让快乐走进心灵 我是喜欢幻想的女孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受到高山的瑰丽，我用我的心窥探天空的深远。我虽微小，但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。 荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵；没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情；也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味，但我很快乐，看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到了春暖花开的幸福，我会庆幸自己拥有美丽的静湖，庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。 漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿；没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受到了大自然无私的给予，我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。 放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟，我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，在白云间掠过，黄昏来临还有属于自己的温馨的小窝，我为我能自由地活着而快乐。 手捧清泉时，我时常想象，我就是山间小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕大河的源远，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友；可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由地游跃。 我很渺小，但我有我存在的价值。我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。 朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也会像我一样，拥有无边的快乐与幸福。 [名师点评］ 当作者将眼光放到自然身上的时候，也许就决定了这篇文章的成功，因为无论是自然之景还是自然之物，都能让我们感受到一种不同的快乐。自然的魅力来自何处呢？一是自然之景美不胜收。全文分三部分，第一部分描写的是景物。作者首先用一幅画面总起景物描写的内容，接着生动形象地说明了“我是一棵小小的芦苇”“我是一朵小小的野菊花”的快乐感受。为了将景物写美，作者用了精美的片断描写，用了比喻、拟人等修辞手法，读来让人赏心悦目。二是自然之物蕴含哲理。如果仅仅是写景，也许文章会少了些生气，作者继而写到了自然之物，说“我是一只自由翱翔的小鸟”“我是山间小溪里一条小小的鱼”，表面上看，只是在内容与上文并列，其实落脚点发生了变化，文章由情入理，着重从物的角度讲述了自己快乐的原因，让主题得到了升华，也让快乐的理由变得更为高远。 （晓君）

一束野菊花

今天是9月10日，天高云淡，阳光明媚。汪茜茜背着书包蹦蹦跳跳地走在上学的路上。汪茜茜想：“今天是教师节，为了感谢陶老师，我应该送些什么礼物呢？钢笔、笔筒、小笔记本，还是……可是哪一样才是最能表达我的心意呢？”她正低头想着，忽然从远处飘来一股沁人心脾、淡雅地芬芳。她抬起头随之望去，哇，在路边的小山坡上，正盛开着一大片野菊花，五颜六色，可美了。

嘿，有了:就送束野菊花给陶老师吧！“朴实无华的野菊花具有着求人甚少，给予人却很多的优秀品质，不正和老师们一样吗？老师把毕生的精力都放在了培养‘祖国花朵’上，却不向学生求以任何回报，老师的品质与野菊花相似。”想到这里，汪茜茜便摘下一大束野菊花。

汪茜茜进了学校，赶紧跑到陶老师办公室，她想：“趁着现在老师没来的时间，赶紧把花插到老师笔筒里，给老师一分惊喜！”可来到老师办公室才发现，陶老师早已来了，正为同学们备课呢！老师偶尔用手揉揉疲倦的眼睛，看来又是昨晚改作业熬夜了。

看见这一幕，汪茜茜眼睛湿润了。一幕幕往事终于不禁浮现在眼前：“记得一个大雨滂沱的下午，陶老师因为疲劳过度昏倒在讲台上。这几天，正赶上期末总复习，可老师的女儿又生病了。陶老师只好一边照顾她女儿，一边为我们上课，休息时间本来就少，这样一来就更没法休息了，所以最后昏倒了。”哎，其实陶老师明明可以请假专门照顾她女儿的，可她为了不让我们塌课，还是来到了学校给我们上课。老师醒来第一句话就是：“他们的课可耽误不得呀!”陶老师，您的身体更耽误不得呀！您是那样爱岗敬业，不断培育人才，真不愧为人类的灵魂工程师。

这时，陶老师忽然起身去洗手，汪茜茜趁着这机会连忙将早已扎好的那束野菊花插进笔筒。过了一会，陶老师转身回来，面对这突然的惊喜，脸上露出会意的笑容。

一束野菊花

一束野菊花

今天是9月10日，天高云淡，阳光明媚。汪茜茜背着书包蹦蹦跳跳地走在上学的路上。汪茜茜想：“今天是教师节，为了感谢陶老师，我应该送些什么礼物呢？钢笔、笔筒、小笔记本，还是……可是哪一样才是最能表达我的心意呢？”她正低头想着，忽然从远处飘来一股沁人心脾、淡雅地芬芳。她抬起头随之望去，哇，在路边的小山坡上，正盛开着一大片野菊花，五颜六色，可美了。

嘿，有了：就送束野菊花给陶老师吧！“朴实无华的野菊花具有着求人甚少，给予人却很多的优秀品质，不正和老师们一样吗？老师把毕生的精力都放在了培养‘祖国花朵’上，却不向学生求以任何回报，老师的品质与野菊花相似。”想到这里，汪茜茜便摘下一大束野菊花。

