多姿的乡村生活

中卫三小五年级五班：李东桦指导老师：任永芳

去年暑假，我们全家去甘肃看望外公外婆，在那里，我体验了美好多姿的乡村生活。

早晨，太阳公公伸了伸懒腰来上班了，霞光衬着白云，照在山上，显得金灿灿的，像一座座金山；鸟儿从睡梦中醒来，清了清喉咙叽叽喳喳欢快的唱起了歌，好像在催它们的领居快快起床；小草也朦胧的睁开眼，抖抖身上的露珠，呈现出绿色的光茫；花儿也在太阳的呼唤下抬起了头，绽开了笑脸；门外柳树下的一条小溪也在太阳的照射下黄里透绿，奔向远方……，人们也不例外，舅舅开着农用三轮车拉着我们到了麦田里，开始了一天的劳动。

中午，太阳当头照，知了在树上叫着“知了，知了……”好像在吆喝“热了，热了……”，柳树垂头丧气的聋拉着头，仿佛在对热表示无奈，也很有怨言，但是农民却不同，他们任然一行行的的割着麦子，身上的汗水渗透了整个背心，头上的汗水顺着脸颊珍珠般的滑落在麦子、镰刀上，使我感受到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句名言的真正含义，我对以前的不爱惜粮食和不好好学习表示惭愧。我在身边给他们拿磨石，接农具等，虽然农田很闷热，也很累，但是我为能能明白这样的道理而高兴。在向远处眺望，那一望无际的麦田，漾着麦浪，一片片金黄的麦穗和着收获的气息。

下午，太阳公公辛苦了一天要下班了，那火红的太阳像个大火球，向西边落下，最后还留下几缕晚霞，那一缕缕霞光照在屋子里，屋子就成金黄色的了，照在狗身上，黄色的毛像金丝般闪耀，一片全是金灿灿的，到处呈现出收获的气息。外婆家吃饭并不在屋里吃，手捧着碗坐在门外的台阶上，天高地阔的吃起来，听“外面的青蛙呱呱的叫着听起来是那么的甜蜜，他们都充着我笑，渴了就在前面的果园里摘杏子、桃子或西红柿擦一擦就吃起来，一股甜丝丝的味道从舌尖滑到身体里，是那么的香甜可口，让我感受到了大自然的美丽，今后我一定要爱护环境，保护环境做一名对社会有用之人。

