关于"创新"的作文(共9篇)
继承与创新
在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。
创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。可见，继承和创新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。
马克思作为世界无产阶级的革命导师，用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》，他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然，大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗，之后的奋笔疾书，见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人之作时的专注，摘抄资料时的认真，圣西门、傅立叶他们的空想理论，他也不会成功的。甚至可以断言，如果没有他们，《资本论》也许不会这么快地完成，我们也许还要在黑暗中摸索着前进。可见，在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。其实不用更多的证明，那指导我们走上富裕之路的邓小平理论，那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系。
盲目的创新往往会弄巧成拙，让人传为笑谈。君不见那“邯郸学步”的郑国人，总想学习别人的步法，以便自己跟本国的人走路不一样，似乎是创新了，但是动机不纯，方法不对，不知继承，落了个爬回去的下场。前几年的小品《如此包装》也是说的这个道理，本来评剧便是一门值得继承的艺术，可是那个“总监”非要进行“创新”，将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍，结果是可想而知的。那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年。若不得要领，便很
2009年高考作文冲刺：关键词“创新”解读及全
关键词“创新”解读
“有创新”，是对文章立意、选材、结构、表达等方面的总要求，具体包括见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处、有个性色彩。
见解新颖。就是要能“言他人之所未言”，在别人司空见惯的事物上发现出“新”来，而不能老生常谈。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。只有这样，才能使文章“标新领异”，才容易吸引人，打动人。古人的“千古文章意为高”就是此意。要使见解新颖，方法主要有：1。反向立意。即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。2。新异立意。作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。3。高远立意。一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是另辟蹊径，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。
材料新鲜。在规定性很强的考试作文中，新颖，往往就体现在材料的新颖上。其中的“材料新鲜”，是指选材时除了注意材料的典型、真实外，还要力求选择新颖的材料。新鲜别致的材料，才能表现生动活泼的内容。首先要选择具有浓郁的生活气息和时代气息的材料，其次，材料要古为今用，推陈出新。这与选择富有时代感的材料是相辅相成的。对于人们熟知的材料，用当代人的眼光加以观照，用现代意识进行改造，或者从独特的角度切入，在常人意想不到之处挖掘出新的内涵，也能写出个性来。借新编的形式，演现代生活的“剧情”，读来情趣盎然。在这里，提醒大家要敢于跳出第一人称。围绕自己的生活经历选材，容易给人以真实感、亲切感，但是，如能跳出第一人称，突破“我”的局限，选材的天地就广阔得多了。“我”的事，你的事，他的事，亲身经历，所见所闻，合理虚构，都可以写。这一点也是选材上求新的重要方法。只要多留意生活，生活就会给你很多。
构思新巧。作文“有创新”首推构思富有创意，这是最有价值的创造性思维。从确立主题到谋篇布局，从过渡照应到遣词造句，都属于作文构思的系列思维活动。要做到“新巧”，就得把握整体，进行创造性劳动，求得与众不同的文思。如从经历过的日常生活中、阅读过的书报杂志中、体味过的点滴感悟中，机智地“抓拍”几个特定镜头，加以横向剪辑，就能够创造出全新的主旨和丰富的内涵，收到化平淡为神奇的构思效果。如在明晰的发展脉络上巧妙地点缀几颗“珍珠“——闪亮的事件，逐层拓展开丰富的内涵，使文章迸射出强劲的纵向穿透力。还有其他的如巧设悬念，妙用伏笔，可使读者产生急切的期待心理；巧设误会，不但能使文章结构跌宕多姿，而且会使人物情感的波澜层层递进；设置巧合以造成情节的戏剧性，增加波折；着意蓄势，突然打破积蓄已久的定势，事情出现逆转，从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力；抑扬相生，运用得当可使文章摇曳多姿。
推理想象有独到之处。想象是创造的开始，是腾飞的双翼。富有创造性的想象和描述，就是一种独到之处。推理，也只有抛弃人云亦云，才会有“独到”。独到，是根植现实而又有超越，因而它不是违反生活逻辑的“瞎说”或荒诞。推理想象的实质是把逻辑推理的基本程序应用在形象思维领域之中。那么，怎样推理想象才有独到之处呢？就是要将文章写得“与众不同”，写出一些“人人心中有，个个笔下无”的内容。其原则就是：既在情理之中，又在意料之外。
有个性色彩。这是对作文“创新”的最高要求，即用我手写我心。写作是一种最富有个性色彩的劳动。承认个性、张扬个性，是一种人本的回归。要写出有个性色彩的文章，就是用自己的言语写自己对生活的独到感悟。抛开这一点，很难有个性色彩可言。这就要求大家注意立意的个性化、材料的个性化、构思的个性化、语言的个性化。要善于用自己的眼光去看别人见过的平常事物，激起自己的情感冲动，获得深刻的感悟、真切的体验、新奇的想象和富有创造性的见解等。盲目追随他人使你迷失，但过分相信自我使你封闭。因此，“有个性色彩”要恰到好处，张扬力度不够则个性不显，张扬过度又失之偏颇，把握适度则要靠长期的积累和实践。
范文一
人之常情——天津考生
我是一粒沙，一粒随风飘泊了千年的沙。
我飘过一群行色匆匆的男人。他们手执各种工具，风尘仆仆，汗水直滴入脚下的土地。拐了个弯，稍远处依稀可见炊烟袅袅升起，女人牵着孩子站在屋前，神情充满企盼。男人们纷纷劝起为首的男子：“禹，回家去看看吧，你已经三年没见嫂子了，还有没见过面的儿子。”男人山一般的强壮身躯微微有些震动，随即坚定地摇了摇头：“不，还是治水重要。她……会理解。”重又踏上了向前的道路。我飘上前去悄悄问他这是为什么，禹憨厚地笑了笑：“不过是人之常情罢了。”我有些疑惑。
