在科技日新月异的今天，电脑科技日益发达，各种电脑都出现在我们的眼前，给我们的生活带来许多方便，在电脑科技越来越发达的同时，各种网络游戏也逐渐发达起来、

网络游戏非常有趣，可以丰富我们的见识，给予我们快乐，但是却令许多中小学生，甚至成年人们无法自拔，用民币去换取虚拟产品，甚至让许多中、小学生为了上网走上抢劫、盗窃的道路。那么网络游戏是否真的带给我们快乐呢？网络游戏又是否有益呢？

几年前，新闻曾经报道过一名中学生因过度沉迷与网络游戏，背着父母逃学去网吧，在网吧玩了七天七夜后因兴奋过度，瞳孔放大而猝死。还有，几年前美国几名小学生经常去网吧上网遭到父母禁止，竟然在一天小路上打劫了一位80多岁的老婆婆的钱去上网，以上这几件事可以充分的说明网络游戏给我们带来的问题。

当然，网络游戏中并不是发生这种事的主要原因，关键是中小学生不能掌握好玩游戏的“度”。西尼亚曾经说过这样一句话：“差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到我们对待处境的态度的影响。”是的，态度决定成功与失败，虽然网络可以使人无法自拔，但也有许多人因网络游戏获得名誉、财富，我曾经看过这样一篇文章：一个中学生，在同学的带动下迷上了网络游戏，但家境贫寒的他没有钱买电脑，只有跟着同学们去网吧，对网络游戏越来越着迷，经常在网吧通宵上网，把自己的生活费都投入到网络游戏中去了，之后被他的父亲发现了，自己被父亲关在了家里，但他还是忍不住去了网吧，但却再也没有以前那么疯狂过了，之后，他打进了中国网络竞技赛，以优异的成绩进入了世界网络游戏竞技大赛，他就是中国第一位获得世界网络游戏竞技赛冠军的人。

从上面两件事中可以看出网络游戏给我们带来的利与弊，但是，只要我们不要过分沉迷于网络游戏，把握好上网时间，因网络游戏死亡的事件也不会发生。

希望大家可以把握好自己，把握自己就是把握自己的未来，把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝天空！

广州市二中苏元实验学校初一:mimo次

大话网络

说起“网络”这两个字，想必大家都知道吧，网络就是互联网的简称，互联网里面的知识应有尽有，各种类型的网页里面有着五花八门的内容，例如：汽车营销、电视剧、书库等，很多很多，十分新颖。

网络有益也有坏，益处就是你到网上查资料，没有查不到的；不愿意做饭，可以在网上订餐，现在的服务很好，都是送货上门，货到手中再付款，十分方便；想买什么东西，可以在淘宝网上淘啊，十分便宜，质量也很好；如果你喜欢看新闻，不用订报纸，直接上网搜就行，又省钱内容又丰富；网上可以聊天，现在的腾讯QQ乃是中国最大的聊天软件公司，如果你现在没有QQ好，那你就OUT了，赶紧注册一个吧，聊天可以语音聊天也可以视频聊天，你可以跟远在外地的亲人视频，看一下亲人的样子，是否长高了、长胖了。

坏处就是网络游戏，现在的穿越火线、地下城、QQ飞车、劲舞团是最受少年们的热爱，有的人为了升级连饭也不吃，有的竟拿父母的钱去买充值卡，实在太不可思议了。玩游戏是可以的，但不能废寝忘食地玩，这样对身心都有伤害，所以我们要劳逸结合，该学习的时候学习，该玩的玩，不可三心二意，要一心一意的做任何一件事。

朋友，看了我对网络的解说，你明白了什么？你大概也喜欢上网冲浪吧，但一定要劳逸结合哦，记住了吗？

浙江省高考语文试卷特点与答题情况分析

1高考语文试卷的特点

2008年浙江语文卷的试卷形式与2007年基本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。

2008年，浙江省步入高考自主命题的第5个年头。浙江省高考语文试卷坚持“有利于高校选拔人才，有利于中学推进素质教育，有利于高考改革”的命题方向，试卷体现出如下几个主要特点：

以稳为主，变化较小

2008年浙江语文卷的试卷形式与2007年基本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。

试卷结构、题目数量、题型样式与2007年基本相同。这一方面是对浙江省4年来自主命题的经验与成果的继承和延续，另一方面则是为了保持稳定：2008年是浙江省高考老方案实施的最后一年，过大的变化不利于保障中学正常的复习迎考秩序，也不利于保持考生应考心态的平衡，甚至不利于社会的和谐稳定。

