北京海淀区招生考试中心网站公布今年该区初中入学工作基本原则：试点实施“推荐入学”，即小学毕业生按照一定比例，经由学校推荐，可以选择填报5所公办学校意向，由区招生考试中心进行统一派位分配。如未被分配到 今日话题 小学生家长开会啦！一个网上交流社区，一个家长沟通平台，专门为您和您的孩子准备－－找找您的圈子！ 兵马司、黄小合并讨论升级！ [强！改编课文说小升初][交钱上学程序（必看）][推优男女比例严重失调！] [小学系列公益讲座] 学而思咨询热线电话扩容 [小心八次课的差别！][寻小升初战友！] 热点：[高难度智力测试题（德国经典推理题）]

北京海淀区招生考试中心网站公布今年该区初中入学工作基本原则：试点实施“推荐入学”，即小学毕业生按照一定比例，经由学校推荐，可以选择填报5所公办学校意向，由区招生考试中心进行统一派位分配。如未被分配到推荐中学，则将继续参加全区的大派位。

另外，根据西城、海淀、东城陆续公布的接受推荐入学学校名单和计划，今年三个区推荐比例分别为25%、11%和10%。海淀区也对推荐所参考的条件进行了排序。

西城海淀特长测试同一天

根据海淀和西城区公布的升学日程，两区的特长生测试时间都安排在5月17日同一天进行。根据规定，考生最多只能报考3所学校的特长生测试。

今年，海淀区各中学计划招收文艺、科技、体育特长生共1920名；西城区各中学的特长生计划为603名。东城区招收特长生的学校包括一中、二中分校、东直门中学等13所学校。

海淀“推荐方案”

●获得全国十佳少先队员以及标兵，获得北京市金帆银帆奖、市级三好生、十佳少先队员及标兵、红领巾奖章获得者将全部入围；

●获得区三好、红领巾奖章等区级荣誉的学生，以及五年级综合素质评价成绩优秀者，将按照一定比例进行推荐，直至额满。

●自愿申请参加推荐的小学毕业生，须经班级、校级、中心学区和区教委的四个审核环节。

●如果在以上“全部入围”或“一定比例推荐”下，条件同等的学生，则按照：本届小学毕业生在五年级综合素质评价《小学生素质发展报告单》中成绩优者；五、六年级（即2006年9月1日以后）参加教育行政主管部门认定的科技、艺术和体育竞赛成绩优者；五、六年级曾担任大队委、中队委或班委；学生民主推选等条件顺序，优先推荐。

海淀区小升初咨询电话：

体美科88487382（艺术、科技）、13439989761（体育）；小教科88487312；中招办62586791；招生监督电话88487347。 上一篇：信息总揽：北京6城区公布2008年小升初政策 下一篇：2008小升初系列报道：101中学特长生报名 相关文章 权威指导：小升初后必上的3种班！ (2008-05-14 13:49:07) 天津：小升初申请回户籍需与父母同户籍 (2008-05-14 09:39:40) 北京小升初“暗战”开幕 “地下考试”悄然进行 (2008-05-14 09:18:46) 小升初看什么？学生素质＋赞助费＋家长素质＋关系 (2008-05-14 09:17:29) 080514“小升初天天练”-C (2008-05-14 08:57:23) 080514“小升初天天练”-B (2008-05-14 08:56:20) 080514“小升初天天练”-A (2008-05-14 08:53:59) 小升初英语学习 地震词汇 (2008-05-13 10:10:26) 080509小升初奥数题C答案 (2008-05-10 10:01:33) 080509小升初奥数题B答案 (2008-05-10 10:00:54)