啊！乡村，我爱你，你虽然没有城市的繁华，但你美丽，迷人的景色，随着我的成长任记忆犹新。

“火炬银奖”挑战营，幸福两天生活

初夏的早晨，太阳还没出来，庆春广场的天空中笼罩着一层淡淡的薄雾，时时吹来阵阵暖风，还夹带着丝丝潮湿的凉意。 正是7月7号，第三期火炬银奖少年出发挑战生活的日子。庆春广场上，一个个欣喜若狂的孩子们领着自己的行李在庆春广场上，期待已久的第三期“火炬银奖”少年评选挑战营就要拉开序幕，会有怎样一个人难忘愉快的两天呢？我同其他学校的两百多位同学一起坐上了长途汽车，开始奇异的旅程...... （一）热烈庆祝开幕式，校辅导员祝贺词 经过一个多小时的长途“跋涉”，我们来到少年素质教育基地，在一片绿树成荫的石子土路上，我们把两百位同学分成了20个小队，我被幸运的分到第17小队。每一个小队有一个辅导员，随时随地记录你随时随刻的行为规范。我一路欣赏这个美丽的地方：这是一个生态良好的基地，树木茂盛，草坪肥沃，河水清澈，还有一些有生命的小虫子和我们做伴。 首先，我们的辅导员周老师领着我们来到大礼堂，举行隆重的第三期“火炬银奖”少年评选开幕式，我们雄赳赳气昂昂地唱了一首《我们是共产主义接班人》的队歌，表达了我们作为共产主义接班人的坚定和喜悦。接着，我们请上了与我们同行的20位辅导员，一一为我们做了详细的自我介绍，最后为我们送上了祝贺词。最后，辅导员为我们详细介绍了两天的纪律要求，行为约束，听得我腰杆儿直直的，在心里默默地感受着：原来家中的我是如此懒散啊！致这里才是有规律，丰富多彩的生活。我深深吸了一口气，空气中飘荡着清新的芳草气息，慢慢的，弥漫的浑身都是，这气息，是回味无穷的！ 在最后，总辅导员黄老师对这次挑战营做了一个开天导语，把我们吓得个个心一抖，慌慌的，还怪冷的。我们可能会与香烟虫同床共枕，与飞虫共享午餐，同野蛇走在同一条道路上……总而言之，一切小生物都有可能萦绕着这两天的挑战生活的生活，真是困难重重，令人难解！不过，我会用最好的心态去面对的，希望就在前方，成功不远…… （二）笔试考试，困难重重 没想到这门快就要开始笔试饿，不过，也没什么好难得到我的，语文数学英语科学美术……呵样样都拿手，我大有天不怕地不怕的豪爽气概，大摇大摆的拿出笔和橡皮，还漫不经心地玩弄着手中的笔，衣服久经沙场、严阵以待的样子。当我充满自信、微笑的结果试卷时，那种笑容是遍布满脸的，当我瞟了一眼那张试卷，开始答题时，我开始苦恼起来，冥思苦想，接着开始流汗，越来越多的汗，天哪，这是神门题目，我茫然的望着题目，显出一概不知的样子。试卷上考的题目都是关于少先队、四好少年、雏鹰争章、创建全国文明城市、第二课堂的知识。 我想了才半天，才憋出一点儿词儿来。开来，我的课外知识太不丰富了，我的知识面太狭窄了。看来，在以后的学习中，我不仅要把老师上课教的知识学习透彻，还要多多了解相关少先队的知识，积极认真地参观第二课堂，还要关心一些管家新闻。做到家事国事天下事，事事关心！ 第二项笔试考试是——以“全国创建文明城市”为主题，写一封信给市长伯伯。写作文?我最擅长了，我转动转动自己的小脑经，就能写字端正、有条有理的把我对全国创建文明城市的看法和建议及对策写下来，我很自信，相信这一项是不会差的！ （三） 新鲜事儿 考了一上午的笔试，还做了一个多小时的车，我的肚子早就饿坏了。跟随者辅导员周老师来到了我们的食堂，每个小队有两小排桌子，分成两组坐下，我们个个坐得端端正正，听后老师的安排。只听一位老师大声对我们说：“听好了，我们吃饭不能说一句话，说话扣分，我吹一口哨，你们就齐声喊‘停’，在不要发出声音。每个桌上选出一位卓长，为你们桌的五位同学盛饭盛菜，盛汤，拿水果，做完这些，小组六人坐端正，等口令，口令未下，先动筷者扣分，吃饭要快，慢者扣分，不能浪费，剩饭者扣分，饭后自行洗碗，放碟碗筷，浑水摸鱼，无洗碗者扣分！由卓长分配人员擦桌子，明白吗！”哦！天哪，吃饭也有这么多要命的规矩，我记得头晕脑胀，每一个动作都小心谨慎。接着，我们开始选卓长，大家互相退让，犹豫不决，我勇敢的举起手，微笑着说: “我来吧!”这才让一个浪花涌下去。 真没有想到，刚才真论中自告奋勇当卓长的我是为我组的六位同学盛饭盛菜，盛汤，拿水果的。不过，跟我同桌的同伴都来安慰我，说不用我来擦桌子了，他们会分工这倒给我些安慰，我舒舒服服的去为大家盛饭了，我小心翼翼地打了六碗汤，摇摇晃晃地端到桌前，又快速的吧菜饭打来……忙乎了好一会儿，才回到座位。望着我碗中的菜饭，有两个蔬菜两个荤菜，一碗汤和一小块西瓜，啊，真丰富！是一顿很美奥的晚餐，一定能吃的打响嗝儿！我望着才美妙的午餐，垂涎三尺，就等待着口令！ 只听老师严肃地喊：“起立！”哗，齐刷刷地两百号人站起来，老师继续喊：“立正！”我兴奋不已，从来吃饭前没这么激动过，都是被妈妈催地烦了，才愁眉苦脸地吃饭。此时此刻，可能是因为饭菜是自己盛的，可能是没吃过乡村野味，我激动着，兴奋着，两眼发光，好期待就要开饭了，想到这儿，我和同伴互相傻笑着，“请坐！”我的心跳动地更加激烈了，只听老师一声令下：“开饭！”很快传来一阵欢呼声，铁勺发出的声响，我们开始轰轰烈烈地“享用”这份中餐，味道似乎可以比得上法国大餐，虽然，房子简陋，条件不好，饭菜不高档，但我们体会到了其中的快乐，简单纯朴的快乐，自己做事的乐趣！ 我大口大口咀嚼着送进口的食物，香喷喷的，美味美味！我很快吃了个精光，倒完菜水后，我自己排队把自己的碗洗好了，安次序叠好。有头有尾的未结束了自己的中餐！ （四）睡觉的地方 吃晚饭，辅导员周老师就领着我们来到寝室，睡午觉。穿过一片树林，就来到了我们的寝室，是一幢三层的老式房。门前大大的写着“桂花楼”三个字儿。老师说，一楼住男生，二三楼住女生。 我住在第三层的第11号房间，一进房间，我就问到一股浓浓的乡村味儿，房间里有7张床，都是上下铺子，其中有一张床靠着窗边，是我们的评分老师睡的。不过幸运的是，我第一个进房间，所以选了一个下铺。午睡一切都好，我也睡的很香！ （五）尾声 可想而知，我这两天的生活有多美满有多快乐。我体验到了独立的快乐，感受到了团结的可贵，我们还互相留下了QQ号、联系电话。这种同甘共苦的友谊，令我们多么怀念，多么向往！|||

2008浙江卷

题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。

请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：①立意自定，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。

考题解读 看似平常最奇崛

为弥补话题作文在选题时过于宽泛的不足，避免考生“套话”式的八股文写作，2008年浙江卷将沿用了四年的话题作文形式更改为标题作文，但仍加上提示语，以启发考生深入思考，以期让考生以比较熟悉的方式迅速进入写作状态。人文性是语文学科的基本特点，也是浙江卷孜孜以求的目标。今年的试题以“都市”“乡村”为关键词，目的在于引导学生关注容易被忽视的生存空间。同时，这与去年众多家电视台策划的“城乡孩子互换生活空间问题，即城市孩子到乡村生活一段时间，乡村孩子到城市生活一段时间”的热点节目有关。（《课堂内外·创新作文》刊登过此类文章）试题保持了重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”。同时，设题具有较高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因为对生存空间的感受与思考，实际上就是对人的存在本质的思考。