较小的变化体现在试卷结构中部分板块的考点、考查方式的细微调整：将字形字音综合题分拆为两题，符合中学教学实际，还与今年的考试大纲中加大对错别字的处罚力度有关；去掉了原有的实词和虚词使用选择题；将名句名篇考查由选择题“还原”为补写题，分值也恢复为原来的4分；古诗鉴赏题由原来的三首诗歌比较鉴赏“回归”

到对一首诗的鉴赏，大大降低了难度；改变沿用了4年的话题作文形式，改为命题作文，弥补了话题作文过于宽泛的不足，引导语不仅显得比较人性化，可以启发考生深入思考，其中“当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待”，与去年的作文话题“行走在消逝中”保持着联系。

命题者在阐述“命题思路”时，声明“难度也与2007年大体相当”，但事实上并非如此，根据有关方面提供的数据，2007年和2008年的难度系数分别为0.57和0.62。

贴近生活，接轨时代

语文是最重要的交际工具，“语文的外延与生活相等”。命题者称，2008浙江语文卷力图传递这样一种理念：语文在生活中，生活即语文的源泉。

事实也正如命题者所言，浙江省今年的高考语文试题与往年一样，语言基础知识和语言应用题的语料贴近社会、政治、经济、文化等方方面面。其内容从基础知识题的高等教育大众化、俄罗斯政坛变动、NBA篮球赛，到物价指数上涨、“限塑令”、手机上网资费下调、住房装修等话题，无不源于人们的日常生活，与时代紧密相连。

字形考查中涉及到的关键词，如装潢、膨胀都是生活中习见的词语，只要考生平时养成不写错别字的良好习惯，复习时就能事半功倍；成语考查涉及的也是常见成语，着眼点在于生活中常见成语的正确使用。这一做法无疑是在告诉考生：要从生活中学习语文！

语用题的选材则更能体现时代的脉搏。今年的两件大事在试卷中都得到了体现：关于奥运的题材，除了在语言基础知识题中有奥运火炬登顶珠峰的材料外，语用题中又有关于希腊奥林匹亚废墟的美学论述(22题)；关于四川汶川大地震的题材出现在24题，采用关于乐刘会获救的一则新闻材料，体现了对抗震救灾中那些可歌可泣人和事的关注。

能力立意，注重基础

根据“有利于引导中学素质教育”的命题指导思想，浙江语文卷一贯注重基础考查，以能力立意为先。这一特点在2008年浙江卷继续得到彰显。

常有人引用苏轼《和董传留别》中的诗句“腹有诗书气自华”，来说明胸中有学问，表现于外的精神气色也就丰盈而实美。但“默写常见的名句名篇”属于最低层级A(识记)，所以高考往往只重名句名篇的记忆的效果如何，至于怎样在生活中和作文中使用名句名篇，则鲜有顾及。今年浙江试卷中则选择了一个新的角度──“诗词名句引用是否恰当”，以此考查学生在生活中灵活运用名句名篇的能力，是引导学生从死记硬背转向学以致用的一种有益的尝试。

断句是文言文阅读的基本功，“授之书而习其句读”是“解惑”的前提。浙江卷连续两年进行文言断句能力考查，今年的语料选自《史记·刺客列传》。这样做有利于学生从基础开始学习古文，进而提升学生古文阅读水平。

典故的考查，历来是高考颇有争议的问题。连千古传颂的《永遇乐·京口北固亭怀古》，也因为其中有6处用典而使辛弃疾有“吊书袋”之嫌，今年高考古诗词鉴赏16题第1小题却大胆创新，考查“大夫泽畔行吟处，司马江头送别时”两句的用典，好就好在二者皆出自课文，一为《史记·屈原列传》，一为《琵琶行》，涉及的典故并不偏僻，反而成为了注重试题与高中语文教材内在联系，提高学生知识迁移能力的范例。

文学作品阅读一如既往地全部采用主观题，重在考查学生阅读、理解和表达等综合能力。21题赏析文中人物形象及其作用，以《祝福》中的“我”引发学生思考，便于教材知识迁移，由已知到未知，依然没有离开基础。

