感受美好

——生命最后的10秒钟

贵阳市第十九中学

黄珩之

我承认自己是个挑剔的人，抱怨的习惯从小就有。小学时，抱怨作业太多、初中了抱怨无数的考试，打球时抱怨队友怎么就没有抢到得分……太多太多的抱怨充斥在我的生活中。不过还好，只有10分钟了。只要再渡过这个短短的10分钟，就不必再烦恼了。

10分钟时：我庆幸自己就快离开这个世界了，不必再为任何事烦恼。但我愈觉得上帝对我不公，为什么我没有爱因斯坦那样高的智商？为什们我没有勒布朗那样出色的身体条件？为什们我没有博尔特那样完美的运动天赋？为什们我没有……我憎恶这个世界。

9分钟时：回想自己仅有的15年人生，真是失败，没有第一，没有冠军，什么都没有。这世界为什么这样对我？我身边的朋友，有的钢琴过了10级、有的奥数考试一等奖、有的不管什么考试都比我好，为什么我是这样的一无是处？

8分钟时：我很快就要死了，居然没有一个人来看我，是不是我被所有人遗忘了？我的朋友们、亲人们，你们都在干什么呢？还好，上帝记得我，一会儿我还得去他那儿报到呢！

7分钟时：为什么有人那么幸福？这世界上所有的爱难道都不曾眷恋我吗？我为什么要孤独地死去？

6分钟时：时间继续一分一秒地流逝，恐惧开始笼罩心头，明天我不再看到太阳的升起、不再听到喧闹的说话声、不再可以听音乐、看电影、不再能做任何事情了！我着急了：时间啊！求你赶快停止吧！

5分钟时：天哪！那该死的时间还在走，丝毫不理会我这个快要死的人的哀求。我心灰了，凝视着皎洁的月光洒在我的窗台。风儿带着欢笑，逗得树叶们沙沙作响。星星为城市缀上美丽的亮点，我突然觉得：死，其实真不好！

4分钟时：既然要死，也得带着微笑死吧。仔仔细细地回想：父母给予了我足够多的爱。他们为了方便我读书而买车、为了我的成绩而费心、为了让我快乐，各种各地的旅游、为了我的安全，夜里散学后的等待、坐在教室里感受从老师那里传递的信息…….其实，我是幸福的。

3分钟时，我的朋友们呢？最快乐的时光都是与他们共同分享的。在球场上挥汗如雨的时光、在寝室里谈天说地的时光都已经不复存在了，以后更是连想的机会都没有了。这时才发现，生活并不是那么可恶的。

2分钟时，这时已经夜深人静了，房间内只有我微弱的呼吸声。我不会再抱怨什么，生命其实已赠给我足够的快乐、足够的爱，只不过是不懂得珍惜罢了。

最后一分钟，我闭上双眼，幻想着如果我还能活着，我会忙碌、会忧伤、会痛苦、会开心、会无聊，但这些都是生命的一部分，正是这些组成了多姿多彩、五颜六色的生命。

我微笑了，在离去之前。

梦醒了，终于发现：原来生活如此美好！

生命 生命

今天，我阅读了《生命生命》这一课课文，读后我的感受很深。

课文主要写作者从飞蛾求生，砖缝长苗，倾听心跳中悟出一个道理：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命。这让我感受到了生命的可贵。

我对作者的看法表示赞同，，因为我也经历过类似的事。

记得有一次，在一个炎热的暑假，我写完了作业。闲着没事，就坐在门口看起书来。忽然，一只蜻蜓从我的眼前晃过，可能是飞地太快了，没掌握好方向，撞到了一面蜘蛛网上。在那面蜘蛛网上的蜘蛛见了，连忙冲过去。

蜻蜓见蜘蛛来了，它极力挣扎着。我被蜻蜓那种求生的欲望令我震惊，我忍不住赶走了蜘蛛，放了它。

还有一次，在一个清香袅袅的春天，我家的一小袋南瓜籽装在一个盆子里，盆子外面也掉出几粒南瓜籽。过了几天，竟然冒出一截小瓜苗，那幼小的种子里，包含着多么强的生命力呀！竟使它冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长，既使它只活了几天。

看！生命多么宝贵呀！所以，我要好好地珍惜生命，使人生更加光彩有力！

预章小学四年级：***

感受生活，感悟生命

“很久很久了，我们一直在那里，做着一场文化传代的游戏，至于游戏的终局，我们都不要问。”

这是《千年庭院》结尾的最后两句话。于夏日的午后，阳光铺天盖地。忽然的，一种难以言喻的感觉涌上心头，感觉自己就像一个木偶，始终都被别人牵扯着、拉动着。

平日看到自然界的生生不息，生命一季又一季地生长、成熟、死亡，又一次次地生成，我总感到莫名的惆怅与感动。一如面对雨后茂盛、张扬的夏日草丛。

“生生不息”若由英文直译成中文是“生命的圆圈”。据说爱因斯坦相信人是有灵魂的，因为他相信能量的不灭。“能量”化作肉体，化作一生。“时间像胶卷一样是连贯的，而生命如照片一般是一张张的，并且分放在不同的房间。”高一第一次看到这句话，心里的那种压抑似乎如雨后喝饱水的野草，顷刻间成了一片荒芜的草原。失落铺天盖地地席卷过来，压得人无法呼吸。