“触摸”一词，《现代汉语词典》解释为“用手接触后轻轻移动”（即接触、抚摸着感受）。“触摸”和“感受”，都意味着通过接触而引起一定的思想情绪。而“都市”“乡村”，是每一位考生生于斯、长于斯的那一方土地。都市有都市的语言，乡村有乡村的心灵。生于都市者，无时无刻不在触摸着城市中鳞次栉比的高楼、车水马龙的街道、多彩迷人的霓虹灯，感受着都市的快节奏与新气象……生于乡村者，时时刻刻感受着乡村的山山水水、一草一木，体验着迷人的牛哞、袅袅的炊烟、质朴的乡情……这一切都会引发考生的感悟。何况在时代的召唤下，都市与乡村正不断地双向涌动：从乡村走向都市，因为都市是“文明的风暴中心”；从都市走向乡村，或许是为逃离种种焦虑和冲突，寻找心灵的闲适与宁静——这是具有时代意义的现代人的生活状态。这样看来，就内容而言可以写一写“人的诗意栖居”“平凡生活之美”“都市（乡村）在发展中失去了些什么（如环境恶化）”“人们的观念正发生哪些变化”“我期待都市（乡村）的明天是怎样的”“新农村建设中值得注意的问题”“我看城乡融合”等。再就写法而言，近几年高考现代文阅读的选文《阳台上的遗憾》《说村落》《乡村的瓦》《乡村的风》《一幅烟雨牛鹭图》《麦天》等都可供参考，它们的基本特点是精选一个点、一个意象切入题旨，并在字里行间融入深情。

以“触摸都市”或“感受乡村”为题作文，如果兼写“都市”“乡村”而平均分配笔墨，自然有违题意，但可以用“都市”反衬“乡村”或以“乡村”反衬“都市”，表现“面对快节奏的城市生活有喜有忧”“时时对另一种生活环境心怀向往”“城市应反哺农村”等主题。具体可借鉴作家韩东的《回忆黄昏》——该文先多角度描写乡村黄昏之美，赞美黄昏让劳累了一天的人们得到了休息，用无言的美景劝慰着人心；接着用比喻等修辞手法，形象地表现现代城市的喧嚣繁杂、城市中人的浮躁功利，与乡村中人的生活形成对比，表明城市中黄昏的美感、启示已被忽略；最后写自己只能在“滚滚而来的黄昏之声”中回忆起“另一个黄昏”（即乡村的黄昏），表现出对城市生活的厌倦和对安详生活的追求。

“触摸都市”或“感受乡村”有较宽广的写作内容，与去年的“行走在消逝中”相比，降低了审题难度。这种从生活出发的题目，能激发考生的写作热情，让所有考生有话可说，而优秀考生更能写出有深度的好文章，从而有效检测考生的作文水平。另外，命题人特意在“为题”两字下加上着重点，显示了对考生的人性化关怀。

评分细则

一、关于命题与题意的说明

1. 命题形式发生改变，由话题作文改为命题作文。改变的只是写作的形式，并不承担正面或反面的影响。每一种命题都有优缺点，作文命题没有完美的形式。

换成标题作文，今年的命题指向性更明确，更注意考查考生的实际作文能力。

当然，为了使考生适应，也为了更好地衔接，在命题前加了一段引导语，既使题目更加规范，又避免写作范围过于宽泛，有效地避免了考生的“套作”。在命题时，还注意了降低难度，如在“为题”两字上加了着重号，目的是不在审题立意上为难考生，最关键题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。

请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：①立意自定，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。

考题解读 看似平常最奇崛

为弥补话题作文在选题时过于宽泛的不足，避免考生“套话”式的八股文写作，2008年浙江卷将沿用了四年的话题作文形式更改为标题作文，但仍加上提示语，以启发考生深入思考，以期让考生以比较熟悉的方式迅速进入写作状态。人文性是语文学科的基本特点，也是浙江卷孜孜以求的目标。今年的试题以“都市”“乡村”为关键词，目的在于引导学生关注容易被忽视的生存空间。同时，这与去年众多家电视台策划的“城乡孩子互换生活空间问题，即城市孩子到乡村生活一段时间，乡村孩子到城市生活一段时间”的热点节目有关。（《课堂内外·创新作文》刊登过此类文章）试题保持了重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”。同时，设题具有较高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因为对生存空间的感受与思考，实际上就是对人的存在本质的思考。

“触摸”一词，《现代汉语词典》解释为“用手接触后轻轻移动”（即接触、抚摸着感受）。“触摸”和“感受”，都意味着通过接触而引起一定的思想情绪。而“都市”“乡村”，是每一位考生生于斯、长于斯的那一方土地。都市有都市的语言，乡村有乡村的心灵。生于都市者，无时无刻不在触摸着城市中鳞次栉比的高楼、车水马龙的街道、多彩迷人的霓虹灯，感受着都市的快节奏与新气象……生于乡村者，时时刻刻感受着乡村的山山水水、一草一木，体验着迷人的牛哞、袅袅的炊烟、质朴的乡情……这一切都会引发考生的感悟。何况在时代的召唤下，都市与乡村正不断地双向涌动：从乡村走向都市，因为都市是“文明的风暴中心”；从都市走向乡村，或许是为逃离种种焦虑和冲突，寻找心灵的闲适与宁静——这是具有时代意义的现代人的生活状态。这样看来，就内容而言可以写一写“人的诗意栖居”“平凡生活之美”“都市（乡村）在发展中失去了些什么（如环境恶化）”“人们的观念正发生哪些变化”“我期待都市（乡村）的明天是怎样的”“新农村建设中值得注意的问题”“我看城乡融合”等。再就写法而言，近几年高考现代文阅读的选文《阳台上的遗憾》《说村落》《乡村的瓦》《乡村的风》《一幅烟雨牛鹭图》《麦天》等都可供参考，它们的基本特点是精选一个点、一个意象切入题旨，并在字里行间融入深情。

