近年中试题一个突出特点是，强调真情实感，鼓励学生表露自己的真实情怀。2003年中考中，“自我成长”、“生活实践”、“崇尚美德”类话题就占到80%。这些紧扣生活的考题，同学们一般能做到有话可说，有事可叙。不过，因其好写，容易写成千篇一律，能够写出“真情实感”的实在不多，问题主要集中在以下方面： 一、空喊口号，情感空泛 要写出人物之间的情感，如果没有具体的事例是无法做到的。作文时，同学们普遍存在切入角度太大的问题。在以“我与奥运”为话题的作文中，不少同学只是空喊口号，强调要“关注奥运”、“热爱奥运”，却没有选取一些细小的事情来写开，那又怎能表达自己与奥运的情结呢？2003年河北省的中考作文话题为“感动”，一半左右的同学写自己与老师、父母的交往。这样不是不行，问题是不少同学只是空泛地说老师、父母如何关心、爱护自己，我们要感谢老师和父母，报答老师，但对他们关心自己的具体事实却视而不见。这类文章就只能落入“基本符合题意，有中心，条理比较清楚”一档了。 二、滥调陈词，情感普通 俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一筐。”作文也是这个道理。内容平平淡淡，都是“大路货”，会缺少吸引力。如在以《感动》为话题的考场作文中，大部分同学写的是生病时，同学、老师或家长对自己的照顾；在《家里的故事》一文中，不少同学写的是洗衣、做饭等内容。这样千篇一律的题材，自然难以写出感情，即使写出了感情，也难以写出新意。阅卷老师有腻味的感觉，评分当然就不会高了。这是中考作文中最为突出的一个问题。 三、材料贪多，情感平淡 人物的情感往往要通过言语、动作、肖像、心理等来表现，我们不对事件详细地记叙，不对人物进行入微地刻划，是无法写出人物的情感的。那种对材料贪多求全的写法，只会造成内容平淡、主旨分散。像下面的这篇失误作文《感动》，虽然写了妈妈在思想上对自己的教育，在学习上、生活上对自己的关心，表面上看似乎内容充实，其实每一件事都是浮光掠影，根本没有交代感动的原因，没写出自己对母爱的真切感受。 四、胡编乱造，情感造作 作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。一些同学不从生活中去仔细地思考，细心地回忆，选取最让自己感动的事情来展开，却随意胡编乱造，出现了内容虚假、矫情横生的局面。这类作文最让阅卷老师头痛，评分也往往偏低。如下面这位农村考生在《感动》一文中说： 别人难以吃到的龙虾、鲍鱼、海参往往是我的家常便饭；为了激起我的食欲，妈妈还特意用萝卜雕出各种各样的图案摆放在盘子里，就是看上一眼，你也会食欲大增。 这样的内容显然失实！ 中考精题：在生活中，有许多人和事物使我们感动。同时，我们的一些行为也可能感动别人。请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。1、诗歌除外，文体不限。2、文章不少于600字。3、文中不要出现真实的人名、校名、地名。（2003年河北省中考作文题） 考场失误作文 感动 想起妈妈在各方面对我的关心，我总是感动得热泪盈眶。我真想说，妈妈是世界上最可爱的人，是世界上最值得尊敬的人，是世界上最伟大的人！长大后，不论身在何方，我都不会忘记妈妈的恩情。 思想上的教育 妈妈不是思想家，也不是大学生，只是一位普通的妇女，可妈妈的思想觉悟却是世界上最美好的，最高尚的！她教育我讲礼貌，讲文明；教育我拾金不昧，见义勇为；教育我从小树立远大的理想，长大后做一个对社会有用的人。每当我做了一件好人好事被人表扬的时候，当我站在讲台上领取奖品的时候，我总为有这样好的妈妈感动不已！ 学习上的鼓励 每年开学，她总会为我买回好多喜欢的书籍，把学习所需的用品一一准备好。有时，我在学习上遇到困难，妈妈便鼓励我说：“万事开头难，不要泄气！”当我在学习上取得成功的时候，妈妈总是笑着勉励我：“要‘百尺竿头，更进一步’啊！”我能取得班上第一名的好成绩，能在市里的数学竞赛中夺取冠军，能成为省里的三好学生，这里面凝聚着妈妈的汗水。每每这种时刻，我总为有这样好的妈妈感动不已！ 生活上的关心 每次回家，钥匙插时锁孔，妈妈的身影总会准时地出现在门口，她利索地帮我打开门，拿出拖鞋，脸上永远充满淡淡的微笑。我把目光移向餐桌上，准会见到一碗热腾腾的面条。最引人的是那一道道的美味佳肴。别人难以吃到的龙虾、、鲍鱼、海参往往是我的家常便饭；为了激起我的食欲，妈妈还特意用萝卜雕出各种各样的图案摆放在盘子里，就是看上一眼，你也会食欲大增。每次，端起面条，感受着这美好的生活，我的眼眶总是浸满了泪水。有这样好的妈妈，我能不感动么？ 失误分析 《感动》与一般情感类作文题相比，情节更集中，情感更深厚。写清感激原因，是文章成功的基础。我们只有选取熟悉而又新颖的内容，心灵之水才会源源不断。而这篇文章的前两部分，就像是在写物简介，毫无动情之处。失误有三：一是开头给妈妈巾的“标签”，显得夸张而又俗套，没有吸引力；二是写作内容多，但缺少深入刻划，如果每一个小标题下用一件小事展开，情况自然会大不相同，另一种方法就是选取一件事，比如选取“做面”来反映妈妈对我的关心，交代自己感动的原因；三是内容虚假，情感显昨不真实，像开篇时说妈妈“伟大”，中间随意流出的“泪水”，结尾时的“家常便饭”，根本体现不出作者与妈妈之间的真挚情感。 失误文段例析： 失误文段一： 妈妈是个平凡而又伟大的人物。她是一位小贩，平时一般很早就回到了家里。可那天晚上七点了，还不见妈妈的影子。外面下着大雨，我极不放心地找到菜市场，只见妈妈在大雨中站着，显得疲惫不堪。原来妈妈在白天卖菜时，无意间捡到一个钱包，她想那丢钱的人一定很着急，于是一直在这里等着失主。我被这声面感动了，决定和妈妈一起等。直到天亮时，才看见一个黑影渐渐走近，一问才知道，她就是那个失主。 失误点评：为了显示妈妈的伟大，就一定要让妈妈淋雨，一定要让妈妈在风雨中站一个晚上吗？ 失误文段二： 一说起我初中时的班主任，我的泪水总是不由自主地流了出来。在我心目中，她是世界上最伟大的老师。她工作兢兢业业，像对待自己的孩子一样耐心，备课一丝不苟，上课细致耐心，她总是比我们到得早，比我们走得晚；她是世界上最公平的老师，对待差生犹如春天般的温暖，从来不歧视任何人，在她眼里，每一个学生都是希望，每一个学生都是花朵。现在，吴老师已经去世了，但一想起她，我们一个个有着说不完的感动与感激！ 失误点评：不要在文章中泪流成河，好人也不一定要“离开”我们。写写那些曾经感动过的片刻与瞬间吧！ 中考作文得分秘笈 从中考作文命脉题材趋势分析，紧扣生活，突出对情感的感受与追求，已成为热点。2003年各地的中考试题，以亲情、友情、师生情、家乡爱国情为重点的考题占到了30%左右。要让文章达到事事述亲历、句句诉衷肠的效果，有三招“神功”： 一、材料求独特，情感出新意。 真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的新人、朋友、老师等人身上。当然，让我们印象深刻或感动的事一定很多，这就要求我们学会独辟蹊径，学会把独特的内容选进文章。如写“家里的故事”，一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣。修改后的升格文《一碗面条》在取材上就大有突破，作者紧紧抓住“一碗面条”，写出了自己对母爱的独特感悟，有滴水生辉之效。像《无言的泪水》、《一声谢谢》、〈放飞心灵的白鸽〉、〈老师认错〉等，都是2003年各地考场上涌现出来的满分佳作。 二、角度求小巧，情感见真挚 摄像时，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来，我们所说的“于细微处见真情”就是这个道理。角度为何还要“巧”呢？因为一个题材，可供立意的角度有很多，但并不一定每一个角度都能写好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度，才能让人心头一亮，看到事物精彩、引人的一面。在修改〈感动〉一文中，作者就一改原文浮光掠影、面面俱到的写法，采用细节描写，将一碗面条里蕴含的情感展现得淋漓尽致。 三、情节求曲折，情感显动人 中考作文一般只要求写五六百字，在情节上稍加用心，掌握一些“尺水兴波”的技巧，效果就会与众不同。升格文〈一碗面条〉就运用了这种方法。开篇刻意描写面条之美好，文章说：“每天忙完晚自习，总是那么疲劳。不过，我没有怨言，因为在家里，每晚都有一碗热腾腾的面条在等着我。”为下文作好铺垫，作者继续用了相当篇幅进行回忆。可当“我”兴高采烈地赶到家里时，不料心凉了半截：家里一团漆黑……没有看见妈妈，桌上也只冷冷清清地摆着两碟剩菜。不知怎么的，我开始有一点不高兴了，我一边埋怨妈妈，一边细细地找遍了每一个角落，还是不见妈妈的身影。就在作者由于没有吃到面条而心生怨气时，邻居的话让情节发生了突变：原来妈妈生病了！当“我”急着要赶去医院时，微波炉里那碗热气腾腾的面条不由让作者顿时流下了感动的泪水。一碗面条，形象地勾勒出了自己“喜悦——埋怨——感动”的情感经历。一件小事能写得如此波澜曲折，评分自然会高！ 附：升格满分作文 《一碗面条》

