成长与追求作文650字(共6篇)
<p><font size="6">陆涛</font></p> <p> </p> <p> </p> <p><font size="4">我觉得他是个艺术家,虽然我个人不是很喜欢他,但是你必须承认他有自己的理想和追求,他在设计方面有出色的才华,这 是剧中其他人所不及的.他对长辈无理傲慢,狂妄自大,对感情有点乱,我们能说他很专一,也能说他很烂,他神圣的坚持过,也无耻的背叛过. 其实这些都和他的成长环境分不开,从小在养父的关爱下生活,自然让他有一种和正常人不太一样的地方,他缺少了一种父母才能培养出的感情,因为他对自己的父 亲这个概念是模糊的,他没有自小对父亲的崇敬,所以日后对长辈缺少敬畏而显得太过狂傲,但是他却不缺少父母的呵护与关怀,再加上他天才的头脑(可能与亲生 父亲有关系),使他从小到大就没遭受过什么打击,人是需要打击才能成长的,缺少打击的他让他一直以自我为中心,一直认为自己是最棒的,一直在寻找什么是适 合自己的,所以他不会感谢老徐对他的雕琢,也不会佩服老陆为人的正派,他会在米莱和灵珊的父亲一再信任他的情况下一再承诺却又一再的追加投资,他只是想要 他的理想却把别人的需要置之不理,他能在一瞬间去抛弃自己的女朋友而爱上另外一个女人,他只是想到了这个女人更适合他,却完全没有考虑到自己的责任感. 他到最后没有管老徐叫声爸,让很多人感到不解甚至气愤,但是我们要知道,电视剧演的只是几年,我们看到的只是剧中人物的一个时期生活缩影,可陆涛成长之前 的二十多年,老徐又留下了什么呢,是不是面对这些,又该理解理解陆涛呢,这一切的一切都是那么不合情理却有那么的合情合理</font></p> <p> </p> <p><font size="6">夏琳</font></p> <p> </p> <p> </p> <p><font size="4">夏琳从小一直生活在社会底层,他的父母离异,可又都深深爱着她,她不缺少感情的关怀却看到的是父亲遭遇社会的打击, 她对生活的艰辛要比别人理解的深刻,这和陆涛只是在成长的过程中缺少感情的关怀不同,所以她可以为了生活去俱乐部抄更,可以拼命的去挣钱,拼命的换工作, 这既是一种追求,也是一种证明.在父母有些失败的生活的环境中,她力图改变自己的生活,她很善良也很高傲绝对不想有求于人,她觉得别人的好都是因为别人的 父母比自己的强而不是别人本身比自己强,这种感觉既不是嫉妒也不是羡慕,是一种复杂的感觉,她内心的最深处是希望别人觉得她自己很棒,所以她见到陆涛挣了 很多钱的时候会有莫名的失落与狂躁,她只能靠自己,她想自己与众不同也确实与众不同,正是这种穷人孩子特有的孤傲深深的吸引了陆涛,或者是互相吸引,他们 两个在性格上是有相似之处的,所以才能一见钟情,相见恨晚,但是他们两个都太强势了,两个全是想证明自己最棒的人在一起,究竟会怎样,该怎样协调,这个就 说不好了.</font></p> <p> </p> <p><font size="6">杨晓芸</font></p> <p> </p> <p> </p> <p><font size="4">杨晓芸的妈妈是个极度市侩的人,这在剧中表现的很明显,这种家庭成长起来的女孩当然有着出色的理财才能,所以她能找 到夏琳找不到的菜市场,她能为了九折的房子忘情的亲陆涛一下,她能把店里的生意照顾的井井有条,红红火火.她有着小市民那种俏皮,她能说出无数经典的言 语,也有着小市民那种平凡却又不渴望平凡的心态,她结婚仅仅是为了轰动一下,她羡慕夏琳和米莱,但是她和夏琳的人生观不一样,她并不高傲,她可以为了爱情 最后跪在地上,夏琳绝对不可能做出来.她有着平静的心态却又渴望不平静,在家庭的影响下,她觉得安全感其实是最重要的,而事业金钱就是安全感组成的部分之 一,所以她总是嫌向南不长进,嫌自己的丈夫给自己带来改变太少,其实却是整个剧中最专一的人,她想轰动,想按照自己的意识去放任,但是却走不出责任与观 念,因为一切在她的思想中早就根深蒂固,而这种人,往往才是人们真正需要的,可是很多人都被表面的浮华所掩盖,欣赏不到生活中最平凡的美.</font></p> <p> </p> <p><font size="6">米莱</font></p> <p> </p> <p> </p> <p><font size="4">米莱有个很成功的父亲,有事业却不狂妄,虽然米莱父亲出场不多,但是可以感觉出来他是一个很沉稳的人,做事情扎扎实 实,他和老徐都经商,可是为人却不一样,老徐有一种霸气,很男人,但是米立雄(剧中提到过米莱父亲的名字)却是稳健十足.米莱自幼生活在这样的家庭里,自 然优越十足,而且享受着亲情的呵护,但是,正因为他父亲那稳健的人格魅力,米莱并没有成为一个大小姐架子十足的富家女,而养成了她平易近人的性格,她是我 整个剧中最喜欢的角色,近似于完美,她很细心的爱护她的一切,她的感情,她的友情,她有着女人的温柔与睿智和不想长大的那种心态,所以她快乐的拥有着一 切,直到失去了陆涛,陆涛不是适合她的人,可是她最开始欣赏陆涛与众不同的才华和孤傲,后来对陆涛的不舍其实完全是因为她没有失去过而觉得无法接受,她试 图挽回,她不懂放弃,她并不怨恨谁而一直坚持着,真的很可爱,却也很无奈.其实在我们的生活中,学会放弃不适合自己的东西,有时候比学会争取适合自己的更 重要.</font></p> <p> </p> <p><font size="6">向南 华子</font></p> <p> </p> <p> </p> <p><font size="4">这俩都是超级主人公,我绝对没有认为他俩不重要的意思,把他俩放一起是觉得他俩的生长环境有点相似,都来自于平凡的 人群,对他们父母的描绘不多,他们的性格一个柔一个刚,向南多少有点得过且过,而且愿意耍点小聪明,不过却也一直再追寻自己的幸福生活,华子似乎有点玩世 不恭,却用男人的方式对待着生活的各种辛酸无奈,他们其实都很努力的奋斗,他们也想改变自己的生活,想让自己所爱的人幸福,他们没有特别的机遇,活的很真 实,我觉得他们才是我们真正的榜样,面对生活的挫折,勇敢的面对,一切总会过去,乌云散去终有晴天!