无私奉献

四年级 赵海宁

2008年5月12日，是一个最让人难忘的日了，是四川汶川八级大地震的日子。

这一天，发生了许多让人感动又难忘的事情。

在一所学校六年级的班级里，同学们正在安静地写着作文。忽然，桌子抖了起来，有人大喊：“地震了！地震了！”听到声音，同学们马上跑了出去，当一个12岁的一个小女孩跑出去的时候，门已经变形了，她的手被那门给夹住了，她回头看，见还有十几位同学在里面，她就使劲一拉，胳膊就断了。十几名同学成功地出来了，当我们看见那个小女孩只有一只手的时候，有人问她：“难道你不害怕吗？你为什么要这样做？”小女孩说：“我不害怕，一只胳膊换回十几条生命，值！”这个勇敢的小女孩就是白乐潇。

还有这样一件事，一个男政治老师，他的名字叫谭千秋，他领着同学在教室里上课，突然地震了，他见其他同学都跑了出去，还有四个同学在教室里，他还看见一块铁板正往下掉，他赶紧用宠大的身躯挡住铁板。当人们从废墟里将他们救出来的时候，谭老师被铁板压得血肉模糊，四个同学却获救了，像这样的事还有很多。

我冲着天空大吼：“你们在天堂还好吗？”

奉献

奉 献[话题精选]

阅读下面的材料，根据要求作文：

猪向牛抱怨它不受人们的欢迎："人们经常提及你的善良和你那仁慈的目光。确实，你给予了人们牛奶和奶油，但我给予人类的更多，我奉献人类熏肉和火腿，但是，人们还是不喜欢我，为什么？"

牛想了想说："也许是因为我是在生前奉献的。"

牛的回答很巧妙，生前奉献是针对猪的评论而言的，实际上牛的奉献更彻底。

请以"奉献"为话题写一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。

3.题目自拟。

4.不少于800字。[话题精析]

追求奉献还是索取，这是人生价值高低的分水岭。人生最大的幸福是奉献。古今中外许多伟人英雄，他们生前无私奉献，为人类社会建立了不朽的功勋。人民把他们刻在心里，千古流芳。同样，更多地是推动社会前进的、辛勤劳作的、像牛一样的普通人民，像工人、农民、教师、清洁工等，他们一生任劳任怨，默默奉献，不求名利。他们平凡而伟大，吃的是草，流出来的是血和牛奶，他们更值得歌颂、赞美。

析反，对于那些骑在人民头上横行霸道，利用手中权力贪污腐化，勒索百性的索取者，人民深恶痛绝。

一个人的能力有大小，对社会的贡献自然也不同。只要一生尽力奉献，哪有高低贵贱之分！何必牢骚抱怨，难道为人民奉献，就是想得到人们的"喜欢"吗？

你身边像牛一样奉献的人或事很多，不妨记述一二；奉献只为沽名钓誉的社会现象也有，可略作评论。也可大胆想象，联系社会现实，编述故事，表现观点。[佳作选萃]让奉献之树常青山西 周 阳

现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。

鲁迅先生"俯首甘为孺子牛"；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。

有人认为奉献是为了更多地索取。寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。

奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取；而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。

现在大批的作家、文艺工作者、思想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持。由此可见，精神力量的奉献不可忽视。

