我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜欢的是做手工。

平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最后把自己喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。

虽然我的小手工在别人看来很平凡，但是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手工。

做手工

星期三下午,同学们坐在教室里,等着陈老师来.陈老师来了以后,她在黑板上写了八个字:"手工制做交通工具"然后,陈老师对我们说:"今天我们来做交通工具.交通工具有哪些呢?有三轮车、面包车、火车、电车公共汽车等。”然后，我们就开始做起来了。 我用橡皮泥做火车，用黄色的橡皮泥先捏成个长的条子，然后，我把它弄成长长的长方体，最后，我反每块中间切一点点，再用铅笔在每块上面把门刻下来，这样就做成了火车。 最后我做了许许多多的小东西，所以，我今天特别开心!

做手工

手工，是一种艺术，是一种修养，是一种坚持，是一种价值。 有一次，吴老师要我们做有关交通安全的手抄报。回家后，我一直盯着这些卡纸在发呆，这些卡纸有着大理石的纹路，有着树叶的花色，他们好像是天然长成的一样，散发着暗淡的幽香，显得非常的美。怎么做好呢，“要不画一些云作为版块吧，是啊，画云我最在行了，可是，这云和交通安全有什么关系啊，总不能把云作为交通标识吧。要不就用交通标识做版块吧。”于是，我先在网上搜索资料，接着，拿出蓝色的卡纸，在上面剪下几个正方形，再用绿色的纸剪下交通标识上的人物、汽车等，贴在蓝色的卡纸上，这样，交通标识就做好了。这些交通标示蓝绿相间，像是在蓝宝石上衬托出一颗美丽无瑕的翡翠。接着在把这些交通标识贴在一张大的卡纸上，沿着边框用刻纸刀把标示的三条边刻下，留下一条边在手抄报上，像一扇扇小窗户一样。接着，在手抄报的后面贴上一张大的卡纸就可以了，接着，就可以打开，在里面写上文字了。接着做封面，首先把一张大卡纸沿着中线剪开，再把两张卡纸的沿着中线对折，在两张纸的左右两边贴上双面胶，再贴在大卡纸上，接着就是最难做的地方了，先拿出两种相近的颜色的卡纸，在上面画上不规则的四边形，把两张卡纸重叠在一起，用剪刀剪下来，在两半边卡纸上交叉的贴上，在贴的过程中，最好一块一块地贴。接下来，在中间的位置，贴上剪好的公共标识，这样，在沿着中线剪开，这样，封面就做好了。 虽然用了5个多小时，但是心里还是美滋滋的。 指导老师：吴锋

第二课堂之手工艺活态展示馆

最近，大妈妈常来我们家做客。她告诉我，现在中国刀剪剑、扇、伞“三姐妹”博物馆中的扇博物馆的后面开了一个手工艺活态展示馆，可以自己动手制作各种传统手工艺和许多创意手工。听了大妈妈的介绍，我心动起来。 8月26日星期五，我和妈妈乘坐K79路公交车来到拱宸桥西。穿过桥西历史保护街区的一栋栋木房子，走过一条宁静、惬意的小路，一拐弯，来到了中国扇博物馆。以前我也来过这里，现在，没有了人多时的热闹，博物馆有一种宁静、祥和，还是像以前一样。参观完博物馆，我们来到了令人期待的手工艺活态展示馆。 放眼望去，展示馆都是木制结构，别有一番情趣。我们拿了展示馆的手册，仔细阅读后我们发现，这个展示馆原来是民国年间的工业厂房，有锯齿形屋顶、美国进口的红松梁架、还有货运滑梯呢。站在大门口，左手边，阿姨们正在制作专心致志的做扇子；右手边，有老师傅在剪纸，还有一位老爷爷在用陶泥尽心尽力地制作有凹槽的立体五角星。沿着右前方走去，在陶泥制作的旁边，许多小孩子在做BABY兔，旁边还有卖BABY兔的商店。再往前走，是手工皮带制作的，一位阿姨在认真的在做皮带。在对面，也就是在大门口向左前方走，和皮带店隔过一个休息区的，是一位老师傅在手工制剪，那有许多工具。在休息区的前面是制作油纸伞和绸伞的地方。皮带店的前面是一个旗袍店，再前面，也就是最后左右两边都有一个手工创意空间。 你们绝对想不到我在那天学了什么，剪纸？制扇？陶泥？BABY兔？皮带？制剪？油纸伞？绸伞？不全都错了，我今天在旗袍店向一位大姐姐学习制作盘扣，也就是在旗袍上的扣子。大姐姐给了我一根圆圆的中等大小的线，她教我先左手握绳，绳子在穿过左手后要留两厘米左右；再用右手做两个圈，用左手的大拇指按住；然后用左手拿住的那段绳子从后面穿入右边的圈，再从前面穿入左边的圈，再从前面穿过右边的圈，用左手的食指传进最左边的一个洞，然后拉两头的绳子，不要拉太紧，这样就会形成一个八字；接着把短的，在上面的那头从后面穿进八字中间，再把另一头的绳子从后面穿进中间的洞，把两头的绳子一起拉起来，在这个过程中食指要一直穿着；最后把松的绳子拉起来，向左或向右拉，直到拉到两头中其中一头连接着，把所有松的线都弄紧后把食指收回，把最后那根线弄好就可以了。大姐姐说她一天要弄好几个盘扣，指甲弄得都很痛。 结束了一整子的体验后，我体验到无论做什么都要尽全力去做，这样才能做得最好，熟能生巧才行。 |||

小记者陶艺手工活动

今天，我和好朋友鲍慧去了三墩镇中心小学做陶艺，是由杭州网小记者组织的老师带我们去的。我们一走进陶艺教室，看到许多学生的陶艺作品都展示在柜子上，各种形状的，可漂亮了。 开始做陶艺了，我和鲍慧迫不及待地用牙签钻泥巴，玩得正起劲儿的时候，一个胖胖的男老师走了进来，他通过电脑给我们小记者展示参加比赛并获奖的作品，做的都很精致。轮到我们做了，老师的作业是先做一个底面的形状，再压扁，然后把一个个小的部件用泥浆粘在底面上，拼成一个美丽的图案，就可以放在那里等着烘制成作品了！ 我做的作品名字叫夏天的池塘，有一朵美丽的荷花，一片荷叶，还有一个个莲子，一条小鱼在荷叶下嬉戏，很开心的样子。 我真喜欢这美好的一天，教我了动手动脑和想象力，以后我希望多多参加这种活动。|||

有趣的手工制作

今天我们在美术课上做小吊饰。课堂上老师问：“做吊饰需要什么材料？”同学们纷纷举起手来。有的说：“需要双面胶、描线笔、彩纸、剪刀。”有的说：“需要彩笔。”有的说：“需要线。”老师又问：“做的吊饰有什么形状的？”有的说圆形的，有的说方形的，有的说星形的，有的说扇子形的……

我做了一个红色正方形的。正方形的边上写的字母，在每一个字母的交叉处都写了一个字，连起来是“大吉大利”。每个字的下面都有一个剪下来的圆形，上面画的是鱼，代表“年年有余（鱼）”。我在另一张彩纸上面画上一只小兔，小兔手里拿了一个倒福，我把小兔剪下来贴到吊饰的中间，小兔上面我捣了一个洞，洞里拴上绳子，我的吊饰就做好了。

课余生活的作文：做手工

我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜欢的是做手工。

平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最后把自己喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。

虽然我的小手工在别人看来很平凡，但是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手工。