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读《金色的鱼钩》有感

今天，我一口气读完了《金色的鱼钩》。这是一个令人荡气回肠的故事，我的眼睛湿润了，我的心久久不能平静，我被老班长那种为了完成党交给的任务，不惜牺牲自己的精神深深地感动了。 《金色的鱼钩》主要写的是二万五千里长征途中，一位红军炊事班长牢记党的嘱托，为了让三个病号顺利走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。文章语言简练，朴实无华，记叙真实而生动，使人仿佛置身在那个时代的生活当中。 捧起书，刚读了一个开头，我就被深深地吸引住了，我仿佛身临其境，脑海中浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。走进故事，我一会儿露出了微笑，一会儿皱起了眉头，当我读到“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头”时，我惊讶得睁大了双眼，鼻子酸酸的，内心被强烈的震撼着，情不自禁地把这句话又反复的读了几遍。我越看越投入，越看越被老班长的一言一行所感动。故事读完了，不知不觉中，我的眼睛湿润了，我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小小的鱼钩，而是那全心全意为人民服务的精神，舍己为人的高贵品质，以及对工作高度负责任的态度！ 走出故事，走进自己。今天，我们过着幸福美满的生活，这是无数的革命先烈用鲜血换来的，我们一定要珍惜这来之不易的幸福生活，决不能生在福中不知福啊！战士们不怕困难，不怕苦，不怕累的精神就是我们的好榜样，我们要学习这种精神，用成绩回报社会和党。我们就像祖国的花朵，鲜艳、娇丽、多姿，我们的担子很重，肩负着祖国的希望，家人的期盼，先烈的重任。我们要从小立志，奋发图强，将来成为栋梁之材，报效祖国！

中考作文基本分提升方案——结构

第三节

结 构

——构造文章骨架

我们写作文时，在进行了审题、立意、选材等工作后，一篇文章还是“趴”着的，没有“立”起来。这时需要“结构”文章，才能使文章“立”起来，变得层次分明、结构紧凑。所谓结构，指作文中的材料或内容的安排。结构的基本要求是完整，即作文中要用清晰的思路来组织安排写作的内容和条理，其具体表现为：①完整性，即有头有尾，首尾照应；文体要素齐备，符合文体格式要求（尤其是应用性文体）；②条理性，即思路清晰，层次分明；段落安排合理，主次分明；疏密有致，剪裁组合恰当；③严密性，即布局周密，前后呼应；过渡自然，上下连贯。

中考佳作

那一次，我很感动

◇ 安徽芜湖一考生

也许是因为秋天的缘故，起床时天还黑着。我不习惯夜色，因为没有光明的陪伴。在慌乱与无助中摸索着，我摁下了电灯的开关。一切变得光明，却又是那么的刺眼，我需要明暗的过渡。秋风是那么令人不满，我感到了身体微微的颤抖。在不见天日的尘世中，一切了无生机……

那一刻，我有种莫名的畏惧和伤感。我害怕黑暗会将我吞噬，于是紧闭上眼睛。有一种东西在困扰着我，我努力地排斥它，就像排斥一切不属于我的附属品。我想象着自己面向东方，伫立于茫茫宇宙，那是何等的开阔、宽广！但它终究掩饰不了内心的孤独与困惑。

现实是令人难以置信的，不知何时，我面对的东方早已朝霞满天，白色的布景前装点着淡淡的红晕。我没有睁开眼睛，却试图接近一切。我抬起头，闭目仰望阳光，虽然没有露出瞳孔，但我看见了。

那一刻，眼前只有一片火红。我知道，那是毛细血管的颜色，没有混合、没有添加、没有渲染……说不出是欣喜还是感动，心律节奏慢慢加快。我知道，是生命来召唤我了，那一刻，我赤裸裸地与灵魂对峙，不需要虚伪，更不需要掩饰。我的一切，心中的一切都被发觉，但我并不害怕。那种感觉是何等的庄严和神圣。像穆斯林经过了安拉的洗礼，而再没有比这时的阳光更能洗净人心灵的东西了。

我甚至能够触摸到它，嗅到它和尝到它的味道，那是一种何等的荣耀？呼吸的节奏伴随着心跳，是一种神奇的东西在召唤。是生活？是憧憬？还是希望？

终于，我放弃了那瞬间的感动，睁开了眼睛。前方马路驶来了公交车，我轻轻招了招手，看见司机师傅脸上略带疲倦的神情，不禁有一丝丝的感动。我们每天都接受着生活赋予的一切，却对现实有那么多的不满。人人都应学会一样东西，那就是感动！（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：没有光明的陪伴，一切了无生机，面对的东方早已朝霞满天，让“我”感动。于是，考生由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出考生善于谋篇布局。