我飘过一户满目缟素的庭院。女人们身着素衣却并未落泪，只是那满脸坚毅仍挡不住红了的眼眶。我继续看下去，这奇怪的一家似乎姓杨。只见她们将长枪换上白缨，在灵堂前齐齐下拜。最年长的老妇人声音有些颤抖，她说：“纵然夫离子散，也定要守住这大宋江山。”起身再拜后，女人们毅然跨上了征西的战马。我飘到老女人耳边悄悄地问这是为什么，老妇人凄然一笑：“不过是人之常情罢了。”我更感到疑惑了。
我飘过一群人，看到一旁立着的碑上写着黄花冈。人群中，七十二人傲然昂首挺立，身后是挥舞着屠刀的刽子手。为首的女人愤然地说：“愿以我众人之鲜血，换明日中国之新颜。”其余众人皆高声附和，他们坦然闭上了双眼。我飘上前问这是为什么，她淡然一笑：“不过是人之常情罢了。”我愈发疑惑。
我飘过一间会议室，一群身着白大褂的人正神情激动地商议着什么。我凑上前去细听，哦，非典爆发，医生们正抢夺着第一线的岗位。银发老者拍案站起：“我去，我年纪大了就算有事也没什么可惜。”不顾大家的劝阻，老人穿起防护服走出了会议室。我飘上前去问他这是为什么，他一笑：“不过人之常情罢了。”又是这句话，我更疑惑了。
我飘过一座县城，昔日的繁华已成一片废墟，哀鸿遍野。一群人围着昏迷的年轻战士抢救着，他却突然坐起：“我要去抢救群众。”人们劝他歇歇吧，他已经不眠不休几天了，他急得仿佛快要流泪：“就让我再去抢救一个群众，就一个也好。”我飘上前去问他这是为什么，他羞涩地一笑：“不过是人之常情罢了。”
看着这年轻的战士，回想起以前的经历，我忽然懂了。这一心为他人为国家的“人之常情”，早已深深地镌刻在了这个民族的骨髓里，流淌在了这个民族的血液中。我暗暗做出决定，要将我的经历与感悟随风传播到每个地方，我相信，唤醒了这样“人之常情”的民族，定能如巨龙般腾飞。
【重点评析】
构思新巧，有个性色彩。文章构思奇特、大气，富有创新。作者想象自己是一粒沙子，随风漂泊，见证几千年前的大禹治水、杨家将西征、黄花冈烈士就义、白衣天使抗非典和震灾中年轻战士救灾。结尾以“一心为他人为国家的‘人之常情’，早已深深地镌刻在这个民族的骨髓里，流淌在这个民族的血液中”点题升华，见解新颖深刻。
范文二
此情可待成追忆，只是当时已惘然——湖南考生
“发烧了，才知道不发烧的日子是多么清爽。”史铁生如是说。
人生漫漫长途中，有多少次，我们置身其中却往往忽略其所在！友情、亲情，还有我们这儿的万千日子，无不在忽略中远离。远离了，才看清它的珍贵。
仍记得老狼《同桌的你》中一句残酷的歌词：都说毕业遥遥无期，转眼间各奔东西。三年高中生活转瞬即逝，离别不期而至。回首往事，才忽然记起：有多少次，你为生病的我盖上你的被子；有多少次，你悄无声息地塞给刚打完球的我一片手帕纸；有多少次，你悄声唤起睡眼惺忪的我，告诉我现在上哪一章哪一节……不记得有多少个“多少次”，只想起自己对你的不冷不热、不闻不问，为一件小事发脾气，觉得你“一脸的谄媚”……要毕业了，终于开始后悔。不，不后悔，来日方长。
真的来日方长么，妈妈？鬓角斑白的您早已失去昔日的风采，您念叨着：“老了，真的老了。”您的辛酸、您的无奈，我真的懂了。“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。”满文军深情的歌声唱出了您的伟大，唱出了我的无知。您老了，我大了，一天天远离您，您却永远记挂着我。我不想您的馄饨，不想您精心绣出的荷包，不想您每晚那一杯热气腾腾的牛奶。我不想，虽然远离，这一切都将永远握在掌心。
同学散了，亲人老了，七千多个日子也一去不复返了。我坐在这里，听风吹过树叶沙沙的响声，突然感觉到岁月不再的沧桑。我们日复一日地过着，青春是我们的资本，没有人意识到，我们的青春也在随那一轮落日渐渐隐没，等待蓦然回首，才像朱自清一般感叹：“八千多个日子，都去了哪里？”
平庸是可怕的，无知更令人痛心。为什么一定要在失去后才知道珍惜？置身近处更要领悟到这实际存在的爱与真情。
明天，我们要这样感叹：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
【重点评析】
本文最大的亮点在于构思。友情、亲情、万千日子是作者关注的重点，因为“远离了，才看清它的珍贵”与结尾“置身近处”遥相呼应，很好地诠释了远与近的关系。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，标题与结尾互相衬托，给读者以启发。文章内容贴近生活，选取生活细节去诉说对生活的感悟，同学的关心、母亲的记挂历历在心头，并提醒我们“置身近处更要领悟到这实际存在的爱与真情”，见解新颖独特。
失误例文一
难忘的日子——陕西考生
十九年了，在我的生命当中，有着不少欢声笑语，也有着不少的痛苦与悲伤。当然，在这十九年当中，也有着不少令自己难忘的事。可是我今天要说的不是这些，不是关于我个人的事，而是关系到全中国人民的事，甚至于每一个人。
2008年5月12日14时28分，当时大家都在上课，注意力基本上都在课堂上，突然间，我感到地板在晃动，看见天花板上的吊灯乱摆，可怕的地震来了。对，是地震，没错。然而我们的老师非常镇定，有序地将我们安排到大操场上。但此刻我的心情依然没有平静。我慌忙地拿出手机，可是手机信号全无，一个电话也打不出去。我太急了，不知该如何是好。后来老师们让我们大家各自回家，我狂奔到家门时，我的心终于放下了，老妈老爸还有奶奶都安然无恙。家里一切都好。地震没过多长时间后，我们才知道是四川省汶川县发生了大地震。
这突如其来的灾害使每一个人都非常害怕，但我们每一个人都没有被吓倒。
地震过后的第二天，我清清楚楚地看到中央电视台播报的灾区情况。当我看到那些画面时，心里的感受无法言表。楼房几乎已经全部倒塌了，一个个活生生的人全部被埋在底下，数不尽的呼喊声从底下传上来，当主持人在描述这一情景时，我们全家人都落泪了，没有比这更令人难过悲伤，从来都没有。接下来传回的画面使我心中产生些许感动。救援官兵们一个个手拿工具，奋力的在拯救那些被无情地震深深伤害的人们。我看到这样一幅画面，一个被困儿童，在从底下上来的那一刻，他用他稚嫩的小手，向救他的官兵们深深地敬了一个礼。全场所有人都被这年仅三岁的小孩子感动了。一个不懂事的三岁小孩，让所有成年人对他产生了敬佩之情，因为他从小就学会了感恩。
最后我想说的是，四川的灾民你们是可敬的，你们是坚强的，全中国人民都在为你们加油，为你们祝福。我相信，迟早有一天，你们会建立起一个完整的家园。
【失误解读】
作者首先在立意上陷入了误区，以“难忘的日子”为题展开思路，给读者以低幼化的感觉。在此基础上来论述灾难给人的启迪，鼓励人们坚强，这样的立意肤浅平庸，无法体现出当代中学生的思维层次，更难说个性色彩了。其次是构思，全文读来有些散乱，原因就在于文章像流水账一样平铺直叙，没有任何的波澜起伏，结尾也缺乏有力的收束，而这正是考场作文的大忌。
失误范文二
平凡，没有什么不可以——北京考生
或许每个人都曾有这样的梦想，要拥有一个轰轰烈烈的成功的人生。可是往往事与愿违，生活在每天紧张的节奏间飞驰而过。不知不觉间，我们都成了社会中最普通、最平凡的人。