</font></p> <p> </p> <p><font size="6">露露</font></p> <p> </p> <p> </p> <p><font size="4">很多人认为她不是东西,我也不太喜欢她这个角色,不过这是一个很真实的角色,<<奋斗>> 的经典就在于它创造的角色太真实了,露露不是北京人,来到北京只为成为北京人,只为了安定的享受这里的一切,只为了全家都能在这里生活,猪头能给她这一 切,她就和猪头结婚,她也在努力,她并不是不善良,只是家庭的压力太大了,亲情在她看来远远比一切都重要,婚姻或者爱情,只是她追求的一部分,她真正爱 的,只是她的母亲和弟弟,以及去世的父亲.</font></p> <p> </p> <p><font size="6">方灵珊</font></p> <p> </p> <p> </p> <p><font size="4">小灵仙只是是配角,也只是个孩子,也许年龄上成熟了,但是心理上还不成熟,可能和她从小被人当成公主一样看待有关 系,她喜欢陆涛喜欢露露的弟弟,都来的很随意,还是有点像初中高中的小女生,喜欢一个人,就喜欢了,就这么简单.但是社会是很无奈的,她和露露的弟弟在一 起的可能性又有多少,其实所有人都知道这只是个美丽的故事,单纯而美好.</font></p> <p> </p> <p> </p> <p><font size="4">PS:写了这么多,有点累啊,不过写东西有时候感觉来了还是挺爽的,希望有人看了之后,能觉得有点感慨.最后说下老 徐吧,因为我没办法说他的成长环境就在这里写拉,话不多,一是我很敬佩他,他真的很出色,他的话都很经典,对我们的人生都会有不小的帮助.二是很多人同情 他,我也有点,不过有得有失,有人觉得陆涛过分,的确是有,不过能不能假设一下,如果他在美国有儿子继承他的事业,他到底会不会去这样的帮助陆涛呢,我不 知道,因为生活没有假设.</font></p> <p><font size="4">最后希望所有看过<<奋斗>>并有所感悟的朋友们 都幸福快乐 把握自己的人生。</font></p>
读《郑雯成长经历》有感
读《郑雯成长经历》有感云南省昆明市明通小学六（6）班题记：玩，似乎很诱人，很多人都只是把玩当做一时的快乐，只有少部分的人把自己的工作和学习当做愉快的事，而郑雯就做到了这一点。最近，我读了《郑雯成长经历》，读完后，我有许多感触。这本书讲述了一位才华出众，努力为自己热爱的工作奋斗的女孩——郑雯的成长经历。也许说起郑雯，你会对这个名字很陌生，那就让我来告诉你吧！郑雯是个很厉害的花式调酒师。什么是花式调酒？说通俗些，就是调鸡尾酒。郑雯从小就对花式调酒感兴趣，并不顾父母的极力反对，选择了花式调酒这条路。当郑雯去职业学校应试时，校长都不看好她，说出一千个理由不愿意收留她，认为她不适合当花式调酒师，甚至给她出难题想阻止她。校长要求她在15天之内学会调酒的基本功之一：抛3个瓶子，这连大多数职业队员都难以完成。不过凭着她执着的追求、坚韧不拔的毅力和刻苦的训练，最终在15天内完成了这项艰巨的任务，她抛瓶子的表演最终让校长与学员们刮目相看，校长收留了她。从此以后，郑雯不断改变自己的外貌，不断展现出别具一格的天赋和出众的才华，在16岁那年，就拿到了专业技师证。如今，郑雯已获得了“新世纪”杯调酒大赛冠军，还被国际调酒协会邀请在德国柏林参加“世界调酒师大赛”，成为中国首个搏击世界调酒擂台的人，她年仅23岁，就拿到了国家级评委、国家级裁判员、高级国家裁判员，这些证书一般只有五六十岁的人才拿得到，那到了这些证书的人已经到达了调酒事业的顶峰，可以说是教授级调酒师了。她凭着自己的天赋和努力，成为了中国最年轻的调酒女技师，被人们称为“调酒超人”。现在，郑雯成为了一名花式调酒的老师，把自己的本领无私地传授给更多的人。虽然她获得了那么多的荣誉，但她没有只沉浸在享受中，而是继续调制新的鸡尾酒。郑雯凭着她的努力、才华、执着、对调酒事业的热爱，赢得了荣誉、财富、众人的欣赏，她玩出了水平，玩出了成就。玩有两种：瞎玩、乱玩、傻玩……玩得到的快乐只是短暂的，玩完就完了，几乎得不到什么。而另一种玩是在自己的工作或学习上不断创新，热爱它们，从中得到快乐，并把快乐传递给别人。只有这样工作和学习：不断地研究自己的玩法，玩得与众不同，提出质疑，你才能玩出水平、玩出花样、玩出成就、玩得出类拔萃。
廉洁伴我成长
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”每当想到诗人于谦的《石灰吟》，心中便油然而生出一种敬佩之情――他那做人清清白白的高尚情操，是多么可贵啊！古往今来，谦洁都是我们中华民族的传统美德。细心想想，自我懂事以来，“廉洁”二字一直伴我成长。在小时候，我就被电视剧《包青天》给迷住了。我觉得他太伟大了，小小年纪的我就很崇拜他。后来爸爸告诉我，包拯不公机智过人，而且热爱人民，不畏权贵，不徇私情，更重要的是他清正谦洁，所以才能名传千古，流芳百世，成为家喻户晓的“包青天”“廉洁是什么呢？”我的脑子里不禁产生了疑问。于是，爸爸的话犹如春风，轻轻柔柔地把“廉洁”的种子吹进我心中。在我上小学后，知道了我们的幸福生活来之不易。要不是我国老一辈子革命家的高风亮节，哪有我们的今天？伟大的孙中山先生为中国的独立与自由奋斗了一生，功勋卓著。但临终时只留下一些生前的衣物、书籍，还有华侨为他募捐购买的住宅。21世纪，这繁华的社会更需要廉洁。国家总理朱F基严于律已，举世皆知。他不题词、不受礼、不吃请、不剪彩、不批条子。因此，他在老百姓眼中是一位清廉，威望高，仰不愧天，俯不愧民的好总理。
他们为了祖国的鞠躬尽瘁，却淡泊名利，一生廉洁。当我读了他们的事迹，渐渐开始懂了――廉洁是做人的崇高境界；建立起一个繁荣富强的国家，人人诚实正直是很重要的。“我也要做个意志坚强的人。经受考验，我也能拥有一颗非凡脱俗的纯洁的心！”我定下决心，开始奔向那崇高的境界。春风再度吹起，那颗埋藏在我心底的种子开始扎根、发芽。