方法讲解

一 文章安排结构的原则

1. 把握写作对象的结构

任何事物都有其自身的结构特点，文章在表现这一事物时，其结构安排就不能全然背离这一事物本身的结构特点。所以，对写作对象的结构进行完整、细致、全面的了解与把握，是文章结构完整的基础和前提。

2. 思路清晰，构思完整

作文是作者思维的展开。作者有怎样的构思过程或思路，文章就会有怎样的结构。写前想得清楚，想得周到细腻，作文结构自然完整无瑕。因此，考生必须养成写作前写提纲的习惯。尤其是考场作文，时间短，几乎不可能全文起草，若没有提纲就很难保证思路有步骤、有次序、有层次地展开。

构思文章结构时，文体不同，文章思路、段落安排也不同。记叙文，应有时间、地点、人物、事由等要素，有事件的发生、发展和结果。情节安排可以按时间顺序、空间顺序、事件顺序、情感顺序和逻辑顺序展开。议论文，应有论点、论据、论证过程等要素，结构可以或并列展开，或对照展开，或层进展开，或总分展开。说明文，结构安排或由主及次，或由上至下，或由现象到本质等方法展开。

3. 有头有尾，布局匀称

开头、结尾是文章的关键处。有头有尾是文章结构完整的基本要求。因此，即使考试时间不够，难以完篇，也得想法子匆匆结尾，给人完整无缺的印象。同时，还要做到首尾呼应，这样才能给人以结构严谨之感。

第三节

结 构

——构造文章骨架

我们写作文时，在进行了审题、立意、选材等工作后，一篇文章还是“趴”着的，没有“立”起来。这时需要“结构”文章，才能使文章“立”起来，变得层次分明、结构紧凑。所谓结构，指作文中的材料或内容的安排。结构的基本要求是完整，即作文中要用清晰的思路来组织安排写作的内容和条理，其具体表现为：①完整性，即有头有尾，首尾照应；文体要素齐备，符合文体格式要求（尤其是应用性文体）；②条理性，即思路清晰，层次分明；段落安排合理，主次分明；疏密有致，剪裁组合恰当；③严密性，即布局周密，前后呼应；过渡自然，上下连贯。

中考佳作

那一次，我很感动

◇ 安徽芜湖一考生

也许是因为秋天的缘故，起床时天还黑着。我不习惯夜色，因为没有光明的陪伴。在慌乱与无助中摸索着，我摁下了电灯的开关。一切变得光明，却又是那么的刺眼，我需要明暗的过渡。秋风是那么令人不满，我感到了身体微微的颤抖。在不见天日的尘世中，一切了无生机……

那一刻，我有种莫名的畏惧和伤感。我害怕黑暗会将我吞噬，于是紧闭上眼睛。有一种东西在困扰着我，我努力地排斥它，就像排斥一切不属于我的附属品。我想象着自己面向东方，伫立于茫茫宇宙，那是何等的开阔、宽广！但它终究掩饰不了内心的孤独与困惑。

现实是令人难以置信的，不知何时，我面对的东方早已朝霞满天，白色的布景前装点着淡淡的红晕。我没有睁开眼睛，却试图接近一切。我抬起头，闭目仰望阳光，虽然没有露出瞳孔，但我看见了。

那一刻，眼前只有一片火红。我知道，那是毛细血管的颜色，没有混合、没有添加、没有渲染……说不出是欣喜还是感动，心律节奏慢慢加快。我知道，是生命来召唤我了，那一刻，我赤裸裸地与灵魂对峙，不需要虚伪，更不需要掩饰。我的一切，心中的一切都被发觉，但我并不害怕。那种感觉是何等的庄严和神圣。像穆斯林经过了安拉的洗礼，而再没有比这时的阳光更能洗净人心灵的东西了。

我甚至能够触摸到它，嗅到它和尝到它的味道，那是一种何等的荣耀？呼吸的节奏伴随着心跳，是一种神奇的东西在召唤。是生活？是憧憬？还是希望？

终于，我放弃了那瞬间的感动，睁开了眼睛。前方马路驶来了公交车，我轻轻招了招手，看见司机师傅脸上略带疲倦的神情，不禁有一丝丝的感动。我们每天都接受着生活赋予的一切，却对现实有那么多的不满。人人都应学会一样东西，那就是感动！（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：没有光明的陪伴，一切了无生机，面对的东方早已朝霞满天，让“我”感动。于是，考生由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出考生善于谋篇布局。

方法讲解

一 文章安排结构的原则

1. 把握写作对象的结构

任何事物都有其自身的结构特点，文章在表现这一事物时，其结构安排就不能全然背离这一事物本身的结构特点。所以，对写作对象的结构进行完整、细致、全面的了解与把握，是文章结构完整的基础和前提。

2. 思路清晰，构思完整

作文是作者思维的展开。作者有怎样的构思过程或思路，文章就会有怎样的结构。写前想得清楚，想得周到细腻，作文结构自然完整无瑕。因此，考生必须养成写作前写提纲的习惯。尤其是考场作文，时间短，几乎不可能全文起草，若没有提纲就很难保证思路有步骤、有次序、有层次地展开。

构思文章结构时，文体不同，文章思路、段落安排也不同。记叙文，应有时间、地点、人物、事由等要素，有事件的发生、发展和结果。情节安排可以按时间顺序、空间顺序、事件顺序、情感顺序和逻辑顺序展开。议论文，应有论点、论据、论证过程等要素，结构可以或并列展开，或对照展开，或层进展开，或总分展开。说明文，结构安排或由主及次，或由上至下，或由现象到本质等方法展开。

3. 有头有尾，布局匀称

开头、结尾是文章的关键处。有头有尾是文章结构完整的基本要求。因此，即使考试时间不够，难以完篇，也得想法子匆匆结尾，给人完整无缺的印象。同时，还要做到首尾呼应，这样才能给人以结构严谨之感。

第三节

结 构

——构造文章骨架

我们写作文时，在进行了审题、立意、选材等工作后，一篇文章还是“趴”着的，没有“立”起来。这时需要“结构”文章，才能使文章“立”起来，变得层次分明、结构紧凑。所谓结构，指作文中的材料或内容的安排。结构的基本要求是完整，即作文中要用清晰的思路来组织安排写作的内容和条理，其具体表现为：①完整性，即有头有尾，首尾照应；文体要素齐备，符合文体格式要求（尤其是应用性文体）；②条理性，即思路清晰，层次分明；段落安排合理，主次分明；疏密有致，剪裁组合恰当；③严密性，即布局周密，前后呼应；过渡自然，上下连贯。

中考佳作

那一次，我很感动

◇ 安徽芜湖一考生

也许是因为秋天的缘故，起床时天还黑着。我不习惯夜色，因为没有光明的陪伴。在慌乱与无助中摸索着，我摁下了电灯的开关。一切变得光明，却又是那么的刺眼，我需要明暗的过渡。秋风是那么令人不满，我感到了身体微微的颤抖。在不见天日的尘世中，一切了无生机……

