我想认识我的人都知道，我是一个非常重视友情的人。大家都认为我们小学生只能和同龄人和得来，然而，我却交了一个大朋友——我的赵老师。51-51免 费论文网-网-欢迎您

我能认识赵老师，也真算巧。我与老师第一次见面时，她便给我一个很深的印象。

六年级开学第一天，我带着惊喜与害怕走进了学校与我的同学一起等待着我们各自的班级。三班人员下来时，我哭了，因为我要离开与我朝夕相处的好朋友，去接受一个新老师的教导。

当我哭着走进三班时全班的同学都盯着我看，虽说不好意思，但是我无法忍住，只能用眼泪来解脱自己的痛苦，老师看到后，立马把我带到座位上，安慰我。我偷偷地看了她一眼。她好美说话的声音好温柔。我渐渐停止了哭声，随后轻轻地说了一声：“谢谢老师。”老师笑了笑，拍了拍我的头问：“你叫什么名字。”我说：“我叫做陈思。”老师又笑了，她的笑真的好纯洁

我是一个十分尊敬老师的学生，因而得到过许多老师的重视。当她为我们上第一节课时，我心中想着：一定要得到这位老师的重视。于是我好好学习数学，多做难题，多回答问题，渐渐地，老师也开始在意我了，我很高兴，我也越来越尊重老师了

之后，我向老师提出做朋友一事后，老师爽快地答应了。每当上课时，老师就会更加在意我了，下课，我便会有许多数学题向老师请教。这样就会有很多的同学与老师交朋友了！

我的赵老师是我最好的朋友，她不仅在学习上帮助我，还在无时无刻地关心我，啊！赵老师您，是我最好的老师！

倔强的老师，从而说到我所在的学校

作文，在我这个学校一向是可有可不有的存在，时不时还装拨作样的搞点作文比赛！呵呵，真是不笑语啊，不笑语。

我们班老师很倔强！去年有部电影叫做《倔强的萝卜》，可能我们班的老师比这萝卜还倔强！作文嘛，我承认我们老师绝对是“普遍型”的老师，要写作文时，给个提纲，呵呵，那个老师不给提纲？能不依靠老师给出的提纲写出好的作文的学生能有几个？？？但是，给的提纲不管是什么题材的，还是那点要求，还是那点建议，真是有点无语了，呵呵，就不能换个比较“活”点的提纲吗？让人看了觉得提纲“死死”的，根本提不起写作文的那股劲儿！

还有就是作文要求，语文课本上写的要求白纸黑字，清清楚楚，可是我们老师偏偏就“逆天而行”，就拿其中一篇作文来说，要求是写亲近大自然的，可以选择4个方向来进行写作，分别是：

1．对大自然的赞美

2．你所了解的大自然的奥秘

3．珍惜自然、保护自然的倡议与措施

4．亲近自然的往事

知道我们老师怎么说的吗？她说：“同学们，这就是一篇我们经常写过的作文，我们以前写过家乡的XX，还有我爱我家乡的XX，等等等等，这就是一篇写景的文，你可以根据你以前写的作文进行修改，但是不许完完全全的抄进去。可怕的是，我们老师还说：“你们也可以把写我们的名族广场的那篇作文修改后写成这篇作文。

晕倒啊！！！

看出弊端了么？

明明要求是给了你明确的方向，你偏偏往别的地方走，喊你去南你偏偏去北！真是让我有点无语。

我试着按照第一个方向来写，写得不好，但这只是打草稿，我们老师写一篇作文时都会先让我们打草稿，这点我还是蛮认可的，毕竟好的文章是从草稿中修改而来。后来就要把草稿修改，写作文了，我大胆的去找老师理论，她将错就错，就说你也可以写上面的，也可以写我说的，我不想还击了，跟老师作对没有什么好下场，要是真的争起来老师肯定会”倚老卖老”。

