一、概述我国是一个淡水资源极度贫乏的国家，水资源时空分布严重不均，人均淡水资源占有量偏少，仅为世界平均水平的31%。目前全国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水。与此同时，由于人口的增长，到2030年我国人均水资源占有量将从现在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水资源可开发利用量，用水矛盾的日益突出，节约用水势在必行。盐城市地处淮河下游，又位于南北气候过渡地带，降雨较为充沛，过境水量较多，但由于时空分布差异较为显著，加之缺少调蓄工程，河网调蓄能力有限，本地径流及过境水难以充分利用，且本地区干旱缺水年份与流域、区域基本同步，需水时来水量小，而丰水年则水多成灾。同时，我市人口密集，耕地占总土地面积的比例高，农业用水量大，每年六月份是农业用水高峰期，供需矛盾突出。盐城市境内河流众多，河网密布，沟渠纵横，四通八达。灌河、废黄河、淮河入海水道、苏北灌溉总渠、射阳河、黄沙港、新洋港、斗龙港、通榆河、串场河等贯穿全境。根据流域水系划分，废黄河以北属沂沭泗水系，废黄河及其以南属淮河水系。经过五十多年的治理，目前已形成了以区域骨干河道为支撑的沂南地区、废黄河地区、渠北地区、里下河腹部及射阳河沿岸地区、沿海垦区等五大区域。我们响水县地属沂南地区，为废黄河（中山河）以北包括黄海农场、省属灌东盐场地域，属沂南区水系，以黄响河、张响河、坎响河、唐豫河、南潮河、民生河为骨干河道，排水入灌河；据《盐城市水资源及其开发利用调查评价》，地表水开发利用率平均在20%左右，其中本地降水所形成的可用水资源量只有30%左右，大部分用水靠水利工程引长江和淮河上游来水。按6月中旬测算，全市现状p＝50%年型总需水流量约400m3/s。目前，主要引江河道泰东河尚未畅通，引江流量仅有50m3/s左右，远未达到设计标准；里下河地区20多条骨干引水河道普遍淤积严重，引江能力有限，现状引江能力只有200m3/s左右。省抗旱水源调度方案确定当洪泽湖水位降至▽12.5m时，淮水供给我市只有15～20m3/s（废黄河灌区）。据初步测算，我市现状水平年p＝50%年型需水55.43亿m3，缺水3.84亿m3；p＝75%年型需水64.03亿m3，缺水15.34亿m3。规划水平年p＝75%年型需水量：2010年为69.45亿m3，2020年为76.18亿m3，缺水量将分别达20.76亿m3和27.48亿m3。缺水区域主要集中在渠北滨阜响地区和沿海垦区。而我们生活的响水县运河镇正紧邻废黄河(即中山河),被黄响河引流经我们镇连接唐豫河、南潮河、民生河等骨干河道，排入灌河入海口。为了让我们对家乡水资源状况有更直接的了解和体会，也为了提高我们的思想素质、实践能力和学习水平，老师特地组织我们六（3）班的同学开展了这次“小鬼当家”科考活动系列之家乡的水（水资源）调查的活动。二、分析为了全面、顺利地开展这次活动，我们一起在班里进行了讨论。对于生活了十多年的家乡，我们非常熟悉，但对家乡的水却知道的非常少，因此同学们都七嘴八舌地议论纷纷，也提出了许多想知道的问题。最后在老师的帮助和指导下，我们确定了以下几个调查内容：一、家乡的水资源主要分布在哪里；二、我们一家人一天的用水量调查；三、洗涤污水对小鱼等动物有什么影响；四、黄响河水质情况调查。我们在老师的指导下分组制定了调查研究计划，并迅速展开了活动。有的同学上网查资料，有的同学采访身边的知情人士，也有的同学进行了实地考察，并带回水样与科学老师进行研究。我们还通过查水表调查一家人一天的用水量。（一）、家乡的水资源主要分布在哪里。我们通过访问知道，我们生活的响水县运河镇正紧邻废黄河(即中山河),被黄响河引流经我们镇连接唐豫河、南潮河、民生河等骨干河道，排入灌河入海口。因此我们特地对黄响河进行了实地考察。（二）、我们一家人一天的用水量调查。调查研究表小组名称家乡的水资源调查小组组长黄金旭组员彭翔刘淼单尔杰夏梦雅陈翔调查项目我们一家人一天的用水量调查方法查水表、查资料调查时间、地点星期六、星期日家里调查结果：我们测量的数据：姓名：周颖彭雅慧林倩王峰夏梦雅陈翔用水量（升）：191.5255.3280352365260平均用水量：284（升）分析：1、一个水笼头如果一秒钟漏一滴水，35分钟就滴了约240毫升一杯水，一年便滴掉360吨水。2、我国是世界上缺水的国家之一，由于人口的增加，目前许多地区的水资源都亮起了“黄灯”，尤其是北方地区缺水现象尤其严重。水资源的缺乏，造成土地加速沙化。我国目前每年约有2460平方公里的土地在沙漠化。专家警告，如果长此以往，城市变沙丘，湖泊成荒漠。（三）、洗涤污水对小鱼等动物有什么影响。调查研究表小组名称家乡的水资源调查小组组长王嘉欣组员王梦琪唐亚男陈建忠纪香港调查项目污水对小鱼等动物有什么影响？