以“触摸都市”或“感受乡村”为题作文，如果兼写“都市”“乡村”而平均分配笔墨，自然有违题意，但可以用“都市”反衬“乡村”或以“乡村”反衬“都市”，表现“面对快节奏的城市生活有喜有忧”“时时对另一种生活环境心怀向往”“城市应反哺农村”等主题。具体可借鉴作家韩东的《回忆黄昏》——该文先多角度描写乡村黄昏之美，赞美黄昏让劳累了一天的人们得到了休息，用无言的美景劝慰着人心；接着用比喻等修辞手法，形象地表现现代城市的喧嚣繁杂、城市中人的浮躁功利，与乡村中人的生活形成对比，表明城市中黄昏的美感、启示已被忽略；最后写自己只能在“滚滚而来的黄昏之声”中回忆起“另一个黄昏”（即乡村的黄昏），表现出对城市生活的厌倦和对安详生活的追求。

“触摸都市”或“感受乡村”有较宽广的写作内容，与去年的“行走在消逝中”相比，降低了审题难度。这种从生活出发的题目，能激发考生的写作热情，让所有考生有话可说，而优秀考生更能写出有深度的好文章，从而有效检测考生的作文水平。另外，命题人特意在“为题”两字下加上着重点，显示了对考生的人性化关怀。

评分细则

一、关于命题与题意的说明

1. 命题形式发生改变，由话题作文改为命题作文。改变的只是写作的形式，并不承担正面或反面的影响。每一种命题都有优缺点，作文命题没有完美的形式。

换成标题作文，今年的命题指向性更明确，更注意考查考生的实际作文能力。

当然，为了使考生适应，也为了更好地衔接，在命题前加了一段引导语，既使题目更加规范，又避免写作范围过于宽泛，有效地避免了考生的“套作”。在命题时，还注意了降低难度，如在“为题”两字上加了着重号，目的是不在审题立意上为难考生，最关键题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。

请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：①立意自定，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。

考题解读 看似平常最奇崛

为弥补话题作文在选题时过于宽泛的不足，避免考生“套话”式的八股文写作，2008年浙江卷将沿用了四年的话题作文形式更改为标题作文，但仍加上提示语，以启发考生深入思考，以期让考生以比较熟悉的方式迅速进入写作状态。人文性是语文学科的基本特点，也是浙江卷孜孜以求的目标。今年的试题以“都市”“乡村”为关键词，目的在于引导学生关注容易被忽视的生存空间。同时，这与去年众多家电视台策划的“城乡孩子互换生活空间问题，即城市孩子到乡村生活一段时间，乡村孩子到城市生活一段时间”的热点节目有关。（《课堂内外·创新作文》刊登过此类文章）试题保持了重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”。同时，设题具有较高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因为对生存空间的感受与思考，实际上就是对人的存在本质的思考。

“触摸”一词，《现代汉语词典》解释为“用手接触后轻轻移动”（即接触、抚摸着感受）。“触摸”和“感受”，都意味着通过接触而引起一定的思想情绪。而“都市”“乡村”，是每一位考生生于斯、长于斯的那一方土地。都市有都市的语言，乡村有乡村的心灵。生于都市者，无时无刻不在触摸着城市中鳞次栉比的高楼、车水马龙的街道、多彩迷人的霓虹灯，感受着都市的快节奏与新气象……生于乡村者，时时刻刻感受着乡村的山山水水、一草一木，体验着迷人的牛哞、袅袅的炊烟、质朴的乡情……这一切都会引发考生的感悟。何况在时代的召唤下，都市与乡村正不断地双向涌动：从乡村走向都市，因为都市是“文明的风暴中心”；从都市走向乡村，或许是为逃离种种焦虑和冲突，寻找心灵的闲适与宁静——这是具有时代意义的现代人的生活状态。这样看来，就内容而言可以写一写“人的诗意栖居”“平凡生活之美”“都市（乡村）在发展中失去了些什么（如环境恶化）”“人们的观念正发生哪些变化”“我期待都市（乡村）的明天是怎样的”“新农村建设中值得注意的问题”“我看城乡融合”等。再就写法而言，近几年高考现代文阅读的选文《阳台上的遗憾》《说村落》《乡村的瓦》《乡村的风》《一幅烟雨牛鹭图》《麦天》等都可供参考，它们的基本特点是精选一个点、一个意象切入题旨，并在字里行间融入深情。

以“触摸都市”或“感受乡村”为题作文，如果兼写“都市”“乡村”而平均分配笔墨，自然有违题意，但可以用“都市”反衬“乡村”或以“乡村”反衬“都市”，表现“面对快节奏的城市生活有喜有忧”“时时对另一种生活环境心怀向往”“城市应反哺农村”等主题。具体可借鉴作家韩东的《回忆黄昏》——该文先多角度描写乡村黄昏之美，赞美黄昏让劳累了一天的人们得到了休息，用无言的美景劝慰着人心；接着用比喻等修辞手法，形象地表现现代城市的喧嚣繁杂、城市中人的浮躁功利，与乡村中人的生活形成对比，表明城市中黄昏的美感、启示已被忽略；最后写自己只能在“滚滚而来的黄昏之声”中回忆起“另一个黄昏”（即乡村的黄昏），表现出对城市生活的厌倦和对安详生活的追求。

