不一样的爱

红寺堡中学九年级（１）班买娟娟

漫天乌云，是时空万里的前奏；细雨霏霏，是尘埃离别的预告；爱，是世界上最美的语言。会灵魂的不断升华。

夜读毕后，走在仍然没有停止喧闹的街上忽然旁边房屋的灯还亮着，我知道那是老师的家。老师一定又在批阅上周模拟的试卷吧。在老师的笔不留出了一行行的批语和鼓励语。谁又能想到这些批语和鼓励是老师的心血的结晶……

这不正是一种特殊的爱吗？老师对我的爱就如同春天对万物的爱。他的每一句话都给予了我心灵的洗礼，一种独特的感受从心底油然而生，慢慢地扩散开来，笼罩着我整个灵魂，让我沐浴在圣洁的光辉中，老师的这种爱带走了我身心的灰尘与疲惫。

在漫长的学习生活中，我与他不停地邂逅他那渊博的知识在炎热夏日里飞翔，如流光般散发出炫目的光芒，我沐浴在他那和煦的阳光下，如童话般温馨，天地茫茫，不断回荡着同一种温暖，那就是老师给予我的爱，恍若天籁般久久萦绕的暖意。

一丝微风透过窗户，拂过一张失意的脸。他静静地坐在桌前，抬头看了看窗外，我分明看得出他脸上所表现出的憔悴，望着他那憔悴的脸，我只能默默的感谢着他，以优异的成绩来回报他的爱。

这份特殊的爱是舟楫、是帆、是桥，将我从此岸送到彼岸，让我走向纯洁和成熟，这种爱不仅是力量而且是手段方式。

指导老师红寺堡中学

海芳

我的高中语文老师

十来年了，吴战武吴老师，还记得我们吗？

今天心里尽是纠结，于是写了几句话，点成逗点，又装诗人了。突然就想起了你。因为高一第一次有尝试这文体，拿给你看，你笑了，说诗呢，一般都要有隐喻有象征的，不能这么直白抒情的。

今天你的学生还是没什么长进啊，羞愧啊。

还记得我们高一，那时你好像刚从师范毕业才教书，有活力有激情，担任着我们的语文老师兼班主任。

刚开始备的课较时间总是太短，因此就只能老版书，黑板上密密麻麻都是字。

讲课的时候呢，会不自觉偶尔用书挡着嘴巴，后来这羞涩可爱的特征好像纠正了一些。

因为自己是语文课代表，要收发作文。因此总能顺便检查下其他作文批语。老师批语总是很长，有时会写大半页。好像读后感。这用心让人很意外和感动。记得有次自己的批语里还提到了“穷者独善其身，达者兼济天下”，忘了为何有这批语，却至今还在回味这句话。

那时下午课到晚自习中间有一个半小时时间，他把自己的一本唐诗宋词给我让我作黑板抄，当时玩一样背过的岳飞的《满江红》，李清照的《声声慢》，李白《蜀道难》还有李煜的《虞美人》，“桃花谢了春红，太匆匆。”神奇，都还记得。

后来高二时要给我们换新班主任，学校可能觉得管得不严吧，同学们很是抗拒过。那时在操场上好像开运动会时，也跟康有为梁启超的思想运动一样，班里几个人真密谋策划了什么。主题是挺喜欢您的，期望您继续带我们和怎么反对新班主任吧。有张夏梅，郝长坤七八个人。因为记得的是当时还一起去了我家。哇，那时可是坑洼路带一段泥泞。

