如果我是英语课代表

祁连路小学五年级四班李鑫萌

如果我是英语课代表的话，我会以身作则，上课不说话，也不玩，我会按时按量的完成英语作业，我也会按时把英语作业抱到英语教师的办公室，我也会领着同学们一起读英语单词、句子、课文，要让我们班同学在五年级英语里面从倒数第一变成正数第一。我们原来倒数第一的原因是：上课不听讲，上课玩，上课说话。要想变成第一名的话：要让同学们喜欢英语课，热爱英语课，就可以做到上课不玩、不说话，养成听老师讲课的好习惯。

上英语课的时间做一点游戏，是关于英语单词的游戏，我们要记住单词，就玩斗鸡，斗鸡的规则：左边的两个人分别拿这两张卡片的单词，右边的两个人也拿这两张卡片的单词，下面的人不能说出来。要是左边的人看见右边的人的一个单词，打头的哪一个，就把单词背下来，要是不会背的话，就告诉另一个人打头的一个字母，另一个人也不会背，就一直看，直到看见为止，这一个游戏就玩完了。

这样同学们就会认认真真的听讲，我要当好老师的小助手，让我们班的每一个同学都喜欢英语。

上英语课

山东菏泽牡丹区第八小学 一年级（四）班 马啸云 今天，我的英语老师让四点半开家长会，开家长会的时候，老师表扬我说：“我和其他同学表现的非常好，只有一个男孩子表现的不好”因为他下课和上课老摘别人的东西，所以有许多小朋友老告状，所以老师批评他，不喜欢他，还给他妈妈说了一声，他的妈妈也烦他，经常批评他。大家都很喜欢我，我听了这句话非常高兴，回家告诉了妈妈，妈妈也高兴，然后就写了一篇日记。 评语： 每一次的观察就是一次生活的体验。(投稿：MXY 于 2006-5-19 13:48:40 编审: )

快乐的英语课

快乐的英语课快乐的英语课（乌拉特前旗第三小学3（2）班张兆媛电话：13847817867）Hello,mynameiszhangzhaoyuan,(你好，我叫张兆媛)。怎么样，我的英语学得不错吧，这是我在假期补习班学到的用英语介绍自己。我非常喜欢我们班补习班的英语老师，她上的课十分有趣。第一天上英语课的时候，老师叽哩咕噜地用英语说了一大堆，我一句都没听懂，不过挺羡慕老师的。刚开始的时候，老师把一些英文单词的图片贴到黑板上，我们也鹦鹉学舌似地跟着老师读，心想原来学英语这么简单。老师还和我们一起做放炸弹的游戏，游戏的规则是：老师把一个英文单词下面画一个点表示那个单词是炸弹，老师如果读到那个单词，我们不能读，谁要是读了谁就会被炸掉胳膊，我每次都竖起耳朵认真听，遵守了游戏规则，胳膊保护地好好的。老师为了鼓励我们好好学习英语，特意给我们奖励“GOOD”，谁的单词读得准，作业完成得好，不迟到，谁就可以获得一个“GOOD”，我已经得了200多个“GOOD”了。王鹏智不服气，向我发起挑战，我们比赛指认单词。老师读单词，我们俩谁指得又快又准获得第一名，结果是我胜利了，我非常高兴。学习了两个月的英语，我的成绩非常好，还获得了奖学金。我下定决心，以后一定要更加努力地学习英语。学英语真是件快乐的事情，在英语课上我不仅学到了许多新知识，认识了许多新同学，而且我也明白了一个道理，不论做什么事情，都要认认真真，一步一个脚印地去做。指导老师：李艳