调查方法实验、看书调查时间、地点星期四上午第三节学校调查结果：一、实验结果项目刚开始5分钟10分钟肥皂水游来游去游来游去游得很慢洗涤剂水游得十分快不太会动洗衣粉水在挣扎不太会动洗发液水游得比较慢游不动了清水游来游去游来游去游来游去分析：为什么会发生这些现象，通过查资料发现：洗衣粉等洗涤用品中含有磷，这些洗涤污水排放到河流湖泊中以后，使水中含磷给水生物丰富的营养，导致各种藻类植物风狂繁殖，水草狂长，水体缺氧，这些水生物死亡腐烂以后，会放出有毒、有气味气体，使水质浑浊发臭，使水中鱼、虾、贝类等水生物全部死亡，使河流湖泊变成死水，严重影响周围的生态环境。水源、水质恶化的原因很多，但洗涤必用含磷洗衣粉毫无疑问地已成为江河湖海的巨大染源。（四）、黄响河水质情况调查。调查研究表小组名称黄响河小组组长龚磊磊组员徐红强、单年宝、徐鹏调查项目黄响河水质情况调查调查方法观察、查资料、走访调查时间、地点5月10日黄响河调查结果：来到黄响河边，首先印入我们眼帘的是一河墨蓝墨蓝的水，表面还有一层五颜六色的油渍，河面上尽是花花绿绿的“物品”，仔细一看才知道都是些垃圾袋、塑料瓶、废纸等，使我们唏嘘一片，感叹河水被污染了。“啊！”不知是谁喊了一声，我们循声过去，才发现，河岸边到处都是一大片一大片红色小虫子，简直是不可计数，这些小虫子不停地蠕动着，真是令人毛骨悚然、不堪入目。我们套上塑料袋用矿泉水瓶从河里灌了一瓶水，用肉眼看只见水已泛绿，再仔细些就会发现里面有许许多多的“小黑点”，不停地翻滚着。我们又用放大镜仔细地观察，里面还有一条条白色蠕动的小虫子！我们大呼一声，险些要把瓶子扔掉。看来，黄响河已被严重污染了！分析：1、工业废水未经彻底处理就大量排入河中。2、生活垃圾。我们勘察的这一段正是居民集居的住宅区，我们发现，人们有了生活垃圾总是随手把它倒入河中，以至出现了河面“花花绿绿”的情况。3、排放生活用水。有些人家里把生活用水的排放管接到河中，而且家里洗涤的污水也倒入河中。三、论断1、水污染比较严重，水环境日益恶化2005年全市工业废水排放量达3.9亿m3，未经处理的城镇生活污水排放量大，面源污染相当严重。而全市只有一座污水处理厂，日处理能力5.0万m3，由于许多城镇集中式污水处理设施尚未建立起来，致使污水处理能力还不能充分发挥，大量工业废水和城镇生活污水直接进入地表水体后，大部分河道水体受到污染。2005年对全市84处河道断面进行定期水质监测，控制河长约1915km，综合评价劣于ⅲ类水的断面有43个，占监测断面总数的51.2%，劣于ⅲ类水的河长为1018.0km，占控制总河长的53.2%。主要超标项目为氨氮、溶解氧、挥发酚、高锰酸盐指数等有机物。经常为ⅴ类、劣ⅴ类污染严重的主要河段有：张家河滨海县城段；入海水道（南泓）、串场河盐城段、东台段；小洋河射阳县城段；二卯酉河大丰市区段；通榆河上冈段；三仓河三仓河闸段；方塘河方塘河桥段。全市枯水期监测断面数84个，其中超标断面53个，占总监测断面的63.1%；超标河长1239.4km，占总控制河长的64.7%。丰水期监测断面数84个，其中超标断面49个，占总监测断面的58.3%；超标河长1195.9km，占总控制河长的62.4%。丰水期与枯水期河流水质基本相当。全市共监测水功能区57个，2005年有37个达标，达标率64.9%。其中保护区1个，达标率为100%；保留区6个，达标率为100%。饮用水源区8个，达标率为75.0%；渔业、工业、农业用水区38个，达标率为63.1%；排污控制区4个，均未达标。2、中国水资源现状不容乐观中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。3、长期以来，人们对水的认识上存在误。人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。目前水资源的缺乏的主要原因之一就是生活和生产过程中的浪费用水。生活中与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。四、建议1、考虑利用海水作为城市居民区生活杂用水和冲厕用水，兼作城市消防系统用水。2、各地农业区发展并推广应用新的灌溉技术，大大降低用水量并提高利用率。3、工厂都必须有污水处理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地区。4、新建供水工程时，新增工业水用量要经上一级城市建设主管部门同意。超计划用水应加价收水费。生活用水按户计量收费。新建住宅安装分户计量水表。5、市区截污处理工程。将市区生活污水收集处理达标后，再排入河流。6、家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70％左右。如用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所等等。7、研究出能替代水的可再生的无污染的新型资源。五、结束语通过对家乡水资源的调查研究，我深刻感受到我们的水资源所面临的浪费、污染危机；如果人类还是这样浪费水、污染水，迟早有一天我们将没有一滴可以饮用的纯净的水；那时的“水”将不再是水。'