信息总揽：北京6城区公布2008年小升初政策

海淀区采取推荐分配入学方式，学生可填报5个志愿

海淀等6城区近几天陆续正式公布小升初政策。据了解，今年各区县采取了不同的推荐入学方式，其中海淀采取推荐分配入学方式，被推荐的学生可以填报5个志愿，之后按照 今日话题 小学生家长开会啦！一个网上交流社区，一个家长沟通平台，专门为您和您的孩子准备－－找找您的圈子！ 兵马司、黄小合并讨论升级！ [强！改编课文说小升初][交钱上学程序（必看）][推优男女比例严重失调！] [小学系列公益讲座] 学而思咨询热线电话扩容 [小心八次课的差别！][寻小升初战友！] 热点：[高难度智力测试题（德国经典推理题）] 海淀区采取推荐分配入学方式，学生可填报5个志愿

海淀等6城区近几天陆续正式公布小升初政策。据了解，今年各区县采取了不同的推荐入学方式，其中海淀采取推荐分配入学方式，被推荐的学生可以填报5个志愿，之后按照电脑派位进行分配入学；崇文采取小学推荐，双向选择入学；宣武采取学生学校双向选择入学，并适当结合志愿的做法。丰台区和朝阳区的小升初政策与去年变化不大。

【海淀】 推荐学生分三层次

海淀将推荐学生分成三个层次：第一层次是“最优先”推荐的学生，其中包括全国“十佳少先队员”、市金、银帆奖获得者、市三好等。第二层次是“次优先”推荐学生，并按照获得奖项的“重量级”不同划分出推荐次序。第三个层次是针对学生条件相同的情况，列出了4种限制条件，学生依照这些条件进行推荐遴选。

参与推荐分配的学生名单，均须在校内公示3天。参加推荐分配的学生可填报海淀区5所公办学校意向。计算机分配时，按照意向顺序随机分配。

昨日（7 号），海淀还公布14所民办学校名单。人大附中分校、清华大学附属初级中学、师大中学、北大资源中学、理工附中分校等已转为民办学校。

【崇文】 推荐之后进行双选

崇文区的推荐入学政策为“推荐+双选”型，共有8所学校可以接受推荐学生。

据了解，崇文区各小学将根据推荐招生部门下达的推荐名额，以学生综合素质评价表为依据，向汇文中学、11中学等八所学校推荐学生。被推荐的学生填报意向，8所初中招生学校依据学生意向以及学生的综合素质评价进行录取。

【宣武】 双向选择结合志愿

在延续特长生、共建生等政策的基础上，今年宣武区采取双向选择结合志愿的做法，并将师大附中、十五中分校等校，列为“双向选择、特色类招生学校”。

为避免出现热点中学重复录取学生的情况，宣武区将招生学校分为三组，学生每组只能报一个学校。三组学校同时录取，如果同时被录取，按意向顺序录取。

【东城】 学生可享推荐派位

东城区今年也采取推荐入学的做法。先由各小学以《小学生质量素质评价手册》记录为依据，按比例推荐优秀学生参加派位；被推荐学生可以在全区中学进行选择填报志愿，未被录取的学生继续参加片内派位。

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，奥数网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 上一篇：好消息，家教班新开劲松教学区于5月底开课！ 下一篇：海淀小升初推荐需排序 五年级后表现是关键 相关文章 无相关信息

