“生活处处有语文，我们要从生活中学习语文。”这是语文老师时常挂在嘴边的一句话，我却不以为然：“从生活中学习语文，那还要语文课干什么？”但我亲身经历的几件事，却让我改变了看法。

“你们这些kuài（刽）子手……”电视荧屏上，一位革命者在刑场上向手持钢刀的刽子手吼道。

“不对！”弟弟一声喊叫，把正在看电视入迷的我吓了一大跳。

“什么不对？”我生气地埋怨道。

“不是kuài子手，应该是guì子手！”弟弟边说边把“刽”字写给我看。

“不会吧？电视上还会有错？这个字左边的‘会’字也可以念kuài呀！”我边说边想，“这个字我还真没查过，我也一直是念kuài呀！”

弟弟拿来了字典，一查，果然是念“guì”。我的脸红了。更为庆幸的是，几天后的语文阶段检测正好考了这个字的注音。

这件事让我明白：生活中还真有语文。从生活中学习语文，也是学习语文的一条途径。

从此，我就真的时时留心生活、观察生活。这不，我观察在创建文明城市时期人们的思想、工作、生活状况，还真的就观察出了收获呢！

陕西省澄城县北关中学初一:王澳禹

从学习中寻找快乐

希腊哲学家苏格拉底说过：“人类最大的乐趣莫过于学习。”我想，哲人的睿智在于他对待学习的一种积极乐观的态度。人类之所以能够在世界上成为主宰，就是因为人类善于学习。而能否把学习作为一种乐趣，一种需求，一种享受，则取决于主观的态度。

长时间从事同样工作的人或许都会有这样的体会：枯燥乏味。其实并不是工作本身是这样的，而是我们在长时间相对熟悉的环境里消磨了新鲜感和激情。人们常说：与人打交道的工作是最复杂、最烦人的工作。我从事的铁路乘警工作归根结底就是与人打交道的工作。与天南地北、形形色色的人打交道，其中的复杂不假，但是否烦人就取决于自己的心态了。其实，正是这样一个能与大量各色人各样事接触的工作，为我提供了学习怎样解决各种问题、与人和谐相处和体验丰富的人生的平台。

在工作中的学习，首先需要的是明确学习的目的。学以致用，我们学习的目的就是将所学用于工作实践之中去。倒过来说就是用什么学什么，正所谓：“用啥学啥，缺啥补啥”。虽然，这样的学习难免有不够系统、全面之嫌，但是其优点也是显而易见的。根据工作需要有针对地学习，可以大大提高学习效率，简化学习环节，并更快、更有效地转化为工作成果。十年来的乘警工作，我从中的学习收获颇丰。除了学会、熟练了各种治安防范、查堵技能和处置各种事件的知识、技巧，以及各种假证的识别的技能，更是在与大量人的接触中我学会了多种方言，掌握了如何从他们的衣着打扮、行李等判断出他们的工作、身份、外出事由；从眼神举动判断出性格、乃至心理活动的技能。这些都是和自己在工作中注意观察、有针对性地学习分不开的。

然后，是学习兴趣的培养。没有兴趣，就不会主动去学习；按着牛头的学习方式将是一种酷刑。而只有让我们快乐的事情，我们才会产生兴趣。所以，培养工作中的学习兴趣就要从快乐入手。在工作中，通过学习掌握未知的东西，是发现的快乐；把学习的技能用于工作中产生实绩，是收获的快乐。

再者是要有个好的学习习惯。学习重在积累，一时兴起或者半途而废是绝对不可能学有所成的。所以，学习习惯的养成也是一个长期坚持而形成自然的过程。积水成渊，在工作中积累点点滴滴的学习成果尤为重要。工作后，大段的学习时间将是极为奢侈的，那就要统筹地、见缝插针地利用一切时间来学习。正如鲁迅先生所说的：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”善于挤出时间学习，也是良好学习习惯中至关重要的内容。

教育话题:从生活中学习

从生活中学习 [话题精选]

阅读下面的材料，按要求作文：

如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。

如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。

请以"从生活中学习"为话题写一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。

3.题目自拟。

4.不少于800字。[话题精析]

根据材料提示，学生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、爱、自爱、慷慨等；也可以表现反面的生活体验，如谴责、争斗、忧郁、自责、自卑、嫉妒等。这就要求学生调动有记忆以来的所有生活素材，找出对自己有重大影响的人和事，联系家庭、学校、社会、自然等方面对自己的影响，围绕某一中心选择一件或几件事，在记叙、议论、抒情中，表达自己的真情实感，反映自己对生活的观察与思考，体验生活的酸甜苦辣，等等。因为作文必须取材于学生自己的生活体验，所以可写性很强，只要取材典型、角度新颖、构思独特、表达形象、具有真情实感，就是一篇较好的文章。[佳作选萃]