汪茜茜进了学校，赶紧跑到陶老师办公室，她想：“趁着现在老师没来的时间，赶紧把花插到老师笔筒里，给老师一分惊喜！”可来到老师办公室才发现，陶老师早已来了，正为同学们备课呢！老师偶尔用手揉揉疲倦的眼睛，看来又是昨晚改作业熬夜了。

看见这一幕，汪茜茜眼睛湿润了。一幕幕往事终于不禁浮现在眼前：“记得一个大雨滂沱的下午，陶老师因为疲劳过度昏倒在讲台上。这几天，正赶上期末总复习，可老师的女儿又生病了。陶老师只好一边照顾她女儿，一边为我们上课，休息时间本来就少，这样一来就更没法休息了，所以最后昏倒了。”哎，其实陶老师明明可以请假专门照顾她女儿的，可她为了不让我们塌课，还是来到了学校给我们上课。老师醒来第一句话就是：“他们的课可耽误不得呀!”陶老师，您的身体更耽误不得呀！您是那样爱岗敬业，不断培育人才，真不愧为人类的灵魂工程师。

这时，陶老师忽然起身去洗手，汪茜茜趁着这机会连忙将早已扎好的那束野菊花插进笔筒。过了一会，陶老师转身回来，面对这突然的惊喜，脸上露出会意的笑容。

一束野菊花

山坡上盛开着金灿灿的野菊花，满山都是。

清晨，秋意正浓，一朵朵鲜艳的野菊花被捧在五一班莹子的手上。菊花没开之前，莹子就许诺过，要在这个特别的日子――教师节把这鲜艳的野菊花送给她敬爱的顾老师。

莹子穿着整洁的粉色衬衫，胸前的红领巾是那样的鲜艳，背上小巧玲珑的书包和头上的蝴蝶结更显得她的可爱。莹子拿着刚采的野菊花，来到了顾老师办公室的窗外。办公桌上，右上角放着地球仪，紧靠着地球仪的是装着各类文具的笔筒和一瓶“红岩”牌墨水；左上角摆着一本小台历；桌子正中间，打开过又合上的课本和教案上放着一副没合拢的眼镜。清晨微微的阳光不顾树叶和鲜花的阻挡，在桌子上闪烁着耀眼的光斑。

看着那破旧却没有覆盖着灰尘的地球仪，莹子心里充满了感激。那是几年前的事了。当时，由于需要，要买地球仪，莹子没有，在乡村又没有卖，莹子可着急了。顾老师知道情况后，本想把自己的地球仪让给莹子的，可太破旧了，顾老师便决定去十几里完的县城文具店买。那时候没有摩托车，老师还得骑自行车去。当老师满头大汗，手里紧紧攥着地球仪微笑着站在教师门口时，莹子真的好感动，顾老师对她太好了！

看，那映着阳光的笔和置放在墨水盒里的墨水瓶，顾老师用它们为同学们批改了多少本作业，写出了多少本优秀的教案，批写了但是个鲜红的一百分！为了给较落后的同学补课，顾老师把批改作业的时间改到了九点，一直改到深夜。持续了几年，老师的眼睛累得有点花了，配上了一副眼镜。每天深夜，莹子看过办公室这边来，总有一盏灯在亮，总有一个身影在忙碌。

那本小台历，简单不太实用，纸已在泛黄，可顾老师还是不舍得买一本精致的好台历，省得一点是一点，省吃俭用存下来的钱还能资助贫困的家庭呢！台历静静地翻到了九月十日，深蓝的墨迹清楚得写着“中国教师节”。尽管是教师节，可顾老师却从未在这个节日休息过。如同顾老师的姓一样，顾，就要顾及全班同学，照顾好他们，顾老师怎么舍得休息呢？