在历史潮流中总会涌现出这样一些人物。他们都曾经推动过中华民族灿烂文明的发展。他们在光辉闪耀前都如沾衣细雨、落地闲花般默默无闻，可是最终他们都被世人铭记。他们曾经都是最平凡的人，最终都成了有所作为的人。
西晋文学家左思花费了十年工夫写完了《三都赋》。此文一经传出，人们马上争相传阅，赞不绝口，都抢着买纸来抄写，因此，一时间洛阳纸贵。就在这匪夷所思的十年间，左思一直都在默默努力，身份卑微的他在别人不屑的目光中奋斗辛苦了十年。他平凡劳动了十年，然而他的成就却震撼了文坛千年。
建国初期，我国以邓稼先、钱学森为首的一批科学家抛妻舍子，隐姓埋名来到偏远的地方，在恶劣的环境中悄无声息地为祖国研制核武器。轰然一声雷响，第一颗原子弹爆炸试验成功了，接着研制的氢弹也成功了。那时满怀欣喜的人民是何等的骄傲和自豪。当我国宣布成为世界第三个拥有核武器的国家的时候，国家又因而进一步强大，不可侵犯。
最终取得成果固然可喜，难道经过无声无息的工作没有走向成功的人生就毫无意义么？
每天都可以看见环卫工人们在认真清理着地面，不论严冬酷暑。可是白天从街中穿行而过，满是清洁明亮，心情也如阳光一样明朗；又一座大厦拔地而起，那是建筑工人一砖一瓦积累的杰作，城市的新风貌又出现了一个新的亮点。农田里又长出了一茬新的蔬菜，农民们小心翼翼地在地里为它们除草，积肥。那些清脆欲滴的蔬菜在风轻云淡的早晨，吮吸着泥土的芬芳，凝视着湛蓝的天空，愉快地歌唱。
……
这些平凡的人们似乎没有成功可言，但相对于整个社会他们的确做出了了不起的事业。
淡泊明志，厚积薄发固然很好，而默默无闻地在平凡的岗位上做着不平凡的工作的人生，谁又能否定他的精彩与价值？那么，平凡又有什么不可以？
【失误解读】
作者从作文题目所给的诗句中提炼出那些平凡的人，先前是“默默无闻，可是最终他们都被世人铭记”的主题，并能以古代文学家左思，以及现代科学家邓稼先、钱学森等事例加以佐证自己的观点，在主题和材料上符合高考作文基础等级的要求。文章结构相对完整，并运用了总分总的布局，但作者未能出新出巧，只是单纯地就观点来举例论证，无法给读者眼前一亮的感觉。同时在材料的选择上没有新鲜的具有时代性的典型材料，从而使文章缺乏说服力。
都是“创新”惹的祸
这几天得了精华，我的心里有种说不出的高兴，我这才明白为什么以前总是普通、普通、再普通，就是没有——“创新”，所谓的“创新”我个人认为就是题目新颖、内容新颖。要能吸引老编和众多读者的眼球。于是我早上想、晚上想，就连玩的时候我也要观察一下周围有什么事物值得去创新，可最近，“创新”给我带来了大麻烦。
麻烦一：让弟弟对我失去了信任。
那天我和弟弟在小区的篮球场上看几个叔叔打篮球，场面非常激烈，每进一个球，弟弟都要欢呼雀跃，嘴里吼着：“好球！好球！”场面虽然扣人心弦，但怎么也不能调动我的激情，我若有所思地看着那些人跳动的身影和投篮的姿势，顿时豁然开朗，我对弟弟激动不已地说：“我知道些什么作文了！”“你昨晚想了一夜都一无所获，外公外婆都因为你这‘夜猫子’，早上各个都成了‘林黛玉’，快说说吧！什么作文？”“就是这个！”随即我把手指向了篮球场，弟弟仿佛明白了“哦！你想写一场篮球赛，对吧！”“恩。”我一个劲地点头“我要写的作文题目就叫——《疯狂篮球赛》，就是讲你、我、外公三个人和NBA里的三个厉害球员展开了一场斗智斗勇、别开生面的篮球赛。”弟弟半信半疑：“就我们这点垃圾得不能再垃圾的球技别说跟三个人打，就跟一个人他们都富余。”我听后反驳道：“我们可以幻想自己有盖世功夫，无人能敌，只有他们被我们打败才是绰绰有余，这叫‘创新’，就是写大家都没写过的、新奇的、搞笑的、活跃的作文，这样的作文大家很喜欢哦！”我越说越有兴致，对篮球有些见解的弟弟干脆不看比赛了，和我一起讨论这个《疯狂篮球赛》的写作过程。第二天，我如愿以偿地拿到了弟弟的处女作，我一看，顿时目瞪口呆。我摘抄了一小段，请各位看官瞧仔细，一个标点也别漏掉。
只见哥哥接到了我传来的球，准备运到内线，可是哥哥突然察觉到天怎么变黑了？他疑惑不解地向上一看，霍华德和科比正对他展开包夹，哥哥仰天长啸，然后一个“兔子蹬鹰”跳到了他们两个的肩膀上把球传给了我，那两个大块头还没反应过来，嘴里不停地说着：“WHI？”，接到球后，我的心就像蚂蚁在爬一样痒痒，好想一个人出出风头，可“闪电侠”——韦德拦住了我的去路，我对他郑重其事地说道：“我在电视上看到过你，你不是号称‘闪电侠’吗？我看你是小时候营养不良！那看看是你‘闪电侠’厉害，还是我音速侠厉害。”说完我使出“凌波微步”绕开韦德，把球传给在篮下已经等不急的爷爷，别看爷爷60几，他可是“老年扣篮王”这个比赛的冠军，是广大老年朋友崇拜的偶像。爷爷接到球后准备一个“篮下暴扣”，可擅长盖大帽的霍华德向爷爷展开了“大帽攻击”，还是爷爷老谋深算，使出2000前救失传的“鸳鸯蝴蝶步”再加上转体翻腾两周半，绕开霍华德，一个倒挂金钩加篮下暴扣——球进了，爷爷用左手吊住篮筐，对着在场的所有观众说：“瞧见没有，这才叫‘老顽童’！”
我看后连连叫好，弟弟不仅加入了我们的原创，还加了许多好词佳句（百分之九十九点五都是我辅导的），可是把这篇文章交给了老师，老师却在后面写了两个字——胡扯！弟弟看后在家里整整哭了一小时，每提起这件事他都会嚎啕大哭，从此，弟弟就对我失去了信任。
麻烦二：遭遇老师的呀呀说教咒。
五年级下册的时候，语文老师叫我们办一本作文册子参加比赛，于是我发挥想象、努力创新，终于将这几篇大作写了出来，如：《电脑的怨言》、《我》、《决战》、《杀手老师》等等，我把这些“心肝宝贝”装订成册，信心满满地交给了老师，本以为可以入选，可第二天厄运就降临了，老师火冒三丈地把我请上讲台，立刻使出“呀呀说教咒”：“贾弋舟呀！你的作文根本不积极向上呀！你的作文根本不符合小学生的作风呀！王春同学的作文就写得积极向上呀！你要向他学习呀！••••••”我听后心里有一百个不满意了，我这叫“创新”，为什么要被老师骂得狗血淋头，再说了王春就是青春小说看多了，满脑子都是“爱、不爱、爱、不爱••••••”她才叫不积极向上，哼！
麻烦三：脑细胞遭不住。
这几天为了“创新”，我不仅从自己做的每一件事情中观察，看有没有能够创新的东西，而且每天我都要看几篇“创可贴”们写的精华作文，把好的地方全都记下来。我这脑细胞在漫长的“创新之路”上已经剩得寥寥无几，就连64+36我都要用竖式计算才算得出结果。
唉！这“创新这几天得了精华，我的心里有种说不出的高兴，我这才明白为什么以前总是普通、普通、再普通，就是没有——“创新”，所谓的“创新”我个人认为就是题目新颖、内容新颖。要能吸引老编和众多读者的眼球。于是我早上想、晚上想，就连玩的时候我也要观察一下周围有什么事物值得去创新，可最近，“创新”给我带来了大麻烦。
麻烦一：让弟弟对我失去了信任。
