喜欢读韩寒的人，必然喜欢读这些“高考0分作文”。我想我在说出这句话的时候一定会被误会。但请别误会，我并不是韩迷。

我只是挺喜欢这些“高考0分作文”。

这些被评为经典的高考0分作文和我之前一直以为的0分作文有很大出入。

我一直以为所谓的0分作文，就是犯了词不达意，语句不通，偏题走题离题等之类的低级错误。

但是看了这些所谓的高考0分作文之后，我发现我错了。

09年的江苏高考作文时以“品味时尚”为话题，著名的高考0分作文中有这样一句话，“亲爱的出题老师，我不知道“三点一线”的高中生活能有多少时间去品味时尚。”“我们也想时尚，可没钱没时间怎么时尚？难道我们忍心从辛辛苦苦供我们上学的爹娘哪里一次次讨钱，去买阿迪王？”

09年的广东高考作文《对常识的经历与认识》，其中有一篇题为《老师，你有没有常识啊》的被评为0分的作文写到“作为一个考试时代的人族子民，每天去上学让我感到非常无语，我总是哀学生之多灾多难。这种感觉，有时候让人宁愿回到石器时代，那个时代，谁不让我睡觉，我捡一块石头就可以表达我的强烈不满了。”“午休？老师，你有没有常识啊？有些人中午睡那些一个小时，不睡还好，越睡越头晕。没办法，我上课打瞌睡。很累了，打瞌睡，这是正常的生理现象。”

··········

类似的高考0分作文有很多。

在我看来，这些高考0分作文每一篇文章都有自己的独特见解，都有自己的创新形式，都有自己的真实表达。但是，每一篇这样的文章都被判了死刑。

我不知道这些作文为什么都会被评为0分。

难道是他说的没有道理？他写偏题了？还是他文笔不够好？显然都不是。

那你凭什么给他0分？

就凭我是评分老师。如果是我，我会这样回答。

我也只能这样回答。

这些文章得罪了我。这些文章得罪了应试教育。这些文章得罪了大家一贯以来遵守的程序性潜规则。这些文章说了实话。这些文章真实的揭露了缺陷面。

所以该死。该被封杀。

所以我要给0分。

记得一次语文测试过后某同学说：“我发现，现在每次的考试作文好像都可以用到李白，杜甫，孟浩然，陶渊明……，而且如果你每次用到他们，然后再加点名人名言，基本上都会被评为好作

搞笑的考试

(事先声明:本文属爆笑经典，请做好笑掉大牙的准备，笑死不负责！)

上课拉，周老师与以往一样“大摇大摆”地走进了教室，抱着他的笔记本电脑，清了清嗓子，说道：“今天我们要进行一场考试。”此语一出，顿惊四坐，同学们窃窃私语起来：“什么？心理也要考试？，不至于吧？”“崩！”周老师又拍了一下桌子：“不要吵了，告诉你们，这是一场不同寻常的考试,做好准备吧!”…………………

考试正式开始。“啊！不会吧！这明明都是数学题呀！也能叫心理考试？”一阵言论过后，同学们都开始埋头做题。前面的几道题简单的很，可以说是不费吹灰之力就做了出来。周老师看着得意扬扬的我们，道：“这些题目可都是很简单的，难题在后面呢！”果然不出所料，难题如潮水一般向我们涌来.不过，转眼间，许多道题就被我们攻克了。但是，周老师依然面不改色，还说：“更难的十星题在后面呢！”

嘿，这难题还真有，见了这题，同学们开始是积极抢答，但是无一例外，都没有回答对，于是，所有同学都拿起了笔，算了起来，陷入了题海之中。不知多长时间过去了，突然，胡逸豪从座位上跳了起来，尖叫道：“老师，我知道了！”周老师显然被这副样子吓了一跳，冷静下来后说：“好好，你来回答。”此刻，只听胡逸豪说道：“你们看，4+2=8，4-2=4，所以说，问号处应该填……”还没等他说完，下面已经是笑声一片，拍桌子的，跺脚的，但他还是一脸茫然，并问我们：“怎么了，有错吗？”下面的笑声更响了，讲台上的周老师捂着肚子说：“你们楼老师知道了，一定会从病床上跳起来的！”

这道题的爆笑事件刚刚结束，第二波爆笑风暴又随之刮来。题目很简单，三个数，和为13，积为36，三个数分别是几？答案也很简单：6，6，1。但是，这过程Z君站起来说：“老师，你看，4×9×1=36，4+9+1=13，所以是4，9，1。”“哈哈哈哈……笑死我了，原来4+9+1=13还等于13呀。”“楼老师一定会从病床上跳起来的！”某人配音道。可是…….L君又站起来说：“老师，我知道了！4+9+0=13，4×9×0=36，所以……”又是一阵爆笑……“楼老师一定会从病床上跳起来的！”某人再一次配音道。据某吕爆料,这样的错误一共至少出现9次!有人笑言：“楼老师刚跳起来，没坐稳就又跳起来了！”

楼老师啊楼老师，不是我们要害你，我们是被周老师害的呀！

哎，这考试………..

