如果假如我是一名老师

“老师，是太阳底下最光辉的职业。”当我真正理解了这句话的含义时，我已经从一个幼稚可爱的孩童成为一名好学上进的阳光少年。我从心底向往老师这个职业，我常常想，假如我是一名老师，我会怎样培育我的学生呢？

如果我是一名老师，我首先会培养孩子们健康的体魄，在课间十分钟让孩子们远眺，让眼睛得到充分的调节和休息：我会组织孩子们踢毽子.跳皮筋，让他们头脑放松，学习时更加专心：我还会经常组织一些体育比赛，培养孩子们的团队精神，磨练他们的意志

如果我是一名老师，我会培养孩子们良好的学习习惯，从孩子们一踏进校门开始，，就交给他们怎样保持正确的读写姿势，怎样把字写得公正娟秀，怎样提高学习效率，我会让孩子们在书写中体会方块字的美感，在朗诵时体会古诗词的意境，学会用文字表达感情，用好奇心揭开疑问，用歌声赞美生活，用画笔描绘明天，勤学好问，天天进步，做主动学习，享受学习的好孩子。

如果我是一名老师，我会用爱心和关怀架起与同学们沟通的桥梁。我一定不会打骂孩子，我和孩子们会想好朋友一样亲密，课上向他们传授知识，课下与他们捉迷藏、传纸条：当他们在学习上有难题时，我会循循善诱启发他们：当他们与同伴闹矛盾时，我会轻轻抚摸他们聪明、又总是冒出鬼点子的小脑袋，晓之以理动之以情，让他们学会尊重和友爱。

如果假如我是一名老师，我会培养.引导每一个孩子，使他们成为兴趣广泛.全面发展的好学生。教育他们遵循纪律、尊敬师长.热爱劳动。交给他们如何让做人.如何交往.做校园里的好学生，家庭中的好孩子。

孩子是世界上最娇嫩.最美丽的花朵，假如我是一名老师......

感谢妈妈

星期六，天气闷热，骄阳似火。我自信满满地与妈妈一起去参加青少年古诗词朗诵比赛。可是，一小时之后，我却满脸愁云地从大门里出来，脸色难看极了。不用说，我没被选上去参加决赛。

我气冲冲地打开车门，该死的车里面竟像暖房一般！这下，我更难过了，委屈的泪水不听话地在眼眶里打转。妈妈一边开车一边说道：“不要哭！不许哭！不能哭！哭是最没用的！我也知道你很难过，一次失败难道就代表你永远失败了吗？”“可是，我是第三名，比赛只选两名！我与参加决赛的资格擦肩而过，我能不伤心么？”说到这儿，我再也控制不住了，晶莹的泪水有如决堤的洪水流了下来。此时，我通红的脸蛋被泪水浸湿了。

妈妈语重心长地说：“摔倒了就要爬起来，永远不许再让自己在那个地方摔倒！有一个人，他，二十几岁时去考空军，但很可惜没考上；他三十几岁时再去考，还是没考上。他非常绝望，而且身无分文。他想：我不至于去当叫花子吧！于是，他就去学习烹饪，最后成为了富翁。当他成为大富翁时，已经六十多岁了。你知道他是谁吗？”

这时，我也不抽嗒了。我一脸疑惑地说：“不知道。”

妈妈笑了，说：“他就是肯德基的始创人——山德士爷爷。”

我不哭了，只留下一条条泪痕挂在脸上。

妈妈又接着说：“你也要向山德士爷爷学习哦！好了，如果现在还想哭的话，就张大眼睛，将泪水汽化！”

我若有所悟地点了点头，原来紧绷着的脸也舒展了。我又说：“我也要洒脱一点嘛！哭哭啼啼的，像个小怨妇，真难看！”

妈妈也说：“嗯！这才像原来的你！”我也笑了。

妈妈的话像烙铁一样深深地印在我的心里。我在心里一遍又一遍地默默念道：“妈妈，感谢您的安慰！”

经典吟颂，弘扬文化

中国传统文化中，何为需要继承的精华，何为应该摒弃的糟粕。中华古诗词便是中国传统文化之一，它能够历代被人们奉为经典且不断流传，便证明它具有其独特的价值和文化价值。是中国文化最灿烂的瑰宝之一！在这辞旧迎新之际，我们将迎来庆元旦—诗歌朗诵会。

看过一个个节目，觉得自己班的节目在他们面前实在是微不足道，觉得自愧不如，真香找个地洞钻进去。其它班花样繁多，有的班一部分人硬着音乐，合着节拍，跳起了舞蹈，舞姿翩翩，有些班有才华的人还弹起了古筝，优雅无比；有些班还将古诗词边唱边拍手，节奏清脆；有个班最具有特色，跳起了橡皮筋，有意思吧！总而言之，老师为这次比赛奋进了心思，同学们则下尽了心思！

我们班实在没有特色，也就迎着节奏将《弟子规》背了出来，毫无特色可言，况且还不止我们一个班背。既要上场了，心情是既紧张又兴奋，心怦怦的跳着，似乎下一秒钟就会跳出来了。只希望，表演能够顺利地进行下去！如我所愿，表演成功，台下响起了了热烈的掌声。我终于明白了，我们没有输，赢不一定要赢在花样上，我们应在气势上，只有我们的吟诵，才最符合“经典”两个意义深重的字！

“教五子，名俱扬……….”那声声传递古诗词的声音，扔不时在我耳畔响起。中华传统古诗词源远而流长，极富有深刻的意义，它本身富有内涵，那短小的篇幅，却蕴含这许多深刻的道理，脍炙人口，广为流传。它是我们人生路上的良师益友，文化上内外都会受益匪浅。直到现在，我还回味无穷！