今天，我已是初中生了，而且是学生干部。那一场思想斗争，真是激烈啊！又是一个星期一的早晨，轮到我值日检查晨炼，恰巧也抽到我们班。“6班11号”6班2号”......在报数的声音中，久久才听到那么几个是我们班的同学，我可着急了，特地要一个同学到教室里通知大家。但是，时间一分一秒地过去，登记结束的时间快到了，我们班还差十多人。寒风似乎要把我吹倒，我慌极了，我想：“我们班又要扣分了，该怎么办呢？我和这位值日生挺熟的，跟他说说，让他帮帮忙，大概也没什么问题。这样我们班才能不被扣分啊！”我刚要迈出步子，却又触电般地缩了回来。“这怎么行呢？我必须做到公平公正，否则我的良心过意不去。但是，我们班......不，我的意志必须坚定，绝不能徇私！”一种神奇的力量驱使我勇敢地迎着刺骨的寒风，站稳了脚步，踏踏实实的。虽然黑板上的负分让我心痛，但是我起码觉得对得起自己。回到教室，有好几位同学对我说：“我还以为你会把一切都做妥贴，谁知......”“我只是做我应该做的而已！”
虽然我知道好些同学都认为我不为班集体着想，但我觉得我是对的。是啊，多年以来“廉洁”二字在我心里播下的种子要开出花朵来了，而且像腊梅般在寒风中越开越艳，美丽而高洁。但我深深地感受到：廉洁是一种实实在在的精神，不是装样子就可以的。这种精神来之不易，正如梅花要勇敢地越过寒冬才能在冰天雪地里怒放一样，为了它，我们会被误解，要面对逆境。只有咬紧牙关，大步向前，才有见彩虹的一天。作为祖国未来的主人，我们从小树立以诚实守信、正直节俭、崇高廉洁为基础的世界观、人生观。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，我们要从小事做起从身边做起，争当合格的小公民。人生道路漫长，我会继续追求那崇高的境界。当秋风吹起的那一天，心中培育多年的种子，也结甜果了吧！
心系奥运健康成长
每当提到第29届奥运会时，13亿中国人的心都连在了一起，紧系着2008，紧系着北京，紧系着奥运。
随着雅典奥运会圣火的熄灭，五环旗从爱琴海边来到了万里长城脚下，全世界关注的目光也来到了中国，来到了北京！古希腊文明的光芒，在圣火点燃的一刹那，又一次把奥运精神点亮！
贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，这五个热情洋溢的小精灵，这五个活泼可爱的福娃，这五个团结友爱的吉祥物，就是北京对世界的呼喊：同一个世界，同一个梦想！如果把她们的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请：
北京欢迎您！
在世人关注的目光里，北京奥运会开幕式演出十分成功。千年的古国今日换上了节日的盛装，百年的追求与奔波，今夜展示了辉煌，七彩的烟花不停地绽放在“鸟巢”上空，绚丽的灯火四射着迷人的光芒。人潮沸腾成了欢乐的海洋！
全国人民都聚集在电视机前观看比赛，或屏息凝神，或呐喊助威，或欢呼雀跃，看我们的奥运健儿在赛场上拼搏。果然我们的奥运健儿不负众望：何可欣：体操女子高低杠冠军；郭晶晶：女子3米板跳水冠军；龙清泉：男子举重56公斤级冠军……一块又一块美丽的铜牌，一块又一块闪亮的银牌，一块又一块来之不易的金牌，挂在了华夏儿女的胸前！每一枚奖牌的获得，都迎来全国人民的欢呼！一枚、两枚、三枚……五十一枚金牌！全球第一！经历了多少风霜雨雪的中华人民共和国站起来了！中国赢了！中国赢了！全国人民发出由衷的欢呼：我们胜利了！我们胜利了！
跟着奥运的热潮，我深谙金牌的来之不易，深知运动员
的辛苦，从中受到了启发——
以前我的身体不好，就像同学们说的那样：豆芽菜体格，并且弱不禁风。受了奥运健儿的影响，我决定每天坚持锻炼身体，我每天早晨6点钟准时起床，到公园里跑半个小时。这可不是一个容易的事情——早上，别人还在梦乡里，睡眼朦胧的我却要从床上爬起来，到公园里跑步。当我累了的时候，腿摔破的时候，我从心里涌出一种强烈情感：“哎呀，太苦了，太苦了，算了，不锻炼了！”但我又想到了奥运健儿在赛场上顽强拼搏的身影，想到一枚枚金牌的背后，我这点小小的累、小小的苦算什么呢？于是，我咬咬牙坚持了下来：我要努力，要战胜自己！
现在，我心理也健康了。以前，我总是怕困难，不去面对它，更别说克服它了。不论是在学习上，还是在生活中，我遇到一丁点儿麻烦事就打起了退堂鼓，不是求姐姐帮帮忙，就是请大人指教一下，有的时候干脆理都不理，懒得完成。看了奥运会上健儿为祖国争光，知道他们为此克服重重困难，我觉得以前我不应该向困难低头，并且明白了一个使我终身受益的道理：一个人必须要勇敢地面对并克服人生道路上的重重困难，经过命运的磨练，才会见到绚丽彩虹，才会获得成功，才会拥有运动员获得金牌一般的辉煌！
运动员是我们的骄傲，是我们的光荣，是我们的榜样，我们要好好学习，天天向上：长成参天大树，建设祖国；开放出美丽的花朵，把祖国点缀得更加绚丽。
我们在同一片蓝天下，同一片土地上，实现着同一个梦想：
心系奥运，健康成长！
遗留在成长岁月的脚印
6岁，默默的开始了思索。倾听着属于秋日的私语，慢慢的沉睡在属于自己的心海上。也许，如同乐曲的千回百转一样，人生就在慢慢的迂回着。生命的脆弱无法言表，仿佛雨滴轻轻的落在大地上，让岁月无情的冲洗着吧。回忆着那些属于自己的过去，美妙得如同吮吸着属于童年。
——题记
关于成长
小时候，望着满天的星辰，时常会疑问成长究竟意味着什么呢？问长者，他们往往是淡然一笑，剩下我一人满脸茫然。
总算长大了，却开始彷徨在“成长”这个字眼上。也许是明白了关于成长的诠释。
成长，意味着心在希望与绝望间碰撞；
成长，意味着世界在现实性与虚拟性之间游移；
成长，意味着身体在跳跃与沉实之间徘徊；
……
挽留
总是一味地想去留住一些东西，记住一些人，一些事。
有时候总是木然地站在人流拥挤的地铁口，与多少人擦肩而过，然后想起一句话：每天你都有机会和很多人擦肩而过，而你或许对他们一无所知，不过也许有一天他们会成为你的朋友或知己。于是，便望着一张张陌生的脸。可却在意尽阑珊时静默了。逝去的，改变了。一切已是物是人非。
茫然
失意时总说成长——苍白无力，但心里明白，那终究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那层衬底掩盖不了。