语用题在具体情境中考查学生实际运用语言的能力。23题要求学生在特定情境中扩展语句，语料选自寓言《玫瑰树根》，要求根据情境补写树根与流水的对话。24题要求从新闻材料中提炼观点，并将材料改写成能证明观点的一个论据，多管齐下，同时考查了提取信息、压缩语段和转换语体的能力，比起过去那种单纯考查提取信息、归纳观点的考题，综合性大大提高。

人文情怀，文化品位

高考科技文阅读常常给人一副冷面孔。今年科技文阅读所选语料围绕前沿话题“文化多样性与生态维护”进行，属于社会科学范畴，没有过多的冷僻的专业术语，大大降低了阅读的难度。选材引导学生关注焦点和热点，从全球生态的角度，引发对人类与自然关系的思考。

文言文阅读材料选自《唐才子传》，元代辛文房撰，是唐五代诗人简要评传汇集，被鲁迅列入学习中国文学的12种书目之一。自2004年浙江省自主命题以来，除第一年为保持稳定而延续了全国卷多年来考查人物传记为主的模式(但突破了《二十四史》的范围)之外，2005年的《书褒城驿壁》、2006年的《蚊对》和2007年的《王定国诗集叙》，按照命题者的说法，都使“文言文选材扩大了视野”，“突破近年来全国各地高考卷以‘二十四史’等传记类材料为主的格局”，“题材广泛、不拘一格”。不过今年事实上又“回归”到2004年的样子，也是考查人物传记，也突破了《二十四史》的范围。

文学作品阅读选择了俄国著名作家高尔基的散文《乌米》，有助于学生理解并尊重多元文化，形成良好的文化心态。该文传递出对人性之美的思考，内容积极向上，启发青年学生坚韧、乐观地面对生活。

作文题“触摸都市/感受乡村”，与去年相比，降低了审题难度。还充分考虑到考试的公平性，使身处都市和身处乡村的考生都有话可写，可以分别找到自己熟悉的生活，讲述故事，抒发真情实感，阐明思想观点，而优秀考生则能写出有深度的好作文，从而有效检测出考生的作文水平。

尤其可贵的是，作文命题将视角从“上”改为向“下”，从比较“空”的观念层面转向比较“实”的生活层面，从根源上有效防止了“新八股”的产生，还能够引导学生关注容易被忽视的“底层”生存空间；引导学生从自己身边的人和事出发，去观察、体验、思考都市或乡村的发展变化。作文要求的“为题”二字下还特意加了着重号，以提醒考生今年是命题作文，防止粗心或者有思维定式的考生朝话题作文的方向走，显示了对考生的人文关怀。

白玉微瑕，留待商榷

我们在肯定今年语文试卷特点的同时，也看到了存在的问题和有待商榷之处：

一是整卷难度偏大。今年的高考语文试题，除作文难度系数为0.72和语用题难度系数为0.73之外，选择题(包括语文基础知识、科技文阅读、文言文阅读)和古诗文阅读分别为0.43和0.4，文学作品阅读为0.48，全卷7个板块中以“表达应用”这一能力层级中的两个板块难度适中且难度相近，而其余4个能力层级的5个板块均不到及格水平且难度相近。这样的试卷的区分度显然是不够的。

二是对外国作品的偏好。我们并不反对高考以外国作品为材料，也不反对尊重多元文化。但是，毕竟语文是我国的母语，中学语文主要学习中国作品，外国作品的比例不大。即使目前现行高初中教材选入的外国文学作品较多，达到62篇，也只占总篇目不足20%。而浙江省自主命题以来的5年中，竟有两年的文学作品阅读采用的是外国作品。我们姑且不论这样做有违中学语文教学的实际，容易造成错误的导向，仅论外国作品从原作翻译成中文，是否失去了一些原有的味道，就是一个值得重视的问题。

三是考点过于集中。文学作品阅读题中，提问“表达作用”或者“写作目的”的题目占了很大的比例，如第19题“指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用(5分)”，20题第2小题“文中反复写她的歌声有何目的(3分)”，21题“鲁迅《祝福》中的‘我’既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的‘我’相似。请赏析《乌米》中‘我’的形象与作用(6分)”，总计18分的题目，与此相关的题目竟高达14分，占77.78%，应该说是欠考虑的。

2高考语文答题情况分析

与往年相比，2008年浙江省高考语文试题难度大大增加。这一方面反映出试题本身的难度，另一方面也反映出学生答题情况的不理想。

“名句名篇”、“文学作品阅读”两个板块的得分情况均不如人意。4分的名句默写，浙江省平均分仅为1.6分。“文学作品阅读”题考的是外国小说阅读，总分18分，浙江省平均分仅为8.71分。