西城区30％小学生推荐入学,市三好生成重要参考

昨日（23日），西城区今年的小升初政策正式对外公布，“推荐派位”比例达到小学生的30％，并采取“非等额”推荐派位，获得推荐资格的学生，将填报3个志愿学校，之后按志愿优先的原则实行电脑派位录取。 另外 今日话题 小学生家长开会啦！一个网上交流社区，一个家长沟通平台，专门为您和您的孩子准备－－找找您的圈子！ 兵马司、黄小合并讨论升级！ [强！改编课文说小升初][交钱上学程序（必看）][推优男女比例严重失调！] [小学系列公益讲座] 学而思咨询热线电话扩容 [小心八次课的差别！][寻小升初战友！] 热点：[高难度智力测试题（德国经典推理题）] 昨日（23日），西城区今年的小升初政策正式对外公布，“推荐派位”比例达到小学生的30％，并采取“非等额”推荐派位，获得推荐资格的学生，将填报3个志愿学校，之后按志愿优先的原则实行电脑派位录取。 另外，对于正常流入西城区的具有户籍或在该区居住的学生，也可以与学籍在西城的学生一样，在西城区推荐入学。 「关键词」招生比例 优质资源校比例较高 据了解，西城区要求所有中学都要拿出接收“推荐派位”的招生比例。西城区教委副主任李燕玲介绍，考虑到家长和学生的需求，一些区里的优质资源校，类似四中、八中等学校，今年都拿出了较大的比例接收推荐派位生，接收学生人数比其他学校要多。 「关键词」填报志愿 建议拉开梯度填报志愿 根据规定，小学推荐优秀毕业生，要由区教委小教科与区教育考试中心“小升初”办公室联合审核推荐资格，通过审核的学生可依次选择3所志愿学校，当学校志愿填报学生数大于其推荐派位计划数时，将采用计算机派位方式按志愿优先的原则录取，未被录取的学生参加以后招生方式的录取和划片派位。 李燕玲表示，由于西城区采取的是“差额推荐派位”，不排除推荐学生有“落空”的可能，所以家长和学生要有风险意识，填报志愿注意拉开梯度。 「关键词」借读生 借读小学生升学限制取消 今年的西城区小升初政策特别强调了对借读生的一视同仁。按照政策，符合无北京市户口、8类有特别政策规定的人群之外、在西城区借读的小学生，今年也将享受与西城区户籍小学生一样的“推荐派位”和“大派位”政策，可以申请参加西城区包括特长生招生在内的多种招生方法。过去对于这类借读生在升学方面的种种限制，今年在西城将被取消。 据悉，去年西城区的这类无北京市户口的借读小学生只能升学到区里指定的5所中学，这直接造成这类指定学校中70％至80％的学生都是借读生。 「关键词」三好生 市级三好生成重要参考 据了解，综合素质评价中的三好生、十佳少先队员等内容，将作为西城区小学推荐学生的重要依据。同时，取得推荐派位入学资格的学生名单需公示。 另外，根据规定，持有烈士子女、台籍学生、华侨子女、现役军人子女、全国劳模子女身份证明的5类学生，在初中入学中都将享有一定照顾。 另外，今年西城区还对学校规范招生做出一些规定。其中包括禁止公办学校擅自接收已被其他校录取的新生，严禁出现学生与学籍分离的现象。 上一篇：西城政策出台！2008年初中入学工作的实施意见 下一篇：北京市西城区教委关于2008年“小升初跨区”的通知 相关文章 无相关信息 学问吧 讨论区 打印 关闭

北京市西城区教委关于2008年“小升初跨区”的通知

根据教委关于跨区升初中的办法，凡符合进西城区的外区、县小学毕业生，请按如下程序办理：

１．5月9日、10日两天，学生家长持以下材料到西城区小升初办公室（西直门内大街186号）：

①学生本人西城区户口（ 今日话题 小学生家长开会啦！一个网上交流社区，一个家长沟通平台，专门为您和您的孩子准备－－找找您的圈子！ 兵马司、黄小合并讨论升级！ [强！改编课文说小升初][交钱上学程序（必看）][推优男女比例严重失调！] [小学系列公益讲座] 学而思咨询热线电话扩容 [小心八次课的差别！][寻小升初战友！] 热点：[高难度智力测试题（德国经典推理题）]

根据教委关于跨区升初中的办法，凡符合进西城区的外区、县小学毕业生，请按如下程序办理：

１．5月9日、10日两天，学生家长持以下材料到西城区小升初办公室（西直门内大街186号）：

①学生本人西城区户口（或实际居住地房本）

②经原所在区、县招生办公室盖章同意转出的“回户口或家庭住址所在区县初中入学申请表”