那一刻，我有种莫名的畏惧和伤感。我害怕黑暗会将我吞噬，于是紧闭上眼睛。有一种东西在困扰着我，我努力地排斥它，就像排斥一切不属于我的附属品。我想象着自己面向东方，伫立于茫茫宇宙，那是何等的开阔、宽广！但它终究掩饰不了内心的孤独与困惑。

现实是令人难以置信的，不知何时，我面对的东方早已朝霞满天，白色的布景前装点着淡淡的红晕。我没有睁开眼睛，却试图接近一切。我抬起头，闭目仰望阳光，虽然没有露出瞳孔，但我看见了。

那一刻，眼前只有一片火红。我知道，那是毛细血管的颜色，没有混合、没有添加、没有渲染……说不出是欣喜还是感动，心律节奏慢慢加快。我知道，是生命来召唤我了，那一刻，我赤裸裸地与灵魂对峙，不需要虚伪，更不需要掩饰。我的一切，心中的一切都被发觉，但我并不害怕。那种感觉是何等的庄严和神圣。像穆斯林经过了安拉的洗礼，而再没有比这时的阳光更能洗净人心灵的东西了。

我甚至能够触摸到它，嗅到它和尝到它的味道，那是一种何等的荣耀？呼吸的节奏伴随着心跳，是一种神奇的东西在召唤。是生活？是憧憬？还是希望？

终于，我放弃了那瞬间的感动，睁开了眼睛。前方马路驶来了公交车，我轻轻招了招手，看见司机师傅脸上略带疲倦的神情，不禁有一丝丝的感动。我们每天都接受着生活赋予的一切，却对现实有那么多的不满。人人都应学会一样东西，那就是感动！（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：没有光明的陪伴，一切了无生机，面对的东方早已朝霞满天，让“我”感动。于是，考生由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出考生善于谋篇布局。

方法讲解

一 文章安排结构的原则

1. 把握写作对象的结构

任何事物都有其自身的结构特点，文章在表现这一事物时，其结构安排就不能全然背离这一事物本身的结构特点。所以，对写作对象的结构进行完整、细致、全面的了解与把握，是文章结构完整的基础和前提。

2. 思路清晰，构思完整

作文是作者思维的展开。作者有怎样的构思过程或思路，文章就会有怎样的结构。写前想得清楚，想得周到细腻，作文结构自然完整无瑕。因此，考生必须养成写作前写提纲的习惯。尤其是考场作文，时间短，几乎不可能全文起草，若没有提纲就很难保证思路有步骤、有次序、有层次地展开。

构思文章结构时，文体不同，文章思路、段落安排也不同。记叙文，应有时间、地点、人物、事由等要素，有事件的发生、发展和结果。情节安排可以按时间顺序、空间顺序、事件顺序、情感顺序和逻辑顺序展开。议论文，应有论点、论据、论证过程等要素，结构可以或并列展开，或对照展开，或层进展开，或总分展开。说明文，结构安排或由主及次，或由上至下，或由现象到本质等方法展开。

3. 有头有尾，布局匀称

开头、结尾是文章的关键处。有头有尾是文章结构完整的基本要求。因此，即使考试时间不够，难以完篇，也得想法子匆匆结尾，给人完整无缺的印象。同时，还要做到首尾呼应，这样才能给人以结构严谨之感。

第三节

结 构

——构造文章骨架

我们写作文时，在进行了审题、立意、选材等工作后，一篇文章还是“趴”着的，没有“立”起来。这时需要“结构”文章，才能使文章“立”起来，变得层次分明、结构紧凑。所谓结构，指作文中的材料或内容的安排。结构的基本要求是完整，即作文中要用清晰的思路来组织安排写作的内容和条理，其具体表现为：①完整性，即有头有尾，首尾照应；文体要素齐备，符合文体格式要求（尤其是应用性文体）；②条理性，即思路清晰，层次分明；段落安排合理，主次分明；疏密有致，剪裁组合恰当；③严密性，即布局周密，前后呼应；过渡自然，上下连贯。

中考佳作

那一次，我很感动

◇ 安徽芜湖一考生

也许是因为秋天的缘故，起床时天还黑着。我不习惯夜色，因为没有光明的陪伴。在慌乱与无助中摸索着，我摁下了电灯的开关。一切变得光明，却又是那么的刺眼，我需要明暗的过渡。秋风是那么令人不满，我感到了身体微微的颤抖。在不见天日的尘世中，一切了无生机……

那一刻，我有种莫名的畏惧和伤感。我害怕黑暗会将我吞噬，于是紧闭上眼睛。有一种东西在困扰着我，我努力地排斥它，就像排斥一切不属于我的附属品。我想象着自己面向东方，伫立于茫茫宇宙，那是何等的开阔、宽广！但它终究掩饰不了内心的孤独与困惑。

现实是令人难以置信的，不知何时，我面对的东方早已朝霞满天，白色的布景前装点着淡淡的红晕。我没有睁开眼睛，却试图接近一切。我抬起头，闭目仰望阳光，虽然没有露出瞳孔，但我看见了。

那一刻，眼前只有一片火红。我知道，那是毛细血管的颜色，没有混合、没有添加、没有渲染……说不出是欣喜还是感动，心律节奏慢慢加快。我知道，是生命来召唤我了，那一刻，我赤裸裸地与灵魂对峙，不需要虚伪，更不需要掩饰。我的一切，心中的一切都被发觉，但我并不害怕。那种感觉是何等的庄严和神圣。像穆斯林经过了安拉的洗礼，而再没有比这时的阳光更能洗净人心灵的东西了。

我甚至能够触摸到它，嗅到它和尝到它的味道，那是一种何等的荣耀？呼吸的节奏伴随着心跳，是一种神奇的东西在召唤。是生活？是憧憬？还是希望？

终于，我放弃了那瞬间的感动，睁开了眼睛。前方马路驶来了公交车，我轻轻招了招手，看见司机师傅脸上略带疲倦的神情，不禁有一丝丝的感动。我们每天都接受着生活赋予的一切，却对现实有那么多的不满。人人都应学会一样东西，那就是感动！（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：没有光明的陪伴，一切了无生机，面对的东方早已朝霞满天，让“我”感动。于是，考生由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出考生善于谋篇布局。

方法讲解

一 文章安排结构的原则

1. 把握写作对象的结构

任何事物都有其自身的结构特点，文章在表现这一事物时，其结构安排就不能全然背离这一事物本身的结构特点。所以，对写作对象的结构进行完整、细致、全面的了解与把握，是文章结构完整的基础和前提。

2. 思路清晰，构思完整

作文是作者思维的展开。作者有怎样的构思过程或思路，文章就会有怎样的结构。写前想得清楚，想得周到细腻，作文结构自然完整无瑕。因此，考生必须养成写作前写提纲的习惯。尤其是考场作文，时间短，几乎不可能全文起草，若没有提纲就很难保证思路有步骤、有次序、有层次地展开。

构思文章结构时，文体不同，文章思路、段落安排也不同。记叙文，应有时间、地点、人物、事由等要素，有事件的发生、发展和结果。情节安排可以按时间顺序、空间顺序、事件顺序、情感顺序和逻辑顺序展开。议论文，应有论点、论据、论证过程等要素，结构可以或并列展开，或对照展开，或层进展开，或总分展开。说明文，结构安排或由主及次，或由上至下，或由现象到本质等方法展开。

