“老师，这个字读‘PU’！”我在座位上大声说道。老师生气地说：“莫一愁，你怎么又插嘴？跟你说过多少遍了，有话举手说，别在台下乱讲！”这句话我已经听了不知道多少遍了！几乎每次上语文课老师都这样说我，可我总是改不掉。有一次，我觉得一定要改，不然只要有语文课，我的耳边就会有这句话在回荡！

一天，在上语文课的时候，我又忍不住想要插嘴，可我想起了老师的那句话——“上课别插嘴，有话举手说”，才把要说的话咽了下去。老师似乎看出了我的心思，走了过来，用温柔的口气说：“莫一愁，你来回答吧！”我听了，马上站起来，毫不含糊地说出了我的想法。老师当场表扬我，笑着说：“今天莫一愁表现非常好，举手发言了，没有插嘴。”同学们都笑着朝我看，我也不好意思的笑了。在第二节数学课上，我也举手发了言。平时一向严肃的数学老师竟然朝我笑了笑！虽然她没想语文老师那样当场表扬我，但是要知道她可是不太会对同学笑的呀！我觉得那天是我打上学以来最高兴的一天。

从此以后，我不管在什么课上，只要想插嘴，就会想起语文老师的表扬，数学老师的微笑，那句老师的忠告。只要这样，我就会举手发言或不讲话了。渐渐地，我已经不会插嘴了！我还要多谢老师的那句话呢！

五情谱话老师风云「热点话题：老师」

和很多学生一样，最初接触老师还是属于启蒙阶段--小学或者幼稚园，那时的语文课本里就开始广泛唱颂：“老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，园丁们不断用汗水浇灌着祖国的花朵……”渐渐长大了，也就知道对老师也有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的赞美。在我看来，天下的老师都是不同的，就像气体分子一样活泼性太强，性格太复杂，性格复杂了，间隙也就隔开了。我们初三三班就是一个很好的例子。

语文・Mr.高・激情

Mr.高整整带了我初中整整三年的语文，他有个最突出的特点，就是上课时的激情，初三刚开学，咱班语文课上学习《沁园春・雪》时，就听Mr.高在台上右手高举书本，左手在空中比画着朗诵：“‘北国风光，千里冰封，万里雪飘’，何等的壮阔，北方的风色，数千万里以内全是冰雪覆盖，茫茫大雪给大地披上一层又一层的冬衣……”声音之响亮，犹如清晨雄鸡高鸣，使昏昏欲睡的“熬夜才子”精神振作，疗效无人与之匹敌。可但凡药品疗程长了，也会有负作用。Mr.高此招有两大负面影响，其一是隔壁班的同学每次在我们上完语文课后便全部涌到我班教室外的走廊里等Mr.高走后望着他远去的身影，然后探头探脑的向教室里张望些什么，最后很吃惊的问我班同学：“你们语文老师又发火了？哎，你们班怎么就这么喜欢和语文老师做对啊，每次你们上语文课都会惹得老师那么大的火……”其二乃是说此招初期疗效实佳，但到了后期，调皮捣蛋的学生就弃之于不顾，不再为这洪亮的讲课声影响他们补瞌睡而烦忧了，干脆就三五成群的聚集在教室的一个角落里窃窃私语，讨论或这或那的心得去了。

数学・Mrs.李・柔情

Mrs.李何许人也？本校初三（三）班数学老师是也。此人对待工作，极其负责，对待学生，将仁慈、温柔演绎到了极致。某日，数学课，Mrs.李在预备铃响起之后抱着教科书缓缓踱进教室，全班同学的眼睛一下子齐唰唰的望着讲台上的焦点。乃道为何？原来是Mrs.李周末刚换了发型，卷发，所以影起如此之轰动。当日课上，Mrs.李

更显其温柔一面，某同学有一处不懂，她便走到该同学的座位旁，很轻柔的说：“XXX，这个呢，你可以这样想，二次函数不是抛物线吗？它的表示方法有三种，首先是公式法……好了，懂了没哦？还没懂？好，我再给你讲一遍，这下可要认真听了，……现在听懂了没？好，听懂了就好！”然后站起来对着同学们说：“大家都要向XXX学习，不懂就问，这才是好学生！”我不禁侧过头对后排一位成绩中等的女同学说：“字字珠玑啊，对了，你以后大学一定要上表演系，那个蛮好……”

