可你们呢？只有爸爸那可怕的灵柩，妈妈那惨不忍睹的遗体，从没有感受过家庭的温暖！

据资料记载，仅仅1990年到2003年短短13年的时间，因为战争，世界就有200万你们的同类死亡，600万你们的同类受伤或残疾！

战争的残酷是人人都无法否认的一个事实，第一次世界大战持续了仅仅4年3个月，军民伤亡就有3000多万人，第二次世界大战持续了6年之久，竟然死亡7000多万人啊！！！伙伴们，你们看到了这触目惊心的数字了吗？

我郑重呼吁：“救救所有的人，要和平不要战争！！！为了大地不再失去绿荫，为了人类不再失去家园，为了大海不再失去蔚蓝，为了森林不再失去绿色，世界人民们，一致行动起来，为战争敲响丧钟吧！”

祝战火中的孩子重见天日。

一个普通的中国孩子

2006年4月7日

战火中的小男孩(看图

战火中的小男孩(看图说文) 四年级(4)班 曾家馨 一九三七年的八月二十八日，上海遭到日本人的攻击，日本飞机从空中呜呜飞过，在空中向上海火车站上投下几枚炸弹，“轰隆”一声，火车站的天桥顿时化为乌有。 人们惊惶失措，成千上万的人都挤在一起，向同一个方向跑去，顿时这里就人的海洋，就在这人群中，一个大概只有三岁左右的小男孩坐在地上，他穿着破烂的衣服，光着小脚丫，泪水、鼻涕、尘埃糊弄着他那可爱的小脸，他用那娇嫩的声音喊叫着：“爸爸、妈妈，你们在哪里？快来救救我！”一位年轻美丽的妇女发现了自己的孩子不见了，慌忙地向四处寻找，终于在人山人海中看到了火车站旁的儿子，她拼命地向火车站跑去，突然，又一架飞机从她上空飞过，投下了一枚炸弹，接着又是“轰隆”一声，炸弹暴炸了，那位妇女便躺倒在血泊之中，她轻声呼唤着，声音越来越小，也许那个孩子听见了，他转过头，大声哭喊着“妈妈、妈妈”，并拼命地向妈妈那边爬去，他那娇嫩的小腿被炸弹暴碎的残留物扎着了，鲜血直流，他哭得更厉害了，他的妈妈听到后更心如刀割，最终，一大一小都死在了日本人的手里。 看到这里，我们愤怒了，我们绝不能让历史重演，为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

在战火中永生

有一种思想，上承孔丘之道，下启仁义之思。它在硝烟中绽放，在战火中永生。

孟子何其幸运！既可效仿孔子钻研儒学，又可与弟子讨论仁义；前有《春秋》明其大志，后有《孟子》述其心声；进可直面君王上谏献策，退可归于市井教书育人，无车马之劳顿，无温饱之担忧，可潜心著书，发扬儒学。孟子又何其不幸！生于没落之门庭，长于单亲之家境；学得满腹经纶，却苦于报国无门；一心向善，志在发扬仁义，却只因生于乱世，终败于攻伐。愤然出行十几载，游说齐宋等诸国，无可奈何终离去，竹篮打水一场空。

就在这幸与不幸之间，孟子的思想愈发深邃，儒家的学说愈发成熟。渐渐地，孔孟之道成为了中国大地的灵魂，成为了世界思想的宝贵财富。

人有恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心。人生来性善，而美德来源于保持与发扬。孟子坚信，对于美好的品质，后天的教育显得至关重要。从古至今，那些贪婪、残暴、势利、阴毒之人，无一不在验证着孟子的思想。他们为了名利，逐渐放弃美德与仁义，走向了罪恶的深渊，这正是“求则得之，舍则失之”。

“仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。”孟子所宣扬的，就是以人为本的民本思想。民生乃国之存亡之关键，当今社会也一直沿用着孟子的思想，注重农业、关注民生，把人民的利益放在首位，提倡仁爱和谐。在战国时代，各国相争，硝烟四起，与孟子的仁爱思想相悖，这成为了孟子不得志的重要原因。