客观地说，整个文学作品阅读题这一大题的4道小题考点集中，难度也不大，客观上有利于学生得分，之所以考得并不理想，与考生本身平时基础不扎实关系很大。还有的一些考生是因为不会分点答题和不会使用文学术语而失分。

也许是考虑到前面除语用题之外的试题难度过大的缘故，作文题的阅卷尺度也和语用题一样被放宽，只要考生不偏离题目，不宿构和抄袭，字数也差不多，一般考生的分数都还说得过去。据统计，今年高考浙江省作文平均分达到42.43分，略高于往年。与往年一样，今年的满分作文凤毛麟角，55分以上的作文也是少数，大量考生在47分至54分之间，网上阅卷分数“趋中”的问题依然没有有效解决。

考生作文以写乡村的居多(包括城里的考生)。然而，他们大多着眼于写乡村风光和乡土人情以及童年生活，很少触及乡村的灵魂，而只是浮光掠影，以旁观者的身份去看待乡村，或者寻找过去在乡村留下的记忆，缺少现实的真切感受，很少出现对乡村生活有深入思考的佳作；而“春夏秋冬”的“流水账”般的结构模式，“农家乐”式的“到此一游”的家庭聚餐，外加“牛背牧童”和“炊烟袅袅”之类的乡土风光，便构成了比较普遍的所谓“乡村题材”。

而写“触摸都市”的考生，也同样以做表面文章为主，停留在都市的繁华与嘈杂、都市的冷漠与爱心、都市的噪音和废气等都市表象，真正能够触及都市“灵魂”，对都市文明进行严肃思考的作文也屈指可数。写“触摸城市”还存在着片面和幼稚的问题，城市在有些考生眼里变成了“钢筋水泥的灰色森林”、“藏污纳垢的腐朽场所”，充满失望和颓废之感，而没有用心触摸城市的个性和魅力。所以，作文写作除了需要学生有宽广的阅读面和训练之外，更需要有对生活的独到个性体验，善于挖掘生活细节中蕴藏着的“金子”。

公平地说，作文不理想，也不能全怪学生。高中学校大多在城里，家在山里的学生，因为在城里学习和生活，他们也不再是真正意义上的乡村人；他们已经丢失了乡村的根，接触的是都市里的人和事，却未能领会城市的深层意蕴。于是，在他们的笔下，都市是别人的都市，而乡村也是别人的乡村。这也就难怪乎大多数学生笔下的都市生活，是邻里的冷漠、求学的艰辛、逛街的惬意，以及财富和梦想；而他们笔下的乡村生活，则是摸鱼虾、扑萤火、捉知了，以及外公精彩的故事和外婆温暖的怀抱。(文章参考了浙江省2008年高考语文命题组《浙江省2008年高考语文命题组评命题思路》和阅卷教师提供的一些数据。)

一次会精彩的辩论会(转载)

一次会精彩的辩论会

今天上午，五年级二班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着两张桌子，班主任赖老师和语文柴老师前排就座，台下的同学分成左相对峙，同学们的表情郑重，似乎马上要爆发一场世界大战。

一阵清脆的铃声响过，语文老师柴老师大声宣布“五年级二班辩论会现在开始”。顿时，台下响起了一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着柴老师宣布这次辩论会的要求：“本次辨论会围绕‘上网对青少年是否有益’的话题，正反双方围绕自己的观点各抒已见，双方辩手要相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”

柴老师的话音刚落，正方代表陈一蓉就开始了的自已的演讲。呵，陈一蓉不愧是我们班的“铁嘴”，她首先强调了正方的观点“上网对青少年有益”，接着她又以课文为例，说明了上网对于一个青少年的重要性，还引用了一些人通过网络发达致富的事例。陈一蓉的演讲一停，顿时引起了正方的啧啧赞叹，我作为正方队伍中的一员。仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。

反方代表也毫不示弱，首先由他们的一号选手张海镇反唇相讥，他的观点是“上网对青少年没有益”，他列举了当前的种种现象，如有些青少年看了一些不健康的东西荒废了学业,甚至走上了犯罪的道路。