“触摸都市”或“感受乡村”有较宽广的写作内容，与去年的“行走在消逝中”相比，降低了审题难度。这种从生活出发的题目，能激发考生的写作热情，让所有考生有话可说，而优秀考生更能写出有深度的好文章，从而有效检测考生的作文水平。另外，命题人特意在“为题”两字下加上着重点，显示了对考生的人性化关怀。

评分细则

一、关于命题与题意的说明

1. 命题形式发生改变，由话题作文改为命题作文。改变的只是写作的形式，并不承担正面或反面的影响。每一种命题都有优缺点，作文命题没有完美的形式。

换成标题作文，今年的命题指向性更明确，更注意考查考生的实际作文能力。

当然，为了使考生适应，也为了更好地衔接，在命题前加了一段引导语，既使题目更加规范，又避免写作范围过于宽泛，有效地避免了考生的“套作”。在命题时，还注意了降低难度，如在“为题”两字上加了着重号，目的是不在审题立意上为难考生，最关键题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。

请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：①立意自定，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。

考题解读 看似平常最奇崛

为弥补话题作文在选题时过于宽泛的不足，避免考生“套话”式的八股文写作，2008年浙江卷将沿用了四年的话题作文形式更改为标题作文，但仍加上提示语，以启发考生深入思考，以期让考生以比较熟悉的方式迅速进入写作状态。人文性是语文学科的基本特点，也是浙江卷孜孜以求的目标。今年的试题以“都市”“乡村”为关键词，目的在于引导学生关注容易被忽视的生存空间。同时，这与去年众多家电视台策划的“城乡孩子互换生活空间问题，即城市孩子到乡村生活一段时间，乡村孩子到城市生活一段时间”的热点节目有关。（《课堂内外·创新作文》刊登过此类文章）试题保持了重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”。同时，设题具有较高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因为对生存空间的感受与思考，实际上就是对人的存在本质的思考。

“触摸”一词，《现代汉语词典》解释为“用手接触后轻轻移动”（即接触、抚摸着感受）。“触摸”和“感受”，都意味着通过接触而引起一定的思想情绪。而“都市”“乡村”，是每一位考生生于斯、长于斯的那一方土地。都市有都市的语言，乡村有乡村的心灵。生于都市者，无时无刻不在触摸着城市中鳞次栉比的高楼、车水马龙的街道、多彩迷人的霓虹灯，感受着都市的快节奏与新气象……生于乡村者，时时刻刻感受着乡村的山山水水、一草一木，体验着迷人的牛哞、袅袅的炊烟、质朴的乡情……这一切都会引发考生的感悟。何况在时代的召唤下，都市与乡村正不断地双向涌动：从乡村走向都市，因为都市是“文明的风暴中心”；从都市走向乡村，或许是为逃离种种焦虑和冲突，寻找心灵的闲适与宁静——这是具有时代意义的现代人的生活状态。这样看来，就内容而言可以写一写“人的诗意栖居”“平凡生活之美”“都市（乡村）在发展中失去了些什么（如环境恶化）”“人们的观念正发生哪些变化”“我期待都市（乡村）的明天是怎样的”“新农村建设中值得注意的问题”“我看城乡融合”等。再就写法而言，近几年高考现代文阅读的选文《阳台上的遗憾》《说村落》《乡村的瓦》《乡村的风》《一幅烟雨牛鹭图》《麦天》等都可供参考，它们的基本特点是精选一个点、一个意象切入题旨，并在字里行间融入深情。

以“触摸都市”或“感受乡村”为题作文，如果兼写“都市”“乡村”而平均分配笔墨，自然有违题意，但可以用“都市”反衬“乡村”或以“乡村”反衬“都市”，表现“面对快节奏的城市生活有喜有忧”“时时对另一种生活环境心怀向往”“城市应反哺农村”等主题。具体可借鉴作家韩东的《回忆黄昏》——该文先多角度描写乡村黄昏之美，赞美黄昏让劳累了一天的人们得到了休息，用无言的美景劝慰着人心；接着用比喻等修辞手法，形象地表现现代城市的喧嚣繁杂、城市中人的浮躁功利，与乡村中人的生活形成对比，表明城市中黄昏的美感、启示已被忽略；最后写自己只能在“滚滚而来的黄昏之声”中回忆起“另一个黄昏”（即乡村的黄昏），表现出对城市生活的厌倦和对安详生活的追求。

“触摸都市”或“感受乡村”有较宽广的写作内容，与去年的“行走在消逝中”相比，降低了审题难度。这种从生活出发的题目，能激发考生的写作热情，让所有考生有话可说，而优秀考生更能写出有深度的好文章，从而有效检测考生的作文水平。另外，命题人特意在“为题”两字下加上着重点，显示了对考生的人性化关怀。

评分细则

一、关于命题与题意的说明

1. 命题形式发生改变，由话题作文改为命题作文。改变的只是写作的形式，并不承担正面或反面的影响。每一种命题都有优缺点，作文命题没有完美的形式。

换成标题作文，今年的命题指向性更明确，更注意考查考生的实际作文能力。

当然，为了使考生适应，也为了更好地衔接，在命题前加了一段引导语，既使题目更加规范，又避免写作范围过于宽泛，有效地避免了考生的“套作”。在命题时，还注意了降低难度，如在“为题”两字上加了着重号，目的是不在审题立意上为难考生，最关键题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。

请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：①立意自定，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。