社会文明情况调查报告

我们身边还有一些不文明的现象，比如说有些人爱乱丢垃圾，有些人爱吐痰……这些全都是一些不文明的现象，这些现象有的较多，有的较少。但都可以说是再破坏环境。今天我就把这些是写成报告让大家看看。

这几天经过我的认真观察和仔细查找资料发现，我发现在受调查的32人中：有（25）人经常看到随地吐痰的现象，占被调查人数的78.12%有（6）人偶尔看到随地吐痰的现象，占被调查人数的18.75%有（1）人没看到过随地吐痰的现象，占被调查人数的3.13%有（24）人经常看到乱穿马路的现象，占被调查人数的75%有（8）人偶尔看到乱穿马路的现象，占被调查人数的25%有（0）人没看到过乱穿马路的现象，占被调查人数的0%有（18）人经常看到乱停车的现象，占被调查人数的56.25%有（14）人偶尔看到乱停车的现象，占被调查人数的43.75%有（0）人没看到过乱停车的现象，占被调查人数的0%有（10）人经常看到污染河道的现象，占被调查人数的31.25%有（19）人偶尔看到污染河道的现象，占被调查人数的59.37%有（3）人没看到污染河道的现象，占被调查人数的9.38%有（20）人经常看到乱倒垃圾的现象，占被调查人数的62.5%有（11）人偶尔看到乱倒垃圾的现象，占被调查人数的34.37%有（1）人没看到乱倒垃圾的现象，占被调查人数的3.13%有（8）人经常看到损坏绿化的现象，占被调查人数的25%有（20）人偶尔看到损坏绿化的现象，占被调查人数的62.5%有（4）人没看到损坏绿化的现象，占被调查人数的12.5%有（28）人经常看到有一些人在公共场所吸烟的现象，占被调查人数的87.5%有（4）人偶尔看到有一些人在公共场所吸烟的现象，占被调查人数的12.5%有（0）人没看到有一些人在公共场所吸烟的现象，占被调查人数的0%有（2）人经常看到有一些人在公共场所衣着不整的现象，占被调查人数的6.25%有（6）人偶尔看到有一些人在公共场所衣着不整的现象，占被调查人数的18.75%有（24）人没看到一些人在公共场所衣着不整的现象，占被调查人数的75%被调查的人中还例举了一些其它的不文明现象，例如：说脏话、为了一点点小事，吵架甚至动手、违反交通规则的现象比比皆是……通过这次调查，我们发现了我们身边确实存在着一些不文明的现象，我们要保护环境，不要让我们的地球变成一个充满垃圾的地球。我们大家一起从保护地球开始。