紧张的气氛被打破了，教室里一下子变得热闹起来。双方你一言，我一语辩论得异常激烈。

最后还是柴老师收了场，她首先肯定了我们辩论双方准备充分，有理有据，接着柴老师强调指出：上网必须上对我们有益的网，取其精华，受益终生。柴老师的话埋在了我们的心田。

啊！这真是一场精彩的辩论会！

一次会精彩的辩论会

今天上午，六年级二班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着两张桌子，语文老师前排就座，台下的同学分成左相对峙，同学们的表情郑重，似乎马上要爆发一场世界大战。

一阵清脆的铃声响过，语文老师宣布“六年级二班辩论会现在开始”。顿时，台下响起了一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着语文老师宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕‘上网对青少年是否有益’的话题，正反双方围绕自己的观点各抒己见，双方辩手要相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”

语文老师的话音刚落，正方代表陈一蓉就开始了的自己的发言。呵，陈一蓉不愧是我们班的“铁嘴”，她首先强调了正方的观点“上网对青少年有益”，接着她又以课文为例，说明了上网对于一个青少年的重要性，还引用了一些人通过网络发达致富的事例。陈一蓉的演讲一停，顿时引起了正方的啧啧赞叹，我作为正方中的一员。仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。

反方代表也毫不示弱，首先由他们的一号选手张海镇反唇相讥，他的观点是“上网对青少年没有益”，他列举了当前的种种现象，如有些青少年看了一些不健康的东西荒废了学业,甚至走上了犯罪的道路。

紧张的气氛被打破了，教室里一下子变得热闹起来。双方你一言，我一语辩论得异常激烈。

最后还是语文老师收了场，她首先肯定了我们辩论双方准备充分，有理有据，接着语文老师强调指出：上网必须上对我们有益的网，取其精华，受益终生。语文老师的话埋在了我们的心田。

啊！这真是一场精彩的辩论会！

安全在身边

学校，是我们学习的地方，每天，我们上学、放学都要注意许许多多的事，安全便是第一件。而当起床时，就要开始注意了。 早上，刚起床，便要看一下天气，如果下雨，便要带一把伞，还要注意多带一件衣服，以免雨天着凉。吃早饭，也要讲究是否安全，食物是否新鲜，营养是否充足，吃完早饭后，做好准备工作，便出门上学去了。 如果是雪天，地上便有厚厚一层雪，走露天楼梯时更要注意，一个脚步不稳，便会整个身子翻了下去，即使真到了这一步，也要身体整个保持平稳，落体不是头，而是屁股或脚（最好是屁股），以免脚骨折，之后便要去医院了。不过，这样的事件发生得并不多，但还是要注意，安全第一嘛。 接下来便是大家都熟悉的——交通安全了，更要引起注意。不尽说过马路时要看红绿灯，走斑马线，也不心说要注意，来往的车辆，转弯处也要听是否有喇叭声，好心的司机部是会由此而给我人让开了一条道。世界上发生的交通事故太多了，所以，平常走路得更加小心了。温馨提示：多看交通法则哟，对于生命，可不能开玩笑！ 终于走到学校了，问了声 “老师早！”便进入了校园，重点就落在这儿了，因为我们一天三分之一以上的时间都将在这里度过，警觉性也不能放松。 如：到了义务劳动课时，我们将会去拔草，这时候，我便会注意，那些长刺的草很容易割伤手指，因些，拔它们时要小心。当然，还要注意虫子，被它们咬了更不是玩的，即使不痛，十有八九也中毒了。 到了体育课，我们便开始打篮球、赛跑、跳高。这里要注意不要被篮球砸到，不然，呵，你的头就要遭殃了，那感觉可不好受；跑步时可不要注意力不要分散，不然一个不小心，啊，摔了个“狗吃屎”；跳高时更要注意了，一个不小心把腿给摔坏了，落地点下错了——是地，那么，你百分之八九要关医院了。当然，还有许多其它项目，打羽毛球、踢毽子、跳绳等，都得注意，都包含一个安全问题。 除了上课，下课与其余时间都有安全问题，如：不要在走廊中奔跑，这了避免撞到人。平时注意不要多打闹，瞧，事故又发生了，上次就有一个学生头被撞破了，还流着血呢；上楼梯时也要注意，一不小心一个打滑，那结果也是很难想象的，哎，要注意的多着呢！ 终于又回到了家，就又开始睡觉了……