经西城区小升初办公室确认后，打印“西城区初中入学登记表”。

２．如有文艺、科技特长，请带齐相关获奖证书原件，即时由区教委校外办公室认定。

３．5月15日家长将填报完毕的“西城区初中入学登记表”交到西城区教育考试中心小升初办公室。

４．学生仍在原小学参加毕业考试。

５．6月26日，家长将登有学生毕业考试成绩的“回户口或家庭住址所在区县初中入学申请表”送西城区教育考试中心小升初办公室。不送者视作放弃。

６．7月4日上午家长到西城区教育考试中心小升初办公室领录取通知书。

西城区教育考试中心

2008年4月 上一篇：西城区30％小学生推荐入学,市三好生成重要参考 下一篇：西城小升初“志愿优先” 了解西城初中6种升学方式 相关文章 无相关信息 学问吧 讨论区 打印 关闭

令我激动的一刻

令我激动的一刻 苏省无锡无锡市育红小学无锡市育红小学六年级五班梁辰 人的一生犹如一块七彩石，这块七彩石牵系着你的喜怒哀乐和生活中的酸甜苦辣。似乎是老天特别眷顾我，我的七彩石上往往都是喜多于哀。记得四年级时，梅老师是我的班主任，成绩虽说不是数一数二，但还算得上名列前茅，“三好学生”总有我的份。或许是“荣誉女神”特别喜欢我，总是降临到我的头上。这不，“百名好少年”在向我招手。要知道“百名好少年”比“三好学生”光荣的多，是从年级组1000多人中挑选的优秀生，每班也就只有1-2名同学，这对我看来，是遥不可及的，并非轻而易举能得到它。那天下午放学，老师意外地把我叫到办公室，问我想不想做“百名好少年”。我低头不语，内心想“荣誉谁不想要啊？但是……”。老师似乎看出了我的心思，说：“梁辰，你表现一直不错，学习态度积极，老师代表同学们的一致意见，推荐你为班级里的“百名好少年”……。哇噻！这是在做梦吗？我简直不敢相信。颁奖的那一天终于等来了，这一刻我盼了好久，只见全校师生全部集中在大操场上，一双双羡慕的目光向我投来，我和其他一些当选者站在台上，虽然士气十足，但我的心里像揣了几十只小兔子，砰砰直跳。这时大队辅导员开始宣读“百名好少年”名单，当听见报到我的名字时，我内心的喜悦和激动交融，校长和校领导亲自为我颁发荣誉证书。顿时，台下响起一片热烈的掌声，我激动的泪水夺眶而出……。这一刻令我终生难忘。

四大弊端，危机重重，“小升初”推荐入学受质疑

推荐入学政策的实行，引起学生家长高度关注，无论孩子在没有机会获得推荐，对该政策都颇有微词。笔者认为，“小升初”推荐入学存在以下四个弊端，应引起高度重视。 今日话题 小学生家长开会啦！一个网上交流社区，一个家长沟通平台，专门为您和您的孩子准备－－找找您的圈子！ 兵马司、黄小合并讨论升级！ [强！改编课文说小升初][交钱上学程序（必看）][推优男女比例严重失调！] [小学系列公益讲座] 学而思咨询热线电话扩容 [小心八次课的差别！][寻小升初战友！] 热点：[高难度智力测试题（德国经典推理题）]

2008年，北京市小学升中学（下简称“小升初”）政策作了比较大的调整，推荐入学成为“小升初”的重要渠道之一。在笔者看来，所谓推荐入学，就是由小学推荐优秀毕业生到优质初中入学，具体推荐条件如下（以北京市海淀区为例）：