我们常把老师的奉献比作"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。

奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。[1] [2] 下一页

快乐的奉献

七月里，在难耐的酷暑中，我的生日如期而至，大家都拎着大包小包来向我庆贺。钻进窗子的雨丝轻轻地落在我身上。我的心情也为此盖上了一层薄雾。 我来到厨房，看着在厨房里忙碌转悠的妈妈，我轻声问道：“妈，要我帮忙吗？”“不用，你就当好你的小寿星吧！”妈妈嬉笑着刮了一下我的鼻子。我百无聊赖地在客厅里看着电视。蓦然，几只紧紧握在一起，迟迟不肯放开的大手似乎在彼此的心里敞开了一条心路，看着那一双双恋恋不舍的双眸，气氛严重地被渲染，大家都不说话，这种气氛极度地压抑到了我，让我喘不过气来。军人们乘的车发动了，缓缓地驶出了崎岖的山路，在父老乡亲们泪光闪烁中，“关注四川”的节目结束了。尾声，在一间间临时搭建的小屋前，银屏上出现了两行字“重建，不是这么简单 请用你的方式，支持支援灾区”。我第一个打破了这种沉默；“你们继续玩吧，我买东西去。”死党紧地跟着我出了门。 大街上，因为刚刚下过雨，所以空气中带着一丝凉意，可是我的心烦躁极了，似乎压着千言万语，联想到这次四川大地震，看着报道中那一张张惨不忍睹的画面，那一双双渴望援助的眼睛，我多么想干一件惊天动地的大事，去呼吁更多的人关注到灾后的重建，用自己的方式援助四川。可是我也只是一棵小小的草，单凭我是远远不能引起全世界的关注的，所以也就无法奏效。“吱---”一辆电平车在离我一公分的距离紧急刹车，那大妈愠怒地瞪着我：“长长眼睛，你怎么走路的，找死哪！“对不起，对不起。”死党边帮我道歉，边拧了我一下，我这才回过神来，哇哇地大叫疼。那大妈悻悻离去时，还不忘回头骂我一句“神经病。”死党生气地对我开起了“大炮”狂轰我：“你脑子有问题啊，……..”本来我就够烦的，现在还来烦我，真是的。我朝她翻了个白眼。 前面围着一大群人，我纳闷了：什么事这么热闹？我走过去，钻进水泄不通的人群， 挤到最前面，似乎存心看个究竟。原来是募捐赈灾，大伙们都把攥在手里的钱塞进了募捐箱，有一元、 五元、十元、一百元的……，虽然这些钱可能微不足道，但聚沙成塔，集腋成裘，相信每个人都献出一份爱心，四川一定能挺过去。我也有些按捺不住了。摸了摸口袋，只有奶奶刚给我的200元钱，我掏出来愉快地把它塞进了募捐箱。看来我的担心多余的，原来大家都在奉献着，行动着。此时弥漫在心头的浓雾渐渐散去，真有些“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的情愫。我掩嘴偷乐……我这一连串的动作把死党看傻了，她摸了摸我的额头，自言自语道:“没发烧啊！”疑惑地问我“你怎么了？这么大方，而且一下子捐了这么多钱。”我笑而不答，大口大口地呼吸着清新的空气，仰头静观蓝天的清纯，眼前仿佛出现了一道希望之虹，她伴着一种些许梦幻的美丽，挂着无数颗彩色的鸡心，她在无限蔓延，最后竟绘出一个大大的缤纷的爱心状。我忍不住伸手去触摸，一下子全都消失了。但她将永远珍藏在我的记忆中，我把它取名为“快乐的奉献” 再次仰头，望着湛蓝的充满希望的天空，我轻声喃道“奉献是快乐的”。随即死党轻轻地哼起：“祝你生日快乐，……”我与死党相视一眼，都会心的开怀大笑起来……

爱的奉献

爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他得取了什么。”换句话说，人生的意义在于奉献而不在于索取。

在中国的历史上曾出现过很多这样为祖国与他人牺牲的人：有放弃原有的一切献身祖国航天事业的钱学森；有因救朝鲜孩子用尽自己浑身力气而牺牲的罗盛教；还有为保卫祖国而死于国民党反动派手下的刘胡兰和夏明翰。这些事例多得数不胜数。

老师，心甘情愿用青春灌溉祖国的花朵，把精力都花在学生身上。他们从不求回报，或许他们的名字会被学生所遗忘，但我相信学生们永远也不会忘记曾有一位让他们从懵懂的孩童长成懂事的少年的恩师。当老师看到自己的学生长大成材，即使那不是他最出色的学生，他也会十分的欣慰。老师和学生们组成一个庞大的家庭，不时上演着“喜怒哀乐”的场面。老师在责骂学生时，其实在责骂学生的同时老师的心里也不好过，但为了学生他强忍。学生们往往不了解老师的用心良苦，甚至会憎恨他们，长大后兴许会理解，但为时已晚。

如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意……再不起眼的东西都有它的用处，更何况是一个人呢!