那天我和弟弟在小区的篮球场上看几个叔叔打篮球，场面非常激烈，每进一个球，弟弟都要欢呼雀跃，嘴里吼着：“好球！好球！”场面虽然扣人心弦，但怎么也不能调动我的激情，我若有所思地看着那些人跳动的身影和投篮的姿势，顿时豁然开朗，我对弟弟激动不已地说：“我知道些什么作文了！”“你昨晚想了一夜都一无所获，外公外婆都因为你这‘夜猫子’，早上各个都成了‘林黛玉’，快说说吧！什么作文？”“就是这个！”随即我把手指向了篮球场，弟弟仿佛明白了“哦！你想写一场篮球赛，对吧！”“恩。”我一个劲地点头“我要写的作文题目就叫——《疯狂篮球赛》，就是讲你、我、外公三个人和NBA里的三个厉害球员展开了一场斗智斗勇、别开生面的篮球赛。”弟弟半信半疑：“就我们这点垃圾得不能再垃圾的球技别说跟三个人打，就跟一个人他们都富余。”我听后反驳道：“我们可以幻想自己有盖世功夫，无人能敌，只有他们被我们打败才是绰绰有余，这叫‘创新’，就是写大家都没写过的、新奇的、搞笑的、活跃的作文，这样的作文大家很喜欢哦！”我越说越有兴致，对篮球有些见解的弟弟干脆不看比赛了，和我一起讨论这个《疯狂篮球赛》的写作过程。第二天，我如愿以偿地拿到了弟弟的处女作，我一看，顿时目瞪口呆。我摘抄了一小段，请各位看官瞧仔细，一个标点也别漏掉。
只见哥哥接到了我传来的球，准备运到内线，可是哥哥突然察觉到天怎么变黑了？他疑惑不解地向上一看，霍华德和科比正对他展开包夹，哥哥仰天长啸，然后一个“兔子蹬鹰”跳到了他们两个的肩膀上把球传给了我，那两个大块头还没反应过来，嘴里不停地说着：“WHI？”，接到球后，我的心就像蚂蚁在爬一样痒痒，好想一个人出出风头，可“闪电侠”——韦德拦住了我的去路，我对他郑重其事地说道：“我在电视上看到过你，你不是号称‘闪电侠’吗？我看你是小时候营养不良！那看看是你‘闪电侠’厉害，还是我音速侠厉害。”说完我使出“凌波微步”绕开韦德，把球传给在篮下已经等不急的爷爷，别看爷爷60几，他可是“老年扣篮王”这个比赛的冠军，是广大老年朋友崇拜的偶像。爷爷接到球后准备一个“篮下暴扣”，可擅长盖大帽的霍华德向爷爷展开了“大帽攻击”，还是爷爷老谋深算，使出2000前救失传的“鸳鸯蝴蝶步”再加上转体翻腾两周半，绕开霍华德，一个倒挂金钩加篮下暴扣——球进了，爷爷用左手吊住篮筐，对着在场的所有观众说：“瞧见没有，这才叫‘老顽童’！”
我看后连连叫好，弟弟不仅加入了我们的原创，还加了许多好词佳句（百分之九十九点五都是我辅导的），可是把这篇文章交给了老师，老师却在后面写了两个字——胡扯！弟弟看后在家里整整哭了一小时，每提起这件事他都会嚎啕大哭，从此，弟弟就对我失去了信任。
麻烦二：遭遇老师的呀呀说教咒。
五年级下册的时候，语文老师叫我们办一本作文册子参加比赛，于是我发挥想象、努力创新，终于将这几篇大作写了出来，如：《电脑的怨言》、《我》、《决战》、《杀手老师》等等，我把这些“心肝宝贝”装订成册，信心满满地交给了老师，本以为可以入选，可第二天厄运就降临了，老师火冒三丈地把我请上讲台，立刻使出“呀呀说教咒”：“贾弋舟呀！你的作文根本不积极向上呀！你的作文根本不符合小学生的作风呀！王春同学的作文就写得积极向上呀！你要向他学习呀！••••••”我听后心里有一百个不满意了，我这叫“创新”，为什么要被老师骂得狗血淋头，再说了王春就是青春小说看多了，满脑子都是“爱、不爱、爱、不爱••••••”她才叫不积极向上，哼！
麻烦三：脑细胞遭不住。
这几天为了“创新”，我不仅从自己做的每一件事情中观察，看有没有能够创新的东西，而且每天我都要看几篇“创可贴”们写的精华作文，把好的地方全都记下来。我这脑细胞在漫长的“创新之路”上已经剩得寥寥无几，就连64+36我都要用竖式计算才算得出结果。
唉！这“创新这几天得了精华，我的心里有种说不出的高兴，我这才明白为什么以前总是普通、普通、再普通，就是没有——“创新”，所谓的“创新”我个人认为就是题目新颖、内容新颖。要能吸引老编和众多读者的眼球。于是我早上想、晚上想，就连玩的时候我也要观察一下周围有什么事物值得去创新，可最近，“创新”给我带来了大麻烦。
麻烦一：让弟弟对我失去了信任。
那天我和弟弟在小区的篮球场上看几个叔叔打篮球，场面非常激烈，每进一个球，弟弟都要欢呼雀跃，嘴里吼着：“好球！好球！”场面虽然扣人心弦，但怎么也不能调动我的激情，我若有所思地看着那些人跳动的身影和投篮的姿势，顿时豁然开朗，我对弟弟激动不已地说：“我知道些什么作文了！”“你昨晚想了一夜都一无所获，外公外婆都因为你这‘夜猫子’，早上各个都成了‘林黛玉’，快说说吧！什么作文？”“就是这个！”随即我把手指向了篮球场，弟弟仿佛明白了“哦！你想写一场篮球赛，对吧！”“恩。”我一个劲地点头“我要写的作文题目就叫——《疯狂篮球赛》，就是讲你、我、外公三个人和NBA里的三个厉害球员展开了一场斗智斗勇、别开生面的篮球赛。”弟弟半信半疑：“就我们这点垃圾得不能再垃圾的球技别说跟三个人打，就跟一个人他们都富余。”我听后反驳道：“我们可以幻想自己有盖世功夫，无人能敌，只有他们被我们打败才是绰绰有余，这叫‘创新’，就是写大家都没写过的、新奇的、搞笑的、活跃的作文，这样的作文大家很喜欢哦！”我越说越有兴致，对篮球有些见解的弟弟干脆不看比赛了，和我一起讨论这个《疯狂篮球赛》的写作过程。第二天，我如愿以偿地拿到了弟弟的处女作，我一看，顿时目瞪口呆。我摘抄了一小段，请各位看官瞧仔细，一个标点也别漏掉。
只见哥哥接到了我传来的球，准备运到内线，可是哥哥突然察觉到天怎么变黑了？他疑惑不解地向上一看，霍华德和科比正对他展开包夹，哥哥仰天长啸，然后一个“兔子蹬鹰”跳到了他们两个的肩膀上把球传给了我，那两个大块头还没反应过来，嘴里不停地说着：“WHI？”，接到球后，我的心就像蚂蚁在爬一样痒痒，好想一个人出出风头，可“闪电侠”——韦德拦住了我的去路，我对他郑重其事地说道：“我在电视上看到过你，你不是号称‘闪电侠’吗？我看你是小时候营养不良！那看看是你‘闪电侠’厉害，还是我音速侠厉害。”说完我使出“凌波微步”绕开韦德，把球传给在篮下已经等不急的爷爷，别看爷爷60几，他可是“老年扣篮王”这个比赛的冠军，是广大老年朋友崇拜的偶像。爷爷接到球后准备一个“篮下暴扣”，可擅长盖大帽的霍华德向爷爷展开了“大帽攻击”，还是爷爷老谋深算，使出2000前救失传的“鸳鸯蝴蝶步”再加上转体翻腾两周半，绕开霍华德，一个倒挂金钩加篮下暴扣——球进了，爷爷用左手吊住篮筐，对着在场的所有观众说：“瞧见没有，这才叫‘老顽童’！”
我看后连连叫好，弟弟不仅加入了我们的原创，还加了许多好词佳句（百分之九十九点五都是我辅导的），可是把这篇文章交给了老师，老师却在后面写了两个字——胡扯！弟弟看后在家里整整哭了一小时，每提起这件事他都会嚎啕大哭，从此，弟弟就对我失去了信任。
麻烦二：遭遇老师的呀呀说教咒。
五年级下册的时候，语文老师叫我们办一本作文册子参加比赛，于是我发挥想象、努力创新，终于将这几篇大作写了出来，如：《电脑的怨言》、《我》、《决战》、《杀手老师》等等，我把这些“心肝宝贝”装订成册，信心满满地交给了老师，本以为可以入选，可第二天厄运就降临了，老师火冒三丈地把我请上讲台，立刻使出“呀呀说教咒”：“贾弋舟呀！你的作文根本不积极向上呀！你的作文根本不符合小学生的作风呀！王春同学的作文就写得积极向上呀！你要向他学习呀！••••••”我听后心里有一百个不满意了，我这叫“创新”，为什么要被老师骂得狗血淋头，再说了王春就是青春小说看多了，满脑子都是“爱、不爱、爱、不爱••••••”她才叫不积极向上，哼！