我多少明白了古人对月亮的圆缺、花儿的凋谢所付出的惆怅，亦懂得他们为之落下的泪。那是从月亮或花儿的身上看到了自己生命的无常。生命或快或慢经历，最终向一个结局推平，在那里，时间灰飞烟灭，唯有渡口，冷冷闪着波光。那种感觉，诉诸语句，就是村上的一段阐述：“死并非生的对立面，而作为其一部分永存。”而以消极的观点来看，正可谓“花开为凋谢”。只是凋谢过后，以未知的另一种形式，在我们未知的所在开放。

简直像在谈玄学或“哲学”了，不过生活本身就是一件很“玄”的东西，可以使人对之充满热情，亦可使人颓废度日。生活可以说是对生命及自然的一种思考，而上帝不想让人清楚，他一开始便规定了游戏规则，我们在这个世界上，违反不了。

于是，芥川自杀了，川端自杀了，三毛自杀了——许许多多智慧或者说曾经智慧过的生命架起生死间的浮桥，把自己推入另一个世界。我想，他们是美的追求者，所追求的是那种在我们的世界稍纵即逝的东西。他们觉察到了所处的黑暗，又找不到自己的坐标，所以死了。

可是我又想，我在这儿，像飘舞在灰尘、光线中的颗粒，不妨尽情叫嚷出生命的喜悦，因为已有了这样的安排，因为路已铺好，我且沿着“圆”的轨迹，带着存在或不存在的“坐标”，一圈圈地走下去吧。月亮或圆或缺，花儿或开或谢，都是生的美好阐释。而那规则，只是风景中的背景，或是一粒微不足道的细沙。

生命 生命

我们每个人都只有一次生命，我们应该好好利用它。当我们遇到挫折后，不能去寻短见，因为人生遇到挫折是在所难免的。我们要用有限的生命，体现出无限的价值。就像雷锋叔叔所说的：生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要将有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

树，砍断了还能再长起来；草，烧完了也能再长起来。盲姑娘安静，只能用手去触摸春天，而她却用心感受到了生命的美好，创造了属于自己的缤纷世界；琳达一家三代捐献自己的眼睛角膜，让更多的盲人重见光明，这就是生命的力量。从手中挣扎的飞蛾让我感受到了生命的强烈；从石缝中生长的小苗，让我感受到了生命的顽强；从小婴儿一点一点成长中，让我感受到了生命的美好；从身患重病的孩子身上，让我感受到了什么的珍贵。从即将离开世界的老人身上，让我感受到了生命的短暂。对我来说；生命就是快乐地度过每一天！让我们热爱生命吧！

我在瞬间感受生命

夏日雨后，天气晴好，心情舒畅，于是我走出门外，想要一睹自然风光。

下过雨后的味道，很清新，迎面的和风掺和着草的清香与花的芬芳，不由的心头一悦。我蹲下身子，想要吸取更多的大自然的气息，恰巧，一只漂亮的蝴蝶映入眼帘。

的确，这只蝴蝶非常漂亮，黄色的花纹点缀着褐色的底边，别具风格。但可悲的是，这一双美丽的大翅膀，却成了它沉重的“负担”——因为下雨的缘故，它的翅膀由于沾湿而贴合在一起，看起来十分沉重，但它还是艰难的向上攀爬着。它依附在一朵花枝上，大概是那朵花吸引了它，让它如此疯狂。

雨水打湿了的花枝非常滑，它爬起来虽格外小心，但也是遥遥晃晃的，背负着如此美丽的包袱，一步一步的盘旋在生死线间，显然的，还没爬多高它就摔了下去，我嘲笑它——愚蠢的家伙，这下吃苦头了吧。但它像执行某项严格纪律一样，勇敢的发起了又一次冲锋，免不了的，它摔了好几次跟头，我居然开始敬佩它了——换作是我的话，一定早放弃了，但它没有，丝毫没有。于是，我产生了一个念头：把它送到花顶；可是，这就是对它的侮辱，于是我开始在心中为它加油。

加油啊！蝴蝶！终于，它攀上了枝头，太阳光照亮了它的翅膀，高贵而闪耀。不一会儿，它的翅膀便干了，然后它以一种高贵的姿态，开始享用它的晚餐。

我像是受了极大的打击，一个弱小的生命，都能够通过努力，达到目的，那我们还有什么理由放弃呢，一个人的生命是有限的，但只要你珍惜生命，热爱生命，你的生命就会体现出无限的价值！

河南宏力学校初中部九（2）班初三:翟向东

感受生命

人的一生只有一次，生命对每个人来说都是非常重要。

2003年春季，“非典”侵入我们的祖国，吞噬着宝贵的生命。

医生则在默默无闻的在给病人治疗，他们对抗病魔，这些医务工作者在生与死之间徘徊，与SARS抗争，与死神搏斗，“奉献”二字使他们懂得了生命的价值，他们把无数病人从死亡线上拉回来，救了许多人！