外语・老金・随情

随情？没错，就是随意。之所以这样形容老金，也是有一定原由的。此君上课可以享受和我们一样的待遇，甚至比我们更好，一把办公室靠椅在上课后两分钟左右的时间里伴随老金的脚步声来到教室里，老金把椅子往讲台那一靠，就把手里的书在桌上一甩，坐下来悠闲的讲起课来。而且这人很喜欢和我们做朋友，大家都是哥们，想怎么玩就怎么玩。当然这只是在课间才能享受到的殊遇，在课间我们可以和老金一起聊天，游戏。还有，此人极喜欢和我们开玩笑，每次单元考之后，我们迫不及待的去问外语成绩，老金就装得很严肃的样子，板着脸说：“你？只考了七八十多分吧。”然后我们原本的快乐就在一瞬间消逝了，突然，老金笑西西的回过头来又说：“骗你们的，哈哈……”当时我们那个激动啊，真的很笑老金的这么开玩笑。到了以后的考试，老金这招自然也就不见效了，不过我们还是装作相信的样子。就是这样的一个英语老师，带领两个班一路闯下，他的另外一个班总是考年级第一，老金每次都笑呵呵的，孩子一般。现在毕业了，我不禁想对老金说：“老金，你真的很棒，把我这个傻瓜的英语都可以教得中考打100多，谢谢随情的老金这么长时间一直和我们做朋友！”

物理・Mrs.赵・感情

我不知道拿什么来形容我们的物理老师，兼任班主任的她。在我看来，她是一个多种特征的人，而且这些特征都恰倒好处的占有同样的百分比。用什么东西都无法衡量，所以，对她的，只要说不尽的感情。记得刚开学那会，Mrs.赵就把我喊到办

老师，我想对您说

老师，我想对您说：请您转告别的老师，下课请尽量不要占用我们的课间十分钟，我们的眼睛已经很疲倦了，需要放松、休息和得到很好的呵护。 老师，我想对您说：每学期或每学年改选干部时，应该鼓励同学们积极参加竞选，让每个同学都拥有锻练和表现自己的机会，不要让机会老是停留在那几位同学的身上。 老师，我想对您说：我们毕竟还是孩子，有时顽皮是难免的，如果你要罚，就罚那些做错了事的同学，一人做事一人当，不要让表现好的同学与他们一起受罚，这样做让我们感到很不公平。 老师，我想对您说：您这次出的作文题，让我难忘，因为它不仅缩短了我们师生之间的距离，而且让我们说出了平时想说而不敢说或没有机会说的话，通过这次作文使我们师生的心更贴近了。如果文中有不妥之处，请老师多多原谅。

老师我想对你说

时光荏苒，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。 老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！ “笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？ 最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！ 谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。 老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘

听老师的话【2】

良师益友

良师，好的老师，益友，对自己有益的朋友。良师益友就是对自己有益的人或物，通常来说，我们习惯把书本称之为“良师益友“， 在这里，我想说：一位老师。

当我还是一个幼稚的孩子时，什么都不懂，也没有所谓的烦恼。六岁那年，一切都改变了，人生之中，我换了一个角色去扮演。

从小孩子成了一个小学生，学生，不会再有自由玩耍的游乐园，取而代之的是高墙铁门的校园。终于，我明白所谓的学生，就是除了学习，不能去做与学习无关的事。

从小学到初中，学习都是我做所有事情前必须考虑的事。

初三那年，为了让自己能拥有一个更好的学习环境，我尊重了父母的决定，选择了转学，离开了两年学习的校园。

我没有说什么，一双双不送别的眼睛，像懂得语言的精灵，闪动着泪光。一草一木，渐渐在视线中模糊，直至消失在列车后。

急驰的列车上，我反复思量，新的环境，对我来说意味着什么。是陌生？是不适应？还是无情的将我淘汰？

踏入新的班级，新的寝室，新的食堂，我明白，这是不同于曾经小镇的另一个城市。

花儿那样相似，草也一样的绿，人却如此的陌生。周围匪夷的目光，让我渐渐的明白，所有人都不欢迎我的到来。那一刻，心里萌生了一种被排斥的感觉。

久而久之，习惯了被冷落，习惯了独来独往的生活，因为我来这里是为了学习，而不是其他。

在孤独绝望中，她，成了我的朋友。她，我的历史老师，我的班主任，相仿的年龄。

她平易近人，课堂上，像一位经验十足的导游，带我们走遍历史的每个角落。课后，如一位和蔼的姐姐，嘘寒问暖!

失落时，她的鼓励会让我得到解脱，在那个封闭的校园里，只有她理解我，让我觉得还有氧气去呼吸。

迎着最后的曙光，我走过了中考前最艰苦的日子，考上了理想的重点高中。

当同学们回去看这位特殊的老师时，她早就离开了，去了另一个城市打拼，因为她有自己梦想。

此刻，感激在心头，却不见恩师，只能说一句，吴老师，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片属于自己的天地，所有的祝福，都汇集在笔尖，让文字聚成感激的长河，伴你走遍大江南北。

流泪的天空

天空不在蔚蓝，大地不在宁静，冷冷的天空划过一声长鸣，天空在流泪。

长空本无情，为何流泪，只因为一颗小水珠的好奇与忏悔。

蔚蓝的天空飘转着几朵白云，日光的映衬下，金色的云边更加耀眼。这一块云是刚刚结成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼

方是浅薄，方是无知的主线。

风和日丽旱天雪，随着阵阵雷鸣，一颗颗小水珠离开了温暖的家，奔向地球，尽管它们知道这是一条不归路。

那颗小水珠并没有被选中奔赴地球。它却不理解苍天的情意。它错误的以为地球是美丽的。地球是美丽的。那是过去，只不过是段美好的回忆。

或许是无知，或许是对追求的执着，那颗未形成的小水珠，避开苍天的阻挡，奔向它梦中的地球。穿过大气，它体验了大地的温暖。俯视远方，它看到了大地的美丽。透过长空，它投落在一条小河之中，这里有许多以前的朋友。

望着朋友们，小水珠惊诧的问道：“你们都怎么着了色，太漂亮了？”一位朋友伤心地告诉它，我们被污染了。说着目光朝向河上的工厂。那目光似乎充满了怨恨，小水珠开始对地球发出怀疑的目光。

它不相信自己梦中的地球如此。一声声巨响，一阵阵狂风，河面浑浊不清。数不清的白色旅行者在游动，鱼儿相继死去，水变的腐臭。

小水珠第一次对苍天发出了疑问，为何如此？苍天默默的哀叹，历经阴雨狂风，历涉小河已淤泥抵岸。生命的终生敲响了。小水珠已变得不及昔日的万分之一。再也找不到昔日的纯洁与晶莹。

它终于明白了苍天的情意，不想让它幼小心灵就蒙上污垢，它对人类提出了控诉，谴责人类的罪行。盼望着旅途的回程，无声的企求着苍天。

面对小水珠的悔悟与乞求，苍天悲哀的流下了泪水。那泪水有对小水珠的怜悯，有对人类的幻想。

珍爱每一颗水，停止那无止境的破坏吧。流泪的天空在向你呼唤。

觉悟吧，自以为聪明的人类！

明天的花未必更美

泰戈尔有“明天的花更美之说”，世人也皆倾于此。在我看来这只是谬论。

“明天的花更美”，你是否想良师益友

良师，好的老师，益友，对自己有益的朋友。良师益友就是对自己有益的人或物，通常来说，我们习惯把书本称之为“良师益友“， 在这里，我想说：一位老师。

当我还是一个幼稚的孩子时，什么都不懂，也没有所谓的烦恼。六岁那年，一切都改变了，人生之中，我换了一个角色去扮演。

从小孩子成了一个小学生，学生，不会再有自由玩耍的游乐园，取而代之的是高墙铁门的校园。终于，我明白所谓的学生，就是除了学习，不能去做与学习无关的事。

从小学到初中，学习都是我做所有事情前必须考虑的事。

初三那年，为了让自己能拥有一个更好的学习环境，我尊重了父母的决定，选择了转学，离开了两年学习的校园。

我没有说什么，一双双不送别的眼睛，像懂得语言的精灵，闪动着泪光。一草一木，渐渐在视线中模糊，直至消失在列车后。

急驰的列车上，我反复思量，新的环境，对我来说意味着什么。是陌生？是不适应？还是无情的将我淘汰？

踏入新的班级，新的寝室，新的食堂，我明白，这是不同于曾经小镇的另一个城市。

花儿那样相似，草也一样的绿，人却如此的陌生。周围匪夷的目光，让我渐渐的明白，所有人都不欢迎我的到来。那一刻，心里萌生了一种被排斥的感觉。

久而久之，习惯了被冷落，习惯了独来独往的生活，因为我来这里是为了学习，而不是其他。

在孤独绝望中，她，成了我的朋友。她，我的历史老师，我的班主任，相仿的年龄。

她平易近人，课堂上，像一位经验十足的导游，带我们走遍历史的每个角落。课后，如一位和蔼的姐姐，嘘寒问暖!

失落时，她的鼓励会让我得到解脱，在那个封闭的校园里，只有她理解我，让我觉得还有氧气去呼吸。

迎着最后的曙光，我走过了中考前最艰苦的日子，考上了理想的重点高中。

当同学们回去看这位特殊的老师时，她早就离开了，去了另一个城市打拼，因为她有自己梦想。

此刻，感激在心头，却不见恩师，只能说一句，吴老师，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片属于自己的天地，所有的祝福，都汇集在笔尖，让文字聚成感激的长河，伴你走遍大江南北。

流泪的天空

天空不在蔚蓝，大地不在宁静，冷冷的天空划过一声长鸣，天空在流泪。

长空本无情，为何流泪，只因为一颗小水珠的好奇与忏悔。

蔚蓝的天空飘转着几朵白云，日光的映衬下，金色的云边更加耀眼。这一块云是刚刚结成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼

方是浅薄，方是无知的主线。

风和日丽旱天雪，随着阵阵雷鸣，一颗颗小水珠离开了温暖的家，奔向地球，尽管它们知道这是一条不归路。

那颗小水珠并没有被选中奔赴地球。它却不理解苍天的情意。它错误的以为地球是美丽的。地球是美丽的。那是过去，只不过是段美好的回忆。

或许是无知，或许是对追求的执着，那颗未形成的小水珠，避开苍天的阻挡，奔向它梦中的地球。穿过大气，它体验了大地的温暖。俯视远方，它看到了大地的美丽。透过长空，它投落在一条小河之中，这里有许多以前的朋友。