高三了。往往走过了一段路后，才黯然发现时间太短暂，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼儿时代为什么没有痛痛快快地过足无忧无虑的瘾，现在——迟了。高考的日子总在一天天的逼近，这是一场无声的战役。
在暴风雨前的日子是平静的，现在也算是在体恤了：试卷堆积如山，老师却一句轻描淡写的话：“高三没有做得玩的题”。脑海里只剩下两个字——无奈。望着一张张测验卷，我竟然有一种沧桑感，嘴角一扬，莫名地笑了，可我说不出一个所以然来。
抉择
每每走在繁华的大街上，我就会想起曾几何时听过的一首歌——《流浪的小孩》。伊能静甜美的声音在耳边回荡：流浪的小孩泪为自己流/流浪的小孩笑发自心中/流浪的小孩少年多挥霍/心比世界还宽容/不断要往那里走找到一个地方属于我/不需要勉强虚伪心像风一样自由/告别金色和无知不希望自己变得太成熟/成人的谎言太多梦也渐渐被现实夺走/我要出去走一走年少的心有勇气追求/看世界多开阔天能够有多大梦多难求/我要出去走一走孤单的生活会更快乐/也许会有挫折但这是我的选择……
我希望做一个旅人，探视这个世界的每个角落，用自己的眼睛，有自己的想法。无论悲喜，跟随自己的心往前走，走往任何地方，带着悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮华，背后的喧闹。可现在的我却一直都在过自己需要的生活，但我比任何一个人都应该清楚这种生活并不是我想要的。感性的思维让我选择了自己需要的生活，可我产生了错觉，冥冥之间将一切无关的事物混淆在了一起。
遐想
站在十字路口，人潮涌动，车辆川流不息，放学了的孩子们都蹬着自行车。我望着出了神，也许是羡慕吧。长那么大了，却还不会骑自行车——失败。但我依然拥有遐想的空间：蹬一路飞快的自行车，任风撩乱发丝，沿路凄美的梧桐树叶落在身上，可我始终没有为它的美丽而逗留，潇洒地逃出喧闹的都市，把口中低声哼唱着的流行歌曲，遗留在宽阔的大街上……
丢失
长者告诉我们：“学生只要学习就好了，其它的事就别管那么多……”于是，我们开始改变，年轻的心不再炽热地跳动，只是冷眼地看着这个世界，用狰狞的表情，诡异的笑容，低沉的悲叹……
不再被一个个美丽动人的童话所吸引。那也就自然没有了愚公移山的大器，精卫填海的执著，夸父逐日的热情和嫦娥奔月的飘逸。渐已失去的童真告诉我们儿时所读的神话已不再。
尾声
我们用寂寞写成一首悲伤的歌。看天空，蓝的忧郁，是天使淡蓝色的泪化合后的杂质吗？
我们用疼痛谱成一首词。看夜色，黑的尘埃，是耶稣在十字架上挣扎过的歇斯底里的声音吗？
我们用笑声描画出一幅绝美的画。看小孩子的眼睛映出的一切，是曲曲折折的石子路尽头，坐落着敦实矮小的红砖屋，青翠的常青藤忠实地缠绕着错落有致的木珊栏，布农铃在屋檐下叮叮咚咚地诉说着茶马古道的旧事。
在告别一个又一个的轮回后，我们的故事仍在继续，我们的快乐在增加，我们的痛苦在积累。
如果记忆如同钢铁般坚固，我该微笑还是哭泣？
如6岁，默默的开始了思索。倾听着属于秋日的私语，慢慢的沉睡在属于自己的心海上。也许，如同乐曲的千回百转一样，人生就在慢慢的迂回着。生命的脆弱无法言表，仿佛雨滴轻轻的落在大地上，让岁月无情的冲洗着吧。回忆着那些属于自己的过去，美妙得如同吮吸着属于童年。
——题记
关于成长
小时候，望着满天的星辰，时常会疑问成长究竟意味着什么呢？问长者，他们往往是淡然一笑，剩下我一人满脸茫然。
总算长大了，却开始彷徨在“成长”这个字眼上。也许是明白了关于成长的诠释。
成长，意味着心在希望与绝望间碰撞；
成长，意味着世界在现实性与虚拟性之间游移；
成长，意味着身体在跳跃与沉实之间徘徊；
……
挽留
总是一味地想去留住一些东西，记住一些人，一些事。
有时候总是木然地站在人流拥挤的地铁口，与多少人擦肩而过，然后想起一句话：每天你都有机会和很多人擦肩而过，而你或许对他们一无所知，不过也许有一天他们会成为你的朋友或知己。于是，便望着一张张陌生的脸。可却在意尽阑珊时静默了。逝去的，改变了。一切已是物是人非。
茫然
失意时总说成长——苍白无力，但心里明白，那终究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那层衬底掩盖不了。
高三了。往往走过了一段路后，才黯然发现时间太短暂，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼儿时代为什么没有痛痛快快地过足无忧无虑的瘾，现在——迟了。高考的日子总在一天天的逼近，这是一场无声的战役。
在暴风雨前的日子是平静的，现在也算是在体恤了：试卷堆积如山，老师却一句轻描淡写的话：“高三没有做得玩的题”。脑海里只剩下两个字——无奈。望着一张张测验卷，我竟然有一种沧桑感，嘴角一扬，莫名地笑了，可我说不出一个所以然来。
抉择
每每走在繁华的大街上，我就会想起曾几何时听过的一首歌——《流浪的小孩》。伊能静甜美的声音在耳边回荡：流浪的小孩泪为自己流/流浪的小孩笑发自心中/流浪的小孩少年多挥霍/心比世界还宽容/不断要往那里走找到一个地方属于我/不需要勉强虚伪心像风一样自由/告别金色和无知不希望自己变得太成熟/成人的谎言太多梦也渐渐被现实夺走/我要出去走一走年少的心有勇气追求/看世界多开阔天能够有多大梦多难求/我要出去走一走孤单的生活会更快乐/也许会有挫折但这是我的选择……
我希望做一个旅人，探视这个世界的每个角落，用自己的眼睛，有自己的想法。无论悲喜，跟随自己的心往前走，走往任何地方，带着悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮华，背后的喧闹。可现在的我却一直都在过自己需要的生活，但我比任何一个人都应该清楚这种生活并不是我想要的。感性的思维让我选择了自己需要的生活，可我产生了错觉，冥冥之间将一切无关的事物混淆在了一起。
遐想
站在十字路口，人潮涌动，车辆川流不息，放学了的孩子们都蹬着自行车。我望着出了神，也许是羡慕吧。长那么大了，却还不会骑自行车——失败。但我依然拥有遐想的空间：蹬一路飞快的自行车，任风撩乱发丝，沿路凄美的梧桐树叶落在身上，可我始终没有为它的美丽而逗留，潇洒地逃出喧闹的都市，把口中低声哼唱着的流行歌曲，遗留在宽阔的大街上……