麻烦三：脑细胞遭不住。
这几天为了“创新”，我不仅从自己做的每一件事情中观察，看有没有能够创新的东西，而且每天我都要看几篇“创可贴”们写的精华作文，把好的地方全都记下来。我这脑细胞在漫长的“创新之路”上已经剩得寥寥无几，就连64+36我都要用竖式计算才算得出结果。
唉！这“创新这几天得了精华，我的心里有种说不出的高兴，我这才明白为什么以前总是普通、普通、再普通，就是没有——“创新”，所谓的“创新”我个人认为就是题目新颖、内容新颖。要能吸引老编和众多读者的眼球。于是我早上想、晚上想，就连玩的时候我也要观察一下周围有什么事物值得去创新，可最近，“创新”给我带来了大麻烦。
麻烦一：让弟弟对我失去了信任。
那天我和弟弟在小区的篮球场上看几个叔叔打篮球，场面非常激烈，每进一个球，弟弟都要欢呼雀跃，嘴里吼着：“好球！好球！”场面虽然扣人心弦，但怎么也不能调动我的激情，我若有所思地看着那些人跳动的身影和投篮的姿势，顿时豁然开朗，我对弟弟激动不已地说：“我知道些什么作文了！”“你昨晚想了一夜都一无所获，外公外婆都因为你这‘夜猫子’，早上各个都成了‘林黛玉’，快说说吧！什么作文？”“就是这个！”随即我把手指向了篮球场，弟弟仿佛明白了“哦！你想写一场篮球赛，对吧！”“恩。”我一个劲地点头“我要写的作文题目就叫——《疯狂篮球赛》，就是讲你、我、外公三个人和NBA里的三个厉害球员展开了一场斗智斗勇、别开生面的篮球赛。”弟弟半信半疑：“就我们这点垃圾得不能再垃圾的球技别说跟三个人打，就跟一个人他们都富余。”我听后反驳道：“我们可以幻想自己有盖世功夫，无人能敌，只有他们被我们打败才是绰绰有余，这叫‘创新’，就是写大家都没写过的、新奇的、搞笑的、活跃的作文，这样的作文大家很喜欢哦！”我越说越有兴致，对篮球有些见解的弟弟干脆不看比赛了，和我一起讨论这个《疯狂篮球赛》的写作过程。第二天，我如愿以偿地拿到了弟弟的处女作，我一看，顿时目瞪口呆。我摘抄了一小段，请各位看官瞧仔细，一个标点也别漏掉。
只见哥哥接到了我传来的球，准备运到内线，可是哥哥突然察觉到天怎么变黑了？他疑惑不解地向上一看，霍华德和科比正对他展开包夹，哥哥仰天长啸，然后一个“兔子蹬鹰”跳到了他们两个的肩膀上把球传给了我，那两个大块头还没反应过来，嘴里不停地说着：“WHI？”，接到球后，我的心就像蚂蚁在爬一样痒痒，好想一个人出出风头，可“闪电侠”——韦德拦住了我的去路，我对他郑重其事地说道：“我在电视上看到过你，你不是号称‘闪电侠’吗？我看你是小时候营养不良！那看看是你‘闪电侠’厉害，还是我音速侠厉害。”说完我使出“凌波微步”绕开韦德，把球传给在篮下已经等不急的爷爷，别看爷爷60几，他可是“老年扣篮王”这个比赛的冠军，是广大老年朋友崇拜的偶像。爷爷接到球后准备一个“篮下暴扣”，可擅长盖大帽的霍华德向爷爷展开了“大帽攻击”，还是爷爷老谋深算，使出2000前救失传的“鸳鸯蝴蝶步”再加上转体翻腾两周半，绕开霍华德，一个倒挂金钩加篮下暴扣——球进了，爷爷用左手吊住篮筐，对着在场的所有观众说：“瞧见没有，这才叫‘老顽童’！”
我看后连连叫好，弟弟不仅加入了我们的原创，还加了许多好词佳句（百分之九十九点五都是我辅导的），可是把这篇文章交给了老师，老师却在后面写了两个字——胡扯！弟弟看后在家里整整哭了一小时，每提起这件事他都会嚎啕大哭，从此，弟弟就对我失去了信任。
麻烦二：遭遇老师的呀呀说教咒。
五年级下册的时候，语文老师叫我们办一本作文册子参加比赛，于是我发挥想象、努力创新，终于将这几篇大作写了出来，如：《电脑的怨言》、《我》、《决战》、《杀手老师》等等，我把这些“心肝宝贝”装订成册，信心满满地交给了老师，本以为可以入选，可第二天厄运就降临了，老师火冒三丈地把我请上讲台，立刻使出“呀呀说教咒”：“贾弋舟呀！你的作文根本不积极向上呀！你的作文根本不符合小学生的作风呀！王春同学的作文就写得积极向上呀！你要向他学习呀！••••••”我听后心里有一百个不满意了，我这叫“创新”，为什么要被老师骂得狗血淋头，再说了王春就是青春小说看多了，满脑子都是“爱、不爱、爱、不爱••••••”她才叫不积极向上，哼！
麻烦三：脑细胞遭不住。
这几天为了“创新”，我不仅从自己做的每一件事情中观察，看有没有能够创新的东西，而且每天我都要看几篇“创可贴”们写的精华作文，把好的地方全都记下来。我这脑细胞在漫长的“创新之路”上已经剩得寥寥无几，就连64+36我都要用竖式计算才算得出结果。
唉！这“创新这几天得了精华，我的心里有种说不出的高兴，我这才明白为什么以前总是普通、普通、再普通，就是没有——“创新”，所谓的“创新”我个人认为就是题目新颖、内容新颖。要能吸引老编和众多读者的眼球。于是我早上想、晚上想，就连玩的时候我也要观察一下周围有什么事物值得去创新，可最近，“创新”给我带来了大麻烦。
麻烦一：让弟弟对我失去了信任。
那天我和弟弟在小区的篮球场上看几个叔叔打篮球，场面非常激烈，每进一个球，弟弟都要欢呼雀跃，嘴里吼着：“好球！好球！”场面虽然扣人心弦，但怎么也不能调动我的激情，我若有所思地看着那些人跳动的身影和投篮的姿势，顿时豁然开朗，我对弟弟激动不已地说：“我知道些什么作文了！”“你昨晚想了一夜都一无所获，外公外婆都因为你这‘夜猫子’，早上各个都成了‘林黛玉’，快说说吧！什么作文？”“就是这个！”随即我把手指向了篮球场，弟弟仿佛明白了“哦！你想写一场篮球赛，对吧！”“恩。”我一个劲地点头“我要写的作文题目就叫——《疯狂篮球赛》，就是讲你、我、外公三个人和NBA里的三个厉害球员展开了一场斗智斗勇、别开生面的篮球赛。”弟弟半信半疑：“就我们这点垃圾得不能再垃圾的球技别说跟三个人打，就跟一个人他们都富余。”我听后反驳道：“我们可以幻想自己有盖世功夫，无人能敌，只有他们被我们打败才是绰绰有余，这叫‘创新’，就是写大家都没写过的、新奇的、搞笑的、活跃的作文，这样的作文大家很喜欢哦！”我越说越有兴致，对篮球有些见解的弟弟干脆不看比赛了，和我一起讨论这个《疯狂篮球赛》的写作过程。第二天，我如愿以偿地拿到了弟弟的处女作，我一看，顿时目瞪口呆。我摘抄了一小段，请各位看官瞧仔细，一个标点也别漏掉。
只见哥哥接到了我传来的球，准备运到内线，可是哥哥突然察觉到天怎么变黑了？他疑惑不解地向上一看，霍华德和科比正对他展开包夹，哥哥仰天长啸，然后一个“兔子蹬鹰”跳到了他们两个的肩膀上把球传给了我，那两个大块头还没反应过来，嘴里不停地说着：“WHI？”，接到球后，我的心就像蚂蚁在爬一样痒痒，好想一个人出出风头，可“闪电侠”——韦德拦住了我的去路，我对他郑重其事地说道：“我在电视上看到过你，你不是号称‘闪电侠’吗？我看你是小时候营养不良！那看看是你‘闪电侠’厉害，还是我音速侠厉害。”说完我使出“凌波微步”绕开韦德，把球传给在篮下已经等不急的爷爷，别看爷爷60几，他可是“老年扣篮王”这个比赛的冠军，是广大老年朋友崇拜的偶像。爷爷接到球后准备一个“篮下暴扣”，可擅长盖大帽的霍华德向爷爷展开了“大帽攻击”，还是爷爷老谋深算，使出2000前救失传的“鸳鸯蝴蝶步”再加上转体翻腾两周半，绕开霍华德，一个倒挂金钩加篮下暴扣——球进了，爷爷用左手吊住篮筐，对着在场的所有观众说：“瞧见没有，这才叫‘老顽童’！”