望着朋友们，小水珠惊诧的问道：“你们都怎么着了色，太漂亮了？”一位朋友伤心地告诉它，我们被污染了。说着目光朝向河上的工厂。那目光似乎充满了怨恨，小水珠开始对地球发出怀疑的目光。

它不相信自己梦中的地球如此。一声声巨响，一阵阵狂风，河面浑浊不清。数不清的白色旅行者在游动，鱼儿相继死去，水变的腐臭。

小水珠第一次对苍天发出了疑问，为何如此？苍天默默的哀叹，历经阴雨狂风，历涉小河已淤泥抵岸。生命的终生敲响了。小水珠已变得不及昔日的万分之一。再也找不到昔日的纯洁与晶莹。

它终于明白了苍天的情意，不想让它幼小心灵就蒙上污垢，它对人类提出了控诉，谴责人类的罪行。盼望着旅途的回程，无声的企求着苍天。

面对小水珠的悔悟与乞求，苍天悲哀的流下了泪水。那泪水有对小水珠的怜悯，有对人类的幻想。

珍爱每一颗水，停止那无止境的破坏吧。流泪的天空在向你呼唤。

觉悟吧，自以为聪明的人类！

明天的花未必更美

泰戈尔有“明天的花更美之说”，世人也皆倾于此。在我看来这只是谬论。

“明天的花更美”，你是否想良师益友

良师，好的老师，益友，对自己有益的朋友。良师益友就是对自己有益的人或物，通常来说，我们习惯把书本称之为“良师益友“， 在这里，我想说：一位老师。

当我还是一个幼稚的孩子时，什么都不懂，也没有所谓的烦恼。六岁那年，一切都改变了，人生之中，我换了一个角色去扮演。

从小孩子成了一个小学生，学生，不会再有自由玩耍的游乐园，取而代之的是高墙铁门的校园。终于，我明白所谓的学生，就是除了学习，不能去做与学习无关的事。

从小学到初中，学习都是我做所有事情前必须考虑的事。

初三那年，为了让自己能拥有一个更好的学习环境，我尊重了父母的决定，选择了转学，离开了两年学习的校园。

我没有说什么，一双双不送别的眼睛，像懂得语言的精灵，闪动着泪光。一草一木，渐渐在视线中模糊，直至消失在列车后。

急驰的列车上，我反复思量，新的环境，对我来说意味着什么。是陌生？是不适应？还是无情的将我淘汰？

踏入新的班级，新的寝室，新的食堂，我明白，这是不同于曾经小镇的另一个城市。

花儿那样相似，草也一样的绿，人却如此的陌生。周围匪夷的目光，让我渐渐的明白，所有人都不欢迎我的到来。那一刻，心里萌生了一种被排斥的感觉。

久而久之，习惯了被冷落，习惯了独来独往的生活，因为我来这里是为了学习，而不是其他。

在孤独绝望中，她，成了我的朋友。她，我的历史老师，我的班主任，相仿的年龄。

她平易近人，课堂上，像一位经验十足的导游，带我们走遍历史的每个角落。课后，如一位和蔼的姐姐，嘘寒问暖!

失落时，她的鼓励会让我得到解脱，在那个封闭的校园里，只有她理解我，让我觉得还有氧气去呼吸。

迎着最后的曙光，我走过了中考前最艰苦的日子，考上了理想的重点高中。

当同学们回去看这位特殊的老师时，她早就离开了，去了另一个城市打拼，因为她有自己梦想。

此刻，感激在心头，却不见恩师，只能说一句，吴老师，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片属于自己的天地，所有的祝福，都汇集在笔尖，让文字聚成感激的长河，伴你走遍大江南北。

流泪的天空

天空不在蔚蓝，大地不在宁静，冷冷的天空划过一声长鸣，天空在流泪。

长空本无情，为何流泪，只因为一颗小水珠的好奇与忏悔。

蔚蓝的天空飘转着几朵白云，日光的映衬下，金色的云边更加耀眼。这一块云是刚刚结成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼

方是浅薄，方是无知的主线。

风和日丽旱天雪，随着阵阵雷鸣，一颗颗小水珠离开了温暖的家，奔向地球，尽管它们知道这是一条不归路。

那颗小水珠并没有被选中奔赴地球。它却不理解苍天的情意。它错误的以为地球是美丽的。地球是美丽的。那是过去，只不过是段美好的回忆。

或许是无知，或许是对追求的执着，那颗未形成的小水珠，避开苍天的阻挡，奔向它梦中的地球。穿过大气，它体验了大地的温暖。俯视远方，它看到了大地的美丽。透过长空，它投落在一条小河之中，这里有许多以前的朋友。

