我出生在一个贫困的家庭，是靠着人民助学金上完中学和大学的，是人民培育了我，是母校浙江宁波中学和北京大学培育了我。将知识奉献给祖国和人民是我一生的心愿和追求。

在开始上小学的时候，母亲就谆谆教导我：“阳元，家里穷，供你上学已很不容易了。你可不能跟人家比吃、穿、用，你惟一要做的就是发奋读书。”母亲的干练、父亲的严谨，给予我一个好的“基因”和影响。在家里最困难的时候，为了继续我的中学学业，母亲卖掉了她仅有的几件首饰。我心里明白，只有勤奋读书，才能无愧于我的父母亲。

如果说父母给予了我良好的启蒙教育，那么，学校教育则不仅为我日后的教学和科研工作奠定了扎实的基础，而且帮助我树立了终身献身科学事业的理想。扎实的基础，包括基础知识及基本思维方法、分析问题和解决问题的方法，是铺垫成功之路的一级台阶，终生的抱负则是我前进的动力。

理想=动力?

我，一名自认为普普通通的中学生，可是我的理想(自认为)一点也不普通!

我，的理想是当一名漫画家，小说家。慢慢赚钱，存钱，然后去日本狂购物；慢慢赚钱，存钱，然后去欧洲玩；慢慢赚钱，存钱，买车，买房......噢，我那想象中美好的生活，我仿佛看见它在向我微笑着招手......噢，我陶醉了......

可是，这个我认为没有什么不可能的理想，当我每次和其它同学慷慨激昂的讨论时，他们便马上眯着眼看着我，拍拍我的肩膀，很惋惜的说:“可怜的孩子，脑袋给不知道什么东西给撞坏了。诶，可惜啊可惜。”潜意思就是说我的理想不可能。郁闷，为什么不可能啊??!!我觉得很有可能啊!!只要我学习再勤奋努力一点，知识面再广一点，什么什么的都再加点，没什么不可能的啊......但是不管我怎么想，我还是受到了打击。诶，可怜的我，被他们打击死了。

家里面的人都说，有了理想就会有动力，可是我没有。我只有理想，但是我没有好好学习的动力。现在我终于明白他们为什么会打击我了......但是我问了咱班班长，她也说她有理想，就是当一个糕点师，却也和我一样没有前进的动力。理想就等于动力么??我很怀疑。

三天光明的设想 永远前进的动力

三天光明的设想 永远前进的动力喜欢《假如给我三天光明》这本书，更多原因是它带给我对生命和生活的启示。做为一个小学生，我也会经历成长岁月中特有的困惑和烦恼，感谢这本传世经典作品《假如给我三天光明》，让我在迷茫中拨开云雾，获得更大的前进动力！读完这本《假如给我三天光明》后,我锁眉深思：为什么只有盲人才会珍惜拥有光明的幸福?为什么只有聋人才会珍惜失而复得的听觉?为什么盲聋的海伦却能创造超越健全人的奇迹?她的光芒照亮了全世界,影响了几个世纪。《假如给我三天光明》是一本励志书，她的作者是美国19世纪著名的作家海伦•凯勒。这本书分为五章：张开心灵的眼睛、信心与希望、走出黑暗与寂静、春风化雨、第五章就是这本书的重点，本书的“精华”部分，也是值得我精读细读，值得用心领悟的“假如给我三天光明”了。¬ 在本书中，我似乎走进了作者的生活。我读了许多令人震撼的片断和点滴。这本书思路曲折，线条清楚，文笔优美。结构鲜明，我读后简直不相信这完全是一位盲聋作者笔下所写。我捧着书，爱不释手。¬海伦•凯勒的一生是创造奇迹的一生。她的细节举动都令人钦佩。她是一个残障者，遇到困难没有选择放弃，而是坚持坚持再坚持，那种毅力值得大家学习。¬ 我读完后，百感交集，感慨万千。我通过海伦•凯勒文学的描写，感受到她成长的艰辛，人性的坚韧；感受到海伦对知识的追求；对光明的向往；对时间的珍惜；对人类、社会、自然、环境的感恩：更体会到她身为一个残障者所取得的巨大成就而付出的艰辛；更令人感动的是她遇到挫折、坎坷，并没有像其他人一样一味地退缩、放弃，而是凭着自己的毅力、理想和信念而战胜困难！成为影响一代又一代的名人。¬ 海伦一生生活在黑暗与寂静之中，但她的心灵却无比光亮，她的心像一盏灯，照亮了全世界。她懂得感恩，懂得生活、懂得分享、更懂得学习。而我处在光明中，拥有优越的学习环境，却不知好好学习。想到这里，我十分惭愧。¬ 看完这本书，我感慨万千。是啊，为什么只有“假如”的东西人们才会珍惜？为什么只有“虚拟”的东西人们才会向往？¬我读完本书，除了对作者深深的敬仰外，更带给我无穷的动力。它在我心中汇成一股力量，让我克服自己的惰性，珍惜所拥有的一切，让我自己超越困难，创造奇迹，我们每个人都能做得更好！¬ 朋友们，让我们珍惜生命中的每一天，让我们感谢四季，感谢亲情，感谢师友，让我超越自身！战胜困难，充实生命，实现理想，让“假如”的设想永远消失！¬