考题解读 看似平常最奇崛

为弥补话题作文在选题时过于宽泛的不足，避免考生“套话”式的八股文写作，2008年浙江卷将沿用了四年的话题作文形式更改为标题作文，但仍加上提示语，以启发考生深入思考，以期让考生以比较熟悉的方式迅速进入写作状态。人文性是语文学科的基本特点，也是浙江卷孜孜以求的目标。今年的试题以“都市”“乡村”为关键词，目的在于引导学生关注容易被忽视的生存空间。同时，这与去年众多家电视台策划的“城乡孩子互换生活空间问题，即城市孩子到乡村生活一段时间，乡村孩子到城市生活一段时间”的热点节目有关。（《课堂内外·创新作文》刊登过此类文章）试题保持了重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”。同时，设题具有较高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因为对生存空间的感受与思考，实际上就是对人的存在本质的思考。

“触摸”一词，《现代汉语词典》解释为“用手接触后轻轻移动”（即接触、抚摸着感受）。“触摸”和“感受”，都意味着通过接触而引起一定的思想情绪。而“都市”“乡村”，是每一位考生生于斯、长于斯的那一方土地。都市有都市的语言，乡村有乡村的心灵。生于都市者，无时无刻不在触摸着城市中鳞次栉比的高楼、车水马龙的街道、多彩迷人的霓虹灯，感受着都市的快节奏与新气象……生于乡村者，时时刻刻感受着乡村的山山水水、一草一木，体验着迷人的牛哞、袅袅的炊烟、质朴的乡情……这一切都会引发考生的感悟。何况在时代的召唤下，都市与乡村正不断地双向涌动：从乡村走向都市，因为都市是“文明的风暴中心”；从都市走向乡村，或许是为逃离种种焦虑和冲突，寻找心灵的闲适与宁静——这是具有时代意义的现代人的生活状态。这样看来，就内容而言可以写一写“人的诗意栖居”“平凡生活之美”“都市（乡村）在发展中失去了些什么（如环境恶化）”“人们的观念正发生哪些变化”“我期待都市（乡村）的明天是怎样的”“新农村建设中值得注意的问题”“我看城乡融合”等。再就写法而言，近几年高考现代文阅读的选文《阳台上的遗憾》《说村落》《乡村的瓦》《乡村的风》《一幅烟雨牛鹭图》《麦天》等都可供参考，它们的基本特点是精选一个点、一个意象切入题旨，并在字里行间融入深情。

以“触摸都市”或“感受乡村”为题作文，如果兼写“都市”“乡村”而平均分配笔墨，自然有违题意，但可以用“都市”反衬“乡村”或以“乡村”反衬“都市”，表现“面对快节奏的城市生活有喜有忧”“时时对另一种生活环境心怀向往”“城市应反哺农村”等主题。具体可借鉴作家韩东的《回忆黄昏》——该文先多角度描写乡村黄昏之美，赞美黄昏让劳累了一天的人们得到了休息，用无言的美景劝慰着人心；接着用比喻等修辞手法，形象地表现现代城市的喧嚣繁杂、城市中人的浮躁功利，与乡村中人的生活形成对比，表明城市中黄昏的美感、启示已被忽略；最后写自己只能在“滚滚而来的黄昏之声”中回忆起“另一个黄昏”（即乡村的黄昏），表现出对城市生活的厌倦和对安详生活的追求。

“触摸都市”或“感受乡村”有较宽广的写作内容，与去年的“行走在消逝中”相比，降低了审题难度。这种从生活出发的题目，能激发考生的写作热情，让所有考生有话可说，而优秀考生更能写出有深度的好文章，从而有效检测考生的作文水平。另外，命题人特意在“为题”两字下加上着重点，显示了对考生的人性化关怀。

评分细则

一、关于命题与题意的说明

1. 命题形式发生改变，由话题作文改为命题作文。改变的只是写作的形式，并不承担正面或反面的影响。每一种命题都有优缺点，作文命题没有完美的形式。

换成标题作文，今年的命题指向性更明确，更注意考查考生的实际作文能力。

当然，为了使考生适应，也为了更好地衔接，在命题前加了一段引导语，既使题目更加规范，又避免写作范围过于宽泛，有效地避免了考生的“套作”。在命题时，还注意了降低难度，如在“为题”两字上加了着重号，目的是不在审题立意上为难考生，最关键题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。

请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：①立意自定，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。

考题解读 看似平常最奇崛

为弥补话题作文在选题时过于宽泛的不足，避免考生“套话”式的八股文写作，2008年浙江卷将沿用了四年的话题作文形式更改为标题作文，但仍加上提示语，以启发考生深入思考，以期让考生以比较熟悉的方式迅速进入写作状态。人文性是语文学科的基本特点，也是浙江卷孜孜以求的目标。今年的试题以“都市”“乡村”为关键词，目的在于引导学生关注容易被忽视的生存空间。同时，这与去年众多家电视台策划的“城乡孩子互换生活空间问题，即城市孩子到乡村生活一段时间，乡村孩子到城市生活一段时间”的热点节目有关。（《课堂内外·创新作文》刊登过此类文章）试题保持了重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”。同时，设题具有较高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因为对生存空间的感受与思考，实际上就是对人的存在本质的思考。