望着朋友们，小水珠惊诧的问道：“你们都怎么着了色，太漂亮了？”一位朋友伤心地告诉它，我们被污染了。说着目光朝向河上的工厂。那目光似乎充满了怨恨，小水珠开始对地球发出怀疑的目光。

它不相信自己梦中的地球如此。一声声巨响，一阵阵狂风，河面浑浊不清。数不清的白色旅行者在游动，鱼儿相继死去，水变的腐臭。

小水珠第一次对苍天发出了疑问，为何如此？苍天默默的哀叹，历经阴雨狂风，历涉小河已淤泥抵岸。生命的终生敲响了。小水珠已变得不及昔日的万分之一。再也找不到昔日的纯洁与晶莹。

它终于明白了苍天的情意，不想让它幼小心灵就蒙上污垢，它对人类提出了控诉，谴责人类的罪行。盼望着旅途的回程，无声的企求着苍天。

面对小水珠的悔悟与乞求，苍天悲哀的流下了泪水。那泪水有对小水珠的怜悯，有对人类的幻想。

珍爱每一颗水，停止那无止境的破坏吧。流泪的天空在向你呼唤。

觉悟吧，自以为聪明的人类！

明天的花未必更美

泰戈尔有“明天的花更美之说”，世人也皆倾于此。在我看来这只是谬论。

“明天的花更美”，你是否想良师益友

良师，好的老师，益友，对自己有益的朋友。良师益友就是对自己有益的人或物，通常来说，我们习惯把书本称之为“良师益友“， 在这里，我想说：一位老师。

当我还是一个幼稚的孩子时，什么都不懂，也没有所谓的烦恼。六岁那年，一切都改变了，人生之中，我换了一个角色去扮演。

从小孩子成了一个小学生，学生，不会再有自由玩耍的游乐园，取而代之的是高墙铁门的校园。终于，我明白所谓的学生，就是除了学习，不能去做与学习无关的事。

从小学到初中，学习都是我做所有事情前必须考虑的事。

初三那年，为了让自己能拥有一个更好的学习环境，我尊重了父母的决定，选择了转学，离开了两年学习的校园。

我没有说什么，一双双不送别的眼睛，像懂得语言的精灵，闪动着泪光。一草一木，渐渐在视线中模糊，直至消失在列车后。

急驰的列车上，我反复思量，新的环境，对我来说意味着什么。是陌生？是不适应？还是无情的将我淘汰？

踏入新的班级，新的寝室，新的食堂，我明白，这是不同于曾经小镇的另一个城市。

花儿那样相似，草也一样的绿，人却如此的陌生。周围匪夷的目光，让我渐渐的明白，所有人都不欢迎我的到来。那一刻，心里萌生了一种被排斥的感觉。

久而久之，习惯了被冷落，习惯了独来独往的生活，因为我来这里是为了学习，而不是其他。

在孤独绝望中，她，成了我的朋友。她，我的历史老师，我的班主任，相仿的年龄。

她平易近人，课堂上，像一位经验十足的导游，带我们走遍历史的每个角落。课后，如一位和蔼的姐姐，嘘寒问暖!

失落时，她的鼓励会让我得到解脱，在那个封闭的校园里，只有她理解我，让我觉得还有氧气去呼吸。

迎着最后的曙光，我走过了中考前最艰苦的日子，考上了理想的重点高中。

当同学们回去看这位特殊的老师时，她早就离开了，去了另一个城市打拼，因为她有自己梦想。

此刻，感激在心头，却不见恩师，只能说一句，吴老师，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片属于自己的天地，所有的祝福，都汇集在笔尖，让文字聚成感激的长河，伴你走遍大江南北。

流泪的天空

天空不在蔚蓝，大地不在宁静，冷冷的天空划过一声长鸣，天空在流泪。

长空本无情，为何流泪，只因为一颗小水珠的好奇与忏悔。

蔚蓝的天空飘转着几朵白云，日光的映衬下，金色的云边更加耀眼。这一块云是刚刚结成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼

方是浅薄，方是无知的主线。

风和日丽旱天雪，随着阵阵雷鸣，一颗颗小水珠离开了温暖的家，奔向地球，尽管它们知道这是一条不归路。

那颗小水珠并没有被选中奔赴地球。它却不理解苍天的情意。它错误的以为地球是美丽的。地球是美丽的。那是过去，只不过是段美好的回忆。

或许是无知，或许是对追求的执着，那颗未形成的小水珠，避开苍天的阻挡，奔向它梦中的地球。穿过大气，它体验了大地的温暖。俯视远方，它看到了大地的美丽。透过长空，它投落在一条小河之中，这里有许多以前的朋友。

望着朋友们，小水珠惊诧的问道：“你们都怎么着了色，太漂亮了？”一位朋友伤心地告诉它，我们被污染了。说着目光朝向河上的工厂。那目光似乎充满了怨恨，小水珠开始对地球发出怀疑的目光。