从今天开始，我们要爱护地球，保护地球，不让它变成垃圾场，让他变成美丽的星球。

郫县实验学校五年级:1106134277

农贸市场变迁的调查报告

农贸市场变迁的调查报告

文 / 范从然 其它 类作品 一、问题的提出 农贸市场现在随着城市的发展，越来越先进，我们对农贸市场的情况还不了解，广大市民对新农贸市场有什么看法？二、调查方法： 1、上网查找农贸市场的介绍 2、访问老长兴人，问以前的农贸市场的与现在农贸市场有什么不同？ 3、实地调查买菜群众对市场的看法三、调查分工 摄像：张宇航 上网查找：范从然 伊宁 设计问题：叶诗懿 朱丹丹 实地调查：范从然 杜雨昂 叶诗懿 朱丹丹 张宇航 潘越 叶继盛 伊宁四、调查情况 1、通过上网搜索，我知道了农贸市场属“市场重点工程”2006年12月12日开工，占地面积约42亩，总投资2.55亿元，与2008年6月15日正式开张，功能完备，设施齐全，使用方便，交通便捷。 2、我们对老长兴人进行采访得知，80年代，县城没有集中的农贸市场，后来建起金陵菜场、北门菜场、仓前街菜场，现在金陵菜场以搬迁农贸市场 3、我们实地调查了15人单位（人）满意 一般 不满意 卫生 6 7 2 管理 6 6 3 品种、菜价 9 6 0 五、结论 1、通过调查，我们知道农贸市场经过了三个阶段，从零星到集中，从简陋到美观、完善，从小到大。 2、通过我们的调查，近90%的顾客是满意的，还有17%的人是不满意的。看来新农贸市场是受人欢迎的。 3、农贸市场虽然受人欢迎，但也存在着一些不足，空气不够流通、水不畅、地面湿，卫生还要加强。虽然有些不足。但是毕竟新建成的，以后肯定会改善。 4 、从一个小菜场变成一个大市场，也就等于一个小城市变为大城市，从农贸市场可以看到社会的进步。

关于温瑞塘河中下游水污染调查报告

关于温瑞塘河中下游水污染调查报告

一，问题的提出：温瑞塘河位于瓯江以南、飞云江以北的温瑞平原，是我市境内十分重要的河道水系。水源主要来自瞿溪、雄溪、郭溪以及大罗山和集云山的山涧溪流，自东晋时期由人工开凿，经唐大和、会昌年间大规模疏浚，后在南宋淳熙14年由知州沈枢组织修筑，形成“八十里荷塘”，是温州山水城市特征的重要标志。温瑞塘河纵横交错的水系河道，对我市的防洪、排涝、供水、航运、灌溉、景观及生态环境保护，特别是温瑞平原的经济和社会发展起着十分重要的作用，被温州人民称为“母亲河”。听大人们说，在他们小的时候，家乡的河水很清澈，河里有青青的水草，顽皮的游鱼，像一幅透明的画。可是20多年过后，在家乡再也找不到风景如画的小河了，我们也不能享受在河里玩耍的乐趣了。到底是什么原因使温瑞塘河的河水受到了如此严重的污染？对此，家乡的人们是如何看待的呢？我们能够想出什么办法让河水重新变得清澈起来呢？这些都引起了我们极大的研究兴趣。二，调查的途径：2007年暑假，我们在老师的帮助下组建成立了“水污染调查小组”，决定对温瑞塘河中下游水污染情况进行科技调查活动。制定了实施计划以后，开始了资料查阅、调查访问、民意测验、上网查询、实地考察、实验检验等各种方式的研究活动。这段期间，同学们协同努力，获取了大量的信息，并进行了筛选、整理，对温瑞塘河中下游的水污染现状、水污染原因及人们对水污染的认识程度进行一系列的广泛深入的调查研究。1．访谈整整一个暑假，我们调查小组成员分别走访了河边的一些居民和厂家，了解他们对温瑞塘河水污染现状的认识和态度，听取他们对水污染的原因分析，以及提出的整改建议。科技小组还先后到环保部门听取了有关的情况介绍。 2．实地考察我们小组沿着温瑞塘河的入海口往上走，实地了解温瑞塘河的水污染状况，进行了认真的调查和记录。3．资料查阅我们通过学校电脑室上网查找了水污染的定义、原因和环境保护的有关资料。大家认真查阅了有关文章，下载了很多文件。还在县图书馆、阅览室重点查阅了关于水污染的书籍、杂志和文献资料，并做了详细的记录。4．实验检验我们温瑞塘河中下游地区有几百家工厂企业，工业用水不可避免地对河水造成污染。我们从附近河道取了一些水样，在老师的指导和帮助下，选择了细菌数量的测定和水样过滤实验，并对实验的结果进行了分析记录。三，调查的过程：我们从六月初开始调查温瑞塘河污染情况。1、河道拥堵。我们发现温瑞塘河的几条支流河里有的长满杂草，有的堆满生活垃圾和工业废渣，还有的被养殖户的网桩拦腰截断，河道看上去拥挤不堪，严重影响了河水的流动，有些河道已经不再有水的流动。

