你们品味过成功的快乐吗?我想那是一种幸福、美妙的感觉，我曾今深深的体会过。那是一个假期，天空飘起漫天飞舞的雪花，我兴致勃勃地和爸爸妈妈到了雪地里滑雪，到了那里，我迫不急待地选好了一对蓝色的滑雪板和一副白色的手杖，在爸爸和妈妈的帮助下，系好了硕大的滑雪板。因为我第一次滑雪，穿上它我连走都不会走了。爸爸告诉我滑雪要领：两腿分开，身体稍向前倾，保持好身体平衡，双手握紧雪杖。用力撑着向前滑。听起来倒不难，没想到刚刚挪动了一下，两个常常的雪板就像磁铁一样互相吸引，叠在了一起，把我绊倒在地。看来滑雪不是想象中的那么容易啊！可我也不是轻易服输的人，今天我一定要学会滑雪。在妈妈的帮助下，我摇摇晃晃地站了起来，接着向前滑，啦！又跌倒了，没关系，我咬咬牙之站起来又继续向前滑，经过几次摔倒又爬起来，两条腿终于听我使唤了，可以慢慢的滑行了。这时候我看见好多人从优高有陡的雪坡上冲下来，哇！他们身轻如燕，真是太美妙、太刺激了！我羡慕的望着他们，也想体会一下飞翔的感觉。想到这儿，我再也按捺不住跃跃欲试的心情，拉着爸爸坐缆车到山顶。空中洁白的雪花像扇动着翅膀的蝴蝶，在我周围飞舞，我仿佛置身于童话世界，太美了。我站在山顶，往下看着陡陡的坡道，心里一下没了底，心想这么高，这么陡。我能成功地滑下去吗？我的手心开始出汗，腿不禁有些发抖，心脏咚咚地一阵狂跳。但是，看着身边的人们一个又一个像转盘的流星划过雪坡；望着爸爸鼓励、期待和信任的目光，我勇气倍增，双手用力一撑雪杆，身体像箭一样飞出去。只觉得一阵阵的冷风从耳边掠过，雪花打在脸上，使我睁不开眼睛，脑子里一片空白。我屏住呼吸，尽量压低身体重心，保持好平衡，滑雪板快速滑过雪面，我感觉自己像一只飞翔的小燕子轻松自如。这样我对妈妈喊：我成功了！望着妈妈目光中的赞赏，我深深体会到成功的喜悦，挑战胆怯的勇气体尝到真正快乐的滋味。'

渴望得到勇气作文

自从步入初中以来，我由一个懵懵懂懂的孩子变成了一个花季女孩。在此过程中，知识增长了，见识广了，水平也提高了......可就是性格没变。 我是一个比较内向的人，平时不善言辞。在课堂上几乎听不到我的发言，除非老师点名提问。课堂上，当所有人东安静下来听自己回答问题时，我觉得那种寂静是令人恐惧的，也有可能是害怕答错的原因吧，我的右手向被一块巨石压着一样，始终都没有举起来。说到底就是缺乏勇气。 到了初三下学期，我意识到这样学习是不行的，我开始想要积极的参加课堂。当我看到语文老师为没几个人举手发言而焦急的样子时，我想要为老师分忧，可是每次...... 特别记得那是一堂语文课：那是一个上午，第三堂课的上课铃声响了，语文老师像往常一样抱着书走了进去。我在心里暗暗下了决定，这堂课一定要发言！课上了一半，老师也提了一些问题，终于我决定举手。当时老师抛出一个问题后，留了些时间让我们思考。到最后，还是那几个经常发言的人举起了手。就在这时，心底有个声音在迫使我：“快举手啊，你不是想改变自己吗？快啊！”突然，我双腿发麻，完全失去了知觉，心砰砰的直跳，仿佛下一秒它就要从嗓子眼跳出来了，脸也在发烫，我慢慢吞吞的将手举了起来，手肘靠在桌面上，手指也弯曲着，手腕倚着头。根本就没人看出来我是在举手。当我鼓足勇气，自认为是在举手时，老师却喊了别人回答。也许老师没看到，也许老师根本就没想到我会举手，自然不会注意到我......我感到一丝失落，从此，再也没有勇气去举手。 进入了初三，学习任务加重了，更需要融入课堂，走进课文。这样才能学得扎实。我要向这初中生活的最后一年借勇气，让它成为我学习的动力！

渴望得到勇气

我从小就胆子小，连听一个鬼故事都害怕。因此还闹了一个笑话。

有一天，父母都去上班了。只剩下我一个人在守着这空荡荡的房子。我拿着一根木棒，顺着屋角一步一步地查看了一遍：门是否关好了，窗户是否关牢了。我那急躁不定、心惊肉跳的样子不亚于一个准备越狱的犯人。我坐在床上，左手拿着木棒右手拿着笑话书，不管书中的主人公多么的滑稽、搞笑，却重是吸引不住我。我脑子里充满了小时候妈妈给我说的鬼故事，生怕里面的鬼来吓我。