3. 有头有尾，布局匀称

开头、结尾是文章的关键处。有头有尾是文章结构完整的基本要求。因此，即使考试时间不够，难以完篇，也得想法子匆匆结尾，给人完整无缺的印象。同时，还要做到首尾呼应，这样才能给人以结构严谨之感。

第三节

结 构

——构造文章骨架

我们写作文时，在进行了审题、立意、选材等工作后，一篇文章还是“趴”着的，没有“立”起来。这时需要“结构”文章，才能使文章“立”起来，变得层次分明、结构紧凑。所谓结构，指作文中的材料或内容的安排。结构的基本要求是完整，即作文中要用清晰的思路来组织安排写作的内容和条理，其具体表现为：①完整性，即有头有尾，首尾照应；文体要素齐备，符合文体格式要求（尤其是应用性文体）；②条理性，即思路清晰，层次分明；段落安排合理，主次分明；疏密有致，剪裁组合恰当；③严密性，即布局周密，前后呼应；过渡自然，上下连贯。

中考佳作

那一次，我很感动

◇ 安徽芜湖一考生

也许是因为秋天的缘故，起床时天还黑着。我不习惯夜色，因为没有光明的陪伴。在慌乱与无助中摸索着，我摁下了电灯的开关。一切变得光明，却又是那么的刺眼，我需要明暗的过渡。秋风是那么令人不满，我感到了身体微微的颤抖。在不见天日的尘世中，一切了无生机……

那一刻，我有种莫名的畏惧和伤感。我害怕黑暗会将我吞噬，于是紧闭上眼睛。有一种东西在困扰着我，我努力地排斥它，就像排斥一切不属于我的附属品。我想象着自己面向东方，伫立于茫茫宇宙，那是何等的开阔、宽广！但它终究掩饰不了内心的孤独与困惑。

现实是令人难以置信的，不知何时，我面对的东方早已朝霞满天，白色的布景前装点着淡淡的红晕。我没有睁开眼睛，却试图接近一切。我抬起头，闭目仰望阳光，虽然没有露出瞳孔，但我看见了。

那一刻，眼前只有一片火红。我知道，那是毛细血管的颜色，没有混合、没有添加、没有渲染……说不出是欣喜还是感动，心律节奏慢慢加快。我知道，是生命来召唤我了，那一刻，我赤裸裸地与灵魂对峙，不需要虚伪，更不需要掩饰。我的一切，心中的一切都被发觉，但我并不害怕。那种感觉是何等的庄严和神圣。像穆斯林经过了安拉的洗礼，而再没有比这时的阳光更能洗净人心灵的东西了。

我甚至能够触摸到它，嗅到它和尝到它的味道，那是一种何等的荣耀？呼吸的节奏伴随着心跳，是一种神奇的东西在召唤。是生活？是憧憬？还是希望？

终于，我放弃了那瞬间的感动，睁开了眼睛。前方马路驶来了公交车，我轻轻招了招手，看见司机师傅脸上略带疲倦的神情，不禁有一丝丝的感动。我们每天都接受着生活赋予的一切，却对现实有那么多的不满。人人都应学会一样东西，那就是感动！（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：没有光明的陪伴，一切了无生机，面对的东方早已朝霞满天，让“我”感动。于是，考生由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出考生善于谋篇布局。

方法讲解

一 文章安排结构的原则

1. 把握写作对象的结构

任何事物都有其自身的结构特点，文章在表现这一事物时，其结构安排就不能全然背离这一事物本身的结构特点。所以，对写作对象的结构进行完整、细致、全面的了解与把握，是文章结构完整的基础和前提。

2. 思路清晰，构思完整

作文是作者思维的展开。作者有怎样的构思过程或思路，文章就会有怎样的结构。写前想得清楚，想得周到细腻，作文结构自然完整无瑕。因此，考生必须养成写作前写提纲的习惯。尤其是考场作文，时间短，几乎不可能全文起草，若没有提纲就很难保证思路有步骤、有次序、有层次地展开。

构思文章结构时，文体不同，文章思路、段落安排也不同。记叙文，应有时间、地点、人物、事由等要素，有事件的发生、发展和结果。情节安排可以按时间顺序、空间顺序、事件顺序、情感顺序和逻辑顺序展开。议论文，应有论点、论据、论证过程等要素，结构可以或并列展开，或对照展开，或层进展开，或总分展开。说明文，结构安排或由主及次，或由上至下，或由现象到本质等方法展开。

3. 有头有尾，布局匀称

开头、结尾是文章的关键处。有头有尾是文章结构完整的基本要求。因此，即使考试时间不够，难以完篇，也得想法子匆匆结尾，给人完整无缺的印象。同时，还要做到首尾呼应，这样才能给人以结构严谨之感。

第三节

结 构

——构造文章骨架

我们写作文时，在进行了审题、立意、选材等工作后，一篇文章还是“趴”着的，没有“立”起来。这时需要“结构”文章，才能使文章“立”起来，变得层次分明、结构紧凑。所谓结构，指作文中的材料或内容的安排。结构的基本要求是完整，即作文中要用清晰的思路来组织安排写作的内容和条理，其具体表现为：①完整性，即有头有尾，首尾照应；文体要素齐备，符合文体格式要求（尤其是应用性文体）；②条理性，即思路清晰，层次分明；段落安排合理，主次分明；疏密有致，剪裁组合恰当；③严密性，即布局周密，前后呼应；过渡自然，上下连贯。

中考佳作

那一次，我很感动

◇ 安徽芜湖一考生

也许是因为秋天的缘故，起床时天还黑着。我不习惯夜色，因为没有光明的陪伴。在慌乱与无助中摸索着，我摁下了电灯的开关。一切变得光明，却又是那么的刺眼，我需要明暗的过渡。秋风是那么令人不满，我感到了身体微微的颤抖。在不见天日的尘世中，一切了无生机……

那一刻，我有种莫名的畏惧和伤感。我害怕黑暗会将我吞噬，于是紧闭上眼睛。有一种东西在困扰着我，我努力地排斥它，就像排斥一切不属于我的附属品。我想象着自己面向东方，伫立于茫茫宇宙，那是何等的开阔、宽广！但它终究掩饰不了内心的孤独与困惑。

现实是令人难以置信的，不知何时，我面对的东方早已朝霞满天，白色的布景前装点着淡淡的红晕。我没有睁开眼睛，却试图接近一切。我抬起头，闭目仰望阳光，虽然没有露出瞳孔，但我看见了。

那一刻，眼前只有一片火红。我知道，那是毛细血管的颜色，没有混合、没有添加、没有渲染……说不出是欣喜还是感动，心律节奏慢慢加快。我知道，是生命来召唤我了，那一刻，我赤裸裸地与灵魂对峙，不需要虚伪，更不需要掩饰。我的一切，心中的一切都被发觉，但我并不害怕。那种感觉是何等的庄严和神圣。像穆斯林经过了安拉的洗礼，而再没有比这时的阳光更能洗净人心灵的东西了。