（一）获得下列全国和市级荣誉称号之一者可全部参加推荐。

（1）全国“十佳少先队员标兵”和“十佳少先队员”；

（2）北京市“金帆奖”、“银帆奖”、“三好学生”、“十佳少先队员标兵”、“十佳少先队员”和“红领巾奖章”。

（二）根据区教委向各小学分配的比例，按下列顺序依次推荐，直至名额满为止。

（1）海淀区“三好学生”、“十佳少先队员标兵”、“十佳少先队员”、“红领巾奖章”和“全面发展优秀小学生奖”获得者。

（2）在四至六年级期间，三年及两年被评为“三好学生”者。

（3）本届小学毕业生在五年级综合素质评价《小学生素质发展报告单》中成绩优秀者。

以上各项条件同等情况下，按照下列顺序优先推荐：

①本届小学毕业生在五年级综合素质评价《小学生素质发展报告单》中成绩优者。

②五、六年级（即2006年9月1日以后）参加教育行政主管部门认定的科技、艺术和体育竞赛成绩优者。

③五、六年级曾担任大队委、中队委或班委。

④学生民主推选。

仔细研究这些条件，推荐入学就是给那些获得相当级别荣誉者一次选择好学校的机会。海淀区今年推荐比例是11%，以中关村一小为例，今年给推荐名额90余名，够推荐资格者达到80余人，一般学生几乎没有参加推荐的机会。

推荐入学政策的实行，引起学生家长高度关注，无论孩子在没有机会获得推荐，对该政策都颇有微词。

笔者认为，“小升初”推荐入学存在以下四个弊端，应引起高度重视。

（1）涉嫌违反《义务教育法》有关精神

《中华人民共和国义务教育法》第四条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务”；第六条规定“国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，” 第五十三条规定：“县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：（一）将学校分为重点学校和非重点学校的；（二）改变或者变相改变公办学校性质的。”现在实行推荐入学试点，实际上在政策上制造了入学权利的不平等，给少数的推荐生选择优质学校的机会，剥夺了非推荐生进的机会，同时无形中将学校分为“重点学校和非重点学校”，不利于教育均衡发展。

（2）学校非均衡发展更加突出，会促使择校热升温

目前，“小升初”择校热“高烧不退”，由于教育资源分布不均衡，优质教育资源稀缺，导致择校成为教育的难点和治理的重点，短期择校难以“退烧”。由于择校土壤的存在，引发了各种社会问题：孩子过早地失去了童年，周六日成了上课日，小学生奔波在各个学校，上各种形式的培训班，拿各种证书，参加不同的比赛，其学习强度和压力远远超过大学生、研究生。近年来，为了解抉择校问题，有关部门也采取了一些措施，但始终效果有限，出现了“问题没有完全解决同时带来新的问题”的尴尬局面。推荐入学也是为解抉择校问题的一次改革尝试，结果可能是进一步为择校热加温。

推荐入学很可能造成学校更加非均衡发展。衡量一个学校的好坏，除了硬件设备之外，就是教师教学水平和学生素质，其中生源是决定学校优质与否的关键。推荐入学，将好生源集中到“优质学校”，其未来中考成绩将更好，更能进一步吸引好的生源涌入，那些“非优质”学校，尽管很努力，但最终因生源不好难以抵挡优质学校，在竞争过程中更加处于劣势地位，更难以吸引好学生的目光，“好者更好，坏者更坏”的后果不难预见。

（3）不利于学生健康发展，甚至造成伤害

推荐入学，将孩子分成三六九等，打破了孩子学习环境的生态平衡，一些成为推荐生的学生沾沾自喜，觉得自己比非推优生高出一截，而一些非推优生会觉得自己低人一等，推优入学对学生造成的伤害不能忽视。有的学生在推优政策出台后就睡不好觉，担心自己因没有被推而“丢人”，造成了极大的心理负担，一些非推优生觉得自己推优没有希望而“破罐破摔”，即便是那些被推上的学生，在等待推优录取通知的过程中，也常常惴惴不安、提心吊胆，担心自己选的志愿没有如愿，担心自己没有被录取。最惨的是那些被推荐上了但最后没有被录取（由于报优质学校的人数超过招生名额，通过计算机派位确定人选）的学生，这样的心理落差很可能对他们造成重大影响。我接触过一个被推优但最后没有“中奖”的孩子，事情发生后就像有“三座大山”压在孩子的头上，失望至极，甚至对生活失去信心，她说出的话让笔者很辛酸——“我的运气不好，我的命苦，认命吧”。一个年仅十一二岁的孩子就“认命”，那么谁该对“认命的孩子”负责？