丢失
长者告诉我们：“学生只要学习就好了，其它的事就别管那么多……”于是，我们开始改变，年轻的心不再炽热地跳动，只是冷眼地看着这个世界，用狰狞的表情，诡异的笑容，低沉的悲叹……
不再被一个个美丽动人的童话所吸引。那也就自然没有了愚公移山的大器，精卫填海的执著，夸父逐日的热情和嫦娥奔月的飘逸。渐已失去的童真告诉我们儿时所读的神话已不再。
尾声
我们用寂寞写成一首悲伤的歌。看天空，蓝的忧郁，是天使淡蓝色的泪化合后的杂质吗？
我们用疼痛谱成一首词。看夜色，黑的尘埃，是耶稣在十字架上挣扎过的歇斯底里的声音吗？
我们用笑声描画出一幅绝美的画。看小孩子的眼睛映出的一切，是曲曲折折的石子路尽头，坐落着敦实矮小的红砖屋，青翠的常青藤忠实地缠绕着错落有致的木珊栏，布农铃在屋檐下叮叮咚咚地诉说着茶马古道的旧事。
在告别一个又一个的轮回后，我们的故事仍在继续，我们的快乐在增加，我们的痛苦在积累。
如果记忆如同钢铁般坚固，我该微笑还是哭泣？
如6岁，默默的开始了思索。倾听着属于秋日的私语，慢慢的沉睡在属于自己的心海上。也许，如同乐曲的千回百转一样，人生就在慢慢的迂回着。生命的脆弱无法言表，仿佛雨滴轻轻的落在大地上，让岁月无情的冲洗着吧。回忆着那些属于自己的过去，美妙得如同吮吸着属于童年。
——题记
关于成长
小时候，望着满天的星辰，时常会疑问成长究竟意味着什么呢？问长者，他们往往是淡然一笑，剩下我一人满脸茫然。
总算长大了，却开始彷徨在“成长”这个字眼上。也许是明白了关于成长的诠释。
成长，意味着心在希望与绝望间碰撞；
成长，意味着世界在现实性与虚拟性之间游移；
成长，意味着身体在跳跃与沉实之间徘徊；
……
挽留
总是一味地想去留住一些东西，记住一些人，一些事。
有时候总是木然地站在人流拥挤的地铁口，与多少人擦肩而过，然后想起一句话：每天你都有机会和很多人擦肩而过，而你或许对他们一无所知，不过也许有一天他们会成为你的朋友或知己。于是，便望着一张张陌生的脸。可却在意尽阑珊时静默了。逝去的，改变了。一切已是物是人非。
茫然
失意时总说成长——苍白无力，但心里明白，那终究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那层衬底掩盖不了。
高三了。往往走过了一段路后，才黯然发现时间太短暂，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼儿时代为什么没有痛痛快快地过足无忧无虑的瘾，现在——迟了。高考的日子总在一天天的逼近，这是一场无声的战役。
在暴风雨前的日子是平静的，现在也算是在体恤了：试卷堆积如山，老师却一句轻描淡写的话：“高三没有做得玩的题”。脑海里只剩下两个字——无奈。望着一张张测验卷，我竟然有一种沧桑感，嘴角一扬，莫名地笑了，可我说不出一个所以然来。
抉择
每每走在繁华的大街上，我就会想起曾几何时听过的一首歌——《流浪的小孩》。伊能静甜美的声音在耳边回荡：流浪的小孩泪为自己流/流浪的小孩笑发自心中/流浪的小孩少年多挥霍/心比世界还宽容/不断要往那里走找到一个地方属于我/不需要勉强虚伪心像风一样自由/告别金色和无知不希望自己变得太成熟/成人的谎言太多梦也渐渐被现实夺走/我要出去走一走年少的心有勇气追求/看世界多开阔天能够有多大梦多难求/我要出去走一走孤单的生活会更快乐/也许会有挫折但这是我的选择……
我希望做一个旅人，探视这个世界的每个角落，用自己的眼睛，有自己的想法。无论悲喜，跟随自己的心往前走，走往任何地方，带着悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮华，背后的喧闹。可现在的我却一直都在过自己需要的生活，但我比任何一个人都应该清楚这种生活并不是我想要的。感性的思维让我选择了自己需要的生活，可我产生了错觉，冥冥之间将一切无关的事物混淆在了一起。
遐想
站在十字路口，人潮涌动，车辆川流不息，放学了的孩子们都蹬着自行车。我望着出了神，也许是羡慕吧。长那么大了，却还不会骑自行车——失败。但我依然拥有遐想的空间：蹬一路飞快的自行车，任风撩乱发丝，沿路凄美的梧桐树叶落在身上，可我始终没有为它的美丽而逗留，潇洒地逃出喧闹的都市，把口中低声哼唱着的流行歌曲，遗留在宽阔的大街上……
丢失
长者告诉我们：“学生只要学习就好了，其它的事就别管那么多……”于是，我们开始改变，年轻的心不再炽热地跳动，只是冷眼地看着这个世界，用狰狞的表情，诡异的笑容，低沉的悲叹……
不再被一个个美丽动人的童话所吸引。那也就自然没有了愚公移山的大器，精卫填海的执著，夸父逐日的热情和嫦娥奔月的飘逸。渐已失去的童真告诉我们儿时所读的神话已不再。
尾声
我们用寂寞写成一首悲伤的歌。看天空，蓝的忧郁，是天使淡蓝色的泪化合后的杂质吗？
我们用疼痛谱成一首词。看夜色，黑的尘埃，是耶稣在十字架上挣扎过的歇斯底里的声音吗？
我们用笑声描画出一幅绝美的画。看小孩子的眼睛映出的一切，是曲曲折折的石子路尽头，坐落着敦实矮小的红砖屋，青翠的常青藤忠实地缠绕着错落有致的木珊栏，布农铃在屋檐下叮叮咚咚地诉说着茶马古道的旧事。
在告别一个又一个的轮回后，我们的故事仍在继续，我们的快乐在增加，我们的痛苦在积累。
如果记忆如同钢铁般坚固，我该微笑还是哭泣？
如6岁，默默的开始了思索。倾听着属于秋日的私语，慢慢的沉睡在属于自己的心海上。也许，如同乐曲的千回百转一样，人生就在慢慢的迂回着。生命的脆弱无法言表，仿佛雨滴轻轻的落在大地上，让岁月无情的冲洗着吧。回忆着那些属于自己的过去，美妙得如同吮吸着属于童年。
——题记
关于成长
小时候，望着满天的星辰，时常会疑问成长究竟意味着什么呢？问长者，他们往往是淡然一笑，剩下我一人满脸茫然。
总算长大了，却开始彷徨在“成长”这个字眼上。也许是明白了关于成长的诠释。
成长，意味着心在希望与绝望间碰撞；
成长，意味着世界在现实性与虚拟性之间游移；
成长，意味着身体在跳跃与沉实之间徘徊；
……
挽留
总是一味地想去留住一些东西，记住一些人，一些事。