它不相信自己梦中的地球如此。一声声巨响，一阵阵狂风，河面浑浊不清。数不清的白色旅行者在游动，鱼儿相继死去，水变的腐臭。

小水珠第一次对苍天发出了疑问，为何如此？苍天默默的哀叹，历经阴雨狂风，历涉小河已淤泥抵岸。生命的终生敲响了。小水珠已变得不及昔日的万分之一。再也找不到昔日的纯洁与晶莹。

它终于明白了苍天的情意，不想让它幼小心灵就蒙上污垢，它对人类提出了控诉，谴责人类的罪行。盼望着旅途的回程，无声的企求着苍天。

面对小水珠的悔悟与乞求，苍天悲哀的流下了泪水。那泪水有对小水珠的怜悯，有对人类的幻想。

珍爱每一颗水，停止那无止境的破坏吧。流泪的天空在向你呼唤。

觉悟吧，自以为聪明的人类！

明天的花未必更美

泰戈尔有“明天的花更美之说”，世人也皆倾于此。在我看来这只是谬论。

“明天的花更美”，你是否想良师益友

良师，好的老师，益友，对自己有益的朋友。良师益友就是对自己有益的人或物，通常来说，我们习惯把书本称之为“良师益友“， 在这里，我想说：一位老师。

当我还是一个幼稚的孩子时，什么都不懂，也没有所谓的烦恼。六岁那年，一切都改变了，人生之中，我换了一个角色去扮演。

从小孩子成了一个小学生，学生，不会再有自由玩耍的游乐园，取而代之的是高墙铁门的校园。终于，我明白所谓的学生，就是除了学习，不能去做与学习无关的事。

从小学到初中，学习都是我做所有事情前必须考虑的事。

初三那年，为了让自己能拥有一个更好的学习环境，我尊重了父母的决定，选择了转学，离开了两年学习的校园。

我没有说什么，一双双不送别的眼睛，像懂得语言的精灵，闪动着泪光。一草一木，渐渐在视线中模糊，直至消失在列车后。

急驰的列车上，我反复思量，新的环境，对我来说意味着什么。是陌生？是不适应？还是无情的将我淘汰？

踏入新的班级，新的寝室，新的食堂，我明白，这是不同于曾经小镇的另一个城市。

花儿那样相似，草也一样的绿，人却如此的陌生。周围匪夷的目光，让我渐渐的明白，所有人都不欢迎我的到来。那一刻，心里萌生了一种被排斥的感觉。

久而久之，习惯了被冷落，习惯了独来独往的生活，因为我来这里是为了学习，而不是其他。

在孤独绝望中，她，成了我的朋友。她，我的历史老师，我的班主任，相仿的年龄。

她平易近人，课堂上，像一位经验十足的导游，带我们走遍历史的每个角落。课后，如一位和蔼的姐姐，嘘寒问暖!

失落时，她的鼓励会让我得到解脱，在那个封闭的校园里，只有她理解我，让我觉得还有氧气去呼吸。

迎着最后的曙光，我走过了中考前最艰苦的日子，考上了理想的重点高中。

当同学们回去看这位特殊的老师时，她早就离开了，去了另一个城市打拼，因为她有自己梦想。

此刻，感激在心头，却不见恩师，只能说一句，吴老师，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片属于自己的天地，所有的祝福，都汇集在笔尖，让文字聚成感激的长河，伴你走遍大江南北。

流泪的天空

天空不在蔚蓝，大地不在宁静，冷冷的天空划过一声长鸣，天空在流泪。

长空本无情，为何流泪，只因为一颗小水珠的好奇与忏悔。

蔚蓝的天空飘转着几朵白云，日光的映衬下，金色的云边更加耀眼。这一块云是刚刚结成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼

方是浅薄，方是无知的主线。

风和日丽旱天雪，随着阵阵雷鸣，一颗颗小水珠离开了温暖的家，奔向地球，尽管它们知道这是一条不归路。

那颗小水珠并没有被选中奔赴地球。它却不理解苍天的情意。它错误的以为地球是美丽的。地球是美丽的。那是过去，只不过是段美好的回忆。

或许是无知，或许是对追求的执着，那颗未形成的小水珠，避开苍天的阻挡，奔向它梦中的地球。穿过大气，它体验了大地的温暖。俯视远方，它看到了大地的美丽。透过长空，它投落在一条小河之中，这里有许多以前的朋友。

望着朋友们，小水珠惊诧的问道：“你们都怎么着了色，太漂亮了？”一位朋友伤心地告诉它，我们被污染了。说着目光朝向河上的工厂。那目光似乎充满了怨恨，小水珠开始对地球发出怀疑的目光。

它不相信自己梦中的地球如此。一声声巨响，一阵阵狂风，河面浑浊不清。数不清的白色旅行者在游动，鱼儿相继死去，水变的腐臭。

小水珠第一次对苍天发出了疑问，为何如此？苍天默默的哀叹，历经阴雨狂风，历涉小河已淤泥抵岸。生命的终生敲响了。小水珠已变得不及昔日的万分之一。再也找不到昔日的纯洁与晶莹。