反正老师就是这么倔强！

语文嘛，我承认我们老师的确不行，但这件事我也不会再埋怨老师了，我们老师语文程度顶多是个大学水平，不能说是优秀，但是我们这里还是个很落后的县城，还不能与时代共同进步，师资力量自然是不行的，我们老师上课时经常会读错字的发音，有些极为简单的字也会读错，有时候会把家乡话和普通话融为一体，创造出”新的读音”。经常是在老师领读课文时我们在纠错。

而作文这方面，我们老师居然在误导我们！

她对于抄作文是睁一只眼闭一只眼，发起飙来也是一副“假装在城下喊喊，进城要点东西就出来了”的样子，我们老师仍为我们写作文根本不行，还说了一句让我觉得这个老师“不配当老师”的话：“你们整天抄作文，到了考试怎么办？所以说你们必须要把各种类型的作文必须背一篇在心里，最好是那些作文选上的作文，到时候就不用慌不会写了，你写了至少还得几分，你不写就一分也不得，写个题目还给你分哪！”

看看，我们班的作文为何会这么令人无语？是老师的错还是我们这些学生的错？两者皆有，但从一年级开始，我们老师就没对作文重视过，纯粹是“谁写的长谁就是王道”，我曾写了一篇流水账，是二年机写的，写的很长很长，被老师表扬，那时我还洋洋得意，到现在我真是觉得我写了不知道多少垃圾！

我们星期五有两节作文课，都被老师当做语文课来使用，也没人敢向老师提意见，但是我估计就算真的上了作文课我们老师也讲不出什么。

我敢凭自己的良心说：“我从出生到现在，在学校里只上过一节作文课，还是领导来视察我们老师才上的，就将了一个人物的描写，然后就让我们自己写了，这些我在作文兴趣班都学过了，而在作文兴趣班的教我作文的老师，如今成了我在这所学校的校长，她上的课我飞非常喜欢听，上课都用标准的普通话，她现在教我们的品德课，而她上课到下课我们都仿佛只有一下子，一节四十分钟的课能让我们感到好想仅仅只有十多分钟，都还想上下去，这种的教师在我的眼中是成功的，老师就是我们在学习中的一个指导，有的指导指导的干巴巴，没有一点生气，有的指导知道得有血有肉，让人听了还想听，这两种无论是谁都会选择后者，后者比前者更具有魅力。

我们学校一向是“大局为重”，语文数学英语，只要这三门功课能搞好就行，其他的课程一概是睁一只眼闭一只眼，可有也可无，许多课程都被语文或者数学代替，唉，难道人一生当中进学校只是为了学语文数学还有英语吗？

我们的学习啊，还很落后！

我与老师

记得在我刚进二中的时候，对这里的每一个人都很陌生。上课的第一天，每个老师从门口进来，我都感觉到这些老师有一种亲近感。一个星期后，我就开始不喜欢英语老师，一个学期后，我就更讨厌英语老师。 那是在初一下学期的星期五早上，我感冒发烧，本来我不想来上课了，但怕耽误学习，我还是坚持来学校上课。到第五节课时，我实在是坚持不住了，就趴在桌子上，这时英语老师不分“青红皂白”地骂我，当时我非常恨她。直到我上初二时，我才知道严也是一种爱，如果老师不管我，我想干嘛就干嘛，那么将来我会成为社会的渣子。 我爱二中的老师，因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。当我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们真挚的朋友！ 我爱二中的所有老师！ 指导教师：朱小兰

我与老师的网络

清河中学808班  顾晴

又是一个周末的下午，似乎一如往日的，并不晴朗的天空犹如一位泫然欲泣的妇人，不知何时，那几丝忧愁的雨便会轻轻地踩着用生命凝成的舞步，来到这纷扰的世间。心中没来由的一堵，明明身在温暖的家中，却有种在隆冬街上流浪的悲寂与荒芜。闷闷地吃完母亲准备的早饭，母爱的暖流流过心坎，却仍有些苦涩的感觉，不知从何而来，亦不知从何而去。习惯地打开电脑，静静等待页面的跳出。网络，对我而言，似乎就像是刚搬来的邻居，明明陌生得很，但从那开始，就将成为低头不见抬头见的朋友，并且，有着一段寄存于心底的回忆。