不知道自己记忆是不是有模糊的地方，有没有人还记得其他的？

今天外边起着大风，咆哮嚎叫的凶猛，却想起了诗，想起了崇拜感动过的语文老师。

老师，恩情难忘

有人说母爱伟大

也许是母亲的乳汁哺育他成长

有人说父爱豪放

也许是父亲的性格给他影响

可是朋友

还有一种爱请别忽略

在爱的天平上占有相当可观的分量

不信，请细思量

当你学习困难时

是谁深入浅出给你讲，循循善诱在身旁

当你学习进步时

是谁眉宇飞扬露笑脸，目光柔和又慈祥

当你生病误学业

妈妈忙前忙后嘘短问长

爸爸踱来踱去茶饭不香

别忘了我们的老师啊

第二天补上的那节课

就是对你的挂肚牵肠

巍巍笔下师爱浓

鲁迅心中师恩装

可是同学，请你回想

你的老师也曾假装发怒在课堂

你的老师也曾排解纠纷不偏向

你的老师也曾批改试卷到深夜

你的老师也曾真心交流、语重心长

作业本上的勾勾画画

作文本上的批语行行

此时无声胜有声

这是师爱独特的地方――请在笔尖流淌

相信吧

你身边就有蔡芸之

眼前就是严九郎

扶你走路的是父母

教你学知识学做人的是师长

无论是天涯海角

还是地老天荒

师恩不忘！

游森林公园

我建议大家到森林公园里面去春游，因为那里的春天别有一番情趣。

走进公园，出现在我眼前的是一派生机勃勃、鸟语花香的景色：小鸟在枝头上叽叽喳喳忙着报春；迎春花小姐换上了崭新的服装；就连小草弟弟也冒出了小脑袋，扎上了绿头巾。接着向风里走，在湖旁边的垂柳，正在风中摆动着轻轻的柳条，婀娜多姿，似乎在风中梳理着青青的长发。（老师批语：小鸟、迎春花、垂柳，都采用了拟人的手法来写，生动形象。）

前面，桃花园里的桃花开了，粉色，玫瑰色，白色，像精灵，像天使。我在桃花园中穿行，跳舞，转圈，一阵风吹来，落在地上的花瓣也在为我伴舞，渐渐地，风大了起来，花瓣就开始跟着我一起旋转，最后，花瓣都变成了粉色旋涡，煞是美丽。（老师批语：花瓣的动态写得很生动。）

再向前走，耳边传来“叮叮咚咚”的声音，这声音由远及近，越来越响，我低头找寻，哦，原来是歌唱家—小溪在那儿欢快地唱歌，那流动在小溪中黑色的小蝌蚪，宛如一个个流动的音符，谱出一支春天的歌。眼前的景像，仿佛一幅画，栩栩如生，我如临仙境一般，陶醉在其中。

至于森林公园里的瀑布，那就更迷人了。时间关系，我就不多说了，大家还是亲自去大饱眼福吧。

老师评语：小作者诗一般的语言描绘了公园别样的美景。

宜兴市实验小学城中分校五年级:蒋卓儒

我尝到了诚实的甜头

我尝到了诚实的甜头

创网网名：希希小公主

记得上一年级的时候，妈妈对我要求特别严，每次考试都让我必须考高分。

可是，有一次考试，试卷发下来，上面赫然写着99分，我心想还好没有“犯规”。订正试卷的时候，我突然发现有一题老师没有改出来，这题2分，如果让妈妈知道我只得了97分，妈妈会不会骂我呢？……我脑子里真是一团乱麻，左右为难，我选择了沉默，我相信沉默是金！可是那几天，我睡不着，吃不香，脑子里一直萦绕着这个问题：如果我诚实，妈妈会不会表扬我，又或是批语我呢？心里如十五个吊桶打水七上八下，记得书上说诚实的人不是好孩子吗？我又糊涂了，是沉默还是……

第二天我拿着试卷战战兢兢走进了老师的办公室，吞吞吐吐地告诉老师，有一题我错了，老师没有改出来，说完后，我用手紧紧捂住眼睛，不敢看老师。老师和颜悦色地说：“你做得对，下次一定要细心噢！”老师在99分后写了一个“―2”，之后，老师说：“看在你诚实的份上，老师只给你减1分吧，算是对你诚实的奖励吧！”

嘻，我尝到了诚实的甜头！

学习之乐

（一）

已知：桌上一张语文试卷，两张数学试卷，三张英语试卷.

求：能否看一会《挑战主持人》？

解：看会儿《挑战主持人》既能放松自己也有一定乐趣.如果一张试卷用50分钟，我就可以看30分钟，然后提高做题效率，还是可以的，要做到劳逸结合嘛.

答：可以看一会.

批语：学习中寻找乐趣，在学习学会会放松，相信吧，你进入了知识的海洋就不会再想着出来了，做卷子也是一种乐趣，还不起身!