段考过后的感觉

今天是我进入初中的第一次段考．段考可是不能马马虎虎的啊，从现在开始，我们每次段考都要进行排名次的，当你成绩不好时，对以后升高中的影响就大了．

数学考试刚结束，我们马上在一起对答案，发现我最后一题错了，刚反应过来0.001秒，心想不就错了一题吗？没什么不高兴的.

0.005秒后，哎呀，那一题分数比较多啊，这下不是要被刷到了十万八千里外面去了吗？

1秒后，反正班长有两题错了，我才错一题，有什么了不起的，他还是班长呢!

5秒后，不对啊，我可是数学科代表啊，数学要是都考砸了，我还有什么脸面啊，还是做一名普通的学生好呀.

10分钟后，我想到小学的期末考试，我也是没有好好的检查，这次又犯老毛病了，该不会被老妈痛扁一顿吧？我怎么老是犯同样的错误啊!

30分钟后：不对，是我做的题目还不够多，没好好复习，才没有掌握这些题目，以后应该多看看数学书，再多做一些课外作业，不能再马马虎虎的了．

一小时后：对，就这么办，控制自己不要再犯同样的老毛病，这次就当是给我的教训．不过，老师们会不会对我改变看法，对我没有信心呢？啊，这个后面的我还是不敢多想了.

我真想永远都做第二名

我真想永远都做第二名

内蒙古太仆寺旗宝昌二中初一 高雅璇

从小学到初中，我参加了无数次的考试。考试成绩出来后，老师都会说，XX同学第一名，XX同学第二名。或许第一名与第二名之间只有 0。5分之差，但第一名也会沾沾自喜 ，第二名则会继续努力 。在学习的赛跑中，很多同学都会竭尽全力，不择手段地去争夺第一名，而我却想永远都做第一名后面的那个人 —— 第二名。

你肯定会觉地很奇怪，第二名有什么好的？嘿嘿！听了下面的故事，你就明白了。

小学的时侯，我们班是一个比较优秀的集体，学习氛围非常好，竟争也是相当的激烈。班长的学习成绩不论在学校还是全班都是第一 ，我和另外几名同学都没有超过她。记得那是一次期末考试，主科考试都很顺利，到了副科考试时，有几道题我忘了背，结果填不出来了，我心想：“ 这下可坏了，又考不好了。”正这样想着，我看到后桌同学的卷子，也看到了我不会的题。我记住了答案，回过头赶快填了上去。填完后，我高兴地想：“哈哈！ 这次肯定我是第一名了 ，终于破了我的纪录了。”可想归想，我心里还是不舒服，“唉！这样得第一名，也许对我没好处。不会我可以再学再背。如果这样做，可有点儿不择手段了。”这样想着，我就把刚写的答案涂了去，然后交了卷。

成绩出来了，我是第二名，班长第一名。我的好朋友对我说：“你可真有问题，放着第一名不拿，非拿什么第二名。 ” 我没说什么，但第二名却成了我前进动力，第一名成了我的目标。每天我都会努力学习，不懂的问题，总会去弄个明白。努力过后，去面对又一次考试，但又会遇到新的问题，考试过后，我还是第二名，或是又后退几名。虽然偶而也会有一种不择手段得第一的想法，但我总会去克制它，坚持“做自己能力范围的事。”对于每次的成绩，我不后悔当初为何不去抄袭，只是确定今后努力的方向，默默给自己加油。或许，第二名是我的界限 ，但我宁愿这个界限永存。它挡住了我的去路，但也让我在学习的赛跑中不断加速，努力超越，永远都不会停歇，永远都不会失去方向。虽然有时，第一对我来说触手可及，但我宁愿放弃，为的只是寻求自我平衡。

我真想做一个永远的第二名，这个梦想很简单，也有人说它很平庸，没有远大抱负，但它却成为我前进道路上的动力，不断完善自我的理由。第二名，因为你的存在，你的鞭策 ，我才能不断向前奔跑，永不止步。

