不一样的爱

汇森中学7年3班李岸宁

5月12日，一个黑色的日子！当日下午2：28分，一场震惊世界的特大地震降临在四川。3分钟，使一个个美丽的城市瞬间变成一片废墟，使一个个温馨的家庭顷刻破碎，使一个个鲜活的生命转眼离去。在历史罕见的大灾难面前，人们舍生救援，谱写出令人振奋的动人事迹……

德阳市东汽中学教师谭千秋在地震发生的一瞬间，沉着冷静地指挥学生撤离教室，还有4位同学已经没办法冲出去了，他便如同母鸡保护小鸡一样，双臂张开趴在课桌上，身下护着这4个学生。地动山摇，冰雹般的砖头，灰尘砸在他的身上，但他却咬着牙，拼命撑住课桌，4个学生活下来了，而他却永远地走了……

谭千秋老师的事迹，令我感动不已，谭千秋老师在临死前还用双臂拼命撑住课桌，不让自己的学生受到一点伤害，如同受到危险时每个家长第一个想到的就是自己孩子的安危似的那种深沉的爱。也许，他在临死前会想起他的孩子、妻子、父母，想到自己对家庭的责任，但他却依然守护着自己的学生，难道，这不是诠释爱与责任的师德灵魂的最好的例子吗？

有人说，老师是燃烧的蜡烛，点亮学生人生的道路；有人说，老师是辛勤的园丁，悉心地培育我们；有人说，老师是人生的向导，指引我们前进的方向，而我却说，老师是我们的神，不但教会我们知识和做人的道理，更会在危难时刻，用自己的身躯挡住危险和困难，让我们健康成长!

在四川地震中，不但谭千秋老师这样做，吴忠洪老师、周汝兰老师、郑发富老师……，也为了学生义无反顾地献出了他们宝贵的生命！他们为我们诠释了什么是为人师表，什么是作为一名教师的光荣职责。也许，他们留下了满腹的遗憾和深深的牵挂，然而，他们却在危难时刻选择了学生，用热血谱写了人生壮丽的诗篇，用爱心铸就了高尚的师魂！

这是一种不一样的爱，虽然谭千秋老师跟这4名学生没有任何血缘关系，但是作为他们的老师，作为他们的知心朋友，老师与学生之间已深深建立起一座桥梁，这座桥梁连接着老师和每一个同学的心，使他们彼此了解，彼此关爱。就是这种不一样的爱，驱使着许许多多的老师在危难时刻为了学生付出了自己宝贵的生命！

大爱无私

汶川大地震给我们带来太多的悲伤，常使我们泪满襟，同时也给我们带来太多的感动，常使我们热泪流。

悲伤让我们更坚强，感动让我们更有力量。

地震带给我们的感动太多了，多如繁星数不清。最让人感动的是灾区干部群众面对生死考验时做出的感天动地的壮举。德阳东汽中学教导主任谭千秋在地震发生的那一刻，张开双臂护住四名学生，这四个学生幸免于难，可谭老师却永远离开了他的学生。北川县民政局局长王洪发在地震中先后救出了十位群众，却没有时间去救自己唯一的儿子及亲属，结果他失去了儿子、二姐、侄儿等15位亲人。记者问他伤心吗？他回答：“我想伤心，你能给我时间吗？”在这次地震中象谭千秋、王洪发这样的感人事迹有很多，谭千秋是舍己救人，王洪发是舍亲救人，他们在生与死的选择上，毫不犹豫地把生留给别人，把死留给自己或自己的亲人，这些普通人在关键时刻能豁得出来，事迹可歌可泣，令天地动容。

大灾有大爱，大爱最无私。谭千秋、王洪发等人的壮举就是大爱，他们爱亲人，更爱他人，为了爱他人，可以割舍对亲人的爱，他们宁可自己身碎或心碎，也不让他人心痛。这种大爱是地震众多感动中最精彩的篇章，最动人的颂歌，足以净化我们的灵魂，纯洁我们的心灵。

我们虽然不在灾区，但需要学习、“复制”这种大爱。我们没有遇到生与死的考验，在日常工作和生活中却有公与私、义与利等各种考验，同样需要这种大爱做出正确的选择。

各级领导干部应率先“复制”、发扬这种大爱无私的精神，在工作中要多想群众的困难和疾苦，少想自己的位子、票子、孩子等，把更多的爱献给群众，多为群众办好事、送温暖，使干群关系更融洽，使我党更有凝聚力和战斗力。普通百姓也要“复制”、发扬这种大爱无私的精神，在日常工作和生活中，多些爱心，少些冷漠；多吃亏，别占便宜；多助人为乐，别损人利己；多大公无私，别自私自利。这样人与人之间更和睦，社会更和谐。

不论是干部还是群众，“复制”、发扬这种大爱无私的精神，既不需要献出自己的生命，也不需要献出自己的亲人，只是献出一点个人利益，应该不难做到。大家都做到了，我们的社会就更美好，受益的还是我们每一个人。