我甚至能够触摸到它，嗅到它和尝到它的味道，那是一种何等的荣耀？呼吸的节奏伴随着心跳，是一种神奇的东西在召唤。是生活？是憧憬？还是希望？

终于，我放弃了那瞬间的感动，睁开了眼睛。前方马路驶来了公交车，我轻轻招了招手，看见司机师傅脸上略带疲倦的神情，不禁有一丝丝的感动。我们每天都接受着生活赋予的一切，却对现实有那么多的不满。人人都应学会一样东西，那就是感动！（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：没有光明的陪伴，一切了无生机，面对的东方早已朝霞满天，让“我”感动。于是，考生由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出考生善于谋篇布局。

方法讲解

一 文章安排结构的原则

1. 把握写作对象的结构

任何事物都有其自身的结构特点，文章在表现这一事物时，其结构安排就不能全然背离这一事物本身的结构特点。所以，对写作对象的结构进行完整、细致、全面的了解与把握，是文章结构完整的基础和前提。

2. 思路清晰，构思完整

作文是作者思维的展开。作者有怎样的构思过程或思路，文章就会有怎样的结构。写前想得清楚，想得周到细腻，作文结构自然完整无瑕。因此，考生必须养成写作前写提纲的习惯。尤其是考场作文，时间短，几乎不可能全文起草，若没有提纲就很难保证思路有步骤、有次序、有层次地展开。

构思文章结构时，文体不同，文章思路、段落安排也不同。记叙文，应有时间、地点、人物、事由等要素，有事件的发生、发展和结果。情节安排可以按时间顺序、空间顺序、事件顺序、情感顺序和逻辑顺序展开。议论文，应有论点、论据、论证过程等要素，结构可以或并列展开，或对照展开，或层进展开，或总分展开。说明文，结构安排或由主及次，或由上至下，或由现象到本质等方法展开。

3. 有头有尾，布局匀称

开头、结尾是文章的关键处。有头有尾是文章结构完整的基本要求。因此，即使考试时间不够，难以完篇，也得想法子匆匆结尾，给人完整无缺的印象。同时，还要做到首尾呼应，这样才能给人以结构严谨之感。

第三节

结 构

——构造文章骨架

我们写作文时，在进行了审题、立意、选材等工作后，一篇文章还是“趴”着的，没有“立”起来。这时需要“结构”文章，才能使文章“立”起来，变得层次分明、结构紧凑。所谓结构，指作文中的材料或内容的安排。结构的基本要求是完整，即作文中要用清晰的思路来组织安排写作的内容和条理，其具体表现为：①完整性，即有头有尾，首尾照应；文体要素齐备，符合文体格式要求（尤其是应用性文体）；②条理性，即思路清晰，层次分明；段落安排合理，主次分明；疏密有致，剪裁组合恰当；③严密性，即布局周密，前后呼应；过渡自然，上下连贯。

中考佳作

那一次，我很感动

◇ 安徽芜湖一考生

也许是因为秋天的缘故，起床时天还黑着。我不习惯夜色，因为没有光明的陪伴。在慌乱与无助中摸索着，我摁下了电灯的开关。一切变得光明，却又是那么的刺眼，我需要明暗的过渡。秋风是那么令人不满，我感到了身体微微的颤抖。在不见天日的尘世中，一切了无生机……

那一刻，我有种莫名的畏惧和伤感。我害怕黑暗会将我吞噬，于是紧闭上眼睛。有一种东西在困扰着我，我努力地排斥它，就像排斥一切不属于我的附属品。我想象着自己面向东方，伫立于茫茫宇宙，那是何等的开阔、宽广！但它终究掩饰不了内心的孤独与困惑。

现实是令人难以置信的，不知何时，我面对的东方早已朝霞满天，白色的布景前装点着淡淡的红晕。我没有睁开眼睛，却试图接近一切。我抬起头，闭目仰望阳光，虽然没有露出瞳孔，但我看见了。

那一刻，眼前只有一片火红。我知道，那是毛细血管的颜色，没有混合、没有添加、没有渲染……说不出是欣喜还是感动，心律节奏慢慢加快。我知道，是生命来召唤我了，那一刻，我赤裸裸地与灵魂对峙，不需要虚伪，更不需要掩饰。我的一切，心中的一切都被发觉，但我并不害怕。那种感觉是何等的庄严和神圣。像穆斯林经过了安拉的洗礼，而再没有比这时的阳光更能洗净人心灵的东西了。

我甚至能够触摸到它，嗅到它和尝到它的味道，那是一种何等的荣耀？呼吸的节奏伴随着心跳，是一种神奇的东西在召唤。是生活？是憧憬？还是希望？

终于，我放弃了那瞬间的感动，睁开了眼睛。前方马路驶来了公交车，我轻轻招了招手，看见司机师傅脸上略带疲倦的神情，不禁有一丝丝的感动。我们每天都接受着生活赋予的一切，却对现实有那么多的不满。人人都应学会一样东西，那就是感动！（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：没有光明的陪伴，一切了无生机，面对的东方早已朝霞满天，让“我”感动。于是，考生由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出考生善于谋篇布局。

方法讲解

一 文章安排结构的原则

1. 把握写作对象的结构

任何事物都有其自身的结构特点，文章在表现这一事物时，其结构安排就不能全然背离这一事物本身的结构特点。所以，对写作对象的结构进行完整、细致、全面的了解与把握，是文章结构完整的基础和前提。

2. 思路清晰，构思完整

作文是作者思维的展开。作者有怎样的构思过程或思路，文章就会有怎样的结构。写前想得清楚，想得周到细腻，作文结构自然完整无瑕。因此，考生必须养成写作前写提纲的习惯。尤其是考场作文，时间短，几乎不可能全文起草，若没有提纲就很难保证思路有步骤、有次序、有层次地展开。

构思文章结构时，文体不同，文章思路、段落安排也不同。记叙文，应有时间、地点、人物、事由等要素，有事件的发生、发展和结果。情节安排可以按时间顺序、空间顺序、事件顺序、情感顺序和逻辑顺序展开。议论文，应有论点、论据、论证过程等要素，结构可以或并列展开，或对照展开，或层进展开，或总分展开。说明文，结构安排或由主及次，或由上至下，或由现象到本质等方法展开。

3. 有头有尾，布局匀称

开头、结尾是文章的关键处。有头有尾是文章结构完整的基本要求。因此，即使考试时间不够，难以完篇，也得想法子匆匆结尾，给人完整无缺的印象。同时，还要做到首尾呼应，这样才能给人以结构严谨之感。