（4）引发家长对小学的信任危机

推荐入学的重要条件是“三好学生”，推荐入学加大了“三好学生”等荣誉含金量，被称为“小升初”“最牛的荣誉”或者证书，是升入优质中学的“硬通货”，引发了家长对“三好学生”评审的争议，也引发了一些家长对小学的不信任。在一个“小升初”的论坛上，一个“听说推优入学的孩子家长80%都是马屁精，真的吗”的帖子颇受青睐，点击率很高，对此贴的评价两极分化，但有相当一部分评论者认同此观点，这是很可怕的现象。其透露出的对学校的信任危机值得警惕，也从另一个层面上说明推荐入学的基础受到家长强烈质疑，大部分家长对推荐入学持反对态度。

“小升初”是孩子成长过程中的一步，对孩子的影响是深远的，其牵动社会神经，对孩子正确的人生观、价值观形成具有不同程度的影响。推荐入学弊端已经显现，必须采取有力措施进行修正，给孩子一个公平发展的机会。“小升初”是教育执政能力重要组成部分，细致认真地做好这项工作，具有重要的理论与现实意义。

花语青春

看着在午夜绽放的昙花，我忽然有一种说不出的感觉……

时间过的这么快，转眼间我已经成了一个中学生。过去的11年，我平平凡凡地，像个透明人似的生活在这个世界上。老师推荐的三好学生里没有我，积极分子没有我，做好事想到的人也没有我，或许就连姓林的人里她也记不起来有我吧。我就这样被所有人遗忘着。但我不甘心，我不甘心就这么平凡地过着。我努力，努力地做到最好，班里的卫生工作我最卖力，课堂上我最认真，作业本我保持的最整洁，但老师的目光也一直停留在学习好的同学身上。我彻底失望了。我，注定要一生平平凡凡。

六年级时，我遇见了一个老师，她可以说是我生命中的贵人。因为她不歧视学习不好的学生。老师总是耐心地为我讲解，为我辅导作文，我很高兴，我的成绩提上去了。我不再自卑，我开始自信了，开始昂首挺胸了，比以前更努力了。我改变了尽力而为，换上了全力以赴。终于，在升学考中，我取得了全县第3名的好成绩。为此老师给了我一句人生格言，我想我一辈子也忘不了。

上了中学后，我更加自信，老师眼中我是一个好学生，同学眼中我是一个好班长。每次竞赛我都不曾尽力而为，而是全力以赴，因此整个年段的老师几乎都认识了我，初一二班的班长。更让我不能相信的是，我渴望已久的三好学生中，终于有了我的名字。我知道，这都是六年级时那位恩师的功劳。

老师的那句话，我一辈子也不会忘记的。

“昙花如果全力以赴，努力地绽放，那她的一生，就是辉煌的，就是灿烂的。青春就像昙花一样，很短暂。但只要自信和努力地做到最好，你的青春才没有白费。记住，就算只有一丝力量，也不要放弃，全力以赴，你才会是短暂青春中最没的那朵昙花……”

旗峰之歌

旗峰之歌 广东省佛山市南海区里水旗峰小学六（8）班宋文涛 旗峰小学是我家，空气清新环境雅。满眼树木和草花，园内风景美如画。学校领导会当家，重视环保和绿化。各项工作认真抓，一级牌匾校内挂。学生上学迎朝霞，进校个个精神佳。见人问好有礼貌，吃饭睡觉如一家。学校老师像妈妈，对待学生如己娃。问寒问暖心牵挂，耐心教育不打骂。老师辛苦为了啥？传道授业解惑也。日日工作少放假，不分春秋和冬夏。各位同学真听话，努力上进不甘下。个个争当三好生，班班争戴文明花。同学个个有才华，精通琴棋和书画。体育健儿如骏马，打球跑步众人夸。旗峰小学是我家，学校爱我我爱它。要为学校添光彩，共同努力靠大家。