有时候总是木然地站在人流拥挤的地铁口，与多少人擦肩而过，然后想起一句话：每天你都有机会和很多人擦肩而过，而你或许对他们一无所知，不过也许有一天他们会成为你的朋友或知己。于是，便望着一张张陌生的脸。可却在意尽阑珊时静默了。逝去的，改变了。一切已是物是人非。
茫然
失意时总说成长——苍白无力，但心里明白，那终究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那层衬底掩盖不了。
高三了。往往走过了一段路后，才黯然发现时间太短暂，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼儿时代为什么没有痛痛快快地过足无忧无虑的瘾，现在——迟了。高考的日子总在一天天的逼近，这是一场无声的战役。
在暴风雨前的日子是平静的，现在也算是在体恤了：试卷堆积如山，老师却一句轻描淡写的话：“高三没有做得玩的题”。脑海里只剩下两个字——无奈。望着一张张测验卷，我竟然有一种沧桑感，嘴角一扬，莫名地笑了，可我说不出一个所以然来。
抉择
每每走在繁华的大街上，我就会想起曾几何时听过的一首歌——《流浪的小孩》。伊能静甜美的声音在耳边回荡：流浪的小孩泪为自己流/流浪的小孩笑发自心中/流浪的小孩少年多挥霍/心比世界还宽容/不断要往那里走找到一个地方属于我/不需要勉强虚伪心像风一样自由/告别金色和无知不希望自己变得太成熟/成人的谎言太多梦也渐渐被现实夺走/我要出去走一走年少的心有勇气追求/看世界多开阔天能够有多大梦多难求/我要出去走一走孤单的生活会更快乐/也许会有挫折但这是我的选择……
我希望做一个旅人，探视这个世界的每个角落，用自己的眼睛，有自己的想法。无论悲喜，跟随自己的心往前走，走往任何地方，带着悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮华，背后的喧闹。可现在的我却一直都在过自己需要的生活，但我比任何一个人都应该清楚这种生活并不是我想要的。感性的思维让我选择了自己需要的生活，可我产生了错觉，冥冥之间将一切无关的事物混淆在了一起。
遐想
站在十字路口，人潮涌动，车辆川流不息，放学了的孩子们都蹬着自行车。我望着出了神，也许是羡慕吧。长那么大了，却还不会骑自行车——失败。但我依然拥有遐想的空间：蹬一路飞快的自行车，任风撩乱发丝，沿路凄美的梧桐树叶落在身上，可我始终没有为它的美丽而逗留，潇洒地逃出喧闹的都市，把口中低声哼唱着的流行歌曲，遗留在宽阔的大街上……
丢失
长者告诉我们：“学生只要学习就好了，其它的事就别管那么多……”于是，我们开始改变，年轻的心不再炽热地跳动，只是冷眼地看着这个世界，用狰狞的表情，诡异的笑容，低沉的悲叹……
不再被一个个美丽动人的童话所吸引。那也就自然没有了愚公移山的大器，精卫填海的执著，夸父逐日的热情和嫦娥奔月的飘逸。渐已失去的童真告诉我们儿时所读的神话已不再。
尾声
我们用寂寞写成一首悲伤的歌。看天空，蓝的忧郁，是天使淡蓝色的泪化合后的杂质吗？
我们用疼痛谱成一首词。看夜色，黑的尘埃，是耶稣在十字架上挣扎过的歇斯底里的声音吗？
我们用笑声描画出一幅绝美的画。看小孩子的眼睛映出的一切，是曲曲折折的石子路尽头，坐落着敦实矮小的红砖屋，青翠的常青藤忠实地缠绕着错落有致的木珊栏，布农铃在屋檐下叮叮咚咚地诉说着茶马古道的旧事。
在告别一个又一个的轮回后，我们的故事仍在继续，我们的快乐在增加，我们的痛苦在积累。
如果记忆如同钢铁般坚固，我该微笑还是哭泣？
如6岁，默默的开始了思索。倾听着属于秋日的私语，慢慢的沉睡在属于自己的心海上。也许，如同乐曲的千回百转一样，人生就在慢慢的迂回着。生命的脆弱无法言表，仿佛雨滴轻轻的落在大地上，让岁月无情的冲洗着吧。回忆着那些属于自己的过去，美妙得如同吮吸着属于童年。
——题记
关于成长
小时候，望着满天的星辰，时常会疑问成长究竟意味着什么呢？问长者，他们往往是淡然一笑，剩下我一人满脸茫然。
总算长大了，却开始彷徨在“成长”这个字眼上。也许是明白了关于成长的诠释。
成长，意味着心在希望与绝望间碰撞；
成长，意味着世界在现实性与虚拟性之间游移；
成长，意味着身体在跳跃与沉实之间徘徊；
……
挽留
总是一味地想去留住一些东西，记住一些人，一些事。
有时候总是木然地站在人流拥挤的地铁口，与多少人擦肩而过，然后想起一句话：每天你都有机会和很多人擦肩而过，而你或许对他们一无所知，不过也许有一天他们会成为你的朋友或知己。于是，便望着一张张陌生的脸。可却在意尽阑珊时静默了。逝去的，改变了。一切已是物是人非。
茫然
失意时总说成长——苍白无力，但心里明白，那终究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那层衬底掩盖不了。
高三了。往往走过了一段路后，才黯然发现时间太短暂，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼儿时代为什么没有痛痛快快地过足无忧无虑的瘾，现在——迟了。高考的日子总在一天天的逼近，这是一场无声的战役。
在暴风雨前的日子是平静的，现在也算是在体恤了：试卷堆积如山，老师却一句轻描淡写的话：“高三没有做得玩的题”。脑海里只剩下两个字——无奈。望着一张张测验卷，我竟然有一种沧桑感，嘴角一扬，莫名地笑了，可我说不出一个所以然来。
抉择
每每走在繁华的大街上，我就会想起曾几何时听过的一首歌——《流浪的小孩》。伊能静甜美的声音在耳边回荡：流浪的小孩泪为自己流/流浪的小孩笑发自心中/流浪的小孩少年多挥霍/心比世界还宽容/不断要往那里走找到一个地方属于我/不需要勉强虚伪心像风一样自由/告别金色和无知不希望自己变得太成熟/成人的谎言太多梦也渐渐被现实夺走/我要出去走一走年少的心有勇气追求/看世界多开阔天能够有多大梦多难求/我要出去走一走孤单的生活会更快乐/也许会有挫折但这是我的选择……
我希望做一个旅人，探视这个世界的每个角落，用自己的眼睛，有自己的想法。无论悲喜，跟随自己的心往前走，走往任何地方，带着悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮华，背后的喧闹。可现在的我却一直都在过自己需要的生活，但我比任何一个人都应该清楚这种生活并不是我想要的。感性的思维让我选择了自己需要的生活，可我产生了错觉，冥冥之间将一切无关的事物混淆在了一起。