它终于明白了苍天的情意，不想让它幼小心灵就蒙上污垢，它对人类提出了控诉，谴责人类的罪行。盼望着旅途的回程，无声的企求着苍天。

面对小水珠的悔悟与乞求，苍天悲哀的流下了泪水。那泪水有对小水珠的怜悯，有对人类的幻想。

珍爱每一颗水，停止那无止境的破坏吧。流泪的天空在向你呼唤。

觉悟吧，自以为聪明的人类！

明天的花未必更美

泰戈尔有“明天的花更美之说”，世人也皆倾于此。在我看来这只是谬论。

“明天的花更美”，你是否想良师益友

良师，好的老师，益友，对自己有益的朋友。良师益友就是对自己有益的人或物，通常来说，我们习惯把书本称之为“良师益友“， 在这里，我想说：一位老师。

当我还是一个幼稚的孩子时，什么都不懂，也没有所谓的烦恼。六岁那年，一切都改变了，人生之中，我换了一个角色去扮演。

从小孩子成了一个小学生，学生，不会再有自由玩耍的游乐园，取而代之的是高墙铁门的校园。终于，我明白所谓的学生，就是除了学习，不能去做与学习无关的事。

从小学到初中，学习都是我做所有事情前必须考虑的事。

初三那年，为了让自己能拥有一个更好的学习环境，我尊重了父母的决定，选择了转学，离开了两年学习的校园。

我没有说什么，一双双不送别的眼睛，像懂得语言的精灵，闪动着泪光。一草一木，渐渐在视线中模糊，直至消失在列车后。

急驰的列车上，我反复思量，新的环境，对我来说意味着什么。是陌生？是不适应？还是无情的将我淘汰？

踏入新的班级，新的寝室，新的食堂，我明白，这是不同于曾经小镇的另一个城市。

花儿那样相似，草也一样的绿，人却如此的陌生。周围匪夷的目光，让我渐渐的明白，所有人都不欢迎我的到来。那一刻，心里萌生了一种被排斥的感觉。

久而久之，习惯了被冷落，习惯了独来独往的生活，因为我来这里是为了学习，而不是其他。

在孤独绝望中，她，成了我的朋友。她，我的历史老师，我的班主任，相仿的年龄。

她平易近人，课堂上，像一位经验十足的导游，带我们走遍历史的每个角落。课后，如一位和蔼的姐姐，嘘寒问暖!

失落时，她的鼓励会让我得到解脱，在那个封闭的校园里，只有她理解我，让我觉得还有氧气去呼吸。

迎着最后的曙光，我走过了中考前最艰苦的日子，考上了理想的重点高中。

当同学们回去看这位特殊的老师时，她早就离开了，去了另一个城市打拼，因为她有自己梦想。

此刻，感激在心头，却不见恩师，只能说一句，吴老师，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片属于自己的天地，所有的祝福，都汇集在笔尖，让文字聚成感激的长河，伴你走遍大江南北。

流泪的天空

天空不在蔚蓝，大地不在宁静，冷冷的天空划过一声长鸣，天空在流泪。

长空本无情，为何流泪，只因为一颗小水珠的好奇与忏悔。

蔚蓝的天空飘转着几朵白云，日光的映衬下，金色的云边更加耀眼。这一块云是刚刚结成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼

方是浅薄，方是无知的主线。

风和日丽旱天雪，随着阵阵雷鸣，一颗颗小水珠离开了温暖的家，奔向地球，尽管它们知道这是一条不归路。

那颗小水珠并没有被选中奔赴地球。它却不理解苍天的情意。它错误的以为地球是美丽的。地球是美丽的。那是过去，只不过是段美好的回忆。

或许是无知，或许是对追求的执着，那颗未形成的小水珠，避开苍天的阻挡，奔向它梦中的地球。穿过大气，它体验了大地的温暖。俯视远方，它看到了大地的美丽。透过长空，它投落在一条小河之中，这里有许多以前的朋友。

望着朋友们，小水珠惊诧的问道：“你们都怎么着了色，太漂亮了？”一位朋友伤心地告诉它，我们被污染了。说着目光朝向河上的工厂。那目光似乎充满了怨恨，小水珠开始对地球发出怀疑的目光。

它不相信自己梦中的地球如此。一声声巨响，一阵阵狂风，河面浑浊不清。数不清的白色旅行者在游动，鱼儿相继死去，水变的腐臭。

小水珠第一次对苍天发出了疑问，为何如此？苍天默默的哀叹，历经阴雨狂风，历涉小河已淤泥抵岸。生命的终生敲响了。小水珠已变得不及昔日的万分之一。再也找不到昔日的纯洁与晶莹。