我看后连连叫好，弟弟不仅加入了我们的原创，还加了许多好词佳句（百分之九十九点五都是我辅导的），可是把这篇文章交给了老师，老师却在后面写了两个字——胡扯！弟弟看后在家里整整哭了一小时，每提起这件事他都会嚎啕大哭，从此，弟弟就对我失去了信任。
麻烦二：遭遇老师的呀呀说教咒。
五年级下册的时候，语文老师叫我们办一本作文册子参加比赛，于是我发挥想象、努力创新，终于将这几篇大作写了出来，如：《电脑的怨言》、《我》、《决战》、《杀手老师》等等，我把这些“心肝宝贝”装订成册，信心满满地交给了老师，本以为可以入选，可第二天厄运就降临了，老师火冒三丈地把我请上讲台，立刻使出“呀呀说教咒”：“贾弋舟呀！你的作文根本不积极向上呀！你的作文根本不符合小学生的作风呀！王春同学的作文就写得积极向上呀！你要向他学习呀！••••••”我听后心里有一百个不满意了，我这叫“创新”，为什么要被老师骂得狗血淋头，再说了王春就是青春小说看多了，满脑子都是“爱、不爱、爱、不爱••••••”她才叫不积极向上，哼！
麻烦三：脑细胞遭不住。
这几天为了“创新”，我不仅从自己做的每一件事情中观察，看有没有能够创新的东西，而且每天我都要看几篇“创可贴”们写的精华作文，把好的地方全都记下来。我这脑细胞在漫长的“创新之路”上已经剩得寥寥无几，就连64+36我都要用竖式计算才算得出结果。
唉！这“创新这几天得了精华，我的心里有种说不出的高兴，我这才明白为什么以前总是普通、普通、再普通，就是没有——“创新”，所谓的“创新”我个人认为就是题目新颖、内容新颖。要能吸引老编和众多读者的眼球。于是我早上想、晚上想，就连玩的时候我也要观察一下周围有什么事物值得去创新，可最近，“创新”给我带来了大麻烦。
麻烦一：让弟弟对我失去了信任。
那天我和弟弟在小区的篮球场上看几个叔叔打篮球，场面非常激烈，每进一个球，弟弟都要欢呼雀跃，嘴里吼着：“好球！好球！”场面虽然扣人心弦，但怎么也不能调动我的激情，我若有所思地看着那些人跳动的身影和投篮的姿势，顿时豁然开朗，我对弟弟激动不已地说：“我知道些什么作文了！”“你昨晚想了一夜都一无所获，外公外婆都因为你这‘夜猫子’，早上各个都成了‘林黛玉’，快说说吧！什么作文？”“就是这个！”随即我把手指向了篮球场，弟弟仿佛明白了“哦！你想写一场篮球赛，对吧！”“恩。”我一个劲地点头“我要写的作文题目就叫——《疯狂篮球赛》，就是讲你、我、外公三个人和NBA里的三个厉害球员展开了一场斗智斗勇、别开生面的篮球赛。”弟弟半信半疑：“就我们这点垃圾得不能再垃圾的球技别说跟三个人打，就跟一个人他们都富余。”我听后反驳道：“我们可以幻想自己有盖世功夫，无人能敌，只有他们被我们打败才是绰绰有余，这叫‘创新’，就是写大家都没写过的、新奇的、搞笑的、活跃的作文，这样的作文大家很喜欢哦！”我越说越有兴致，对篮球有些见解的弟弟干脆不看比赛了，和我一起讨论这个《疯狂篮球赛》的写作过程。第二天，我如愿以偿地拿到了弟弟的处女作，我一看，顿时目瞪口呆。我摘抄了一小段，请各位看官瞧仔细，一个标点也别漏掉。
只见哥哥接到了我传来的球，准备运到内线，可是哥哥突然察觉到天怎么变黑了？他疑惑不解地向上一看，霍华德和科比正对他展开包夹，哥哥仰天长啸，然后一个“兔子蹬鹰”跳到了他们两个的肩膀上把球传给了我，那两个大块头还没反应过来，嘴里不停地说着：“WHI？”，接到球后，我的心就像蚂蚁在爬一样痒痒，好想一个人出出风头，可“闪电侠”——韦德拦住了我的去路，我对他郑重其事地说道：“我在电视上看到过你，你不是号称‘闪电侠’吗？我看你是小时候营养不良！那看看是你‘闪电侠’厉害，还是我音速侠厉害。”说完我使出“凌波微步”绕开韦德，把球传给在篮下已经等不急的爷爷，别看爷爷60几，他可是“老年扣篮王”这个比赛的冠军，是广大老年朋友崇拜的偶像。爷爷接到球后准备一个“篮下暴扣”，可擅长盖大帽的霍华德向爷爷展开了“大帽攻击”，还是爷爷老谋深算，使出2000前救失传的“鸳鸯蝴蝶步”再加上转体翻腾两周半，绕开霍华德，一个倒挂金钩加篮下暴扣——球进了，爷爷用左手吊住篮筐，对着在场的所有观众说：“瞧见没有，这才叫‘老顽童’！”
我看后连连叫好，弟弟不仅加入了我们的原创，还加了许多好词佳句（百分之九十九点五都是我辅导的），可是把这篇文章交给了老师，老师却在后面写了两个字——胡扯！弟弟看后在家里整整哭了一小时，每提起这件事他都会嚎啕大哭，从此，弟弟就对我失去了信任。
麻烦二：遭遇老师的呀呀说教咒。
五年级下册的时候，语文老师叫我们办一本作文册子参加比赛，于是我发挥想象、努力创新，终于将这几篇大作写了出来，如：《电脑的怨言》、《我》、《决战》、《杀手老师》等等，我把这些“心肝宝贝”装订成册，信心满满地交给了老师，本以为可以入选，可第二天厄运就降临了，老师火冒三丈地把我请上讲台，立刻使出“呀呀说教咒”：“贾弋舟呀！你的作文根本不积极向上呀！你的作文根本不符合小学生的作风呀！王春同学的作文就写得积极向上呀！你要向他学习呀！••••••”我听后心里有一百个不满意了，我这叫“创新”，为什么要被老师骂得狗血淋头，再说了王春就是青春小说看多了，满脑子都是“爱、不爱、爱、不爱••••••”她才叫不积极向上，哼！
麻烦三：脑细胞遭不住。
这几天为了“创新”，我不仅从自己做的每一件事情中观察，看有没有能够创新的东西，而且每天我都要看几篇“创可贴”们写的精华作文，把好的地方全都记下来。我这脑细胞在漫长的“创新之路”上已经剩得寥寥无几，就连64+36我都要用竖式计算才算得出结果。
唉！这“创新这几天得了精华，我的心里有种说不出的高兴，我这才明白为什么以前总是普通、普通、再普通，就是没有——“创新”，所谓的“创新”我个人认为就是题目新颖、内容新颖。要能吸引老编和众多读者的眼球。于是我早上想、晚上想，就连玩的时候我也要观察一下周围有什么事物值得去创新，可最近，“创新”给我带来了大麻烦。
麻烦一：让弟弟对我失去了信任。
那天我和弟弟在小区的篮球场上看几个叔叔打篮球，场面非常激烈，每进一个球，弟弟都要欢呼雀跃，嘴里吼着：“好球！好球！”场面虽然扣人心弦，但怎么也不能调动我的激情，我若有所思地看着那些人跳动的身影和投篮的姿势，顿时豁然开朗，我对弟弟激动不已地说：“我知道些什么作文了！”“你昨晚想了一夜都一无所获，外公外婆都因为你这‘夜猫子’，早上各个都成了‘林黛玉’，快说说吧！什么作文？”“就是这个！”随即我把手指向了篮球场，弟弟仿佛明白了“哦！你想写一场篮球赛，对吧！”“恩。”我一个劲地点头“我要写的作文题目就叫——《疯狂篮球赛》，就是讲你、我、外公三个人和NBA里的三个厉害球员展开了一场斗智斗勇、别开生面的篮球赛。”弟弟半信半疑：“就我们这点垃圾得不能再垃圾的球技别说跟三个人打，就跟一个人他们都富余。”我听后反驳道：“我们可以幻想自己有盖世功夫，无人能敌，只有他们被我们打败才是绰绰有余，这叫‘创新’，就是写大家都没写过的、新奇的、搞笑的、活跃的作文，这样的作文大家很喜欢哦！”我越说越有兴致，对篮球有些见解的弟弟干脆不看比赛了，和我一起讨论这个《疯狂篮球赛》的写作过程。第二天，我如愿以偿地拿到了弟弟的处女作，我一看，顿时目瞪口呆。我摘抄了一小段，请各位看官瞧仔细，一个标点也别漏掉。