遐想
站在十字路口，人潮涌动，车辆川流不息，放学了的孩子们都蹬着自行车。我望着出了神，也许是羡慕吧。长那么大了，却还不会骑自行车——失败。但我依然拥有遐想的空间：蹬一路飞快的自行车，任风撩乱发丝，沿路凄美的梧桐树叶落在身上，可我始终没有为它的美丽而逗留，潇洒地逃出喧闹的都市，把口中低声哼唱着的流行歌曲，遗留在宽阔的大街上……
丢失
长者告诉我们：“学生只要学习就好了，其它的事就别管那么多……”于是，我们开始改变，年轻的心不再炽热地跳动，只是冷眼地看着这个世界，用狰狞的表情，诡异的笑容，低沉的悲叹……
不再被一个个美丽动人的童话所吸引。那也就自然没有了愚公移山的大器，精卫填海的执著，夸父逐日的热情和嫦娥奔月的飘逸。渐已失去的童真告诉我们儿时所读的神话已不再。
尾声
我们用寂寞写成一首悲伤的歌。看天空，蓝的忧郁，是天使淡蓝色的泪化合后的杂质吗？
我们用疼痛谱成一首词。看夜色，黑的尘埃，是耶稣在十字架上挣扎过的歇斯底里的声音吗？
我们用笑声描画出一幅绝美的画。看小孩子的眼睛映出的一切，是曲曲折折的石子路尽头，坐落着敦实矮小的红砖屋，青翠的常青藤忠实地缠绕着错落有致的木珊栏，布农铃在屋檐下叮叮咚咚地诉说着茶马古道的旧事。
在告别一个又一个的轮回后，我们的故事仍在继续，我们的快乐在增加，我们的痛苦在积累。
如果记忆如同钢铁般坚固，我该微笑还是哭泣？
如6岁，默默的开始了思索。倾听着属于秋日的私语，慢慢的沉睡在属于自己的心海上。也许，如同乐曲的千回百转一样，人生就在慢慢的迂回着。生命的脆弱无法言表，仿佛雨滴轻轻的落在大地上，让岁月无情的冲洗着吧。回忆着那些属于自己的过去，美妙得如同吮吸着属于童年。
——题记
关于成长
小时候，望着满天的星辰，时常会疑问成长究竟意味着什么呢？问长者，他们往往是淡然一笑，剩下我一人满脸茫然。
总算长大了，却开始彷徨在“成长”这个字眼上。也许是明白了关于成长的诠释。
成长，意味着心在希望与绝望间碰撞；
成长，意味着世界在现实性与虚拟性之间游移；
成长，意味着身体在跳跃与沉实之间徘徊；
……
挽留
总是一味地想去留住一些东西，记住一些人，一些事。
有时候总是木然地站在人流拥挤的地铁口，与多少人擦肩而过，然后想起一句话：每天你都有机会和很多人擦肩而过，而你或许对他们一无所知，不过也许有一天他们会成为你的朋友或知己。于是，便望着一张张陌生的脸。可却在意尽阑珊时静默了。逝去的，改变了。一切已是物是人非。
茫然
失意时总说成长——苍白无力，但心里明白，那终究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那层衬底掩盖不了。
高三了。往往走过了一段路后，才黯然发现时间太短暂，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼儿时代为什么没有痛痛快快地过足无忧无虑的瘾，现在——迟了。高考的日子总在一天天的逼近，这是一场无声的战役。
在暴风雨前的日子是平静的，现在也算是在体恤了：试卷堆积如山，老师却一句轻描淡写的话：“高三没有做得玩的题”。脑海里只剩下两个字——无奈。望着一张张测验卷，我竟然有一种沧桑感，嘴角一扬，莫名地笑了，可我说不出一个所以然来。
抉择
每每走在繁华的大街上，我就会想起曾几何时听过的一首歌——《流浪的小孩》。伊能静甜美的声音在耳边回荡：流浪的小孩泪为自己流/流浪的小孩笑发自心中/流浪的小孩少年多挥霍/心比世界还宽容/不断要往那里走找到一个地方属于我/不需要勉强虚伪心像风一样自由/告别金色和无知不希望自己变得太成熟/成人的谎言太多梦也渐渐被现实夺走/我要出去走一走年少的心有勇气追求/看世界多开阔天能够有多大梦多难求/我要出去走一走孤单的生活会更快乐/也许会有挫折但这是我的选择……
我希望做一个旅人，探视这个世界的每个角落，用自己的眼睛，有自己的想法。无论悲喜，跟随自己的心往前走，走往任何地方，带着悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮华，背后的喧闹。可现在的我却一直都在过自己需要的生活，但我比任何一个人都应该清楚这种生活并不是我想要的。感性的思维让我选择了自己需要的生活，可我产生了错觉，冥冥之间将一切无关的事物混淆在了一起。
遐想
站在十字路口，人潮涌动，车辆川流不息，放学了的孩子们都蹬着自行车。我望着出了神，也许是羡慕吧。长那么大了，却还不会骑自行车——失败。但我依然拥有遐想的空间：蹬一路飞快的自行车，任风撩乱发丝，沿路凄美的梧桐树叶落在身上，可我始终没有为它的美丽而逗留，潇洒地逃出喧闹的都市，把口中低声哼唱着的流行歌曲，遗留在宽阔的大街上……
丢失
长者告诉我们：“学生只要学习就好了，其它的事就别管那么多……”于是，我们开始改变，年轻的心不再炽热地跳动，只是冷眼地看着这个世界，用狰狞的表情，诡异的笑容，低沉的悲叹……
不再被一个个美丽动人的童话所吸引。那也就自然没有了愚公移山的大器，精卫填海的执著，夸父逐日的热情和嫦娥奔月的飘逸。渐已失去的童真告诉我们儿时所读的神话已不再。
尾声
我们用寂寞写成一首悲伤的歌。看天空，蓝的忧郁，是天使淡蓝色的泪化合后的杂质吗？
我们用疼痛谱成一首词。看夜色，黑的尘埃，是耶稣在十字架上挣扎过的歇斯底里的声音吗？
我们用笑声描画出一幅绝美的画。看小孩子的眼睛映出的一切，是曲曲折折的石子路尽头，坐落着敦实矮小的红砖屋，青翠的常青藤忠实地缠绕着错落有致的木珊栏，布农铃在屋檐下叮叮咚咚地诉说着茶马古道的旧事。
在告别一个又一个的轮回后，我们的故事仍在继续，我们的快乐在增加，我们的痛苦在积累。
如果记忆如同钢铁般坚固，我该微笑还是哭泣？
如6岁，默默的开始了思索。倾听着属于秋日的私语，慢慢的沉睡在属于自己的心海上。也许，如同乐曲的千回百转一样，人生就在慢慢的迂回着。生命的脆弱无法言表，仿佛雨滴轻轻的落在大地上，让岁月无情的冲洗着吧。回忆着那些属于自己的过去，美妙得如同吮吸着属于童年。