轻轻松松英语课

这个学期，我们换了一个新的英语老师——陆。她上的课啊，我们都特别得喜欢。不信？请往下看——

程序1：颁奖仪式

由于刚考完试，老陆说要给我们奖励。我们兴奋得不得了，都期待着老陆快一点发“红富士”（一种奖励，每得到一个，期末考就会加一分）。上课铃终于响了，老陆一脸的笑容，原来我们这次考试比（1）班好很多。“耶！”我们一阵欢呼。老陆兴致勃勃地报了名字：“庄晓欢，2个，李丹，1个……”“我的呢？我的呢？”同学们迫不及待地问。费凤莲，6个……”终于轮到我啦，我疾步走上去，老陆风趣地说：“拿得下哇？要不要吃掉几个？”顿时，同学们哄堂大笑。颁奖仪式就这样在笑声中结束了。

程序2：师徒结对

老陆为了让我们班的成绩有所提高，特地为我们举行了这个仪式（别的班可是没有这样的待遇哦）。她把一大堆同学都叫上来，装作伤心地对我们说：“好多可怜的孤儿啊，谁来收养他们？”“哈哈哈……”同学们又笑起来了。看在袁大哥是我同桌的份上，我就收养了他。过了一会儿，孤儿所剩无几了。我们组的贺斐还没人要，老陆就拍卖他：“贺斐1次，贺斐2次……”看在他成绩还算好的面上，我和沈嘉雯都举起了手。“我要费凤莲……”贺斐向老师哀求道。“你不听话怎么办啊？”“啊……厄……”“好了，反正有人收养你了，下去吧！”刚说完，贺斐就迅速回到了座位上……

程序3：有奖竞答

老陆今天带的红富士太多了，就搞起了这个抢答题，只要回答对了，就有奖励。她给我们听了录音，然后问我们：“你们听到了哪几个单词啊？”由于我记性好，再加上回家听过录音了，所以第一个红富士非我莫属。第二题：“cabbage、green beans、eggplant、pork这些单词的意思是什么？要按顺序哦！”“他们分别是洋白菜、青豆、茄子和猪肉。”这次是我们的班长——庄晓欢抢先答题了。最后一题题目难度挺高的，老陆见没人举手，就像小贩那样喊起来：“正宗的日本红富士哦，快来拿呀！”“应该是……”“很好，答对了！”早知道，我就比他先举了，真后悔啊……

有了这样的英语老师，我们学习当然是轻轻松松，而且成绩也越来越好了，羡慕我们吧？

我和英语课

今天是三八妇女节，虽然我是个女孩子，但我讨厌这个节日!

今天，全校的女的老师都去旅游，我们班三科主科的老师只剩下英语老师.他讲课可闷了，让我上他的课，我宁愿不上学，有时候我真不明白，我不喜欢学英语，但我的英语成绩却达到了令人羡慕的地步，这是为什么呢？

在上个学期的中段考，我的英语成绩是级的第一名.99.5，这个分数是多么令人向往.有一次，同桌问我，为什么我每一次英语考试的成绩都会这样高.这句话可点中了我的死穴，因为我可不知道我是怎样学英语的，我只知道一看到英语的考卷的时候，手中的笔就会不听话地动起来，结果就得到了好成绩!可我不能这样告诉同桌呀，只好胡说一通.

还有一次，天下着蒙蒙细雨.这天气本来就是睡觉的好天气，再加上是在上英语课，睡意不知不觉地来了，可我一想到英语老师那能当洒水车的口的时候，睡意又失去了.下课后，我后悔了，明明有一次能让我失掉英语科代表这顶乌纱帽的机会，我怎么会这么容易就让它失去呢？真笨!

好不容易得回来的睡意，就这样失去了.但我知道，一旦上英语课，我的睡意就会回来的!