就这样我熬过了两个小时，但爸爸还没回来。我只好用睡觉来克制害怕。我哆哆嗦嗦地铺完床，以最快的速度钻进了被窝，我的心“咚咚”地跳个不停，连忙用被子蒙住了头。突然，不知从哪来的勇气，我从床上坐起来，指着门大骂：“门后那个坏蛋，赶快给我滚出来。不然我就打死你！”我又对着床底大喊：“床底的坏东西，你不出来我压死你！”突然，门外响起了敲门声，吓得我“呀”的一声缩到被窝里了，心差点没从嘴里蹦出来。这时，门外传来了爸爸的声音：“宝宝啊，是我。害怕了吧？”我一听，坚信是父亲，连忙跳下床，开了门。一下子扑进了父亲的怀抱里，眼泪也不知不觉的流了下来。

唉，要是我胆子不小，有勇气该多好啊！

我渴望勇气

曾经有多少次的怯懦，就曾经失去了多少次的机会，曾经多少次的放弃，就曾经有多少次的后悔。勇气，离我那么近，又那么遥远。

每次上课，对于我来说过都是一个考验。举手发表自己的意见，纠正他人的错误，这新我都做不到。

那一次，我明明知道那道题的答案，然而却任凭双手平躺在桌子上；那一次，我明明已经具有反驳他人的依据，然而却只能把他们封锁在用怯懦做锁子的笼子里；那一次，我明明可以用自己的意见征服所有同学，然而却被一把叫做怯懦的铁锹深埋在了心里……多少次失败的“那一次”，却没有一次辉煌的“这一次”，都说失败是成功之母，而我那么多次的失败还换不回一次成功吗？

有时候，我会埋怨自己，问自己为什么没有勇气？我没有回答。老师常说要立长志，而我对于勇气却是常立志，我每一次都把勇气定为目标，每一次又在怯懦面前而放弃。

我渴望抓到勇气那一个闪光点，不知是我离它太遥远，还是它太虚幻缥缈，有人说勇气能发出万丈光芒，也许是因为我和它的距离，我的身上没有它那丝丝的照耀。

我渴望得到勇气。

东侯坊中学初一:朱嘉檬

我渴望得到的阳光

花儿渴望得到雨水，鸟儿渴望得到天空，小河渴望得到鱼儿，正如我渴望得到最明亮又多彩的阳光。

阳光在清晨最早出现在大山的肩头，慢慢地爬起，大山费尽了力气，终于扛起了这个超重家伙，太阳便以他最亮的色彩――阳光，来报答大山。一瞬间，山头一片亮光，小河亮了，大地亮了，小鸟亮了，世界全亮了。小河丁丁冬冬的唱着大山，大地唰唰地赞着大山，小鸟叽叽的说着大山，世界都在感谢大山――拥有了阳光。这就是我渴望的阳光――美丽，不可捉摸，而又发自内心的阳光。

阳光在大雨之后闪亮而出，刚才还是雾帘雨帘的一片，而现在变了，变了，变了！那金子打造似的叶片；江河湖海流动的橙锦；嘀嗒不停的红“项链”；令人无法攀爬的彩虹桥……一种似是而非的意境，一熟五彩缤纷的光照，一个生动美丽的世界。如烟如雾，似水似泊，一切幽静而热闹。我不曾想阳光有这样的魅力。也许这就是大自然的神奇，阳光的奥秘。你无法理解他为什么存在，但他却以自己的价值生活，不管你是否在乎，他都为你献上了一个神秘的童话。这就是我渴望的一种阳光――无法理解，但却魅力十足的阳光。

当万物生机盎然时，阳光便是他们的念望。向日葵的根妈妈对孩子说：“孩子，打开你们的笑脸，向着阳光，那是你们的力量。”于是，向日葵全都昂起笑脸，对着阳光，顷刻，那片向日葵地变为笑的海洋。鸟妈妈对雏鸟说：“鸟儿们，张开你的双翅，向着阳光，那时你们梦的地方。”于是，小雏鸟鼓足力量，张开双翅，飞向阳光，飞向了梦的地方。地基妈妈对楼房说：“房子要像长高，就要顶向阳光，努力上长，那是理想的向上。”于是，一层层水泥，钢板叠上去，楼房一天天长高，他的心中有理想，要到阳光那里去。充满阳光的地方，没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋、怯懦的悲伤。只有勇敢的拼搏向上。这就是我渴望的一种阳光――充满向上的力量和挑战勇气的阳光。