转载

小学生优秀作文网作者叶子

奉献

2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红......这些闪光的名字后面，都有一个个感人的故事

钟南山也是一位英雄。面对SARS疫情，他冷静、无畏，他以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事求是的科学态度应对灾难。从2003年初，广东等地开始爆发不明肺炎的时候起，钟南山就在密切关注着疫情的发展情况。在疫情最严重时，他主动请缨：“把最严重的病人转移到呼研所来。”他以66岁的高龄，一次连续38小时救治患者。钟南山勇敢地否认了卫生部所属国家疾病预防控制中心关于“典型衣原体是非典型肺炎病因”的观点，为广东卫生行政部门及时制定救治方案提供了决策论据，使广东为全球非典病人治愈率最高，死亡率最低的地区之一。钟南山带领课题组，制定出了《非典型肺炎临床诊断标准》。

正因为有了许许多多钟南山式的英雄，他们面对疾病勇敢奉献自己，使我们打赢这场战役，我们需要这样的人，社会需要这样的人，这让我想起一首歌 ：“只要人人都献出一点爱......”

爱的奉献

爱的奉献

爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他得取了什么。”换句话说，人生的意义在于奉献而不在于索取。

在中国的历史上曾出现过很多这样为祖国与他人牺牲的人：有放弃原有的一切献身祖国航天事业的钱学森；有因救朝鲜孩子用尽自己浑身力气而牺牲的罗盛教；还有为保卫祖国而死于国民党反动派手下的刘胡兰和夏明翰。这些事例多得数不胜数。

老师，心甘情愿用青春灌溉祖国的花朵，把精力都花在学生身上。他们从不求回报，或许他们的名字会被学生所遗忘，但我相信学生们永远也不会忘记曾有一位让他们从懵懂的孩童长成懂事的少年的恩师。当老师看到自己的学生长大成材，即使那不是他最出色的学生，他也会十分的欣慰。老师和学生们组成一个庞大的家庭，不时上演着“喜怒哀乐”的场面。老师在责骂学生时，其实在责骂学生的同时老师的心里也不好过，但为了学生他强忍。学生们往往不了解老师的用心良苦，甚至会憎恨他们，长大后兴许会理解，但为时已晚。

如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意……再不起眼的东西都有它的用处，更何况是一个人呢!

爱的奉献

爱的奉献

你是基督徒吗？

你拥抱过黑人吗？

你心中有爱吗？

每个人心中都会有本自己的圣经，来指引人生的方向，教导生活的道理。我的就在这里——《汤姆叔叔的小屋》。它没有浪漫的情节，没有复杂的推理，没有虚幻的童话。有的只是真实真挚的文字和使人热泪盈眶的语言。

让我印象最深刻的是伊娃感化小黑奴托普西的场景，这个从出生就从未受过一丁点温暖的小黑奴，当她的双肩被温暖的小手搭上并听到“我爱你呀希望你能成为一个好孩子”，刹那间，一道真诚信任的灵光，一道圣洁的爱的灵光,穿透了野性十足的孩子的黑暗！那情景就像一幅光明天使感化罪人的图画，。读到这里，我不禁落泪并思考，在那个被利欲狂澜冲昏的时代，年仅五岁且命不久矣的小女孩都有着如此博大宽容的心，那么若是现代社会中多一份关爱，多一点同情心，世界上完全消除种族歧视，无贵贱之分，无等级之差，且不说得来的是平静安宁的生活，那才是文明盛世呀！