升格启示之六：中心不明

文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比

偶遇美的感动

偶然遇见的美，也许只是一刹那，但那也是上帝的礼物，天使的祝福。 ——题记 也许这是水晶球的魔法，让我在一个很巧合的时间遇到她。我以为它只是一本普通的书，一直放在书柜的一个角落里，从没想过去用心看，可在我闲暇想解解闷打发时间时，随手翻了一下，却结识了这位前世修来的知己、良友、益师。我与《精短散文》开始了这段美丽的情缘。 邂逅的第一个世界就是《对一朵花的微笑》，看着这个温馨的标题，我感觉似乎有一种巨大的力量，把我那炎炎夏日的沙漠的心境，换成了柔柔春雨的湖。 “我一回头，身后的草全开了花，一大片，好像谁说了一个笑话，把一滩草全惹笑了。”这个活泼的开头，便给我的想像插上了翅膀。闭上双眼，就看见一个一望无际的荒原，身后有一滩盛开着花的草滩。听花儿们柔声的叙说着笑话，花儿们“张开薄薄的粉红花瓣，似有嘤嘤笑声入耳，还有一朵则扭头掩面，仍不能遮笑颜”。 我似乎在宽广的荒野里，一个人毫无顾忌的笑出声来。 在欢乐的旅游之后，我突然回到现实，发现我原来犯了一个很大的错。我已经忽视生活中的快乐。如文中所说“活得太严肃，呆板的脸似乎对生命已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。” 是啊，在繁忙的工作和学习中，我们忘记了开出一朵花的的难度，开花的坎坷并非是一个笑话就能代替的。而是如同一个平凡的人到达远大理想那般充满血与泪。在那片人迹罕至的荒野里，无论是谁，或高或矮或胖或瘦或丑或美，但是，他的微笑都是对生命的鼓励。 我不是花草也不是树木，即使挖个坑站进去，再埋点土，提点水，浇一浇，也体会不出草的感受，即使我刚从花草上体会到的道理，那也只是肤浅的做人道理。人以为可以懂得世间万物，其实人有时连自己都不懂。 书里的美永远数不完，每读一遍，就发现新的美点。《精短散文》是我的良友，我们有共同的话题。《精短散文》是我的知己，我们有共同的感受。《精短散文》是我的益师，我得到了很多的启迪。

永远的感动

成长路上，充满了幸福与困难，成功与失败，笑声与泪水，耕耘与收获，欢乐与痛苦……在我的记忆里，笑声是甜美的，泪水是甘甜的，成功是动人的，只是感动是不同寻常的。

（段评：文章开头没有直接落笔于题，而是宕开一笔，先写成功路上的感受，然后由面到点，点出文题。这样不显得突兀，比较自然。文笔比较美，但是一些地方推敲不够，显得不够精致。比如“耕耘与收获”不能和“幸福与困难”、“成功与失败”、“笑声与泪水”、“欢乐与痛苦”并列，应删去；“幸福”与“困难”也并非如其它词组的相对关系，应改为“幸福与痛苦”（“欢乐与痛苦”可改为“欢乐与忧伤”。“只是感动是不同寻常的”一句与上文衔接也不甚顺畅，应另起句子，如“这些随着时间的推移在我的脑海里越来越模糊了，只有一个人，一件事，给我留下了永远的感动。”）

人生是短暂的，生命是无痕的，只有灵魂是永恒的。

（段评：几句话看似挺美，却于表现文意没有直接的作用。而且与下文连接不自然，显得很是突兀。这样的语句应该是承接性的，表现升华概括意义的。在文章中，所有的文句必须为完美地表现中心服务，否则，就应该删除它。当然，此句也不是不能用，可以在文中或者文后适当的地方使用。）

在一次普通体检中，一个十六、七岁的花季少女被告知她也许得了重病。在父亲的一再劝说下，她做了一次全面检查，检查的结果使这个活泼开朗的女孩的心多了一层白雾，而且使一个贫穷但还算温馨的家庭雪上加霜。女孩无意中听到自己的病情时哭了，但她很快意识到现在不能哭，更不能倒，因为哭了倒了自己也未必能够好，与其哭着死不如笑着死。

[段评：以简洁的语言叙述故事的开端，但是叙述中一些语句照应不好，个别语句推敲不够，语言运用方面有毛病。

“多了一层白雾”句中的“多”似改为“蒙”更为恰当。“十六、七”系概数，中间不应用顿号。“一个十六、七岁的花季少女被告知她也许得了重病”中“被告知”与后文中的“女孩无意中听到自己的病情时哭了”相矛盾，前后不照应。应改为“一个十六七岁的花季少女被检查出也许得了重病”。好的作文语句一定是流畅的，所以，训练作文，应该重视语言的锤炼。]

心中有了信念，她坚强了起来，她开始用甜甜的笑容面对年老的父亲和母亲，用她甜甜的笑容焐化母亲心头的冰雪。她幻想着有一天她能够好起来，能像一个正常人愉快地生活在这个世界上，她一定会好好地工作，好好地学习，做一个顶好顶好的人，把自己的爱心献给每一人，还要劝说每一个不热爱生活的人珍惜现在拥有的一切，像她一样，好好工作，好好生活，做一个好人。

(段评：此段承接上文将故事推向高潮，文笔洗练，流畅，挖掘比较深。但文句中仍有值得推敲的地方，如“她开始用甜甜的笑容面对年老的父亲”一句中，“年老”一词似不甚当，应为“过早衰老”，或者就改为“愁容满面”为妥。“用她甜甜的笑容焐化母亲心头的冰雪”一句，为与上句相对应，“笑容”可改为“话语”。好文章是推敲出来的，要注意推敲语言。同时从本段看，文章的语言开始顺畅起来，可能是前面刚开始写，“手”没有写顺，现在开始顺了。许多人都有这样的手病，可以在开始写的时候，现打上一两段的草稿，等写顺了再直接写。)

可造化弄人，现代化的治疗手段并没有她使她的病好转起来，长时间的化疗反而引发了许多副作用：她的头发都快要掉光了，恶心，呕吐常常使她食不下咽，原本胖乎乎的她已经骨瘦如柴了。病魔虽然摧跨了她的身体，却摧不跨她乐观的精神，她还是以笑脸直面命运，直面人生，直面世界。有一天她笑着对父母说：“爸爸，妈妈，我没事，女儿会好好的，你们也要好好的，所有的人都要好好的，你们还要抱孙子呢。就是我的病好了，有一天不得也要离开你们吗，万一我的病不好了，你们就当我出远门了。”

[段评：文章开掘比较深，有一定的高度。但此处显而易见不太真实，可做如此处理，写女孩本很脆弱，但为了不让父母和别人担心，人前如此这般，人后又如此这般。看来文章情节上也要注意推敲，否则，就会让人感觉不真实，而假的东西是难能感动人的。同时“造化”似应改为“命运”，“好转”后的“起来”是赘笔，应删去。“病魔虽然摧跨了她的身体”一句中“摧跨”的“跨”是别字，应为“垮”。错别字不是小事，它会严重地影响表达，所以一定要加以注意。]

女孩总是躺在床上，可她是病区最快乐的人，病房里老传出她的笑声。她用她细声细气的话语安慰病友，让他们宽心。病友们原先都不知道她得的是绝症，还以为是一般的小病呢，等知道了她的病情，都感动了。连原先老是叫着自己不会好了，老想寻死的一个肝病患者也安静了下来。女孩还经常催促为她看护的护士去休息，说自己不用照顾。

(段评：继续将情节推向高潮。文章的叙事很有感情，很感人。文章不是无情物，感人心者必是至情致性的东西。女孩在生命终结前还想着把爱心给别人，其善良很是感人。同时作者还很注意情节的提炼，选了几个很有表现力的细节表现了女孩的善良。文句中还有毛病：“女孩还经常催促为她看护的护士去休息”中“为她看护”应改为“看护她”)