一缕花香飘过，也传来了清脆的脚步声，一定是顾老师来了。莹子赶紧把那特别的野菊花插进顾老师的笔筒，她脸上刹间洋溢满幸福的笑容，

野菊花的芬芳布满了到处，也弥漫了莹子的心……

中学生优秀作文：金秋

诗人对秋天是这样描述的：庭院里是“寂寞梧桐深院锁清秋”，“纷纷堕叶飘香砌，夜寂静，寒声碎”的凄凉；天空是“连天衰草，暮云凝碧”的阴霾；野外是“无边落木萧萧下”的萧索；心境是“这次第，怎一个愁字了得”的愁思。在他们笔下的秋天充满了凄凉、萧索、萧条之气。 另一类诗人笔下的秋天却是“天高云淡，望断南飞雁”、“碧云天，黄花地”的明丽；“万木霜天红烂漫”、“霜叶红于二月花”的火红；“却道天凉好个秋”的愉悦。他们笔下的秋天像春光那样明媚，像春花那样火红，像春风那样宜人。 排除因不同的心理因素而对秋天的不同感受，我说秋天是成熟的季节，是金色的季节。 凉爽的秋风送来阵阵丹桂的芳香，庭院里桂树一团团、一簇簇的桂花绽放了，引来蝶舞蜂飞。桂树下花坛里的菊花竟相开放，花瓣排列工整的蜂窝菊、花瓣参差飘逸的龙爪菊、红中透紫，称为“黑牡丹”的墨菊、星星点点缀于花间的白色的药菊。。。。。。她们五彩缤纷，争奇斗艳。置身其中，令你忘掉了秋天的萧索、萧条，而增添了春意盎然之趣。 野外，南飞的雁群飘然翱翔于蓝天白云之间，在清澈的小溪里留下美丽的倩影。小溪边绿草碧，金风拂过，草丛中闪出朵朵金贵的野菊花，送来缕缕药香。牛羊放牧在小溪边，不时传来清脆的铃铛声。小溪两岸是广袤的田野，放眼望去，一片金贵。水稻专家袁隆平为农民带来了巨大的财富，沉甸甸的稻穗早已压弯了腰，稻叶铺金衬黄，增添了丰登的富厚。一台台打谷机像一艘艘小船荡漾在稻波谷浪里，有节奏的机器声烘出“人在画中闹丰收”的喜悦。虽然汗水沿着老农布满皱纹的额头直往下滴，他心里却是乐滋滋的：幺姑娘出嫁时的彩电、冰箱、电脑等嫁妆全有着落了。 “幺姑，给大伙送茶来！”，“哎，来了！”幺姑放下一背玉米，从地里提着砂茶壶来了。玉米地里一柄柄玉米棒子像粗大的水牛角。胀开的玉米棒露一排排整齐的雪白的“牙齿”。玉米地旁的高梁地里，一株株高梁穗红得像一把把火炬，在蓝天的映衬下熠熠生辉。高梁地旁的小米地里，黄澄澄的小米穗像一根根肥硕的狼尾巴。 收工时分，我随着农民回到了他们的家园。啊！好一派“农家乐”的风光；这个村落，家家户户都是砖混结构的深深庭院。农民老赵把我引进庭院，一架葡萄遮天蔽日，好不凉爽，一串串葡萄在夕阳的余晖下，晶莹剔透、宝气珠光；院坝左边一棵石榴树结实累累，有些熟透了的石榴，果皮胀开了，露出珍珠玛瑙般的颗粒；右边一棵柿子树，树叶已被秋霜染红了，一个个柿子悬挂在枝头，像一盏盏小红灯笼，炫睛夺目。“赵大哥，你的庭院经济抓得不错啊！”他说：“这算什么，自从西部大开发退耕还林后，村支书让我承包了后山的几十亩果园，那才喜人啊！”顺着屋顶往上看，是一片黑压压的苹果林、梨树林。我说：“收益不少吧！”，“少说也要收入三五万吧！前几年，县、乡领导讲什么农村产业结构调整，我不很理解，现在我尝到产业结构调整的甜头了。如果我光靠那点粮食收入办得了大事吗？我幺姑的嫁妆全仰仗这些果子了。” 同老赵的一席话，我更加领悟了“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理，秋天的大地是诚实的，它用收成证明着播种者的品质和胸襟。从老赵饱经风霜的脸膛和黑里透红的古铜般的胳膊，我看到了他在这片热土上播下的勤劳和忠诚。土地不欺他，金秋给了他丰厚的回报。老农勤劳忠诚的品质，难道不值得我们做学问的人借鉴吗？ 四时有春夏秋冬，人生有青壮老暮。这位老农虽年愈花甲，但在他身上不正体现了人生成熟期的金色年华吗？秋天，我赞美你，不似春光，胜似春光。秋天我赞美你，成熟的季节，金色的季节。

菊花台，菊花印

坐在窗前的桌上悠闲地听着那首《菊花台》，在它悠然婉转的旋律声中，眼睛的视线不经意见也转到了窗外——寒冷而温和的阳光，洒在了每一个角落。早在那层薄薄的冰晶下，有着几多冷艳而具有芳香的金色的野菊花。虽然它们不是很大，但在阳光的照耀下，却显得格外艳丽。冰晶融化了，此时田野里到处都是盛开的野菊花，黄的、白的、绿的、红的这些菊花掺杂在绿色的草丛中，那么娇小却夺目。忽然间觉得，菊花比那鲜艳而较贵的牡丹和美丽而典雅的茶花还要坚强。在寒风中，她那傲然的身段迎风舞动。香味随着秋风荡漾在山间，使人心旷神怡。在花香的味道里，品出了菊花的可贵：她那遇寒挺拔，遇冷娇艳的不屈，不正体现了中华民族无论在怎样的境遇里，不肯低头折节的骨气和坚强！是啊，这亭亭玉立而高贵优雅的菊花不仅代表许多文人的优秀品德和智慧，还代表了国人的骨气和不屈！