记得初次与网络的见面，是在学校，看着同龄的小伙伴一个个争先恐后地涌向电脑，站在原地的我显得有些无助与黯然，还曾记得，是老师您，轻轻地拉着我的小手，坐到了电脑面前，一步一步慢慢地教我开机步骤，然后逐一地向我介绍各个标志的用途，那个大大的“e”就那样闯进了我的生活，我记得，蓝色的“e”的大门，是您那温暖的大手牵着我纤细的小手打开的，而从那以后，正是因为您，我爱上了网络。

长大了一点，不再是那个总在老师您面前撒娇要您为我示范的小女孩了，可是，那蓝色的“e”却像是在你我之间拉起了一条细细的却看不分明的线，羁绊着你我的一切。还曾记得，一次用网络搜集写作素材时，临近下课，您要求同学们关掉电脑，准备返还教室，不知是天公作美还是您有意安排，当我熟练地关闭电脑后，身后便响起了您戏谑的声音：“小晴，看你熟练的动作，一定是经常使用电脑的喽，都干些什么呀，不会也是玩游戏吧？”“才不是呢！”被误解了的我有些生气地转头，不期然地，竟看见您露出狐狸般狡黠的笑容。“是啦，小晴怎会如此不体谅我这妇人用心之良苦呢，对吧？”摸摸我的头，老师温柔地半开玩笑地说。老师，您知道吗？我多希望时间就停留在那一刻，将您偶尔显露的童真与温柔完完整整的铭刻在心中那最柔软的角落里，感动与喜悦在那一瞬间溢满心扉，无论时间怎样冲刷，那一刻，我始终难以忘怀，而这一切，都是网络所创造的美好。

当眷恋母亲怀抱的雏鹰终归要去接受大自然的锤炼时，我的小学生活也画上了句号，我不得不和所有的伙伴一起奔赴下一个人生的路口，而这也意味着，我将离开我所眷恋的朋友与敬爱的老师。不舍在心底的某个角落被无限制放大，踏入初中生活的我如今和老师只有使用网络作为唯一的交往渠道。每一次在烦恼中体会到的无助与哀伤，总会被我凝成了几块小小的文字，随着网络，寄给如今天各一方的老师，而老师，也一如往日的善解人意，总是用或几段舒心的文字，或几个逗人发笑的表情为我排解了许许多多的忧烦，使我在面对生活的挑战时，总是充满信心与勇气。网络，是你为我和老师架起了一座逾越世间所有障碍的情谊之桥。

忧愁之雨终究没有落下，出乎意料的，一轮金日穿过乌黑的云层，散发出耀眼的光茫。打开聊天室，老师温暖的话语漾着温暖的爱呈现在屏幕上，带给我一阵阵的心悸与感动。谢谢你，这我与老师的网络，你承载着我们的爱，从我这一头到老师那一头，亘古不变。我想，世间最美好的事物正是如同这般，纵使沧海桑田，也依旧历久弥新……

我与航模老师

我与航模老师

都说副科、兴趣班的课不重要，这些课的老师肯定学问或水平不高，我心里思忖着。还没上课，教室里乱哄哄的。

突然，教室静了下来，来了一位20多岁的女老师。她中等个，齐颈短发，显得很干练。她自我介绍，姓邢，是科学课的老师，今天为我们上航模课。她的声音悦耳动听。

第一次上课，邢老师给我们课了很多飞航模的趣事，及参加航模学习的好处。同学们听得津津有味，一双双眼睛瞪得圆圆的。旁边的同学悄悄地对我说：“邢老师在学生时，学习成绩很好，她是飞航模飞机的高手，经常在省、市参加比赛得奖”。我打断他的话，认真听了邢老师讲的怎样做航模，航模的调试，飞行等。听着听着，我对飞航模产生了浓厚的兴趣。