我从鼓励中学会自信云南 周 燕

一个人要想成功，首先要自信。怎样才能使自己自信呢？我觉得离不开旁人对他的鼓励。 我是一个幸运的女孩，生活在一个幸福的家庭。我胆子很小，从我记事的那天起，我就从来不敢一个人去做一件事，原因很简单，我害怕失败。父母对此十分着急，不知道该用什么样的办法才能让我拥有自信，最后他们决定试一试鼓励。

我十分喜欢体育活动，特别是溜旱冰。我清清楚楚地记得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望着脚下的八个铁轮子，害怕极了，心里想这溜冰好难啊！我一定无法学会的，还是不学好了。可这时父亲走了过来，拉着我的手，温和地对我说："别害怕，万事开头难。但老爸相信你，你有着较好的天赋！一定能成功的！"我疑惑地看着父亲："我真的能行吗？"他点了点头。于是我在父亲的鼓励中成功地站了起来，迈出了穿着旱冰鞋的第一步……

我有一副好嗓子，上小学的时候，老师想让我上台领诵，但我拒绝了，因为我觉得比我强的人好多，我在他们面前只是一只丑小鸭，根本不行。老师知道我的这一想法后，把我叫到了办公室，微笑着对我说："丑小鸭虽丑，但却成了白天鹅。你有着优越的条件，老师相信，只要你相信自己，那站在台上的你就一定是一只引入注目的白天鹅。"我答应了老师的要求，在老师鼓励的目光下，我成功地走上了讲台……

就这样，我在父母、老师、亲朋好友的鼓励下慢慢长大，由原来那个缺乏自信的小女孩长成了一个有着充足自信心的少女，我的自信使我赢得了许多机遇，成功地走到了今天。一个月前，我代表东川二中出席昆明市第九届学生联合大会。那时，正好碰上了奶奶的去世，家里忙得一团糟，根本无暇管我，而我也不再像从前那样胆怯，整理好行李之后，我出发了。我面对的是一个新环境，几百号人中没有一个我认识的。但我有着充足的自信心，这份自信心使我出色地开完了为期四天的大会，认识了来自四面八方的朋友……

十六年的岁月，我得到的是无数的鼓励，换来的是我的自信，我相信这份自信将带我走向成功。 我从鼓励中学会自信云南 唐 淼

居里夫人曾说过："一个人应当有恒心，尢其要有自信力。"那些举世闻名科学家最大的特征便是拥有很强的自信力。虽然我们每个人都不一定会成为伟人，但我相信，自信却是我们步入成功的先决条件。

小时候，一碰到不会做的题便向爸爸请教。爸爸摸摸我的脑袋，笑着说："认真想一想，你一定做得出。"于是，有了爸爸鼓励的话语，我仔细分析，很快便攻下难关。那一刻，我发现父亲脸上露出了灿烂的笑容。上小学四年级时，我参加了全国小学生作文竞赛。我写了一篇感情很真挚的《小油灯》，写父亲送我的外表极其平凡的小油灯，由对它的讨厌而把它冷落，写到一次偶然停电它所做的贡献，然后再升华到在教育事业上默默辛勤耕耘的老师。结果，我的那篇"豆腐干"文章居然还获得了"全国小学作文竞赛二等奖"。当我自豪地把证书拿给父亲看时，我又在父亲的双眸中找到了欣慰而又鼓励的目光，我知道他一定在说："不要骄傲，继续努力。"[1] [2] 下一页