2、水发黑发臭。由于富含氮、磷等植物营养物的废水及有关的生活污水的排入引起水体中藻类的大量繁殖。河水流通不顺，污染生物沉积并腐烂，致使河水乌黑、臭气熏天。

3、生态失调。江南的河流湖泊里很适合各类鱼虾的生长繁殖，然而，我们科技小组在考察的过程中并没有发现鱼虾的踪迹。

据环保局的叔叔介绍：温瑞塘河主要超标污染物是高锰盐，酸盐指数和大肠菌群其超标率为5%、64%，水质综合污染指数为0.58，属轻污染级。当然，这是指温瑞塘河的主要河道，至于堵塞的河道，污染肯定更严重。在调查过程中，我们还发现了许多问题：一是工业污水排放严重，工厂负责人对环保不够重视，工作中急功过利，片面追求经济效益，忽略了对环境的保护；二是生活污水对水环境的污染日趋严重，缺少污染处理场；三是是公众的环保参与意识不强，积极性不高，公众的健康权、知情权、参与权和监督权没得到保障。

环保问题问卷调查态度无所谓只顾发展不顾污染环保意识强谁污染谁治理数量7414百分比43.75%25%6.25%25%

通过查阅资料，我们了解到：水污源的来源主要是未加工的处理的工业废水，生活废水。未经处理的城市生活污水、造纸污水、农业污水及都市垃圾。死亡有机质能消耗水中溶解的氧气，危及鱼类的生存；还能导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡。而正是这些需要氧气的微生物能够分解有机质，维持着河流、小溪的自我净化能力。它们死亡的后果是：河流和溪流发黑、变臭，毒素积累，伤害人畜。水质检测：A：细菌数量的测定实验

实验步骤：（1）取四支试管，分别标上标号。取一号试管，在其中加入5ml的1号水样并滴加5滴亚甲基蓝溶液，摇匀后静置，并开始记录静置的时间。（2）以同样的方法分别得到另外的2、3号试液。（3）4号试管用蒸馏水代替水样，作为对比实验。（4）仔细观察实验，当某一个样品开始褪色的时候，记录下时间。实验现象及分析水样标号实 验 结 果1经过25分钟以后，水样的颜色有明显的褪色。40分钟后，水样的的颜色基本褪去2经过30分钟以后，亚甲基兰的蓝色基本褪去3经过15分钟，亚甲基兰的蓝色基本褪去440分钟以后，颜色没有太大的变化。说明：亚甲基兰的快速褪色是因为水中细菌存在的原因，褪色越快，表明细菌越多。从上表可以看出，褪色最快的是3号水样，其次是1号水样，因为该二种水样中含有大量的腐殖质，导致水样中细菌数量大增。在实验过程中，发现2号、3号水样臭气还逐渐增强，这说明河水中含有丰富的有机物质。B：水质过滤实验水样地点水质情况工厂附近河道水中杂质也较多，水呈黄褐色，有的混浊，鱼腥味有点略带金属矿物气味，臭味也较浓，留在纸上也有较微小颗粒。实验分析：从上述实验可以看出，水样细菌数量测定和水质过滤出的杂质与当地的环境有一定的关系。由于当地各企业领导只顾生产效益，却忽视自身给当地河道造成的严重污染，这是人为污染的最大原因。 水污染的危害：水污染对人类健康危害极大。污水中的致病微生物，病毒可引起传染病的蔓延。水水中的一些巨毒物质可在几分钟使人畜死亡。最危险的是镉，铅等金属物质，进入人体后造成慢性中毒，一旦发现就无法遏止。我们知道，世界上80%的疾病与水有关。伤寒、霍乱、胃肠炎、痢疾、传染性肝类是人类五大疾病，均由水的不洁引起。四，建议1、要进一步加大宣传教育力度，提高环保法律意识，树立环保与经济、社会统一协调发展的新观念，努力推进《水污染防治法》的实施。2、工业结构的选择与合理布局要放在首位，在工业发展的初始阶段进行有效的宏观调控，对所产生的污染物质进行分散加集中的控制。减少生活垃圾在河道中的排放，在河道附近，尤其在居民密集区，应多设几个“垃圾箱”。3、环保主管部门应该加大检查监督力度，杜绝各类水污染的现象发生，对违反规定的企业或个人，加大处罚力度，把水污染防治工作落到实处，4、调动各方面积极性，共同搞好水污染防治工作，保障公众的健康权、知情权、参与权和监督权，对破坏水环境的行为进行监督。