感悟：学习就是要钻之弥坚，越钻就会越感乐趣.

（ 二）

已知：一共有三骡书.

求；能否多睡一会，不去读书.书是多么枯燥无味，还不如多玩一会，多睡一会那多有意思.

答：可以多睡一会.

批语；书籍是星星之火，点亮手中的灯；书籍，是光明的灯，照亮黑暗的路；书籍，是遥远之路，引你走向黎明.

感悟：书山路勤为径，学海无涯苦作舟.不去细细品味书籍，怎能找到书籍的真谛.

（ 三）

已知：六点三十就要起床，七点就要去上学.

求；能否晚点去，多懒一会床.

解：学习是多么的苦那么早就要起来，在家里温暖多好，等会打的去学校就行了.

答：可以多懒一会床.

批语：不经历风雨，怎能见彩虹？学习时不吃苦，怎么能知道学习后的甘露>

感悟：一份耕耘一份收获，学习也一样，要想它有乐趣有收获，一定要先耕耘.

后记：学习是快乐的，如果学习时不努力，怎能享受到学习之乐？

游森林公园

我建议大家到森林公园里面去春游，因为那里的春天别有一番情趣。

走进公园，出现在我眼前的是一派生机勃勃、鸟语花香的景色：小鸟在枝头上叽叽喳喳忙着报春；迎春花小姐换上了崭新的服装；就连小草弟弟也冒出了小脑袋，扎上了绿头巾。接着向风里走，在湖旁边的垂柳，正在风中摆动着轻轻的柳条，婀娜多姿，似乎在风中梳理着青青的长发。（老师批语：小鸟、迎春花、垂柳，都采用了拟人的手法来写，生动形象。）

前面，桃花园里的桃花开了，粉色，玫瑰色，白色，像精灵，像天使。我在桃花园中穿行，跳舞，转圈，一阵风吹来，落在地上的花瓣也在为我伴舞，渐渐地，风大了起来，花瓣就开始跟着我一起旋转，最后，花瓣都变成了粉色旋涡，煞是美丽。（老师批语：花瓣的动态写得很生动。）

再向前走，耳边传来“叮叮咚咚”的声音，这声音由远及近，越来越响，我低头找寻，哦，原来是歌唱家—小溪在那儿欢快地唱歌，那流动在小溪中黑色的小蝌蚪，宛如一个个流动的音符，谱出一支春天的歌。眼前的景像，仿佛一幅画，栩栩如生，我如临仙境一般，陶醉在其中。

至于森林公园里的瀑布，那就更迷人了。时间关系，我就不多说了，大家还是亲自去大饱眼福吧。

(老师评语：小作者诗一般的语言描绘了公园别样的美景。)

我班的经典造句

一天，老师气冲冲地走上讲台，眼里直冒火，吓得我们连屁都不敢放。

老师狠狠地拍了一下桌子，说：“你看你们班造的句子有多离谱！班长，上来！”“不是吧，天哪，怎么又关我事？”我心里的小人说。我慢慢的走上了讲台，我知道，现在全班的目光都集中在我这儿。老师递给我一个本子，并说：“把这里面的造句给我全读出来！”我轻声说：“唉，幸亏不是我犯错，吓死了！”老师瞪了我一眼，我赶紧读了起来：“扑哧，哈哈！这句子也太经典了吧！”老师生气的说：“读你的，笑什么？”我又重新清了清嗓门儿，大声读：“词语：一边……一边，造句：我一边脱衣服一边穿裤子。批语：你到底是要穿还是脱呀？词语：其中，造句：我的其中一只脚受了伤。批语：你是蜈蚣吗？词语：陆陆续续，造句：我的爸爸陆陆续续地回了家。批语：你有多少个爸爸呀？”说到这里，我和同学们个个都捧腹大笑。老师说：“还笑！今晚全班留堂！”虽然留堂不是好事情，可我们都不约而同地笑了！笑是笑，可老师还是提醒了大家一句：“以后要上好课，千万别再造出这些无聊的句子了！”

看，这就是我们班的经典造句。

佛山市顺德区龙江镇陈涌聚龙小学五年级:杨佩珊