假期又来临了，要注意的事更多了。首先，你会想到要出去旅游吗，又要牵扯到交通安全，天气安全了，如果是雪天，雷阵雨或天气太热，也最好待在安家里，也只有家里才是比较安全的。 但是，百密总有一疏，家中也不一定是最安全的。必须得注意用电，上网等，先说上网吧，一说到它，便会主人想那花花绿绿的世界，什么“植物大战、僵尸”呀！QQ呀，等等，都让人着迷，上网最常见的危险就是有病毒侵入，有时会把电脑程序打乱，甚至死机，这时人们便会用到360杀毒，啊，危险终于解除了。 但是，真正的危险不在于电脑，而在于自己，电脑里的世界，几乎有一半，就可以让人迷失了方向，走向歧途，甚至走上犯罪道路。所以，上网要注意合理安排时间，还要上安全的健康的网，才对人有益。 用电这一方面的知识也不少，人们要防止漏电，不在一个电板上插许多插头……说也说不完。 总之，关注安全，呵护生命，人人有责。安全在身边，它与你的生活密不可分，每一件事，都有它的存在，所以，做事情，都要从安全这方面考虑，相信吧，多关注安全，多一份宝贵的生命。

大队长竞选稿

师们、同学们大家好：

我叫高德琛，来自五年级七班，我竞争的岗位是少先队大队长。竞争这一岗位我有以下优势：

一、我有丰富的管理经验，有突出的成绩。

从一年级开始，我一直是班里的班长，积累了很多处理问题的经验和方法。与别的同学在一起，我能很快理解他的特点，因此能很好的管理班级。

我感受到在勤勤恳恳的工作中，自己在不断学习和进步，所以我从不抱怨工作费时费力，有时还会有误解。我和我的同学们每天都快快乐乐，班里从来都不乏幽默和笑声。

我有很强的组织能力，帮老师在班里成立班委会，发动并和同学们一起为班级的进步做出自己的贡献，获得大家一致认可。

我在班里学习优秀，从不偏科，所以有很多的精力来参与管理。

几年下来，我获得了许多荣誉：多次被评为“全优生”和优秀班干部、数学小博士、速算小标兵，还被光荣地评为泰山区好少年，在美术和作文比赛中也能有所收获，并获得了省里作文比赛三等奖，今年荣获泰安市优秀学生。

二、善于自我管理，自我教育，能够起到表率作用。

无论有没有家长的陪伴，我的生活总是丰富多彩的，因为我善于自我管理，把自己的学习、生活安排得井井有条。

我有一整套较为稳定的学习和生活习惯。周一到周五不看电视，不上网娱乐；晚饭后，无论老师是否布置，总要把当天学的英语听读一遍；晚九点上床前，收拾书包，所有的作业都放在一处，以便于第二天上交；睡前读书或者给家长讲书，也可能和家长交流读书的收获。通常作业都是进家门前就已经完成，我会催促家长给自己检查签字……周末和节假日，我会照顾自己的花草，摸索着做一些自己感兴趣的实验，学习电脑编程和动画制作知识。我最反感电脑游戏和某些卡通动漫，我相信：有些东西靠摧毁你的精神来赚钱。

我自己言行文明，在班里我也协助老师严格要求同学们。从保持环境卫生，不乱丢垃圾到文明用语，净化语言环境，我都带头做到。

我每天坚持读书。在我的眼里优秀的杂志算作精神快餐是零食，如适合于儿童青少年阅读的《格言》、《读者》等。而那些大部头的名著则是正餐、大餐，能够强心健脑。

每次看到别的同学出现失误，我都会试着去提醒他，同时反省自己有没有同样的错误。虽然，任何事物都不可能完美，但是如果我们忽视规则，就可能让自己悔恨和失落。

三、以学为乐，兴趣广泛，能够更好地完成少先队各项任务

读书能让你的思想厚重，实践能让你的眼界开阔。我喜欢读书，我知道不断学习能让今天的我比昨天的我进步；我学习绘画和音乐我知道艺术能让人的精神升华；我爱好体育，体育能让人敏捷和健康；电脑网络可以让我们不出门而知天下事，善加运用就能够用现代技术武装自己。