终于有一天，女孩的笑声从病房消失了，这一天，许多人哭了，许多人都清晰地记得女孩的笑声，一些人还默念着女孩的那句话：“好好生活，好好工作……。”

（段评：故事结束安排比较好，简洁凝练，余味无穷。“许多人哭了”后应用句号。“默念着女孩的那句话”应改为“许多人都记得女孩的那句话”。“‘好好生活，好好工作……。’”中省略号后的句号应该删去。）

顽强的生命力改变了一张脸，使之成为生活中的笑脸。虽然生命的长度改变了，但生命的意义却因此而升华。她走了，可她在生命的最后时刻也没有放弃自己。我虽然没有目睹女孩与病魔战斗，但这件耳闻的事情却给我留下了永远的感动，让我思索，让我振奋，让我明白了人生的一些道理。我衷心地感谢那位我从未谋面的女孩！

（段评：议理深入，卒章显志。但段首一句不通，应改为“病魔虽然使一张充满生命活力的脸失去了青春的丰采，但顽强的生命力却让这张脸成为了生活中的笑脸”，同时该句与前文衔接不顺，应调整到“让我明白了人生的一些道理”一句之后。“她走了，可她在生命的最后时刻也没有放弃自己”一句与前文衔接比较紧，应调到段首。）

总 评：

本文是一篇叙事性的文章。全文紧扣题旨展开叙述，故事很是感人。文章通过一个女孩面对病魔时表现的坚强精神和对自己的感动与启示，表现了深刻的主题。文章结构完整紧凑，内容安排上选取了一个感人的故事，筛选了一些感人的细节借以表现人物的形象。文章挖掘比较深，但在行文过程中不够严谨，许多地方语言方面推敲不够，使得文章因语言而逊色了许多。文章在前后照应方面也有些问题，需要作者在今后的写作中注意。同时，由于不是亲身经历，文章在虚构时出现了一些不够真实的地方，需加以注意。我们不反对虚构，但虚构一定要符合生活的哲理，要让人感到真实，否则，就无以感动人了。

阅读红色经典

光阴似箭，日月如梭。转眼间，中国共产党已经走过了90个风风雨雨。在党90岁生日的来临之际，我想每个人的心情，除了感慨。高兴，更多的是激动。就让我们共同读红色经典，颂民族精神。细读《红岩》，真的让我感触很深。这是一部用血与泪书写成的悲壮篇章。解放战争时期，在山城重庆，我中国领导下的地下工作者受到国民党反动派的特务机关的残酷和迫害，但是他们不畏强敌在监狱中与之进行不泄的斗争。1949年11月27日，重庆解放前夕，这里却奏响“国际悲歌歌一曲”，200多名戴着脚镣手铐的员、革命志士、青年学生、军人、甚至小孩，遭到了国民党军统特务惨绝人寰的大屠杀，鲜血染红了歌乐山下的步云桥、渣滓洞、白公馆、松林坡、梅园……虽然他们大部分的人都牺牲了，但他们的精神激励了剩下的革命同志坚持到了革命胜利……在红岩里，我最钦佩江雪琴江姐。红岩开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。而在渣滓洞监狱的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，员的意志是钢铁做的。”最后江姐将要牺牲，她也让大家不要哭。面对这些敬佩的同志，国民党只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的一分一毫。现实生活中，在他们面前，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就会想到放弃。读了红岩之后，我知道了越是充满困难的路我们越要走，越是艰巨的任务我们更要坚定不移。可是，今天的年轻人他们迷恋的是神曲；追逐的是超女；崇拜的是明星，早已淡忘了这些为新中国而捐躯的烈士们。因此，我觉得有必要向年轻人推荐这本《红岩》，让她们在阅读红色经典作品中被《红岩》精神所感染，被江姐等英雄人物伟大人格所感动，让《红岩》成为我们生命中最宝贵的精神财富、成为激励年轻人坚定对党信念最深刻的爱国主义教育。

国庆阅兵感想

举国欢度鸿运照,普天同庆国势昌。昔日硝烟早已尽,今朝歌舞永难休。中国1949年10月1日成立以来到现在,已经走过了60个风风雨雨,经历过60个艰苦岁月,在一代代中国领导人的领导下,现在的中国军事,国防,教育,卫生都得到进一步提升,虽然还同世界先进水平有一定的差距,但我相信中国在胡主席的正确领导下,国家一定会繁荣昌盛,人民更加安居乐业,社会更加和谐。 国家昌盛六十华诞普天同大庆 ,中华腾飞亿万炎黄歌载颂千秋 !中国的60年,来之不易,中国的60年,举世瞩目,震惊世界! 今天早上10点,相信每一个中国人民来说,是一个激动,自豪的日子——中国60岁生日!相信每一个热爱自己祖国的人民,不用上班的年轻一代,有可能都会留在家中收看国庆60周年阅兵仪式!我也不例外,我觉得军人是最可爱的人,我要学习军人不怕苦,不怕累,时刻以集体利益为出发点,但每每有祖国军人的风采的时候,我会想方设法地借助其他渠道去收看。今天早上10点,我一个人怀着激动的心情收看了国庆阅兵仪式。从开头到结尾,我都全部看完了,给我一个感受就是,中国强大,人民更加友好,此时此刻,我感动得好想喊。 中国的60周年阅兵仪式,一开始就是胡主席的一翻振奋人心的说话,锨起了60周年开幕的篇章。中国人民解放军的整齐的步伐,精神饱满的神态;女兵的精神抖擞的庄严,军事力量的先进,特别是武器装备的日益强大,战斗机整齐列队的姿势,在空中盘旋的形态,都留给我一个深刻的印象。首先是中国人民解放军的各个方队出场,整齐有序的列队,都经过不停的训练,才会有今天的成果,每每走到主席台,站在最前面的领队都大喊自己的口号,接受祖国的检阅,接受祖国人民的给以的重要任务,其实我特别欣赏女兵们的那一颗热血,巾国不让须眉,女兵们一个个都不比解放军差,所以话女同胞都可以独当一面。。而我也蛮喜欢看军事装备,一个国家的繁荣,离不开军队,离不开军队的先进武器,装甲车,坦克车……等等都显示了中国在世界上屹立不倒的地位;战斗机,在空中盘旋,划过一道道靓丽的风景线。 精彩内容不容错过,接下来就是由各个方队组成的人高举开创新中国领导人的头像,那些领导人在中国的16大。17大的原声说话,提倡改革开放,坚定不移地走中国特色的社会主义道路,全面建设小康社会主义而努力,值得我们年轻一代要努力学习,努力工作! 往往最精彩的部分当然是留在最后的了,各省份的花车巡游,各个领域的花车(中国体育,中国卫生人口……等等)都一一前进到主席台,接受国家的检阅,接受胡主席的检阅,那些花车真的很美。。然后就是中国国家主席胡书记站在红旗车度,红旗车缓缓前进,一一检阅各个人民解放军部队官兵,并以亲切的笑容,挥手问好。祖国,我爱你,祝愿祖国繁荣!