早在中国古代，教育家孔子便提出“仁爱”这一学说，流传至今。而主人公汤姆大叔也正是“仁爱”的代言人。他是一名虔诚的基督徒，不管遇到再大困难，他仍坚定不移他的信仰。他的一生是坎坷的，可他留下的却是最宝贵、最无私的奉献和宽容。他不是英雄，但是他拯救了无数人的心灵；他不是白人，但是他比白人更虔诚、更真诚；他不是凡人，他是上帝的天使，引领人们走向光明的福音使者。可怜的他，必须面对与幸福和睦的一家分离的痛苦；可怜的他，注定被当做交易品一样变卖；可怜的他，即使要饿肚子也要帮助那些不会对他说一声谢谢的人；可怜的他，在变态的庄园主的折磨下，差一点就放弃他的信仰；可怜的他，至死也不能与家人相见，回归他的小屋，回归他的家乡；可怜的他，活生生的被同种族的人打死，而且被打死也不能索赔。他的死，保全了两个苦命的黑奴成功逃脱，不再受煎熬和庄园主的荼毒；他的死，唤醒了无数可怜黑奴的灵魂得到救赎，并使其皈依耶稣；他的死，警示我们那个时代残酷的现实，触动我们内心最深处的感动。

在这本书中不仅仅记述有关黑奴汤姆的遭遇，还写着狠毒的庄园主是怎样榨取奴隶们的身躯，吸光他们的血肉；还写着为了家庭不被拆散的黑奴父母是怎样逃脱虎口的；还写着被拆散多年的母女是怎样重逢……自古以来，世上有多少可悲和不平的事都被忘却了。而这本书，记载了许多不复存在的往事，向我们告知那一段凄惨可悲的故事和不可告人的秘密。书中所述的只不过是成千上万个事例中很少的几件，但足以证明一个奴隶得到自由之后所表现出来的自我牺牲、勤奋、诚实和忍耐的品质，我们不应该忘记这种精神，尤其是现在科技发达、物质丰富的时代。你可能不是基督徒，可以不信教，可能没有拥抱过黑人，但你不能没有爱，一份纯洁高尚、乐观坦诚的爱。一个人充满了爱，可以温暖他人，而整个社会、国家充满了爱，整个世界将会更安定！

雷锋－奉献

被毛主席赞颂，为老百姓尊敬的雷锋到底是个什么样的人？带着这个疑问，我观看了电影《雷锋》这部电影让我真正地认识了雷锋，认识了这个从未打过仗，但却时时处处受人尊敬的解放军！他勤俭节约、助人为乐、刻苦学习……

这部电影还用一幕幕生动的画面演绎出了雷锋的一个个优点。而雷锋忍着病痛送老奶奶走泥路的画面则更是深深的烙在我的心上。

那是一个休息日，雷锋准备去卫生室看病，可是看到建筑工地的工人们太辛苦了，便不由自主的去帮助他们。直到傍晚，大汗淋漓的雷锋才拖着疲惫不堪的身体走在去卫生室的路上。他正走着，天下起了倾盆大雨，风也吹得树叶沙沙作响。

忽然，一阵使人揪心的、孩子的哭声，把雷锋雷锋的注意力引到了不远处：原来，一位老奶奶正牵着他的小孙子走在布满稀泥的乡间小路上。小小的雨伞遮不住那瓢泼大雨， 豆大的雨珠像一个邪恶的魔法师，利用魔法将自己变成一条长长的鞭子，在小孩儿的身上肆意地抽打。看到这儿，我真为那个孩子担心，冰冷的雨滴打在他弱不禁风的身上，难道他不会生病吗？

雷锋见了疾步跑上前去，问他们要去哪儿。老奶奶告诉他，他们要去几十外的一个屯子，因为她的女儿住那儿。雷锋听后，毫不犹豫的抱起小孩子，又搀扶着老奶奶，和他们一起往前走。走着走着，他们看见了一条小溪，溪上的独木桥只容得下一个人。望着那条窄得不能再窄的桥雷锋果断地卷起了裤脚，抱着孩子，光着脚在冰冷的小溪里行走。一边走，还一边扶着桥上的老奶奶。雷锋毕竟还生着病，可他为什么还要在冷水里行走？不正是因为他有无私的奉献精神吗！