我提醒自己不断广泛地学习，让自己更优秀。我也希望大家都能够更优秀，我会把自己对学习的理解融入工作中，与大家一起更好地完成各项任务。

四、热爱集体，乐于助人，能够积极、真诚地为大家服务。

有几次次执勤，我发现五七班的同学没有按要求佩戴红领巾。我不理睬自己同学不断丢来的眼色，追过去扣了分。我和我的同学们一样，不希望自己的班级丢分，但是，我们不能仅仅把自己看作哪个班的学生，我们还是泰安市第一实验学校的学生，我们大家都能够做优秀学生。我坚持严格要求，对同学一视同仁，期望每位同学都能获得同样的管理，得到同样的发展机会。

在班里，我尽自己的能力帮助老师做好班级管理工作，组织打扫卫生，维持自习课纪律，以自己的行动引导同学们严格要求自己，不断进步。我坚信自己所做的工作对大家都是有益的，也许我不能改变什么，但是我会用自己的热情，为集体添一份光和热。

尊敬的老师，亲爱的同学们，少先队大队长和大队委都是为大家服务的工作，是同学们与老师联系的纽带和桥梁，能够承担这样的任务是光荣的，能够为学校、为同学们做出自己的贡献是光荣的。

最后，真诚地感谢大家，感谢大家给与我不可或缺的支持！

辩论赛

语文课最后还剩十五分钟的时间，老师让我们举行一场关于“开卷是否有益”的辩论赛。同学们都激动万分、迫不及待了。要知道，这可是我们期待已久的辩论赛啊！昨天晚上我们更是劲头十足，又上上网查资料，又是向父母请教，忙碌地做着辩论准备。

老师宣布：“辩论赛现在开始。”同学们的热情立刻就高涨起来。

第一个发言的是徐亦凝：“正方认为开卷有益，因为古今中外有成就的人都爱看书，所以我方认为开卷有益。”

孙悦航也毫不示弱：“反方认为开卷未必有益。古今中外有成就的人之所以成功，是因为他们读的都是好书。书有好坏之分，好书可以给人以知识、信心和力量，如果这些人读的是坏书肯定不会成功。”

正方由华哲斌发言：“只有读了大量的书，才能分辨什么是好书，什么是坏书，有了分辨是非的能力，面对健康的书时，才会有抵抗力，将坏书和书中糟粕的东西拒之门外。”

辩论赛越来越激烈，大家唇枪舌战，比得不相上下。有好几次同学们按捺不住兴奋的心情，情不自禁地鼓起掌来。

终于到了最后的时候，双方做辩论总结。

潘锐作为反方发言：“反方认为开卷未必有益。刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，既然书是药，那就分两种，一种是毒药，一种是良药。读书不懂得选择、思考，坏书就好比毒药一样，不仅破坏健康，甚至可以致人于死命。”她引经论典的发言引来台下一片掌声。

正方的金妍杉对坏书是毒药作了最后的反驳：”任何一剂毒药都有相应的解药，我们可以采取适应的措施悬崖勒马。”她的回答也得到支持者的掌声。

最后，教师宣布“反方胜利。”同时也安慰了正方。

通过这场辩论赛，我懂得了一定要选择性地看书，看好书，多思考，才能真正做到开卷有益。

茜致大家的一封信

就要开学了，对这个假期还是有很多的不舍；

不知道为什么，心中有种酸酸的感觉

或许因为将要上初三，要远离我的网络世界吧！

也许因为王老师不再带我们，毕竟也教了我们一年，有感情了嘛！

也许因为听说有的同学留级了，有太多的话想说，还没来得道别呢~

无论如何，我希望大家都能快快乐乐．平平安安的过每一天！

网上的朋友们希望你们不要忘了茜啊！茜不会忘记你们的，你们也不可以忘记茜！

我的同学，朋友们，你们一定要加油啊！

我呢，上初三了，不会经常上网了，如果有事就给我留言啊！

我真的有太多的不舍，但是我不想哭，因为我必须很坚强地生活着．

这个假期真的很漫长，我真的也学到不少东西，也无聊的度过着不少时光，在网上总是那么无聊，那么无奈．．

哎~我希望自己不要再浪费时光咯!一定要好好珍惜，网络虽美，却伤了眼，又浪费了太多时光．

也许我真的是一个多愁善感的人，也许在网络中我才能体味到一点“真”．

好了，多说无益，明年就中考了，希望大家祝福我！给我祈祷！谢谢大家咯!

