序

探讨篇

新课程作文教学值得探讨的三个问题

“写什么”比“怎么写”更重要

以人为本 张扬个性――走出中学生写作盘陀路的思考

也谈作文教学万变不离的“宗”

搭建个性化作文平台――开展编写随笔文集活动的做法与思考

个性化作文也有“规则”

走出思维的“迷魂阵”

学会由“木头”看到“皮球”

打开另一扇窗户

传统文化精品：催生个性化写作灵思的酵母

丰厚的积淀：考场特色作文的培养基――2005年高考高分作文用料盘点

考场作文要追求个性化

考场作文如何展示出个性风采

乱花渐欲迷人眼――品读2006年高考作文题

“细节”的力量是无穷的

不是秘诀的写作秘诀：“巧”从“真”中生

“人”“物”转换：考场个性化作文妙招

材料的丰富、新鲜，也是议论文的追求

独词话题作文审题门径

考场话题作文的辩证法

“卖豆子”对高考作文的启示

让笔端绽放含笑的玫瑰――例谈抽象语言具体化

超常“组装”，让语言“靓”起来――个性化作文语言训练教学设计

例话篇

告别“套中人”――个性化写作例话之一

揭去“伪包装”――个性化写作例话之二

展示“原生态”――个性化写作例话之三

凸现“这一个”――个性化写作例话之四

张开“另只眼”――个性化写作例话之五

换上“新面孔”――个性化写作例话之六

走近鲁迅，追慕不朽的灵魂――个性化作文专题展示

各尽其妙 各领风骚――荐评一组个性化散文

导写篇

生日的情思――个性化作文导写之一

成长的滋味――个性化作文导写之二

羽翼下的心声――个性化作文导写之三

“追星”的感悟――个性化作文导写之四

心灵的秘密――个性化作文导写之五

音乐的润泽――个性化作文导写之六

书页间的徜徉――个性化作文导写之七

大师的魂灵――个性化作文导写之八

网络的体验――个性化作文导写之九

生活的“水珠”――个性化作文导写之十

时弊的针砭――个性化作文导写之十一

心态的魔力――个性化作文导写之十二

生命的思考――个性化作文导写之十三

“向往远方”话题作文例示

“和谐”话题作文例示

“争”话题作文例示

“感受快乐”话题作文例示

“为别人喝彩”话题作文例示

高考作文新题及构思点拨

高考作文题设计与导写

例文篇

粽子

为了神圣的事业

谜

守望

等待的滋味

立意

高三“脱轨”险情

亭前明月地上霜

家园・漠园

守望明月

心中的家园

失落

仙人掌・曼佗罗・人

滴水穿石与堤溃蚁穴

天平

一个时代 一个诗人――写给海子

水之韵

我的野蛮同桌

品读古雅

乡村文化

高考“如梦令”

泥泞留痕

伴我一生的女郎

安徽省2006年高考场内场外优秀作文

（安徽省霍邱县第一中学语文特级教师赵克明著）