——题记
关于成长
小时候，望着满天的星辰，时常会疑问成长究竟意味着什么呢？问长者，他们往往是淡然一笑，剩下我一人满脸茫然。
总算长大了，却开始彷徨在“成长”这个字眼上。也许是明白了关于成长的诠释。
成长，意味着心在希望与绝望间碰撞；
成长，意味着世界在现实性与虚拟性之间游移；
成长，意味着身体在跳跃与沉实之间徘徊；
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挽留
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有时候总是木然地站在人流拥挤的地铁口，与多少人擦肩而过，然后想起一句话：每天你都有机会和很多人擦肩而过，而你或许对他们一无所知，不过也许有一天他们会成为你的朋友或知己。于是，便望着一张张陌生的脸。可却在意尽阑珊时静默了。逝去的，改变了。一切已是物是人非。
茫然
失意时总说成长——苍白无力，但心里明白，那终究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那层衬底掩盖不了。
高三了。往往走过了一段路后，才黯然发现时间太短暂，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼儿时代为什么没有痛痛快快地过足无忧无虑的瘾，现在——迟了。高考的日子总在一天天的逼近，这是一场无声的战役。
在暴风雨前的日子是平静的，现在也算是在体恤了：试卷堆积如山，老师却一句轻描淡写的话：“高三没有做得玩的题”。脑海里只剩下两个字——无奈。望着一张张测验卷，我竟然有一种沧桑感，嘴角一扬，莫名地笑了，可我说不出一个所以然来。
抉择
每每走在繁华的大街上，我就会想起曾几何时听过的一首歌——《流浪的小孩》。伊能静甜美的声音在耳边回荡：流浪的小孩泪为自己流/流浪的小孩笑发自心中/流浪的小孩少年多挥霍/心比世界还宽容/不断要往那里走找到一个地方属于我/不需要勉强虚伪心像风一样自由/告别金色和无知不希望自己变得太成熟/成人的谎言太多梦也渐渐被现实夺走/我要出去走一走年少的心有勇气追求/看世界多开阔天能够有多大梦多难求/我要出去走一走孤单的生活会更快乐/也许会有挫折但这是我的选择……
我希望做一个旅人，探视这个世界的每个角落，用自己的眼睛，有自己的想法。无论悲喜，跟随自己的心往前走，走往任何地方，带着悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮华，背后的喧闹。可现在的我却一直都在过自己需要的生活，但我比任何一个人都应该清楚这种生活并不是我想要的。感性的思维让我选择了自己需要的生活，可我产生了错觉，冥冥之间将一切无关的事物混淆在了一起。
遐想
站在十字路口，人潮涌动，车辆川流不息，放学了的孩子们都蹬着自行车。我望着出了神，也许是羡慕吧。长那么大了，却还不会骑自行车——失败。但我依然拥有遐想的空间：蹬一路飞快的自行车，任风撩乱发丝，沿路凄美的梧桐树叶落在身上，可我始终没有为它的美丽而逗留，潇洒地逃出喧闹的都市，把口中低声哼唱着的流行歌曲，遗留在宽阔的大街上……
丢失
长者告诉我们：“学生只要学习就好了，其它的事就别管那么多……”于是，我们开始改变，年轻的心不再炽热地跳动，只是冷眼地看着这个世界，用狰狞的表情，诡异的笑容，低沉的悲叹……
不再被一个个美丽动人的童话所吸引。那也就自然没有了愚公移山的大器，精卫填海的执著，夸父逐日的热情和嫦娥奔月的飘逸。渐已失去的童真告诉我们儿时所读的神话已不再。
尾声
我们用寂寞写成一首悲伤的歌。看天空，蓝的忧郁，是天使淡蓝色的泪化合后的杂质吗？
我们用疼痛谱成一首词。看夜色，黑的尘埃，是耶稣在十字架上挣扎过的歇斯底里的声音吗？
我们用笑声描画出一幅绝美的画。看小孩子的眼睛映出的一切，是曲曲折折的石子路尽头，坐落着敦实矮小的红砖屋，青翠的常青藤忠实地缠绕着错落有致的木珊栏，布农铃在屋檐下叮叮咚咚地诉说着茶马古道的旧事。
在告别一个又一个的轮回后，我们的故事仍在继续，我们的快乐在增加，我们的痛苦在积累。
如果记忆如同钢铁般坚固，我该微笑还是哭泣？
如
与书为伴
与书为伴
书是什么？有墨香的纸张，铅印的字体，薄薄厚厚的，这就是书，有优雅的语句，深刻的思想，长长短短的着变是书，有古人的语言，未来的畅想这便是书。
跨入校门的第一天，我首先拿到的就是书，在多年来，在老师精心教育和培养下，我从字词开始，不断汲取书本中的营养，逐步丰富知识。随着的增长年龄，年级的提高，我的阅读能力不断得到提升。课余翻阅家中书橱里的那些书，便觉得津津有味，回味无穷。《安徒生童话》似乎是我同年的梦幻，把我带近一个色彩斑斓的世界，《西游记》中神话般的传说和惟妙惟肖的人物形象，让我如痴如醉,这些书中的动人故事，不仅让我流连忘返，更使浅明白什么是真善美，什么是假丑恶《十万个为什么》让我领略了大自然的奇妙和科学知识的无止境，开阔了我的眼界，激励我奋发读书，认真学习，勇于探索……每一本书都让我受益匪浅。随着阅读能力和文化素质的提高，我深深感受到了书的魅力，它是我身边不可缺少的好朋友。
有人说：“书像一把打开成功之门的钥匙，在光明和黑暗之间永远有一条清晰的界限，那便是书带来的思想。”书会带你遨游知识的海洋，你会被鲁迅的亢奋呐喊所激励，你会被冰心的委婉明快而感动，你会认识太多作家笔下的人物。在那遥远的地方，书永远使你的思绪飞扬，心灵充实。
人的生命是有限的，而知识是无限的，当今世界正处于知识爆发的时代，有读不尽的书和学不完的知识，要实现自己远大的理想和追求，唯有发奋读书，中华民族要真正屹立于世界民族之林，尚需要几代人的努力奋斗，因此，读书不仅伴我成长，而且必将伴我一生。
书，开阔了我的眼界，改变了我的气质，古人说过：“富者因书而贵，贫者因书而富”，一本号数给人的益处，只有爱读书的人才能体会，而我的体会是读一本号数如同打开心灵的窗户，陶冶性情，得到人生的汽笛，感悟做人的阵真谛。
我愿一生与书为伴，让书伴我度过有意义的人生。
-------南京市四中分校初一（6）班叶冰冰
指导老师：薛钰