“触摸”一词，《现代汉语词典》解释为“用手接触后轻轻移动”（即接触、抚摸着感受）。“触摸”和“感受”，都意味着通过接触而引起一定的思想情绪。而“都市”“乡村”，是每一位考生生于斯、长于斯的那一方土地。都市有都市的语言，乡村有乡村的心灵。生于都市者，无时无刻不在触摸着城市中鳞次栉比的高楼、车水马龙的街道、多彩迷人的霓虹灯，感受着都市的快节奏与新气象……生于乡村者，时时刻刻感受着乡村的山山水水、一草一木，体验着迷人的牛哞、袅袅的炊烟、质朴的乡情……这一切都会引发考生的感悟。何况在时代的召唤下，都市与乡村正不断地双向涌动：从乡村走向都市，因为都市是“文明的风暴中心”；从都市走向乡村，或许是为逃离种种焦虑和冲突，寻找心灵的闲适与宁静——这是具有时代意义的现代人的生活状态。这样看来，就内容而言可以写一写“人的诗意栖居”“平凡生活之美”“都市（乡村）在发展中失去了些什么（如环境恶化）”“人们的观念正发生哪些变化”“我期待都市（乡村）的明天是怎样的”“新农村建设中值得注意的问题”“我看城乡融合”等。再就写法而言，近几年高考现代文阅读的选文《阳台上的遗憾》《说村落》《乡村的瓦》《乡村的风》《一幅烟雨牛鹭图》《麦天》等都可供参考，它们的基本特点是精选一个点、一个意象切入题旨，并在字里行间融入深情。

以“触摸都市”或“感受乡村”为题作文，如果兼写“都市”“乡村”而平均分配笔墨，自然有违题意，但可以用“都市”反衬“乡村”或以“乡村”反衬“都市”，表现“面对快节奏的城市生活有喜有忧”“时时对另一种生活环境心怀向往”“城市应反哺农村”等主题。具体可借鉴作家韩东的《回忆黄昏》——该文先多角度描写乡村黄昏之美，赞美黄昏让劳累了一天的人们得到了休息，用无言的美景劝慰着人心；接着用比喻等修辞手法，形象地表现现代城市的喧嚣繁杂、城市中人的浮躁功利，与乡村中人的生活形成对比，表明城市中黄昏的美感、启示已被忽略；最后写自己只能在“滚滚而来的黄昏之声”中回忆起“另一个黄昏”（即乡村的黄昏），表现出对城市生活的厌倦和对安详生活的追求。

“触摸都市”或“感受乡村”有较宽广的写作内容，与去年的“行走在消逝中”相比，降低了审题难度。这种从生活出发的题目，能激发考生的写作热情，让所有考生有话可说，而优秀考生更能写出有深度的好文章，从而有效检测考生的作文水平。另外，命题人特意在“为题”两字下加上着重点，显示了对考生的人性化关怀。

评分细则

一、关于命题与题意的说明

1. 命题形式发生改变，由话题作文改为命题作文。改变的只是写作的形式，并不承担正面或反面的影响。每一种命题都有优缺点，作文命题没有完美的形式。

换成标题作文，今年的命题指向性更明确，更注意考查考生的实际作文能力。

当然，为了使考生适应，也为了更好地衔接，在命题前加了一段引导语，既使题目更加规范，又避免写作范围过于宽泛，有效地避免了考生的“套作”。在命题时，还注意了降低难度，如在“为题”两字上加了着重号，目的是不在审题立意上为难考生，最关键题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。

请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：①立意自定，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。

考题解读 看似平常最奇崛

为弥补话题作文在选题时过于宽泛的不足，避免考生“套话”式的八股文写作，2008年浙江卷将沿用了四年的话题作文形式更改为标题作文，但仍加上提示语，以启发考生深入思考，以期让考生以比较熟悉的方式迅速进入写作状态。人文性是语文学科的基本特点，也是浙江卷孜孜以求的目标。今年的试题以“都市”“乡村”为关键词，目的在于引导学生关注容易被忽视的生存空间。同时，这与去年众多家电视台策划的“城乡孩子互换生活空间问题，即城市孩子到乡村生活一段时间，乡村孩子到城市生活一段时间”的热点节目有关。（《课堂内外·创新作文》刊登过此类文章）试题保持了重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”。同时，设题具有较高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因为对生存空间的感受与思考，实际上就是对人的存在本质的思考。

“触摸”一词，《现代汉语词典》解释为“用手接触后轻轻移动”（即接触、抚摸着感受）。“触摸”和“感受”，都意味着通过接触而引起一定的思想情绪。而“都市”“乡村”，是每一位考生生于斯、长于斯的那一方土地。都市有都市的语言，乡村有乡村的心灵。生于都市者，无时无刻不在触摸着城市中鳞次栉比的高楼、车水马龙的街道、多彩迷人的霓虹灯，感受着都市的快节奏与新气象……生于乡村者，时时刻刻感受着乡村的山山水水、一草一木，体验着迷人的牛哞、袅袅的炊烟、质朴的乡情……这一切都会引发考生的感悟。何况在时代的召唤下，都市与乡村正不断地双向涌动：从乡村走向都市，因为都市是“文明的风暴中心”；从都市走向乡村，或许是为逃离种种焦虑和冲突，寻找心灵的闲适与宁静——这是具有时代意义的现代人的生活状态。这样看来，就内容而言可以写一写“人的诗意栖居”“平凡生活之美”“都市（乡村）在发展中失去了些什么（如环境恶化）”“人们的观念正发生哪些变化”“我期待都市（乡村）的明天是怎样的”“新农村建设中值得注意的问题”“我看城乡融合”等。再就写法而言，近几年高考现代文阅读的选文《阳台上的遗憾》《说村落》《乡村的瓦》《乡村的风》《一幅烟雨牛鹭图》《麦天》等都可供参考，它们的基本特点是精选一个点、一个意象切入题旨，并在字里行间融入深情。