在网络中，我也很快乐，而现在我和网络要说”再见“咯！

毕竟在网络中我也曾欢笑，曾快乐，那也是我生活中很美好的时光咯~

有时候，不该去怀念，因为怀念会使自己越来越伤感，那么美好的回忆就让我们永存吧！

也许上初三真的很累，但选择了这条路，就必须坚强而勇敢的走下去啊！

不要在浪费一分一秒，好好得学习吧！

你要知道，只有好好学习了，将来才能考个好大学，才能圆我的“大学梦”啊！

朋友们，不要等失去了才会去珍惜，不要等失败了才去找原因。

很多次的失误都是来源于自身，没有什么借口可以代替自己的错误，因为错是自己犯下的，而不是别人！

也许对网络说再见，真的很难，但仔细想想，它对我有益吗？或许有，可以让我看小说，查资料。

但是，茜，你真心的说说，你难道真的每次上网都看小说了？在网络中，你真得学到了知识吗？

不，我回答是不，因为你没有，你太的时光都是去做那些无聊而幼稚的事、

每每上网，总在那与人聊天，听歌，难道真的很有意思吗 ？不，你在网络中也曾无聊、

也许 ，放弃一些会得到一些，那么放弃也并不是那么难~

同学了两年，有的留级，有的离开，真的，虽然并不是每个人和我的感情都是那么深。

但是，都是朋友，我真的舍不得，我真的很想跟他们说说话．

也许，曾经我说过，我长大后，不会留念我的初中生活，然而，我发现，它也是我成长的一部分，已不可分割．

好了，说了太多太多，有太多想说，但是不知道我说几天几夜是否能说完！

既然做了决定，一定会遵循！

茜该你努力的时候了，最后一年，加油啊！

学习并不困难，有时候你会发现，其实学习也能为你带来快乐！

加油吧！努力啊！我相信你，你可以啊！加油！

希望朋友们都默默的为我祝福，为我祈祷！给我支持，给我力量！谢谢大家！

朋友们！！！！

勿忘我！

你们的朋友：茜

“硝烟”又起

昨天，我们班举办了第二次辩论会，辩论的主题是“上网是否有益”。正方观点是“上网有益”，反方观点是“上网无益”。我们男生的七人是正方，女生的7个人是反方。

为这场辩论会，同学们查阅，准备了许多资料，为即将上演的一场没有硝烟的战争准备好了弹药。到了“战争开始”打响的时刻了，同学们一个个做好了充分的准备，神情泰然自若。在调查员对班级上网情况调查后，老师在台上宣布：辩论会开始。

我们正方选手先发制人，只见辩手袁华隆站起来，表明了我们的观点：上网有益。给了女生一个杀威棒。女生辩手也不甘落后，表明了自己的观点：上网无益。准备与我们斗个你死我活。在表明观点之后，战争最激烈的时刻到来了——自由辩论。

女生上来就给我们来了个下马威：“有许多的小学生因长时间上网，造成了视力严重下降，沉迷网络，难道上网利还大于弊吗？”袁华隆应声拍案而起，振振有词的说道：“我们只要控制好上网时间……”滔滔不绝地说明了我们的观点及理由使女生感受到了我们的枪林弹雨，给了刚才还洋洋得意的女生接了一个“重型炸弹”。男同学都拍手叫好。女生马上反应过来，反驳道：“难道你们上网只是为了查资料吗……”我们傻了眼。这时，曹澍站了起来，及时为我们解决了问题：“请问对方辩友，我们这次讨论的主题是什么呢？’”他真是及时雨——“曹澍”呀！这真是一场恶战，双方先手各出奇招，对方口惹悬河，她们趁我们疏忽之际，扔给我们一颗手榴弹，我们已是弹尽粮绝，一个个“张飞穿针——大眼瞪小眼”没了主意。我想，只有使出必杀了，我拍马而出，给了他们致命一击：“你们手中的资料是从哪里得来的呢？”这回轮到女生没法了，哈哈！瞧，她们一个个呆若木鸡，像泄了气的皮球，败下阵去。我这一席话赢得了观众们雷鸣般的掌声。教室内掌声震天，叫好连连，吓飞了树上停息的麻雀，吓跑了天上偷听的白云……

这场“唇枪舌剑”一直持续了两堂课，双方选手众说纷云，舌战群英，整个教室都充满了火药味。最后老师只好出面我们关上了话匣子，辩论会就在双方选手的忿忿不平中结束了。我们还期待着下次与女生一决雌雄。这次辩论会使我明白了，只有团结的力量才是最强大的；只要利用好网络，它的利还是大于弊的。