只见哥哥接到了我传来的球，准备运到内线，可是哥哥突然察觉到天怎么变黑了？他疑惑不解地向上一看，霍华德和科比正对他展开包夹，哥哥仰天长啸，然后一个“兔子蹬鹰”跳到了他们两个的肩膀上把球传给了我，那两个大块头还没反应过来，嘴里不停地说着：“WHI？”，接到球后，我的心就像蚂蚁在爬一样痒痒，好想一个人出出风头，可“闪电侠”——韦德拦住了我的去路，我对他郑重其事地说道：“我在电视上看到过你，你不是号称‘闪电侠’吗？我看你是小时候营养不良！那看看是你‘闪电侠’厉害，还是我音速侠厉害。”说完我使出“凌波微步”绕开韦德，把球传给在篮下已经等不急的爷爷，别看爷爷60几，他可是“老年扣篮王”这个比赛的冠军，是广大老年朋友崇拜的偶像。爷爷接到球后准备一个“篮下暴扣”，可擅长盖大帽的霍华德向爷爷展开了“大帽攻击”，还是爷爷老谋深算，使出2000前救失传的“鸳鸯蝴蝶步”再加上转体翻腾两周半，绕开霍华德，一个倒挂金钩加篮下暴扣——球进了，爷爷用左手吊住篮筐，对着在场的所有观众说：“瞧见没有，这才叫‘老顽童’！”
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麻烦二：遭遇老师的呀呀说教咒。
五年级下册的时候，语文老师叫我们办一本作文册子参加比赛，于是我发挥想象、努力创新，终于将这几篇大作写了出来，如：《电脑的怨言》、《我》、《决战》、《杀手老师》等等，我把这些“心肝宝贝”装订成册，信心满满地交给了老师，本以为可以入选，可第二天厄运就降临了，老师火冒三丈地把我请上讲台，立刻使出“呀呀说教咒”：“贾弋舟呀！你的作文根本不积极向上呀！你的作文根本不符合小学生的作风呀！王春同学的作文就写得积极向上呀！你要向他学习呀！••••••”我听后心里有一百个不满意了，我这叫“创新”，为什么要被老师骂得狗血淋头，再说了王春就是青春小说看多了，满脑子都是“爱、不爱、爱、不爱••••••”她才叫不积极向上，哼！
麻烦三：脑细胞遭不住。
这几天为了“创新”，我不仅从自己做的每一件事情中观察，看有没有能够创新的东西，而且每天我都要看几篇“创可贴”们写的精华作文，把好的地方全都记下来。我这脑细胞在漫长的“创新之路”上已经剩得寥寥无几，就连64+36我都要用竖式计算才算得出结果。
唉！这“创新
怎样“创新”作文
伤心啊！第一次发表文章编辑叔叔竟然狠心的不给我通过，那可是我写得最好的一篇文章，这样的打击让我实在是难以接受。经过仔细那么一想，得出了这么一个结论－－文章不够“创新”。
我那篇文章实在是属于“顽固”派文章。但是写这些文章也不是我们的原因呀，这是因为收到了老师的思想束缚，父母的精神捆绑，还有同学们的错误的审美观，他们都认为写东西就要遵守规矩，不能那么随意的“乱来”。没有办法在这种气氛的熏陶下，你不由得都会“小心翼翼”的对待每一篇文章。
“创新”作文到底应该怎样创新呢？在我看真正的“创新”就是：写自己所想，记自己所思。只有写出自己的风格才能“鹤立鸡群”，才能彰显自己的独特魅力。
我特别喜欢郭敬明。我认为他那种忧伤里带着倔强的文字就是一种“创新”。正是敢于迈出自己的第一步，才能收获自己的第一份喜悦。
“创新”作文到底是怎样创新的呢？我认为“创新”就是去尝试别人不写的，别人还没有发现的。个性即风格，每一只蝴蝶都有自己的美丽，每一篇文章都有其散发的书香魅力……享受生活，在生活中寻找独特的视角，去看每一个人，每一件事，我们要有自己的想法，自己的主见。
我喜欢《活着》这本书，书中的情节至今难忘。现在的人同情心“大增”，所以写一些感人的东西，读者决不会少。
“创新”作文到底应怎样创新。在我的“顽固”的思想里，已想不出主意了。
小议“创新”
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有这样一个故事：以前有个洋人在中国做西服，中国裁缝按照西服样子在几天后便把新西服做好了。西洋人一看，中国裁缝仿照得惟妙惟肖。但翻到后面一看，西洋人看到了一个补丁，他奇怪地人：“为什么要这样做？”裁缝说：“这完全是按照你的样式去做的呀！”西洋人顿时傻了。
这是个发人省思的故事：一个有着高超技艺的裁缝，因不懂得变通，而破坏了一件完美的作品。这是件多么可惜的事啊！然而，他现在的循规蹈矩，可能只是破坏意见完美的作品，但从长远的角度来看，一位技艺高超的裁缝就这样被埋没了。而这一切的一切都只是因为他缺乏创新精神。
江泽民说过这样一句话：“创新是一个民族进步的灵魂。”这可以说是中国近代发展的写照。
想想，原本位居世界强国之列的清政府在实行了“闭关锁国”的政策之后，中国就与世隔绝，过着自给自足的生活，导致最后跟不上世界工业革命的发展脚步，遭到世界列强的侵略，瓜分中国。然而，新中国成立后，在邓小平同志提出“改革开放”的新政策后，中国的经济发展是蒸蒸日上。经济特区的建成，港澳收复所实施的“一国两制”还有北京申奥成功等各项傲人的成绩，无一不在向世人展示着中国特色社会主义现代化国家，而这一切都得归功于中国改革走了“创新”这条道路。
其实，在学习上也是需要创新精神的，人们常在思考问题时，因受到某些思维定势的影响，导致自己的思维被束缚住了。这都得归罪于他们不懂得创新。他们用固定的思维模式去思考问题，而不独辟蹊径，从而限制了思想的创新。事实证明，人们的思想都被束缚在已知的事物上，只有懂得用不同的方式去做事，才能得到意想不到的结果。这就是创新。
其实，不管是治国，学习，做每一件事都是要有创新意识的。在现今科技，经济同样发达的世界竞争潮流中，那种不求创新的产业，是势必被挤出这个竞争潮流的。
所以说，不管在哪一方面，只有懂得创新的人才会获得成功！
“山寨”创新？
踩着网络大潮，“山寨”如初风化雨一般成为社会上的流行语。由最初的“山寨版手机”，后来的“山寨版的刘翔”“山寨版的周杰伦”到现在的“山寨版的春晚”山寨版的百家讲坛“甚至“山寨版的水立方，鸟巢”等，于是也就有了”山寨文化“一说。
到底何为“山寨文化”？山寨是不是文化，是一种什么文化也有待探究。从目前来看，“山寨”产品至少可分为两种：一种是具体的商品，比如手机等；另一种是文化和精神产品，比如水立方，百家讲坛等。但这二者不可同日而语。当然，还有另一种分法：以盈利为目的和非盈利为目的。比如，比如蒋方舟搞的“山寨版百家讲坛”“山寨版功夫熊猫”。并且在网络上传播，制作者纯粹就是为了好玩儿或者满足一下自己的表现欲，表演欲。
那么“山寨”产品为何畅销？就拿手机来说吧，很多人受经济条件所限，买不起名牌手机，但是自己又有某种对于名牌的心理需求，那么，“NCKIA”、“SAMSING”就很适合他们。看上去和名牌手机差不多，性能可能差别也不是很大，但是价钱便宜很多，“性价比”很高。也正是因为看到这样的社会需求存在，一些人才打起仿冒品牌的主意。
其实，“山寨”商品明显是有违法律的，这一点毋庸置疑。只是因为很多人的商标意识、版权意识不是很强，目前相关的法规不够完善，同时相关部门执法力度也不够，这些因素直接导致了“山寨”版商品在社会中下层风行。
但是，“山寨文化”的情况就比较复杂了，既有自娱自乐型的，也有商业型的。比如“山寨版春晚”、“山寨版百家讲坛”等，如果不违法法律，不违背社会公德，而且也不以赢利为目的，我们只能允许它们存在，说实话，也很难禁止。
“山寨文化”如此流行，还说明一个问题：主流文化和高雅文化还没有比较大的程度覆盖到广大群众，或者说，主渠道提供的文化产品和文化服务还不能满足人们的需要。像“山寨版百家讲坛”据说就是因为制作者希望上央视“百家讲坛”没有成功，因而自己制作了一个。当然我们不能要求央视满足所有人的要求，但也应该容许不同的发出不同的声音，进行自己的表演。例如，在不违犯法律、不违背社会公德的前提下，让民众自费制作、播放影视节目，出版自己的作品，发表自己的创意，进行自我表现，自娱自乐。
但是，“山寨文化”不可倡导。“山寨”的实质是仿冒，只不过换另一个说法，换了一种表现形式，以前的“全庸著”、“古龙新著”，不也可以说是“山寨版”吗？既然是仿冒，那也就是打擦边球，在一定程度上是对版权、著作权、知识产权的冒犯，只是目前相关的法规还不完善。比如，有些明星被“山寨”了，一些商家请个长得很像某明星的人拍广告，还模仿其动作。但是在一些国家，一些名人的动作、签名都是受法律保护的，对注册商标、广告的保护也非常完整。
“山寨”之风不能长，否则谁来搞创新？有人说应当鼓励“山寨文化”，甚至还认为“山寨”本身也是创新，其缪大焉！创新一方面来自于人的天性，一方面来自社会环境。中国人从来不缺乏创新意识，但是，长期以来，在我们的社会环境中，有些东西压抑创新文化的生长，否则为什么要搞改革开放？
创新意味着巨大的成本，物质成本、时间成本、精力成本，等等。而且有风险，失败的风险。“山寨”则是投机取巧，成本低，风险小。人都有惰性，都愿意走捷径。如果社会成了“山寨文化”生长的土壤，那么创新文化就很难生长。
总之，对“山寨文化”的存在应该理解，一定程度上可以允许，但绝不能提倡。社会的主流文化还是需要以创新为原动力获得发展，而非以简单的复制或改造来获得既得利益的。文化创新并非简单的“山寨”。
“创新作文”的含义
大家好！想必正在听该讲座的各位一定都是“创可贴”吧！那我问一个问题：你们知道“创新作文”的含义吗？（创可贴：知道！就是创新的作文！）NoNoNo！其实，创新作文这个词带给我们的绝非只有这些！现在，就让我们一起深入分析“创新作文”的缩写“CXZW”吧！
C
C长：（数学中指长方形的周长）我们要像长方形一样，有一颗广阔的心，有一颗包容的心，不能心灵狭窄，不能斤斤计较，才能获得大家的友情。
C正：（正方形周长）做事情要端端正正，才能够把它做完美。如果走歪门邪道，最后总是没有好下场的。
Construct：（建设）我们要好好学习，天天向上，长大之后做成一番大事业，建设祖国，报效祖国！
Casual（草率）：做事情要认认真真地做，不能草率，否则不能得到任何的成果。
Cent（美分）：金钱并不是万能的，我们不能迷恋金钱，而抛弃其他更“值钱”的精神财富。
X
X：（未知数）人生，本来就是一个未知数，将要发生的一切都是无法预测的。我们要学会勇敢地面对困难，勇敢地面对生活，勇敢地面对一切。
Xylophone：（木琴）木琴的声音是平静、和谐的，代表着遇到困难时不能慌乱，要平静地面对，才能战胜困难。
Xerox（复印）：我们不能窃取别人的劳动成果，只有自己劳动，才是最快乐的。我们应该“吃自己的饭，流自己的汗”，“靠人靠天靠祖上，不算是好汉”！
Xerophyte（旱生植物）：我们不能太“娇生惯养”，遇到了什么事情都向父母求救，应该像旱生植物一样，它们在绝境中都能逢生，我们为什么连一个小小的困难都不能解决呢？
Z
Z：人生，就像Z一样，本身就是一条蜿蜒盘旋的道路，而并非一帆风顺。而困难，也是人生中的一个“拦路虎”。我们要学会自己解决困难。
Zeal：（热情）对待任何一个人都要热情，而不能冷漠，如果你冷漠地对待一个人，换来的只有人们的冷漠对待。
Zest（乐趣）：各中事情都是乐趣无穷的，我们不能只忠于做已经尝试过的事情，要多多尝试新方法，这回给你带来无尽的乐趣。
Zip（Windows压缩文件格式）：我们不能吧快乐深藏在心里，而把愤怒发泄出来，我们应该“压缩”愤怒，不要到处宣传你和谁是死对头；“解压缩”快乐，让大家和你一起分享。
Zig：（转弯）人生中必定会遇到一些选择，我们不能为了一时的利益，而放弃真正的精髓。
Zillion（大数字）：不要被眼前的庞然大物所吓倒，这些庞然大物很有可能都是弱不禁风的。
W
W：（网络缩写）网络世界上的诱惑是无穷无尽的，我们要学会克制自己，不被网络所诱惑。
Wooden（呆笨的）：我们做事情时不能像呆子一样，只从一个方面考虑，应该从多个角度考虑。
Waggish：（开玩笑）开玩笑不能够太过分，要适当，才不会破坏友情。
Wonderfully：（精彩的）在做了一件精彩的事后不要骄傲，要谦虚，不然你就再也做不出这么精彩的事了。
好了，大概就是这些咯！如果大家还想在更深入地理解“CXZW”的话，欢迎电话联系！电话：4008-123-123！
特别鸣谢：
1．数学老师 提供：C长 C正
2．谷歌·金山词霸2．0
不敢“创新”的创新
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！
别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母(不管是不是我们亲身的)会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。
在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？
中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！
在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？
板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体(那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧)我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的(越像越好)个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！
生于“守旧”死于“创新”
创新是国家发展与科技进步的不竭动力，创新也是企业生存与发展的致胜法宝。无数事实告诉我们，“生于创新、死于守旧”是条亘古不变的真理。因此，当今社会已经形成了呼唤创新、鼓励创新的良好氛围。可是，最近我们小区旁的“创新网吧”运用这条真理去“经营”自己的业务时，却栽了一个大大的跟头。我们所在的综合性学习小组对此作了仔细调查和用心思考，提出了自己的见解，希望能引起社会对此类现象的关注。