引导前进的红星

引导前进的红星光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。党90岁了，在感慨之际，我想起一句歌词：红星闪闪，放光彩；红星灿灿，暖胸怀……这颗红星，给了多少人前进的动力；这颗红星，给了多少人奋斗的力量；这颗红星，给了多少人温暖的感动。1934年10月—1936年10月，红军长征。红军们跋山涉水，终于完成了任务。当他们精疲力竭时，是军帽上的红星给了他们力量！当他们饥寒交替时，是军帽上的红星给了他们希望！中国共产党是伟大的，可靠的，因为没有共产党，就没有新中国。中国共产党，一个光荣的组织。风雨征程九十周年，是中国人民党在民族危难的关头，挽救了中国，成为中国前进中不可缺失的一部分！历史的齿轮必然会继续转动，而中华民族也必须生存，如何找到一个目标，继续下去，这就是历史交给中国人的使命。而在这样一个脆弱而飘摇的时代，中国共产党出现了，用他有力的臂膀承托起了民族的重量，用他笔直的腰杆挺起了民族的脊梁。90年来，中国共产党之所以能够在革命、建设、改革事业中，不断克服一个又一个困难，取得一个又一个成就，一步一步地成长起来，根本原因就在于在前进的路途上，总有一颗闪耀的红星鼓励着中华民族一代又一代的人民！这90年的历史，如同一幅壮丽的画卷，五彩斑斓，丰富厚重，既书写着英勇，又记录着艰辛；既放射着光芒，也不失有悲壮。而这90年中，一直都有一颗闪亮、温暖的红星鼓励着一代又一代的华夏儿女！昆明市实验中学初一（3）班王冠

马云飞精神照耀我前进

2006年我看了由于震主演的《中国兄弟连》，从那以后于震就给我留下了深刻的印象，后来一次偶然上网的机会，我查找了于震的资料，在他的简介里我发现了他主演的《五号特工组》。由于好奇，我便看了这部电视剧。《五号特工组》。内容概括是：五位年轻的特工在马昀飞的带领下，利用机智的头脑和高超的技艺，不怕艰险，不怕牺牲，与日本特高课的特务和76号的汉奸展开了生死较量，为中华民族的自由和中国的独立贡献了自己的力量。

我把这种大无畏的革命精称作“马昀飞精神”，我想这种精神会照亮我一生的，会在我的学习和生活当中给予我无穷动力的。在现实生活中，没有青少年不追星的，然而他们多数追求的是明星们的帅气和钱财。而我追求的则是一种精神，一种正义的精神，一种上进的精神，一种不愿意落后的精神，

对照我的学习，我受益匪浅。由于物理老师的幽默和他对课堂的松散要求，造就了我一上物理课不是说话就是溜号甚至是睡觉、窜座、下地，所以我的物理成绩一直不是很好，尽管其他各科成绩还行，但是这种严重的偏科让我渐渐的失去了自信。但是我看完这部电视剧就感觉有一股力量在推动着我，于是我把“马昀飞精神”这五个大字写在了一张纸上，贴在了我课桌的正上方。每当我上物理课要搞一下小动作时，我总会看看书桌上方的五个大字，于是我抛开了一切杂念发奋学习物理，专研物理，而且每当我遇到难题时准备放弃，我的头脑都会想起这五个字，所以就努力去解决这个问题，经过几周的努力。我的物理成绩提高的很快，而且自己的学习劲头上来了，自信心也提高了，在课堂上抢着举手发言，不但自己感觉变化很大，连老师、同学及家长都对我刮目相看了。

在此，我希望我的同学们也都能够行动起来，学习“马昀飞精神”，都能够做到正义、上进、不甘于落后。只有这样善良才不会被践踏，邪恶才不会肆虐，人们的思想才不会堕落，国家才会更加富强。我庆幸我找到了“马昀飞精神”，也感谢这种精神给我的动力，这种精神会照耀我一生永远前进的。

奋斗——前进的动力 读《海伦·凯勒》一书有感

今天我怀着激动的心情读了《海伦·凯勒》一书。这本书介绍了美国盲聋女作家、教育家的一生。海伦七岁半因病丧失了视觉和中耳，这对一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育帮助下，她战胜了病残，学会了说话，用手指“听话”并掌握了五种文字；24岁，她以优异成绩毕业于阿佛大学和拉德克利女子学院。 一个盲聋人能取得这么大的成就，是何等惊讶。如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚味无知的寄生虫，然而她并没有向命运低头，她是以惊人的毅力、顽强的精神，走着她的人生道路，为人类作出了贡献，成为一个知识广博、令人尊敬的人。 海伦的一生，是不平凡的，它给予人们极大的鼓舞，使那些虚度光明的人万分悔恨。记得海伦曾经提过这样的问题：假如你们的眼睛明天将要失去光明，那么，你今天要看到什么？这使我感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。 从海伦·凯勒的身上，我深刻地认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些人总以为条件差，困难多，作为没有取得成就的理由。但是，和海伦相比，这些困难是多么微不足道呀！一个人只要有胸怀远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被客观条件所束缚就能发挥自己的主观能动性，创造条件，自己主宰自己的命运。海伦不就是这样的吗？这些日子我常常深思一个问题：人应该如何对待人生，人生的价值何在？我觉得海伦那样光辉的人生，为我们做出了圆满的回答，那就是奋斗，不惜的奋斗！奋斗！