以“触摸都市”或“感受乡村”为题作文，如果兼写“都市”“乡村”而平均分配笔墨，自然有违题意，但可以用“都市”反衬“乡村”或以“乡村”反衬“都市”，表现“面对快节奏的城市生活有喜有忧”“时时对另一种生活环境心怀向往”“城市应反哺农村”等主题。具体可借鉴作家韩东的《回忆黄昏》——该文先多角度描写乡村黄昏之美，赞美黄昏让劳累了一天的人们得到了休息，用无言的美景劝慰着人心；接着用比喻等修辞手法，形象地表现现代城市的喧嚣繁杂、城市中人的浮躁功利，与乡村中人的生活形成对比，表明城市中黄昏的美感、启示已被忽略；最后写自己只能在“滚滚而来的黄昏之声”中回忆起“另一个黄昏”（即乡村的黄昏），表现出对城市生活的厌倦和对安详生活的追求。

“触摸都市”或“感受乡村”有较宽广的写作内容，与去年的“行走在消逝中”相比，降低了审题难度。这种从生活出发的题目，能激发考生的写作热情，让所有考生有话可说，而优秀考生更能写出有深度的好文章，从而有效检测考生的作文水平。另外，命题人特意在“为题”两字下加上着重点，显示了对考生的人性化关怀。

评分细则

一、关于命题与题意的说明

1. 命题形式发生改变，由话题作文改为命题作文。改变的只是写作的形式，并不承担正面或反面的影响。每一种命题都有优缺点，作文命题没有完美的形式。

换成标题作文，今年的命题指向性更明确，更注意考查考生的实际作文能力。

当然，为了使考生适应，也为了更好地衔接，在命题前加了一段引导语，既使题目更加规范，又避免写作范围过于宽泛，有效地避免了考生的“套作”。在命题时，还注意了降低难度，如在“为题”两字上加了着重号，目的是不在审题立意上为难考生，最关键

体验乡村生活

我的老家坐落在风景优美的蓟县的一个小山村，那里和大城市的生活有着千差万别。那里没有城市的喧嚣，多了一分宁静与清新；那里没有高楼大厦，有花香四溢的小院，天然无污染的蔬菜和成群的小鸡；那里夜晚的天空是清亮的，数不清的繁星闪烁。清晨，迎着第一缕阳光，我走在田间的小路上，贪婪地呼吸着带有泥土香的空气，别提有多舒畅了！枝头的小鸟在用歌声欢迎我的到来；野花野草挥着手在和我打招呼。走进草莓地里，我终于看到长在地上的草莓是什么样了，看着那一颗颗鲜艳欲滴的红草莓，我馋得口水都要流出来了。爷爷告诉我摘草莓不要用手直接碰草莓，那样草莓容易烂，要用手掐草莓的茎，而且千万不要碰掉草莓的花，否则会影响结果儿。我蹲在地上，小心翼翼地把草莓的茎掐断，摘下一颗又大又红的鲜草莓，放在我的竹篮里。我的眼前到处都是鲜红的草莓，每一个都那么艳鲜诱人，我简直不知道采哪个好了，还有些刚刚落了花的草莓，它们像刚出壳的小鸡那样黄黄的毛茸茸的，可爱极了。一会儿，我们的篮子就堆满了红红的草莓，尽管我累得满身满脸的大汗，但心里甜滋滋的，因为回家后就可以吃到香甜可口的草莓了。今天真的太开心啊！既体验了劳动的乐趣，又品尝了香甜可口的草莓；既感受到了乡村生活的美好，又学会了采摘草莓的知识。天津市和平区岳阳道小学四年级一班冯欣彤

走进乡村

张笑棋  海宁市紫微小学五（4）班乡村的生活真令人怀念，在那儿的短短几天，我就玩了好多城里没有的.有趣的游戏和活动。

去年暑假，我去外婆家做客，路上，一派独特的农家风光展现在眼前：鸭在河里扑着翅膀，让小虫浮在水面上，饱餐一顿后，发出一阵快乐的叫声；大公鸡挺着胸，雄赳赳，气昂昂的，就像一个身经百战的军人，正凯旋而归；小草们换上绿装，挤在一起，像在说着悄悄话，生怕被人听到......我这次来，是要去摘木耳的。

那天晚上，我在外婆家过了夜，姐姐一早就和约好 ，她说：“明天早晨四点起床，我们去摘木耳，看谁摘的又好又大又多。”第二天，启明星刚“上班”我们便提着篮子，从外婆家场地前的潮湿木桩上把木耳送进篮子。就这样，篮子成了“木耳之家”，里面的木耳数也数不清了，一个.两个.三个......有的躲在篮子底下，跟我捉迷藏；有的张着，像在说；“瞧！我多健壮！”；有的卷在一起，在角落里，像在想：你看不见我！看不见我！太阳公公悄悄露出了半边脸，看着我们提着一篮又一篮的木耳满载而归，太阳笑了，我们也笑了，不过姐姐采过好几次木耳，自然采得又大又好又多了，我才初出茅庐，采得很小，虽然我采得没姐姐的好，但是我很开心，我感受到了自己亲身体验到了农村的辛苦和乐趣。

乡村真是一个城里人向往的地方，我爱乡村。

新生活的感悟

想象里，乡村总是美的，似那水，纯透干净；似那山，敦厚朴实。我有幸随老师和同学一起到教育基地体验生活，在那里，我真正感受到了似乎只有在梦里才能见到的山青青， 水涟涟，月涓涓，星点点。 我们坐在车上，望着窗外起伏的连山，翠绿翠绿的，路边的树上， 盛开着美丽的鲜花，一串接着一串，让人心旷神怡。不久，到达目的地了。这里阳光明媚，扑面而来的泥土与花草味混合的乡村的清香，消散了坐车的疲惫。这方土地用他特殊的方式迎接了我们的到来。