我学会了谅解初中作文(共8篇)
果戈里请着名诗人茹科夫斯基聆听自己的新作，茹科夫斯基却因有午睡的习惯而在中途睡着了，待他醒来，果戈里说是自己的作品无聊而使茹科夫斯基困倦，并把自己的剧本投入火中。其实未必是果戈里的作品太无聊，在这里，果戈里不过做到了宽容。学会宽容，学会谅解。
“海纳百川，有容乃大”，大海正是因为宽容了无数的小溪，才有了惊涛拍岸的雄浑壮阔；“万紫千红总是春”，春天正是由于涵盖了娇艳百花，绿树青草，才有了姹紫嫣红，杨柳堆烟。有一颗博大的心，一个宽阔的胸怀，我们才能更好的发展。中华文化源远流长，正是由于能够吸收各种文化的优秀元素，中华文化才能够延续至今，生生不息。世界万物皆是如此，没有谁能够脱离于社会而独立存在。因此，在为人处事，待人接物方面，我们要学会宽容。
蔺相如宽容了廉颇，终成一段千古流传的佳话；齐桓公宽容了管仲，成就了齐国五霸之主的大业；烛之武宽容了郑王曾经的轻视，勇退秦军，保郑国以周全。我们可以看到，宽容的力量多么强大。相反，倘若周瑜能包容诸葛亮的多才，也许就不会英年早逝，三分天下必会更加精彩，也许历史就会因此而改写。宽容与否，是截然不同的两个结果。宽容的重要性，由此凸显。
而在现代化社会中，却常常存在着不宽容。公共场合，经常有人为互相踩了脚大声争吵；公交车前，大家争先恐后，你拥我挤；一点鸡毛蒜皮的小事，人们也要戴上放大镜看，是事态严重化。其实，真的有那么多的事值得我们计较吗？当然不是。俗话说“退一步海阔天空”，凡事，只要我们放平心态，设身处地为别人想一想，也许就会好很多。
学会宽容，宽容那些无关紧要的细枝末节；学会宽容，宽容那些不小心中的无意冒犯；学会宽容，宽容生活中种种的不愉快。宽容是一种美德，更是一种力量，一种温暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一丝雨，炎热中的一缕风。学会宽容，宽容他人，就是宽待自己。
河北省邢台市二中北校区高三文科21班高三:耿康宁
学会什么
细细算来，上学也有8年了。“学会……”看着这半命题作文，还是眼前一片惨白，奋力地搜索着，学会了什么。
任凭我拼命砸着脑袋，任凭我凝视着天花板，任凭我直勾勾地盯着某个角落……也想不出个所以然来。8年了，到底学会了什么？
是ABC吗？是XYZ吗？是之乎者也吗？是UIR么？是边角边吗？
不是的，都不是的。跨出了校门，走出了考场，这些就都变得虚无缥缈了。哦，想起来些了，我学会了这个。
可怜的A君，老师又被老师找去促膝长谈了。“你怎么可以不写作业呢？不写作业是不对的……”A君把头埋得低低的，就要帖在胸脯上了，弓着腰驼着背。我似乎看见A君的左耳进了什么东西，这东西又从右耳飘出了。或许，我看错了，这东西根本就没进到A君的耳中。只是环绕在A君身边挥之不去罢了。
“出去写去。”老师一甩手，练习册飞了门去，A君也就随之飞了出去。又是一甩手，“砰”门锁住了。就这样把A君和老师和我们隔绝开了。
讲课还是要的，可怜的A君，也不知外面冷不冷，会不会冻得手已经僵住了。其实我不该这样多管闲事的，自己的心已经僵住了，还不其然呢。
又是作业，可A君没有听课，怎么知道写些什么呢。只得拿自己的手写别人的作业了。因为A君知道了，A君学得了。不写作业是要被甩出门去，承受唾液与寒冷的。
就这样学会了自欺与欺人。
作学生的，哪能不学东西呢。学了东西的，哪能不考试呢。考了试的，哪能没有分数呢。
考试。学得不错的，走得阳关道；学得稍滥的，走得独木桥；A君一样的，高空走钢丝。
细细的线，在日光下闪闪的，发出夺目的光。他上去了，颤巍巍地上去了，小心翼翼地挪动着步子，慢慢地，小心翼翼地。晃动起来了，银线摇摆这，他的腿抖动着，他的身子倾斜着。没有技术，又没有辅助，走钢丝能有什么好的结果呢？
就那么直挺挺地摔了下来，就那么直挺挺的。
签字。至今不明，为什么老师总是家长的粉丝，又不是大明星，要什么签名啊。老师要签名的目的，究竟是要爸妈打我们，还是要爸爸骂我们，或许老师只是很宽容地想要爸妈给我们脸色看。
谁是一下生就愿意颓败的？谁是一上学就愿意不及格的？不是的。可现实却是残酷的，让你痛不欲生，却又不让你去死。就想猫咪逗老鼠，抓了你，放掉，放了你，抓回……知道你累了，服输了，人家却抬屁股走掉了，管你是死是活呢，听天由命好了。
学校比猫咪残忍的多，学校是野猫，而我们呢，只是初级的小鼠罢了。
就这样的，我们学会了在考试时候传个小纸条，翻翻书。还是混不过关，那就只好仿制签名了。凭着道高一尺，魔高一丈的精神，我们的技术练就到炉火纯青了。虽说老师是火眼金睛，可是你忘了，老师是近视的，而且在得意忘形的时候，他们会忘记带上眼镜的。
虽说依然是高空走钢丝，可我们有了技术，我们有了辅助，别人的答案，书上的答案，帮我们凑成了一条常常的平衡杆。就这么左一下，右一下的。虽颤巍着，还是过去了。马有失前蹄，可下面已经垫了厚厚的电子，掉下来，也摔不疼的。
就这样的，一路上，学会了抄袭，学会了欺骗。
德育教育。作文一直是被公认的综合能力题。
作文不好拿分，亦好拿分。写作文，要充分地做乖宝宝。学了雷锋呀，做个好事呀。热心助人呀，谅解同学呀，感悟母爱呀，感谢恩师呀，赞美友谊呀，朋友间督促学习呀……我们只能褒扬，不能批评。因为阅卷老师不喜欢犀利的语言，不喜欢现实的幽默，不喜欢，统统不喜欢。老师喜欢的是比喻，喜欢的是排比，喜欢的是华丽的词藻，喜欢的是积极的称赞……
A君为了拿分，在本子上写下了。
啊，老师啊。您真是伟大，在您的指导下，我学会了写作，又是在您的培育下我学会了做人，是您把我从一名不董事的小孩教育成一名合格的少先队员。请让我送一束鲜花给您，请让我道一声感谢给您，请让我永把您收藏，把您回忆。
作文不都是这样写的吗？多么深情啊，多么懂事啊，多么感人啊。可惜，这一切都是虚无的，都是肮脏的。
啊，老师啊。您真是伟大，在您的指导下，我学会了编辑，注意编，又是在您的培育下我学会了做一个虚伪的人，请让我送一束鲜花给您，就送仙人掌好了，耐旱好养活，请让我道一声感谢给您，没有您的指导，我还真就不会写排比句细细算来，上学也有8年了。“学会……”看着这半命题作文，还是眼前一片惨白，奋力地搜索着，学会了什么。
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是ABC吗？是XYZ吗？是之乎者也吗？是UIR么？是边角边吗？
不是的，都不是的。跨出了校门，走出了考场，这些就都变得虚无缥缈了。哦，想起来些了，我学会了这个。
可怜的A君，老师又被老师找去促膝长谈了。“你怎么可以不写作业呢？不写作业是不对的……”A君把头埋得低低的，就要帖在胸脯上了，弓着腰驼着背。我似乎看见A君的左耳进了什么东西，这东西又从右耳飘出了。或许，我看错了，这东西根本就没进到A君的耳中。只是环绕在A君身边挥之不去罢了。
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又是作业，可A君没有听课，怎么知道写些什么呢。只得拿自己的手写别人的作业了。因为A君知道了，A君学得了。不写作业是要被甩出门去，承受唾液与寒冷的。
就这样学会了自欺与欺人。
作学生的，哪能不学东西呢。学了东西的，哪能不考试呢。考了试的，哪能没有分数呢。
考试。学得不错的，走得阳关道；学得稍滥的，走得独木桥；A君一样的，高空走钢丝。
细细的线，在日光下闪闪的，发出夺目的光。他上去了，颤巍巍地上去了，小心翼翼地挪动着步子，慢慢地，小心翼翼地。晃动起来了，银线摇摆这，他的腿抖动着，他的身子倾斜着。没有技术，又没有辅助，走钢丝能有什么好的结果呢？
就那么直挺挺地摔了下来，就那么直挺挺的。
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德育教育。作文一直是被公认的综合能力题。
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A君为了拿分，在本子上写下了。
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细细的线，在日光下闪闪的，发出夺目的光。他上去了，颤巍巍地上去了，小心翼翼地挪动着步子，慢慢地，小心翼翼地。晃动起来了，银线摇摆这，他的腿抖动着，他的身子倾斜着。没有技术，又没有辅助，走钢丝能有什么好的结果呢？
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就这样的，我们学会了在考试时候传个小纸条，翻翻书。还是混不过关，那就只好仿制签名了。凭着道高一尺，魔高一丈的精神，我们的技术练就到炉火纯青了。虽说老师是火眼金睛，可是你忘了，老师是近视的，而且在得意忘形的时候，他们会忘记带上眼镜的。
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德育教育。作文一直是被公认的综合能力题。
作文不好拿分，亦好拿分。写作文，要充分地做乖宝宝。学了雷锋呀，做个好事呀。热心助人呀，谅解同学呀，感悟母爱呀，感谢恩师呀，赞美友谊呀，朋友间督促学习呀……我们只能褒扬，不能批评。因为阅卷老师不喜欢犀利的语言，不喜欢现实的幽默，不喜欢，统统不喜欢。老师喜欢的是比喻，喜欢的是排比，喜欢的是华丽的词藻，喜欢的是积极的称赞……
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可怜的A君，老师又被老师找去促膝长谈了。“你怎么可以不写作业呢？不写作业是不对的……”A君把头埋得低低的，就要帖在胸脯上了，弓着腰驼着背。我似乎看见A君的左耳进了什么东西，这东西又从右耳飘出了。或许，我看错了，这东西根本就没进到A君的耳中。只是环绕在A君身边挥之不去罢了。
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又是作业，可A君没有听课，怎么知道写些什么呢。只得拿自己的手写别人的作业了。因为A君知道了，A君学得了。不写作业是要被甩出门去，承受唾液与寒冷的。
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作学生的，哪能不学东西呢。学了东西的，哪能不考试呢。考了试的，哪能没有分数呢。
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细细的线，在日光下闪闪的，发出夺目的光。他上去了，颤巍巍地上去了，小心翼翼地挪动着步子，慢慢地，小心翼翼地。晃动起来了，银线摇摆这，他的腿抖动着，他的身子倾斜着。没有技术，又没有辅助，走钢丝能有什么好的结果呢？
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学校比猫咪残忍的多，学校是野猫，而我们呢，只是初级的小鼠罢了。
就这样的，我们学会了在考试时候传个小纸条，翻翻书。还是混不过关，那就只好仿制签名了。凭着道高一尺，魔高一丈的精神，我们的技术练就到炉火纯青了。虽说老师是火眼金睛，可是你忘了，老师是近视的，而且在得意忘形的时候，他们会忘记带上眼镜的。
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德育教育。作文一直是被公认的综合能力题。
作文不好拿分，亦好拿分。写作文，要充分地做乖宝宝。学了雷锋呀，做个好事呀。热心助人呀，谅解同学呀，感悟母爱呀，感谢恩师呀，赞美友谊呀，朋友间督促学习呀……我们只能褒扬，不能批评。因为阅卷老师不喜欢犀利的语言，不喜欢现实的幽默，不喜欢，统统不喜欢。老师喜欢的是比喻，喜欢的是排比，喜欢的是华丽的词藻，喜欢的是积极的称赞……
A君为了拿分，在本子上写下了。
啊，老师啊。您真是伟大，在您的指导下，我学会了写作，又是在您的培育下我学会了做人，是您把我从一名不董事的小孩教育成一名合格的少先队员。请让我送一束鲜花给您，请让我道一声感谢给您，请让我永把您收藏，把您回忆。
作文不都是这样写的吗？多么深情啊，多么懂事啊，多么感人啊。可惜，这一切都是虚无的，都是肮脏的。
啊，老师啊。您真是伟大，在您的指导下，我学会了编辑，注意编，又是在您的培育下我学会了做一个虚伪的人，请让我送一束鲜花给您，就送仙人掌好了，耐旱好养活，请让我道一声感谢给您，没有您的指导，我还真就不会写排比句细细算来，上学也有8年了。“学会……”看着这半命题作文，还是眼前一片惨白，奋力地搜索着，学会了什么。
任凭我拼命砸着脑袋，任凭我凝视着天花板，任凭我直勾勾地盯着某个角落……也想不出个所以然来。8年了，到底学会了什么？
是ABC吗？是XYZ吗？是之乎者也吗？是UIR么？是边角边吗？
不是的，都不是的。跨出了校门，走出了考场，这些就都变得虚无缥缈了。哦，想起来些了，我学会了这个。
可怜的A君，老师又被老师找去促膝长谈了。“你怎么可以不写作业呢？不写作业是不对的……”A君把头埋得低低的，就要帖在胸脯上了，弓着腰驼着背。我似乎看见A君的左耳进了什么东西，这东西又从右耳飘出了。或许，我看错了，这东西根本就没进到A君的耳中。只是环绕在A君身边挥之不去罢了。
“出去写去。”老师一甩手，练习册飞了门去，A君也就随之飞了出去。又是一甩手，“砰”门锁住了。就这样把A君和老师和我们隔绝开了。
讲课还是要的，可怜的A君，也不知外面冷不冷，会不会冻得手已经僵住了。其实我不该这样多管闲事的，自己的心已经僵住了，还不其然呢。
又是作业，可A君没有听课，怎么知道写些什么呢。只得拿自己的手写别人的作业了。因为A君知道了，A君学得了。不写作业是要被甩出门去，承受唾液与寒冷的。
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作学生的，哪能不学东西呢。学了东西的，哪能不考试呢。考了试的，哪能没有分数呢。
考试。学得不错的，走得阳关道；学得稍滥的，走得独木桥；A君一样的，高空走钢丝。
细细的线，在日光下闪闪的，发出夺目的光。他上去了，颤巍巍地上去了，小心翼翼地挪动着步子，慢慢地，小心翼翼地。晃动起来了，银线摇摆这，他的腿抖动着，他的身子倾斜着。没有技术，又没有辅助，走钢丝能有什么好的结果呢？
就那么直挺挺地摔了下来，就那么直挺挺的。
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德育教育。作文一直是被公认的综合能力题。
作文不好拿分，亦好拿分。写作文，要充分地做乖宝宝。学了雷锋呀，做个好事呀。热心助人呀，谅解同学呀，感悟母爱呀，感谢恩师呀，赞美友谊呀，朋友间督促学习呀……我们只能褒扬，不能批评。因为阅卷老师不喜欢犀利的语言，不喜欢现实的幽默，不喜欢，统统不喜欢。老师喜欢的是比喻，喜欢的是排比，喜欢的是华丽的词藻，喜欢的是积极的称赞……
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啊，老师啊。您真是伟大，在您的指导下，我学会了写作，又是在您的培育下我学会了做人，是您把我从一名不董事的小孩教育成一名合格的少先队员。请让我送一束鲜花给您，请让我道一声感谢给您，请让我永把您收藏，把您回忆。
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作文不好拿分，亦好拿分。写作文，要充分地做乖宝宝。学了雷锋呀，做个好事呀。热心助人呀，谅解同学呀，感悟母爱呀，感谢恩师呀，赞美友谊呀，朋友间督促学习呀……我们只能褒扬，不能批评。因为阅卷老师不喜欢犀利的语言，不喜欢现实的幽默，不喜欢，统统不喜欢。老师喜欢的是比喻，喜欢的是排比，喜欢的是华丽的词藻，喜欢的是积极的称赞……
A君为了拿分，在本子上写下了。
啊，老师啊。您真是伟大，在您的指导下，我学会了写作，又是在您的培育下我学会了做人，是您把我从一名不董事的小孩教育成一名合格的少先队员。请让我送一束鲜花给您，请让我道一声感谢给您，请让我永把您收藏，把您回忆。
作文不都是这样写的吗？多么深情啊，多么懂事啊，多么感人啊。可惜，这一切都是虚无的，都是肮脏的。
啊，老师啊。您真是伟大，在您的指导下，我学会了编辑，注意编，又是在您的培育下我学会了做一个虚伪的人，请让我送一束鲜花给您，就送仙人掌好了，耐旱好养活，请让我道一声感谢给您，没有您的指导，我还真就不会写排比句细细算来，上学也有8年了。“学会……”看着这半命题作文，还是眼前一片惨白，奋力地搜索着，学会了什么。
任凭我拼命砸着脑袋，任凭我凝视着天花板，任凭我直勾勾地盯着某个角落……也想不出个所以然来。8年了，到底学会了什么？
是ABC吗？是XYZ吗？是之乎者也吗？是UIR么？是边角边吗？
不是的，都不是的。跨出了校门，走出了考场，这些就都变得虚无缥缈了。哦，想起来些了，我学会了这个。
可怜的A君，老师又被老师找去促膝长谈了。“你怎么可以不写作业呢？不写作业是不对的……”A君把头埋得低低的，就要帖在胸脯上了，弓着腰驼着背。我似乎看见A君的左耳进了什么东西，这东西又从右耳飘出了。或许，我看错了，这东西根本就没进到A君的耳中。只是环绕在A君身边挥之不去罢了。
“出去写去。”老师一甩手，练习册飞了门去，A君也就随之飞了出去。又是一甩手，“砰”门锁住了。就这样把A君和老师和我们隔绝开了。
讲课还是要的，可怜的A君，也不知外面冷不冷，会不会冻得手已经僵住了。其实我不该这样多管闲事的，自己的心已经僵住了，还不其然呢。
又是作业，可A君没有听课，怎么知道写些什么呢。只得拿自己的手写别人的作业了。因为A君知道了，A君学得了。不写作业是要被甩出门去，承受唾液与寒冷的。
就这样学会了自欺与欺人。
作学生的，哪能不学东西呢。学了东西的，哪能不考试呢。考了试的，哪能没有分数呢。
考试。学得不错的，走得阳关道；学得稍滥的，走得独木桥；A君一样的，高空走钢丝。
细细的线，在日光下闪闪的，发出夺目的光。他上去了，颤巍巍地上去了，小心翼翼地挪动着步子，慢慢地，小心翼翼地。晃动起来了，银线摇摆这，他的腿抖动着，他的身子倾斜着。没有技术，又没有辅助，走钢丝能有什么好的结果呢？
就那么直挺挺地摔了下来，就那么直挺挺的。
签字。至今不明，为什么老师总是家长的粉丝，又不是大明星，要什么签名啊。老师要签名的目的，究竟是要爸妈打我们，还是要爸爸骂我们，或许老师只是很宽容地想要爸妈给我们脸色看。
谁是一下生就愿意颓败的？谁是一上学就愿意不及格的？不是的。可现实却是残酷的，让你痛不欲生，却又不让你去死。就想猫咪逗老鼠，抓了你，放掉，放了你，抓回……知道你累了，服输了，人家却抬屁股走掉了，管你是死是活呢，听天由命好了。
学校比猫咪残忍的多，学校是野猫，而我们呢，只是初级的小鼠罢了。
就这样的，我们学会了在考试时候传个小纸条，翻翻书。还是混不过关，那就只好仿制签名了。凭着道高一尺，魔高一丈的精神，我们的技术练就到炉火纯青了。虽说老师是火眼金睛，可是你忘了，老师是近视的，而且在得意忘形的时候，他们会忘记带上眼镜的。
虽说依然是高空走钢丝，可我们有了技术，我们有了辅助，别人的答案，书上的答案，帮我们凑成了一条常常的平衡杆。就这么左一下，右一下的。虽颤巍着，还是过去了。马有失前蹄，可下面已经垫了厚厚的电子，掉下来，也摔不疼的。
就这样的，一路上，学会了抄袭，学会了欺骗。
德育教育。作文一直是被公认的综合能力题。
作文不好拿分，亦好拿分。写作文，要充分地做乖宝宝。学了雷锋呀，做个好事呀。热心助人呀，谅解同学呀，感悟母爱呀，感谢恩师呀，赞美友谊呀，朋友间督促学习呀……我们只能褒扬，不能批评。因为阅卷老师不喜欢犀利的语言，不喜欢现实的幽默，不喜欢，统统不喜欢。老师喜欢的是比喻，喜欢的是排比，喜欢的是华丽的词藻，喜欢的是积极的称赞……
A君为了拿分，在本子上写下了。
啊，老师啊。您真是伟大，在您的指导下，我学会了写作，又是在您的培育下我学会了做人，是您把我从一名不董事的小孩教育成一名合格的少先队员。请让我送一束鲜花给您，请让我道一声感谢给您，请让我永把您收藏，把您回忆。
作文不都是这样写的吗？多么深情啊，多么懂事啊，多么感人啊。可惜，这一切都是虚无的，都是肮脏的。
啊，老师啊。您真是伟大，在您的指导下，我学会了编辑，注意编，又是在您的培育下我学会了做一个虚伪的人，请让我送一束鲜花给您，就送仙人掌好了，耐旱好养活，请让我道一声感谢给您，没有您的指导，我还真就不会写排比句
学会
从呱呱落地的那一刻起，我们学会了流泪。
也许这学会的第一件事可以伴随我们到终老。
但在生命中会流过不同层次的泪水，有的欢喜，有的悲。
泪的世界，或许有的是始终沉浸在悲伤的领域，所以为了逃脱这地方，我们更要学会。
学会谅解，去翻越伤悲。
当她离开长沙之后，我失去了朋友的甜美，才学会了珍惜的可贵。
每天写下一篇日记来纪念，以前的美好，也学会了爱不可以轻易浪费。
但也还是如同行尸走肉般的生活，在没有一点点特别。
有时还甚至立下誓言，说要告别昨天，企图超越，却还是跌落在原点。
所以我要学会，在自己所拥有的每一天，都载着梦想起飞。
直到有天你会再次回来，我会降落，与你深情相对。
这样好了，我干脆一点。
在你离开后的某些天。
把所有的东西都学会不后悔，
然后说声感谢，
最后我们一起再见。
生命第一课是流泪我学会呼吸和感觉
生命第一课是流泪我学会呼吸和感觉
从爱开始我学会喜悦却因为在乎学会胆怯
你对我说再见那天我学会爱的不完美
我在你缺席了的黑夜学会怕黑
我正在了解这世界
让每天成为新的起点
我会走向前不让自己再回到昨天
爱过你才学会离别
犯过错才学会后悔
哭过后才学会谅解
我会学会
我的世界
失去你拥抱的甜美我学会珍惜的可贵
当今天已经告别我写下日记学会不轻易浪费
爱过你的那个我已经学会去翻越伤悲
忘记很辛苦但我知道这样才对
我正在了解这世界
让自己成为每个起点
我会走向前不让自己再回昨天
被爱过才学会感谢
离开你才学会干脆
逆着风我学会起飞
在我的世界
学会承担
在初中阶段，我已经学会承担作为学生，作为同学和作为朋友应该承担的责任。至于作为子女的责任，我并没有很好地去承担。在学校，我知道按时完成学习任务，与同学和睦相处，与自己的好朋友互相谅解，但是，回到家后我却没有真正承担起作为子女的责任，面对父母，我却没有在学校那样表现的好，而是非常随意，没有意识到自己作为子女应当尽到的责任。爸爸妈妈让我干家务，总是不情愿，并没有主动帮助父母分担过家务，在学校，承担责任时总感压力大，有些力不从心，但是也真正体验到承担起责任的那总快乐。当作业过多时，我有厌倦，当自己帮助同学时心中高兴。对于责任而言，我只是承担了一小部分，另一部分我总是被动的去尽自己的责任。在社会中，我们可能有多种角色，也就意味着我们需要承担不同的责任，对于责任，我们应该自觉去承担，承担相应的责任，就会有相应的回报，当然承担责任也会付出代价，我们会付出时间、精力和金钱，甚至有可能因为自己做的不够，而被责备或处罚。但是我们仍然要承担。因为我们的成长，承担责任是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，更是我们走向成熟的标志。所以，我会自觉地承担自己相应的责任，尽管有些事我不情愿，我们应该换一种角度去思考，改变自己，全身心投入，争取把我承担的责任做得出色。
学会感恩
读《学会感恩》有感 西方有一个感恩节，那一天他们吃火鸡、玉米面包、鹿肉、英国奶酪派……他们和亲人朋友欢聚一堂，感恩生活的每一个细节，感恩生命的每一分钟，他们载歌载舞，甚是热闹。总而言之，那是人们团聚的日子，不管身在天涯，亦或是在海角的游子们都得回家，其乐融融地度过这个节日。 而我们中国是否也需要这样的一个节日呢？感恩给予我们生命的父母，感恩辛勤耕耘为我们传播知识的老师，感恩在生活中给予你帮助的同学……太多太多的人需要我们去感恩了。可是，你感恩了吗？ 我是一个极其平凡的人。在学习上，我需要老师的点拨，需要借助同学们“众人拾柴火焰高”的力量去与那些难题“搏斗”。当我满怀喜悦取得成功时，我向身边的人说“谢谢”了吗？我，似乎做得不够好，你呢？在我们看来，似乎，接受别人一切的关怀和帮助都是理所当然。“滴水之恩，定当涌泉相报”的传统美德也必然成了一句空洞的口号。 回想起挑灯夜战时，陪在一旁的母亲，我不由得心生惭愧。那盘旋在牛奶杯口的温热气息传递着母亲的温情，那默默看书，时不时用余光“窥视”我的母亲饱含柔情。倏忽间，我感受到了她的苍老。她的额角早已攀爬上了岁月的痕迹，那光滑细腻的双手竟也布上了老茧，与儿时牵起我奔跑的手相差十万八千里。我难以置信那是我的母亲，岁月的蹉跎已然在她的面容上留下了深深的印记。可是，我竟没有察觉。细想，这一切的“功劳”不都属于我吗？我的少不更事令她担心，我的青春叛逆使她憔悴。然而，她毫无怨言。这样的母亲难道不值得感恩吗？ 想来，每个人的母亲都是如此，她们都有一颗为儿女操碎了的心。通常朋友生日或重大节日，你都会赠上礼物或者卡片。而你对待父母呢，可记得住他们的生日？可记得他们的好恶？恐怕绝大多数同学都不能问心无愧说是吧。所以，你还不是一个懂得感恩的人，我们需要去学会它。这个世界值得我们感恩的人或事实在太多了，但是，倘若一个人连对父母都不能怀有一颗感恩之心，那谈何对其他人呢？ 学会感恩的起点便是以一颗谅解、宽容、体谅的心去爱父母，你做到了吗？如果没有，现在就开始行动吧！
“我学会解释啦！”
“我学会解释啦！”
江苏溧阳市陆笪小学六（1） 田金华 在日常生活中，我们小学生常常会被人误会。有时被父母误会，有时被老师误会，有时被亲友误会……当你被人误会的时候，如果你学会了解释，你心头的怨恨就会一消百消，“雨过天晴”。我，就有过这么一次经历—— 星期五的早晨，我高高兴兴地乘车去上学。当车行至北大桥时，遇上了堵车，一辆辆车子成了一条线，挤得水泄不通。“这可怎么办？等到什么时候呢？”这时的我，就像热锅上的蚂蚁，不知道怎么办是好。“赶快下车，绕道去学校！”想到这里，我就与驾驶员打了一声招呼。下了车后，我就小跑步向学校奔去。
尽管我尽了最大的努力，来到学校还是迟到了 5 分钟。
我想：“这下完了，一定要挨老师的批评了！”但转念一想，“不行啊，总得上学呀！”于是，我壮大了胆子，来到教室门口，喊了一声报告。我期待着老师能原谅我，能放我进去。
“单小英，你脑子里还有没有作息时间？还有没有学校的规章制度？”老师用手指了指手表，气乎乎地批评着我。教室里静悄悄的，全班同学都在注视着我。假如在平时，我是无地自容，可今天不知道是怎么的，感觉到浑身是胆量，浑身的勇气。我心平气和地对老师说：“老师，您批评得对。不过，我今天有特殊情况。早上，我乘车来上学，当车行至北大桥时，遇上了堵车。为了不耽误学习，我已经尽到了最大的努力，谁知来到学校还是迟到了 5 分钟……”说完，我低下了头，任凭老师怎么处罚。
“进来吧，下不为例！”当时，我简直不相信自己的耳朵。我不敢进教室，老师又喊了一声：“进来！”……
我成功了！过去，每当被人误会，总是不敢作声。通过这次大胆的尝试，我终于知道：当你被人误会时，只要态度诚恳，做到心平气和地说明原委，是会得到人谅解的。
现在，我要大胆地向世人说：“我学会解释啦！”
指导老师：王阿明
谅解
谅解是二月里的春风，融化了心灵的冰封；谅解是一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆；谅解是一剂良药，医治了内心的创伤。 那是一件微不足道的小事，可是却让我一生难忘，因为它让我学会了谅解。 翁祖斌既是我的同桌，也是我的好朋友。可是在那个星期一，我们发生了一件不愉快的事。记得那一天，我和同学正在对桌椅，这时翁祖斌一个箭步冲了上来，把我们刚对好的桌椅撞得歪歪扭扭。我看了，委屈的眼泪直流，气呼呼地对他嚷道：“你没长眼睛啊，我的辛苦全白费了，都是你惹得祸。” 翁祖斌也似乎被我的态度给激怒了，气势汹汹地回敬道：“我又不是故意的，干什么那么凶。”就这样，我们你一言，我一语地争吵起来。那一天，虽然我们是同桌，但是谁也不理谁，心里似乎都在和对方呕气。放学后，他不声不响地走在我的前面。看着他的背影，我的眼前不禁浮现出许多情景：下雨时，是他借给我雨伞，而自己却冒雨跑回家；生病时，是他替我打来热腾腾的饭菜，而自己的饭菜却冷了。想到这，我不由自主地追了上去，吞吞吐吐地说：“对不起……今天这件事……是我的态度不好，请你原谅。”他马上插嘴说：“没关系，我也有不对的地方，请原谅。这不，我们还是好朋友吗？”我俩笑了，手挽着手，向夕阳掩映的余晖中走去，我俩也被夕阳照得金灿灿的了。 朋友们，让我们到谅解的花园里，采一朵谅解之花，给伤害我们的人。这样，你也会因此得到快乐。谅解他人，快乐自己。