伟大的老师——谭千秋

2008年5月12日14：28分汶川发生了8级大地震，北川这些城市被地震这个恶魔变成平地，到处都是哭泣的妇女或孩子，到处都是死人，让人看了都敢到心痛，是啊！中国的四川发生了这么不幸的事情，像戳着中华儿女的心，谁也不希望啊！

在地震中，发生了许多感人的事情，而谭千秋却是这些感人示例的主人公，他双臂张开，一口气护住了四个孩子，而自己却被掉下来的水泥板砸到，不幸身亡，他是老师中最伟大的英雄。

在地震发生的时候，谭千秋老师赶紧叫孩子们跑出去，可地震发生的时候还剩下四个孩子，他毫不犹豫，张开他那大臂，用自己的生命保护了四个孩子，这感人的事迹，被救援人员得知，马上发表成报纸，让全国人民知道。谭老师妻子得知，想哭，却坚持自己不要哭。随后，他们把谭老师的尸体放在校园内，谭千秋老师救了四个孩子，这种伟大的精神多值得我们学习啊！

面对死亡，谭千秋老师没有退缩，没有躲闪，而是毫不迟疑用自己的身体护住学生，这既是一种本能，更是平时优良品质的一种必然体现。从教20多年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且在担任中学教导主任后致力于教学改革和创新。特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生因此受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人”……正因为有太多的情愫蕴藏在这份职业当中，有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出！

如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏！这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，也是共产党员为人民根本利益奉献自我的完全展现，更是爱生如命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，是真正意义上的“灵魂工程师”，是忠实践行以人民利益为根本原则的优秀共产党员！

“我愿变成童话里你爱的那个天使，张开双手，变成翅膀守护你！”在天崩地裂的那一瞬间，谭千秋张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉，让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情，在凝聚和感动中唱响“我们都是一家人”的大爱之歌，去夺取抗震救灾的最后胜利。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。谭千秋用自己的生命换来四位学生的明天，堪称万世楷模、千秋师表。

《最后一课》观后感

《最后一课》观后感今天下午，我们到黟山电影院看了一场电影——《最后一课》，看过以后，我思绪万千，心情久久难以平静。影片主要讲述了一位教师，正在给学生们上《人生的价值》一课时，无情的地震不期而至。他迅速带领同学们撤离到安全地点以后，却发现还有五、六位学生被困在教室里没有出来，于是，他又疾速冲进教师，眼看教学楼就要坍塌了，他让同学们躲在讲台下，自己奋不顾身地用双臂支撑住讲台，竭尽全力护卫着学生。最后，同学们得救了，而他们的老师却永远闭上了双眼，再也不能醒来。他——就是谭千秋老师。多么英雄的壮举，多么伟大的老师！在生与死的抉择中，他把生存的希望让给了学生，将死亡的威胁留给自己。而我，也为自己在一次防震演练中的表现深感内疚，因为在演练时，我总认为灾难离我们很遥远，没有认真地去对待，真的很不应该。现在我深深地体会到，凡事都要有思想准备和应对措施，一旦灾难来临，我们才不会慌张，才能从容面对，才能减少不必要的损失。英雄的事迹，也让我想起了《金色的鱼钩》中的老班长，自己瘦的皮包骨头，却把食物留给了三位小战友，即使在自己奄奄一息的时候，还不忘党交给的任务。黄山风景区公安干警张宁海舍己救人的事迹也依然在感动着我们幼小的心灵。在我们身边，还有许许多多无私奉献的人们，虽然自己的生活不宽裕，但在他人需要帮助的时候，会毫不犹豫地伸出援助的双手。谭千秋、张宁海、老班长等等，英雄的事迹虽然不同，但他们舍己救人、先人后己、无私奉献的高尚品质，难道不值得我们学习吗？是啊！人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这部电影，不正是谭千秋老师用自己的生命给我们所有人上了一课，用实际行动来践行人生的价值吗？黟县实验小学五（1）班朱唯姝

大爱无私

地震带给我们的感动太多了，多如繁星数不清。最让人感动的是灾区干部群众面对生死考验时做出的感天动地的壮举。德阳东汽中学教导主任谭千秋在地震发生的那一刻，张开双臂护住四名学生，这四个学生幸免于难，可谭老师却永远离开了他的学生。北川县民政局局长王洪发在地震中先后救出了十位群众，却没有时间去救自己唯一的儿子及亲属，结果他失去了儿子、二姐、侄儿等15位亲人。记者问他伤心吗？他回答：“我想伤心，你能给我时间吗？”在这次地震中象谭千秋、王洪发这样的感人事迹有很多，谭千秋是舍己救人，王洪发是舍亲救人，他们在生与死的选择上，毫不犹豫地把生留给别人，把死留给自己或自己的亲人，这些普通人在关键时刻能豁得出来，事迹可歌可泣，令天地动容。