邮：325204浙江省瑞安市第二实验小学（塘下镇赵宅）六（4）班 “水污染调查小组”

执笔：董式豪

小学生调查报告

小学生调查报告关于少先队员近视率与用眼习惯的调查最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢？为什么大学生近视人数那么多呢？从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗？”一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校2007年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到5.0）数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级94人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少，但五、六年级却又增加了，特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。“到底是怎么回事呢？”我们针对近视做了进一步的调查。不体会生活，就不知道生活的甜。同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢？我们采取了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中A同学说，他在家里经常上网玩游戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵；B同学说，她看书写字喜欢趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近；C同学说，他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还经常用脏手擦；D同学是又矮又胖的，他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食，不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问，我知道了同学有许多不良用眼习惯，发现同学们近视的主要原因是:1、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。3、看书、写字姿势不端正。4、家长不重视孩子的视力健康。5、卧床、躺在车厢里看书。6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。7、近距离、长时间看电视、上网。8、不认真做眼保健操。9、营养结构不合理。10、学习负担重，心里压力大。11、经常用脏手擦、揉眼睛。12、发现远视力不好，不及时检查、治疗。在网上，我还了解到：近视很少有病发症的可能；近视原因还有先天性近视，遗传性近视，但可能性只达1%……眼睛是心灵的窗口，是探索万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一部分。如果失去了寻找光明的眼睛，我们的世界将会是一片黑暗。同学们，一定要保护好眼睛，做眼睛的好主人。记住，千万不要做到以上12点，还要注意日常饮食习惯哦！我们应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，爱护我们心灵的窗户！

低碳生活调查报告 ——来自文鼎苑1期东车库调查

一、调查原因 “低碳”这个名词的知名度越来越高，而低碳出行又是降低碳排放量的重要途径之一，所以，我就对文鼎苑一期东车库进行了一个抽样调查，以了解小区居民的出行方式。|||二、调查范围 文鼎苑1期东车库。|||三、调查时间 2010年7月2日16时和2010年7月2日20时各一次。|||四、调查情况|||（一）2010年7月2日16时：文鼎苑1期东车库2010年7月2日16时汽车品牌统计表品牌 大众 丰田 本田 奥迪 宝马 奔驰 马自达 MINI 其他 总计辆数 21辆 16辆 15辆 8辆 8辆 5辆 3辆 1辆 7辆 88辆 排量 ＜1.4 1.4～1.8 1.8～2.0 2.0～2.4 ＞2.4 总计数量（辆） 2 18 21 20 27 88辆文鼎苑1期东车库2010年7月2日16时汽车排量统计表 文鼎苑1期东车库2010年7月2日16时汽车品种统计表品种 轿车 越野车 总计数量（辆） 80 8 88|||（二）2010年7月2日20时：文鼎苑1期东车库2010年7月2日20时汽车品牌统计表品牌 本田 大众 丰田 别克 宝马 马自达 奥迪数量（辆） 24 20 18 18 13 12 12 品牌 福特 奔驰 斯柯达 MINI 其他 总计数量（辆） 10 8 3 1 32 171 文鼎苑1期东车库2010年7月2日20时汽车排量统计表排量 ＜1.4 1.4～1.8 1.8～2.0 2.0～2.4 ＞2.4 总计数量（辆） 6 31 35 43 56 171 文鼎苑1期东车库2010年7月2日16时汽车品种统计表品种 轿车 越野车 跑车 总计辆数 132 34 5 171|||（三）2010年7月2日16时至2010年7月2日20时，进出车辆（至少）： 2010年7月2日16时至2010年7月2日20时进出车辆（至少）排量统计表排量 ＜1.4 1.4～1.8 1.8～2.0 2.0～2.4 ＞2.4 总计辆数 4 13 14 23 29 83 2010年7月2日16时至2010年7月2日20时进出车辆（至少）品种统计表品种 轿车 越野车 跑车 总计辆数 52 26 5 83|||五、结论与建议经过统计，我了解到，在我们小区的地下车库里大排量的汽车比比皆是，奥迪Q7、宝马730Li、奥迪A8L、奔驰S600、大众途观、途锐……有的时候还会出现路虎探路者。这些高排量的车在2010年7月2日20时的时候竟占了78﹪，在16时至20时这段时间内，也就是经常在用的这些车里，居然占了95﹪，2.0以上也超过了半数。这些“油老虎”虽然在速度上无可比拟，但在城市繁忙的交通网中却略显笨拙。在如果没有特殊需要的话，其实可以适当考虑买较小排量的车，一则减少汽车尾气的排放，二则也省点油费。同时，在我们小区周围可以选择很多的交通工具，比如说B2线、900路、303路、74路、10路、89路、17路、91路、860路多条公交线路，四通八达，而且等车时间一般不会超过10分钟；在靠近浙大的光明路上的文鼎桥下就有两个公共自行车租售点，公共自行车充足；小区门口的余杭塘河上，还有水上巴士的码头，一定时间会来一班。使用低碳交通工具十分便利，在时间充裕的情况下，最好选择低碳交通工具。|||低碳生活，可以从我们的身边做起，从我们的文鼎苑做起。 ||| |||