英语课？音乐课！

我们班英语一直是两极分化，有的成绩特棒，但也有一直对英语不感冒的，比如今天场上的那一伙……

前些天，英语老师抓住了几个没有完成作业的人，大家以为老师又要他们把1――4单元的带☆的单词一个20遍。但大家都想错了，老师这次别出心裁，决定罚那些没做完作业的一人唱一首歌，而且就在下节课检查！

这下，没完成作业的人心里直打鼓；完成作业的则捂嘴偷着乐，因为，他们又可以休闲一节课（听演唱会）了。

第二节英语课在大家的千盼万盼中来到了，“演唱会”也正式拉开序幕……

第一个上去的是陈浩。平时常见他眯着眼睛陶醉，直着嗓子高吼，心想这回终于可以有个机会让他一展歌喉了。没想到，他磨磨又蹭蹭了有十多分钟，一个字也没挤出来！时不我待，没办法，王老师恩准他最后“表演”。

第二个开“个唱”的是臧浩。我们女生都知道他最喜欢听《我不是黄蓉》，于是，我们一致让他演唱他的这个拿手曲目。看形势他也实在没法推辞，只好唱了一段。那可是他皱了无数次眉头，外加多次“欲言又止”，才勉强“说”下来的。大家送给他的“报酬”就是：一阵嘘声。当他捂着红得像个猴屁屁的脸下场时，我们早就笑得倒到地上去了……

第三个上去的是贺天元。他一开始就声明自己只会唱儿歌，但老师不允，还提议让他唱国歌。于是，他就“唱”起国歌来……国歌是多么严肃、多么豪迈呀，可他竟边唱边笑，而且几乎是唱一句让老师提醒一句的。你说说，身为中国人，连国歌都不会唱，传出去，还不得让人笑掉大牙？

第四个上去“一展歌喉”的是王帅。当他一摇三晃走上台去，牙疼似的、蚊子似的哼哼时，大家的手儿都纷纷扒开自己的眼皮――给催眠了！

最后压阵的是那个――陈浩。这回他提议可以找个帮手，老师为了让他过关，也就同意了。后来，他选中曲冠男。到底是人多力量大，两人蛮有气势地献上一首《七里香》。

临近下课了，同学们又踊跃“供”出几位没完成作业的，目的明摆着：想继续听演唱会呗！

前几天我偶然从报纸上看过，说21世纪的“文盲”是不会英语、不会操作电脑、不会开汽车的人。所以我说，虽说演唱会很热闹，但我还是希望他们离新世纪的“文盲”远一点！

上英语课

星期六下午我跟几个好朋友一起去上英语课。有外国老师还有中国老师教我们。外国老师教我们读一个小故事，再教我们小故事里的单词，外教老师还教我们花是由哪几个部分组成的，叫什么名称。老师讲话全是用英文讲的，开始的时候我有些听不懂，我有一点紧张，但是我很认真的听讲之后，我发现全部都能听懂，还用英语回答了几次问题。今天的课我很喜欢，因为我学到了很多新的知识。

快乐的英语课

今天是星期一，我们班第三节课是英语课，哎，真是没办法，又学新的一个单元啦！越来越难的单词，是让人烦恼啊！不过，学英语还真是一件挺快乐的事情。

我们的英语老师姓李，全名叫李森，她是很温柔的，对我们很和气，她个子很高，戴着眼镜，不穿高跟鞋，总是笑眯眯的，很少发脾气，同学们都非常喜欢她。要是李老师能成为我们的班主任该多好啊！可是她要教六个班，是没有时间做班主任的。

我们的英语课最有意思的时候就是学新单词的时候，因为在学新单词时，李老师让我们大声朗读。李老师把单词写在卡片上，卡片和抄书本一样大，你可能不知道抄书本有多大，告诉你吧，其实就是和语文书一样大的。李老师把卡片高举过头顶，我们同学们就大声朗读单词，如果老师把单词举到胸前，我们就像普通说话一样的声音朗读，如果老师蹲下，我们就轻声地朗读。最有意思的是，老师总是先蹲下，让我们悄悄地说话，然后在我们不注意的时候，突然把卡片高举头上，我们吓了一大跳，轰堂大笑，然后赶快大声地说出这个单词。老师也笑了，一边笑一边说：“下次要先读单词再笑！”这句话又引起同学们的一阵笑声。

我最喜欢上英语课了，英语也学得特别好！

我爱英语，我爱我的英语老师！