爱，是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春；爱，是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

以前，我并不明白爱到底是什么，直到看完了《爱的教育》这本书才有所顿悟。

《爱的教育》这本书写的是一个叫恩里科的小男孩成长的故事，记录了一年内他在学校、家庭的所见所闻。他在日记里写了他对祖国的爱，以及父母和朋友对他的爱，还有同学和老师许多的美德。

在一篇日记中，他写了一个叫克罗西的同学，经常受别人的欺负，他有一只残疾的手，别人看不起他，就模仿他妈妈卖菜的样子，去侮辱他。克罗西看见了，气得浑身发抖，脸也涨红了。就用墨水瓶超侮辱她的人扔去。这时，老师刚好走进来，墨水砸到走进来的老师身上。*同学赶紧回到座位上。老师怒声问：“是谁干的？”没人回答，老师提高了嗓门，再次喊道：“是谁？”这时，加罗内出于对克罗西的同情，站起来，语气坚定地说：“是我。”老师看了看加罗内，又看了看惊呆的同学们，用平静的声音说不是他。过了一会儿，克罗西站了起来，哭着说：“他们打我，侮辱我，我气昏了就······”“招惹克罗西的人站起来！”老师说。那几个人低着头，老师说：“侮辱一个没招惹你们的同学，这是欺软怕硬。”说完，老师走下台，对加罗内说：“你是一个高尚的孩子！”

读完这则故事，我知道了要像加罗内一样，做一个高尚的人，也知道了要像那位老师一样，要有一颗宽容的心。

看完《爱的教育》这本书，我明白了什么才是爱，正如《圣经》所说：爱是恒久忍耐又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒。

《我是90后》读后感

80后的公民刚刚退场，90后就风驰电影般出场了。

毫无疑问，90后是聪明的一代，但是我们叛逆。我们不像80后一样因不适应书香生活，而愤然离开学校；我们任老师把知识的绿种播撒到我们的脑子里，然后深根，发芽，长出满脑的智慧！

80后的偶像是郑渊洁、张海迪、小虎队、刘德华，而90后的偶像是韩寒、郭敬明、周杰伦、李宇春，受他们的影响，90们后开始变得狂傲。当韩寒高呼这是个小说文化结集时代时，90后便已经跃跃欲试了。然而所思所做是所见所闻的高层次体现。生活在同样的时代背景下，相似的生活经历和阅读口味导致了90后在追求自我的同时却忽视了各自的特点，以至于摆在我们眼前的作品均有似曾相识之感。我们90后身处祖国飞速发展的伟大时期，也正是我们展现自我，推荐自我的时代，所以我们一定要不断的学习，充实自己，将来承担起富强中华的重大历史责任！

有位名人说过：“读一本好书就像交了一个益友。”这本书让我知道：要想强大我们的国家，就要做勇于创新、敢于竞争、珍爱生命、担当责任的21世纪新少年。

学校：昆区青年路第二小学

班级：五年级二班

姓名：石玥

指导教师：孙娟

《爱的教育》读后感

《爱的教育》读后感《爱的教育》,书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么带着这个思考,我与一个意大利小学生一起去探寻案.《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的榜样——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的.

狗来了读后感

《狗来了》是平安夜的时候圣诞老人送我的一本儿童小说。这本书的作者是奥地利的克里斯蒂娜·涅斯特林格，他获得了国际安徒生奖。

《狗来了》讲的是一只老狗到外面去闯荡世界的所见所闻、所经历的故事。该书给人印象最深刻的就是这只老狗，它的孩子都已经长大成人，并离开了家，老伴也去世多年。他很孤单，却非常善良。猫爸爸生病住在医院，没法去照看小猫，老狗就去帮猫爸爸到危险又狭小的危房去喂小猫，并让小猫装病，在医院见到了爸爸。有一只猪，因为它的运气很不好，所以每次打牌都作弊，他想成为大明星，于是老狗就教他唱歌、朗诵，到剧院去面试，终于帮猪实现了当明星的愿望。

后来，老狗误入一所学校。他将计就计，当起了老师。他教学不拘泥成法，让孩子在实践中学习，竟然成了最受欢迎的老师。但好景不长，狗在学校冒充老师的事情被教育局发现，熊校长也因此被解职，于是就陪伴老狗一起流浪。熊校长对教育现状不满，假扮妇女参加议员竞选，不幸被邻居老山羊揭穿。关键时刻，老狗奋不顾身将熊解救出来。最后老狗带着闯荡世界的种种欢欣与无奈，与熊一起回到了自己的家乡。

读完这本书，我觉得狗非常可怜，就相当于现在的空巢老人，身边没有孩子，很孤单。我们要多多关心他们，给他们一个像样的“家”。

>读后感

今天我读了. 讲述的是小学生每天的所见所闻,然后记录下来,并且做出自己的看法,有学校里发生的事,也有社会上的种种事件,当然,也有自己家里发生的事,或是同学的家庭所发生的爱与恨.还有每月的故事,有爱国的小英雄,为了国家,为了人民而牺牲.也有万里寻母,不辞千辛万苦找母亲. 是通过对生活的描写,要互相帮助,互相关心,互相理解.要帮助,关心,理解,都离不开这世界最珍贵的东西—-爱!如果谁没有爱,将会变成一个冷酷无情的人,就连罪犯死之前都希望能见上母亲一面. 无论学习成绩好坏,但每个人都在本质上有其闪光的东西. 这就是,充满"爱的教育"!

《爱的教育》读后感

爱，是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春；爱，是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

以前，我并不明白爱到底是什么，直到看完了《爱的教育》这本书才有所顿悟。

《爱的教育》这本书写的是一个叫恩里科的小男孩成长的故事，记录了一年内他在学校、家庭的所见所闻。他在日记里写了他对祖国的爱，以及父母和朋友对他的爱，还有同学和老师许多的美德。

在一篇日记中，他写了一个叫克罗西的同学，经常受别人的欺负，他有一只残疾的手，别人看不起他，就模仿他妈妈卖菜的样子，去侮辱他。克罗西看见了，气得浑身发抖，脸也涨红了。就用墨水瓶超侮辱她的人扔去。这时，老师刚好走进来，墨水砸到走进来的老师身上。*同学赶紧回到座位上。老师怒声问：“是谁干的？”没人回答，老师提高了嗓门，再次喊道：“是谁？”这时，加罗内出于对克罗西的同情，站起来，语气坚定地说：“是我。”老师看了看加罗内，又看了看惊呆的同学们，用平静的声音说不是他。过了一会儿，克罗西站了起来，哭着说：“他们打我，侮辱我，我气昏了就······”“招惹克罗西的人站起来！”老师说。那几个人低着头，老师说：“侮辱一个没招惹你们的同学，这是欺软怕硬。”说完，老师走下台，对加罗内说：“你是一个高尚的孩子！”

读完这则故事，我知道了要像加罗内一样，做一个高尚的人，也知道了要像那位老师一样，要有一颗宽容的心。

看完《爱的教育》这本书，我明白了什么才是爱，正如《圣经》所说：爱是恒久忍耐又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒。