宁夏平罗县第四中学八年级（11）班李晨曦

我是一只平凡又普通的小狗。2009年5月31日，我来到了我的新家，从那天开始，我便开启了我的成长之门，感受到了爱与被爱的滋味。

我的主人是一个14岁的女孩，扎着个小辫，可是有时有些幼稚，因为她“欺负”我的时候我真的很无奈。她很爱她的父母，也很爱她的朋友，世界上有亲情、友情、爱情，在她身上，我清楚地看到了亲情、友情的真谛与深厚。原以为我只是一只“铁石心肠”的牲畜，可是，主人对我的真情深深地打动了我，我也体会到了一场人与动物之间演绎的完美剧本，喜、怒、哀、乐，面面俱到。

我那时刚刚满月，所以只能喝牛奶。她就天天给我喝那类似于我曾经喝过的母乳的东西，每次我都要喝得饱饱的，然后就呼呼地睡去。

随着时间的推移，我慢慢长大了，我已经不再是原先那个娇小、温顺的小狗，我变了，变得有些暴躁，而且些微有点儿丑。可是我的主人并没有就此不理我，她仍然像往日一样，天天给我吃我最喜欢的，而且会陪我玩上好长时间。

有一天，由于我的贪吃，所以吃了好多，致使我病得很厉害。我的主人很焦虑，看我的眼神和往常不同，像快哭了似的。她想了好多办法，给我吃药，给我揉肚子，绞尽脑汁终于把我给治好了。我好想亲口对她说声“谢谢”，但我却无能为力，此时此刻我能做的，只有乖乖地听话。

有一次我的主人照例和我一起玩，可是玩着玩着，她打了我几下，我有点窝火，于是就回到我的窝不出来了。她呢？当时有些诧异，愣了一下就可劲儿地把我往出拽，最后我总算受不了她的“死缠烂打”，出来了。不过有时候我也会把她逗得哈哈大笑，我觉得我的生活已经离不开她了。

可是我做过一件很对不起她的事，现在想想就后悔。

有那么一段时间，我很疯，只要门一开就一溜烟地跑不见影了。有一次我出去之后就用我最大的力气跑，她在后面追。两条腿的怎么能跑得过四条腿的呢？而且，我如果停下来，她想把我捉住，我“嗖”地一下又跑了，等她抓住肥肥的我之后，再把我抱回家里，就累得气喘吁吁了。我搞不懂我当时是哪根筋抽了，面对最爱我的主人，我怎么会做出那样对不起她的事，哎！难道我的良心被猫吃了吗？可是尽管我这样，主人仍然是那么爱我。

可是我也有我最害怕的东西——烟花。正月十五那天，第一束烟花刚刚飞上天空，我就很害怕，随后她开了门，原本想抱着我，可是我一下子就跑出去没影了，刹那间恐惧充斥着我的内心，连方向也不分就那样狂奔着。她看到我不见了，赶紧跑出去找我，找了好几圈仍然不见我的踪影。那时到处都是震耳欲聋的鞭炮声，烟花把天空都照亮了，我怎么可能听见她的呼唤呢？找了好久，我还是没有回来，她迈着沉重的脚步，我能体会到她当时那种伤心乃至绝望。就在这时，我“汪汪”地叫了两声，她马上回过头，发现是我回来了，欣喜若狂地抱起我摸呀摸，傻傻对着我笑。

可是我也有犯错的时候，一旦我做错了什么让她生气的事，她有力的巴掌就会无情地落在我的身上，我也就灰溜溜地逃走了，因为我没有什么反抗的理由，毕竟是我的错。事后她又把我抱着，摸我的头，很心疼的样子。哎！真拿她没办法啊。

尽管主人有时会打我、会骂我，可是这一切远远少于她对我的爱。人有七情六欲，他们知道该怎样表达自己的感情，笑也好，说也好，他们会对自己所爱的东西倾注他们所有的爱。我的主人就是这样一个人，她很爱我。可是对于我这只再普通不过的小狗来说，表达感情并不是那么容易，我的语言只有“汪汪汪”，高兴了摇摇尾巴，伤心了把头垂下来，但是我对主人的爱也是毋庸置疑的，虽然有时会惹她生气，但更多的还是带给她快乐。当她感到伤心的时候，起码我会在她身边替她分担一点。虽然我的表达方式并不多，可是同人与人之间的爱不同的是，我仰望着主人，更多的，是倾听。

人间有亲情，人间有真爱，虽然我只是一只普通的小狗，但是我有属于我自己不一样的爱，一份不同于平常的爱。

指导教师：陈昭娣

不一样的爱

不一样的爱鄂尔多斯市准格尔旗沙镇第一小学六（1）班马俊我身边有各种各样不同的爱；妈妈对我的关心，是一种爱；爸爸对我的严厉，是一种爱；老师对我的训斥，是一种爱。不一样的爱体现在不同人的身上，我的妈妈对我的爱是这样的：我仍清清楚楚的记得：上个学期上课时，窗外雷隆隆地响着，雨哗哗地下着，我听课听得都心不在焉，因为我正在想放学怎样回家，我可不想被淋成“落汤鸡”，而且我不想被淋感冒，这滋味我受够了。忽然又转念一想：“不一定妈妈会给我送伞呢！”这也许就叫做母女心连心。没过多长时间，妈妈就给我送来了雨伞。有了妈妈给我送来的雨伞，我大踏步走在大马路上，结果，不小心一个趔趄，竟摔倒在泥地上，我疼得费力地爬起来，一跛一拐走回家里，一回到家里，慢慢挽起我的裤腿，我腿上竟被摔得青一块紫一块的，妈妈赶紧给我拿水敷了一下，还问我疼不疼。记得，那一夜妈妈几乎没合眼，都在揉我的伤。妈妈对我的爱是用关心来代表的，而爸爸呢！对我的严厉，便是他爱我的象征。在我的记忆中，一直播放着一段录像：“一个小女孩喝她的哥哥到河边捞鱼，结果被女孩的爸爸看见，这个‘可怜’的小女孩被她的爸爸‘提’回了家，她的爸爸批评她：“你知道吗，河有多么危险，它能吞噬一个人的生命，想当年，你的二爹就是抓鱼被河淹死的······”他越说越气，一巴掌便落在了小女孩粉嫩的屁股上······这个小女孩就是我，而这个女孩的爸爸就是我的爸爸，我之后一直没有去过河边，因为我觉得爸爸对我的严厉让我认识到自我保护是多么重要。而老师对我的爱与父母对我的爱更是不同，老师的爱，便是对我的训斥。依稀记得那是二年级时，我们在对完一份试卷后，奇老师让组长收卷紫，说她要检查，我当时也没太在意，匆匆收了卷子就和朋友玩去了，结果大难临头，上第二节语文课时，老师火冒三丈地走进教室，并让各组组长站起来，我站起来后，奇老师训斥我说：“马俊，你身为一个组长，就应该做组员的好榜样，我每个你们说吗？我要检查！你应该发现组员错误时及时指出，让他改正！”并且，奇老师把我狠狠的打了三竹板，让我作为一个教训，以后记住！当时奇老师打的三竹板似乎还隐隐作痛，所以我在以后的工作中算是尽责尽职，作为组员的榜样，我觉得是奇老师的训斥让我懂得了组长的职责。啊，来我身边有这么多种不一样的爱，他们的爱将伴我走到永久。指导老师：刘文静如果我是亿万富翁沙圪堵镇第一小学六（1）班祁浩我一直有个强烈的愿望，那就是做一个亿万富翁。如果我是亿万富翁，那么首先，我要建造一座20层的毫宅，并且有个很大的花园。一楼，我要用来停车，二楼，则是我用来养宠物的地方，里面全部是稀有的动物。三楼，我要把它设置成一个娱乐场所，里边的乒乓球、羽毛球等体育运动项目等应有尽有，至于这几层以上的，我要分别用来接待客人，做厨房，做卧室，摆放各种物品用。而且，每一层楼的房间都不少于10个，为了防止迷路，还必须贴上各有特色的标志。花园里，我要种很多高大挺拔的树木。来自世界各地的奇花异草，都聚集在了这里，有的平时见都见不到呢！其次，我用的东西必须是最好的，无论是家中的摆设，还是车等日常用具，都要无可挑剔。花盆是景德镇陶瓷，台灯是高级护眼产品，衣架也要镀金……如果我是亿万富翁，还要把我的家乡，改造得像世外桃源似的：土地上长满了各种各样的果树，山坡上长满了嫩草，一群群牛羊在山坡上悠闲的吃草，各种各样的动物在山坡间奔来走去，一只顽皮的金丝猴正要摘取一颗又大又好的桃子。而且，这里也要成为旅游区，来自世界各地的游客络绎不绝，都纷纷让这美景吸引得流连忘返。如果我是亿万富翁，我还要建立一座很大的养老院，让那些孤苦伶仃的老人，在这里吃饱穿暖，找到生活的依靠。我要让那些无家可归的人住上我为他们建的房子，让他们在这里找到回家的感觉，体会家的温馨。我还会定时的给他们送去物资，让他们手头更宽裕。除此之外，我还要捐钱给中国各地的希望小学，帮他们请最优秀的老师，接受最好的教育，使他们多培育出人才，把祖国建设得更加繁荣富强。虽然我现在只是个学生，但是只要努力学习，我相信，，总会有实现梦想的一天。指导老师：刘文静如果我是发明家鄂尔多斯市准旗沙圪堵第一小学杨璐我每天看着老师在黑板上写粉笔字天天吸着粉笔灰。我想，这一定对老师的健康会有影响。要是有一种手写触摸屏的黑板那该多好呀!我心里默默的想：我长大一定要发明这种手写触摸屏的黑板，好让老师的健康不受到伤害。10年后，我在发明博士学院毕业后成为了发明家。我在自己开办的研究所发明了手写触摸屏黑板后，又回到了我的小学母校———沙镇第一小学。并且把我发明的这个手写触摸屏的黑板做为回报母校的礼物，给每个班级都安装上了这种手写触摸屏的黑板，老师再也不用天天吸那些粉笔灰了。我开始像全校老师介绍这个手写触摸屏黑板的用处、装置。这个手写触摸屏黑板还配了一个无线的话筒，它可以戴在老师的胸前，老师说的话就可以显示在黑板上。老师手里还要拿一个遥控器，遥控器上有三个开关，第一个是“板书显示”，第二个是“板书消失”，第三个是“学生问题输出”。介绍完后，我又请原来的班主任刘老师上语文课进行实际操作。刘老师总结了课文的主要内容后，轻轻的按了一下开关，黑板上立刻显示出了刘老师的讲话内容，同学们都惊喜不已。学生们有一个字不会写，刘老师又拿起了触摸笔在黑板上一笔一划的为学生示范。刘老师再也不用天天闻着那些粉笔尘了。当课文内容上完的时候，刘老师没有写一个粉笔字，但是但是黑板触摸屏上却有条有理的出现了刘老师精心设计的板书。同学们更是惊喜不已。还有一件更重要的事要和大家说，就是这种手写触摸屏的耐度有点差，同学们下课玩耍的时候一定要注意，小心把触摸屏碰坏。不过你们不用担心在过一两年我又会发明出一种更强的触摸屏了。同学们如果我发明的这种手写触摸屏黑板还有什么缺点你们尽管提出宝贵的意见。指导老师刘文静

暑假计划

一学期的紧张学习终于熬过去了我制定了一份暑假计划表，来看一下吧：

首先在爸爸妈妈的帮助下，定好学习计划、作息时间，每天保证上下午各一个小时的学习时间。认真完成暑假作业。每天读课外书不少于一小时，把读书的收获记下来．我在暑假里小创作一件科技小制作。我已经是小学生了，应该体谅父母的辛劳，暑假期间除了自己的事情自己做外，要积极为父母分担些家务劳动。外出要征得爸爸妈妈的同意，不能私自外出，不能与不认识的人一起出门。没有大人带领，不能私自去游泳。星期天，让妈妈买一套《中国少儿百科全书》和《小鲤鱼历险记》过过瘾。如果时间安排少一点的话，我觉得去重庆看望亲戚不错，回来的时候顺便去北京动物园。

这个暑假计划定的可能不好，请大家支持！

读《最后一头战象》有感

我读了《最后一头战象》这本书后，心有慷慨，思绪万千。 这本书谢了三种动物：象、猪、熊。主要介绍了“象”。作者以亲身经历的事迹来叙述大自然，把动物与人之间的真情描写的淋漓尽致。第一章重点写“象”。从那优美、通顺的词句中看出了象是一种庞大、声望极高的动物，连狮子都要避让三分，尽管如此，却不少于“情”。第二章重点写“猪”。作者养了一头猪，野性十足，长大以后，带着群猪，把寨子搞得一团糟，之后逃之夭夭，在山里定了居。乡亲们把作者关起来，那头猪毕竟是作者养大的，藕断丝连，想把作者救出来，作者不想。结果第二天，那七十多头跟在野猪后面的家猪全回来了。第三章重点写“熊”。熊妈妈为了自己的孩子，不惜与公雪豹抗争，肠子也流了出来！最终把熊宝宝托付给了作者，并与雪豹同归于尽。 这种种真实的事情实在感人，常常催人泪下，人间处处有真情，真情时时暖人心。动物间有着明显的亲情、友情。 记得有一次，我在一个小角落里，看到了一直骨瘦如柴的小狗狗，它可怜巴巴的望着我，我的心不禁有些酸楚，好想好想把它带回家去。可是，我怕爸爸不同意我养狗，于是，我摸了摸它，之后就走了。谁知它不紧不慢的跟了上来，用它那会说话的眼神望着我，好像祈求我说：“求求你了，收养我吧。”我想：管他三七二十一，带回家算了，他那么可怜。于是，我兴高采烈的把他带回了家。到家后，狗狗显得异常兴奋，左窜窜，右窜窜，仿佛在认识这个新家。我细心地为它准备了一个精致的小窝，让它舒舒服服的住在里面。说是小窝，也就是个旧鞋盒罢了，最下层垫了一叠厚厚的纸，上面铺满了碎布，很温暖。之后，我给他取了个可爱的名字：“布丁”！和他在一起的日子，很开心。从那时起，孤独已经烟消云散，再也不见了踪影；从那时起，生活中多了个好朋友，就是我亲爱的“小布丁”；从那时起，每当我伤心而流下眼泪的时候，总有他在旁边观望着我。可是，好景不长，一个多月后，爸爸要我把它送走，我不同意，因此而大哭了一场。最终，还是不得不把布丁送给别人。我冥思苦想，一定要把布丁送个好人家，我终于找到了和合适的人选，我要和我那可爱的布丁说Good bye了。“布丁，再见了，你得新主人会对你好的，别忘记想我哦！你在那儿要乖乖的，不许调皮！”我说完后，仍然依依不舍，此时，布丁的表情呆滞，不知在想什么。我狠下心来，往家奔去……路上，我自言自语到：“布丁，永远记着你，你给我的一切快乐，我都会记得！姐姐永远爱你！” 我希望，从此以后人与动物之间能够和谐，永远存在着友谊，永不磨灭！|||

大话水浒之虎案重审

“当当当。。。。。。。。”动物高级法院开庭了。

坐在被告席上的是武松和李逵。一个打虎英雄和堂堂黑旋风被哪人告到了法院？只见坐在原告席上的是国家野生动物保护部部长。自《野生动物保护法》出台后，部长就研究法律，终于在今天把两位水浒好汉告上了法庭，要为当年的老虎伸冤。

法官宣读了部长先生所写的起诉书，状告两位水浒好汉捕杀六只老虎有余。武松立刻起身作答：“洒家路经景阳岗，喝醉了，过山时那白吊眼大虫直向洒家扑来，洒家为了自卫才打死那厮，不算过。”说罢便坐。

黑旋风又猛然起身，说：“俺可是孝子，老娘被老虎分尸，小老虎吃俺娘，俺不打死这群厮，咽不下这口气，俺老娘九泉之下也不安宁的！”

部长立刻反驳：“四只幼虎繁衍生子，决不少于八只虎，景阳岗的老虎再繁衍后代，其老虎的数量不可估量，所以要判你们十年徒刑！”

李逵怒目圆睁，抄出双斧，武松双脚跺地，抡起拳头，法官敲了一下惊堂木，喝令：“全体起立，听侯最后判决，因证据不足，动物保护部长驳回上诉，维持原判！”

武松和李逵高兴地抱在一起，部长匆忙离去，他要再去收集证据再次上诉！

森林运动会

近来，不知为什么森林里大量动物得了肥胖症和糖尿病，医院都挤爆了。长颈鹿医生累得脖子都抬不起来了，而肥胖丰满的兔子护士一天下来就瘦了一圈。病人越来越多，长颈鹿医生累得不行，开始大量召集医生和护士。森林大王狮子疑惑地问长颈鹿医生：“为什么会有那么多动物得病了呢？”“唉！还不是因为现在科技太发达，大家都依赖高科技，不肯自己动手做事，而且食物丰富，美食成堆，大家好吃懒做，不肯运动，从而导致了得这些疾病，再这样下去，动物们更危险了！” 狮子大王听了感觉情况不对，对官员说：“现在我们森林大量动物得了怪病，有什么方法可医？"猴子总理跳了出来，说：“大王，我已经咨询过了专家，治这种病只有一个方法，就是运动！只有全民一齐运动，全民健身，才能远离病魔，恢复我们最初的面貌。”

第二天，狮子大王发出公告，要求动物们一齐去运动，并且不少于一小时。大王的话谁敢不听？在接到广告的第一时间，所有的动物都开始运动。老虎、豹子、羚羊等等陆地动物都跟着狮子大王长跑；天空中鸟儿们使劲拍打翅膀；水中鱼儿奋力游泳。你看，跑在后面的野猪和狗熊，它们每跑一步，那积攒多年的赘肉就疯狂地摆动，不到一分钟，它们就倒下了；你看，原本在天空翱翔的雄鹰，已经飞不起来了，它们只能低空飞行，并且还要吃力地拍打翅膀，多惨啊！你看，原本游得飞快箭鱼如今也不行了，只能慢慢摆动身体，连生病的小鱼都追得过它。哎，看来这些动物太虚弱了，再不坚持运动真的太危险了。

随着运动口号的开始，日子一天天过去，动物们也随之强壮起来，所有的身体也恢复了健康。几个月之后，森林里的动物们不但彻底驱除了病魔，还个个都身强体壮，就连原本慢吞吞的乌龟也快了许多

狮子大王见此场面高兴极了！它决定搞一场运动会，提高全民素质，展示运动成果。

参加运动会的动物很多，大家都很兴奋，因为它们可以显示自己的运动才能了。

运动会很快就开始了。第一项运动是短跑，豹子很高兴，它想：经过锻炼我的体能回升，我一定会夺冠！枪声一响，豹子像离弦之箭般飞了出去，保持在第一位。而其它参赛动物也不甘示弱，奋力地向前冲。最终，豹子第一，拿下了宝贵的金牌，获得了大家的祝福。

第二个比赛项目是游泳，所有的鱼儿都来了。这次比赛的主角是箭鱼，它曾为了能游快而差点累死，如今它又成为了游坛大王，将在这次游泳大赛勇夺第一。比赛一开始，箭鱼就像鱼雷一样，一下了爆发出去，最终摘夺了金牌，获得了众人的喝彩……

几天的运动会过去了，一位位冠军得主不断涌现。最后，狮子大王在运动会闭幕上发言：“我的子民们！在这几天运动会上我们知道了：运动是最好的！它让我们强身健体，帮我们驱除病魔！让我们不断挑战自我，挑战他人，敲响警钟！以后我们提倡全民运动，强身健体！以后每年秋季，森林将举行运动会！”

动物们大声欢呼，跳着，叫着，唱着，洋溢在欢乐的气氛中!

2009全国卷Ⅰ

一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.

小山村

第一次步入二中，满怀憧憬。但几个星期下来，便觉得其实校园和初中的也差不多，只不多大了点，漂亮了点。在那人潮拥挤的公告栏前我找到了我隶属于的那个班级，高一17班。

在军训的几天里，对这个班的印象就只有讨厌，讨厌一群男生。在中午我准备休息的时候他们却哄堂大笑，有几个人还把脚跺的地板都震动。我厌恶的盯了他们几眼，他们却熟视无睹。可笑的是，他们竟然在下飞行棋！第一次我只是很乖地递了一张纸条过去。。语气委婉，第二次我干脆就不想说了，只是在心里小小的鄙视。

后来，因为军训，我认识了站在我旁边的穆若瑶。她应该算是我在17班第一个算投缘的朋友吧，而且很巧的是，我们正好在一个小区，那天之后，我们约定好时间一起上学一起放学。可毕竟我是属于自由的鸟，我还是不习惯。我喜欢在床上懒懒的赖会，然后把电瓶车开到最大马力，当清晨的风呼呼的吹打在我脸上，当我的刘海在驰骋之下飞扬时，竟有种清醒的惬意以及速度的快感。而且每天都比约定的时候迟到几分钟让别人等也过意不去。我迷恋她身上所特有的气质，优雅又很适度，我笑着说她有种淑女的范，她说这句话从小学就被人说到现在了。

然后是丁宇洁和李卓。丁宇洁外号企鹅，是教官取的，傻乎乎的，走路一晃一晃的，笑起来特别可爱，我一直觉得她很有男人缘。是个男人就想跟她套近乎，嘻嘻，如果我是男人我也会的。运动会她报了1500m，我不知道是什么原因使她这么勇敢。我们去全民，我陪她练跑步，我才发现她的耐力好的惊人，她可以绕着全民的操场不停地跑啊跑，而我跑4圈就已经不行了。李卓，一直羡慕她没有瑕疵，终年白白的皮肤，眼睛笑起来有一个好看的弧度。星期5的时候发生了不愉快的事，我让她和若干人写检讨，其实心里并不想说她，可是对于我的身份，我必须铁面无私。然后她默默地哭了，我的心里更是难受至极，不想因为这样而失去一个好朋友。一次群里的聊天中，李卓说她学过好多乐器和其他方面的技能，反正不少于20种。当时听了只感觉，啊，羡慕啊。我一直就对这些东西很感兴趣的，只是我小的时候我妈妈都不懂的，后来大了就没有机会了，而且需要很多钱的。

下面是吕云波，师院补课的时候坐在我后面的，对他印象比较深刻，因为他朋友当时补课的时候特烦，不停的讲话讲话讲话，还用土话讲的，就只有他不怎么烦的。然后报到的早上没注意到他，在自我介绍的时候才惊讶地发现他原来在我们班啊，不过没多大交集，给我感觉就是很可爱的，确切的说有点幼稚。

然后是汤泽丞，看了他空间照片，就一直感慨，以前挺帅一小伙现在怎么变成这样了呢！嘿嘿。不过魁梧的比别人好看。有一次去他空间看日志，突然惊奇的发现，原来他也是个人才啊，日志写的好感人，他还说每天都写歌，不禁再次对他刮目相看。要知道，我对会写歌会写诗会写书会写xxxx等的人特别崇拜。汤小丞的脚扭了，我一直认为是他RP不好，不过既然受伤了，就不要去打篮球了嘛。再去打篮球的话，我觉得他的脚永远也好不了。

想起赵力斌，我就想说。对他无语了，给我的印象就是猥琐和无赖。总是说一些话让我无言以对。比如“女孩子要矜持点，不要随便碰我”、“唐氏乳业”。比如他在说不过旁边的人的时候就会说：“班长，他们欺负我~~”“班长，他们吵死了，，快点记名字。”刚开始有点讨厌他的。不过后来稍微接触点后发现他其实还是很可爱的。最起码在我认为他不会借我本子的时候他却把本子借给我了。

我们班的“大帅哥”施宇航同学。为什么打上引号呢。因为我觉得他只是比我们班大部分人帅了一点而已，也没有很帅啊。可是为什么那么多女的跑来问他的名字呢。放学的时候还拥来了一群女的在班级门口看他坐在哪的。我惆怅啊。是不是我审美有问题捏，我觉得还是距离产生美噢。我第一次看他写自己的名字，给我的感觉就是，哇，这个人的字好好看哦。不过再看他作业本上的字，我就再也不会这么说了。我觉得他笑的声音很像我们初中的徐小花，，傻乎乎的然后笑的声音不好听。（当当的徐小花）。不过他画国画画的很好的，据说他小学的时候就开始学了，敬仰。然后电脑课的时候他坐在我对面，我就突然发现他的手很好看的！很修长，纤细（咳咳。。褒义词）对这种手没有一点抵抗力的。

劳动委员王学强，我喜欢叫王小强，只是很亲切地叫，却似乎忘了有一种动物也叫小强，然后他说这个称呼被他同学已经叫了三年了。那，既然如此，我就不叫了吧。我不喜欢和别人叫同样的昵称。我发现他走路很搞笑的，感觉。。额。。。很阔绰的大步走。不过我讨厌的东西很多的，不要惹我不开心。他喜欢那个“so bule”额。是跟我一个小学的呢，长的还可以的噶。

额额，开始写陆军叻。第一次接触他，便是在军训的时候，就是他！在跟一群人唧唧哇哇的大声喧哗。他就是属于很活跃的那种，而且当我们很安静的在自修时他也能很大声地叫别人一下或者怎么样的，好像不会轻声讲话似的。比较讨厌没有自控力而且做事情过分的男生。不过他的书法是A级的，应该还不错的吧。一次我们几个人去义务劳动，后来他还请我们一起去全民打羽毛球呢。But,打的时候很尽兴，第二天手臂都疼的厉害叻，诶。没用的了。然后哦，他在我们班建了个二帮，他自己是二帮主，傻兮兮的。出乎意料的是我们班好多人都加入了二帮，还被取了各种各样奇怪的名字，比如：二帮主啊，二保长啊，二师兄啊，二师弟啊，二当家and so。

Then,其实不想写吴卓翔的，但是暂时好像没有想写的人或者是想写却不知道该怎么写的人。他是跟我一个初中的，但是我好像只听说过他的好朋友潘斐阳，一直都没有听过他的名字，所以当沈潜威说他也是11中的时候有点小小的惊讶的。后来没过几天就是教师节了，然后就不小心在11中碰见了他，他当时正好跟潘斐阳在一起的，我也正好和陈宇思在一起准备去办公室找老师。在初中的学校里看见一个高中的同学，可以想象我有多么兴奋。我很HAPPY的跟他打了声招呼，结果他看了我一眼理啊不理我就走了，第二次又看见他，我又叫了声他的名字，他嘀咕了一声，你是谁啊。我没有听到，被陈宇思听到了，她就很HAPPY地笑话我，说我做人太失败了。我比较郁闷的。因为在群里我们两个冒泡的机会比较多，所以聊的也很多。他和李卓的名字中正好都有个卓字，然后他们的名片也都改了卓哥哥和卓妹妹。那么既然我叫李卓叫小卓卓，那他就是大卓卓了。后来我嫌大卓卓不好听， 就又想了个小桌子。不过听上去有点像内些个公公的名字。= = .。再加上他本人也十分反对，那我就只好否定掉我可爱的想象力叻。不知道是不是那几天跟他聊的比较多，再加上我跟他打了个赌，他输了，我找他去要棒棒糖，赵力斌看见了就开始传我跟吴卓翔。我比较无语的，不想去理睬他。最近这几天，我发现吴卓翔开始不跟我有一点接触，撇清关系了，不是说清者自清么，那干嘛要做出这副样子，那我也不要理你了。

我发现只要和大家多相处几天，他们在我脑海中的印象就会改变很多。我只是想不断得编辑编辑，把我新的认知所描绘出来。

动物MM冒险记（七） 初入火线国。

“白白！白白！”小猫妮丹大声的喊着小兔白白。 “干嘛？”小兔白白有好气没好气的问。 “好累，好热，休息一下吧！”小猫妮丹说，流了许多的汗。 “妮丹，白白，美美（优美羊），这里的动物都穿得好厚呢！他们不觉得热吗？我觉得很热呢！这是哪啊？”小鸟莺音边飞边说，都要没力气了呢！ “对啊，这是哪？怎么这么热？”小猫妮丹和小兔白白齐声说道。 “火线国。这里是火线国。”优美羊突然冒出了这么一句话。 “火线国？我们只听说过火焰国！”其它的动物MM说到。 “火线国。与火焰国是亲戚。我说的是创始人是兄弟喔！火线国的创始人是‘牛魔孑’，火焰国的创始人是‘牛魔王’，明白了吗？”优美羊看着天空，又冒出一丝笑容，“对了，这些动物穿这样算少咯。因为它们都习惯了！你们也因该能习惯的。” “少？习惯？不可能！”其它动物MM齐声说。 “我们先去‘满香园客栈’去住吧，是这最好的客栈。”优美羊笑笑。 “最好的客栈，多少钱？”小兔白白问。 “100森一位。”优美羊说。（提前声明，森币，100森等与人民币100元。） “那么贵？我们带的钱不多呢！”小兔白白再说。 “那你想……？”优美羊有些犹豫。 “便宜的，但又好的。” “‘知之客栈’？50森。” “不！还是贵！少于15森！” “‘先来客栈’，12森。但不是很好。” “要好！便宜！” “那么苛刻？那‘醉县客栈’吧。7森。也不那么好。” “好！‘醉县客栈’！出发！” 呃……晕死！苛刻！ 苛刻的小兔白白，知道后来住店发生了什么吗？请看下集：客栈风波（一）约房。