初一学生校园物质消费调查报告

这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。

我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：

首先说好的：

1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。

我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。

2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。

在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。

3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。

据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识

但有些方面存在问题：

1.零花钱的来源途径。

在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。

2.零花钱的数量。

根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。

3.零花钱的最终用途。

30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。

4.不良消费现象依然存在。

在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。

因此，我对初一学生消费观列出了对策：

1.从初一学生自身方面看。

首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。

其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。

第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。

2、从家庭教育方面看。

家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。

3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。

我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：

首先说好的：

1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。

我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。

2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。

在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。

3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。

据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识

但有些方面存在问题：

1.零花钱的来源途径。

在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。

2.零花钱的数量。

根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。

3.零花钱的最终用途。

30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。

4.不良消费现象依然存在。

在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。

因此，我对初一学生消费观列出了对策：

1.从初一学生自身方面看。

首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。

其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。

第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。

2、从家庭教育方面看。

家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。

3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。

我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：

首先说好的：

1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。

我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。

2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。

在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。

3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。

据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识

但有些方面存在问题：

1.零花钱的来源途径。

在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。

2.零花钱的数量。

根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。

3.零花钱的最终用途。

30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。

4.不良消费现象依然存在。

在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。

因此，我对初一学生消费观列出了对策：

1.从初一学生自身方面看。

首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。

其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。

第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。

2、从家庭教育方面看。

家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。

3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。

我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：

首先说好的：

1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。

我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。

2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。

在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。

3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。

据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识

但有些方面存在问题：

1.零花钱的来源途径。

在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。

2.零花钱的数量。

根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。

3.零花钱的最终用途。

30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。

4.不良消费现象依然存在。

在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。

因此，我对初一学生消费观列出了对策：

1.从初一学生自身方面看。

首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。

其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。

第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。

2、从家庭教育方面看。

家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。

3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。

我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：

首先说好的：

1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。

我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。