指导教师：邓淑仪 本文以诗歌的形式，生动的语句，热情赞颂了学校的优美环境，学生的精神面貌，学校领导、老师的工作认真负责，表达了作者热爱学校，努力为学校争光的愿望。内容选材真实，各小节层次分明，句句押韵，读起来朗朗上口。 [推荐给朋友] [显示打印]

广州市优秀少先队员推荐材料

凌锐锋同学是潭岗小学六（2）中队的学生，是学校少先大队学习委员、、中队长、执勤队员、广播员和班长。

他勤奋好学、不耻下问、热爱集体，关心同学、热爱祖国、关心社会，在课堂上总是全神贯注地听老师讲课，课下认真地完成作业。他是父母眼中的乖孩子、老师心目中的好学生、好帮手，也是同学们学习的好榜样。他时刻把“少先队员”这个光荣的称号牢记心中，时刻以队章作为自己的准则，努力成为一名优秀的少先队员。连续多年被评为学校的“优秀大队委员”、“三好学生奋刻苦，善于思考，勇于进取，从不轻言放弃，善于独立思考，从不盲目相信权威，将雷锋的“钉子精神”发挥到了极致。在经历艰苦的磨砺时，不失奋斗的勇气；享受荣誉的赞美时，不沾沾自喜，在同学的心中树立了威信。由于父母的文化水平不高，工作又忙，所以他从小就养成了自觉的好习惯，从不需要父母操心。有人曾问梵高认为自己画的哪一幅画最好，梵高说自己正在画的那一幅。凌锐锋遇到难题时也正是这样，认真对待眼前的事，不解决那道题，他是决不会罢休的，因此许多同学也特别敬佩他。此外，不耻下问也是他的好习惯之一。他常把孔子说的：“三人行，必有我师焉。”这句话放在心上，遇到难题时，他会诚恳地请教成绩比他差的同学，正是这种好习惯，使他每次期末考试的成绩都在班级和年级里名列前茅。

除学习认真外，他的爱好与兴趣也很广泛，他爱打篮球、听音乐，每个周末总会抽时间阅读课外书、报刊和做练习题，还会以练字这种活动来陶冶性情，这使他成为了“德”、“智”、“体”、“美”全面发展的优秀少先队员。别看他的样子普通，语言能力好着呢！幽默着呢！他讲的笑话，常令同学们捧腹大笑，在辩论会上，善于用有力的证据加上础础逼人的语言令对方哑口无言，这也说明他的知识面是并不仅限于课本的，而是全面式发展的。

在班里，他热衷于搞好同学与班干部之间的关系，从不搞“阶级主义”，深受同学们的爱戴。在生活中，他关心时事、经济与生活大小事，在学习之余还关心社会，这也令他的知识面广了许多。每当别的同学有困难时，他总是二话不说地去帮忙，在大扫除时，他总把脏的、重的往自己的身上扛，尽管如此，但他毫无怨言。每当轮到他执勤时，他总会最早第一个到达学校，以端庄的仪容仪表，整洁的穿着，认真地对待自己的岗位吗，平时也是一样，他总是一丝不苟，从不徇私，不会因为自己班的就扣少分，不会因为站的时间久就抱怨，给学校树立了一个良好的校风，给同学树立了一个好的榜样。

作为一名少先队员和学校干部，他在工作方面尽职尽责，在班级管理方面勇于创新，善于出谋划策，成为了老师的“小能手”。人无远虑，必有近忧嘛，他总是从长远去想、从大局去想，在他、老师与众多班干部的共同努力下，六（2）班在学校的地位已经在稳居直上了，同学们的团结意识、班级意识也有所提高，这也令六（2）班成为一个优秀的集体。

正是他的品德力量和热忱，令他着实成为了六（2）班的“领头羊”，正是他在同学中起到的模范带头作用，令他成为了我们学校不可多得的优秀少先队员。相信凭着他的不懈努力，将来一定会有更大的作为，我们衷心地祝福他！”

广州市白云区同和培英实验中学六年级:凌锐锋