课后，邢老师说要带我们去操场飞航模飞机。我们听到这个消息，无不欢呼雀跃，兴高采烈。开始，我以为飞航模飞机很简单，只要用橡皮筋弹一下就了事。可一试，才知道“看事容易，做事难”，我怎么飞都飞得不理想，我都想打退堂鼓了。邢老师见状，鼓励我说：“万事开头难，只要掌握航模的飞行原理、窍门，反复尝试，就一定能飞好”。说后，她又指出我的问题，将要领再说了一遍。果然，老师的话very very神奇，本来航模飞机只能才空中停 留三、四秒，我按老师的方法不断调整，注意飞的角度、力量等，飞机航模飞出的成绩越来越好，从三、四秒上升到八、九秒，我高兴得手舞足蹈。邢老师看到说：“这还不够，要再调整飞机，争取飞得更好”。以后的几天，我反复调整飞机航模，反复试飞，居然飞出了十六秒的成绩。

一周后，邢老师带我们航模班的同学们一道到南京力学小学，参加了省科技协会等单位组织的航模比赛。途中，我的航模飞机不幸从行李架上掉下来，都变形了，我很着急。邢老师安慰我说：“不要紧，你再按我教的要领，再调整航模飞机就行了”。在比赛场上，邢老师指挥同学们飞行航模，我和很多同学都飞出了好成绩，我们学校得到了航模飞机团体二等奖，我也获得个人了二等奖。

参加航模比赛回来后，我回忆着邢老师的话默默地想：小学科学等课程也很重要，是将来其他学科的基础，能激发我们的学习兴趣，提高我们的动手能力，只要不怕困难，就一定能取得好成绩。我暗暗地下决心，我要像邢老师一样，不仅要学主科各门知识，也要学好副科的各门知识，将来成为一位复合型的人材。

我与“武侠”老师

在“深山老林”——学校里，隐居着一些“武林高手”——老师。老师怎么会是“武林高手”呢？别急，听我慢慢道来。

绝世武功之一——“小李飞刀”

数学老师迈着轻松的步伐走进教室，翻开课本开始讲课。

我趁老师回头在黑板上写题目的时候，快速在数学课本当中夹了一本漫画书，津津有味地看了起来。我正看得起劲，突然从天上掉下个“UFO”，掉在我眼前。定睛一看，咦，这不是数学老师的“小李飞刀”——粉笔么？这……这么说……我小心翼翼地抬起头，正对上老师严厉的眼睛。完了……我身后冒出一阵冷汗……

绝世武功之二——“九阴白骨爪”

“叮铃铃……”上课咯~~这节是语文课？只见老师拿着课本，唾沫星子乱飞。好无聊呢，我就跟同桌聊了起来。从天文谈到地理，从古代扯到未来，从梦幻西游聊到QQ幻想……“你去过魔塔了？里面怎么样？有什么怪物？”正说到精彩的地方，一只手伸出来抓住我的肩膀。哇，这难道就是语文老师的绝技——九阴白骨爪不成？好痛啊！！哦！我有内伤！……语文老师见我“伤”成这样，就让我到走廊打坐恢复内力去……

绝世武功之三——“一指神功”

当英语老师迈进教室，我还在纸上涂涂画画。HOHO~我要向漫画挑战！诶，这边一笔，那边一勾，恩！不错不错！还真有点“大师”的水准！我沾沾自喜中，英语老师冷不防地出现在我身旁，使出“一指神功”用力戳我的脑门，戳得我眼花缭乱，原来白天也可以看到星星~！·#￥%……不知道脑细胞兄弟又牺牲了多少……

这就是我的三位“武侠”老师，怎么样？怕了没有~~？我可是天天内伤……