2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。

在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。

3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。

据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识

但有些方面存在问题：

1.零花钱的来源途径。

在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。

2.零花钱的数量。

根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。

3.零花钱的最终用途。

30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。

4.不良消费现象依然存在。

在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。

因此，我对初一学生消费观列出了对策：

1.从初一学生自身方面看。

首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。

其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。

第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。

2、从家庭教育方面看。

家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。

3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。

我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：

首先说好的：

1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。

我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。

2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。

在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。

3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。

据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识

但有些方面存在问题：

1.零花钱的来源途径。

在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。

2.零花钱的数量。

根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。

3.零花钱的最终用途。

30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。

4.不良消费现象依然存在。

在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。

因此，我对初一学生消费观列出了对策：

1.从初一学生自身方面看。

首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。

其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。

第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。

2、从家庭教育方面看。

家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。

3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。

我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：

首先说好的：

1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。

我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。

2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。

在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。

3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。

据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识

但有些方面存在问题：

1.零花钱的来源途径。

在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。

2.零花钱的数量。

根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。

3.零花钱的最终用途。

30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。

4.不良消费现象依然存在。

在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。

因此，我对初一学生消费观列出了对策：

1.从初一学生自身方面看。

首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。

其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。

第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。

2、从家庭教育方面看。

家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。

3、从

我的调查我报告

一．调查前的准备。

1调查的项目太多，我们该调查写什么呢？我的时间和能力有限，经过我和好友王睿迪的商量，最后决定调查学生在暑假中的生活情况。调查对象是学生家长。

2将要问家长哪些问题呢？①是否报课外辅导班？②是否外出旅游？③是否帮家里干家务？④参加了什么活动……我们边想边做练习。如果在调查时，由于心情太紧张说错话怎么办，遭到拒绝怎么办……我心里忐忑不安。

二．调查时遇到的情况。

在调查时遇到的了同级的同学，他嘲笑我们：“笨蛋才调查去呢，随便写一个不就行了！”我心想：用尺子画的线，再直也是弯的，用手画的直线再弯也是直的，老师留给我们要的作业是“过程”与“结果”，而不是单单一个没有意义结果。

三．调查结果。

调查种类 报班 读课外书 外出旅游 干家务活 活动 合计

人数 32人 3人 8人 0人 6人 49人

其中报班的情况：拉丁舞班（12）人，跆拳道班（13）人，英语班（3）人，舞蹈班（1）人，钢琴（2）人。

通过这次调查我得到许多启示：到了暑假同学们仍不能放松，还要被家长逼着去学这学那。唉~~~做学生难，做个轻松的学生更难！同时也发现帮家里干家务活的同学没有一个，因此我们应该在空闲时间要帮家长做一些自己力所能及的家务活。

减轻我的负担吧，我要飞的更高！！！！！

“限塑令”的执行效果调查报告

说到“限塑令”，大家一定很熟悉吧！它是从2008年6月1日开始执行的。其主要内容是：1、从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。2、自2008年6月1日起，实行塑料袋有偿使用制度，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所一律不得免费提供塑料购物袋。“限塑令”是为了环保而发布的，可它对环保真的有用吗？我觉得，“限塑令”或许没有想像中那么美妙。“限塑令”不再允许商家为顾客免费提供塑料袋，而改成收费了，而且收费标准远高于成本。一个批发价只要几分钱的塑料袋，要到消费者手里，就必须掏两到三毛钱。商家从中就能更多获利了。有些贪图小利的店家会不会给顾客多使用塑料袋呢？如明明只需要两个袋子，却给他用三个呢？而作为顾客来说，会不会因为一个塑料袋才几毛钱，多用几个也不到一元钱而不在乎呢？带着这些问题，我特地去了一趟海宁比较有名的大型超市——华联超市，做了一次实地调查。下面是华联超市某周六下午四点左右，收银通道5分钟内购物袋使用情况统计表及统计图：华联超市5分钟内购物袋使用情况统计表购物总人数35人购买塑料袋人数26人购买环保袋人数2人自带塑料袋人数1人自带环保袋人数3人不使用购物袋人数3人 通过这张统计表，我们可以清楚地发现，购买塑料袋的人明显居多，约占74.3%。而且我发现，自带环保袋的以中老年人居多，而年轻人普遍都倾向于购买塑料袋。我分析：因为中老年人比较节约，不怕麻烦，并且环保意识相对较强，所以自带环保袋较多。年轻人一没有养成随身携带环保袋的习惯，特别是男士，随身很少带包，所以带环保袋很不方便。二觉得塑料袋也不贵，而且碍于面子，生怕因为“连区区几毛钱也要省，太吝啬了吧！”而被朋友嘲笑。而环保袋因为价格比塑料袋高出十倍左右，因此也不受大家青睐。不用购物袋的，主要是购物量少。而一般到这类大型超市购物，量普遍较多。通过以上种种现象表明，“限塑令”还没有深入人心，或者说执行得还不够到位。大多数顾客用不用环保袋还是以方便为原则，用价格杠杆来限制塑料袋的使用，效果还不够明显。需要更深入、广泛、细致的工作。