过了河，他们又走了许久，走到了一个坡泥前。坡上的泥土因为有了雨水而变得滑溜溜的，脚一踩上去准滑下来。年迈的老奶奶又怎能走上去呢？想到这儿，雷锋不知如何是好。他思索了一会儿，最后行动起来。他先用左脚踩在坡的最底下，有了一个脚踩出的“台阶”后，雷锋又用手把它压了压，使“台阶”更加牢固。然后他又在“台阶”上面一点的坡上再踩一个“台阶”供老奶奶通行。为了一个素不相识的老太太，雷锋宁愿自己吃点儿苦，也要为老奶奶开出一条条更方便行走的路，这是为什么？不也是因为他有无私的奉献精神吗！

当他们快走到时，小孩子冷得直打哆嗦，雷锋见了毫不犹豫地拖下外衣给小孩儿穿上。而他自己却穿着难以抵挡寒冷的衬衫。难道雷锋真的不怕冷吗？不，他也冷。那他为什么要把自己的外衣给哪个小孩儿呢？不还是因为他有无私的奉献精神吗！

终于到了老奶奶女儿的家里，老奶奶递给雷锋一条毛巾，让他擦擦身上的汗珠和雨珠。然后，老奶奶让她的女儿煮碗姜糖水给雷锋喝。可一回头才发现，雷锋不知什么时候，早已离开，可他连口水也没喝呀！

看到这儿我不禁热泪盈眶，雷锋的这种无私奉献、不求回报的精神是多么可贵！可如今这个社会仍有许多人没有这种精神！

有一个星期天，我到姐姐家玩，我们走在去河边的路上。正走着，我们看见了一位年迈的老太太拖着一大包东西，走在一条小路上。那条路来来往往的行人很多，他们玩得玩，笑得笑，就是没有人帮助那位老太太。这时候老太太在一个年轻人身边说了几句话，好像是在请他帮忙提东西。但是那个年轻人话也没说就大摇大摆的走开了。老太太的眼神里充满了无助与失望。这个时候，我和姐姐终于忍不住，跑上去帮老太太提了东西。那个老太太一连说了几个谢字，但是想到雷锋，我觉得我不应该得到这个感谢。

当年雷锋有那么无私的奉献精神，为了别人他自己牺牲了多少宝贵的时间。而现在，难道我们忙得连帮老人提提包、掺扶一下他们的时间都没有吗？我想，肯定有。那就让我们学习一下雷锋的奉献精神吧！

无私奉献

无私奉献

四年级 赵海宁

2008年5月12日，是一个最让人难忘的日了，是四川汶川八级大地震的日子。

这一天，发生了许多让人感动又难忘的事情。

在一所学校六年级的班级里，同学们正在安静地写着作文。忽然，桌子抖了起来，有人大喊：“地震了！地震了！”听到声音，同学们马上跑了出去，当一个12岁的一个小女孩跑出去的时候，门已经变形了，她的手被那门给夹住了，她回头看，见还有十几位同学在里面，她就使劲一拉，胳膊就断了。十几名同学成功地出来了，当我们看见那个小女孩只有一只手的时候，有人问她：“难道你不害怕吗？你为什么要这样做？”小女孩说：“我不害怕，一只胳膊换回十几条生命，值！”这个勇敢的小女孩就是白乐潇。

还有这样一件事，一个男政治老师，他的名字叫谭千秋，他领着同学在教室里上课，突然地震了，他见其他同学都跑了出去，还有四个同学在教室里，他还看见一块铁板正往下掉，他赶紧用宠大的身躯挡住铁板。当人们从废墟里将他们救出来的时候，谭老师被铁板压得血肉模糊，四个同学却获救了，像这样的事还有很多。

我冲着天空大吼：“你们在天堂还好吗？”