“天时不如地利，地利不如人和”。孟子身处乱世，只好通过兵家之道来传播他的思想。孟子以兵法为例，使其仁义之思深入人心，得民心者得天下，故君子有不战，战必胜矣！

面对生灵涂炭的世界，孟子没有放弃；面对昏庸残暴的君王，孟子没有退缩。

瞧！在那兵刃相接、战火不断的地方，有一个身影；在那硝烟弥漫、变幻莫测的历史长河中，有一道光芒。

这就是孟子的思想，这思想在硝烟中绽放，在战火中永生！

战火中的英雄

战火中的英雄战火中的英雄在战争时代，有许多年轻的战士，为了保卫国家，坚守家园而牺牲了。他们这些年轻的战士，死前的最后一秒还在想着国家，想着人民和利益。为了人民和国家而死，他的死是比泰山还要重的！还有一句：为人民和利益而死，我们就是死得其所！这一番话更加使人们尊敬那些为人民利益和国家而牺牲的战士了！在历史上有许多为国家而牺牲的战士，如：黄继光、邱少云、狼牙山五壮士等等一些为国捐躯的战士。其中最令我敬佩的是狼牙山五壮士了！他们和敌人进行殊死博斗，敌人被他们引上了山，他们都上了山以后。他们打算和敌人进行最后一战！他们打着打着，枪没子弹了，手榴弹也被扔光了。他们还是不放弃攻击，他们就地取材，捡起地上的石头，朝一步步紧逼的敌人砸去。有的被石头砸中了，就滚下山去了。后来敌人冲了上来，狼牙山五壮士，他们宁可自杀，也不要死在敌人的手里，或是被敌人活捉了。于是他们一个接一个的跳下了悬崖。这就是令我感动的历史人物——狼牙山五壮士。实验小学六（6）班陈林军

战火中的儿童

战火中的儿童

1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。

此刻的火车南站早已成了一片废墟。乘坐火车到安全地方的人，已经葬身于战火或是受重伤了。突然，日军一个炸弹从空中抛下来，到处都是哭喊声、呻吟声。这一炸，仿佛给已经身受重伤的上海撒上一把盐，使上海伤上加上！

此时，一个正在哭喊的小孩引起了我——一名美国记者的注意。看样子他可能只有六、七个月大。小孩头顶上有一块摇摇欲坠的木板，好像快要掉下来了。突然，木板“咕咯、咕咯”地响，我似乎有一种冲动想救他的感觉，正是这种感觉把我推向了火海之中，我把他抱到了空旷的地方。这时我仔细地观察了那小孩，他——衣衫褴褛、黑黑的身躯、带着泪水的大眼睛、红红的鼻子、哭喊的嘴巴，加上那小寿桃的头发，显得他是那么可爱，那么伤心，那么……

凶残的日军，面对这么可爱的孩子，难道你们还忍心下手摧毁他们那脆弱的生命吗？难道你们要伤害一个个妇孺，你们才感到愉快吗？难道你们要杀害老一辈，才感到高兴吗？难道你们要把全中国的人民杀光，你们才感到安心吗？如果是这样的话，你们已经违背了国际公约了，会受到国际的谴责、受到你们子孙的责备，你们的子孙会以你们为耻的！

仍在这场战争中打仗的士兵，从血腥的战场中走出来吧！如果你们不想自己的子孙以你们为耻的话，就赶紧停止这场战争吧！这样，两国的人民才不用受苦受难！

简评：挖掘历史尘封的记忆，定格战争的残酷瞬间。描写生动感人，议论掷地有声。前事不忘后世之师，让我们永远记住-----维护和平，人类永恒的信仰。

最近，我很关心战火中的孩子们

“妈妈，快来！”我叫道“请帮忙搜下资料。”“来了来了，你搜这个干嘛啊？”妈妈疑惑地问道。我说：“不告诉你，反正帮我搜索下战火中孩子的资料。”看了这一段后，你一定也觉得很困惑，那么就向下看吧！

最近，我们语文学习到了第四单元，主要是讲的战争中的孩子，学完后我印象很深刻，尤其＜＜一个中国孩子的呼声＞＞这一课，我更是对作者的爸爸为和平作出的牺牲而激动不巳，对战争中的孩子们感到可怜。我想：“在残酷的战争中，不光是大人就连我们小孩也有一份深重的苦难，战争伤害了多少无辜的平民，让多少人流离失所.无家可归啊！尤其是那些孩子，战争更让他们留下创伤啊！虽然我们中国孩子安安静静的坐在教室里读书，但是世界上还有孩子在遭受战争的痛苦。想到这里我心里如万马奔腾，久久不能平静。于是，我最近就开始关心战火中的那些饱含苦难的孩子。虽然我不能做出较大的贡献，但是我总能做点什么呀！于是，我开始在网上搜索战争中的国家和孩子的资料。网上立刻显示很多相关资料，上面有的写着”战争给孩子们带来了深重苦难，战争中的孩子大多因战争而牺牲或受伤，有的营养不良而骨瘦如柴".看了这些,我的内心更不平静,我想:我不仅可以查有关事实,还可以帮助他人.老师说过爱是可以传递的,而我把关爱传给别人,别人又传给其他的人,这样传下去,至少可以减少一些憎恨和排斥啊.于是,我决定从今天开始,把爱传给他人,这也算是一种对战火中的孩子的关爱和帮助吧! 我相信,这些帮助虽然是微不足道的,但是也算是我对战火中的孩子的一份关爱吧!