我爱古诗词

古诗词是我国从古至今都在传诵的一种文体，具有很高的历史研究价值以及艺术欣赏价值。人们对它百读不厌，越诵越爱。因此中国的诗词名扬海内外，有越来越多的外国朋友都迷上了我国的古诗词。就是因为这些原因，我也迷上了古诗词。记得有一次，班上举行诗歌朗诵比赛的班会，是以小组为单位进行的。当时我们组的成绩不太好，前面的几位选手都没拿到一、二名，我们组的同学焦急万分。这时，我突然想起了李白的一首诗——《赠汪伦》。于是，我大胆举手，作为替补选手，流利地并仿照电视上古人吟诵古诗词时的神态，摇头晃脑地背诵道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”我的声音刚停，班上就响起了雷鸣般的掌声，裁判组不约而同地举起了第一名的牌子。我也高兴得不知怎么是好。从此，我对古诗词也就更加迷恋了。古诗词，不单单是几行简略的文字，它更像是一件用文字编织的艺术品。它是一幅画，把美丽的意境呈现；它是一颗心，把诗人的情怀抒发；它是一篇日记，把诗人难忘的点点滴滴刻印在字里行间……它如同一台时空穿梭机，把我们带到诗人想带我们去的过去、现在、将来，让我们明白世间万物，知晓七情六欲，感受人间冷暖……古诗词在我的眼里是一种美不胜收的艺术品，今后我将更加认真地学习它，让我国的古诗词发扬光大！柳州市潭中路第二小学五（6）班

一中为我强素质，我为一中添光彩

一中，一个多么美丽的校园啊！高大整齐的楼房，郁郁葱葱的树木，五彩缤纷的花朵，碧绿繁茂的草坪，把我们一中打扮得如诗如画。然而，我喜欢一中，并非仅仅由于它美丽的校园，一中教给我知识，教会我做人，我们像一株株幼苗在一中的怀抱里健康、快乐地成长着，发展着…… 走进一中，听不到一句让人不舒服的话。如果走路时不小心踩了同学的脚，只要说声“对不起”，就会得到一个宽容的笑脸，从不会争吵、打骂，这就是我们一中人的素质。 一中不仅教会了我们和谐相处，还教会了我们竞争，学校里经常举行古诗词朗诵比赛、讲故事比赛，还有足球、跳绳、拔河比赛……这些活动让我体验着挑战，学会了努力，学会了竞争，学会了超越自我，超越梦想。一中赋予了我竞立于世的思想。 一中为我强素质，我怎能不为一中添光彩呢？ 我们一中人时时刻刻都为一中添光彩。学校艺术节前夕，我们班的同学都争先恐后地到老师那里报名参加，我们积极准备，刻苦排练，有些同学中午吃完饭就凑到一起排练，我们的节目吸引了很多的观众，受到了观众的啧啧称赞。 创新竞赛的考场上，我们取得了优异成绩，这就是我们一中人，我们用一中赋予我们的素质为一中增添着光彩。 一中就像我们的母亲，哺育着我们，我们长大以后走向社会，一定会用更好的成绩来回报一中，“一中为我强素质，我为一中添光彩”！

朗诵比赛后感

在本届读书节中，我和我们班的江泓伯同学凭借着0.3分的微弱优势获得了的第7届节读书节六年级组的朗诵比赛的第一名。这是我们第一次参加学校组织的读书节活动，能够取得那么高的荣誉，我们觉得十分自豪。在参加正式比赛前，我们还经过了班里的选拔赛，其实，在一开始的时候，我们的默契并不是很好，在初赛时还出现了忘词的现象。一首《青玉案·元夕》被我们背的七零八落，根本无法成章。但是，老师还是挑选了我们去参加年级的朗诵比赛，我们颇感压力之大。由于时间有限，下午的第三节课就要比赛了，我们抓紧有限的时间在每一节下课后都进行排练，并要求自己把它做到最好。我们给自己树立了一个目标：尽自己的全力，把自己最完美的水平发挥出来。经过了长时间的排练，我们渐渐地能够将一首词合在一起了。时间过得飞快，转眼间就是下午第三节课了。我和江泓伯都十分紧张，不过辛运的是我们将在第八个出场，这是一个中间的位置，我们在赛前记了掌，给对方予以鼓励。但是，我们心里都知道自己是很紧张的。我们不断的将手紧紧地握住。一个，两个，三个……终于轮到我们上场了，在上场前，我们又一次将手紧紧的攥在了一起，为对方打气。比赛时，我们适当的控制着节奏，有条不紊的进行着，特别是在“凤箫声动，玉壶光转”。这一句，我总是会忘掉，在比赛时，我不断地提醒自己暗示自己：下一句还记得吗？是凤箫声动，玉壶光转。而且，比赛并未像我们想象中的那么顺利，比赛时，当我们读到“宝马”和“百度”时，场上竟爆发出一阵大笑，但我们并没有因此受到影响，还是江一首《青玉案·元夕》朗诵了下来。接下来就是漫长的等待。后面的7位选手也是十分有实力的，当我们的成绩和9号选手一起揭晓时把我们吓出了一阵冷汗，我们的得分：55分 9号选手的得分：54.7分…….那一刻，我们又将手紧紧地握在了一起。最终，我们毫无悬念地拿下了比赛（满分60分），获得了一等奖。通过这次比赛，我们得到了锻炼，使自己更加勇敢、自信了。希望下次还能有机会和江泓伯合作，一起朗诵古诗词，为大家刮起一阵古典文学之风！