从落叶中学习释然

夕阳西下，一阵秋风习习而来，没有太多的温柔，没有太多的冷漠。只是在回眸间，有许些伤感与落寞。 秋，是叶落的季节。蓦然回首，霎时的春红早已褪去，随之的是那片片落叶。我，站在街道中央，凝视着它们，心，也在跟着下坠，那么沉，那么重…… 缓缓地，我走到树下，仰望，叶子如同彩蝶一般翩翩起舞，却显得那么孤独，像迷路的孩子，没有方向的飘落。微风吹过，卷起了地上的尘埃，也卷起了枯死的落叶。它们的力量是那么薄弱、无助，就算反抗，也无力了，只得让风主导它们的归宿。是否如我，再也没有力气去搏，只是，在无奈地允许着自己堕落？几次的失败像支离破碎的玻璃，在我的心上划着一道道鲜血淋漓的伤。 恍然中惊觉，原来，自己还是在意的；原来，记忆始终停留在终点与起点之间，从不曾改变。可，就这样对待自己吗? “落红不是无情物，化作春泥更护花。”我喃喃道。 此时，微风轻轻吹过，带着飞舞的叶子，满载着秋天的梦。它来了，潇潇洒洒的舞动着，好似一张张寄语，坚定的告诉我：一切都过去了，伴随着眼泪，告别过去，消逝在远方。而这些美丽的叶子，将化作春泥，无怨无悔。 我终于在沉睡中苏醒，我终于在现实中释然，自己不敢面对的，只是自己的懦弱，自己对自己的怜悯而已。就像蛹，不经过那一层层的蜕变，终究不会变换成梦寐以求的蝴蝶；就像树叶，不经过努力的生长，终究不会变换成春泥去滋润土地。而我，就是缺少着这一层层的蜕变，持之以恒的努力。 嘴角轻轻上扬，构成一道美丽的弧线。 又一阵微风，几片心形的树叶滑落在我的手心，它们不再是单薄的、弱小的、脆弱的树叶了，那枯黄早已闪烁出夺目的光芒，震撼着我的心灵。 手上突然觉得好重好重，而我同时在心中释然。

从落叶中学习释然

夕阳西下，一阵秋风习习而来，没有太多的温柔，没有太多的冷漠。只是在回眸间，有许些伤感与落寞。秋，是叶落的季节。蓦然回首，霎时的春红早已褪去，随之的是那片片落叶。我，站在街道中央，凝视着它们，心，也在跟着下坠，那么沉，那么重……缓缓地，我走到树下，仰望，叶子如同彩蝶一般翩翩起舞，却显得那么孤独，像迷路的孩子，没有方向的飘落。微风吹过，卷起了地上的尘埃，也卷起了枯死的落叶。它们的力量是那么薄弱、无助，就算反抗，也无力了，只得让风主导它们的归宿。是否如我，再也没有力气去搏，只是，在无奈地允许着自己堕落？几次的失败像支离破碎的玻璃，在我的心上划着一道道鲜血淋漓的伤。恍然中惊觉，原来，自己还是在意的；原来，记忆始终停留在终点与起点之间，从不曾改变。可，就这样对待自己吗?“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我喃喃道。此时，微风轻轻吹过，带着飞舞的叶子，满载着秋天的梦。它来了，潇潇洒洒的舞动着，好似一张张寄语，坚定的告诉我：一切都过去了，伴随着眼泪，告别过去，消逝在远方。而这些美丽的叶子，将化作春泥，无怨无悔。我终于在沉睡中苏醒，我终于在现实中释然，自己不敢面对的，只是自己的懦弱，自己对自己的怜悯而已。就像蛹，不经过那一层层的蜕变，终究不会变换成梦寐以求的蝴蝶；就像树叶，不经过努力的生长，终究不会变换成春泥去滋润土地。而我，就是缺少着这一层层的蜕变，持之以恒的努力。嘴角轻轻上扬，构成一道美丽的弧线。又一阵微风，几片心形的树叶滑落在我的手心，它们不再是单薄的、弱小的、脆弱的树叶了，那枯黄早已闪烁出夺目的光芒，震撼着我的心灵。手上突然觉得好重好重，而我同时在心中释然。

我从生活中学习语文

“生活处处有语文，我们要从生活中学习语文。”这是语文老师时常挂在嘴边的一句话，我却不以为然：“从生活中学习语文，那还要语文课干什么？”但我亲身经历的几件事，却让我改变了看法。

“你们这些kuài（刽）子手……”电视荧屏上，一位革命者在刑场上向手持钢刀的刽子手吼道。

“不对！”弟弟一声喊叫，把正在看电视入迷的我吓了一大跳。

“什么不对？”我生气地埋怨道。

“不是kuài子手，应该是guì子手！”弟弟边说边把“刽”字写给我看。

“不会吧？电视上还会有错？这个字左边的‘会’字也可以念kuài呀！”我边说边想，“这个字我还真没查过，我也一直是念kuài呀！”

弟弟拿来了字典，一查，果然是念“guì”。我的脸红了。更为庆幸的是，几天后的语文阶段检测正好考了这个字的注音。

这件事让我明白：生活中还真有语文。从生活中学习语文，也是学习语文的一条途径。

从此，我就真的时时留心生活、观察生活。这不，我观察在创建文明城市时期人们的思想、工作、生活状况，还真的就观察出了收获呢！

陕西省澄城县北关中学初一:王澳禹