它终于明白了苍天的情意，不想让它幼小心灵就蒙上污垢，它对人类提出了控诉，谴责人类的罪行。盼望着旅途的回程，无声的企求着苍天。

面对小水珠的悔悟与乞求，苍天悲哀的流下了泪水。那泪水有对小水珠的怜悯，有对人类的幻想。

珍爱每一颗水，停止那无止境的破坏吧。流泪的天空在向你呼唤。

觉悟吧，自以为聪明的人类！

明天的花未必更美

泰戈尔有“明天的花更美之说”，世人也皆倾于此。在我看来这只是谬论。

“明天的花更美”，你是否想良师益友

良师，好的老师，益友，对自己有益的朋友。良师益友就是对自己有益的人或物，通常来说，我们习惯把书本称之为“良师益友“， 在这里，我想说：一位老师。

当我还是一个幼稚的孩子时，什么都不懂，也没有所谓的烦恼。六岁那年，一切都改变了，人生之中，我换了一个角色去扮演。

从小孩子成了一个小学生，学生，不会再有自由玩耍的游乐园，取而代之的是高墙铁门的校园。终于，我明白所谓的学生，就是除了学习，不能去做与学习无关的事。

从小学到初中，学习都是我做所有事情前必须考虑的事。

初三那年，为了让自己能拥有一个更好的学习环境，我尊重了父母的决定，选择了转学，离开了两年学习的校园。

我没有说什么，一双双不送别的眼睛，像懂得语言的精灵，闪动着泪光。一草一木，渐渐在视线中模糊，直至消失在列车后。

急驰的列车上，我反复思量，新的环境，对我来说意味着什么。是陌生？是不适应？还是无情的将我淘汰？

踏入新的班级，新的寝室，新的食堂，我明白，这是不同于曾经小镇的另一个城市。

花儿那样相似，草也一样的绿，人却如此的陌生。周围匪夷的目光，让我渐渐的明白，所有人都不欢迎我的到来。那一刻，心里萌生了一种被排斥的感觉。

久而久之，习惯了被冷落，习惯了独来独往的生活，因为我来这里是为了学习，而不是其他。

在孤独绝望中，她，成了我的朋友。她，我的历史老师，我的班主任，相仿的年龄。

她平易近人，课堂上，像一位经验十足的导游，带我们走遍历史的每个角落。课后，如一位和蔼的姐姐，嘘寒问暖!

失落时，她的鼓励会让我得到解脱，在那个封闭的校园里，只有她理解我，让我觉得还有氧气去呼吸。

迎着最后的曙光，我走过了中考前最艰苦的日子，考上了理想的重点高中。

当同学们回去看这位特殊的老师时，她早就离开了，去了另一个城市打拼，因为她有自己梦想。

此刻，感激在心头，却不见恩师，只能说一句，吴老师，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片属于自己的天地，所有的祝福，都汇集在笔尖，让文字聚成感激的长河，伴你走遍大江南北。

流泪的天空

天空不在蔚蓝，大地不在宁静，冷冷的天空划过一声长鸣，天空在流泪。

长空本无情，为何流泪，只因为一颗小水珠的好奇与忏悔。

蔚蓝的天空飘转着几朵白云，日光的映衬下，金色的云边更加耀眼。这一块云是刚刚结成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼

方是浅薄，方是无知的主线。

风和日丽旱天雪，随着阵阵雷鸣，一颗颗小水珠离开了温暖的家，奔向地球，尽管它们知道这是一条不归路。

那颗小水珠并没有被选中奔赴地球。它却不理解苍天的情意。它错误的以为地球是美丽的。地球是美丽的。那是过去，只不过是段美好的回忆。

或许是无知，或许是对追求的执着，那颗未形成的小水珠，避开苍天的阻挡，奔向它梦中的地球。穿过大气，它体验了大地的温暖。俯视远方，它看到了大地的美丽。透过长空，它投落在一条小河之中，这里有许多以前的朋友。

望着朋友们，小水珠惊诧的问道：“你们都怎么着了色，太漂亮了？”一位朋友伤心地告诉它，我们被污染了。说着目光朝向河上的工厂。那目光似乎充满了怨恨，小水珠开始对地球发出怀疑的目光。

它不相信自己梦中的地球如此。一声声巨响，一阵阵狂风，河面浑浊不清。数不清的白色旅行者在游动，鱼儿相继死去，水变的腐臭。

小水珠第一次对苍天发出了疑问，为何如此？苍天默默的哀叹，历经阴雨狂风，历涉小河已淤泥抵岸。生命的终生敲响了。小水珠已变得不及昔日的万分之一。再也找不到昔日的纯洁与晶莹。

它终于明白了苍天的情意，不想让它幼小心灵就蒙上污垢，它对人类提出了控诉，谴责人类的罪行。盼望着旅途的回程，无声的企求着苍天。

面对小水珠的悔悟与乞求，苍天悲哀的流下了泪水。那泪水有对小水珠的怜悯，有对人类的幻想。

珍爱每一颗水，停止那无止境的破坏吧。流泪的天空在向你呼唤。

觉悟吧，自以为聪明的人类！

明天的花未必更美

泰戈尔有“明天的花更美之说”，世人也皆倾于此。在我看来这只是谬论。

“明天的花更美”，你是否想