当日落时，阳光对她一天的成绩只一笑，只那么淡淡一笑，然后到地球另一边继续工作。这就是我渴望的一种阳光――对于成绩只留下淡淡回忆的阳光。

我渴望得到阳光，一种能照亮人生前进道路的阳光……

作者注：可能这篇文章文字不那么华丽，从表面来看，是我所有作文中的“低能儿”。但是，这的确是我发自内心的文字，是不需要华丽语言的。我的朴实的一篇文章，愿给你带来另类的感觉。

我渴望得到布娃娃

小时侯就有一个纯真的愿望，希望有一个可爱的布娃娃陪伴我，与我一同分享，与我一起分担……

同班同学中，大部分女生都有属于自己的布娃娃，她们每天来学校都来兴高采烈地谈论它。而我，却站在一旁眼红地看，想哭，却始终没有眼泪……

夜色漆黑，那一幕，我该怎么忘？只能留它在伤痕里，眼睁睁地等待，擦不去，抹不掉……

“啪――”的一声，手中的碗悄然落下，面对爸爸这张气势汹汹却有苍老憔悴的脸，我只能傻傻地低下头，望着地面，望着地上那一滴纯洁无暇的泪……饭桌上，我向父母透露自己的秘密，可是他们却想都不想就断然拒绝。在这一瞬间，碗碎了，心碎了，梦也无情地碎了。

一个人漫步在凄凉的大街上，这似乎是世界末日的到来。怎么也想不到，平时这么爱我的父母，竟是这样不近人情。又想起刚才的一幕幕――

“爸爸妈妈，我想要一个布娃娃，你们能满足我吗？”我终于鼓足了勇气说出来了，我的目光中流露出哀求的神色。

“你都多大了，还想要布娃娃，好好反思自己的学习成绩吧！”爸爸怒吼着，又提起上次糟糕透顶的分数，带着我的心，也被牵近了那一片黑茫茫的世界。分数，分数，又是分数！这对于我来说，既是一种负担，又是一种打击……

“好好学，等你有了好成绩，妈妈给你买个最漂亮的布娃娃。”妈妈带着几丝安慰的口吻劝我。

“你们天天都讲这个！”我发疯似的大声喊叫。

“不讲这个行吗？现在社会竞争得如此厉害，你要是不拔尖，到哪儿找饭吃……”

爸爸妈妈怎么啦？今天怎么突然不通情理啊？我做错了什么吗？……我甩下了饭碗。

秋风萧瑟，晚来风急。我瑟瑟地颤抖，在墙角边偷偷地抹着眼泪。我永远相信，泪是最圣洁的，超越所有痛苦和幸福，真的……

一路游荡，来到好朋友铃家。铃打开门，惊奇地睁大了瞳孔，带着调侃的语气：“怎么啦？我们的青姐姐也会这么失落？”“铃，”我哭着叫道，“我为什么会有这样的父母啊？！”许久，我平静下来，望着她，又望了望她手中的布娃娃。“可以借我抱抱吗？”我情不自禁地问道。“当然啦！”铃小心地递给我。我的伤口渐渐被抚平。然而，此时此刻，我明白得更多……

布娃娃，我为了它而不懈奋斗，我始终渴望得到它……

我渴望勇气

我渴望勇气勇气，是每个人必须需要的一种精神上的物质。然而，我现在就缺少这种物质。周三，徐老师要在我们班上一堂录像课。在上课之前，我在心底暗暗地许诺“在这堂课上，我一定要涌越举手发言，绽放出自己的光彩”。“上课！”老师说。“我锻炼自己的机会来了”。首先，徐老师叫我们朗读课文。这可是我的强项。我高高地举起了手。忽然，一个念头从我的脑子中闪过“万一得到读错一个字怎么办？那岂不是自找没趣吗？不仅在同学面前出丑，还要在众多老师面前出丑，更重要的是，破坏了拍录像的进展。”于是，我又慢慢地把手缩了回来。当我想再次举手时，老师已经把这次机会给其他同学了！可没过一会儿，又一个问题新鲜出炉了。这个问题的答案我可是了如指掌。但是，由于一丝犹豫，没能及时举起手，又把一个机会拱手相让了。“相信自己，说错了是没关系的，一定要自己争取机会”我暗暗地鼓励自己。“那位同学知道答案，请举手”，老师话音刚落，我迅速举起了手。可是，眨眼间，刚才所拥有的勇气又消失了，便哆哆嗦嗦地把手收另了回来。“杨熠博！”老师又把机会给了别人。老师一次次提问，我一次次退缩，一次次失去了机会。本堂课最后一个问题即将揭晓，这也是我本堂课最后一次机会。明明知晓答案的我，好事没能及时举起手，把最后一次机会再次拱手相让。“叮铃铃！”下课铃声响了。我渴望勇气；我渴望自信；我渴望不再犹豫；我渴望…… 六（2）班 邵俊逸 这是一篇生动有趣的生活小故事，作者思路活跃，敢于亮出生活中的缺点，写出了自己的个性特点。