而我们则戴着口罩，不让SARS侵略每天都量体温，只要体温上升，就得去医院，打针、输液、吃药。

我一定要好好读书，长大为祖国出力！

发现幸福感受生命

像花好月圆的色影，歌欢舞美的音姿的魅力，人们都向往幸福。而多数人都在怨恼幸福之神未对自身青睐拥抱。不，这常是在对幸福的追求中，放走了真实的体味，却追逐虚幻的影子，如俗谚“身在福中不如福”。只要关注，就会发现幸福常是“润物细无声”地滋润身心。

放学后，享受父母那温暖的唠叨和喷香的饭菜；除夕夜，一家人有说有笑，吃饺子，谈趣闻；离家前，父母的一句叮咛、朋友的一份嘱咐，不都如一丝清风，令你备感清爽与温馨吗？

如果，我们每天早晨起床后，不用羁困医院，痛苦呻吟；如果，我们的父母健在，也未离异；如果，我们不用像伊拉克的孩子们，经历了战争的苦难，尝尽了饥饿的煎熬，那我们就是世界上最幸福的人。

每当我的数学题解答失误，妈妈脸上就晴转阴，帮我演算，也有指责，我才中渐有进步，才从严厉中察觉幸福；每当我吃饭时，爸爸离开书拿起包过饭菜的小塑料袋擦拭桌上、碗里的油污；掣起切掉的黄瓜头擦拭刀勺，我在感受烦琐中渐有思索，才从废物二次性利用中察觉在平淡生活、思维方式中接受智能的幸福。

或许有些人不向往幸福，希望生命过得短些，但是当你仔细品味生活的时候，你会发现，有些你父母或亲戚平时很平常的动作却可以给你很深的感悟，让你感觉自己能有一个这么好的父母；让你感觉到生命的伟大！！！

注：这是本人对生命.幸福的看法，为配合达到最好阅读效果 请加我QQ：434855125（星期天早9：30到晚5：00无个别情况在线），本人会为您放一段音乐，边听音乐边看会有所提高身临其境。

感受生命的芬芳

“一切从零开始，从乡村开始，从识字和算数开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是80后。”

还记得李灵吗？

她是2009年感动中国十大人物之一，“80后最美乡村女校长”。

2002年，刚从淮阳师范毕业的她，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。

在父母和亲朋的支持下，她办起了周口淮阳许湾乡希望小学。

李灵的学校很小。从只有一间办公室的办公区穿过一道围墙到教学区，仅有十几步的距离。8间教室分属5个年级，却容纳了460多个孩子。

由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。

7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债。

“每次看到其他学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，我真的很难受，我也想为自己的学生搭建一个阅览室，哪怕是最简易的。”李灵说，这是她一直以来的梦想。

为了让自己学校的孩子们也能够像其他的孩子们那样有较开阔的视野，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州，买了一辆十分破旧的三轮车，沿街收购各种书籍。

“就像收废品一样，骑着车到处去转着叫。”李灵说，她的每顿饭都是两个烧饼。

烈日下，李灵骑着破三轮车穿过各条大街小巷，拿着秤一斤一斤地回收旧书本，满头大汗地装载着“精神食粮”，面对卖旧书的小孩露出天真的笑容……

这一幕幕的情景被网友拍成照片放到论坛上，感动了无数国人。

教学区最南端的一间屋子叫做“希望书屋”，里面存放着学校最近几个月受赠的数万册图书。

学校没有操场，教室门前一块三四百平方米的空地，就是学生们活动的场所。空地的角落里放着一个单杠、一个滑梯和一个旋转木马，它们都是李灵前几年收购的旧物件，也是学校日常使用的全部体育器械。

每当下课，学生们便会飞快地跑出教室。如果看见李灵站在操场上，就会犹如潮水般聚拢来，有的拉胳膊，有的抱着腿，“大姨、大姨”的叫喊声，在小小的校园上空久久回荡。

“这些学生哪，就是缠人。”好不容易“摆脱”了孩子们，“诉苦”的李灵脸上却洋溢着幸福的微笑。

在这个学校里，孩子们不叫李灵“老师”或是“校长”，而叫她“大姨”。

按照当地民俗，“大姨”这个称呼几乎等同于“妈妈”。

27岁，已经是考虑结婚的年龄。可是，每当面对这个问题时，李灵总是苦笑着说：“我现在没有男朋友，也没有时间去考虑这个问题。现在的目标，还是要把这个阅览室建好，别的事情想都没想过。现在大家都关注起来了，虽然获得的捐赠也多了很多，但是我的压力也大了很多，生怕做不好，辜负了社会对这些孩子的期望。我的梦想没有变，其他都得靠边。”

这就是李灵。

就像于丹说的——在自己可以开花的年华上，李灵却做了孩子们的泥土，滋润更多花开。她用一个小女子的担当许给家乡孩子一片未来。

在那个偏远的山村学校，弥漫着久久不散的浓郁的芬芳。