期中考试有感

期中考试有感 5.1假期刚过，我们的期中考试成绩陆陆续续的发了下来。我的内心终于有了一丝轻松感，也许考试带来的压力是成绩的高低吧？ 这次考试，我总分考了687分，心里感到十分不理想。遇到一位小学时的同窗，他满脸笑容告诉我，他考了651分。这让我十分惊奇，也使我十分郁闷。这并不是嫉贤妒能，而是因为我考试不理想的痛苦。 考试之后，那是的我别提是多高兴了。一心想着冲上700分，不过，五一刚过，语文成绩就给我了个打击，103分，班主任低沉的读到，我的心顿时从激动的山峰跌入了无奈的谷底。不过，好在有语数这两科力挺，我才重新鼓起勇气。课下，翻翻这三张卷子，心中的失望又油然而生。虽然分数听起来不错，但丢的分数让旁人啼笑皆非，让自己哭笑不得。 数学最高，但难逃失误。一道小题的有关已知数竟鬼使神差的代入下面的一道大题去算，而那道大题也代入了小题的几个已知项，无奈五分扣去，我得了115分。英语的题海战术更令人头疼。题多，密密麻麻一大堆。再用打题纸作答，全会的也能弄糊涂了。几次检查过后，不由得手麻脚冷，头上涔涔的冒汗，几次下来，才终于认为做到了最好！但是，是一个113。语文我比较喜欢，但依旧失手。基础题，我一扫而过，字体不是很整齐。一扫而过到阅读题，现代文十分好做，但古文我又出了叉子。唉，意沾半边的答案，初中的老师是挥手打错的。到作文了，我的字写的紧张，因为在开学的月考里，我大受其亏。这次，不仅写的慢，而且一个心思琢磨怎样镶嵌好词佳句。这次的103分告诉我，又吃亏了。基础题上，笔画不严谨的字当即算作错字，而每个老师判作文的时间只有0.6分，只是依照开头结尾的精彩评判，不怎么高。 政历地生平淡无奇，大都在意料之中。但政治试卷又给了我一次打击，80分！80！这个原本吉利的数字让我破梦了。

考试之旅

“语文测验了！语文测验了！”大家叫喊着冲进了教室。

“语文测验！”我一听这话吓得直哆嗦。因为我测验前几个星期不管课上还是课下都没有认真复习，光想着玩儿了。今天考试可怎么办呀！

卷子一发到手同学们都纷纷做起题来。而我却呆呆地坐在椅子上面，望着别人答卷，手紧握着笔发愁，迟迟没有动笔写卷子 。这时老师瞪着眼走了过来，我更加紧张了，被吓得紧紧地缩成了一团，老师见我还不快点写，就把眼睛瞪得老大，使劲盯着我。我不能不知趣，只得动笔写卷子！由于紧张过度，我的大脑已停止工作，不再思考问题了！我急得抓耳挠腮，用手按着脑袋，强迫大脑思考问题，终于想出来几个，于是我便动笔写，可我实在是太紧张了，手颤抖的无法受大脑支配！且不说手不能受支配，一个个小毛病又来了，我开始先冒虚汗，然后坐立不安，最后又开始内急。使我难以忍受！

第二天卷子发回来了，我才得了88分！往下这么一看，简直是“遍地开花”：改病句出错扣了3分、作文出现错字扣了2.5分、组词错了扣了0.5分、按原文填空错了扣了1分……

打这以后，我不管考试还是不考试，只要一有时间我就会认真地去复习：在课间里我经常拿着书复习，上自习课时我如果写完作业就会抽时间复习，午饭过后，别的同学都出去玩儿了，而我却在班中复习！

一次，数学进行小测验，因为我课下已经复习得差不多了，所以一点也不觉得紧张，显出非常从容的样子。卷子一发到手，我立刻动笔写，这次小测验我非常放松：手一点都不哆嗦了、头也不觉得疼了、脑筋也非常清醒……不一会儿，我就作完了卷子的一半，就差五道应用题了，我先浏览了一下题型，自言自语地说一声“小意思！”。因为我脑子反映十分既清醒又灵敏，所以我只读一遍题就能理解题目的意思了，动笔写就更快了“唰唰唰”我三下五除二就写完了一道题，以这个速度我依次写完了剩下的应用题，把卷子一交出去玩去了。

当天晚上我做了一个美梦，梦见自己考试得了一百分！结果第二天卷子判回来了一看，自己竟然心想事成，果真得了一个一百分。

通过复习与考试，使我懂得了一个道理：所学过的知识要不断地复习巩固。因为这样知识才会记得牢固扎实！